2019学年八年级生物下册第七单元期末复习一第七单元第一章
金沙县第九中学八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育课件新版新人教版7
变态发育 D．鸟卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，含有细胞核
2．白居易的诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母
瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的( B )
开始，大多数蚂蚁会通过 B、C岛之间的桥。 过一段时间，连接B、C岛 之间的“桥”和A、B岛的 对换后，大多数蚂蚁会选 择通过A、B岛之间的桥。
（三）在蚂蚁爬过的 “桥”上，涂上洋葱 （会留下特殊气味）， 观察蚂蚁会有什么样 的行为表现。
大多数蚂蚁不会选择 通过涂过洋葱的桥。
A C
B
请思考以下问题： （1）蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？还是两者 都有呢?你判断的依据是什么？
课外实践：
除了蚂蚁外，你还知道哪些动物的通讯 呢？请搜集这方面的资料与同学交流吧！
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
B．织布鸟筑巢
C．公鸡报晓
D．孔雀开屏
10．下面图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图。下
列叙述不正确的是( CD )
图一
图二
A．卵壳既有保护作用，又有气孔，便于进行气体交换 B．图中的结构 5 必须受精后，才能发育成 6 C．鸟卵有卵壳，使鸟类比哺乳类更适应陆生生活 D．图中的 3、4 和 5 是组成一个卵细胞的主要结构
休息时间到啦
•同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息 一下眼睛，
•看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体 不好哦~
通用版初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展重点归纳笔记
通用版初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展重点归纳笔记单选题1、下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（）A．马的奔跑只需运动系统参与就能完成B．小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩C．鸟类的筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏属于先天性行为D．蚯蚓走迷宫，黑猩猩用树枝取食白蚁属于学习行为2、科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高．这个事实可以说明（）A．基因控制生物的性状B．生物的性状可以遗传C．动物与植物的某些基因相同D．基因有显性和隐性之分3、蝗虫的幼虫和成虫之间的主要差别是（）A．生活习性B．生殖器官C．幼虫不食不动D．能否跳跃4、图为人体体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图。
下列与此相关的叙述，不正确的是（）A．字母A表示显性基因B．如果基因A来自父方，则基因a来自母方C．基因a控制的性状不能在后代中表现，属于不能遗传的性状D．此个体表现出的是基因A所控制的性状5、某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概率是（）A．50%B．25%C．12.5%D．100%6、同一株小麦上收获的种子，种在肥沃的土壤中结出的麦粒大而饱满，种在贫瘠的土壤中结出的麦粒小而瘪。
引起这种变异的原因是·（）A．环境条件的改变B．染色体的改变C．细胞核的改变D．基因的改变7、人体内有多种细胞，下列细胞中的染色体不是．．成对存在的是（）A．白细胞B．上皮细胞C．神经细胞D．卵细胞8、生命的起源充满奥秘，吸引人们不断探索，根据已有研究作出的推测，合理的是（）A．地质学研究表明，原始大气中存在着氧气和二氧化碳B．美国学者米勒的模拟实验可证明原始地球上能形成原始生命C．原始生命起源于原始海洋D．在现有的环境条件下，地球上还会形成原始生命9、下列选项是某同学在进行“观察鸡卵”实验时的一些操作和分析，其中不恰当的是（）A．观察鸡卵时会用到放大镜B．观察鸡卵时，用镊子轻敲鸡卵的钝端C．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，是因为气室的存在D．用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在10、下列属于有性生殖的是（）①试管婴儿的诞生②克隆羊的出现③胡萝卜的组织培养④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤水稻的种植A．①⑤B．②④C．③④D．①③多选题11、下列不属于相对性状的是（）A．菊花的红色和柑橘花的白色B．小明习惯用右手、小青习惯用左手C．小梦的双眼皮与小莉的双眼皮D．小苗的A型血和小森的B型血12、下列采用现代生物技术培育的生物，说法正确的是A．就所采用的生物技术而言，转基因大豆与其余种类不同B．多莉羊是第一次通过体细胞的核移植产生出来的后代C．巨型小鼠的体内被注入了大鼠生长激素D．转基因牛的培育过程属于基因工程13、植物的几种繁殖方式如图所示。
期末复习知识点总结-2023-2024学年鲁科版生物八年级下册
第八单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.生物的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类。
有的植物既能进行有性生殖，也能进行无性生殖。
这种由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式就属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
有性生殖是最常见的生殖方式。
判断是否是有性生殖的依据是有无两性生殖细胞的结合。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖的后代只具有母体的遗传特性。
这种生殖方式有利于保持亲代的优良性状，加快植物繁殖速度。
例如细菌和草履虫的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌和水螅的出芽生殖、克隆、组织培养等。
3.竹的地下茎有很多竹鞭并分节，节上的芽形成竹笋，可以长成新竹。
富贵竹的枝条插在水里就能形成新根系、椒草的叶片长成新植株、甘薯的块根上长出新植株等都属于无性生殖，也称为营养繁殖。
蒜、姜、藕、荸荠、芋头可用地下茎繁殖。
4.多种多样的生殖方式提高了植物适应环境变化的能力，扩大了分布范围，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
5.植物常见的无性生殖方式有扦插（杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等）、压条（石榴、桂花、夹竹桃）和嫁接（苹果、梨、桃等果树）。
扦插和压条不改变性状，而嫁接可以繁育优良品种。
6.嫁接的方式有芽接和枝接。
嫁接时，接上去的是接穗，被接的植物体是砧木。
新个体的性状与接穗的性状一致。
嫁接成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。
7.探究：扦插材料的处理（1）用来做接穗的枝条上保留两个节。
上方切口是水平的（防止水分过多蒸发），下方切口是倾斜的（增加吸收水分的面积）。
上面一个节去掉部分枝叶（降低蒸腾作用，减少散失水分），下面一个节上的叶全部去掉。
（2）扦插时将下面的节埋入土中（有节的地方分生组织发达，容易生根），注意遮荫（降低蒸腾作用），及时浇水。
（3）扦插成功的标志：有新芽长出即为成活。
8.组织培养：利用植物离体的芽、茎等器官或组织，在特定条件下进行的快速无性繁殖技术。
八年级生物每章知识点
八年级生物每章知识点生物学是研究关于生命现象的科学，对于每一个生命体都有自己独特的特征和生命活动，因此，生物学的知识非常丰富和广泛。
在八年级的生物学课程中，我们将要学习很多重要的生物知识，以帮助我们更好地了解生命体和生命现象的本质。
下面，本文将为大家介绍八年级生物学课程中每章的重要知识点：第一章：细胞及其组成在这一章中，我们将了解生物体中最小的基本结构——细胞。
细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。
在这一章中，我们将学习到细胞的基本组成，包括细胞膜、细胞质、核糖体、核等结构。
第二章：细胞的呼吸在这一章中，我们将学习细胞是如何进行呼吸的。
细胞的呼吸是将食物转化为能量的过程。
我们将学习到有氧呼吸和无氧呼吸的差异，以及在这个过程中产生的能量如何被储存和利用。
第三章：细胞的分裂在这一章中，我们将学习到细胞是如何进行分裂的。
细胞分裂是细胞生命周期的一个重要阶段，它可以帮助生物体生长和发育，并且维持体内细胞的数量和种类的稳定。
我们将学习到有丝期和无丝期的差异，以及细胞分裂是如何进行的。
第四章：遗传与基因在这一章中，我们将学习到遗传与基因的相关概念。
基因是遗传信息的单位，是DNA分子的一部分。
我们将学习到基因是如何传递给后代的，以及DNA分子的构成和基本结构。
第五章：基因的表达与调控在这一章中，我们将探究基因是如何表达和调控的。
基因的表达是指基因产生蛋白质的过程，而基因的调控是指如何决定哪些基因需要表达，以及如何控制它们的表达量。
这一章将探讨基因表达与调控的不同机制。
第六章：基因技术在这一章中，我们将介绍基因技术的相关概念和应用。
基因技术是指利用生物体自身的遗传信息进行人工操作的一种技术，它可以为人类提供很多有益的帮助，如基因工程、克隆等。
第七章：生物的分类在这一章中，我们将了解生物是如何被分类的。
生物的分类是把生物体按照它们的结构、形态、生活习性等方面进行分类的过程。
我们将学习到现代生物分类学的基本概念和方法，以及主要的生物分类分类方式。
八年级下册人教版生物期末复习专题一 图表作答题 课件
1. (2023·襄阳期末) 如图是衣藻(甲)、根毛细胞(乙)和小肠绒毛 上皮细胞(丙)的结构模式图，下列说法错误的是 ( )
A. 三种细胞中, 都具有细胞膜、细胞质、细胞核 B. 乙中的⑦和丙中的⑥都能扩大细胞表面积, 有利于它们
吸收物质 C. 经检测甲中某种有毒物质浓度远低于周围溶液中该物质
3. (2023·孝感期末)如图表示各种概念之间 的包含关系，表中各项与之对应表示 不正确的是 ( B )
(第3 题)
选项 A B C D
甲 DNA 双子叶植物 表皮细胞 阳光
乙 染色体 单子叶植物 保护组织 非生物部分
丙 细胞核 被子植物
叶 森林生态系统
丁 细胞 种子植物 植物体 生物圈
4. (2023·随州) 世界首例克隆北极狼在北京呱呱坠地，且健康
(2) 运动员比赛需要消耗的氧气，由B 系统通过气体的 ___扩__散____ 作用进入血液，运送到组织细胞参与细胞呼吸，为人体运动 提供能量。
(第7 题)
(3) 人体运动产生的尿素等代谢废物主要通过C 系统排出，还可 通过 ______汗__液_____排出。
(4) 乒乓球运动员接球动作，不仅是靠运动系统的骨骼肌牵引E ____骨____(填运动系统组成部分名称)绕关节活动完成的，还 需要神经系统的调节，以及 D _____内__分__泌____ 系统分泌激素的调节。
点拨：(1) 胡克观察的实验材料具有细胞壁，来自植物。 (2) 布朗观察到的球状构造是细胞核。 (3) 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。 (4) 施莱登和施旺共同提出 “细胞是一切动植物体的基本单位”， 能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点。 (5) 病毒非常微小，必须用电子显微镜才能观察到。
2019-2020学年度初中科学八年级下册第7章 生命活动的调节4 人体是一个统一的整体华师大版复习
2019-2020学年度初中科学八年级下册第7章生命活动的调节4 人体是一个统一的整体华师大版复习特训十四➢第1题【单选题】下列动物中体温恒定的是( )A、蜥蜴B、蟒蛇C、壁虎D、蝙蝠【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】人体个器官产热情况如图所示，据图分析，正常人在运动情况下主要产热器官是( )A、脑B、内脏C、骨骼肌D、其他器官【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】具有体温恒定、用肺呼吸、胎生、哺乳特征的动物是( )A、丹顶鹤B、狼C、青蛙D、鲢鱼【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列动物中体温恒定的动物( )A、田鼠B、蟾蜍C、蝗虫D、蛇【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】春季是各种传染病的高发期，小林不小心患了病毒性感冒，体温达40℃左右，下列说法正确的是( )A、感冒要做好预防工作，其中勤洗手从防治传染病的措施来说是属于保护易感人群B、要治疗该同学的感冒，要给他使用抗生素C、该同学体温一直维持在40℃左右，此时他的产热大于散热D、此时他的消化与吸收功能下降，原因是酶的活性降低了【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】当气温上升到35 ℃以上时，人体散热的主要方式是( )A、直接散热B、血液循环散热C、汗液蒸发散热D、骨骼肌颤抖散热【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】下列动物体温恒定的是( )A、鲫鱼B、青蛙C、龟D、鼠【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。
冬泳时运动员生理上可能出现的变化是( )A、机体耗氧量下降B、骨骼肌战栗C、甲状腺激素分泌减少D、皮肤血管舒张【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】下列哪项最接近人的实际体温( )A、口腔温度B、腋窝温度C、直肠温度D、ABC都是【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】小芳安静地在教室里听课，主要产热的部分是( )A、内脏B、内脏和肌肉、皮肤一起产热C、肌肉、皮肤D、内脏和肌肉、皮肤都没有产热【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】下列动物中体温恒定的是( )①蝙蝠②青蛙③丹顶鹤④家兔⑤鲫鱼⑥扬子鳄A、②③④B、①③④C、①③⑤D、②③⑤【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明( )A、皮肤血管舒张，散热增加B、皮肤血管舒张，散热减少C、皮肤血管收缩，散热增加D、皮肤血管收缩，散热减少【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】关于生物体温调节的方式，下列叙述错误的是( )A、蛙、蛇在天气寒冷时，会增加活动量来产热B、人类在天气炎热时，皮肤血管扩张，流人皮肤的血液量增多，可以散热C、小狗在天气寒冷时，肌肉颤抖，可以产热D、水牛在天气炎热时，食欲减退、活动迟缓，可以减少体热产生【答案】：【解析】：➢第15题【单选题】下列现象与解释相对应的是( )A、盆景弯向窗口生长——向光性B、小偷看到警察就跑——激素的调节C、人出现中暑现象——散热大于产热D、呆小症——幼年时生长激素分泌不足【答案】：【解析】：➢第16题【单选题】如图表示人体皮肤的结构，在炎热环境中，加快散热依靠其中的( ) 有误A、1和2B、1和4C、3和5D、2和3【答案】：【解析】：➢第17题【单选题】A、小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏B、小明体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化C、小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡D、小明在服用了退烧药后的四小时内，体内的产热与散热保持相对平衡【答案】：【解析】：➢第18题【填空题】如图是主要的人体体温调节机理图，回答下列问题：人体能够维持体温稳定，是因为机体的______两个生理过程保持动态平衡的结果；人体体温调节中枢位于______；骨骼肌战栗(俗称“打冷战”)是人体对寒冷刺激的反应，此反射属于______调节，骨骼肌在反射弧中属于______；实际上，图中虚线未列出的肾上腺也参与了体温调节过程，肾上腺的分泌物能够控制血管舒张，这属于______调节。
人教版初中八年级下册生物期末复习知识点归纳总结
人教版初中八年级下册生物期末复习归纳总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
2. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
第一章 根据生物的特征进行分类(复习课件)八年级生物上学期期末复习知识梳理(人教版)
等级 界 门
亚门 纲 目 科 属 种
①狼的分类位置 动物界
脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲 食肉目 犬科 犬属
狼
②桃的分类位置 植物界
种子植物门 被子植物亚门 双子叶植物纲
蔷薇目 蔷薇科
桃属
桃
2．林奈和双名法 (1)提出者：___林__奈___ 正式提出了科学的生物命 名法——双名法。
(2)命名规则(以月季为例，如图1－2－1)：
如图1－2－2
2．两种生物如果同属于一个分类单位，不一定也同属 于另一个分类单位 两种或两种以上的生物同属于一个较小的分类单位， 一定同属于一个较大的分类单位。 如两种动物是同一个科的，它们一定是同一个界、同 一个门、同一个纲、同一个目的。反之，则不一定。 如两种动物是同一个科的，它们不一定是同一个属的。
⑦
裸子
植物—种子外无果皮包被
(2)植物分类的依据 生物学家在对植物分类时，要仔细观察植物的 __形__态__结__构____ ，如被子植物的根、茎、叶、花、果实 和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或 不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。 在被子植物中，_花__、__果__实__和__种__子___往往作为分类的重 要依据。
按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分① 是__属__名____，第二部分②是__种__加__词__，其后面还应有③命 名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
(3)写法 双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜 体字；命名者姓名部分为正体。
1．不同等级的分类单位的特点 分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特 征越少，生物的亲缘关系越远。反之，分类单位越小， 包含的生物种类越少，生物的共同特征越多，生物的 亲缘关系越近(如图1－2－2)。
统编教材部编版人教版八年级生物知识点体系复习学习资料上下册
八年级生物上册期末复习资料第一部分基本知识第五单元第一章动物的主要类群其它知识点：1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。
二、线形动物和环节动物其它知识点：1、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。
2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。
3、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅一对触角。
蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。
4、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）5、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）四、鱼类1、鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
2、结构特点：外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡：背鳍一个，臀鳍一个，腹鳍一对，胸鳍一对；尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力3、鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。
4、鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。
5、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。
6、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
7、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
8、常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
9、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。
海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。
【人教版】生物八年级第七单元《生物圈中生命的延续和发展》期末复习知识要点
【人教版】生物八年级第七单元《生物圈中生命的延续和发展》期末复习知识要点一、选择题1．有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎再生育女孩的可能性为（）A．100% B．25% C．50% D．0【答案】C【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】人的性别遗传过程如图：。
从性别遗传图解看出，人类生男生女机会均等，各是50%，因此有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎生育男孩的可能性为50%，C正确。
【点睛】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
2．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（）A．火花放电模拟闪电B．装置中的四种气体模拟了原始大气C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命【答案】D【解析】米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。
然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。
再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。
此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。
3．学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：甲：“基因组成相同，性状不一定相同”乙：“性状表现相同，但基因组成不一定相同”丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”丁：“生物的变异都能遗传给后代”上述四位同学的说法，不正确的是（）A．甲乙B．甲乙丙C．丙丁D．甲乙丙丁【答案】C【解析】【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。
八年级下册生物教学及复习计划（通用11篇）
八年级下册生物教学及复习计划八年级下册生物教学及复习计划（通用11篇）时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的八年级下册生物教学及复习计划（通用11篇），欢迎大家分享。
八年级下册生物教学及复习计划1复习是教学工作的重要一环。
目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，若还简单地按课本来重复，难以提高复习效果。
根据这2年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。
一、依靠《快乐中考》，制定复习计划针对新形势下课改和考改的新特征，依据《中考直通车》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。
因此复习必须依靠《快乐中考》来确定内容和方案。
二、本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试。
时间大约在六月分，按这个时间就有近5个月的教学时间，其中可以安排三个月的复习时间，在三月底结束新课。
第七单元第一章第一节植物的生殖----------------------2课时第二节第三节昆虫、两栖动物的生殖------3课时第四节鸟的生殖和发育------------------2课时第二章第一节基因、性状-------------2课时第二节第三节基因的传递、显性、隐性----2课时第四节第五节人的性别遗传--------------2课时第五节生物的变异----------------------2课时第三章第一节生命起源--------------2课时第二节生物进化历程-----------------2课时总复习及测试----------------------34课时三、抓住主线，紧扣中心1、以进化为主线，突出知识的内在联系。
从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。
2020--2021学年人教版八年级生物下册第七单元 第一章 生物的生殖和发育 复习题(解析版)
第一章生物的生殖和发育复习题一．选择题（共26小题）1．有性生殖和无性生殖的本质区别是（）A．是否由单一个体完成B．后代的性状是否更加优良C．是否产生大量的后代D．是否有两性生殖细胞的形成和结合2．把带芽眼的马铃薯块茎埋在地里，可繁育薯苗，这种生殖方式属于（）A．出芽生殖B．有性生殖C．无性生殖D．分裂生殖3．农民在种植红苕时，利用带芽的苕藤剪成小段来繁殖后代，这种繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．有性生殖4．如图是植物嫁接的示意图，对该图描述错误的是（）A．①是砧木，②是接穗，属于无性生殖B．嫁接成功的关键是①和②的形成层紧密结合C．嫁接可以保持植株的优良特性D．嫁接成功后新植株所表现的性状与①相同5．一株牡丹接上不同品种的牡丹枝条，可培育出开各种花的“什样锦”采用的方法是（）A．嫁接B．扦插C．种子繁殖D．组织培养6．为了短期内提高果园内桃的品质，农民所采取的下列措施中，能达到目的是（）A．以毛桃砧木上嫁接黄桃B．用黄桃花粉给毛桃树花授粉C．以黄桃砧木上嫁接毛桃D．用毛桃花粉给毛桃树花授粉7．据报道2019年4月下旬以来，一种叫草地贪夜蛾的外来物种在我国扩散蔓延明显加快，严重危害农作物。
如图可以表示昆虫的变态发育过程，D表示卵期。
下列有关叙述，正确的是（）A．若此图表示蝗虫的完全变态发育过程，其过程可表示为D→A→B→CB．若此图表示草地贪夜蛾的完全变态发育过程，则C期对农作物的危害最大C．若此图表示草地贪夜蛾的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为成虫期D．若此图表示草地贪夜蛾的发育过程，则发育成C的过程不经过蜕皮8．下列昆虫中，发育过程都属于完全变态发育的一组是（）A．蝗虫、蝼蛄、蜜蜂B．蜜蜂、蝇、菜粉蝶C．蝼蛄、蜜蜂、蝇D．蝇、蟋蟀、菜粉蝶9．蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”。
下列有关叙述正确的是（）A．蝉的鸣叫是一种觅食行为B．这层“皮”是蝉的外骨骼，因为它不能随着身体的生长而生长C．蝉的发育经历了卵、幼虫、成虫三个阶段，称为完全变态发育D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇10．如图表示家蚕发育过程的四个阶段。
八下生物第七单元第一章
绿色植物在生物圈中的作用
01
02
03
04
生产者
绿色植物通过光合作用将光能 转化为化学能，为生物圈提供 能量来源。
维持碳氧平衡
绿色植物通过光合作用吸收二 氧化碳，释放氧气，维持大气 中碳氧平衡。
维持生态平衡
绿色植物作为食物链的基础， 为其他生物提供食物和栖息地 ，对维持生态平衡起着重要作 用。
发展可持续农业
发展可持续农业是实现人与植物和谐共生的关键，通过科 学的农业管理，保障植物资源的可持续利用，同时满足人 类对食物和其他资源的需求。
04
植物的生长与发育
植物的生长过程
种子萌发
种子在适宜的条件下开始萌发 ，经过吸胀、水解和呼吸作用 ，最终突破种皮生长成幼苗。
营养生长
植物通过根、茎、叶等营养器 官的生长，吸收养分，进行光 合作用，合成有机物。
医药价值
植物含有丰富的药用成分， 如中药材、抗生素和维生 素等，用治疗疾病和保 健。
工业原料
植物是许多工业产品的原 料，如木材、纸张、染料 和香料等，为人类生产和 生活提供支持。
植物在环境保护中的作用
净化空气
植物通过光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，同时能够吸收空气中 的有害气体，如甲醛和苯等。
八下生物第七单元第一章
目
CONTENCT
录
• 引言 • 生物圈中的绿色植物 • 生物圈中的人与植物 • 植物的生长与发育 • 实践与应用
01
引言
主题简介
主题名称
生物的生殖与发育
主题内容
探讨生物生殖与发育的多样性、过程和机制，以及 与生物生存和进化的关系。
主题目标
帮助学生理解生殖与发育的基本概念，掌握不同生 物生殖与发育的特点和规律，培养学生对生命科学 的兴趣和探究精神。
四川省泸州市泸县2019学年八年级下学期期末考试生物试卷【含答案及解析】
四川省泸州市泸县2019学年八年级下学期期末考试生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了这两种生物之间的哪种关系（）A. 捕食________B. 合作________C. 竞争________D. 共生2. 下列属于一个生态系统的是（）A. 一棵树________B. 一片农田C. 草丛中的数只蝴蝶________D. 一个湖泊中的所有鱼类3. 显微镜结构中，能大幅度调节镜筒升降的是（）A. 粗准焦螺旋________B. 细准焦螺旋________C. 镜臂________D. 载物台4. 组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（）①水②脂质③蛋白质④糖类⑤无机盐．A. ①②③B. ①④⑤C. ②③④D. ②④⑤5. 控制植物体遗传性状的物质主要存在于下列哪种结构中（）A. 细胞膜________B. 细胞质________C. 细胞壁________D. 细胞核6. 鲸鱼与小麦在个体结构层次上的不同点是（）A. 细胞________B. 组织________C. 器官________D. 系统7. 下列结构不属于水稻胚的组成部分的是（）A. 子叶________B. 胚乳________C. 胚根和胚轴________D. 胚芽8. 玉米和油菜种子中，将来发育成茎和叶的结构是（）A. 胚芽________B. 胚轴________C. 胚根________D. 子叶9. 玉米果穗上常出现缺粒，造成这种现象最有可能的原因是（）A. 水分不足________B. 光照不足________C. 传粉不足________D. 营养不足10. 下列关于植物体细胞呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 为生命活动提供能量________B. 只在无光时才进行C. 场所主要在线粒体内进行________D. 通常会吸收氧气11. 在植物体内被称作“生产有机物的车间”的是（）A. 液泡________B. 筛管________C. 线粒体________D. 叶绿体12. 肥胖的人在减肥时，其最终目的主要是大量消耗掉体内的（）A. 糖________B. 脂肪________C. 蛋白质________D. 维生素13. 下列消化液中，不含消化酶的是（）A. 胆汁________B. 胰液________C. 肠液________D. 唾液14. 人体产生二氧化碳的最终场所是（）A. 血液________B. 肺泡________C. 心脏________D. 组织细胞15. 血浆中含量最多的成分是（）A. 血浆蛋白________B. 葡萄糖和氨基酸C. 水________D. 血细胞16. 在观察心脏的实验中，你观察到心脏的四个腔中，（）的壁是最厚的．A. 左心房________B. 左心室________C. 右心房________D. 右心室17. 杂技演员表演走钢丝绳节目时，协调身体平衡动作的器官主要是A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．脑干18. 多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（）A. 生产者________B. 消费者________C. 分解者________D. 共生者19. 与菠菜叶肉细胞相比，酵母菌的细胞结构中没有（）A. 叶绿体________B. 细胞膜________C. 细胞质________D. 成形的细胞核20. 用嫁接的方法来繁殖果树时，成活的关键是（）A. 接穗和砧木要大小相同B. 接穗和砧要保持湿润C. 接穗和砧木的形成层紧密接合在一起D. 接穗和砧木都要严格消毒21. 在有性生殖形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数量的变化特点是（）A. 随机减少一半B. 数目始终保持不变C. 增加一倍D. 每对染色体中只有一条进入精子或卵细胞，因而数量减半22. 下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A. 基因和性状都能遗传给下一代B. 基因控制着性状C. 所有性状都不受环境的影响D. 性状控制着基因23. 下列疾病中，不属于遗传病的是（）A. 苯丙酮尿症________B. 红绿色盲________C. 流行性感冒________D. 白化病24. 下列属于特异性免疫的是（）A ．皮肤的屏障作用______________________B ．吞噬细胞的吞噬作用C ．唾液中溶菌酶的杀菌作用D ．患过天花的人不再患天花25. 下列不是艾滋病传染途径的是（）A. 不安全性行为________B. 握手________C. 毒品交叉注射________D. 输血二、探究题26. 在显微镜的结构中，与调节光线强弱有关的结构是 _____ 和 _____ 。
八年级下册生物期末知识点
八年级下册生物期末知识点生物是一门以生命为研究对象的科学，它是人类认识自然、改造自然、服务人类事业的基础学科之一。
在八年级下册生物学习中，我们学习了很多生物的知识点，这篇文章将为大家总结和回顾一下这些知识点。
一、细胞细胞是生命的基本单位，它是所有生命物质的基础，是构成生命的各种细胞器官、组织和器官系统的基本单元。
在八年级下册生物中，我们学习了细胞的结构和功能，以及细胞的分类等知识点。
1.细胞的结构和功能细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器，每个结构都有着不同的生物学功能。
细胞膜是细胞的外层保护层，能调节细胞内外物质交换；细胞质是细胞内含有细胞器和细胞器外的胶体部分，提供各种基本物质和能量；细胞核是带有遗传物质的细胞结构，调节细胞内生物化学反应和遗传信息传递；细胞器是细胞内的各种特化结构，具有各自的特殊功能。
2.细胞的分类细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类，原核细胞只有细胞膜、细胞质和核区，没有细胞核和细胞器，细胞简单；真核细胞则是含有细胞核和各种细胞器，细胞结构较为复杂。
此外，真核细胞也可分为植物细胞和动物细胞两大类，两种细胞在细胞结构、形态和功能等方面都存在着差异。
二、遗传遗传是生物学的基础之一，它是指由父母亲传递给后代的遗传物质在遗传过程中的传承和变异。
在八年级下册生物中，我们了解了DNA结构、基因和基因型等遗传知识。
1.DNA结构DNA是人类遗传信息的基础，它的结构是由四个碱基、糖分子和磷酸分子组成的双螺旋结构。
DNA分为编码区和非编码区，编码区的碱基序列因其特殊的排列顺序形成了基因，是人类最重要的遗传信息。
2.基因和基因型基因是一段DNA序列，它可以编码某种特定的蛋白质，控制着细胞的生长、分化和功能等过程。
基因型是指一个个体所拥有的所有基因的组合，一般用字母表示，如AA、Aa和aa等。
三、生态生态是指生物和环境之间相互作用的科学研究，它关注的是生物与环境之间的平衡和可持续发展。
八年级下册生物知识点全汇总
八年级下册生物知识点全汇总在八年级生物学习的下学期里，我们学习了许多重要的生物知识点，这些知识点涵盖了生物学的各个方面，从细胞结构到生态环境，不仅增加了我们的学识，也帮助我们更好地理解和探索生命的奥秘。
以下是本学期的生物知识点全汇总：1. 生物的层次结构生物的层次结构分为生物和有机体、细胞、 DNA、氨基酸、蛋白质等层次。
生物按照结构和功能可以被分为细胞膜、细胞壁、细胞质、核仁、核膜等。
2. 细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，包括原核生物和真核生物两种类型。
原核生物包括细菌和古细菌，真核生物包括植物、动物、真菌和原生动物。
细胞结构有细胞膜、细胞壁、细胞质、核仁等，功能有新陈代谢、生长、分裂和遗传。
3. 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢包括有机物的合成代谢和有机物的降解代谢两个部分。
有机物的合成代谢包括光合作用和无氧呼吸，有机物的降解代谢包括有机物的分解和异化代谢。
4. 遗传的基因遗传的基因是决定生物遗传特征和性状的基本单位，包括基因的结构、功能、遗传规律、变异等内容。
5. 生物进化生物的进化是指生物在长期适应环境变化下的基因变异和适应过程，包括自然选择、遗传漂变、基因流动和突变等现象。
6. 生物分类生物分类是根据生物的形态、生理、生态、遗传等特征将生物进行分类和编目，包括界、门、纲、目、科、属、种等不同级别。
7. 植物与动物的结构和功能植物与动物的结构和功能包括种子植物和被子植物、脊椎动物和无脊椎动物等不同分类，以及其结构特征和功能特点。
8. 生态环境与生物关系生态环境与生物关系包括生物圈、生态系统、群落、种群等概念，解释了生物与环境之间的相互作用和影响。
以上是八年级下册生物知识点的全面汇总，希望同学们能够牢记这些重要知识，不断积累并提升自己的生物学水平，为今后的学业和科研打下坚实的基础。
生物学是一门充满魅力的学科，让我们一起探索、学习、感受生命的奇妙之处吧！。
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2019学年八年级生物下册第七单元期末复习一第七单元第一章
知识点一:植物的生殖
花生的
繁殖后代
剪取植物的一段枝条,将其下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,一段时间后,枝条下部生出不定根,上部发芽,从而发育成一个新个体。
3.嫁接
(1)概念:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
(2)方式:有枝接和芽接两种。
其中接上去的芽或枝叫做接穗;被接的叫做砧木。
(3)关键:嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。
4.植物的组织培养
植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
结构和生活习性
1.生殖特点: 有性(填“有性”或“无性”)生殖, 体外(填“体内”或“体外”)受精、卵生(填“卵生”或“胎生”)。
2.青蛙发育过程:经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期,且幼体与成体在形态结构和生活习性上具有较大差异,属于变态发育。
3.两栖动物的生殖发育与环境条件:两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
知识点四:鸟的生殖和发育
1.鸟卵各结构的功能
(1)保护结构
(2)呼吸结构
(3)营养结构
(4) 胚盘:含细胞核,是胚胎发育的主要部位。
(5)卵细胞的构成:由卵黄、卵黄膜和胚盘三部分组成。
2.鸟的生殖和发育过程
一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
鸟类必须经历的阶段: 求偶、交配、产卵。
植物的生殖
【重难解读】
有性生殖和无性生殖的比较
(1)相同点:都能产生新个体,繁殖后代,使得种族得以延续和发展。
(2)不同点:
①产生方式不同:有性生殖经过了两性生殖细胞的结合过程;无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合过程。
②繁殖速度:有性生殖繁殖慢;无性生殖繁殖快。
③优势:有性生殖具有双亲的遗传物质,具有较大的变异性;无性生殖只具有母本的遗传特性,能保持亲本的优良性状。
【典例1】 (海南)澄迈桥头地瓜味香面沙口感好,农民把地瓜的一段藤(茎)插在土壤中繁殖新个体,这种繁殖方式属于( B )
A.嫁接
B.扦插
C.压条
D.组织培养
解析:把地瓜的一段藤(茎)插在土壤中繁殖新个体,这种繁殖方式属于扦插。
【变式11】 (保定改编)下面不同生物的生殖方式中,与“试管婴儿”相同的是( C )
A.月季扦插
B.克隆羊多莉
C.植物异花传粉
D.组织培养蝴蝶兰
【变式12】 (广东)下列生殖方式属于有性生殖的是( A )
A.种子繁殖
B.分裂生殖
C.出芽生殖
D.孢子生殖
动物的生殖和发育
【重难解读】
动物的生殖发育特点比较
(1)动物的生殖:昆虫和鸟类都为有性生殖,体内受精;两栖动物为有性生殖,体外
受精。
(2)昆虫的发育特点:昆虫的发育分为完全变态(受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段)和不完全变态(受精卵、若虫、成虫三个阶段)两种方式;两栖动物为变态发育。
(3)鸟卵的卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分;为胚胎发育提供营养物质的主要结构是卵黄。
(4)鸟类生殖发育必须经历的过程是求偶、交配、产卵。
【典例2】 (岳阳)青蛙和鸭子都能在水中和陆地生活,它们生殖和发育的共同之处是( B )
A.无性生殖
B.有性生殖
C.水中发育
D.变态发育
解析:青蛙属于两栖动物,生殖发育的特点是有性生殖、卵生,变态发育;鸭子属于鸟类,生殖发育特点是有性生殖、卵生,有孵卵行为。
故选B。
【变式21】 (保定)如图是昆虫个体发育过程模式图,其中B表示蛹期,则表示完全变态发育过程的是( A )
A.D→A→B→C
B.D→A→C
C.A→C→D
D.C→D→A→B
【变式22】 (衡阳)下列有关动物生殖、发育的叙述中,错误的是( B )
A.鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘
B.苍蝇的发育过程属于不完全变态发育
C.大熊猫生殖发育的主要特点是胎生、哺乳
D.青蛙生殖发育特点是:雌雄异体、体外受精、水中变态发育。