校园气象站场地的选择

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气象台站地面观测场地的选择与仪器的安置

气象台站地面观测场地的选择与仪器的安置

气象台站地面观测场地的选择与仪器的安置1气象台站环境条件的要求地面气象观测场必须符合观测技术上的要求,其关键在于站址的选择。

气象台站应设在能较好地反映本地较大范围的气象要素特点的地方,避免局部地形的影响,观测场四周必须空旷平坦,避免建在陡坡、洼地,或邻近有铁路、公路、工矿、烟囱、高大建筑物的地方。

因此,站址一般都不应选在山顶、山谷和洼地,也不应该靠近大片树林或在建筑物密集的城镇中,以及工业城市常年风向的下风方。

这是因为,在同一地区的不同部位,由于受不同地形的影响,风、云、温度、湿度等要素均可能会有显著的差异,都不能真实反映这个地区自由大气的实际变化情况。

树林对辐射、温度、湿度、降水,特别是风(据试验,空旷地带的风在越过20m高的树林后,风速可减小20%。

)等要素有显著影响。

在建筑物密集的城镇,观测资料更明显地缺乏代表性。

由于建筑物吸热和散热都较快,人类活动频繁,这对温度、湿度有明显影响,一般城镇均较农村温度偏高、湿度偏低。

建筑群会影响空气的运行,既减低风速,又能改变风向。

此外,城镇空气固体悬浮物多,能削弱太阳辐射,使能见度下降,这对日照观测会造成影响,同时间接地也会对云、能见度、天气现象、降水造成一定影响。

如果台站设在工业城市最多风向的下风方,则经常受吹来烟尘的影响,影响观测资料的代表性。

上面仅指一般情况而言,事实上有些地区很难找到完全合乎要求的地点。

在这种情况下,如在相对高度相差不大的浅山区和丘陵地区,站址选在较平坦的山顶就比在山谷、山坡上要好一些;再如,戈壁沙漠、草原、林区等地形、地貌单一的地区,就应选在能反映当地下垫面自然状况的地方,否则反而没有代表性。

在资料的使用上,要求一站资料至少连续在10年以上。

因此,台站建成后应尽量不变动站址;否则,既耗费国家资财,也影响资料序列的连续。

新建1个台站必须慎重选择站址,使选定的地点尽可能地符合规定要求;已经建成的站,应做好探测环境的保护和场地标准化的维护工作。

气象台建设指南最新版

气象台建设指南最新版

气象台建设指南最新版在现代社会中,气象台的作用愈发重要,它为我们提供了准确、及时的气象信息,帮助人们更好地规划生活和工作,预防自然灾害,保障生命财产安全。

那么,如何建设一个功能齐全、高效可靠的气象台呢?接下来,就让我们一起详细了解一下最新版的气象台建设指南。

一、选址规划选址是气象台建设的首要任务。

一个理想的气象台选址应该具备以下条件:1、远离污染源和电磁干扰。

污染源如工厂、垃圾处理场等会影响气象观测的准确性;电磁干扰则可能干扰气象仪器的正常运行。

2、地势开阔。

周围没有高大的建筑物、山脉等遮挡物,以保证气象仪器能够充分接收大气信息。

3、气候代表性好。

所选地址的气候特征应能够代表所在区域的一般气候状况。

在规划气象台的布局时,要充分考虑不同功能区域的划分。

一般来说,应包括观测场、业务办公区、数据处理中心、气象预报发布区等。

各个区域之间要保持相对独立,同时又便于人员和信息的流通。

二、观测设备先进、准确的观测设备是气象台的核心。

以下是一些常见的观测设备及其功能:1、气象站传感器温度传感器:用于测量空气温度,精度要高,能够适应不同的环境条件。

湿度传感器:监测空气湿度的变化。

风速风向传感器:准确测量风速和风向,为气象分析和预报提供重要依据。

气压传感器:记录大气压力的变化。

2、降水测量设备雨量计:精确测量降雨量。

雪深测量仪:在冬季用于测量积雪深度。

3、辐射测量设备太阳辐射仪:测量太阳辐射强度。

地表辐射仪:监测地表辐射情况。

4、能见度测量设备能见度仪:实时测量大气的能见度,对于交通和航空等领域至关重要。

5、天气雷达多普勒天气雷达:能够探测云雨的分布、强度和移动方向,对暴雨、雷暴等灾害性天气的监测和预警具有重要作用。

三、数据采集与传输系统高效的数据采集和传输系统是确保气象数据及时、准确送达的关键。

1、数据采集采用自动采集设备,设定合理的采集频率,确保数据的连续性和完整性。

定期对采集设备进行校准和维护,保证数据的准确性。

气象站建设法规要求

气象站建设法规要求

气象站建设法规要求气象站建设可是个很重要的事儿呢,这里面有好多法规要求呢。

一、选址相关。

气象站的选址那可不能随便选哦。

它得远离那些大型的污染源,像大工厂啦,天天冒黑烟或者排出很多脏东西的地方可不行。

为啥呢?要是在那种地方,测出来的气象数据肯定不准呀。

比如说,那些污染物可能会影响空气的温度、湿度啥的,就像一个调皮的小坏蛋在捣乱,让气象仪器都迷糊了。

而且呀,气象站周围也不能有太多高大的建筑物遮挡。

你想啊,如果周围全是高楼大厦,风的走向、太阳的照射啥的都会受到影响,就好像给气象站戴了个眼罩,啥都看不清楚啦。

二、设备要求。

气象站的设备也得符合法规要求呢。

那些仪器呀,都得是经过严格检测的。

就像我们买东西得看质量好不好一样。

比如说温度计,它得能准确地测量温度,不能一会儿高一会儿低,像个情绪不稳定的小朋友。

湿度计也是,要精确地反映空气里的水分含量。

还有风速仪、风向仪之类的,它们都得乖乖地按照标准来工作。

这些设备还得定期检查和维护呢,可不能让它们累了病了还继续工作。

就像我们人一样,得定期去医院检查身体,设备要是坏了或者不准了,那测出来的气象数据就全乱套啦。

三、建设过程的法规。

在气象站建设的过程中,施工的队伍得有相关的资质哦。

不能随便找几个工人就开始建。

这就好比我们找医生得找有行医资格的一样。

施工的时候呢,要按照设计图纸来,不能自己乱改。

如果乱改的话,可能就会影响气象站的功能啦。

比如说,把某个仪器的放置位置改了,那它可能就不能很好地采集数据了。

而且在建设过程中,还要注意保护环境。

不能因为建气象站就把周围弄得乱七八糟的,得像爱护自己的小花园一样爱护建设场地。

四、数据管理与共享。

气象站测出来的数据可不是自己藏着掖着的。

有相关的法规规定这些数据要进行合理的管理和共享呢。

数据得保存好,不能弄丢了或者被破坏了。

这就像我们珍藏自己的宝贝一样。

而且呀,在符合规定的情况下,这些数据要和其他相关部门或者科研机构共享。

这样大家就能一起研究气象啦,说不定还能一起找到应对气候变化的好办法呢。

校园气象站场地地选择

校园气象站场地地选择

一、观测场地面气象观测大多数项目都要在专门建立的气象观测场所内进行,建设校园气象站,首先要进行观测场地的选择、规划和设计。

1.观测场是取得地面气象资料的主要场所,应当选在能较好反映本地较大范围的主要气象要素特点的地方。

因为复杂的外在因素会影响气象要素的变化,造成观测不许确,观测结果不能真实地反映该地自由大气的实际变化情况,影响观测资料的代表性。

同时会影响视界的广阔。

普通学校特殊是城市内学校基本上没有能够满足上述要求的条件。

我们可以把观测场地的地址选在教学楼的楼顶,这样就可以最大幅度地排除观测场地四周 200 米以内的障碍物的影响。

教学楼的出入与疏散通道都比较宽敞,不妨碍多人出入,而且观测场内的仪器容易得到保护,可以避免外界人为的破坏。

至于场地的面积,我们可以采取分块的方法,在不同的楼顶安装不同的仪器。

教学楼普通都是连体工程,在不违背所安装的仪器之间规定的间距、高低仪器罗列方向和次序的原则基础上进行规划设计就可以了。

观测大地温度的仪器仍须安装在地面,这些仪器既占不了多大面积,又可以不避开障碍物。

2.在观测场动建之前,首先要对本站子午线进行界定。

因为整个观测场内室外仪器的定位、罗列、安装以及气象工作室位置的确定都与方位有关。

界定子午线常采用罗盘测定法、太阳高度测定法和北极星测定法等。

接着,要测定本站经纬度。

因为经纬度是影响天气变化的因素,是计算制作气象产品的重要依据。

测定本站经纬度可以采用地图查算法、经纬仪测定法等。

海拔高度是影响天气要素数值的因素之一。

在气象观测上,不少数据都要进行海平面数值换算,如气压等;一些现代化的仪器在安装时就要输入本站海拔高度,如自动气象仪等。

所以要进行本站海拔高度的测定。

本站经纬度(精确到分)和本站海拔高度(精确到 0.1 米) 的数据要刻在观测场内固定的标志上。

二、工作室气象工作室(专业气象站称观测值班室)是气象站的心脏部位,是整个气象站组织工作的基础,是气象数据处理温和象产品制作的中心。

校园里的气象站的实施方案

校园里的气象站的实施方案

校园里的气象站的实施方案
1. 找个合适的地方来建气象站呀,就像给它安个家一样!比如说在校园的一个小角落,或者屋顶上,这样能更好地观测气象呢!比如选在操场旁边,同学们在那活动的时候还能随时看到气象站的数据,多有意思啊!
2. 设备得准备齐全呀!温度计、风速计、雨量计等等,这些可一个都不能少!就好比战士上战场,武器得拿全了才有战斗力啊!想象一下,各种仪器精准地收集数据,那场面多酷!
3. 得找些对气象超感兴趣的同学来管理气象站呀!他们得像爱护宝贝一样对待这些设备呢!例如小张和小李,他们每次摆弄那些仪器都小心翼翼的,别提多认真啦!
4. 还要定期给同学们讲讲气象知识呢,让大家都了解气象的奥秘!这就像打开一扇神奇的大门,带着大家走进气象的奇妙世界。

比如说举办气象知识竞赛,肯定特别火爆!
5. 可以和其他学校的气象站合作呀,互相交流经验,那不是能进步得更快!这不就像朋友之间分享秘密一样嘛,大家一起成长多棒!就像隔壁学校的气象站,跟我们互相取经,多好呀!
6. 让老师也参与进来呀,给我们指导指导,那可就更有方向啦!老师就像我们的领路人,带着我们走向正确的道路。

想想老师和我们一起探讨气象问题的场景,多温馨!
7. 别忘了搞些有趣的气象活动呀,比如预测天气比赛!同学们都来猜猜明天的天气,那该多有趣!这不跟玩游戏一样刺激嘛!
8. 要好好利用气象站的数据呀!可以做一些有趣的气象分析报告,展示给全校师生看,让大家都知道我们的成果!就像展示自己的宝贝一样自豪呢!
我觉得校园里的气象站绝对会让校园生活变得更加丰富多彩,让同学们更加热爱科学,积极探索气象的奥秘!。

气象科普基地建设规范标准

气象科普基地建设规范标准

气象科普基地建设规范标准1. 引言气象科普基地是为了宣传气象知识、推广气象技术和服务的一种场所。

它的建设规范标准对于提高气象科普的质量和效果,提升公众对气象的认知和关注度具有重要意义。

本文将从基地位置选取、场地规划、建筑设计、设施设备、科普展览等方面,详细阐述气象科普基地的建设规范标准。

2. 基地位置选取基地位置的选取直接关系到基地的可达性和公众参观的方便性。

基地应选择在人口密集的区域,尤其是学校、社区等青少年常常出入的地方附近。

同时,基地周边应具备相对较好的交通条件和公共设施资源,并配备充足的停车场,方便参观者的交通出行。

3. 场地规划基地的场地规划是确保基地功能实现和科普展览顺利进行的重要一环。

基地应设有室内和室外的展览空间,以展示气象仪器设备、观测站点、实时气象数据等,同时应设有休息区域、交流区域等公共空间,方便参观者休闲和互动。

4. 建筑设计基地的建筑设计应兼顾美观性、实用性和舒适性。

建筑外观应与气象主题相匹配,可以采用大气独特的设计元素,增加基地的视觉吸引力。

建筑内部应合理分配空间,确保设施设备的布局合理,同时考虑到可持续发展的原则,采用节能环保的建筑材料和技术。

5. 设施设备基地的设施设备是展示气象科普和提供相关服务的基础。

基地应设有气象观测站点,可供参观者实时观测气象变化。

此外,还应配备多媒体展示设备、交互式科普展台、VR/AR技术设备等,以提供多样化的科普展示手段。

设施设备的选择和配备应符合当地气象科普的特点和需求。

6. 科普展览科普展览是基地提供给公众的主要服务内容,应具有科学性、趣味性和互动性。

展览内容应包括气象观测原理、气象预报技术、气候变化和灾害预防等方面的知识,通过文字、图片、模型、实物等形式展示,以吸引公众的注意力。

同时,可设置互动环节,如科学实验、气象趣味游戏等,增加参观者的参与性和趣味性。

7. 安全管理基地的安全管理是保障参观者安全和维护基地正常运行的重要保障。

基地应制定相关的安全管理制度,明确责任分工和安全预案,配备必要的安全设备和消防设施,并定期进行安全检查和演练,确保基地的安全运行。

校园气象观测场建设标准

校园气象观测场建设标准

校园气象观测场建设标准
一、场地要求
地面气象观测场应为东西、南北向,大小应为5~30平方米。

受条件限制的高山地区、海岛地区的观测场大小以满足仪器设备的安装为原则。

观测场地应平整,场内应整洁。

场内应尽可能保持自然草层,不应刻意人工栽种;确需栽种,其草种应适应本地气候和观测场土质的生长,以避免养护草层对观测场内温、湿度环境造成影响。

观测场内不宜安装照明地灯,确要安装,其高度不超过30cm,在地沟内铺设地下供电线缆。

为夜间观测方便,可在部分仪器旁安装采光灯(冷光源,功率不超过25W),并设置可在场内和值班室可控的双控开关。

在气象台站的醒目位置设置标牌,告示气象探测环境参数及名称。

二、气象观测场布局图。

校园小型气象站设计作文范文

校园小型气象站设计作文范文

校园小型气象站设计作文范文同学们!今天我要和大家分享一个超酷的想法——设计一个校园小型气象站。

一、气象站的选址。

首先呢,这个气象站的选址很重要。

我觉得可以把它放在校园操场的一角,那里比较开阔,没有太多高大建筑的遮挡。

这样,风啊、阳光啊、雨滴啊都能自由地和气象站的各种仪器“打交道”。

而且操场周围经常有同学活动,大家在课间休息或者上体育课时,就能顺便去看看气象站的数据,多方便呀!不过呢,也要注意别放在太容易被足球或者铅球砸到的地方,毕竟这些仪器可都是气象小卫士,得好好保护。

二、气象站的组成部分。

1. 温度传感器。

这可是气象站的基础设备之一。

它就像一个小小的温度计超人,能精确地感知周围空气的温度变化。

我想象中的温度传感器要有一个可爱的造型,比如说像一个小小的卡通房子,房子的屋顶上有一个小小的探头伸出来,这个探头就是感知温度的关键部位。

它可以把温度数据实时传送到气象站的中心显示屏上,让同学们一眼就能看到是冷是热。

2. 湿度传感器。

湿度也是气象中很重要的一个因素呢。

湿度传感器就像是一个湿度侦探,时刻在寻找空气中水分的秘密。

它可以做成一个类似小蘑菇的样子,蘑菇的伞盖下面就是检测湿度的核心部件。

这个小蘑菇湿度传感器能够告诉我们空气是干燥得像沙漠,还是湿润得像热带雨林。

而且呀,当湿度达到一定的程度,它还能发出一些有趣的提示音,比如说像小雨滴落下的声音,提醒大家可能要下雨啦。

3. 风速仪和风向标。

风速仪和风向标就像是一对好伙伴,一个负责测量风的速度,一个负责指示风的方向。

风速仪呢,可以设计成一个旋转的小风车,风越大,小风车转得就越快,通过它的转速就能准确地算出风速啦。

而风向标可以是一个色彩鲜艳的箭头,安装在一个高高的杆子上,随风转动,指向风的方向。

这个杆子上还可以画上一些不同方向的小动物图案,比如东方画一只小青龙,西方画一只小白虎,这样同学们就能更直观地知道风是从哪个方向吹来的啦。

4. 雨量计。

雨量计就像是一个专门接雨水的小杯子,不过它可是很有科技含量的哦。

气象站用地占用标准

气象站用地占用标准

气象站用地占用标准气象站作为观测和记录天气现象的重要设施,其用地占用标准是指在建设和选择气象站用地时应遵循的一系列规定和要求。

这些标准旨在确保气象站的正常运行和准确观测,以提供可靠的气象数据和服务。

首先,气象站用地应满足一定的面积要求。

通常情况下,气象站的面积应不少于500平方米,以确保站点周围的气象观测不会受到周边建筑物或植被的影响。

此外,气象站用地的面积应允许气象设备的部署和运行,包括气象观测仪器、气象雷达等。

其次,气象站用地应远离影响气象观测的人为干扰源。

这些干扰源包括交通流量、工厂排放、大型建筑物等。

气象站用地应选择在城市的郊区或乡村地区,以确保气象观测数据的准确性和可靠性。

此外,气象站用地应尽量避免位于山谷或山脚等地形复杂的地区,以防止地形对气象观测的干扰。

另外,气象站用地的选址应考虑气象观测的代表性和覆盖范围。

气象观测数据的代表性是指气象站所处的位置和环境能够反映所在地区的气象状况。

为了实现代表性观测,气象站应避免位于特殊气象条件下的地区,例如沿海地区、高山地区或城市热岛等。

此外,气象站的选址还应考虑到气象观测数据的空间覆盖范围,以满足气象预报和气候研究的需要。

此外,气象站用地的环境要求也很重要。

气象站周围的环境应保持相对平坦,以便气象设备的部署和安装。

气象站周围的植被应保持较低的高度,以避免对气象观测的遮挡。

此外,气象站用地的土壤应具备一定的排水性能,以防止降水积聚和影响气象设备的正常运行。

最后,气象站用地的建设应符合相关的法律法规和建设规范。

在选址和建设气象站时,应遵循国家和地方政府的规划要求,并获得相关部门的批准和许可。

此外,气象站用地的建设应符合建筑和环境保护的相关规定,以确保建设过程和运行过程中不对周边环境和生态造成不利影响。

综上所述,气象站用地占用标准是确保气象站正常运行和准确观测的重要要求。

这些标准包括面积要求、远离干扰源、代表性观测和覆盖范围、环境要求以及法律法规和建设规范的要求。

校园气象站建立方案

校园气象站建立方案

校园气象站建立方案随着社会发展和科技进步,气候变化和人为活动对环境的影响越来越大,大气环境质量下降,国家在环境保护和气象观测方面作出了最大的努力,要求建立和完善社会气象站,以加强气象观测和环境保护。

在此背景下,本文将介绍校园气象站的建立方案,以帮助学生和社会大众更充分地了解气象现象,从而开展有效的气象监测与环境保护。

二、校园气象站建立方案1、校园气象站建设技术及设备校园气象站的建立,需要择优选择气象设备,确定站点位置,安装气象设备,提供气象服务,并制定气象监测指标,最后,实施后期管理和维护计划。

a)站点选择校园气象站的站点应当选择在离学校距离适中且距离校园外围有一定距离的地方,以减少学校某些活动(如实验、运动活动等)对气象质量的影响。

至于站点的面积,要根据所采用的设备进行选择,若采用固定安装的设备,则面积应该足够容纳。

b)气象设备校园气象站的建立,需要使用适当的气象设备,需要考虑的因素有:设备的精度、可靠性、维护性、易用性等,以及与当地气候有关的设计因素,如湿度、气温等,以保证设备的正常工作及数据质量。

c)气象监测项目根据学校需求,设定一些气象监测项目,如天气、气温、湿度、风向风速、降水量、大气压强、日照时长等,以满足校园不同类型的学生和老师,及社会公众对气象现象的监测需求。

2、校园气象站运行管理a)管理规划在校园气象站建立后,要制定管理规划,明确站点机构、管理部门与职责,建立相应的站点日常管理制度,确定站点的设备使用、维护、维修、升级等等,以保证气象站的正常运行。

b)数据监测在校园气象站建立后,开展定期的数据监测,比如每天的气象记录,及根据季节性的变化和环境背景的变化,提供气象数据分析、预报等服务,以便进行科学的预测和研究,并及时发布气象数据,以便学校和社会大众了解当地气象状况。

三、总结随着气候变化和人为活动对环境的影响越来越大,学校要求建立校园气象站来加强气象观测和环境保护,本文介绍了校园气象站建立方案,包括校园气象站的建设技术及设备、校园气象站运行管理,以期为学校建立校园气象站提供参考与借鉴。

气象站的建立

气象站的建立

实验一地面气象站的建立一、观测场地的选址要求:1.环境要求:场地代表本地区较大范围气象要素特点和天气、气候特征的地方,避免局部地形的影响。

一般要求场地平坦空旷,四周没有高大建筑物、树林和大水池的地方。

观测场地的边缘与四周孤立障碍物的距离,至少是该障碍物高度的3倍以上,成排的障碍物,至少是该障碍物高度的10倍以上,四周不应种高秆作物,以保证气流的通畅。

2.场地大小的要求:观测场地大小应为25×25m2;如果条件限制,可为16(东西向)×20(南北向)m2。

3.观测场内的要求观测场地要求平整,不应有洞穴、坑洼,突起的地方,否则仪器安置不易达到水平的要求。

由于一般地区下垫面绿色植物分布的面积最广,所以观测场内应种植浅草,土壤应保持当地的结构特征,同时在场内要铺设0.3-0.5米宽的小路(不能用沥青铺面),保持场内整洁,方便行走,以免踏平草层。

为了保护场内仪器设备,观测场四周应设高度为1.2米的稀疏围栏(铁丝网、铁栏杆、竹围栏等),保持气流通畅。

围栏的北面正中开一个小门,方便出入。

要保持场内整洁,当草高超过20厘米时,要剪短,将草及时运出场地。

在冬季降雪时,除小路和百叶箱顶壁的积雪可以清除外,场内积雪应保持原状,使其自然融化。

二、观测场内的仪器的安置观测场内仪器的安置应当保持一定距离,互不影响,具体要求如下:1.仪器高的安排在北面,低的安在南面,东西成行,靠近小路,便于工作。

2.测定空气温度和湿度的仪器必须置于百叶箱内。

大百叶箱内安置温度、湿度等自记仪器。

小百叶箱安置干湿球温度表,最高、最低温度表和毛发湿度表。

百叶箱外涂白漆,减少太阳辐射的影响和提高防腐能力。

3.百叶箱内的温度表安置的高度规定为1.5米。

4.测量降雨量的雨量器的安置高度规定为70厘米。

5.测量风的仪器安置在距地面10米以上。

6.观测场内的日射、日照仪器应在开阔的地方,并放在平台上。

而且日射仪器事先需要测定反射率。

三、观测时间1.每日以北京时间02、08、14、20时进行四次气候观测,部分观测站、哨仅进行08、14、20三次气候观测。

气象站安装地点如何选择

气象站安装地点如何选择

气象站安装地点如何选择气象站的安装地点选择是一个非常重要的决策,直接关系到气象观测的准确性和可靠性。

下面将从气象观测要求、地理因素、人为因素以及技术要求等方面来介绍气象站安装地点的选择。

首先,气象观测要求是选择气象站安装地点的首要考虑因素。

气象观测需要掌握全面、准确的天气信息,因此,气象站应选择在能够提供全面观测的地点。

这就要求气象站周围的环境应具有代表性,不受不同因素的干扰,例如建筑物、水体、树木等。

同时,应避免地形复杂、阴暗、湿润等环境,以确保气象观测数据的准确性。

其次,地理因素也是选择气象站安装地点的重要考虑因素。

根据气象观测需求,气象站应选择在具有典型气候特征的地区进行观测。

例如,海滨、沙漠、高山等地区的气候特征较为明显,适合观测气候变化和极端天气现象。

此外,气象站应尽量选择地理条件稳定的地区,避免地质活动频繁、容易发生自然灾害的地方,以确保设备的安全和观测的连续性。

再次,人为因素也需要考虑在选择气象站安装地点时。

气象站应尽量选择在交通便利的地方,便于维护和设备运输。

此外,选择气象站安装地点时还需要考虑附近是否有可供居民疏散的场所,以应对可能出现的极端天气和自然灾害。

最后,技术要求也是选择气象站安装地点的重要考虑因素。

安装气象站需要满足各种设备的技术要求,包括观测仪器的放置和通讯设备的设置等。

因此,在选择安装地点时需要考虑设备是否能够正常运作,是否能够实现设备之间的数据传输和共享,以确保气象观测的连续性和数据的准确性。

综上所述,选择气象站安装地点是一个复杂而重要的决策,需要综合考虑气象观测要求、地理因素、人为因素和技术要求等多个方面的因素。

只有选择合适的安装地点,才能够确保气象观测数据的准确性和可靠性,为天气预报和气候研究提供可靠的依据。

气象实训基地建设方案

气象实训基地建设方案

气象实训基地建设方案一、建设目标。

1. 打造一个超酷的气象实训基地,让学员们像超级气象员一样,轻松掌握气象观测、预报等各种技能。

2. 这个基地要成为气象知识的欢乐海洋,不管是气象小白还是有点基础的小伙伴,都能在这里畅游知识的海洋,快乐学习气象的奥秘。

二、场地选择。

1. 找一块风水宝地。

最好是在开阔的地方,远离那些高楼大厦的干扰。

比如说城市郊区的一片平坦土地,这样风啊、云啊可以自由自在地被我们观测。

交通也要方便些,不能让学员们在来的路上就累得气喘吁吁的。

靠近公路或者有公共交通能到达的地方就很棒。

2. 场地规模。

要有足够的空间来放置各种气象观测设备。

能放下一个像小巨人一样的气象观测塔,还有一片宽敞的区域用来做气象仪器的陈列和操作演示。

三、设备采购与安装。

1. 基础观测设备。

温度计、湿度计这些就像是气象观测的小喽啰,但又必不可少。

要采购那种高精度的,就像给气象观测请来了一群精准的小助手。

雨量计得是个机灵鬼,不管是淅淅沥沥的小雨还是倾盆大雨,都能准确测量。

风速仪和风向仪呢,就像是气象站的侦察兵,要选那种灵敏又耐用的,不管风从哪个方向吹来,速度是快是慢,都能快速报告。

2. 高级设备。

气象雷达可是个大家伙,也是个大宝贝。

它就像气象观测的千里眼,能够探测到远方的气象情况。

在安装的时候,得找个稳固的地方,还要做好各种线路的连接,就像给它搭好一个舒适的窝。

卫星云图接收设备也不能少,这就像是给基地接上了宇宙的天线,能接收来自太空的气象信息。

四、教学设施建设。

1. 教室建设。

教室要宽敞明亮,像一个充满活力的知识盒子。

里面要有舒服的桌椅,让学员们能舒舒服服地听老师讲课。

配备多媒体教学设备,投影仪要像个神奇的画师,能把各种气象知识、图表清晰地展示在大屏幕上。

2. 实训场地布局。

要有专门的区域来进行气象仪器的实际操作训练。

就像一个大操场,每个气象仪器都有自己的小领地,学员们可以在这个大操场上自由穿梭,学习操作不同的仪器。

五、师资队伍建设。

校园气象站建设规范

校园气象站建设规范

DB41/T 2093—2021校园气象站建设规范1 范围本文件规定了校园气象站的建设要求、管理、维护等内容。

本文件适用于各类学校校园气象站的建设。

2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB/T 31162-2014地面气象观测场(室)防雷技术规范GB/T 35221-2017 地面气象观测规范总则3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。

3.1校园气象站建设在校园内,为学生提供气象要素观测实践的气象设施。

3.2气象观测借助仪器和目力,对气象要素和气象现象进行测量和判定的活动。

3.3观测场安装气象仪器进行地面气象要素观测的场地。

3.4百叶箱用来放置测定空气温度和湿度仪器的木质或玻璃钢材质的装置。

3.5采集器采集、汇总、分析气象要素数据的电子终端设备。

3.6传感器输出模拟或数字信号的气象探测设备。

4 环境和工作场地4.1 环境条件DB41/T 2093—2021观测场应建设在校园内空旷的地面上,常年可保持通风采光。

避免建在陡坡、洼地,或邻近有公路、高大建筑的地方。

4.2 场地要求4.2.1 观测场采用正方形或长方形,边长为10 m×10 m,或者6 m(东西向)×8 m(南北向),采用正南、正北方向。

4.2.2 场地平整,不得硬化。

场地内草层不得超过20 cm,不得使用喷灌设备。

4.2.3 场内铺设30 cm~50 cm宽的小路。

所有线路用套管埋入地下。

4.2.4 观测场四周设置约1.2 m高的稀疏围栏,围栏外层不宜采用反光材料,观测场围栏的门宜开在北面,不宜开在南面。

4.2.5 在观测场附近配置一间工作室,面积不小于10 m2。

5 观测要素5.1 人工观测必选要素气温、最高气温、最低气温、相对湿度、风向风速、降水量。

校园气象站方案

校园气象站方案

校园小型气象站方案一、小气象站设备观测场可选在较开阔和地面较平稳地区,有条件的可保持有均匀草层,场内不准种植作物,四周用栅栏围住。

二、小气象站设备观测场布置注意互不影响,便于观测操作。

三、高的仪器安置在北面,低的仪器顺次安置在南面,东西排列成行。

四、小气象站设备的安装要求如下:1、电接风向风速仪:指北针对准正北,主机放在室内,可安装在观测场内,将基础预浇好,法兰片平贴在基础上,固定好,再将钢制立杆与其连接,将铁丝穿过拉线环,分三个方位与地面拉紧固定。

也可用同样方法安装在办公楼房顶上面,可以视情况而定。

2、百叶箱:百叶箱应水平地固定在支架上,支架应牢固埋入地下,高度距地面约1米,以方便学生观测为宜。

百叶箱门朝正北。

3、干湿球温度计,最高、最低温度计:(1)在百叶箱底部安装一个温度表支架,干湿球温度表垂直悬挂在箱内,球部向下,湿球球部包扎一条纱布,纱布下部浸到一个水杯内,杯中盛洁净的水,供湿润纱布用。

(2)最高温度表:安置在温度表支架下横梁的上面一对弧形钩上,感应部分向东稍向下倾斜。

最低温度表安置在温度表支架下横梁的下面一对弧形钩上,感应部分向东,约低于最高温度表1厘米。

4、雨量器:安装在观测场内固定架子上,器口保持水平,距地面约70厘米。

5、地面温度表:地温观测地段,设在观测场内南面平整出的裸地上,面积约为2平方,地面三支温度表须水平安放在地段中央偏东的地里,按0厘米,5厘米,10厘米的顺序自北向南平行排列,感应部分向东,并使其位于南北向的一条直线上,表间相隔距离约10厘米,0厘米表感应部分表身一半埋入土中,一半露出地面,其余两支表感应部分埋入土中5厘米和10厘米,表身露出地面。

埋入土中的感应部分与土壤必须密贴,不可留有空隙,露出地面部分的表身要保持干净。

6、蒸发皿:将蒸发皿放在支架上,安装在观测场内,蒸发器口缘保持水平,测量前一天20时注入20毫米清水,经24小时蒸发的水量,记入观测薄余量栏,然后倒掉余量,重新取20毫米清水注入蒸发皿内,并记入日原量栏。

我的气象观测园设计

我的气象观测园设计

中学气象实验观测园设计一.环境条件要求气象实验园须符合观测技术上的要求。

由于受到学校占地范围的限制,可适当放宽环境条件要求。

1. 地点应设在能较好地反映本地气象要素特点的地方,尽量避免局部地形对观测的影响。

气象园四周须开阔平坦,避免在陡坡、洼地上建造,避开有公路、高大建筑物的地方,避开局部大气污染严重的地方。

2. 气象园四周障碍物的影子应不会投射到日照和辐射观测仪器的受光面上,附近没有反射阳光强的物体。

3. 位置选在城市最多风向的上风向。

二.观测场地1. 观测场地为16m(东西向)×20m(南北向)。

2. 观测场地四周设约1.2m高的稀疏围栏。

围栏的门开在北面。

围栏材料不宜反光太强。

3. 场地应尽可能平整。

场内铺设短草,草高不超过20厘米。

4. 场地内铺设小路。

实验人员只准在小路上行走。

小路宽0.3-0.5m,不能用沥青铺设。

出现积雪时,除小路上积雪可清理,其他地方应保持自然状态。

5. 根据场内仪器布设位置和线缆铺设需要,在小路下修建电缆沟(管),电缆沟(管),并做到防水、防鼠,便于维护。

6. 观测场应根据相关技术标准设置防雷设施。

三.观测场仪器布置要求根据中学地理教学需要,该气象实验园计划布设仪器有:风速风向计、大百叶箱(内置:自记温、湿度计)、小百叶箱(内置:干湿球温度表、最高温度表、最低温度表、毛发湿度表)、雨量器、蒸发器、地面温度表、地面最高温度表、地面最低温度表、曲管地温表(5cm、10cm、15cm、20cm)1. 高的仪器放置在北面,低的在南面。

2. 各仪器设施东西排列成行,南北布设成列,相互间东西间隔不小于4m,南北间隔不小于3m;距观测场边缘护栏不小于3m。

3. 仪器安置在紧靠东西向小路南面,实验员从北面接近仪器4. 辐射观测仪器安装在观测场南面,观测仪器感应面不能受任何障碍物影响。

仪器安装要求表,如下:四.气象观测园设计图:中学气象观测园设计东北师范大学城市与环境科学学院08级一班地理科学葛禹彤1256408031。

校园气象站该如何选择安装场地?

校园气象站该如何选择安装场地?

校园气象站该如何选择安装场地?
对于校园气象站相信很多人并不陌生,校园气象站主要作用是监测校园气候要素信息,比如:温湿度、风速雨量、光照辐射等,对于学校的培养学生兴趣爱好,以及学生室外活动等提供数据参考!但是如果校园气象站本身如果安装地不合理,就会导致气象要素监测失真,气象要素的数据也就失去了意义,那么校园气象站该如何选择安装场地?
观测场地应要平整地面。

平整后的场地应该是地面水平平坦,没有粗土石块和坑洼。

场地内要种植浅草,草的高度不能超过20厘米。

还要在一定位置铺设0.5米左右宽的小路,通达各仪器设点,路面可铺设不易辐射热量的材料,如泥土、细沙等,人员只能在小路上行走。

观测场四周要设置1.2米高的木、竹、铁丝网或不锈钢围栏,以保证人员和场内仪器的安全。

观测场地应远离污染源。

电磁波污染会影响温度等要素的正确测量;化学污染会影响湿敏电容的测湿结果;障碍的阴影和反光的物体会影响太阳辐射量和日照时数的测量;但短矮的灌木丛对测量降水量却是有益处的。

因为每个学校的环境不同,所以校园气象站的安装并不是一致,所以很多时候都是根据的客户的地理环境,来综合为用户配备适合的安装方案!另外气象站的安装可以有厂家负责,包括地理位置的选择等都可以有专业人员负责!可以去学校实地进行安装调试!。

中小学校园气象园地气象室

中小学校园气象园地气象室
缺一样扣1分,扣完为止。清点仪器。
直观观测仪器:配备最高温度表、最低温度表、干湿球温度表、毛发温度表、空盒气压表、雨量器、小型蒸发皿、地面温度表、地面最高温度表、地面最低温度表、浅层曲管地温表等器材(5分)。
缺一样扣1分,扣完为止。清点仪器。
专用设备与工具:配备《中国云图》、气象钟、墨镜、专用剪刀、百叶箱、风向竿(高6米或10米)(或铁塔高10米)、瓷方盘、工作台、档案柜、数据牌、名称牌、简介牌以及必要的耗材等(5分)。
3.相关管理制度上墙;经常检查各项制度执行情况,严格落实相关规定(3分);
4.保持室内外整齐、洁净、美观、干燥(2分);
5.切实落实防火、防触电等措施,确保舞蹈室安全。(2分)。
查看相关资料,酌情扣分。
B2
器材管理
(10分)
1.定室定柜定位,科学存放(2分);
2.备用、陈旧教学器材要按储备物品分类管理(2分);
配备最高温度表最低温度表干湿球温度表毛发温度表空盒气压表雨量器小型蒸发皿地面温度表地面最高温度表地面最低温度表浅层曲管地温表等器材缺一样扣1分扣完为止
中小学示范校园气象园地评估细则(试行)
一级
指标
二级
指标
评估内容及标准
评分说明
得分
A




(50分)
A1
用房
(Hale Waihona Puke 3分)气象观测场:规格为25m×16m的平面场地或楼顶平面。也可总面积达到以上标准(8分)。
2.室外露天仪器必须抗12级以上强力台风与暴雨(2分);
3.天气要素观测的准确性要与专业气象台站的数据相符(2分);
4.观测场设计和仪器安装布局科学美观(2分)。
不符合每一项扣2分。实地查看与翻阅资料。
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校园气象站场地的选择一、观测场地面气象观测大多数项目都要在专门建立的气象观测场所内进行,建设校园气象站,首先要进行观测场地的选择、规划和设计。

1.观测场是取得地面气象资料的主要场所,应当选在能较好反映本地较大范围的主要气象要素特点的地方。

因为复杂的外在因素会影响气象要素的变化,造成观测不准确,观测结果不能真实地反映该地自由大气的实际变化情况,影响观测资料的代表性。

同时会影响视界的广阔。

一般学校特别是城市内学校基本上没有能够满足上述要求的条件。

我们可以把观测场地的地址选在教学楼的楼顶,这样就可以最大幅度地排除观测场地四周200米以内的障碍物的影响。

教学楼的出入与疏散通道都比较宽敞,不妨碍多人出入,而且观测场内的仪器容易得到保护,可以避免外界人为的破坏。

至于场地的面积,我们可以采取分块的方法,在不同的楼顶安装不同的仪器。

教学楼一般都是连体工程,在不违背所安装的仪器之间规定的间距、高低仪器排列方向和次序的原则基础上进行规划设计就可以了。

观测大地温度的仪器仍须安装在地面,这些仪器既占不了多大面积,又可以不避开障碍物。

2.在观测场动建之前,首先要对本站子午线进行界定。

因为整个观测场内室外仪器的定位、排列、安装以及气象工作室位置的确定都与方位有关。

界定子午线常采用罗盘测定法、太阳高度测定法和北极星测定法等。

接着,要测定本站经纬度。

因为经纬度是影响天气变化的因素,是计算制作气象产品的重要依据。

测定本站经纬度可以采用地图查算法、经纬仪测定法等。

海拔高度是影响天气要素数值的因素之一。

在气象观测上,很多数据都要进行海平面数值换算,如气压等;一些现代化的仪器在安装时就要输入本站海拔高度,如自动气象仪等。

所以要进行本站海拔高度的测定。

本站经纬度(精确到分)和本站海拔高度(精确到0.1米)的数据要刻在观测场内固定的标志上。

二、工作室气象工作室(专业气象站称观测值班室)是气象站的心脏部位,是整个气象站组织工作的基础,是气象数据处理和气象产品制作的中心。

.1.工作室应建在观测场的北边,与观测场的距离不能太远,也不能靠得太近,大约相距30米左右为佳。

如果观测场是规划在教学楼楼顶的,工作室的位置尽可能安排在同一楼层,不过,安排在下一个楼层也可以。

2.工作室的面积一般在10平方米左右,如果条件允许或考虑到学生多人参与活动,尽量安排大些的房子,为学生提供自由宽敞的活动空间。

工作室的墙壁四周及顶部都要求刷上白色涂料漆。

3.气象工作室内要安放室内观测仪器,在工作室的一角要隔一小间暗室,大小视安装仪器的数量而定,一般不得小于两个平方米,装推拉门,暗室内装气压表,置放气压计,配上一盏15--40W的红色电灯。

工作室内还要置放工作台、文件柜、绘图桌等工作设施。

工作台上置放电接风向风速仪的显示器、自动记录器、上位计算机等;文件柜内置放附属品、备品、耗材、气象观测资料等;绘图桌供绘制天气图和制作天气预报等气象产品的制作之用。

工作室内还要安装集中控制和分配供电电源的配电箱。

观测仪器百叶箱作用:(安装温、湿度仪器用的防护设备)防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射,保护仪器免受强风、雨、雪等的影响,并使仪器感应部分有适当的通风,能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。

原理:白天,空气对太阳辐射的吸收能力弱于任一种温度感应元件;夜晚,空气的红外辐射能力又弱于任一种温度感应元件的表面。

百叶箱为木质结构,四壁做成双层百叶窗式,箱底和箱顶由数块高低不同的木板做成,然后再在顶上覆盖防雨顶板。

整个箱体涂成白色,以利于对太阳辐射的反射。

百叶箱四壁和顶层、底层的结构完全可以保障箱内外空气的自由流通,还可避免降水和强风的影响。

这样的结构,使得百叶箱内具有很好的通风性能,同时又使箱内仪器不受太阳直接照射和雨雪的影响,从而保障了空气温度的湿度观测数据的代表性。

放置方式:整个百叶箱用支架安置在观测场内,箱底略低于1.5米,箱门朝北安装,是为了防止观测时阳光直接照射箱内的仪器。

百叶箱应能满足下列条件:(1)内部之温度分布均匀。

(2)内部之温度与箱外气温相同。

(3)能容纳放置之仪器。

(4)使用辐射热影响最小之材质。

最低温度计作用:测定某一时段间隔内(通常为一天)最低温度的仪器。

原理:最低温度计为酒精温度计,在最低温度计酒精柱内,置一黑色指标,为一长约2厘米之两端呈球状之玻璃棒,当温度下降时,酒精收缩,因酒精柱顶之表面张力作用,指标随之移动,即向酒精球部后退,当温度上升时,酒精柱上升,而指标因无外力推动仍留原处,故指标离酒精球较远之一端为表示在某一时段间隔内的最低温度。

放置方式:最低温度计置於百叶箱内木架上,水平横置,球部在左,顶端在右毛发湿度计作用:测量大气中湿度原理:毛发有很多细孔,当大气中湿度增加时,细孔吸湿而伸长,湿度减小时,细孔放出水汽而收缩,其变量带动指针,即可知湿度。

放置方式:以一束脱脂处理后之毛发,上端固定在金属架上,下端连接槓杆和指针,杆上有可伸缩之小铜锤,使毛发伸直,顶端有一小螺丝,为调整指针之位置用,为使指针轴减少摆动,可装置游丝一个予以控制。

蒸发皿作用:量测蒸发量原理:自土壤表面或自由水面因蒸发而失去之水量,称为蒸发量。

20公分口径蒸发皿多为铜或不锈钢材料作成,直径20公分,深约10公分,开口处尖锐如刃,形同雨量器。

器外套一向外弯曲同材质之栅网,以防鸟类窃饮器内之水。

观测时先以雨量量杯量入定量软水,至一定时间(通常为一天),将水倒入量杯量之,二者差额即为蒸发量。

干湿计作用:量测大气中之湿度原理:大气中湿度大时,球部之湿气与大气之湿气平衡,温度保持恒定,若大气湿度降低时,湿球之水气蒸散而吸热,使温度下降。

放置方式:使用2 支温度计,其中一支感温球部包上白色脱脂之纱布,系一棉线至水盂中,水盂盛入蒸馏水,使水盂之蒸馏水经棉线至纱布处,浸湿感温球部,是为湿球。

另一支温度计则未浸湿,是为乾球。

土壤温度计作用:测量土壤温度原理:是由一個陶土管和一個真空表組成。

陶土管是儀器的感應部件,具有許多細小的孔隙,陶土管被水浸潤后,在孔隙中形成一层水膜。

當充滿水而且密封的土壤濕度計插入水份不饱和土壤時,水膜便與土壤水連結起來,使儀器內部的水產生負壓。

這樣,真空表指示的負壓,就是土壤水吸力。

海洋在气候系统运动中扮演的作用海洋在地球气候的形成和变化中的重要作用已越来越为人们所认识,它是地球气候系统的最重要的组成部分。

海洋在气候系统中的重要地位是由海洋自身的性质所决定的。

地球表面约71%为海洋所覆盖,全球海洋吸收的太阳辐射量约占进入地球大气顶的总太阳辐射量的70%左右。

因此,海洋,尤其是热带海洋,是大气运动的重要能源。

海洋有着极大的热容量,相对大气运动而言,海洋运动比较稳定,运动和变化比较缓慢。

海洋是地球大气系统中CO2的最大的汇。

上述三个重要性质,决定了海洋对大气运动和气候变化具有不可忽视的影响。

(一)海洋对大气系统热力平衡的影响海洋吸收太阳入射辐射的70%,其绝大部分(85%左右)被贮存在海洋表层(混合层)中。

这些被贮存的能量将以潜热、长波辐射和感热交换的形式输送给大气,驱动大气的运动。

因此,海洋热状况的变化以及海面蒸发的强弱都将对大气运动的能量产生重要影响,从而引起气候的变化。

海洋并非静止的水体,它也有各种尺度的运动,海洋环流在地球大气系统的能量输送和平衡中起着重要作用。

由于地球大气系统中低纬地区获得的净辐射能多于高纬地区,因此,要保持能量平衡,必须有能量从低纬地区向高纬地区输送。

研究表明,全球平均有近70%的经向能量输送是由大气完成的,还有30%的经向能量输送要由海洋来承担。

而且在不同的纬度带,大气和海洋各自输送能量的相对值也不同,在0°~30°N的低纬度区域,海洋输送的能量超过大气的输送,最大值在20°N附近,海洋的输送在那里达到了74%,但在30°N以北的区域,大气输送的能量超过海洋的输送,在50°N附近有最强的大气输送。

这样,对地球大气系统的热量平衡来讲,在中低纬度主要由海洋环流把低纬度的多余热量向较高纬度输送;在中纬度50°N附近,因有西部边界流的输送,通过海气间的强烈热交换,海洋把相当多的热量输送给大气,再由大气环流以特定形式将能量向更高纬度输送。

因此,如果海洋对热量的经向输送发生异常,必将对全球气候变化产生重要影响。

(二)海洋对水汽循环的影响大气中的水汽含量及其变化既是气候变化的表征之一,又会对气候产生重要影响。

大气中水汽量的绝大部分(86%)由海洋供给,尤其低纬度海洋,是大气中水汽的主要源地。

因此,不同的海洋状况通过蒸发和凝结过程将会对气候及其变化产生影响。

(三)海洋对大气运动的调谐作用因海洋的热力学和动力学惯性使然,海洋的运动和变化具有明显的缓慢性和持续性。

海洋的这一特征一方面使海洋有较强的“记忆”能力,可以把大气环流的变化通过海气相互作用将信息贮存于海洋中,然后再对大气运动产生作用;另一方面,海洋的热惯性使得海洋状况的变化有滞后效应,例如海洋对太阳辐射季节变化的响应要比陆地落后1个月左右;通过海气耦合作用还可以使较高频率的大气变化(扰动)减频,导致大气中较高频变化转化成为较低频的变化。

(四)海洋对温室效应的缓解作用海洋,尤其是海洋环流,不仅减小了低纬大气的增热,使高纬大气加热,降水量亦发生相应的改变,而且由于海洋环流对热量的向极输送所引起的大气环流的变化,还使得大气对某些因素变化的敏感性降低。

例如大气中CO2含量增加的气候(温室)效应就因海洋的存在而被减弱。

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