举行英语演讲比赛

关于举行英语演讲比赛的
通知
各处室、年级组，英语教研组：
为提高同学们学习英语的积极性，特别是提高对英语口语的感知和运用，创造浓郁的英
语学习氛围，丰富同学们的课余生活，给学生提供一个学习和交流英语口语的平台，从而带
动全体学生学习英语的积极性，特举行***初级中学英语演讲比赛活动，现将活动有关事项通
知如下：
一、成立活动领导小组：
组长：*** 负责活动的组织领导
副组长：*** 具体组织安排活动
成员：*** *** *** *** *** ****** *** ****** *** ***及英语教研组全体成员
具体分工：***（主任）带领各处室干事负责协调会场布置；***老师负责奖状和奖品准
备；***老师负责录像和奖状打印；***老师负责音响的使用管理；***老师负责计分；***二
位老师负责照相；***协调后勤人员负责做好后勤服务。

二、活动安排
1、活动主持：***老师
2、活动内容
（1）演讲主题：“************”
（2）作品要求：作品可选择适合演讲要求的内容，也可以是本班学生或老师的原创作品，
时间控制在5—8分钟内；
（3）演讲形式：各选手可根据自身特点和内容进行安排，也可以配以背景音乐。

3、报名及参赛
（1）报名方式：在***老师的组织指导下各年级推荐***名参赛
（2）报名时间：各班于20**年***月***日前将参赛名单及演讲篇目按年级组报英语教
研组。

由英语教研组负责组织年级和班级学生抽签，并将抽签后确定的顺序表打印后给各年
级组、主持人及教导处
各递交一份。

4、比赛时间：22016年***月***日***点
5、比赛地点：学校大厅
三、评分标准（本次比赛按十分制计分，评委实行现场亮分制、参赛者最终成绩在去掉
一个最高分和一个最低分后，求平均值确定，评委亮分是保留一位小数，计分结果保留三位
小数）
①容积极向上，切合主题。

（2分）
②仪表端庄，大方得体。

姿态自然，对于形象不良的可酌情扣分。

（2分）
③口齿清楚，发音标准。

（2分）
④演讲富有表现力，具有感染力、吸引力。

（2分）
⑤能恰如其分的运用英语口语，符合演讲的特点及要求。

（2分）
四、奖项设置：分年级奖励。

各年级各设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

其
中有重复名次时不计下一名次。

五、比赛评委：*** *** *** *** *** ***
六、几点要求：
1、凡准备有背景音乐的选手在***月***日***时前将曲目光碟交***老师处。

2、各班主任在***月*** 日***时组织学生到操场制定位置就做。

比赛选手坐在本班队伍
前列。

3、主持人提前20分钟到场熟悉场地、调试话筒、细化比赛各环节。

4、评委组成员提前10分钟到场，评委组组长主持召开会议、学习评分标准、统一尺度。

***老师将评分表册、中性笔、计分牌按人数送至各评委。

5、各位教师的座位由各年级组自行负责，分年级坐在对应班级后排以监管所在年级会场秩序。

各位领导领导席就坐。

6、参赛选手服装根据需要自行准备。

7、各班务必高度重视、引导学生积极参赛，并及早部署、精心组织。

8、班主任和英语老师对参赛学生要加强指导，以便使学生能充
分展示自我、树立自信、砥砺成功。

9、各筹备小组要各负其责，把活动开展的井然有序。

10、各班要以此次活动为契机创造更加浓厚的学习英语的氛围。

篇二：关于举办英语演讲比赛
关于举办英语演讲比赛
暨2010年cctv杯全国大学生英语演讲比赛
选拔赛的通知
为进一步提高我校学生的专业基础技能水平，科学、规范、系统地培养学生的专业技能，夯实英语基础能力，向国家输送优秀英语人才，学校决定于2010年9月22日下午举办英语演讲比赛。

为参加2010年全国大学生英语演讲比赛做好选拔工作。

有关事项通知如下：
一、组织机构
学校成立湖州师范学院英语演讲比赛组委会，外国语学院承担比赛办公室工作，负责比赛的统筹安排、联络协调等工作；各学院负责比赛宣传、组织报名、初赛、推荐参加复赛的人选。

外国语学院负责协助做好比赛的组织策划、比赛培训、比赛组织、获奖学生的奖励等工作及相关事务工作。

本次比赛活动由外国语学院承办。

二、参赛对象
公外组:所有在校非英语专业学生专业组:07、08、09级英语专业学生三、参赛内容及安排
1.参赛题目: expo and i（可自拟副标题）
2.参赛名额
各二级学院： 2名（其中求真学院一名）外国语学院：每班一名
3.公外组:各学院自主进行初赛,按参赛名额要求将优秀选手推送到学校参加决赛（如有特别优秀选手，可适当增加若干名额）。

决赛为定题演讲(三分钟)、即兴抽题演讲和评委提问三个环节。

4.专业组：各班自主进行初赛，按参赛名额要求将优秀选手推送到学校参加决赛（如有特别优秀选手，可适当增加若干名额）。

决赛分定题演讲（三分钟，题目待定）、即兴演讲和评委提问。

四、报名办法
报名从通知日起开始组织，各下属学院应于9月15日前将报名表（见附件1）交到4-207办公室，并将报名表发送邮件到dtt@。

咨询电话：
外国语学院：董恬恬电话：1542 五、奖项设置
学校将评出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。

六、全国比赛参赛安排
本次比赛优秀者将获得参加全国大学生英语演讲比赛资格，组委会将于对参赛学生进行集中强化培训，争取在全国比赛中取得理想成绩，为校争光。

湖州师范学院教务处外国语学院
二○一0年九月一日
2010年全国大学生英语演讲比赛选拔赛报名表
2010年全国大学生英语演讲比赛选拔赛报名表
（求真学院）篇三：关于举行主题英语演讲比赛的通知
关于举行“a word that has changed the world”主题英语演
讲比赛的通知
各院（系）分团委、团总支、团支部：
为了不断加强学校学生英语的学习氛围，提高同学们学习英语的积极性，为广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，激发广大同学的热情，经与教务处、学工部、外语系研究，决定在举办“a word that has changed the world”主题演讲比赛。

本次比赛由外语系承办，现将活动的有关事项通知如下：一、比赛主题：a word that has changed the world
二、参赛范围：湖北汽车工业学院全日制在校学生（含科技学校学生）三、大赛安排：
比赛分为专业组和非专业组。

学校英语专业的学生参加专业组的比赛，其他专业的学生参加非专业组的比赛。

由各院系部自行组织选拔选手进入学校的决赛。

四、奖项设置非专业组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名；专业组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优胜奖2名。

分别颁发荣誉证书和奖品。

四、名额分配：参加学校比赛的人员具体分配见下表：
附件1：湖北汽车工业学院“a word that has changed the world”主题英语演讲比赛复赛
时间、场地安排、流程及评分标准
附件2：湖北汽车工业学院“a word that has changed the world”主题英语演讲比赛报名表
二零一零年十一月七日
附件1
湖北汽车工业学院“a word that has changed the world”主题英语
演讲比赛复赛时间、场地安排、流程及评分标准
一、时间及有关场地安排：
报名时间：11月21日（星期一）上午10：00报名截止，逾期作弃权处理，报名时须同时上报选手的演讲稿件（a4纸打印，并提交电子版）。

复赛时间：11月28日（星期一）下午2：30-5：30，决赛时间：12月5日（星期一）下午2：30开始地点：暂定在5101报告厅；二、比赛流程及评分标准
1、非专业组比赛流程（专业组参照此流程进行）：
复赛比赛由以下几个部分组成：（1）命题演讲（限时3分钟）。

（2）评委提问；2分钟30秒（包括提问时间），两名评委就选手命题演讲内容各提一个问题，选手回答时间为每题1分钟。

（3）评委品评分。

1．去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分为选手得分
2．复赛前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后同意公布，其余选手演讲结束后当场亮分。

决赛在命题演讲结束后增加即兴演讲环节，限时3分钟，题目保密，选手上场前抽题。

2、评分标准：（满分100分）
内容要求：主题鲜明，与小标题相符，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充
分、证据相关、逻辑性强，内容生动、不枯燥，能吸引听众注意力。

语言要求：使用标准英国英语或美国英语。

语言准确（发音清晰，音调、音高合适，用词准
确、相关），语言流利（注意连读、词重音、句重音、语调和节奏等）。

技巧要求：自信，有感情与气势；注意手势、眼神与身体语言；幽默感（不能是哑剧式的幽
默或调侃）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。

附件2：
湖北汽车工业学院“a word that has changed the world”主题英语演讲比赛
报名表
报名单位：
院（系）：____________________(盖章)篇四：英语演讲比赛活动总结
英语演讲比赛活动总结
为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我组在全校英语老师和同学的支持下，于4月4日举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对八，九年级的学生。

学生参加的积极性很高，报名人数多，在学生中有一定的影响力，比赛设有初赛和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。

决赛荣幸地邀请了我校全体英语老师为评委。

九年级办公室作为本次演讲比赛的地点，每班选出前两名进入决赛。

在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。

决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名，最佳人气奖1名，最佳才艺奖2名，他们分别是：
一等奖:
二等奖：
三等奖：
最佳人气奖：
最佳才艺奖：
此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼
了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。

现场的 5 位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。

其中有 6 位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，这次比赛由非命题演讲，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。

综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。

它对我们学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打
下了坚实的基础！篇五：英语演讲比赛总结
英语演讲比赛活动总结
为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我组在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，报名人数20人，在我校学生中有一定的影响力，比赛设有初赛和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，我校英语教师担任评委，他们体现“公平，公正，公开”的比赛原则。

比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。

决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖4名，二等奖9名，三等奖5名，以及优胜奖若干名。

他们分别是
一等奖: 郭晨阳（9.3）李汉青（9.1）李雪璐（8.3）赵文静（7.3）
二等奖：郭梦瑶（9.3）李静（9.2）李红霞（9.2）李如格（9.1）杨丽（8.1）吴瑜（8.2）王丹丹（7.2）梁聪丽（7.2）李嘉欣（7.1）
三等奖：王文珂（7.1）李梦瑶（8.3）李哲（7.4）刘东豪（7.3）郑玉静（7.3）
此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

同时此次演讲比赛的成功举行，使我组全体教师对自己的工作进一步了认识和了解，对今后的工作充满了自信和动力，比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答评委提出的问题。

现场的七位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。

其中有 3 位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出。

本次比赛对于我校学生来说意义重大。

我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。

宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。

我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我校，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲比赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事！
综上总结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，科组成员之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。

它对我们学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！
通过这次英语演讲比赛，使我认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。

这次英语演讲比赛促进了我校学生学习英语的积极性，丰富了学生在校的课余生活。

同时，我也从这次英语演讲比赛中发现了我校学生学习英语所存在的一些问题。

如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。

有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。

由于这些问题的存在，我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我校学生学习专业课及学习英语的兴趣，提升我校的学习氛围。

一、针对我校的请况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活动。

让各位学生在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。

二、在平时的教学中。

学习部将对各班的教学情况进行检查，给学生学习的压力，让他们用心去学习。

三、在平时的学习中，学习部将会定期的向兄弟学校学习，把他们的经验吸取过来，为我们所用。

我相信，经过全校老师和学生们的共同努力，一定会提高我校学生的学习氛围，提高学生对英语的学习兴趣。

当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。