课外古诗词诵读ppt

创作背景
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄 山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至 德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至 凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说： “时未收长安”。九月唐军收复长安，此 诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
行军九日思长安故园
岑参 强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。
江南逢李龟年
杜甫
预习导学
1、作者简介 杜甫（712～770） 字子美，自号少 陵野老。世称“杜工部”、“ 杜拾遗”，盛唐 时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民， 人格高尚，一生写诗1400多首，艺术地反 映了李唐王朝由盛转衰的历史，诗艺精湛， 被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为 “诗史”（用诗歌写成的历史）。
3、疏通诗句 （1）重点字词解释。 逢：遇见、碰见； 寻常：经常、常常； 几度：多次。 闻：听见你（指李龟年）的歌声。 （2）翻译全诗。 当年，在岐王府邸里常常见到你的演 出；在崔九的厅堂前，也曾多次欣赏你 的艺术。眼下正是江南暮春的大好风光， 没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。
合作探究
1、前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？请简要 谈谈你的看法。 答：追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛 世生活的怀恋。 2、落花时节有什么特殊含义？ 答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写 景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动 乱、民生凋敝等家国之情。） 3、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零 的感慨之情。
合作探究
1、这首诗写了_____ __这一中国传统节 重阳节 “登高” 日，从本诗__ ______、 ______ __等词 “九日” 语中可以看出。 （农历九月九日为重阳节，重阳节有登 高饮菊花酒的习俗。 ） 2、重阳节大家都喜欢登高，首句为何要 说“强欲？ “强欲”二字，表现出强烈的无可奈何 的情绪。结合题目“思长安故园”来看， 诗人是流露出浓郁的思乡情绪。
当堂背诵两首诗。 比一比，赛一赛，看谁背得快！
2、诗中“沙似雪”、“月如霜”两
个生动的比喻，形象地描绘出边塞 怎样的环境特点?(2分)
描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。
3、结合全诗内容，简要分析作者抒 发了怎样的思想感情？（6分） 诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起 的思乡之情。（2分） 诗歌前两句通过写如雪的大漠和如 霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦， 为写戍边将士的思乡奠定了情感基调； 后两句则通过写 “芦管”声的横空 而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。 （4分）
当堂背诵两首诗。 比一比，赛一赛，看谁背得快！
第二课时
行军九日思长安故园
岑参
唐代边塞诗人。岑参工 岑参 诗，长于七言歌行，代 表作是《白雪歌送武判 官归京》。现存诗三百 六十首。对边塞风光， 军旅生活，以及少数民 族的文化风俗有亲切的 感受，故其边塞诗尤多 佳作。风格与高适相近， 后人多并称“高岑”。
2、让学生根据咏月名句，体会月寄托的 情感。 3、让学生齐读诗歌，让学生用优美生动 的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外 月如霜”的画面，并概括其特点。 方法指导： （1）找出诗句中的主要景物 （2）结合语境，展开想象 （3）加上适当的形容词受降城外的月色有如秋霜。 不知何处吹起凄凉的芦管， 一夜间征人个个眺望故乡。
4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现 实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 5、清朝蘅塘退士评说：“世运之治乱，年华之 盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。” 请举例 说明诗人是用什么手法表现出上述意思的。 答：地点对比，开元时期京都长安的王侯第宅 和江南；时间对比，四十年前于四十年后，荣 辱对比，过去是特承顾遇，现在是流落江南； 盛衰对比，过去是开元盛世，现在是大历年间， 国家已经衰败。
作者运用想象，描绘了在战场中开 放的故园菊花，表达了对故园的思念， 以及对饱经战乱的人民的同情和对平定 战乱的渴望，对国事的忧虑之心和对平 定战乱的渴望。
夜上受降城闻笛
李益
预习导学 1、作者简介 李益（748-829）唐代诗人。字君 虞。陇西姑臧（今甘肃武威）人。主 要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情， 不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。 他擅尤工七绝；律体也不乏名篇。今 存《李益集》二卷，《李君虞诗集》 二卷。
课外古诗词诵读
第一课时
峨眉山月歌
李白
预习导学
1、作者简介 李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作 诗，喜交友。
2、诵读诗歌。
（二）合作探究
1、学生根据书旁注释，疏通诗意。 2、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月 半轮秋，影入平羌江水流。 答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山 间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在 平羌江面上，江水流动，月影也随着江 水缓缓前行。
3、第二句用了什么手法，效果如何？ 化用陶渊明的典故。其实这里反用其 意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去 登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那 样的人来送酒助兴，共度佳节。所以， “无人送酒来”句，实际上是在写旅况的 凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓 着题中“行军”的特定环境。
4、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句 表达了诗人怎样的思想感情？ “遥怜” 二字别有韵味，请从艺术表现手法以及 表达思想情感这两方面加以简析。
2、创作背景 这首诗作于唐代宗大历五年（770），也就 是杜甫去世的那一年。大历五年暮春时节，在 阔别四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州 （今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶 然相逢。这时，唐王朝由于遭受了八年的安史 之乱，整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣 昌盛迅速跌落下来。面对苦难的现实、凄凉的 晚境和曾经辉煌一时的旧交，杜甫百感交集， 写下了这首极具情韵的七言绝句，抒发了动荡 时代有着不平凡经历的故人重逢时的深痛感触， 暗寓着对往昔的无限眷恋，对现实的深沉慨叹， 以及对昔盛今衰、人情聚散的千般感触。
合作探究 1、诗歌的前两句描绘了什么样的画 面？运用了怎样的艺术技巧？ （1） 诗歌前两句写了大漠在像霜一样
洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景 象。（或似雪（大漠）（ 如霜）月色图， 或大漠月夜图）
（2）对偶、比喻，将月下大漠比作白
雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出 了大漠的荒寒和月色的凄冷。
3、第二句诗用“入”、“流”两个动词写 出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？ 答：月影映入江水，又随江水流去，同时 暗点秋夜行船之事。 4、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了诗人对故乡的思念。 5、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江 行旅图，表达了作者的 依依惜别和对友人 的思念之情。
行军九日思长安故园 岑参
九月九日重阳佳节， 强欲登高去， 我勉强登上高处远眺， 无人送酒来。 然而在这战乱的行军 遥怜故园菊， 途中，没有谁能送酒 应傍战场开。 来。 九日:指九月九日重阳节。我心情沉重地遥望我 故园：故乡。 强:勉强。 的故乡长安，那菊花 登高：重阳节有登高赏菊 大概傍在这战场零星 饮酒以避灾祸的风俗。 的开放了。 怜:可怜。傍:靠近。