护理学基础 第12章卧位与安全

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基础护理学舒适卧位与安全

基础护理学舒适卧位与安全

基础护理学舒适卧位与安全舒适卧位是指通过合理的姿势安排和护理操作,让患者在卧床休息的过程中保持舒适的状态。

舒适卧位可以促进患者的血液循环、呼吸、排泄、消化等生理功能的正常进行,减少身体不适和痛苦感。

首先,在舒适卧位护理中,护士需要根据患者的病情和身体状况,选择适当的卧姿。

例如,对于呼吸困难的患者,可以采用半卧位或坐卧位,有助于扩大胸腔容积,促进肺部气体交换。

对于输尿管导管置入术后的患者,可以采用仰卧位,减少腹部的压迫,防止导管的意外脱落。

其次,在舒适卧位护理中,护士还需要给予患者相应的支撑和缓冲,避免身体部位之间的压迫和摩擦。

例如,对于长时间卧床的患者,护士可以使用软垫或橡胶圈垫在压力点上,减少对皮肤的损伤。

对于瘫痪患者,护士可以使用特殊的床垫或枕头,改变压力分布,预防褥疮的发生。

此外,在舒适卧位护理中,护士还需要进行适当的翻身和被褥整理,保持床铺的干净和整洁。

翻身是指将长时间卧床的患者从一个体位转换到另一个体位,既能保持患者的舒适感,又可以预防压疮和肌肉萎缩等并发症的发生。

被褥整理是指将床单、枕套、毛毯、被褥等进行调整和翻折,保持干净整洁的床上用品。

另外,安全是基础护理学中另一个重要的概念,指的是为患者提供安全的护理环境和护理服务,预防和避免患者发生意外伤害和感染。

在护理实践中,护士需要遵守各种安全操作规程和操作技能,如正确使用护理设备、正确处理医疗废物、正确洗手等。

此外,护士还需要定期检查和维护所使用的护理设备,确保其正常和安全运行。

在护理环境中,护士还需要随时观察患者的状况,及时发现和处理可能存在的安全隐患。

总结起来,舒适卧位和安全是基础护理学中非常重要的内容。

舒适卧位可以使患者在卧床休息时保持舒适的状态,促进生理功能的正常进行;安全是保证患者在护理过程中不受伤害的重要保证。

护士需要具备相关的知识和技能,对患者进行合理的姿势安排和支持,遵守安全操作规程和操作技能,确保患者的舒适和安全。

同时,护士还需要不断学习和提升自己的护理水平,为患者提供更好的护理服务。

《护理学基础》课件——卧位与舒适安全

《护理学基础》课件——卧位与舒适安全
应用:放衬垫→固定→观察
(3)膝部约束带
(固定膝部,限制下肢活动)
大单法 约束带法
(4)尼龙搭扣约束带
感谢聆听 感谢大家的聆听!
⒈护士准备 ⒉用物准备 ⒊环境准备
(一)协助患者 翻身侧卧
(二)协助患者 移向床头
⒈患者 ⒉护士 ⒊卧位
核对解释 翻身准备 病人取位
实施
调整卧位 观察记录
四、更换卧位的方法 (一)协助患者翻身侧卧
尊称患者并解释,取得合作
固定床轮,必要时将盖被折叠至床尾或一侧
病人仰卧,两手放于腹部,两腿屈曲 一人协助法(适用于体重较轻的患者) 两人协助法(适用于体重较重或病情较重的患者) 按侧卧位要求,扩大支撑面,确保安全、舒适
一、卧位的性质
(二)根据卧位的平衡稳定性分为:
➢稳定性卧位:支撑面大、稳定、患者舒适、轻松 ➢不稳定性卧位:支撑面小、难以平衡,患者肌肉紧张易疲劳、
不舒适
一、卧位的性质
(二)根据卧位的平衡稳定性分为:
➢稳定性卧位:支撑面大、稳定、患者舒适、轻松 ➢不稳定性卧位:支撑面小、难以平衡,患者肌肉紧张易疲劳、
• 三、常用卧位
2、侧卧位
• 三、常用卧位
临床应用
臀部肌肉注射时 与仰卧交替,可预防压疮 灌肠、肛门检查、配合胃镜检查
3、俯卧位
• 适用范围:
-腰背部检查或配合胰、胆管造 影检查时
-脊椎手术后或腰、背、臀部有 伤口,不能平卧或侧卧的患者 -胃肠胀气导致腹痛时
三、常用卧位
4、半坐卧位
适用范围:
-某些面部及颈部手术后患者 -心肺疾病引起呼吸困难的患者 -胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者 -腹部手术后病人 -疾病恢复期体质虚弱的患者

基础护理学 卧位与安全

基础护理学 卧位与安全
卧位

主动卧位
是指患者自主采取的卧位


被动卧位
是指患者无变换卧位能力,卧于他人安置的卧位


被迫卧位
是指患者为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗所 需而被迫采取的卧位
卧位
舒适卧位的基本要求
•卧位姿势符合人体力学要求,关节处于功能位置。 •经常更换体位,至少每2小时一次,加强受压部位皮肤护理。 •患者身体各部位均应活动。 •变更卧位时适当遮盖患者,保护身体隐私,促进身心舒适。
协助患者移向床头 恢复正确、舒适的卧位。
更换卧位技术
卧位变换的评估内容
1.患者的年龄、体重、目前的健康状况、需要变换卧位的原 因。 2.患者的生命体征、意识状况、躯体及四肢活动能力。局部 皮肤受压情况、手术部位、伤口及引流情况,有无骨折固定、 牵引等情况存在。 3.患者及家属对变换卧位的作用和操作方法的了解程度、配 合能力等。
在医院,可能存在各种影响安全的因素如物理性、生物 性、化学性、心理性、医源性等损伤。
物理性损伤包括: 机械性损伤 温度性损伤 压力性损伤 放射性损伤
安全护理
保护具的应用
目标
对小儿、高热、谵妄、烦躁不安、昏迷及危重患者, 为防止发生坠床、撞伤等意外,确保治疗、护理的顺 利进行,必须及时、正确地应用保护具,以确保安全。
减低颅内压,预防脑水肿。 开颅手术后。
卧位
膝胸位Байду номын сангаас
适用范围
肛门、直肠、乙状结肠检查 和治疗。 矫正子宫后倾或胎位不正。 促进产后子宫复原。
卧位
截石位
适用范围
会阴、肛门部的检查、 治疗、或手术。 产妇分娩。
更换卧位技术
方法 协助患者翻身

护理学基础知识:卧位和安全的护理

护理学基础知识:卧位和安全的护理

护理学基础知识:卧位和安全的护理关于卧位和安全的护理,一直是基础护理学中一节非常重要的内容。

也是考试中的重点内容。

所以在此中公的专家们将关于其重要的考点进行总结,方便大家学习。

卧位:一、卧位的性质根据病人的活动能力,卧位通常分为:①主动卧位病人自主采取的卧位。

②被动卧位病人自身无改变卧位的能力,躺在被安置的卧位,如昏迷、极度衰弱、瘫痪等病人。

③被迫卧位病人意识清晰,有改变卧位的能力,由于疾病、治疗的原因,被迫采取的卧位,如支气管哮喘病人发作时,因呼吸困难而采取端坐卧位。

二、常用的卧位1.仰卧位①去枕仰卧位②中凹卧位③屈膝仰卧位2.侧卧位3.半坐卧位4.端坐卧位5.俯卧位6.头低足高位7.头高足低位8.膝胸位9.截石位三、更换卧位的方法保护具的应用:1、目的①保证安全,防止小儿或高热、谵妄、昏迷、躁动、危重病人等因意识不清或虚弱等原因而发生坠床、撞伤、抓伤等意外。

②确保治疗、护理工作进行。

2、方法①床档主要用于保护病人,预防坠床。

②约束带主要用于躁动或精神科病人,以限制身体或肢体活动。

3、注意事项①严格掌握保护具的应用指征,向病人及家属介绍保护具使用的必要性,以取得其理解,消除其心理障碍,保护病人自尊。

②制动性保护具只能短期使用,须定时松解约束带(一般每2小时松解一次);同时注意病人肢体应处于功能位。

③使用约束带时,局部必须垫衬垫,松紧适宜,并经常观察局部皮肤颜色(一般每15~30分钟观察一次),必要时按摩局部,以促进血液循环。

④记录保护具使用的原因、使用时间、观察结果、所采取的护理措施、停止使用的时间。

护理学基础第十二章 卧位和安全的护理

护理学基础第十二章  卧位和安全的护理

图12-5 半坐卧位-摇床法
第十二章 卧位和安全的护理
第一节 临床常用卧位
2.安置方法: (2)靠背架法:如无摇床,患者仰卧,在床头垫褥下放置靠背架,将患者上半身 抬高,下肢屈曲,用大单包裹软枕垫于膝下,大单两端固定于床缘,以防患者下滑,床 尾置软枕垫于患者足底。放平时,先放平下肢,再放平床头
图12-5 半坐卧位-摇床法
图12-7 端坐位
图12-6 半坐卧位-靠背架法
第十二章 卧位和安全的护理围 2.安置方法 床尾用支托物垫高15~30cm
图12-8 头低足高位
第十二章 卧位和安全的护理
第一节 临床常用卧位
(六)头高足低位 1.适用范围 2.安置方法: 床头用支托物垫高15~30cm(图12-9)。
第一节 临床常用卧位
(二)侧卧位
1.适用范围
2.安置方法:患者侧卧,臀部稍后移,两臂屈肘,一手放在胸前,一手放在枕旁, 下腿稍伸直,上腿弯曲(臀部肌内注射时,应上腿稍伸直,下腿弯曲,使臀部肌肉放 松)。在两膝之间,背部,胸腹部放置软枕支撑患者,增加稳定性和舒适感(图12- 4)。
图12-4 侧卧位
第十二章 卧位和安全的护理
第十二章 卧位和安全的护理
第二节 协助患者更换卧位的方法
2.注意事项 (4)为手术后患者翻身时,应先检查敷料有无潮湿及脱落,如敷料脱落或潮湿, 应先换药再翻身;颅脑手术后的患者,术后只能卧于健侧卧位或平卧位,因头部翻转过 剧可引起脑疝,压迫脑干,导致患者突然死亡。石膏固定和伤口较大的患者,翻身后应 将患处放于适当位置,防止受压,同时注意观察局部肢体的血液循环情况。颈椎或颅骨 牵引患者,翻身时不能放松牵引,并保持头、颈,躯干在同一水平位,翻身后检查牵引 方向及牵引力是否正确。 (5)协助患者更换卧位时,注意节力原则。如翻身时尽量让患者靠近护士,使重 力线通过支撑面来保持身体平衡,缩短重力臂而省力。

护理学基础--舒适与安全

护理学基础--舒适与安全
以确保患者安全和舒适
每一次的加油,每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.12.1120.12.11Fri day, December 11, 2020
天生我材必有用,千金散尽还复来。08:00:1008:00:1008:0012/11/2020 8:00:10 AM
安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.12.1108:00:1008:00Dec-2011-Dec-20
科学,你是国力的灵魂;同时又是社 会发展 的标志 。上午8时0分10秒上 午8时0分08:00:1020.12.11
每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.12.1120.12.1108:0008:00:1008:00:10Dec-20
人生不是自发的自我发展,而是一长 串机缘 。事件 和决定 ,这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年12月11日星期 五8时0分10秒 Friday, December 11, 2020
第十章
舒适与安全
1、舒适 2 、卧位 3、疼痛患者的护理。 4、满足病人安全的需要
舒适
1、概念。 2、不舒适的原因。 3、对不舒适的护理。
指个体 身心处于轻松 、满意、自在、没有 疼痛、没有焦虑的健康、安宁状态中的一种 自我感觉。可分为四个方面:
1、生理舒适。 2、心理舒适。 3、环境舒适。 4、社会舒适。
均可影响患者的心理 甚至导致心理性损伤的发生
医源性损害
由于医务人员言语或行为上的不慎给患 者造成生理或心理上的损害,称为 医 源性损伤
医务人员应加强职业道德提高个人素质, 加强责任心提高技术水平遵守操作规程 保障患者安全
保护具的使用

护理学基础(第2版)(护理类各专业用)

护理学基础(第2版)(护理类各专业用)

护理学基础(第2版)(护理类各专业用)展开全文•《护理学基础(第2版)(护理类各专业用)》共19章,其中前3章为护理概论,后16章为基础护理技术,包括护理工作中较常用,并具有普遍性的基本理论、基本知识和基本操作技术。

在内容选取、章节顺序及操作程序的编排方面,充分体现了以人为本的护理理念以及中等职业教育“理论知识必需、够用,操作技能适用、实用”的特点,并与护士执业考试相统一;使学生专业思想自然渗透,专业能力逐步提高。

去掉了过时陈旧的、与护理临床不相适应的内容,适当补充了与临床联系紧密的护理新理论、新技术、新方法及新进展等。

•全书每节均列有“学习要求”,便于学生掌握内容。

每项护理技术均以护理程序为框架,以满足服务对象身心需要为目的,从目的、操作程序(评估、计划、实施、评价)及注意事项3方面进行陈述;实施表格中列有实施“流程”、“内容与要点说明”,并配有大量插图。

其逻辑性强、重点突出,且易于理解、记忆,利于教与学。

•目录:第一章绪论第一节护理学的发展史第二节护理学的性质和范畴第三节护理学的基本概念练习题第二章护士的素质和行为规范第一节护士的素质第二节护士的行为规范练习题第三章护理程序第一节概述第二节护理程序的步骤第三节护理病案附3-1:155项护理诊断一览表(2001—2002)附3-2:护理诊断内容举例附3-3:常见医护合作性问题附3-4:病例分析练习题第四章医院和住院环境第一节医院概述第二节门诊部第三节病区练习题第五章入院和出院的护理第一节患者入院的护理第二节患者出院的护理第三节运送患者法附5-1:担架运送法附5-2:医用过床器练习题第六章卧位和安全的护理技术第一节各种卧位第二节帮助患者更换卧位的方法第三节保护具的应用附6-1:尼龙搭扣约束带附6-2:约束手套练习题第七章医院感染的预防和控制技术第一节医院感染第二节清洁、消毒和灭菌附7-1:几种常用去污渍法第三节无菌技术第四节隔离技术附7-2:污物袋的使用及处理附7-3:护目镜、防护面罩的使用附7-4:防护物品穿戴和脱卸的流程第五节消毒供应中心附7-5:敷料的加工练习题第八章患者的清洁护理技术第一节口腔护理第二节头发护理第三节皮肤护理附8-1:给便盆法第四节卧床患者床单位整理法及更换床单法第五节晨晚间护理练习题第九章生命体征的评估及护理技术第一节体温的评估及护理技术第二节脉搏的评估及护理技术第三节呼吸的评估及护理技术第四节血压的评估及护理技术第五节体温单的使用练习题第十章饮食护理技术第一节医院饮食第二节饮食护理第三节管饲饮食第四节出入液量记录法附10-1:肠内营养输注泵练习题第十一章冷热疗技术第一节冷疗技术附11-1:冷敷材料附11-2:一种新型的降温方法——冰毯第二节热疗技术练习题第十二章排泄护理技术第一节排尿护理附12-1:使用一次性导尿包为女患者导尿术第二节排便护理练习题第十三章药物治疗技术第一节给药的基本知识第二节口服给药法第三节雾化吸入疗法第四节注射法练习题第十四章药物过敏试验技术第一节青霉素过敏试验与过敏反应的处理第二节其他常用药物过敏试验技术练习题第十五章静脉输液和输血技术第一节静脉输液法附15-1:输液泵的临床应用附15-2:颈外静脉输液法第二节静脉输血法附15-3:血型与相容性检查附15-4:自体输血法练习题第十六章标本采集技术第一节标本采集的原则第二节各种标本采集方法附16-1:真空采血系统练习题第十七章危重患者的护理及抢救技术第一节危重患者的护理第二节抢救室的管理与设备第三节常用抢救技术练习题第十八章临终患者的护理第一节死亡的概念和分期附18-1:卫生部2009版《脑死亡判定标准(成人)》第二节临终患者的护理第三节尸体护理练习题第十九章医疗与护理文件的书写第一节病历的作用、书写与保管要求第二节护理文件的书写练习题参考文献附表1附表2附表3附表4附表5附表6附表7。

基础护理学(卧位安置与安全护理)单元测试习题与答案

基础护理学(卧位安置与安全护理)单元测试习题与答案

单项选择题1、休克患者的体位应取A.中凹位B.头低足高位C.侧卧位D.半坐卧位正确答案:A2、脊髓腔穿刺术后的患者,应取A.去枕平卧,头偏向一侧B.头高脚低位C.半卧位D.去枕平卧6h正确答案:D3、脊髓腔穿刺后患者去枕平卧的目的是A.防止血压下降引起休克B.防止脑缺血C.防止脑压降低引起头痛D.利于脑部血液循环正确答案:C4、支气管哮喘发作时,患者采取强迫坐位的目的是A.保证安全B.减轻痛苦正确答案:A31、患者,男,52岁。

因肠梗阻入院行肠切除术。

上述卧位的主要目的是A.减少静脉回心血量,减轻心脏负荷B.改善局部血液循环C.增加肺活量,改善呼吸困难D.减轻腹部缝合处张力正确答案:D32、患者,男,38岁。

因“头部外伤”急诊入院。

浅昏迷。

CT提示颅内血肿,脑挫裂伤,在全麻下行颅内血肿清除术。

术后患者返回病房,正确的体位是A.侧卧位B.去枕仰卧,头偏向一侧C.头高足低位D.头低足高位正确答案:B33、患者,男,38岁。

因“头部外伤”急诊入院。

浅昏迷。

CT提示颅内血肿,脑挫裂伤,在全麻下行颅内血肿清除术。

术后第二天,患者应采用的体位是A.头高足低位B.半卧位C.头低足I W J位D.中凹卧位正确答案:A34、患者,男,38岁。

因“头部外伤”急诊入院。

浅昏迷。

CT提示颅内血肿,脑挫裂伤,在全麻下行颅内血肿清除术。

术后第二天采取此卧位的目的是A.促进排痰B.利于呼吸C.便于观察瞳孔D.预防脑水肿正确答案:D35、患者王某,身高180cm,体重80kg,因急性阑尾炎合并穿孔, 急诊在硬膜外麻醉下,行阑尾切除术。

患者回病室后应采取的体位是A.屈膝仰卧位4hB.去枕仰卧位4hC.中凹位6hD.垫枕平卧位正确答案:B36、患者王某,身高180cm,体重80kg,因急性阑尾炎合并穿孔, 急诊在硬膜外麻醉下,行阑尾切除术。

患者术后第2天体温38℃,并诉伤口疼痛难忍,应采取的体位是A.仰卧屈膝位B.右侧卧位C.头高脚低位D.半坐卧位正确答案:DC.配合治疗D.减少体力消耗正确答案:B5、休克患者采取中凹卧位的目的是A.便于抢救患者B.减低脑压防止头痛C.改善末梢循环D.有利于下肢静脉血回流,改善呼吸正确答案:D6、全麻未清醒患者的卧位应选择A.去枕平卧头偏向一侧B.头高脚低位C.半卧位D.去枕平卧6〜8h正确答案:A7、全麻尚未清醒的患者回病室后,采取去枕平卧头偏向一侧的目的是A.有利于脑部血液循环B.为了减低颅内压C.使患者舒适D.防止呕吐物吸入气管正确答案:D8、半坐卧位的目的不包括A.利于引流B.利于呼吸C.利于循环D.利于排尿正确答案:D9、急性腹膜炎术后取半坐卧位的主要目的是A.利于呼吸运动B.减轻腹部伤口处缝合处张力C.减轻疼痛D.利于腹腔引流,使感染局限化正确答案:D10、颈部手术后患者取半坐卧位的主要目的是A.减少局部出血B.减少静脉回流C.减轻肺部淤血D.防止炎症扩散正确答案:A11、左心衰竭患者取端坐位的主要目的是A.使膈肌下降,减轻对心肺压迫B.使胸腔扩大,肺活量增加C.减少下肢静脉血回流,减轻心脏负担D.减轻水肿,改善肺循环正确答案:C12、李某,男,左侧股骨头坏死,医嘱次日上午在全麻下行人工股骨头置换术,请问护士应给该患者术后准备的卧位是A.平卧位B.去枕平卧位C.半坐卧位D.侧卧位正确答案:B13、张女士,65岁,患有糖尿病史30年,血糖控制时好时坏。

基础护理学第09章病人卧位与安全的护理

基础护理学第09章病人卧位与安全的护理

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05
案例分析与实践训练
案例分析:卧位调整不当导致的医疗事件
案例介绍
详细描述一个因卧位调整不当导致医疗事件的案例,包括病人的 初始状况、卧位调整的方法和出现的问题。
原因分析
分析导致医疗事件发生的原因,如护理人员对卧位调整的专业知识 掌握不足、操作不规范等。
教训与改进
总结案例中的教训,并提出针对性的改进措施,如加强护理人员的 培训、制定更严格的卧位调整操作规范等。
卧位调整的操作步骤与技巧
01
02
03
04
准备工作
明确调整目标,准备相应的床 具、垫子等物品,确保环境安
全。
与病人沟通
向病人解释卧位调整的目的和 步骤,取得其配合。
执行调整
根据评估结果和计划,运用专 业技巧进行卧位调整,如协助
病人侧卧、摇起床头等。
复查与记录
检查卧位调整后的效果,记录 操作过程和病人反应,为后续
• 定期为病人更换卧位,防止压疮等并发症。
卧位选择的原则与注意事项
01 02 03 04
注意事项
在变换卧位时要避免对病人造成不必要的痛苦和损伤。
根据需要,为病人提供合适的卧具和支持物,以增加舒适度和防止并 发症。
对于不能自行变换卧位的病人,护理人员要定期协助其变换卧位,并 保持床单位整洁干燥,以减少感染风险。
06
总结与展望
本章内容回顾与总结
卧位选择
本章详细介绍了不同病情 下病人卧位的选择原则, 包括仰卧位、侧卧位、俯 卧位等,以及各种卧位的 优缺点和适用范围。
床位调整
床位的高度、角度和软硬 度对病人的恢复和舒适度 有着重要影响,本章讲述 了如何根据病人需求调整 床位。

护理学讲义:第十二章 卧位

护理学讲义:第十二章 卧位
4.记录时间、原因
图片展示
实物展示
角色扮演
学生模拟
教师总结、示范
教师讲解
学生练习
学生回示
总结重点
目标检测
2min
15min
10min
10min
5min
2min
3min
重点标记
考点解析
图片展示
教师讲解
多媒体展示
教师讲解
多媒体展示
教师讲解
多媒体展示
教师讲解
多媒体展示
重点回顾
目标检测
5min
2min
5min
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5min
8min
2min
2min
5min
3min
10min
3min
5min
3min
3min
5min
2min
2min
5min
焦作卫生医药学校教案(首页)
教研室护理
重点难点
1.协助病人更换卧位的注意事项
2.约束带的使用
本次课应达目标
1.能针对病情采取合适的方式帮助病人更换卧位
2.能正确操作各种约束带
教学评价及作业
学生回示
完成目标检测
教学内容及教学过程设计(续页)
教学目标
教学内容
教学过程
时间
协助病人翻身侧卧的注意事项
第二节协助患者更换卧位
一、协助患者翻身侧卧法
一人协助
教研室护理
教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级12级护理4、5、6班
周次十三
课次26
单元及课题第九章病人卧位与安全的护理第一节临床常用卧位
授课方式讲授
教学资源多媒体、教材

护理学基础第5课卧位与安全教学教案

护理学基础第5课卧位与安全教学教案
(3)胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者,采取半坐卧位,可使腹腔渗出液流入盆腔,因盆腔腹膜吸收性差,抗炎性强,这样可以限制炎症扩散和毒素吸收的作用,减轻中毒反应,还可以防止形成致命的膈下脓肿。
(4)腹部手术后的患者,采取半坐卧位,可减轻腹部切口处的张力,缓解疼痛,促进舒适,有利于伤口的愈合。
(5)疾病恢复期体质虚弱的患者,使其逐渐适应体位的改变,有利于向站立过渡。
第5课卧位与安全
课题
卧位与安全
课时
8课时(360 min)。
教学目标
知识技能目标:
1.能正确描述常用卧位的适应证、安置方法及协助患者变换卧位的方法。
2.能正确描述保护具使用的方法。
思政育人目标:
让学生通过学习卧位与安全,尊重患者和家属知情同意的权利。
教学重难点
教学重点:卧位
教学难点:保护具的应用
教学方法
(二)侧卧位
1. 适应证
(1)灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查等。
(2)臀部肌内注射。
(3)预防压疮。侧卧、平卧交替使用,可防止身体局部受压,避免压疮的发生。
2. 要求 患者侧卧,两臂屈肘,一手放在枕旁,一手放在胸前,下腿伸直,上腿弯曲,必要时在两膝之间、胸腹部、背部放置软枕,以扩大支撑面,增进舒适和安全。
【学生】思考、讨论。
展示卧位(一),让学生更加仔细的阅读,从而激发学生的学习欲望。
作业布置(3min)
【教师】布置课后作业
简述卧位的性质。
通过课后练习,使学生巩固所学新知识
知识讲解
(40min)
【教师】展示卧位(二)
二、舒适卧位的基本要求
(1)卧位姿势应符合人体力学的基本要求,即体重平均分布于身体各部,关节处于功能位置。

护理学基础考点 第04部分 病人卧位与安全的护理

护理学基础考点   第04部分   病人卧位与安全的护理
半自动床档
(3)木杆床 档使用时将床 档稳妥固定于 两侧床边。
木杆床档
2、约束带
(1)宽绷带约束: 常用于固定手腕和踝 部。
双套结
宽绷带约束法
(2)肩部约束带:用于固定 肩部,限制病人坐起。
肩部约束带
肩部约束带固定法
膝部约束带
(3)膝部约束 用于固定膝部 制病人下肢活
膝部约束带固定法
(4)尼龙褡扣约束带 可用于固定手腕、上臂、膝部、踝部。
知识拓展
术后早期采取正确的半坐卧位预防膈下脓肿
§从解剖学的角度,膈下有丰富的血液循环及淋巴网与腹腔脏 器淋巴网吻合,因为膈肌的运动形成上腹腔的负压,有助于 腹腔脏器淋巴液的回流,这是引起膈下感染的因素。 §如果病人仰卧位,膈下间隙处于人体腹膜腔的最低点,容易 使渗出液积聚于此。一般术后病人由于长期卧床,腹腔脓液 引流排出不彻底从而脓液积聚,易导致膈下脓肿。因此腹腔 术后患者应早期采取半坐卧位,可防止感染向上蔓延,以利 脓液、血液及渗出液的吸收引流。 §不正确的半坐卧位,往往会使腹腔引流管放臵不合理,引流 不通畅,甚至出现逆行感染,引起膈下脓肿。 §例如:脾切除术后膈下脓肿是较常见且严重的并发症,如发 现晚,治疗护理不及时,可引起脓肿破溃致弥漫性腹膜炎, 或破溃入胸致脓胸,甚至败血症、脓毒性休克而危及生命, 给病人造成很大痛苦及经济的损失。
•翻向对 侧
记录翻身时间和皮肤状况,做好交接班
一人协助病人翻身侧卧法
二人协助病人翻身侧卧法
适用于体重较重或病情较重的病人
•核对解释 •固定装臵 •病人卧位
•移至床缘
•转至对侧
•放臵软枕
•记录交班
二人协助病人翻身侧卧法
协助病人翻身侧卧法的注意事项
1.护士应注意节力原则。 2.移动病人时动作应轻稳,协调一致,不可拖拉, 以免擦伤皮肤,应将病人身体稍抬起,再行翻身。 3.翻身时注意为病人保暖并防止坠床。 4.根据病情及皮肤受压部位情况,确定翻身间隔时 间。 5.若病人身上臵有多种导管及输液装臵时,翻身时 应先将导管安臵妥当;翻身后,检查各导管是否扭曲或 连接处脱落,注意保持导管通畅。 6.为手术后病人翻身时,翻身前先检查敷料是否脱 落或潮湿。

基础护理技术(人卫版)授课教案:卧位的护理技术

基础护理技术(人卫版)授课教案:卧位的护理技术
基础护理技术(人卫版)授课教案
本次课标题:卧位的护理技术
学时
4
授课班级
上课
时间
周月日第节
上课
地点
周月日第节
周月日第节
周月日第节




1.具有正确为不同患者选择合适卧位的能力。
2.具有按照护理程序的方法安全为不同患者翻身的能力。
3.初步形成“以人为本”的工作态度。
4.养成与人合作的能力
教学
目标
能力(技能)目标
知识目标
1.具有正确为不同患者选择合适卧位的能力。
2.具有按照护理程序的方法安全为不同患者翻身的能力。
1.叙述卧位的性质
2.叙述常用卧位的准备、适用范围
3.知道协助患者翻身的护理、扶助病人移向床头法、使用保护具的护理铺备用床的方法叙述铺暂空床的方法
能力训练任务与案例
任务1:常用卧位的准备
任务2:卧位的相关知识
2.展示案例一,提出本次训练任务,对任务进行分析
案例一:患者刘某,女,52岁,因下楼时不小心从楼梯摔下来,昏迷,呼吸困难,送入急诊科,CT诊断“左侧颞叶出血”,行“颞叶血肿清除术”后,仍处于昏迷状态,该病人应采取哪种合适的卧位?
3.引导学生分解本次课的学习任务
1.分析案例一:本案例中为开颅术后昏迷病人,存在的主要问题是完全缺乏自理能力,以至不能满足基本的自理需求,病人长期卧床、大小便失禁,所以护理人员应为其选择合适的卧位并经常帮助更换卧位,保证病人安全、舒适。
2.学习任务分析:卧位的性质、常用卧位的准备、适用范围、协助患者翻身的护理、扶助病人移向床头法、使用保护具的护理
【步骤二】任务一:常用卧位的准备(时间:40分钟)
教师活动

基础护理学第十二章舒适

基础护理学第十二章舒适
根据卧位的平衡性分为
➢ 稳定性卧位 ➢ 不稳定性卧位
3-8
二、卧位的分类
稳定性卧位:
➢ 支撑面大,重心低,平衡稳定,患者感到舒适。
不稳定性卧位:
➢ 支撑面小,重心较高,难以平衡。为了保持一定 的卧位,患者极易造成肌肉紧张、疲劳和不适。
3-9
三、常用卧位
仰卧位 侧卧位 半坐卧位 端坐位 俯卧位
3-18
俯卧位(prone position )
适用范围:
➢ 腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。 ➢ 脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口,不能平卧或
侧卧的患者。 ➢ 胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位,使腹腔容积
增大,可缓解胃肠胀气所致的腹痛。
3-19
头低足高位(trendelenburg position )
3-14
侧卧位(side-lying position )
适用范围:
➢ 灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查等 ➢ 预防压疮 ➢ 臀部肌内注射
3-15
半坐卧位(flower position )
适用范围:
➢ 某些面部及颈部手术后患者。半坐卧位可减少局 部出血。
➢ 胸腔疾病、胸部创伤或心脏疾病引起呼吸困难的 患者。
适用范围:
➢ 肺部分泌物引流,使痰易于咳出 ➢ 十二指肠引流术,有利于胆汁引流 ➢ 妊娠时胎膜早破,防止脐带脱垂 ➢ 跟骨或胫骨结节牵引时,利用人体重力作为反牵
Hale Waihona Puke 引力3-20头高足低位(dorsal elevated position )
适用范围:
➢ 颈椎骨折患者作颅骨牵引时,用作反牵引力。 ➢ 减轻颅内压,预防脑水肿。 ➢ 颅脑手术后的患者。
3-25

基础护理学第09章病人卧位与安全的护理

基础护理学第09章病人卧位与安全的护理
常见卧位及其护理要点
仰卧位及其护理要点
定义:仰卧位是病人头部放于枕上,两臂置于 身体两侧,两腿伸直的卧位。
01
保持床铺平整、干燥,避免折叠或扭曲;
03
02
护理要点
04
保持病人呼吸道通畅,避免枕头过高或过 低;
观察病人面色、呼吸、心率等生命体征变 化;
05
06
协助病人翻身、拍背,预防压疮和肺部感 染。
及时处理异常情况
如病人出现异常情况,应及时 报告医生并采取相应措施。
提高病人安全意识的方法
加强宣传教育
通过宣传教育提高病人对安全的 认识和自我保护意识。
指导病人配合
指导病人正确使用医疗设备、遵守 医疗规定等,提高病人的配合度。
鼓励病人提出意见
鼓励病人提出对医疗安全的意见和 建议,及时改进工作。
03
预防烫伤
避免使用过热的物品或热 水袋,注意观察皮肤情况 ,避免烫伤。
确保病人安全的护理流程
01
02
03
04
评估病人情况
对病人进行全面的评估,包括 病情、年龄、意识状态等。
制定安全措施
根据病人情况,制定相应的安 全措施,如约束带的使用、床
栏的保护等。
严格执行操作规程
护理人员应严格执行各项操作 规程,确保病人安全。
侧卧位及其护理要点
定义:侧卧位是病人侧身躺卧,两臂 屈曲于胸前或自然放置于身体两侧,
两腿伸直或稍屈曲的卧位。
护理要点
保持床铺平整、干燥,避免折叠或扭 曲;
观察病人面色、呼吸、心率等生命体 征变化;
协助病人翻身、拍背,预防压疮和肺 部感染;
注意保护患侧肢体,避免过度受压。
俯卧位及其护理要点

基础护理学技能知识卧位安全的护理

基础护理学技能知识卧位安全的护理

tp1.患者,23岁,男性,因腹泻入院,诊断为阿米巴痢疾。

为该患者灌肠时应采取的卧位是A.膝胸卧位B.左侧卧位C.右侧卧位D.俯卧位E.仰卧位【答案】:C【解析】:考查常用卧位,阿米巴痢疾病变多在回盲部,采取右侧卧位,以提高治疗效果。

2.病人李某,胃大部切除术后采取半卧位的目的是A.减少静脉回流血量B.利于腹腔引流,使炎症局限C.减少术后出血D.防止呕吐E.减轻伤口缝合处的张力【答案】:E【解析】:考查常用卧位,胃大部切除术后采用半坐卧位可以是腹部松弛,减轻伤口缝合处的张力,有利于伤口恢复。

3.病人男性,39岁,因车祸致脾破裂急诊入院.病人面色苍白、出冷汗、脉搏细速、血压60/40mmHg.护士应为病人安置A.去枕平卧位B.中凹卧位C.头低脚高位D.半坐卧位E.平卧位【答案】:B【解析】:考查常用卧位,根据病情,为防止患者发生休克,护士应为病人安置中凹卧位,其要求是抬高头胸部10°~20°,抬高下肢20°~30°,头胸部抬高,有利于保持呼吸通畅,改善缺氧;下肢抬高,有利于静脉回流,增加心排出量,缓解休克症状.4.病人男性,56岁,甲状腺手术后,该病人取半坐卧位的目的是A.减少局部出血B.使感染局限化C.减少静脉回流量D.有利于呼吸E.减轻伤口缝合处的张力【答案】:A【解析】:考查常用卧位。

面部及颈部手术后病人,采用半坐卧位,可减少局部出血。

5.胡某,男,70岁,反复咳嗽、咳痰十余年,近3年来劳累后心悸、气促。

入院时发绀明显、呼吸困难,应取A.仰卧位B.侧卧位C.头高足低位D.端坐位E.膝胸位【答案】:D【解析】:考查常用卧位。

患者发绀明显、呼吸困难、心力衰竭,应采取端坐位。

6.孕妇,产前检查胎儿臀位,为矫正胎位,护士指导其选用的是A.头低脚高位B.截石位C.侧卧位D.膝胸卧位E.俯卧位【答案】:D【解析】:考查常用卧位。

为纠正胎位,应采取膝胸卧位。

7.病人女性,44岁,双脚脚趾及脚背不慎烫伤,可考虑为其选用的保护具是A.床档B.支被架C.肩部约束带D.膝部约束带E.踝部约束带【答案】:B【解析】:考查保护具的使用方法。

基础护理学-卧位和安全的护理考点总结

基础护理学-卧位和安全的护理考点总结

卧位和安全的护理一、卧位的分类1.主动卧位病人自主采取的卧位。

2.被动卧位病人自身无改变卧位的能力,躺在被安置的卧位,如昏迷、极度衰弱、瘫痪等病人。

3.被迫卧位病人意识清晰,有改变卧位的能力,由于疾病、治疗的原因,被迫采取的卧位,如支气管哮喘病人发作时,因呼吸困难而采取端坐卧位。

二、常见卧位仰卧位1.去枕仰卧位2.中凹卧位3.屈膝仰卧位1.去枕仰卧位适用范围:①昏迷或全身麻醉未清醒的病人,用于防止呕吐物流入气管所引起的窒息或肺部并发症;②椎管麻醉或腰椎穿刺术后6~8小时的病人,用于防止颅内压降低所引起的头痛。

因为穿刺后,脑脊液可自穿刺点漏出至脊膜腔外,造成颅内压降低,牵张颅内静脉窦和脑膜等组织,引起头痛。

2.中凹卧位:用于休克患者。

1)要求:病人头胸抬高10°~20°角,下肢抬高20°~30°角。

2)适用范围:休克病人。

头胸部抬高,利于保持呼吸道通畅,改善缺氧;下肢抬高,利于静脉回流,增加心排血量,缓解休克症状。

3.屈膝仰卧位:用于导尿术或会阴冲洗、腹部检查者。

侧卧位病人侧卧,两臂屈肘,下腿伸直,上腿弯曲。

适用范围1)灌肠、肛门检查,配合胃镜、肠镜检查。

2)臀部肌内注射(下腿弯曲,上腿伸直)。

3)预防压疮:与仰卧位交替以减少局部受压时间。

半坐卧位床头支架呈30°~50°角适用范围1)心肺疾患引起呼吸困难的病人。

原因:①在重力作用下,膈肌下降,胸腔容量加大,且腹腔内脏器对心、肺的压力减轻,增加肺活量;②部分血液滞留在下肢和盆腔,回心血量减少,减轻肺部淤血和心脏负担,改善呼吸困难。

2)胸、腹、盆腔手术后或有炎症的病人。

原因:①腹腔渗出液可流入盆腔,使感染局限化;②防止感染向上蔓延引起膈下脓肿。

3)腹部手术后病人。

原因:减轻腹部切口缝合处的张力,缓解疼痛,利于伤口愈合。

4)某些面部及颈部手术后病人。

原因:减少局部出血。

5)疾病恢复期体质虚弱的病人。

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截石位
姿势:病人仰卧于检查台上,两腿分开放 于支腿架上,臀部齐台边,两手放在胸部或 身体两侧。应注意保暖和遮挡。
截石位适用于:

会阴、肛门部位的检查、治疗或手术, 术如膀胱镜、妇产科检查和产妇分娩等。

再回顾一下------什么是卧位? 常用的卧位有什么? 适用于什么情况?
膝胸位
(2)适用范围: ①用于肛门、直肠、结肠的检查和治疗。 ②用于矫正子宫后倾及胎儿臀位。 ③促进产后子宫复原。
姿势:病人跪卧,两小腿平放床上,大腿与床面垂 直,两腿稍分开,头、 胸部贴床面,腹部悬空,臀 部抬起,头偏向一侧,两臂屈肘放于头两侧。
膝胸位的适用范围:

①用于肛门、直肠、结肠的检查和治疗。 ②用于矫正子宫后倾及胎儿臀位。 ③促进产后子宫复原。
适用范围:
灌肠、肛门检查、配合胃镜或肠镜检查 臀部肌肉注射 与仰卧位交替使用,预防压疮 产妇分娩侧切后

半坐卧位
姿势: (1)摇床法:先摇起床头 支架成30°-50°角,再摇起 膝下支架。必要时床尾可置一 软枕 ,以免病人足底触及床 档。 (2)靠背架法:若无摇床, 可用靠背架放在床头褥垫下支 起床头,为防止病人下滑,在 膝下放一用中单包裹的长枕, 中单两端用带子固定于床缘。 需放平时,应先放平膝下支架, 再放平床头支架,以免引起病 人不适。
7.腹腔感染术后取半卧位的目的是() A.防止呕吐 B.借重力使膈肌上升 C.有利于腹腔引流,使感染局限化 D.使伤口张力增加 E.减少术后出血 8.病人自己采取强迫体位是为了() A.减轻痛苦 B.保证安全 C.配合治疗 D.预防并发症 E.减少体力消耗 9.为减轻病人痛苦,以下哪种描述是错误的( ) A.半坐卧位可减少颈部术后出血 B.端坐位可减轻呼吸困难 C.俯卧位可减轻臀部伤口疼痛 D.中凹位可防止病人头痛 E.半坐位可减轻腹部手术后伤口疼痛
第一节 各种卧位
卧位:是患者卧床的姿势。是患者休息和 适应医疗、护理、检查的需要所采取的卧床 姿势。
正确卧位不仅可以增加病人舒适、预防 并发症的发生。 还有利于检查和治疗。
一. 卧位的性质。根据患者的活动能力,通常分为:
卧位性质
患 者 特 点
1. 主动卧位
2. 被动卧位 3. 被迫卧位
身体活动自如,可随意 改变体位
去枕仰卧
昏迷或全麻未醒者 椎管内麻醉或脊髓腔穿剌 休克患者
中凹卧位 屈膝仰卧 头高脚低位
头低脚高位
腹部检查 女病人导尿
颈椎骨折行颅骨牵引者 开颅术后 脑水肿颅内压增高的患者 肺部分泌物引流 十二指肠引流 胎膜早破 跟骨、胫骨结节牵引
心肺疾病----呼吸困难者 胸、腹、盆腔术后或炎症 半坐卧位 面颈部术后 恢复期体质虚弱患者 极度呼吸困难者 心衰 心包积液 哮喘
目的
半坐卧位病人常有向床尾滑动的倾向, 护士应注意帮助病人恢复原位,以保持 舒适。
操作方法
一人协助法 二人协助法
注意事项
1.放平床支架,枕横立于床头,以免撞伤头部。 2.Байду номын сангаас士靠近床边,面向床头,两脚前后分开,一 手置病人肩下,另一手托臀部。 3.嘱病人双手上举握住床栏,屈膝,双足蹬床面。 与护士同时用力向床头方向移动。 4.放回枕头,根据需要摇起床头,整理床铺。


3.操作时注意节力原则:两脚分开,扩大支撑 面;面向移动方向,利用自身体重;尽量靠近 病人,以减小阻力臂。 4.为颅脑手术病人翻身应取健侧卧位或仰卧位, 头部不可剧烈翻动,以防引起脑疝压迫脑干, 导致卒死;颈椎和颅骨牵引的病人,翻身时不 可放松牵引;石膏固定和有伤口的病人,翻身 后应将患处放于适当位置
操作方法
一人协助法
二人协助法
注意事项
1.病人仰卧,两手放于 腹部,两腿屈曲。护 士采用分段移位法将 病人移向操作者一侧 的床边,即先将病人 头、肩和臀部移向床 边,再将双下肢移向 床边。 2.护士一手置病人肩部, 一手置臀部,两脚前 后分开,利用自身体 重,向前推并翻转病 人,使其背向操作者。 3.按照侧卧位要求使病 人体位舒适。
目的 计划
实施
方法 注意事项
评估
为了防止高热、谵妄、昏迷、躁动及危重病 人因虚弱、意识不清而发生坠床、撞伤、抓 伤等意外,限制病人身体或肢体的活动或为 保护受压部位而采取的必要措施,以确保病 人安全和治疗、护理的顺利进行。
1. 病人的年龄、病情、意识状态、生命 体征及肢体活动情况 2. 病人因约束带可能引起的心理反应,
第十二章 卧位与安全
开始上课......
姿势
? 人的姿势 ?? 卧位? 病人的卧位??
什么是卧位?
卧位是指病人卧床的姿势。
学习目标



1.解释下列概念:主动卧位、被动卧位、被迫 卧位 2.熟练掌握:去枕仰卧位、中凹卧位、半坐卧位、 侧卧位、端坐位的姿势要点、适用范围和临床意 义; 3.正确使用各种保护具 4. 熟悉更换卧位和应用约束带的注意事项
自身无变换卧位的能力, 躺在被安置的卧位 患者意识清楚,有变换 卧位的能力,但由于疾 病的影响而被迫采取的 卧位
下列患者的卧位属于什么卧位?
二、常用卧位
1.仰卧位
去枕仰卧 中凹位 屈膝仰卧
2.侧卧位 3.半坐卧位 4.端坐位 5.俯卧位 6.头低脚高 7.头高脚低 8.膝胸卧位 9.截石位
仰卧位
4.下列哪项为不舒适的最严重的形式 ( A. 烦躁不安 B. 紧张 C. 疼痛 D. 不能入睡 E. 身体无力
)
5.取半坐卧位时,床头支架的角度应呈 ( ) A. 10~15度 B. 15~30度 C. 20~40度 D. 30~50度 E. 45~65度
6.下肢骨折牵引病人需采取的体位是 ( ) A. 俯卧位 B. 去枕仰卧位 C. 侧卧位 D. 头高足低位 E. 头低足高位
适用范围
1. 头面部、颈部手术后: 可减少局部出血。 2.心肺疾病引起呼吸困难的病人: —部分血液滞留下肢,回心血量减少,心脏 负担减轻。 —膈肌下降,胸腔扩大,肺活量增加
适用范围
3. 腹腔、盆腔手术后或有炎症的病人:
—腹腔渗出液流入盆腔,感染局限化; —减少炎症扩散和毒素的吸收,减少中毒反 应,利于引流; —松弛腹肌,减轻腹部切口缝合处的张力, 避免疼痛,有利于切口愈合。 4.恢复期体质虚弱的病人
1.病人仰卧,两手放于腹部,两腿屈曲。 2.护士两人立于床同一侧,一人托肩腰部,另一人托臀
部和膝部,同时将病人抬起并移向自己一边。然后再轻
推翻转病人,使其背向护士。
1.帮助病人翻身时,不可拖拉,以免擦伤皮肤。移动体 位后,需用软枕垫好后背及膝下,以维持舒适体位。两 人协助翻身时,注意动作协调轻稳。 2.若病人身上置有多种管道,翻身时须安置妥当,翻身 后检查勿扭曲,保持通畅。 3.操作时注意节力原则:两脚分开,扩大支撑面;面向 移动方向,利用自身体重;尽量靠近病人,以减小阻力 臂。 4.为颅脑手术病人翻身应取健侧卧位或仰卧位,头部不 可剧烈翻动,以防引起脑疝压迫脑干,导致卒死;颈椎 和颅骨牵引的病人,翻身时不可放松牵引;石膏固定和 有伤口的病人,翻身后应将患处放于适当位置
用途 预防坠床
用于固定手腕及踝部 用于固定肩,限制患者坐起 用于固定膝部,限制患者下肢活动 用于固定手腕、上臂及踝部 用于肢体瘫痪者,防止盖被压迫肢体
1.严格掌握保护具应用的指征,注意维持病人自尊解释工 作 2.向病人及家属介绍保护具使用的必要性、操作程序,说 明操作要领及注意事项,以取得理解和配合。 3.保护具只能短期使用,用进使肢体处于功能位置,并协 助病人翻身,保证病人安全舒适。 4.使用约束带时,带下应垫衬垫,固定须松紧适宜,一般 以能伸入1-2指为宜。注意观察受约束部位的血液循环,约 每15分钟观察一次。定时松解,约2小时一次,必须时进行 局部按摩,促进血液循环。 5.记录使用保护具的原因、时间、每次观察结果、执行的 护理措施及解除约束的时间。
腰、背部检查 脊柱术后 腰、背、臀有伤口
端坐位
俯卧位
膝胸位
肛门、直肠、乙状结肠检查 和治疗 矫正子宫后倾或胎位不正 促进产后子宫复旧
截石位
会阴、肛门部的检查、 治疗、或手术 产妇分娩 人工流产
目的
1.协助不能起床的病人更换卧位,使病人舒 适。 2.减轻病人局部组织受压,预防褥疮发生。 3.预防其他并发症,如堕积性肺炎。 4.适应治疗护理的需要。
如不安、反抗
3. 病人及家属对保护具的使用方法的了
解程度、配合程度
4.需用保护具的种类及时间
目标
1.患者及解应用保护具的重要性、安全性,同 意使用并配合
2.患者外于安全保护之中,无血循环不良、皮 肤破损、骨折等意外发生。
物品准备
根据需要准备床档、约束带、支被架
种类 多功能床档 床档 半自动床档 木杆床档 宽绷带 肩约束带 约束带 膝部约束带 尼龙褡扣约束带 支被架
去枕仰卧
低防 或吐 适 。止 椎肺物 昏应 脑 管部误 迷范 脊 内感吸 或围 液 麻染到 全 外 醉。呼 麻 漏或 吸未 引脊 道醒 起髓 而者 颅腔 引, 内穿 起避 压剌 窒免 减后 息呕 ,
姿势:去枕仰卧,病人头偏向一侧,两 臂放于身体两侧,将枕头横立于床头
:
中凹卧位
适 应 休对 克象 患 者 :
端坐卧位
适 极应 心度对 衰呼象 吸
、 心困 包难 积者 液: 、 哮 喘
:
姿势:病人坐在床上,床上放一跨床小桌,便于病人 伏桌休息,用床头支架将床头抬高,使病人能向后依 靠,同时膝部稍抬高,以防身体下滑。
俯卧位
适 应 腰脊腰范 、柱、围 背术背 、后部 臀 检 有 查 伤 口 :
姿势:病人俯卧,头偏向一侧,两臂屈曲, 放于头的两侧,胸下、髋部、踝部各放一 软枕。酌情在腋下用一小软枕支托。
1.放平床支架,枕横立于床头。 2.护士分别立于病床两侧,面向床头,两 脚前后分开,一人托肩和腰,另一人托背 和臀。同时抬起病人并移向床头。 3.按要求置病人于舒适体位。
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