小班数学：大大小小
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活动准备
教具：1.糖葫芦（相对应彩纸）教具：P11 蜡笔 糖葫芦卡纸
2.塑形泥
活动过程
一．活动导入（大人 小人）
1.师：我可以将一个物品从很小变得很大。小朋友来看看什么时候是小什么时候变大。（师利用灯光进行游戏）
2.大人小人（可以请小朋友来做游戏边放音乐矮人巨人。）
二，活动过程
（一）五彩的糖葫芦
1.师出示糖葫芦：这是什么？
玩法：请幼儿进行棒棒糖的制作，制作后可以为自己的棒棒糖进行装饰，插在泡沫箱上进行比较，找出最大和最小的。
活动反思
第八周班级：小二班教师：学科：思维
活动名称
大大小小
活动目标
1.感知物体的大或小，并能进行排序。
2.能自己制作出棒棒糖，与同桌的小朋友进行比较找出最大的和最小的棒棒糖。
3.培养幼儿愿意表述自己想说的，提高幼儿的动手能力。
活动重难点
重点：感知物体的大或小，并能进行排序
难点：能自己制作出棒棒糖，与同桌的小朋友进行比较。
（二）棒棒糖
1.小朋友们我们来做自己喜欢的棒棒糖吧，棒棒糖是圆圆的，做好后插在泡沫箱上。
2,。引导幼儿搓圆或用有两种颜色进行搓揉。
3.引导幼儿找出泡沫箱上最大的棒棒糖跟最小的棒棒糖。
4.请幼儿来说一说找一找什么颜色的最大最远，哪一个最小最可爱。
7.小结：根据幼儿所说进行小结
（三）操作卡
P11 引导幼儿完成
三．活动结束
小结：小朋友们知道大和小了吗，小朋友们在生活当中也会发现大小，大的苹果小的苹果，大的汤圆小的汤圆，小朋友在生活中一定要去细细观察。
区角游戏：美工区（棒棒糖）
活动目标：1.学会搓揉，锻炼幼儿的动手能力。
2.学会进行大小的比较找出最大的和最小的
3.在游戏中感受数学的乐趣
活动准备：塑形泥，泡沫箱，牙签
2.我们这个糖葫芦有什么特点（五彩的 个数有几个 大小不一样）引导幼儿
3.师：你能找到最大跟最小的糖葫芦的小球吗？最小的是什么颜色，最大的是什么颜色。
4.排序:你能正确找到糖葫芦最大的那个糖果吗和导幼儿进行操作。）
6.小结：小朋友真棒，你是怎么样来判断他的大小的。根据幼儿的进小结
教具：1.糖葫芦（相对应彩纸）教具：P11 蜡笔 糖葫芦卡纸
2.塑形泥
活动过程
一．活动导入（大人 小人）
1.师：我可以将一个物品从很小变得很大。小朋友来看看什么时候是小什么时候变大。（师利用灯光进行游戏）
2.大人小人（可以请小朋友来做游戏边放音乐矮人巨人。）
二，活动过程
（一）五彩的糖葫芦
1.师出示糖葫芦：这是什么？
玩法：请幼儿进行棒棒糖的制作，制作后可以为自己的棒棒糖进行装饰，插在泡沫箱上进行比较，找出最大和最小的。
活动反思
第八周班级：小二班教师：学科：思维
活动名称
大大小小
活动目标
1.感知物体的大或小，并能进行排序。
2.能自己制作出棒棒糖，与同桌的小朋友进行比较找出最大的和最小的棒棒糖。
3.培养幼儿愿意表述自己想说的，提高幼儿的动手能力。
活动重难点
重点：感知物体的大或小，并能进行排序
难点：能自己制作出棒棒糖，与同桌的小朋友进行比较。
（二）棒棒糖
1.小朋友们我们来做自己喜欢的棒棒糖吧，棒棒糖是圆圆的，做好后插在泡沫箱上。
2,。引导幼儿搓圆或用有两种颜色进行搓揉。
3.引导幼儿找出泡沫箱上最大的棒棒糖跟最小的棒棒糖。
4.请幼儿来说一说找一找什么颜色的最大最远，哪一个最小最可爱。
7.小结：根据幼儿所说进行小结
（三）操作卡
P11 引导幼儿完成
三．活动结束
小结：小朋友们知道大和小了吗，小朋友们在生活当中也会发现大小，大的苹果小的苹果，大的汤圆小的汤圆，小朋友在生活中一定要去细细观察。
区角游戏：美工区（棒棒糖）
活动目标：1.学会搓揉，锻炼幼儿的动手能力。
2.学会进行大小的比较找出最大的和最小的
3.在游戏中感受数学的乐趣
活动准备：塑形泥，泡沫箱，牙签
2.我们这个糖葫芦有什么特点（五彩的 个数有几个 大小不一样）引导幼儿
3.师：你能找到最大跟最小的糖葫芦的小球吗？最小的是什么颜色，最大的是什么颜色。
4.排序:你能正确找到糖葫芦最大的那个糖果吗和导幼儿进行操作。）
6.小结：小朋友真棒，你是怎么样来判断他的大小的。根据幼儿的进小结