中考古诗词鉴赏画面意境类(含例题答案)

古诗词鉴赏

——景物描写类

学而时习

一、默写下列诗句

(1)蒹葭苍苍，＿______＿＿_＿___＿_＿。（《诗经》)

(2)海内存知己，＿_＿______＿_＿＿____。（王勃《送杜少府之任蜀州》)

（3）＿___＿__＿＿_____，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（4)人有悲欢离合，_____＿___＿___＿，_____＿__＿_＿___。(苏轼《水调歌头》)

（5)杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是:__＿__________＿

____,_______＿___________＿。

（６)站在江边，微风轻拂，江水浩淼,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“＿____＿__＿____＿_＿__,_____＿_＿_＿__＿__＿__＿_”的美景。

(7）北京奥运会将至,我们将以满腔的热情喜迎来自世界各地的朋友,正可谓“＿____＿＿＿____＿，_______＿__＿___？”（用《＜论语＞十则》中原句回答）

（8）中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出一个相应的诗句：_____＿____＿_＿__＿＿_,__＿___＿＿＿＿_____＿____。

知识点精讲透析

考点一常见考题形式及答题方法

一、这首诗营造了一种怎样的意境氛围？

【例题一】

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

问题:颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义？

问题：“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面?

答：＿＿__＿＿_________________＿_＿___＿___＿__＿__＿_＿＿_＿__＿_＿_＿______＿__＿_________＿__＿_____＿＿_______＿_＿＿_

＿___________＿＿________＿_＿_ _____

考点二常见的意象内涵

(１)自然景观类

月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情

夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情

流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁

烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思

春风、东风—春天、希望等美好事物

西风—惆怅哀伤、游子思归

（2)植物类

杨柳—离别难舍等情思

落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁

梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志

梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁

(3）动物类

鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情

鱼—快乐自由

孤雁—孤独、思乡

鸿鹄、雄鹰—理想追求

蝉—高洁

青鸟—传书的信使

当堂演练

一、阅读下列古诗，回答问题。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出前门望野田,月明荞麦花如雪。

（１）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里?(3分）

答：

（2)请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。(3分）

答:__＿__＿

课后盘点

1.了解各类一项所代表的内涵。

2.总结景物所营造的氛围特点。

古诗词鉴赏

——图画描写类作业

课后巩固

一、阅读下列古诗,回答问题。

(1)【浙江舟山】

忆钱塘江

宋·李觏①

昔年乘醉举归帆,隐隐山前日半衔。

好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。

【注释】①觏:读gòu。②涵:包含。③水仙:指水中女神。这里喻指归帆。

13.这首诗描绘了时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“”一词。（2分)

14.此诗想象奇特,比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。

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参考答案

1.《游山西村》

诗人置身山水环绕的路上，信步而行,道路难辨，疑若无路、忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机,道出世间事物消长变化的哲理。

2.《泊秦淮》

本句运用了互文的修辞。“烟”和“月”既笼罩寒水，又笼罩细纱。“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,勾画出一副朦胧、冷清的画面。

3.《村夜》

（1）“苍苍”写出了秋色隆重，“切切”写出了秋虫吟唱，体现出了秋夜的凄清。表现出作者孤独、寂寞的感情。(2）皎洁的月光照耀着一望无际的荞麦田,满地的荞麦花简直像一片耀眼的白雪，大自然的如画美景感染了作者,是使人忘却了他的孤寂,情不自禁发出了不胜惊喜的感叹。

4.《忆钱塘江》

(1)傍晚醉

(２)最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上点点白帆也泛着淡淡红光,在夕阳的辉映下宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。

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