七年级语文上册第10课《社戏》精品同步测试苏教版

《社戏》

【基础锤炼】

1．请给黑体字注音，或根据拼音写汉字。

归省行辈惮怕撺掇

fú水 yùn藻家juàn mí散

2．结合语言环境，请你说说下列句中加黑词语的含义是什么。

①回望戏台在灯火光中，却又初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。

漂渺：______________________

②觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

弥散：________________________

③十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。

撺掇： _________________________

④所以夏期便不能多日的归省了。

归省：_________________________

3．填空。

《社戏》的作者是（姓名），原名，字。中国现代伟大的无产阶级、、。1918年5月在《新青年》上发表第一篇现代白话小说《》。主要作品有短篇小说集《》、《》，散文集《》，散文诗集《》，杂文集《》、《》、《》、《》、《》。

４．下列句子标点符号使用有误的一项是（）

Ａ．真的，——一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

Ｂ．“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

Ｃ．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。Ｄ．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

５．指出下列句子使用的人物描写方法。

Ａ．听说他还对母亲夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”（）

Ｂ．大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松析林前进了。（）

Ｃ．在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。（）

Ｄ．“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。（）【感知品味】

6．本文以什么为线索？故事情节可分为哪几部分？

7．小说中充满了江南水乡生活气息、最有诗意的画面是哪些？请用四字短语概括回答。

8．文章内容详略安排得当，请你找出哪些内容详写，哪些内容略写？

9．依据下列语句，揣摩人物性格。

①忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”。

②“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各自摘了一大捧，抛入船舱中。

10．简析句子“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”的表达效果。

11．句子“乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼和瓜子的。”流露出少年们怎样的心理？

12．“我”第一盼望的是到赵庄去看戏，“我”看到的戏却并不好看，请从文中找出对此的侧面描写。

【文段精练】

13．阅读课文１０－１３段，回答下面问题。

①前文写“我”的心情沮丧、压抑，选段中“我”的心情如何？请找出文中与之对应的词语。

②找出小伙伴们开船的动词，并分析其表达效果。

③选文景物描写极具特色。作者采用写意笔法描绘了月夜行船这个画面。试从色彩、气味、声响三方面略作分析。

④试从多角度赏析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”

⑤选文三次提到“豆麦”，有什么作用？

【拓展训练】

小戏迷

李言敏

儿时家住乍浦路，附近有解放剧场、虹口剧场、群众剧场好几家戏院。奶妈爱看戏，得空便抱着我去看戏，所以自吃奶时起，我就被培养成了戏迷。

稍长，跟着家姐去看戏。姐姐是个超级戏迷，她看戏要个伴，我责无旁贷地成为她的“小跟屁虫”。为了看戏，我常跟在她后面跑得上气不接下气，跑得肚子疼脚抽筋。戏票是没有的，因为那时戏院的生意好，开场前剧场往往挂起“客满”的牌子，门前围满等退票的人群。姐姐有等票的天分，她在人群里钻来钻去，不多时准能拿到票。姐姐买不起好票，我们坐的多是末排或是高高在上的三楼。不过只要能看上戏，姐妹俩便欢天喜地。我们看戏不加选择，无论什么剧种什么戏都看，遇上自己喜欢的戏，看过一遍又一遍，百看不厌。

戏看多了，不由得学起戏来了。那时小学只上半天课，半天在学校，半天小组学习——全组同学聚在一块做作业，然后一起玩。我们几个同学常常“排戏”玩，当时我们只不过七八岁，模仿演员的唱腔和表演，一招一式虽然幼稚，却乐此不彼，而且名声在外。有好几次，胖胖的班主任在完成语文教学任务而下课铃未响之时，命令同学把课桌板凳往后移，腾出前

排空地，叫我们几个小戏迷上去“表演”一番。

到了三年级，我学着自己编写剧本，写女儿帮父母亲扫盲学文化，自编自导自演，还敢拿到全校的联欢会上去演出。

一次，全校教师联欢，要越剧队出个节目，我们赶排了《春草》的“闯堂”一折。排《春草》不费事，因为我看过福建莆仙戏《春草闯堂》，又看过上海越剧院谢秀娟演的《春草》，还看过少壮越剧团张云霞以及她的徒弟薛桂珍的《春草》。台词早已倒背如流，只是发愁没有戏装，因为是给老师演出，总希望穿上戏装显得正规一些。听说虹口区第二工人俱乐部有戏装出租。我们跑去借，人家不借，说戏装是给大人穿的。我们向教音乐的刘老师讨救兵，刘老师为我们搞到一张证明，证明是学校老师演出借服装，于是，我们顺利地借到了戏装。演出那天，老师看到自己熟悉的学生的表演，笑得前仰后合，给了我们不少掌声。演罢归还服装，俱乐部的人清点后说少了一双粉底靴。我们一个个大眼瞪小眼，不知怎么会丢东西的。事情结果怎样，我已记不清了，只听说刘老师因帮我们瞒天过海被叫去挨了骂，为此我一直觉得很对不起刘老师。

……

近年中学同学聚会时，数十年来未谋面的同学，几乎问了我同样的话：“现在还唱戏吗？”有女同学说：“还记得你梳两根小辫子，穿一双黑色搭襻布鞋，走S台步……”有男同学说：“我记得你，你人蛮内向，竟能带动一大帮同学上台演戏。”岁月如烟，幸而还有人不忘一个小戏迷。

结合上下文，揣摩词语意思。

乐此不彼：

瞒天过海：

15．从哪些地方看出我是个小戏迷？（请用原文答）

16．作者在“演戏”情节中叙述“借戏装”有什么用意？

17．请从修辞的角度分析划“”句的表达作用。