具有诗情画意的班主任期末评语,给全班每个学生写一首诗

具有诗情画意的班主任期末评语，给全班每个学生写一首诗
1.蔡晓菲
君晓韶光莫辜负，非要读尽天下书。

待到高考收获时，汝才能在丛中笑！
2.刘恒志
家有儿郎刘恒志，发奋图强学知识。

勿畏浮云遮望眼，苦练终有腾空时。

3.陈丽洁
丽质天生难自陈，品性高洁好学生。

学习管班均不易，愿汝事事都能成。

4.邢贞科
韶光易逝莫辜负，定要努力多读书。

自由娱乐诚可贵，为了未来皆可除。

5.刘斌斌
懂事彬彬又有礼，勤奋努力爱学习。

谁说女子不如男，古有木兰今有你。

6.李全
李全严肃又认真，自制能力很惊人。

自信坚定固然好，也要听听老师声。

7.杨心如
唯有少壮更努力，老大方能不悲泣。

找对方法努力拼，老师绝对相信你。

8.梁祺
梁家小女名为祺，爱笑嘴甜又有礼。

山重水复路虽远，柳暗花明等着你。

9.韦粼倚
韦氏小女名粼倚，学期踏实很努力。

成绩虽还不理想，实干巧干定能提。

10.容丽珍
笑容宛若风拂柳，美丽大方你都有。

时光一去不复返，好好珍惜踏实走。

11.邢惠珍
日日行行重行行，幸汝蕙质真兰心。

学习还需更努力，一切成功始于勤。

12.唐玲玲
笑容宛若蜜里糖，成绩别人追不上。

数学历史不偏科，玲玲方能得远望。

13.陈钟熙
唯有登高能远望，拨开云雾见阳光。

切不可足于眼下，更高更强在远方。

14.张泽威
嘴甜心善大家爱，表演小品很有才。

泽威定要更努力，来日方可笑口开。

15.陈滢
学习争分又夺秒，进步很大不得了。

学习之余多笑笑，生活定会更美好。

16.黄小凤
气不喘来心不慌，小小身体大能量。

凤凰涅槃还需等，只因梧桐树未长。

17.陈晓妮
陈家晓妮八方赞，学习积极心地善。

数学赶快要行动，百尺竿头还要赶。

18.刘丽佳
手机娱乐诚可贵，自由自在价更高。

若为美好明天故，丽佳暂时皆得抛。

19.李霖
李家小女很伶俐，勤奋踏实肯学习。

空暇时间多运动，成功有赖于身体。

20.葛璐
时光易逝勿辜负，努力学习多读书。

勿因一叶弃森林，山重水复总有路。

21.卢静
大方懂事人缘好，学习踏实会更妙。

莫等白首方悔迟，勤学何时都不早。

22.黄亚兰
成绩虽还不理想，老师知你心中凉。

人生贵在持之恒，无论成败把头昂。

23.黄加茹
早岁哪知学习艰，一谈成绩气如山。

我虽知你在努力，踏实虽好得巧干。

24.李慧仙
若想成功还要冲，改变方法会成功。

不畏浮云遮望眼，只缘仙在此山中。

25.李文和
常坐台阶爱背书，朗诵赢得众人呼。

文和定要更踏实，江山才人才会出。

26.吉亚琴
吉家淑女名亚琴，治学为人样样行。

望你多养内涵气，继续进步不要停。

27.陈畅
家有儿郎名陈畅，乖巧懂事得表扬。

语文真的很重要，勿再偏科会更强。

28.李柔
出自书香门第家，学习品德人人夸。

志向定要更高远，只因学海广无涯。

29.刘欣欣
刘氏小女很用功，就是方法没选中。

若能早日找准路，定会欣欣又向荣。

30.黄垂统
黄门儿郎名垂统，上课常爱发呆中。

若想不做池中物，还要努力更用功。

31.叶晶晶
笑如树上嫩绿叶，令人开心又亲切。

晶晶不要再偏科，数学不是扎心铁。

32.王立立
王家立立初长成，学习品德样样能。

有痛不要自己背，一日为师勿忘曾。

33.林潇蔷
林家有女名潇蔷，踏实肯学得表扬。

望你更加努力拼，定会实现心中想。

34.卢晓霞
心似的卢飞快跳，语书门门都得晓。

待到高考胜利时，信君定在霞中笑。

35.韦起悦
学习真的不轻松，功课门门都得通。

若君不想再失利，须得发奋更用功。

36.姚明珠
思源明珠爱读书，为师见后很舒服。

学习一日不能成，勤奋踏实分方出。

37.罗海绿
业精于勤荒于嬉，罗家海绿要牢记。

成绩还不够理想，寒假有空多学习。

38.罗亚妹
学习在勤也在巧，亚妹一定要知晓。

压力更要变动力，不要变成笼中鸟。

1.评语中的慈悲心
要知道，你笔下任何一个普通的孩子，都是一个家庭中的全世界。

一想到这样的情景，下笔尤其需要审慎。

2.评语中的发展心
短小的评语中承载着学生的成长。

用发展的眼光看，不随便贴标签。

只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习的热情
3.评语中的文艺心
一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。

匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。

作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”
4.评语中的公平心
评语写作中“一碗水端平”也非常重要。

一则则评语就是一面面镜子，每一个孩子都是别人眼中的全世界，每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使，陪伴有期，理当珍惜
七个技巧，让学生对你的评语爱不释手
1.唯一称谓，亲切温暖
评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他（她）的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。

例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”（爱发言），“沉着用心的智多星”（绰号），“笑口常开的大力士”（特长），和“声情并茂的文工团团长”等。

个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。

2.以物喻人，活灵活现
以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。

只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，就可以给他这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围
墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。

在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”
3.引经据典，意趣横生
名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。

在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。

对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。

学生读到这些名言时会产生巨大的动力。

有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。

4.幽默风趣，拉近距离
幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。

把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。

对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。

”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。

5.细分差别，各有侧重
为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。

给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；
给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；
给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；
给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。

6.放大问题，不如放大优点
期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。

每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。

爱，不是比较来的，爱没有度量。

十年过后，再回首，好多令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。

放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。

这是个需要改变的思维方式。

7.分散完成，长久保存
写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

一、表扬版
1.每次批改你的作业，都是一种美丽的享受，干净整洁，字迹漂亮。

还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。

加油！
2.“真人不露相”这句话用在你身上最合适不过，平时看你文文静静，写起文章来，文笔犀利，文采飞扬。

读你的文章就像是做“美容”，给人美得享受，老师因为有你这样的学生倍感骄傲！
3.你的勤奋和努力是班里出了名的。

上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。

学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。

瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。

继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

4.你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。

但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

二、建议版
1.你聪明、活泼，课堂上回答问题响亮。

作为班长，尽心尽责，老师同学都很喜欢你。

但如果改掉上课说“悄悄话”的小毛病，你会更出色！继续努力！
2.你是个非常优秀的男孩。

你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。

如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。

老师相信你能改正这些毛病的。

希望你再接再励，更上一层楼！
3.作为咱们班的运动健将，你在体育比赛中为班级赢得了好几项荣誉，老师为你感到骄傲！如果能在学习中、课堂上发挥你的那股体育劲儿，老师相信，将来无论你到哪，都会是一名优秀的运动员！
4.撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。

你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。

老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。

要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗。