我学礼仪-学会整理书包

良好的行为习惯是在现实生活中慢慢的养成的，整理书包也是学生日常行为习惯养成的重要组成部分。

1、让学生经历并整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

3、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。

我的书包最整齐

用过的东西放原处

妈妈说我好孩子

爸爸夸我小能手、小能手

1、小朋友们都发现了这么多的好方法，现在我们也来试一试

你们用什么方法去整理书

包的？一起去试一试吧！

2、幼儿操作教师巡回

指导，观察指导个别能力

弱的学生。

3、示范一遍大家看：你是用什么方法整理书包的？

4、小朋友还有很多方法要告诉老师，请你把自己的方法介绍给我们的客人老师吧！

第一周:

1、熟知活动内容，熟记活

动口号。

2、实践作业：在日常生活

中遵照活动内容，试着做一名会

整理书包的好孩子。

第二周：

围绕“我爱整理书包”的主题召开一次班会。

第三周：

开展为期一周的“爱学习、爱书包”实践活动

第四周：

办一期《我爱整理书包》手抄小报