中班语言教案：母鸡和苹果树
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解母鸡和苹果树的故事情节。
培养学生对动物和植物的认知。
1.2 技能目标培养学生倾听和讲述故事的能力。
培养学生观察和描述事物的能力。
1.3 情感目标培养学生热爱大自然和动物的情感。
培养学生学会分享和帮助他人的品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生能够复述母鸡和苹果树的故事情节。
让学生能够用词语描述母鸡和苹果树的特点。
2.2 教学难点让学生能够理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
让学生能够表达自己对故事的情感体验。
第三章：教学准备3.1 教具准备母鸡和苹果树的图片或挂图。
故事书《母鸡和苹果树》。
画笔、纸张等绘画工具。
3.2 环境准备安静舒适的教学环境。
适合学生进行观察和绘画的空间。
第四章：教学过程4.1 导入引导学生观察母鸡和苹果树的图片，引发学生对故事的兴趣。
提问学生：“你们听说过母鸡和苹果树的故事吗？它们之间有什么关系呢？”4.2 讲述故事教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事。
引导学生关注故事中的母鸡和苹果树的特点和互动关系。
4.3 观察和描述引导学生观察母鸡和苹果树的图片，用词语描述它们的特点。
鼓励学生用自己的话表达对故事的情感体验。
4.4 绘画活动引导学生根据故事情节，用画笔和纸张绘制自己心目中的母鸡和苹果树。
鼓励学生发挥创意，用色彩和线条表达故事的情感氛围。
强调学生通过观察、描述和绘画来表达自己对故事的理解和情感体验。
5.2 反思教师和学生一起反思教学过程，讨论教学目标的达成情况。
学生分享自己的学习心得和收获，提出改进建议。
第六章：教学评估6.1 评估目标评估学生对母鸡和苹果树故事情节的掌握程度。
评估学生对故事中母鸡和苹果树特点的描述能力。
评估学生对故事情感体验的表达能力。
6.2 评估方法观察学生在讲述故事时的表现，记录其对故事情节和角色特点的描述。
收集学生的绘画作品，评估其对母鸡和苹果树形象的再现和创意表现。
中班语言教案母鸡和苹果树
中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。
难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。
5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。
2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。
在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。
九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。
一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。
2. 环境：舒适、安静的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。
4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。
2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含课件
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含PPT课件一、教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，激发幼儿想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿学会倾听，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 故事音频3. 苹果树图片4. 母鸡图片5. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：a. 教师播放故事音频，引导幼儿倾听。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”c. 邀请幼儿分享自己对故事的感受。
2. 讲解与互动：a. 教师展示PPT课件，引导幼儿观察母鸡和苹果树的图片。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注母鸡为苹果树带来的变化。
c. 教师邀请幼儿模仿母鸡和苹果树的动作，增强幼儿对故事情节的理解。
3. 绘画环节：a. 教师发放画纸、彩色笔等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象，绘制母鸡和苹果树的画面。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 教师引导幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对故事的理解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何？是否充分发挥了想象力？3. 教学过程中，是否有效地培养了幼儿的倾听和表达能力？4. 如何进一步改进教学方法，提高教学效果？教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备母鸡和苹果树的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 家园共育：教师邀请家长参与，共同开展“感恩节”活动，让幼儿向家长表达感谢之情。
《母鸡和苹果树》中班教案
《母鸡和苹果树》中班教案《母鸡和苹果树》中班教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《母鸡和苹果树》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《母鸡和苹果树》中班教案1活动目标1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。
2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3.知道自我保护的方法。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备课件、故事头饰等。
活动过程1.设置悬念，激发猜测和想象。
教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?2.播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
(1)出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?(2)出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。
”(3)出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?(4)出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?(5)引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。
提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?(6)出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?3.幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。
4. 培养幼儿的审美情感，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够根据故事情节进行续编，并大胆地在集体面前分享。
难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，感知故事中的比喻和拟人手法。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用恰当的词语描述故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD：《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出它们的特征。
b. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。
2. 讲述故事，引导幼儿感知故事情节：a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走，她非常生气。
b. 母鸡看到苹果树硕果累累，非常羡慕，她决定去求苹果树给她一些苹果。
c. 苹果树拒绝给母鸡苹果，母鸡决定自己去种苹果树。
d. 母鸡经过努力，终于种出了一棵苹果树，她非常高兴。
3. 故事续编：a. 邀请幼儿大胆地想象，为故事添加有趣的续编。
b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，并大胆地在集体面前分享。
4. 绘画活动：a. 邀请幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景。
b. 引导幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。
a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。
五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。
2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。
3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片，了解它们之间的关联。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含课件
一、教案基本信息1. 主题：《母鸡和苹果树》2. 年龄段：中班3. 教学目标：a. 让学生理解故事内容，体会母鸡和苹果树的互动关系b. 培养学生的想象力和语言表达能力c. 教育学生学会关爱动物，保护环境4. 教学重点：引导学生通过画面和文字理解故事内容5. 教学难点：培养学生想象力和语言表达能力二、教学准备1. 教学材料：PPT课件、故事书、苹果树模型等2. 教学环境：教室布置成农场场景，增加氛围感三、教学过程1. 导入：a. 邀请学生观察教室布置的农场场景，引导他们说出自己认识的动物和植物b. 引导学生关注今天的主题——母鸡和苹果树2. 故事讲解：a. 利用PPT课件，逐页展示故事内容，引导学生跟随故事发展b. 讲解母鸡和苹果树之间的互动关系，让学生体会它们的友谊3. 故事讨论：a. 引导学生谈谈自己对故事的理解和感受b. 讨论母鸡和苹果树为什么能成为好朋友，它们之间的互动给我们什么启示4. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一个角色（母鸡或苹果树），进行角色扮演b. 引导学生用语言和动作表现角色特点，展示它们之间的友谊5. 总结：a. 教师总结故事主题，强调关爱动物，保护环境的重要性b. 学生分享自己的收获和感受四、教学反思1. 教师对自己的教学进行反思，考虑是否达到了教学目标2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣五、作业布置1. 让学生回家后，与家长分享故事内容，讨论母鸡和苹果树的友谊2. 鼓励学生画一幅关于母鸡和苹果树的画面，下节课分享六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录学生在讨论和实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 收集学生的作业，评估他们对故事内容的掌握和对主题的理解。
七、家长沟通1. 向家长介绍课堂内容和教学目标，强调学生在学校学习的重要性。
2. 鼓励家长参与学生的学习过程，与学生一起完成作业，增进家庭亲子互动。
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•学生能够听懂故事并理解其中的主要内容和情节；•学生能够用简单的语言表述故事，并能回答老师提出的问题；•学生能够认读生词“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等。
2. 能力目标•学生能够提高语言听说能力，提高语言表达能力；•学生能够加深对生活常识的理解和认知；•学生能够培养小组合作意识，配合老师完成教学任务。
3. 情感目标•培养学生的故事欣赏能力，增强对美好事物的热爱和感悟；•培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。
二、教学过程1. 教学前准备1.教师在课堂上事前准备好故事《母鸡和苹果树》；2.教师将故事内容分为若干段落；3.教师准备好生词卡片、图片等教具；4.确定好学生的学习小组，将学生分组，并为每个小组安排好小组任务。
2. 教学流程（1）情境营造教师在课堂上设置一定的情境来引起学生的兴趣，可以通过音乐、笑话等方式来营造轻松愉悦的学习氛围。
（2）故事讲述教师将故事《母鸡和苹果树》讲述给学生，要求学生认真听讲，听懂故事的主要情节和内容。
（3）生词教学教师将故事中出现的生词，如“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等，通过相应的图片、卡片等教具来进行教学，让学生能够熟悉这些词汇。
（4）情境重现老师引导学生，通过模仿故事中的情节，如“母鸡下蛋”、“种苹果树”、“采摘苹果”等，来帮助学生理解和记忆故事。
（5）小组活动老师将学生分为若干个小组，并为每个小组分配不同的任务，让学生在小组中合作完成任务。
例如：小组一阅读故事，小组二根据故事制作绘本，小组三回答问题，小组四进行角色扮演等。
（6）教师点评整个语言教学过程中，教师要及时点评学生的表现，夸奖表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3. 教学反思本次语言教学活动，采用了多种教学方法，如情境营造、故事讲述、生词教学、情境重现等，充分激发了学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握故事中的内容。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中母鸡和苹果树之间的互动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 母鸡和苹果树的玩具模型四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室里的苹果树，引导他们思考母鸡和苹果树之间的关系。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导孩子们关注故事中的细节。
3. 绘画活动：让孩子们根据故事内容，用画笔、彩泥等材料创作母鸡和苹果树的作品。
5. 讨论：引导孩子们分享自己的作品，讨论母鸡和苹果树之间的关系，教育他们珍惜和保护自然环境。
五、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点和生长需求，培养环保意识。
2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述故事《母鸡和苹果树》，锻炼表达能力。
六、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的参与程度和创作内容，评估他们对故事的理解和想象力的发展。
2. 听取孩子们在讨论中的发言，评估他们的表达能力和合作意识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中对环保行动的参与和意识表现。
七、教学拓展1. 组织孩子们进行户外自然观察活动，让他们亲身体验自然的美好，进一步培养环保意识。
2. 通过角色扮演活动，让孩子们模拟母鸡和苹果树之间的互动，提高他们的表达和表演能力。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导孩子们观察、思考和表达，是否有效地培养了他们的观察力和想象力。
2. 教师在讨论环节是否鼓励孩子们积极参与，是否有效地教育了他们珍惜和保护自然环境。
3. 教师是否关注每个孩子的学习需求，是否在教学过程中给予他们足够的关注和支持。
九、教学反馈1. 孩子们对故事的喜爱程度，他们对母鸡和苹果树之间关系的理解。
2. 家长对教学活动的评价，他们对孩子在环保意识方面的表现。
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事《母鸡和苹果树》的主要内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《母鸡和苹果树》的主要内容。
2. 教学难点：让幼儿理解母鸡和苹果树之间的互动关系，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡玩偶，引导幼儿观察并说出母鸡的特征，如“母鸡有翅膀、羽毛、尖嘴巴等”。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看，并在故事过程中提问，如“母鸡为什么要孵蛋？苹果树为什么会开花？”等，帮助幼儿理解故事内容。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个苹果树模型，让幼儿扮演母鸡，尝试与苹果树互动，如“母鸡孵蛋”、“母鸡吃苹果”等，并让幼儿相互交流讨论。
4. 表达与展示：教师邀请部分幼儿扮演母鸡和苹果树，进行情景表演，让其他幼儿观看并评价。
五、作业设计与建议1. 作业设计：教师让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或植物，记录它们的生活习性，并尝试用故事的形式讲述。
2. 建议：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，帮助幼儿更好地完成作业，培养幼儿对动植物的关爱意识。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括听讲、回答问题和互动表现。
2. 记录幼儿在小组讨论和情景表演中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和想象力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对故事内容的理解和运用能力。
七、教学反馈与调整1. 根据幼儿的表现，教师应及时给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
2. 对于表现不佳的幼儿，教师应个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树之间的关系。
让学生学习母鸡和苹果树的特征和特点。
1.2 技能目标：培养学生倾听和表达的能力。
培养学生观察和描述的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱自然和动物的情感。
培养学生乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述一只母鸡每天为农场工作辛勤付出，而农场主却忽略了母鸡的贡献。
母鸡决定不再为农场工作，而是去种植苹果树。
母鸡通过努力和耐心，最终收获了许多美味的苹果。
2.2 教学资源：故事书《母鸡和苹果树》图片或插图第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或插图引导学生观察母鸡和苹果树。
引导学生思考母鸡和苹果树之间的关系。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情讲述故事《母鸡和苹果树》。
引导学生关注母鸡的努力和付出，以及母鸡最终收获苹果的喜悦。
3.3 故事讨论：引导学生分享自己对故事的感受和理解。
引导学生思考母鸡为何选择种植苹果树，以及种植苹果树的意义。
3.4 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（母鸡、农场主、苹果树等）。
学生通过扮演角色，表达故事中的情感和情节。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动。
4.2 学生表达和描述能力：评估学生在讨论和角色扮演中表达和描述的能力。
4.3 学生情感态度：观察学生在课堂中展现的情感态度，包括对自然和动物的热爱，以及对乐于助人的品质的表现。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：要求学生回家后，与家长一起观察家中的动物或植物，并记录下它们的特征和特点。
5.2 课外活动：组织学生参观农场或果园，亲身体验母鸡和苹果树的相关活动。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事书《母鸡和苹果树》、图片或插图、角色扮演道具等。
准备黑板、粉笔或白板笔，用于板书重点内容。
6.2 环境创设：布置教室，营造出轻松愉快的学习氛围。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《母鸡和苹果树》，了解母鸡和苹果树之间的互动，培养幼儿对自然生态的认知。
1.2 技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，通过故事讲述和讨论，提高幼儿的语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱动物和植物的情感，让幼儿懂得分享和互相帮助的重要性。
第二章：教学内容2.1 故事简介：2.2 教学重点：让幼儿理解故事内容，通过讨论让幼儿懂得分享和互相帮助的重要性。
2.3 教学难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节，培养幼儿的表述能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、图片、角色头饰、苹果树手工材料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的故事角。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿说出它们的特点，引出故事主题。
4.2 故事讲述：教师用课件或口头讲述方式，讲述《母鸡和苹果树》的故事，让幼儿了解故事情节。
4.3 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的母鸡和苹果树之间的互动，让幼儿表达自己对故事的理解。
4.4 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事情节的理解。
4.5 延伸活动：制作苹果树手工，让幼儿在动手操作中感受故事的美好氛围。
第五章：教学评价5.1 幼儿在故事讨论环节能积极参与，表达自己对故事的理解。
5.2 幼儿在情景表演环节能正确扮演角色，表现出故事情节。
5.3 幼儿在延伸活动中能完成苹果树手工制作，展示对故事的理解。
第六章：教学策略6.1 故事导入：通过展示母鸡和苹果树的图片，激发幼儿的兴趣，引导幼儿说出它们的特点，引出故事主题。
6.2 情景体验：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，使幼儿更好地理解故事情节。
6.3 讨论交流：在故事结束后，引导幼儿进行讨论交流，分享自己对故事的理解和感受。
6.4 手工制作：让幼儿动手制作苹果树手工，培养幼儿的动手操作能力，加深对故事情节的理解。
中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》
中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，提升语言交流能力。
1.3 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的倾听和表达能力。
2.2 教学难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节，培养他们的想象力和创造力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡玩偶等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室，适当布置以营造故事氛围。
第四章：教学过程4.1 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
4.2 讲述故事：利用课件、图片等教具，生动讲述故事《母鸡和苹果树》。
4.3 互动环节：提问幼儿，引导他们表达自己对故事的理解和感受。
4.4 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色。
4.5 总结：引导幼儿总结故事主题，培养他们的归纳能力。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，包括倾听、表达、互动等。
5.2 语言表达能力：评价幼儿在实践活动中的语言表达能力和创意思维。
5.3 情感态度：关注幼儿对故事主题的情感态度，如对大自然的热爱、关爱动物等。
第六章：教学拓展活动6.1 观察与描述：带幼儿观察真实的母鸡和苹果树，让他们用语言描述所见所感。
6.2 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于母鸡和苹果树的画面。
6.3 手工制作：指导幼儿制作母鸡和苹果树的手工作品，提高他们的动手能力。
第七章：家庭作业7.1 讲述故事：让幼儿回家后，向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。
7.2 观察与思考：鼓励幼儿观察家庭周边的自然环境，思考人与自然的关系。
7.3 亲子互动：家长与幼儿一起讨论故事中的情节，引导他们表达自己的看法。
第八章：课程反馈与调整8.1 课堂观察：教师在课后总结课堂教学效果，观察幼儿在课堂中的表现。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。
难点：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树模型和母鸡模型，引导幼儿说出它们的特点和生长过程。
2. 讲述故事《母鸡和苹果树》，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论母鸡和苹果树之间的互动，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 故事延伸：邀请幼儿想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化，培养幼儿的想象力。
5. 总结：引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点和生长过程，强化教学重点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评估他们的学习效果。
3. 搜集幼儿在故事延伸环节的想象力表现，评价他们的创造力。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为下一步教学提供参考。
六、教学内容与安排：第一周：认识母鸡和苹果树学习母鸡的外形特征和生活习性学习苹果树的生长过程和季节变化第二周：故事《母鸡和苹果树》的倾听与理解倾听故事，理解故事情节学习母鸡和苹果树之间的互动关系第三周：观察与表达观察母鸡和苹果树的图片，学会表达自己的观察结果学会用词语描述母鸡和苹果树的特点第四周：故事延伸与创造想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化创作自己的小故事，展示对母鸡和苹果树的理解第五周：总结与复习复习母鸡和苹果树的特点和生长过程总结自己在活动中的学习成果和收获七、教学方法与策略：1. 采用直观演示法，通过展示母鸡和苹果树的图片、模型等，让幼儿直观地了解它们的生长特点。
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案
幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高词汇量和句式结构。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的倾听、表达和复述能力。
2. 教学难点：教育幼儿学会感恩和珍惜。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、母鸡和苹果树的图片、角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，引导他们认真听故事。
2. 故事讲述：（1）讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
（2）在故事过程中，适时提问，引导孩子们表达自己的想法。
3. 故事讨论：（1）故事结束后，引导孩子们讨论：母鸡为什么感到快乐？（2）让孩子们表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：（1）分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演。
（2）鼓励孩子们用生动的语言、表情和动作表现角色。
5. 总结：（1）引导孩子们总结故事中的道德观念，教育他们学会感恩和珍惜。
（2）鼓励孩子们在日常生活中践行感恩和珍惜的品质。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。
2. 鼓励孩子们观察身边的事物，发现生活中的美好，学会珍惜。
六、教学评价：1. 观察孩子们在故事倾听、表达和复述方面的表现，评估他们的词汇量和句式结构。
2. 关注孩子们在角色扮演中的表现，评估他们的表演能力和对故事角色的理解。
3. 检查孩子们回家后的作业完成情况，了解他们对故事道德观念的掌握和践行情况。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养孩子们的倾听和表达能力，适时提问，引导他们积极思考。
2. 在角色扮演环节，教师要关注孩子们的表演，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解角色。
3. 教学过程中，教师要注重教育孩子们学会感恩和珍惜，将道德教育融入故事讲解中。
八、教学拓展：1. 组织孩子们进行相关的绘画活动，让他们画出自己喜欢的角色或情节。
幼儿园中班《母鸡和苹果树》教案范文
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会感恩、尊重和关爱身边的一切生命。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题思想，学会关爱生命。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、苹果树手工材料、画笔和颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好准备。
2. 故事讲解：运用课件、图片等教具，讲述《母鸡和苹果树》的故事，让幼儿了解故事内容。
3. 故事讨论：引导幼儿发表自己对故事的理解和感受，教育幼儿关爱生命。
4. 手工制作：指导幼儿制作苹果树手工，锻炼幼儿动手能力，加深对故事的理解。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结，强调关爱生命的重要性。
五、课后评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱生命的行为表现。
六、教学内容1. 故事情节回顾：让幼儿回顾《母鸡和苹果树》的故事情节，加深对故事的理解。
2. 情感教育：通过情景剧的形式，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感，培养幼儿的情感表达能力。
3. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于母鸡和苹果树的画面，锻炼幼儿的绘画能力。
七、教学过程1. 复习故事：通过提问的方式，让幼儿回顾《母鸡和苹果树》的故事情节，加深对故事的理解。
2. 情感教育：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感，培养幼儿的情感表达能力。
3. 绘画活动：分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于母鸡和苹果树的画面，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
4. 培养幼儿的道德观念和价值观。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的关系。
难点：培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、苹果树模型等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个关于母鸡和苹果树的故事。
2. 故事分享：播放故事课件，讲述母鸡如何照顾苹果树，苹果树如何回报母鸡的过程。
3. 观察与讨论：展示故事中的图片，让孩子们观察并讨论母鸡和苹果树之间的关系。
4. 小组活动：让孩子们分成小组，每组用彩笔和纸张画出母鸡和苹果树之间的关系。
5. 展示与分享：每个小组展示自己的作品，并分享自己的想法。
6. 总结：引导孩子们总结母鸡和苹果树之间的关系，教育他们要懂得感恩和回报。
五、作业与延伸：1. 让孩子们回家后，与家长一起种植一棵苹果树，观察并记录苹果树的成长过程。
2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述母鸡和苹果树的故事，培养他们的语言表达能力。
3. 组织一次参观农场活动，让孩子们亲身体验农耕生活，加深对母鸡和苹果树的理解。
4. 开展一次主题班会，邀请家长参加，让孩子们分享自己在家庭中的感恩故事。
六、教学评价：1. 观察孩子们在小组活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 评价孩子们在展示和分享过程中的表现，了解他们的自信心和交流能力。
3. 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中的表现和作业完成情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在难以理解或表达的地方，以便进行改进。
2. 思考如何更好地引导孩子们观察、讨论和表达，提高他们的观察力和语言能力。
3. 考虑如何将课程内容与孩子们的生活实际相结合，增强他们的实践能力。
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中班语言教案：母鸡和苹果树
活动目标：
1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：
1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
（1）师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……
咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）
师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）
那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树）
母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”
那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？
那我们带着问题接着往下看。
（2）师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？
你觉得这是谁的耳朵？
苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？
母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”
哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。
”
那接下去又会发生什么呢？
（3）师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？
那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？
它会怎么说？苹果树又怎么说呢？
接下去还会发生什么呢？
（4）师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？
鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？
苹果树怎么回答的？
（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？
那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）
小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡。