体育生家长会发言稿

高三（1）班学生家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！我是这个班的语文老师，名叫林炳均，在这里谨代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，可以看出你们对孩子的关心和对学校工作的支持。转眼间，高三半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。高中阶段学生思想最活跃，是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的黄金时期，千万要注意引导，对子女的不好的思想、错误的认识、不良的行为要给予及时的纠正。大家都清楚高三是人生发展的转折点阶段。我们还有什么理由不去特别关照他们呢？今天我们把各位家长请来，就是共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。

一、学生平时表现：

1、学习情况：

本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。比高二各个方面都有很大的进步。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了，从开学到现在，许多同学都给我留下了深刻的印象。洪赵惠、吴绍军、王宏奋、蔡朝、陈雁飞、林小兰、黄思萍、陈万亚、王大纯、陈高玉、黄凤梅等同学，刻苦认真，成绩优秀；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。吴国众、黄开叶、吴丽花、陈日保、罗丽珍、纪芳、黄燕燕、林颖楠等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。罗瑞隆、方超、王月浪、陈柏秉、蔡春强、蔡海东、陈纬等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩正逐步提高；真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

2、学习中存在的问题：a、学习态度的准备孩子上了高三后很多科目难度都明显增加了，这对于孩子无疑是一个很大的转折，所以，必须要鼓励他们调整好心态，让自己尽快的适应高三的生活，现在有些同学学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成或不完成。没有真实的意识到自己是学习的主人。学习是自己的事情，是为自己学的。同时遵守学校的各项规章制度，把主要精力放到学习上来，上课必须专心听讲，积极发言，课后认真完成作业，做个主动学习的好学生。在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：现在的孩子自尊心都很强，千万不要用冷漠的语言训斥孩子，伤害孩子自尊心的话。 B、学习习惯的准备学习习惯是完

成各项学习任务的基本保证。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如听到铃响要按时进课堂；认真做作业，按时交作业；保护视力，认真做眼保健操和爱惜书籍簿本和学习用品的好习惯。大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。C、学习方法的准备学习方法不上路，学习效率不高，高中的学习跟初中的一个很大不同就是强调学习的主动性，另一方面要按老师的要求认真做到五个到，即：上课要口到，心到，眼到，耳到，心到。随着年级的升高，还要帮助他们学会怎样自学，怎样制订学习计划，怎样有计划的逐步提高自己的学习成绩。积极动脑思考，质疑问难，鼓励他们大胆创新，充分挖掘自己的学习潜力。D、男生的问题主要是劲头不足有时太浮躁，不能踏踏实实的学习；女生基本都很认真，但往往信心不足。二、对家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（一）在学习方面：1必须坚持不懈地贯彻当初选择读高中时给孩子制订的三年高中毕业的考试目标，不因为他在学校有退步而降低对孩子的要求。A、目标不是孩子一个人的事。B、要给出一个有一定挑战性的目标。C、经常强化这个目标。D、不要让孩子觉得自己是一个人在战斗。

2必须始终不渝的坚持读高中的基本任务是读书，而不是仅仅要求获得一个“不变坏就可以”这样一个丧失能力追求的空头标签。选择读普通高中就是为了考大学。基于这一点认识，我想传达给家长一个强烈的观念：那就是始终要把“考上大学”这个基本要求灌输到孩子的心中。至于考上什么样的大学，那也许是不可强求的，要看孩子的基础和资质。但努力学习是共同的。这样才会有进步。学校当然也是希望把所有同学培养成不同层次的大学生作为高中教育教学的真正使命来对待。所以我们才会有“低进高出，好进优出”的承诺。

3要有高三状态。给信心、多关心、通过具体的措施帮助孩子搞好学习。除了信心，我们还有什么更好的办法让人迈向成功吗？成绩再差也有希望，没有信心就什么希望也没有。孩子要的是自信，家长的信心有时比孩子自己的信心还重要。人很在乎别人的评价和认同。鼓励、表扬、支持。关心身体、交往、情绪。不要责备暂时的失败。不要在孩子面前责备学校和老师。不要漠视孩子的情绪。不要漠视孩子的学习过程和学习成绩。

4、同时正确对待孩子的分数不以成绩论英雄，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩。科