创意贴画教案

第一次简介及准备

教学内容：

创意贴画简介及准备材料

教学目的：

学习利用现有材料完成一幅画面；

了解不同材料展现出不同的肌理效果；

提高学生对画面的控制能力。

教学重点：

如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。

教学难点：

如何控制画面的能力。

教具准备：

铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。

教学过程：

1.明确班级制度，规范学生行为。

2.介绍“什么是贴画”、贴画的种类。

3.介绍贴画材料和工具。

4.介绍贴画制作过程。

5.贴画成品展示。

6.布置课后作业--下次课准备物品。

第二次《纸贴画一》

教学目的：

1、学习利用现有材料完成一幅画面；

2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；

3、提高学生对画面的控制能力。

教学重点：

如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。

教学难点：

如何控制画面的能力。

教具准备：

图片。

学生画材准备：

纸张以及手工工具。

教学过程：

1、引导进入。

今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。

（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。

（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。

（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。

注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。

2、构思主题，创作表现。

（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。

（2）小组合作或个人独立完成。

（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。）

（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？

3、讲述作品，集体评价。

（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。

4、排队拍照，将作品拿回家。

第三次《纸贴画二》

教学目的：

1、学习利用现有材料完成一幅画面

2、了解不同材料展现出不同的肌理效果。

3、提高学生对画面的控制能力。

教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。

教学难点：如何控制画面的能力。

教具准备：图片。

学生画材准备：纸张以及手工工具。

教学过程：

1、引导进入

今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。

2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。

3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。

4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。

5、排队拍照，将作品拿回家。

第四次《纸贴画三》

教学目的：

1、学习利用现有材料完成一幅画面；

2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；

3、提高学生对画面的控制能力。

教学重点：

如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。

教学难点：

如何控制画面的能力。

教具准备：

图片。

学生画材准备：

纸张以及手工工具。

教学过程：

1、引导进入。

今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？回顾贴画技法，深入探讨。

（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。

（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。

（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。

注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。

2、构思主题，创作表现。

（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。

（2）小组合作或个人独立完成。

（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。）

（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？

3、讲述作品，集体评价。

（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。

4、排队拍照，将作品拿回家。

第五次《毛线贴画1》

教学内容毛线贴画的制作

教学目标

1、培养学生的造型能力。

2、培养学生的动手能力和审美能力。

3、用自己带的绳线贴成一幅画。

教学准备：

剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸

教学过程：

一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。

师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）

师：（找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？

和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。

二、引导观察，启发毛线贴画。

1、观察作品，了解毛线贴画的特点

师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？

a、长、短线粘贴而成

b、长、碎线粘贴而成

c、碎、短线粘贴而成

d、综合长、短、碎线粘贴而成

2、看录像。（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）

3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解）

①用铅笔在画纸上画出轮廓。

②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。