创意贴画教案
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
幼儿园大班美术贴画精品教案《创意拼贴》含反思
幼儿园大班美术贴画精品教案《创意拼贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容为引导幼儿利用各种废旧材料，如彩纸、布料、树叶等，进行创意贴画，培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握创意贴画基本方法。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美情趣。
4. 培养幼儿合作精神，提高他们沟通能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意贴画作品。
重点：掌握创意贴画基本方法，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、彩纸、布料、树叶等废旧材料、胶水、剪刀等。
学具：彩纸、布料、树叶等废旧材料、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一幅创意贴画作品，激发幼儿好奇心，引导他们观察作品特点，从而引出本节课主题——创意拼贴。
2. 讲解示范（1）讲解创意贴画基本方法，如选材、构思、剪贴等。
（2）示范如何利用废旧材料进行创意贴画。
3. 幼儿动手操作（1）引导幼儿根据自己喜欢主题，选择合适废旧材料。
（2）鼓励幼儿充分发挥想象力，进行创意贴画。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（1）幼儿完成自己贴画作品。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《创意拼贴》2. 内容：（1）创意贴画基本方法（2）选材、构思、剪贴（3）发挥想象力，创作出富有创意作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用废旧材料，创作一幅富有创意贴画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特点作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对创意贴画表现出较高兴趣，动手操作能力得到锻炼。
（2）部分幼儿在创作过程中，想象力不足，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中废旧物品，尝试将其运用到贴画创作中。
创意贴纸画幼儿园教案
创意贴纸画幼儿园教案幼儿园教案：创意贴纸画一、教学目标：1.培养幼儿的观察能力和创造力，激发其对美的感知和表现能力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和想象力，锻炼其细致动手的能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，培养其艺术审美情趣。
4.激发幼儿对美的热爱，培养其对艺术的兴趣。
二、教学重点：1.引导幼儿观察、发现和表达身边的美。
2.培养幼儿的手工技能和创造力。
3.激发幼儿的思维和想象力。
三、教学准备：1.贴纸画相关的图片和示范作品。
2.彩纸、贴纸、剪刀、胶水等制作工具。
3.教学PPT或实物制作过程视频。
4.教师准备激发幼儿思维的问题和引导性语言。
四、教学过程：1.导入环节（5分钟）教师出示贴纸画相关的图片和示范作品，引导幼儿观察和描述图片中的内容，并提出问题："你们觉得这幅画中有哪些元素？""你们喜欢这幅画吗？为什么？"2.示范环节（15分钟）教师向幼儿展示如何制作贴纸画，从选取彩纸、创意构思到贴纸制作的整个过程，让幼儿了解制作过程并学会基本的贴纸技巧。
3.实践操作环节（30分钟）教师发放彩纸、贴纸、剪刀等制作工具，让幼儿动手制作自己的贴纸画。
教师可以提供一些主题或素材供幼儿选择，也可以让幼儿自由发挥创意。
4.展示交流环节（20分钟）幼儿制作完成后，教师组织展示和交流，鼓励幼儿分享制作过程和心得体会。
幼儿可以互相交流学习，展示各自的作品，并交流创作灵感和技巧。
5.总结评价环节（10分钟）教师总结本节课的教学内容，鼓励幼儿表达对贴纸画的理解和感悟，并夸奖他们的努力和创意。
鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，多多尝试新的艺术表现形式。
五、教学延伸：1.可以组织幼儿参加贴纸画比赛，激发其竞争意识和创作激情。
2.可以邀请专业艺术家或美术老师来进行贴纸画的指导，提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
3.可以组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的美景并进行创作，拓展幼儿的视野和创作灵感。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够培养观察能力、审美情趣和创意表达能力，同时也能够提升他们的手工技能和团队合作意识，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。
创意树叶贴画大学生版教案
课时：1课时年级：大学生教学目标：1. 让学生了解树叶贴画的基本技法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 培养学生关注自然、热爱生活的心态，提高环保意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高团队凝聚力。
教学重点：1. 树叶贴画的基本技法。
2. 创意构思和设计。
教学难点：1. 如何将树叶的形状和色彩运用到画面中，使画面更具创意。
2. 如何发挥团队协作，共同完成一幅作品。
教学准备：1. 树叶：各种形状、颜色的树叶。
2. 胶水、剪刀、画笔等工具。
3. 白纸、画板等材料。
教学过程：一、导入1. 教师展示几幅树叶贴画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道树叶贴画吗？它有哪些特点？二、讲解树叶贴画的基本技法1. 教师简要介绍树叶贴画的历史、发展及艺术特点。
2. 讲解树叶贴画的基本步骤：挑选树叶、清洗、修剪、贴画。
三、创意构思与设计1. 教师引导学生发挥想象力，构思画面主题。
2. 分组讨论，共同确定画面设计。
3. 每组选出一个代表，向全班同学展示设计草图。
四、实践操作1. 学生根据设计草图，挑选合适的树叶。
2. 清洗树叶，修剪成所需形状。
3. 将树叶贴在画纸上，用画笔进行点缀。
五、作品展示与评价1. 学生将完成的作品展示在黑板上，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
3. 学生进行自评和互评，总结经验教训。
六、总结与拓展1. 教师总结本次课程的学习内容，强调树叶贴画的意义。
2. 引导学生关注自然，培养环保意识。
3. 拓展：鼓励学生利用其他材料进行创意创作，如树叶、果实、花朵等。
教学反思：本节课通过树叶贴画活动，让学生在实践中感受艺术的魅力，培养了学生的动手能力和审美能力。
在实践过程中，教师应关注学生的创意构思和团队协作，引导学生充分发挥自己的潜能。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的指导与帮助。
在今后的教学中，可以尝试将树叶贴画与其他学科相结合，如语文、数学等，让学生在跨学科的学习中，提高综合素质。
幼儿园美术课：创意拼贴画教案 幼儿园美术教育
幼儿园美术课：创意拼贴画教案一、教学目标1. 让幼儿初步了解拼贴画这种艺术形式，培养幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿表现力和动手能力，让他们能够独立完成简单的拼贴作品；3. 激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的艺术修养。
二、教学内容1. 介绍拼贴画的概念和特点；2. 讲解拼贴画的制作方法和技巧；3. 展示一些优秀的拼贴作品，让幼儿对拼贴画有更直观的认识；4. 教授幼儿一些简单的拼贴技巧，如剪纸、粘贴等。
三、教学准备1. 准备各种颜色、图案、形状的纸张和贴纸；2. 准备剪刀、胶水等工具；3. 准备好展示拼贴画的图片或实物。
四、教学过程第一步：导入通过展示一些优秀的拼贴作品或图片，让幼儿对拼贴画有一个直观的认识，激发他们的兴趣。
第二步：讲解拼贴画的概念和特点给幼儿讲解什么是拼贴画，它的特点是什么，以及拼贴画的发展历史等相关知识。
第三步：教授拼贴技巧1. 教授幼儿如何使用剪刀剪纸，剪出不同形状的图案；2. 教授幼儿如何粘贴纸张和贴纸，让他们能够独立完成拼贴作品。
第四步：实践操作让幼儿动手实践，根据自己的想法和创意完成一幅拼贴作品。
第五步：展示和交流让幼儿展示自己的作品，并进行同学间的交流和互动，互相欣赏和评价。
五、教学方法1. 示范教学法：老师给幼儿展示拼贴画的制作过程，让幼儿有直观的认识；2. 实践教学法：让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力；3. 情境教学法：在生活场景中引入拼贴画教学，让幼儿更容易理解和接受。
六、教学反思教师应该及时总结和反思教学过程，了解幼儿的学习情况和兴趣，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
七、教学评价教师可以通过观察幼儿的作品，了解他们的创意和动手能力；也可以通过观察幼儿的参与情况和交流情况，了解他们对美术课的接受程度和兴趣程度。
八、延伸拓展可以组织幼儿参观美术展览，或者邀请美术老师来幼儿园进行艺术指导，拓展幼儿的美术视野和艺术修养。
九、小结幼儿园美术课是培养幼儿艺术修养和创造力的重要环节，拼贴画作为一种具有创意和想象力的艺术形式，在幼儿美术教育中具有重要的作用。
有趣创意贴画教案大班
有趣创意贴画教案大班贴画是幼儿园教学中常用的一种艺术表现形式，能培养幼儿的创造力和想象力。
为了提高教学的趣味性和互动性，我们设计了一套有趣创意的贴画教案，适用于大班幼儿。
教案一：动物世界目标：通过贴画活动，让幼儿认识不同的动物。
步骤：1. 介绍不同的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。
2. 给每个幼儿发放相关的贴画纸和贴纸，让他们自由选择贴画的动物。
3. 鼓励幼儿描述自己贴画的动物，如颜色、形状等。
4. 小组合作：让幼儿将自己贴画的动物拼贴起来，形成一个大型的动物世界。
教案二：植物探险目标：通过贴画活动，让幼儿认识不同的植物。
步骤：1. 介绍不同的植物，如花、树、草等。
2. 在教室或室外设置一个小型的植物展示区，放置一些真实的植物。
3. 给每个幼儿发放相关的贴画纸和贴纸，让他们自由选择贴画的植物。
4. 鼓励幼儿描述自己贴画的植物，如颜色、形状等。
5. 小组合作：让幼儿将自己贴画的植物拼贴起来，形成一个大型的植物探险场景。
教案三：糖果乐园目标：通过贴画活动，让幼儿认识不同的糖果和甜食。
步骤：1. 介绍不同的糖果和甜食，如巧克力、棒棒糖、蛋糕等。
2. 给每个幼儿发放相关的贴画纸和贴纸，让他们自由选择贴画的糖果和甜食。
3. 鼓励幼儿描述自己贴画的糖果和甜食，如颜色、形状等。
4. 小组合作：让幼儿将自己贴画的糖果和甜食拼贴起来，形成一个大型的糖果乐园。
通过以上的贴画教案，幼儿不仅能够学习到不同的动物、植物和食物，还能锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
同时，小组合作的形式也能促进幼儿之间的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿的贴画方向和方法，鼓励他们展示自己的作品并互相欣赏。
此外，教师还可以通过提问的方式，进一步加深幼儿对贴画内容的理解和记忆。
总之，有趣创意的贴画教案可以提高幼儿的学。
粘贴画教案(集合11篇)
粘贴画教案（集合11篇）粘贴画教案第1篇[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容包括认识不同材质的贴画材料，运用剪、粘、贴等技巧，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解和掌握创意拼贴的基本方法和技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察、想象、创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用不同材质的贴画材料进行创意拼贴。
重点：掌握剪、粘、贴等技巧，创作出具有个性和创意的美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：各种材质的贴画材料（如彩纸、布料、绳子、豆子等），剪刀，胶水，范例作品。
学生准备：画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅创意拼贴画，引导幼儿观察并讨论画中的元素和材料。
激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解创意拼贴的基本方法和技巧。
（2）教师示范如何使用不同材质的贴画材料进行创作。
（3）教师强调创作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上构思作品，教师巡回指导。
（2）幼儿根据构思，使用贴画材料进行创作。
（3）教师及时给予指导和鼓励，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、有特色的作品。
（3）引导幼儿互相欣赏、学习，提高审美观念。
六、板书设计1. 板书创意拼贴2. 板书内容：（1）认识不同材质的贴画材料（2）掌握剪、粘、贴等技巧（3）创作具有个性和创意的美术作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅创意拼贴画。
2. 答案：（1）使用不同材质的贴画材料，如彩纸、布料、绳子等。
（2）运用剪、粘、贴等技巧，表现出家人的特征和情感。
（3）作品要求富有创意，具有个性。
创意贴画立体的教案
创意贴画立体的教案教案标题：创意贴画立体教学目标：1. 学生能够理解立体的概念，并能够运用创意贴画的方式制作立体作品。
2. 学生能够培养创造力和想象力，发挥自己的艺术潜能。
3. 学生能够展示自己的作品，并能够欣赏和评价他人的作品。
教学准备：1. 创意贴画材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 展示板或墙壁空间。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考立体的概念，例如，立体是指具有高度、宽度和深度的物体。
2. 展示一些立体艺术作品的图片，引起学生对立体艺术的兴趣。
探究（20分钟）：1. 解释创意贴画的概念，即利用不同颜色和形状的纸张剪切、粘贴，创造出立体效果的艺术作品。
2. 示范制作一个简单的创意贴画立体作品，例如一个立体动物或植物。
3. 引导学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题并开始制作自己的创意贴画立体作品。
4. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色、形状和纹理，以增加作品的立体感。
交流（15分钟）：1. 学生展示自己的创意贴画立体作品，解释作品的主题和创作灵感。
2. 学生之间互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提供进一步的指导和建议。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考如何将创意贴画立体作品应用到其他艺术形式中，例如立体拼贴画、立体绘画等。
2. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作创意贴画立体作品，并鼓励他们参加相关的艺术比赛或展览。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的立体概念和创意贴画技巧。
2. 强调创意贴画立体作品对于培养学生的创造力和想象力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的艺术潜能。
评估：1. 观察学生在制作创意贴画立体作品时的参与程度和创造力。
2. 评价学生在展示和交流环节中对他人作品的欣赏和评价能力。
3. 收集学生的作品，评估其创意、技巧和表现力。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，以进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
创意可爱贴画教案大班下册
创意可爱贴画教案大班下册教案标题：创意可爱贴画教案（大班下册）教案目标：1. 培养大班学生的创造力和艺术表达能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够通过贴画的方式表达自己的创意。
2. 学生能够运用不同的贴画材料和工具进行创作。
3. 学生能够合作完成一幅创意可爱贴画作品。
教学准备：1. 贴画材料：彩色纸、剪刀、胶水、贴画纸、彩色铅笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生有足够的工作空间。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或幻灯片展示一些创意可爱贴画作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习热情。
示范与解释（10分钟）：1. 展示一幅简单的创意可爱贴画作品，解释每个步骤和使用的材料。
2. 说明如何选择适合的贴画纸和颜色，以及如何运用剪刀和胶水进行贴画。
实践与探究（25分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人，让他们合作完成一幅创意可爱贴画作品。
2. 提供足够的贴画材料和工具供学生选择和使用。
3. 引导学生观察周围的事物，鼓励他们运用想象力和创造力进行创作。
4. 在学生进行创作的过程中，老师巡视指导，给予必要的帮助和鼓励。
展示与分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的创意可爱贴画作品，并向其他小组分享创作心得和经验。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
总结与评价（5分钟）：1. 总结本节课的学习内容和收获，强调创意和合作的重要性。
2. 对学生的创作进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行创意可爱贴画的实践，可以邀请家长一同参与。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导学生发挥创造力和想象力，避免给予太多限制和约束。
有趣创意贴画教案小班
有趣创意贴画教案小班贴画是小班幼儿喜爱的一项活动，通过贴画，幼儿可以培养观察力、创造力和动手能力。
为了让贴画更有趣和富有创意，我们设计了一份有趣创意贴画教案。
首先，我们准备了一些有趣的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
幼儿可以根据自己的喜好选择材料，让他们感到自由和快乐。
接下来，我们向幼儿介绍不同的贴画主题。
例如，动物、植物、家庭成员等。
我们可以通过图片、故事或实物来引导幼儿了解和认识这些主题，激发他们的兴趣。
然后，我们可以组织幼儿进行一些简单的创意贴画活动。
例如，让幼儿用剪纸的方式制作一个自己喜欢的动物，然后贴在彩纸上，用彩笔涂鸦，最后用胶水粘贴在墙上或纸板上。
这样，幼儿可以通过自己的创意和动手能力完成一幅独一无二的贴画作品。
在活动中，我们还可以加入一些游戏元素，增加乐趣和互动。
例如，我们可以设置一个小比赛，看谁能贴出最多的动物形象，或者谁能贴出最有创意的作品。
这样，可以激发幼儿的竞争心理和团队合作意识，促进他们的全面发展。
此外，我们也可以引导幼儿进行一些观察和比较的活动。
例如，让幼儿观察不同颜色的彩纸，然后贴出一个彩虹图案；或者让幼儿观察不同形状的剪纸，然后贴出一个有趣的场景。
通过这些活动，可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
最后，我们可以鼓励幼儿展示他们的贴画作品，并互相欣赏和赞美。
通过展示和分享，可以增强幼儿的自信心，培养他们的表达能力和社交技巧。
通过这份有趣创意贴画教案，我们可以帮助幼儿培养观察力、创造力和动手能力。
同时，也可以增加他们的乐趣和兴趣，促进他们的全面发展。
让我们一起动手，创造出一幅幅有趣的贴画作品吧！。
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意拼贴》部分，详细内容包括贴画的定义、贴画的种类、贴画制作的步骤和技巧以及如何运用生活中的废旧材料进行创意贴画。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握贴画的基本概念和制作方法，提高学生的动手操作能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3.培养学生环保意识，学会利用废旧材料进行创作，提高审美观念。
三、教学难点与重点
重点：贴画制作的步骤和技巧，创意思维能力的培养。
难点：如何引导学生运用废旧材料进行创意设计，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备
教具：教材、示范作品、贴画材料、剪刀、胶水、画笔等。
学具：废旧材料（如彩纸、布料、绳子、瓶盖等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
2.知识讲解（10分钟）
（1）介绍贴画的定义和种类。
（2）讲解贴画制作的步骤和技巧。
（3）引导学生关注生活中的废旧材料，提倡环保意识。
3.实践操作（10分钟）
（1）发放贴画材料和学具。
（2）教师示范制作过程，强调制作技巧。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
4.课堂互动（10分钟）
（3）注重作业的检查与反馈，了解学生学习情况。
2.拓展延伸：
（1）邀请家长参与课堂，共同完成作品，增进亲子关系。
（2）组织学生参加贴画比赛，提高积极性。
（3）开展环保主题活动，让学生了解环保知识，提高环保意识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解过程中，注意语速适中，清晰明了，便于学生理解。
2.创意思维能力的培养：通过展示不同风格的贴画作品，激发学生的创意灵感，引导学生从生活中发现美、创造美。
创意儿童粘贴画自己做教案
创意儿童粘贴画自己做教案教案标题：创意儿童粘贴画自己做教案目标：1. 帮助儿童培养创造力和想象力。
2. 提供给儿童一个自由表达自己的机会。
3. 引导儿童学习使用不同的材料和工具进行创作。
教案步骤：引入活动：1. 与学生互动，询问他们对粘贴画的了解和经验。
2. 介绍今天的活动主题：创意儿童粘贴画自己做。
活动步骤：1. 提供给学生各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 鼓励学生思考并选择自己想要表达的主题或故事。
3. 引导学生根据选定的主题或故事，使用剪刀剪出不同形状的彩纸，如圆形、方形、三角形等。
4. 学生可以使用彩纸拼贴出人物、动物、植物等图案，也可以创造出自己的想象中的事物。
5. 鼓励学生尝试不同的粘贴技巧，如叠贴、交叉贴等，使作品更加丰富多样。
6. 学生可以使用颜色笔为作品添加细节和装饰，增强视觉效果。
7. 鼓励学生在作品上写下自己的名字和创作日期，以便展示和分享。
总结：1. 邀请学生分享他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 引导学生讨论创意儿童粘贴画的乐趣和挑战。
3. 提醒学生保存好自己的作品，以便日后欣赏和回顾。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术画廊或美术馆，让他们欣赏不同类型的粘贴画作品，激发他们的创作灵感。
2. 鼓励学生尝试在不同的背景上进行粘贴画创作，如画布、纸板等。
3. 组织学生参加创意儿童粘贴画比赛，以激发他们的竞争意识和创造力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 艺术画廊或美术馆的参观机会。
3. 奖品或证书作为比赛的奖励。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和创作表现。
2. 与学生进行交流，了解他们对活动的理解和收获。
3. 欣赏学生的作品，评估其创意、技巧和细节处理的程度。
备注：根据不同年龄段的学生，可以适当调整活动的难度和要求，以确保活动的有效性和适应性。
幼儿园创意手工拼贴画教案 幼儿园手工
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿的创造潜能，提高幼儿的动手能力和动手能力，让他们体验手工艺术的乐趣。
2.引导幼儿用不同的材料和元素进行创意拼贴，培养幼儿的审美情感和艺术修养，丰富他们的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿在创意拼贴中发挥自己的想象力，发展自己的艺术兴趣和潜能，培养良好的审美情感和动手能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的创造力和审美情感，引导幼儿用不同的材料进行创意拼贴，让他们体验手工艺术的乐趣。
2.教学难点：如何引导幼儿在拼贴时发挥自己的想象力，如何让幼儿对不同的材料和元素进行创意拼贴。
三、教学准备1.教具准备：色纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
2.教学环境准备：保证教室明亮、宽敞，保持教室的整洁和卫生。
四、教学过程1.引入：教师向幼儿介绍拼贴画的定义和材料，引导幼儿思考如何用各种材料进行创意拼贴。
2.示范：教师向幼儿展示几个简单的创意拼贴作品，让幼儿了解创意拼贴的魅力和乐趣。
3.激发想象：教师组织幼儿进行集体讨论，激发幼儿的想象力，让他们说出自己想要进行创意拼贴的主题和元素。
4.材料准备：教师发放色纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿根据自己的想法选择材料并进行准备。
5.创意拼贴：教师引导幼儿用所准备的材料进行创意拼贴，让幼儿充分发挥自己的想象力和动手能力。
6.展示交流：教师组织幼儿展示自己的创意拼贴作品，并进行交流和分享，让幼儿互相欣赏和学习。
7.总结：教师对幼儿的作品进行总结和点评，鼓励幼儿继续进行创意拼贴，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价1.教师观察幼儿在创意拼贴中的表现，包括动手能力、想象力和艺术修养等方面。
2.在展示交流环节，教师评价幼儿的创意拼贴作品，并给予适当的指导和建议。
3.教师鼓励幼儿积极参与创意拼贴，让每个幼儿都能充分发挥自己的想象力和创造力。
六、延伸拓展1.教师可以邀请专业的艺术家来给幼儿讲解创意拼贴的技巧和艺术常识，激发幼儿对艺术的兴趣。
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为创意拼贴。
通过运用各种材料进行创意拼贴，引导幼儿发挥想象，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握贴画的制作方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发其创意思维。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其艺术素养。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用各种材料进行创意拼贴，发挥想象，完成作品。
重点：掌握贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：范例作品、贴画材料、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每组一份贴画材料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅创意拼贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师讲解贴画的制作方法，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学方法，自行选择材料进行创意拼贴。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养其审美观念。
六、板书设计1. 《创意拼贴》2. 内容：（1）贴画的制作方法（2）创意拼贴的步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用课堂所学的贴画方法，回家后与家长一起完成一幅创意拼贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围良好。
但在创作过程中，部分幼儿对材料的选择和运用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行创意拼贴，如废旧报纸、杂志、布料等，激发幼儿的创造力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、创作指导和展示评价；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《创意种子贴画》实践活动教案5篇(1)
《创意种子贴画》实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五单元“创意无限”，具体内容为“创意种子贴画”。
通过本节课的学习，学生将掌握利用各种种子进行创意贴画的技巧，培养他们的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握各种种子的特点，能够运用这些特点进行创意贴画。
2. 培养学生的观察能力和审美意识，提高他们的创新思维能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：运用各种种子进行创意贴画。
难点：如何引导学生观察种子特点，激发他们的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、种子样品、贴画样品、胶水、画纸等。
2. 学具：每组一份种子、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种种子的实物图片，引导学生观察种子的形状、颜色等特点，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：教师向学生介绍本节课的主题——创意种子贴画，并展示一些优秀的种子贴画作品，引导学生思考如何利用种子的特点进行创意贴画。
3. 实践操作：（1）分发种子、胶水、画纸等材料。
（2）教师示范如何利用种子进行贴画，讲解贴画技巧。
（3）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：（1）学生完成作品后，进行作品展示。
（2）教师引导学生从创意、技巧等方面进行自评、互评。
（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）鼓励学生在课后尝试利用其他材料进行创意贴画，拓展思维。
六、板书设计1. 创意种子贴画2. 内容：（1）种子的特点（2）贴画技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，利用种子进行创意贴画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，学生掌握了利用种子进行创意贴画的技巧，提高了观察、创新思维能力。
课后，教师应关注学生对其他材料的研究，鼓励他们进行拓展延伸，提高综合素质。
同时，教师要对课堂教学进行反思，不断优化教学方法，提高教学质量。
《种子创意贴画》多元实践活动教案5篇
《种子创意贴画》多元实践活动教案5篇种子创意贴画多元实践活动教案活动一: 创意贴画介绍目标- 帮助学生了解贴画的概念和历史背景- 激发学生对创意贴画的兴趣和想象力- 提高学生的观察力和手工技能活动步骤1. 介绍贴画的概念和历史背景，引起学生的兴趣。
2. 展示一些创意贴画作品，让学生欣赏和观察。
3. 分发贴画工具和材料给学生，让他们自由创作贴画作品。
4. 鼓励学生分享自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
活动二: 素材收集和创意发散目标- 培养学生的创意思维和观察力- 提高学生对不同素材的理解和运用能力活动步骤1. 引导学生观察周围的环境和物品，收集各种素材，如花瓣、树叶、纸张等。
2. 组织小组讨论，鼓励学生分享自己对这些素材的感受和想法。
3. 引导学生进行创意发散，提出各种可能的贴画主题和构图方式。
4. 让学生选择一个贴画主题，并开始收集相关素材。
活动三: 创意贴画制作目标- 培养学生的创意表达和艺术技能- 促进学生的团队合作和交流能力活动步骤1. 学生根据自己选择的贴画主题，准备相关素材和工具。
2. 学生根据创意发散的结果，设计并制作贴画作品。
3. 鼓励学生在制作过程中展示创意和尝试新的技巧。
4. 小组内成员互相协作，共同完成贴画作品。
活动四: 贴画展示和评价目标- 培养学生的自信心和展示能力- 提供学生相互研究和交流的机会活动步骤1. 学生将自己的贴画作品展示给全班同学。
2. 学生对其他同学的作品进行欣赏和评价，提出建设性的意见和建议。
3. 引导学生总结自己在贴画制作过程中的收获和体会。
4. 鼓励学生将作品展示给其他年级或学校，拓展他们的展示平台。
活动五: 贴画创意应用目标- 培养学生将创意贴画运用到实际生活中的能力- 提升学生的创新思维和问题解决能力活动步骤1. 引导学生思考如何将贴画创意应用到实际生活中，如设计贴画明信片、贴画墙等。
2. 学生小组合作，设计和制作贴画应用作品。
3. 学生展示和分享自己的贴画应用作品，并讨论其优缺点。
中班创意粘贴画公开课教案
中班创意粘贴画公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点：1. 理解粘贴画的概念；2. 掌握粘贴画的基本技巧；3. 发挥想象力，创作出个性化的作品。
三、教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的作品；2. 如何在课堂中促进学生的团队合作和交流。
四、教学准备：1. 粘贴画的范例图片；2. 剪刀、胶水、彩纸等制作粘贴画所需材料；3. 准备好课堂展示的地方。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）。
老师向学生展示一些粘贴画的范例图片，让学生了解粘贴画是用不同的颜色、形状的纸张剪下来粘贴在画布上，形成一个有趣的画面。
并引导学生讨论粘贴画的特点和魅力。
2. 演示（10分钟）。
老师向学生演示如何制作粘贴画，包括如何剪纸、如何涂胶水、如何粘贴等基本技巧，同时向学生展示一些简单的粘贴画制作方法。
3. 实践（30分钟）。
让学生动手制作粘贴画，老师可以提供一些简单的模板供学生参考，也可以让学生根据自己的想法自由创作。
在制作过程中，老师可以给予学生指导和帮助，引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示（10分钟）。
让学生展示他们的作品，让其他同学欣赏并提出建议，老师也可以对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。
5. 总结（5分钟）。
老师和学生一起总结本节课的学习内容，让学生分享制作粘贴画的心得体会，鼓励学生发表自己的看法和建议。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手实践中掌握了粘贴画的基本技巧，培养了观察力和想象力，也提高了团队合作和交流能力。
但在实际教学中，发现一些学生在制作粘贴画时缺乏创意，只是简单地模仿范例，这需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导，培养学生的创造力。
另外，学生在展示作品时也存在一些不自信的情况，需要老师在平时的教学中多给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心。
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第一次简介及准备教学内容：创意贴画简介及准备材料教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。
教学过程：1.明确班级制度，规范学生行为。
2.介绍“什么是贴画”、贴画的种类。
3.介绍贴画材料和工具。
4.介绍贴画制作过程。
5.贴画成品展示。
6.布置课后作业--下次课准备物品。
第二次《纸贴画一》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面；2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；3、提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：图片。
学生画材准备：纸张以及手工工具。
教学过程：1、引导进入。
今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。
）（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
4、排队拍照，将作品拿回家。
第三次《纸贴画二》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面2、了解不同材料展现出不同的肌理效果。
3、提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：图片。
学生画材准备：纸张以及手工工具。
教学过程：1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。
2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。
完成造型。
3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。
4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。
5、排队拍照，将作品拿回家。
第四次《纸贴画三》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面；2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；3、提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：图片。
学生画材准备：纸张以及手工工具。
教学过程：1、引导进入。
今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？回顾贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。
）（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
4、排队拍照，将作品拿回家。
第五次《毛线贴画1》教学内容毛线贴画的制作教学目标1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
3、用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备：剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸教学过程：一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）师：（找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成d、综合长、短、碎线粘贴而成2、看录像。
（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解）①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
三、创作指导。
小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上，编上号码进行评讲。
第六次《毛线贴画2》教学内容毛线贴画的制作教学目标1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学过程：一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复习制作过程①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
二、贴画练习1、（出示范作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤a在身体部分的轮廓内涂胶，贴上黑毛线b在不同的面里粘上毛线。
C调整画面三、师作指导。
四、学生作业评讲五、整理第七次《牙签贴画1》一、教学内容1.了解竹质牙签材料的特性，通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；2.是通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。
二、教学目标1.了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。
2.初步学会牙签贴画的造型设计与表达。
三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿难点：设计出布局合理的画稿四、教学器材教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备学具：直尺、牙签棒五、教学过程一、引入1、展示实物并提问：这是什么？大家用完了怎么处理的？2、如果牙签棒随手丢了，是不是很可惜啊？我们能不能利用起来？3、引出课题——《牙签棒削黏》（板书）二、尝试体验1、展示各式贴画2、选取不同排列手法的贴画作品，启发学生观察、分析和交流，了解常见的线状、点状、渐变、辐射等不同的排列手法3、大家想想我们接触到的事物也用牙签画来表现呢？如果可以的话，你觉得可以的用哪种排列手法来表现？4、及时的评价和点拨5、要求几位勇敢的学生在黑板上，画出你的设计，语言表达设计构思。
6、评价和点拨学生的作图，探讨设计要点，合理布局（1）图形大小合适（2）线条疏密适中（3）点状排列规律 1、思考、发言7、修改画稿引导学生修正、完善设计第八次《牙签贴画2》一、教学内容1.了解竹质牙签材料的特性，通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；2.是通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。
二、教学目标1.了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。
2.初步学会牙签贴画的造型设计与表达。
三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿难点：设计出布局合理的画稿四、教学器材教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备学具：直尺、牙签棒五、教学过程一、继续完成作品；二、评价根据合理布局的要求，组织大家自评和互评自评、互评通过评价交流与拓展迁移，让学生体验成功的喜悦，领悟到劳动的价值，并提高鉴赏水平、质量意识。
三、探索创新1、介绍拓展图例，鼓励创作更有新意的牙签贴画。
思考同时促进学生取长补短，修正完善，初步学会牙签贴画的造型设计与设计的表达方式。
2、“材料”的联想迁移，探讨其他适宜作贴画的线状材料（如铜丝、火材棒等）和面状材料（如树叶、蛋壳）讨论发言鼓励学生就地取材进行拓展性创作。
进一步发展学生的技术思维、创新思维，提供拓展性学习和自主探究的机会。
3、“维度”的联想迁移，探讨跨出二维局限的三维立体贴画，参考一些立体贺卡4、牙签作品欣赏第九次《蛋壳贴画1》一、内容：蛋壳贴画的制作与欣赏。
二、材料准备：1、一张16开大的彩卡纸；2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔；3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。
三、制作过程与方法：1、准备底稿：准备一张16开大的彩卡纸。
2、设计底稿：1）先在纸上用铅笔轻轻得打好小样。
（可自己在白纸上设计图案或者照搬别人的）。
2）再根据纸张的大小调整图案的大小。
（自己手绘放大）。
3）最后，用黑色水彩笔描绘一下图案的边缘，要不粘上双面胶胶带后很难找到印痕。
3、处理蛋壳：（1）将蛋壳洗干净；（2）去掉内膜；（3）再将蛋壳压成碎片。
4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带（撕掉外面白色的那层）。
再把蛋壳贴到底板上。
5、处理背景：如果图案太单调，就需要想些法子处理一下，比如用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。
6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。
（可根据自己的爱好选择色彩）。
四、注意事项：按先大块后小块，先轮廓后内部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。
蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。
蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。
五、作品欣赏第十次《蛋壳贴画2》一、内容：蛋壳贴画的制作与欣赏。
二、材料准备：1、一张16开大的彩卡纸；2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔；3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。