人教版-信息技术-四年级下册-第11课《制作动态图像教案》课程教案

《制作动态图像》教学设计

人教版四年级下册

教学目标：

知识与技能：

1）了解动态图像的特点，

2）学会动态图像添加文字。

3）掌握设置过滤效果。

过程与方法：

通丰富的素材库，创设操作任务的最佳情境，充分发挥学生的想象力，使学生体验到“Gif Animator”神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣。

情感态度与价值感：

自己动手操作过程中体验制作动动态图像的的快乐。

学情分析：

教学对象是小学四年级学生，小学四年级学生对动画是很感兴趣的，但制作动画却是第一次，对动画的设计原理也只有初浅的认识，本部分内容是学生容易上手掌握的，也是制作动画的基础，更多的是需要学生产生制作动画想法，开拓自己的思维，对以后制作动画增加兴趣。

教学重点、难点:

重点：学会利用导入图片制作逐帧动画的方法。

难点：掌握添加文字和设置过滤效果。

教学方法：

讲解，演示相结合法

教学准备：

学生机子安装 Ulead GIF Animator，还准备静态图片和动态图片，ppt课件

教学过程：

学习目标

1.新建图像文件

2.添加画面

3.添加文字

4.设置过滤效果

新授：

一、情景导课

同学们你们看过“熊出没”吗？今天，老师给大家带来了动态图像“熊大”。先看一下这图片（给学生们看一下提前准备好动态图片）

同学们想不想学习制作这样的动态图像呢？

（想）

1、下面我们就来探究学习怎么样新建图像文件？

1）请同学们把书打开，按照步骤，自己一步一步来操作。

2）学生阅读并操作（师巡视指导）

3）谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？

（请一位学生进行演示。）

谁能比他操作的更好？

（请一位学生进行演示。）

刚才，我们通过自学学习了新建图像文件，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里同学们重要明白的是调整图像文件的画布的大小和保存这个建立的空白文件。

2、下面我们就来探究学习怎么样添加画面？

1）请同学们自己仔细看一下菜单栏，看看，你发现什么了？

2）按组进行讨论（师巡视指导）

3）哪个组员愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？

（请一位学生进行演示。）

谁能比他操作的更好？

（请一位学生进行演示。然后老师自己演示给大家看，巩固知识）

刚才，我们通过自学学习了添加画面，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里重要知识是帧是怎么添加的，然后添加完帧以后每个帧上如何添加图像。

3、熊大想说话，但是我们听不到，你们能不能帮他，他想说的话写到图片上面来吗？

1）请同学自己找一找，想一想怎么样添加文字呢？

2）学生按组进行操作（师巡视指导）

3）谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？

（请一位学生进行演示。）

谁能比他操作的更好？

（请一位学生进行演示。）

刚才，我们通过自学学习了添加画面，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里重要知识是文本工具的使用方法和文本条目框中的很多选项是调整，其实文本条目框中那些项目是挺多但是那些都是我们以前学过的只是很相似，所以同学们要好好的调整文本条目框的每一个项目。

4、设置过滤效果？

（老师讲解）

完成上面的操作后，画面切换的速度太快，方式也比较呆板。设置适当的过滤效果后，就可以获得满意的动态图像。

（学生动手做）

1）请同学们把桌面上的01.Tex文件打开，按照步骤，一步一步来操作。

2）学生阅读并操作（师巡视指导）

3）谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？

（请一位学生进行演示。）

谁能比他操作的更好？

（请一位学生进行演示。）

刚才，我们通过自学学习了设置过滤效果，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里重要知识是怎么在每个帧上添加过滤效果，怎么调整过滤效果的各种选项。

二、巩固练习

同学们，前面的操作大家掌握的非常好，下面同学们用前面学的知识自己做出一个或两个动态图像，看一下那位同学做的漂亮。

三、拓展提升

（生欣赏）

老师相信，通过以后更深一步的学习和探索，你们一定能实现梦想！

课堂小结

今天我们学习了制作动态图像的基本知识，其中最重要的是添加文字和设置过滤效果。我们以后日常生活中利用电脑的时候，我们一定经常需要使用动态图像，就那个时候我们就用今天学的知识可以得到我们所需要的图像。

作业设计：

书上90页的评价表。

板书设计：

制作动态图像

1.新建图像文件

2.添加画面

3.添加文字

4.设置过滤效果