人教版八年级物理下册动能和势能

动能和势能

八步区黄洞瑶族乡民族学校授课：杨永深知识与技能：

1、认识能量，会用能量的概念分析简单的问题。

2、认识动能,理解影响动能的因素。

3、知道势能的概念，了解影响重力势能和弹性势能大小的因素。

过程与方法：

通过视频演示实验，让学生认识决定动能大小的因素，通过视频动画，让学生了解影响重力势能和弹性势能大小的因素。

情感态度与价值观：

1、培养学生观察实验现象的方法和通过实验研究物理问题方法。

2、培养学生积极学习物理科学知识的兴趣，以及运用所学知识解决实际问题的习惯。

教学重点与难点:

重点：动能及决定动能大小的因素；重力势能和弹性势能及影响它们大小的因素。

难点：能量；影响重力势能和弹性势能的因素。

教具准备:电脑、投影机、U盘

教学过程：

一、新课导入

展示图片：水力发电、风力发电、风力扬风帆。言:发电、风帆都需要能量，它都来自于自然界。这节课我们学习“动能和势能”这两种能量。板书：动能和势能

二、新课过程

师：请大家回忆前面学过的力学中的功。什么是功？

生：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，就说这个力对物体做了功。

展示：流水推动竹筏的视频。提问：视频中是否有物体在做功？

生：观看视频，小组思考、讨论。

师：请小组代表说说。

生：流动的水对竹筏做了功。

师：根据功的原理，流动的水是对竹筏做了功。我们可以说此时水具有什么呢？

生：能量。

师：说得很好。板书：一、能量。言：下面请看一下能量的有关内容。展示文字：能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。能量单位：焦耳，简称“焦”，符号：J。能量与功的单位相同。

解释：功与能的等效性。

师：下面我们了解一种能量。展示：流水、风车、运动的汽车等动画。提问：这些物体有什么共同的特点？此时它们具有的是什么能？生：都运动。具有动能。板书：二、动能。师：说得很好。物体

由于运动而具有的能叫做动能。请同学们举例生活中具有动能的物体。生：走路的人、飞行的飞机、转动的风扇。师：说得很好。

师：那么动能的大小跟哪些因素有关呢？下面我们通过实验找到它的答案。展示：动能的大小跟哪些因素有关？视频实验：１、质量不同的金属球从斜面的同一高度滚下撞击放于斜面底部的同一物体；

2、同一物体在斜面的不同高度滚下撞击放于斜面底部的同一物体。提问：１、在实验1中为什么要在同一高度滚下？2、如何比较每次实验中滚到斜面底部的滚球的动能？３、每次实验什么情况下的动能较大？4、从两次实验中得到什么结果？言：请同学们结合实验对照问题各小组思考讨论，之后各小组出示小组讨论结果。提示：使用控制变量法：研究动能与质量的关系时保持速度不变，研究动能与速度的关系时保持质量不变。生：小组讨论，出示小组讨论结果，发表意见。预想：小组3：在同一高度滚下到斜面底部时具有相同速度，在控制速度这个量不变的条件下研究动能与质量的关系。小组4：滚球撞开物体的距离越远，说明此时滚球具有的动能越大。小组2：运动的速度越大，它的动能越大；质量越大，它的动能也越大。

师：点评。展示：影响动能的大小的因素:1、物体的速度；2、物体的质量。实验的结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

展示图片：交通禁速标志牌。提问：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？言：请同学们讨论后说说它们的原因。预想：小组3：车

的动能由物体的质量和速度大小决定。小组4：如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，行驶时可能造成危险性就大，所以对不同车型有不同速度的限制。师：点评。展示：关于一些物体动能的数据。言：资料中哪个物体的动能最大？生：观看、思考、回答。

师：下面再了解一下另一种能量——势能。板书：三、势能。言：请同学们看一些动画。展示动画：重锤下打树桩、从高处掉下花瓶。提问：重锤砸下时为什么能把树桩砸下，从高处掉下的花瓶为什么会烂？生：在高处的重锤和花瓶具有一种能量——重力势能。师：很好。板书：1、重力势能。展示文字：重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。展示动画：1、质量不同的重物在同一高度掉下砸出泥坑；2、同一物体在不同高度掉下砸出泥坑。提问：为什么在动画1中质量较大的砸出的坑较深，在动画2中在较高位置掉下的砸出的泥坑较深？说明什么？请各小组讨论得出结果，并向大家说说。预想：小组2出示结果：因为物体的质量越大，位置越高，它具有重力势能越大。师：点评补充。言：下面请同学们再看一些动画。展示动画：形变的弦把弓弹出去，形变的网球拍把网球弹出去。提问：为什么形变的弦能把弓弹出去？为什么形变的网球拍能把网球弹出去？生：因为形变的弦和球网具有一种能量——弹性势能。师：很好。板书：2、弹性势能。展示动画：形变不同的弓射箭。提问：为什么形变较大的弓射的箭较远？生：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。师：点评。言：现在我们可知道，重力势能和弹性势能是常见的两种势能。展示：重力势能和弹性势能统称为势能。

三、本课小结

师：通过这节课知道什么?

生:知道动能以及决定动能大小的因素：物体的质量和速度。还认识了重力势能和弹性势能是常见两种势能。

展示小结：物体由于运动而具有的能叫做动能。决定动能大小的因素：物体的质量和速度。重力势能和弹性势能统称为势能。

四、布置作业：动手动脑学物理：2、3、4

五、板书设计

动能和势能

一、能量

单位：焦耳（J）

二、动能

三、势能

1、重力势能

2、弹性势能