组合数学 试题及答案10

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排列组合典型例题(带详细答案)

排列组合典型例题(带详细答案)

例1 用0到9这10 个数字.可组成多少个没有重复数字的四位偶数例2三个女生和五个男生排成一排(1)如果女生必须全排在一起,可有多少种不同的排法(2)如果女生必须全分开,可有多少种不同的排法(3)如果两端都不能排女生,可有多少种不同的排法(4)如果两端不能都排女生,可有多少种不同的排法例3 排一张有5个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出节目单。

(1)任何两个舞蹈节目不相邻的排法有多少种(2)歌唱节目与舞蹈节目间隔排列的方法有多少种例4某一天的课程表要排入政治、语文、数学、物理、体育、美术共六节课,如果第一节不排体育,最后一节不排数学,那么共有多少种不同的排课程表的方法.例 5 现有3辆公交车、3位司机和3位售票员,每辆车上需配1位司机和1位售票员.问车辆、司机、售票员搭配方案一共有多少种例6下是表是高考第一批录取的一份志愿表.如果有4所重点院校,每所院校有3个专业是你较为满意的选择.若表格填满且规定学校没有重复,同一学校的专业也没有重复的话,你将有多少种不同的填表方法例7 7名同学排队照相.(1)若分成两排照,前排3人,后排4人,有多少种不同的排法(2)若排成两排照,前排3人,后排4人,但其中甲必须在前排,乙必须在后排,有多少种不同的排法(3)若排成一排照,甲、乙、丙三人必须相邻,有多少种不同的排法 (4)若排成一排照,7人中有4名男生,3名女生,女生不能相邻,有多少种不面的排法例8计算下列各题:(1) 215A ; (2) 66A ; (3) 1111------⋅n n m n mn m n A A A ;例9 f e d c b a ,,,,,六人排一列纵队,限定a 要排在b 的前面(a 与b 可以相邻,也可以不相邻),求共有几种排法.例10 八个人分两排坐,每排四人,限定甲必须坐在前排,乙、丙必须坐在同一排,共有多少种安排办法例11 计划在某画廊展出10幅不同的画,其中1幅水彩画、4幅油画、5幅国画,排成一行陈列,要求同一品种的画必须连在一起,并且不彩画不放在两端,那么不同陈列方式有例12 由数字5,4,3,2,1,0组成没有重复数字的六位数,其中个位数字小于十位数的个数共有( ).例13 用5,4,3,2,1,这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有( ).例14 用543210、、、、、共六个数字,组成无重复数字的自然数,(1)可以组成多少个无重复数字的3位偶数(2)可以组成多少个无重复数字且被3整除的三位数1、解法1:当个位数上排“0”时,千位,百位,十位上可以从余下的九个数字中任选3个来排列,故有39A 个;当个位上在“2、4、6、8”中任选一个来排,则千位上从余下的八个非零数字中任选一个,百位,十位上再从余下的八个数字中任选两个来排,按乘法原理有281814A A A ⋅⋅(个).∴ 没有重复数字的四位偶数有2296179250428181439=+=⋅⋅+A A A A2、解:(1)(捆绑法)因为三个女生必须排在一起,所以可以先把她们看成一个整体,这样同五个男生合一起共有六个元素,然成一排有66A 种不同排法.对于其中的每一种排法,三个女生之间又都有33A 对种不同的排法,因此共有43203366=⋅A A 种不同的排法.(2)(插空法)要保证女生全分开,可先把五个男生排好,每两个相邻的男生之间留出一个空档.这样共有4个空档,加上两边两个男生外侧的两个位置,共有六个位置,再把三个女生插入这六个位置中,只要保证每个位置至多插入一个女生,就能保证任意两个女生都不相邻.由于五个男生排成一排有55A 种不同排法,对于其中任意一种排法,从上述六个位置中选出三个来让三个女生插入都有36A 种方法,因此共有144003655=⋅A A 种不同的排法.(3)解法1:(位置分析法)因为两端不能排女生,所以两端只能挑选5个男生中的2个,有25A 种不同的排法,对于其中的任意一种排法,其余六位都有66A 种排法,所以共有144006625=⋅A A 种不同的排法. (4)3个女生和5个男生排成一排有88A 种排法,从中扣去两端都是女生排法6623A A ⋅种,就能得到两端不都是女生的排法种数.因此共有36000662388=⋅-A A A 种不同的排法.3、解:(1)先排歌唱节目有55A 种,歌唱节目之间以及两端共有6个位子,从中选4个放入舞蹈节目,共有46A 中方法,所以任两个舞蹈节目不相邻排法有:55A 46A =43200.(2)先排舞蹈节目有44A 中方法,在舞蹈节目之间以及两端共有5个空位,恰好供5个歌唱节目放入。

《组合数学》测试题含答案

《组合数学》测试题含答案

测 试 题——组合数学一、选择题1. 把101本书分给10名学生,则下列说法正确的是()A.有一名学生分得11本书B.至少有一名学生分得11本书C.至多有一名学生分得11本书D.有一名学生分得至少11本书2. 8人排队上车,其中A ,B 两人之间恰好有4人,则不同的排列方法是()A.!63⨯B.!64⨯C. !66⨯D. !68⨯3. 10名嘉宾和4名领导站成一排参加剪彩,其中领导不能相邻,则站位方法总数为()A.()4,11!10P ⨯B. ()4,9!10P ⨯C. ()4,10!10P ⨯D. !3!14-4. 把10个人分成两组,每组5人,共有多少种方法()A.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛510B.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛510510C.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛49 D.⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯⎪⎪⎭⎫⎝⎛4949 5. 设x,y 均为正整数且20≤+y x ,则这样的有序数对()y x ,共有()个6. 仅由数字1,2,3组成的七位数中,相邻数字均不相同的七位数的个数是()A.128 B7. 百位数字不是1且各位数字互异的三位数的个数为()8. 设n 为正整数,则∑=⎪⎪⎭⎫⎝⎛nk k n 02等于()A.n 2B. 12-n C. n n 2⋅ D. 12-⋅n n9. 设n 为正整数,则()kknk k n 310⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-∑=的值是() A.n 2 B. n2- C. ()n2-10. 设n 为正整数,则当2≥n 时,∑=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-nk k k 22=()A.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛3nB. ⎪⎪⎭⎫⎝⎛+21n C. ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+31n D. 22+⎪⎪⎭⎫⎝⎛n 11. ()632132x x x +-中23231x x x 的系数是()12. 在1和610之间只由数字1,2或3构成的整数个数为()A.2136-B. 2336- C. 2137- D. 2337-13. 在1和300之间的整数中能被3或5整除的整数共有()个14. 已知(){}o n n f ≥是Fibonacci 数列且()()348,217==f f ,则()=10f ()15. 递推关系3143---=n n n a a a 的特征方程是() A.0432=+-x x B. 0432=-+x x C. 04323=+-x x D. 04323=-+x x16. 已知()⋯⋯=⨯+=,2,1,0232n a nn ,则当2≥n 时,=n a ()A.2123--+n n a aB. 2123---n n a aC.2123--+-n n a aD. 2123----n n a a17. 递推关系()⎩⎨⎧=≥+=-312201a n a a n n n 的解为()A.32+⨯=nn n aB. ()221+⨯+=nn n aC. ()122+⨯+=nn n a D. ()n n n a 23⨯+=18. 设()⋯⋯=⨯=,2,1,025n a nn ,则数列{}0≥n n a 的常生成函数是()A.x 215- B. ()2215x - C.()x 215- D. ()2215x -19. 把15个相同的足球分给4个人,使得每人至少分得3个足球,不同的分法共有()种20. 多重集{}b a S ⋅⋅=4,2的5-排列数为()21. 部分数为3且没有等于1的部分的15-分拆的个数为()22. 设n,k 都是正整数,以()n P k 表示部分数为k 的n-分拆的个数,则()116P 的值是()23. 设A ,B ,C 是实数且对任意正整数n 都有⎪⎪⎭⎫⎝⎛⋅+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅=1233n C n B n A n ,则B 的值是()24. 不定方程1722321=++x x x 的正整数解的个数是() A.26 B.2825. 已知数列{}0≥n n a 的指数生成函数是()()t t e e t E 521⋅-=,则该数列的通项公式是()A.nn n n a 567++= B. n n n n a 567+-= C. n n n n a 5627+⨯+= D. nn n n a 5627+⨯-=二、填空题1. 在1和2000之间能被6整除但不能被15整除的正整数共有_________个2. 用红、黄、蓝、黑4种颜色去图n ⨯1棋盘,每个方格涂一种颜色,则使得被涂成红色的方格数是奇数的涂色方法共有_______种 3. 已知递归推关系()31243321≥-+=---n a a a a n n n n 的一个特征根为2,则其通解为___________ 4. 把()3≥n n 个人分到3个不同的房间,每个房间至少1人的分法数为__________5. 棋盘⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯的车多项式为___________6. 由5个字母a,b,c,d,e 作成的6次齐次式最多可以有_________个不同类的项。

高中数学组合综合测试题(有答案)

高中数学组合综合测试题(有答案)

高中数学组合综合测试题(有答案)选修2-3 1.2.2.2 组合2一、选择题1.某年级有6个班,分别派3名语文教师任教,每个教师教2个班,则不同的任课方法种数为()A.C26C24C22 B.A26A24A22C.C26C24C22C33 D.A26C24C22A33[答案] A2.从单词“equation”中取5个不同的字母排成一排,含有“qu”(其中“qu”相连且顺序不变)的不同排法共有() A.120种 B.480种C.720种 D.840种[答案] B[解析] 先选后排,从除qu外的6个字母中任选3个字母有C36种排法,再将qu看成一个整体(相当于一个元素)与选出的3个字母进行全排列有A44种排法,由分步乘法计数原理得不同排法共有C36A44=480(种).3.从编号为1、2、3、4的四种不同的种子中选出3种,在3块不同的土地上试种,每块土地上试种一种,其中1号种子必须试种,则不同的试种方法有()A.24种 B.18种C.12种 D.96种[答案] B[解析] 先选后排C23A33=18,故选B.4.把0、1、2、3、4、5这六个数,每次取三个不同的数字,把其中最大的数放在百位上排成三位数,这样的三位数有() A.40个 B.120个C.360个 D.720个[答案] A[解析] 先选取3个不同的数有C36种方法,然后把其中最大的数放在百位上,另两个不同的数放在十位和个位上,有A22种排法,故共有C36A22=40个三位数.5.(2019湖南理,7)在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为()A.10 B.11C.12 D.15[答案] B[解析] 与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息包括三类:第一类:与信息0110只有两个对应位置上的数字相同有C24=6(个)第二类:与信息0110只有一个对应位置上的数字相同有C14=4(个)第三类:与信息0110没有一个对应位置上的数字相同有C04=1(个)与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息有6+4+1=11(个)6.北京《财富》全球论坛开幕期间,某高校有14名志愿者参加接待工作.若每天排早,中,晚三班,每班4人,每人每天最多值一班,则开幕式当天不同的排班种数为() A.C414C412C48 B.C1214C412C48C.C1214C412C48A33 D.C1214C412C48A33[答案] B[解析] 解法1:由题意知不同的排班种数为:C414C410C46=141312114!109874!652!=C1214C412C48.故选B.解法2:也可先选出12人再排班为:C1214C412C48C44,即选B.7.(2009湖南理5)从10名大学毕业生中选3人担任村长助理,则甲、乙至少有1人入选,而丙没有入选的不同选法的种数为()A.85 B.56C.49 D.28[答案] C[解析] 考查有限制条件的组合问题.(1)从甲、乙两人中选1人,有2种选法,从除甲、乙、丙外的7人中选2人,有C27种选法,由分步乘法计数原理知,共有2C27=42种.(2)甲、乙两人全选,再从除丙外的其余7人中选1人共7种选法.由分类计数原理知共有不同选法42+7=49种.8.以一个正三棱柱的顶点为顶点的四面体共有()A.6个 B.12个C.18个 D.30个[答案] B[解析] C46-3=12个,故选B.9.(2009辽宁理,5)从5名男医生、4名女医生中选3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有()A.70种 B.80种C.100种 D.140种[答案] A[解析] 考查排列组合有关知识.解:可分两类,男医生2名,女医生1名或男医生1名,女医生2名,共有C25C14+C15C24=70,选A.10.设集合Ⅰ={1,2,3,4,5}.选择Ⅰ的两个非空子集A和B,要使B中最小的数大于A中最大的数,则不同的选择方法共有()A.50种 B.49种C.48种 D.47种[答案] B[解析] 主要考查集合、排列、组合的基础知识.考查分类讨论的思想方法.因为集合A中的最大元素小于集合B中的最小元素,A中元素从1、2、3、4中取,B中元素从2、3、4、5中取,由于A、B非空,故至少要有一个元素.1 当A={1}时,选B的方案共有24-1=15种,当A={2}时,选B的方案共有23-1=7种,当A={3}时,选B的方案共有22-1=3种,当A={4}时,选B的方案共有21-1=1种.故A是单元素集时,B有15+7+3+1=26种.2 A为二元素集时,A中最大元素是2,有1种,选B的方案有23-1=7种.A中最大元素是3,有C12种,选B的方案有22-1=3种.故共有23=6种.A中最大元素是4,有C13种.选B的方案有21-1=1种,故共有31=3种.故A中有两个元素时共有7+6+3=16种.3 A为三元素集时,A中最大元素是3,有1种,选B的方案有22-1=3种.A中最大元素是4,有C23=3种,选B的方案有1种,共有31=3种.A为三元素时共有3+3=6种.4 A为四元素时,只能是A={1、2、3、4},故B只能是{5},只有一种.共有26+16+6+1=49种.二、填空题11.北京市某中学要把9台型号相同的电脑送给西部地区的三所希望小学,每所小学至少得到2台,共有______种不同送法.[答案] 10[解析] 每校先各得一台,再将剩余6台分成3份,用插板法解,共有C25=10种.12.一排7个座位分给3人坐,要求任何两人都不得相邻,所有不同排法的总数有________种.[答案] 60[解析] 对于任一种坐法,可视4个空位为0,3个人为1,2,3则所有不同坐法的种数可看作4个0和1,2,3的一种编码,要求1,2,3不得相邻故从4个0形成的5个空档中选3个插入1,2,3即可.不同排法有A35=60种.13.(09海南宁夏理15)7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动.若每天安排3人,则不同的安排方案共有________种(用数字作答).[答案] 140[解析] 本题主要考查排列组合知识.由题意知,若每天安排3人,则不同的安排方案有C37C34=140种.14.2019年上海世博会期间,将5名志愿者分配到3个不同国家的场馆参加接待工作,每个场馆至少分配一名志愿者的方案种数是________种.[答案] 150[解析] 先分组共有C35+C25C232种,然后进行排列,有A33种,所以共有(C35+C25C232)A33=150种方案.三、解答题15.解方程Cx2+3x+216=C5x+516.[解析] 因为Cx2+3x+216=C5x+516,所以x2+3x+2=5x+5或(x2+3x+2)+(5x+5)=16,即x2-2x-3=0或x2+8x-9=0,所以x=-1或x=3或x=-9或x=1.经检验x=3和x=-9不符合题意,舍去,故原方程的解为x1=-1,x2=1.16.在MON的边OM上有5个异于O点的点,边ON上有4个异于O点的点,以这10个点(含O点)为顶点,可以得到多少个三角形?[解析] 解法1:(直接法)分几种情况考虑:O为顶点的三角形中,必须另外两个顶点分别在OM、ON上,所以有C15C14个,O不为顶点的三角形中,两个顶点在OM上,一个顶点在ON上有C25C14个,一个顶点在OM上,两个顶点在ON上有C15C24个.因为这是分类问题,所以用分类加法计数原理,共有C15C14+C25C14+C15C24=54+104+56=90(个).解法2:(间接法)先不考虑共线点的问题,从10个不同元素中任取三点的组合数是C310,但其中OM上的6个点(含O点)中任取三点不能得到三角形,ON上的5个点(含O点)中任取3点也不能得到三角形,所以共可以得到C310-C36-C35个,即C310-C36-C35=1098123-654123-5412=120-20-10=90(个).解法3:也可以这样考虑,把O点看成是OM边上的点,先从OM上的6个点(含O点)中取2点,ON上的4点(不含O点)中取一点,可得C26C14个三角形,再从OM上的5点(不含O 点)中取一点,从ON上的4点(不含O点)中取两点,可得C15C24个三角形,所以共有C26C14+C15C24=154+56=90(个).17.某次足球比赛共12支球队参加,分三个阶段进行.(1)小组赛:经抽签分成甲、乙两组,每组6队进行单循环比赛,以积分及净剩球数取前两名;(2)半决赛:甲组第一名与乙组第二名,乙组第一名与甲组第二名作主客场交叉淘汰赛(每两队主客场各赛一场)决出胜者;(3)决赛:两个胜队参加决赛一场,决出胜负.问全程赛程共需比赛多少场?[解析] (1)小组赛中每组6队进行单循环比赛,就是6支球队的任两支球队都要比赛一次,所需比赛的场次即为从6个元素中任取2个元素的组合数,所以小组赛共要比赛2C26=30(场).(2)半决赛中甲组第一名与乙组第二名(或乙组第一名与甲组第二名)主客场各赛一场,所需比赛的场次即为从2个元素中任取2个元素的排列数,所以半决赛共要比赛2A22=4(场).(3)决赛只需比赛1场,即可决出胜负.所以全部赛程共需比赛30+4+1=35(场).18.有9本不同的课外书,分给甲、乙、丙三名同学,求在下列条件下,各有多少种分法?(1)甲得4本,乙得3本,丙得2本;(2)一人得4本,一人得3本,一人得2本;(3)甲、乙、丙各得3本.[分析] 由题目可获取以下主要信息:①9本不同的课外书分给甲、乙丙三名同学;②题目中的3个问题的条件不同.解答本题先判断是否与顺序有关,然后利用相关的知识去解答.[解析] (1)分三步完成:第一步:从9本不同的书中,任取4本分给甲,有C49种方法;第二步:从余下的5本书中,任取3本给乙,有C35种方法;第三步:把剩下的书给丙有C22种方法,共有不同的分法有C49C35C22=1260(种).(2)分两步完成:第一步:将4本、3本、2本分成三组有C49C35C22种方法;第二步:将分成的三组书分给甲、乙、丙三个人,有A33种方法,共有C49C35C22A33=7560(种).(3)用与(1)相同的方法求解,得C39C36C33=1680(种).。

数学竞赛组合试题及答案

数学竞赛组合试题及答案

数学竞赛组合试题及答案试题一:排列组合问题题目:某班级有30名学生,需要选出5名代表参加校际数学竞赛。

如果不考虑性别和成绩,仅考虑组合方式,问有多少种不同的选法?答案:这是一个组合问题,可以用组合公式C(n, k) = n! / (k! *(n-k)!)来计算,其中n为总人数,k为选出的人数。

将数值代入公式,得到C(30, 5) = 30! / (5! * 25!) = 142506。

试题二:概率问题题目:一个袋子里有10个红球和20个蓝球,随机抽取3个球,求至少有1个红球的概率。

答案:首先计算没有红球的概率,即抽到3个蓝球的概率。

用组合公式计算,P(3蓝) = C(20, 3) / (C(30, 3)) = (20! / (3! * 17!)) / (30! / (3! * 27!))。

然后,用1减去这个概率得到至少有1个红球的概率,P(至少1红) = 1 - P(3蓝)。

试题三:几何问题题目:在一个半径为10的圆内,随机选择两个点,连接这两点形成弦。

求这条弦的长度小于8的概率。

答案:首先,弦的长度小于8意味着弦所对的圆心角小于某个特定角度。

通过几何关系和圆的性质,可以计算出这个特定角度。

然后,利用面积比来计算概率。

圆的面积为πr²,而弦所对的扇形面积可以通过角度来计算。

最后,将扇形面积除以圆的面积得到概率。

试题四:数列问题题目:给定一个等差数列,其首项为3,公差为2,求前10项的和。

答案:等差数列的前n项和公式为S_n = n/2 * (2a + (n-1)d),其中a为首项,d为公差,n为项数。

将数值代入公式,得到S_10 = 10/2* (2*3 + (10-1)*2) = 10 * 13 = 130。

试题五:逻辑推理问题题目:有5个盒子,每个盒子里都有不同数量的球,分别是1个,2个,3个,4个和5个。

现在有5个人,每个人随机选择一个盒子,每个人只能拿一个盒子。

问至少有一个人拿到的盒子里球的数量与他选择的顺序号相同的概率。

高中数学选择性必修三 6 2 2 组合及组合数(精练)(含答案)

高中数学选择性必修三 6 2 2 组合及组合数(精练)(含答案)

6.2.2 组合及组合数(精练)【题组一 组合的概念】1.下列问题不是组合问题的是 ( )A .10个朋友聚会,每两人握手一次,一共握手多少次?B .平面上有2015个不同的点,它们中任意三点不共线,连接任意两点可以构成多少条线段?C .集合{a 1,a 2,a 3,…,a n }的含有三个元素的子集有多少个?D .从高三(19)班的54名学生中选出2名学生分别参加校庆晚会的独唱、独舞节目,有多少种选法? 【答案】 D【解析】 组合问题与次序无关,排列问题与次序有关,D 项中,选出的2名学生,如甲、乙,其中“甲参加独唱、乙参加独舞”与“乙参加独唱、甲参加独舞”是两个不同的选法,因此是排列问题,不是组合问题,选D. 2.给出下列问题:(1)从a ,b ,c ,d 四名学生中选2名学生完成一件工作,有多少种不同的选法? (2)从a ,b ,c ,d 四名学生中选2名学生完成两件不同的工作,有多少种不同的选法? (3)a ,b ,c ,d 四支足球队之间进行单循环比赛,共需赛多少场? (4)a ,b ,c ,d 四支足球队争夺冠亚军,有多少种不同的结果?(5)某人射击8枪,命中4枪,且命中的4枪均为2枪连中,不同的结果有多少种? (6)某人射击8枪,命中4枪,且命中的4枪中恰有3枪连中,不同的结果有多少种? 在上述问题中,哪些是组合问题?哪些是排列问题? 【答案】见解析【解析】(1)2名学生完成的是同一件工作,没有顺序,是组合问题. (2)2名学生完成两件不同的工作,有顺序,是排列问题.(3)单循环比赛要求每两支球队之间只打一场比赛,没有顺序,是组合问题. (4)冠亚军是有顺序的,是排列问题.(5)命中的4枪均为2枪连中,为相同的元素,没有顺序,是组合问题. (6)命中的4枪中恰有3枪连中,即连中3枪和单中1枪,有顺序,是排列问题. 【题组二 组合数】1.(2020·山东菏泽·高二期末)已知4m ≥,3441m m m C C C +-+=( )A .1B .mC .1m +D .0【答案】D【解析】3443444411110m m m m m m m m C C C C C C C C ++++=--++-==.故选:D2.(2020·山东莱州一中高二期末)下列等式中,错误的是( )A .11(1)m m n n n A A +++=B .!(2)!(1)n n n n =--C .!m m nnA C n =D .11m mn n A A n m+=- 【答案】C【解析】通过计算得到选项A,B,D 的左右两边都是相等的.对于选项C, !m m nnA C m =,所以选项C 是错误的.故答案为C.3.444444456789C C C C C C +++++=( ).A .410C B .510CC .610CD .410A【答案】B【解析】因为111C C C mm m n nn ++++=, 所以44444454444454444567895567896678C C C C C C C C C C C C C C C C +++++=+++++=+++45444544545977898899910C C C C C C C C C C C +=+++=++=+=.故选:B 4.(2020·广东佛山·高二期末)若3221364n n n A A C +-=,则n =( )A .5B .8C .7D .6【答案】A【解析】∵3221364n n n A A C +-=,∴()()()()13126142n n n n n n n +----=⨯,即()()()3126122n n n n ----=+,求得5n =,或23n =(舍去),故选:A. 5.(多选)(2020·江苏连云港·高二期末)关于排列组合数,下列结论正确的是( ) A .C C mn mn n-=B .11C C C m m m n nn -+=+ C .11A A m m n n m --= D .11A A A mm m n nn m -++=【答案】ABD【解析】根据组合数的性质或组合数的计算公式!()!!m n n C n m m =-,可知A ,B 选项正确;!()!m n n A n m =-,而()111!()!m n m n mA n m ---=-,故C 选项错误;()()111!1!!!!()!(1)!(1)!(1)!(1)!m m mnnn n m n n n m n m n A mAA n m n m n m n m n m -+-+⋅+⋅⋅+=+=+==--+-+-++-, 故D 选项正确;故选:ABD .6.(2020·苏州市第四中学校高二期中)计算()2973100100101CC A +÷的值为__________.(用数字作答) 【答案】16【解析】由组合数的基本性质可得()()297323333100100101100100101101101101!98!13!98!101!6C C A C C A C A +÷=+÷=÷=⨯=⨯.故答案为:16.7.求值:(1)333364530C C C C +++⋅⋅⋅+; (2)12330303030302330C C C C +++⋅⋅⋅+.【答案】(1)31464;(2)29302⋅.【解析】(1)333343333456304456301C C C C C C C C C +++⋅⋅⋅+=++++⋅⋅⋅+-4311C =-31464=(2)()12330012293030303029292929233030C C C C C C C C +++⋅⋅⋅+=+++⋅⋅⋅+29302=⋅【题组三 组合应用 】1.(2020·北京高二期末)若从1,2,3,…,9这9个整数中同时取3个不同的数,其和为奇数,则不同的取法共有( ) A .36种 B .40种 C .44种 D .48种【答案】B【解析】根据题意,将9个数分为2组, 一组为奇数:1、3、5、7、9,一组为偶数:2、4、6、8, 若取出的3个数和为奇数,分2种情况讨论:①取出的3个数全部为奇数,有3510C =种情况, ②取出的3个数有1个奇数,2个偶数,有1254C C 30=种情况,则和为奇数的情况有103040+=种. 故选:B .2.(2020·北京朝阳·高二期末)从3名男生和4名女生中各选2人组成一队参加数学建模比赛,则不同的选法种数是( ) A .12 B .18 C .35 D .36【答案】B【解析】先从3名男生中选出2人有233C =种,再从4名女生中选出2人有246C =种,所以共有1863=⨯种,故选: B3.(2020·新疆乌鲁木齐市第70中高二期中(理))已知集合{1,2,3,4,5}A =,则集合A 各子集中元素之和为( ) A .320 B .240 C .160 D .8【答案】B【解析】当集合A 的子集为空集时,各元素之和为0;当集合A 的子集含有1个元素时,共有155C =个集合,1、2、3、4、5各出现1次; 当集合A 的子集含有2个元素时,共有2510C =个集合,1、2、3、4、5各出现4次;当集合A 的子集含有3个元素时,共有3510C =个集合,1、2、3、4、5各出现6次; 当集合A 的子集含有4个元素时,共有455C =个集合,1、2、3、4、5各出现4次; 当集合A 的子集含有5个元素时,共有551C =个集合,1、2、3、4、5各出现1次;所以集合A 各子集中,1、2、3、4、5各出现了1464116++++=次, 所以集合A 各子集中元素之和为()1234516240++++⨯=. 故选:B.4.(2020·湖北高二月考)2020年春节期间,因新冠肺炎疫情防控工作需要,M 、N 两社区需要招募义务宣传员,现有A 、B 、C 、D 、E 、F 六位大学生和甲、乙、丙三位党员教师志愿参加,现将他们分成两个小组分别派往M 、N 两社区开展疫情防控宣传工作,要求每个社区都至少安排1位党员教师及2位大学生,且B 由于工作原因只能派往M 社区,则不同的选派方案种数为( ) A .120 B .90C .60D .30【答案】C【解析】由于B 只能派往M 社区,所以分组时不用考虑B .按照要求分步将大学生和党员教师分为两组,再分别派往两个社区.第一步:按题意将剩余的5位大学生分成一组2人,一组3人,有2510C=种,第二步:按题意将3位大学生分成一组1人,一组2人,有133C=种,再分别派往两个社区的不同选派种数:103260⨯⨯=种,故选:C。

组合数学考试题目及答案

组合数学考试题目及答案

组合数学考试题目及答案**组合数学考试题目及答案**一、单项选择题(每题3分,共30分)1. 从10个不同的元素中取出3个元素的组合数为()。

A. 120B. 210C. 100D. 150答案:B2. 以下哪个不是排列数的性质?()。

A. \( P(n, n) = n! \)B. \( P(n, 0) = 1 \)C. \( P(n, k) = \frac{n!}{(n-k)!} \)D. \( P(n, k) = \frac{n!}{k!} \)答案:D3. 从5个不同的元素中取出2个元素的排列数为()。

A. 10B. 20C. 15D. 25答案:B4. 组合数 \( C(n, k) \) 和排列数 \( P(n, k) \) 之间的关系是()。

A. \( C(n, k) = \frac{P(n, k)}{k!} \)B. \( P(n, k) = \frac{C(n, k)}{k!} \)C. \( C(n, k) = k \times P(n, k) \)D. \( P(n, k) = k \times C(n, k) \)答案:A5. 以下哪个是组合数的性质?()。

A. \( C(n, k) = C(n, n-k) \)B. \( C(n, k) = C(n-1, k-1) \)C. \( C(n, k) = C(n, k+1) \)D. \( C(n, k) = C(n+1, k+1) \)答案:A6. 从8个不同的元素中取出3个元素的组合数为()。

A. 56B. 54C. 48D. 35答案:A7. 以下哪个是排列数的递推关系?()。

A. \( P(n, k) = P(n-1, k) + P(n-1, k-1) \)B. \( P(n, k) = P(n-1, k) - P(n-1, k-1) \)C. \( P(n, k) = P(n-1, k) \times P(n, 1) \)D. \( P(n, k) = P(n-1, k-1) \times P(n, 1) \)答案:D8. 从7个不同的元素中取出4个元素的排列数为()。

高中组合试题及答案

高中组合试题及答案

高中组合试题及答案一、选择题1. 从5个不同的球中取出3个球,共有多少种不同的取法?A. 10B. 20C. 30D. 60答案:B解析:这是一个组合问题,从5个不同的球中取出3个球,不考虑顺序,所以使用组合公式 C(n, k) = n! / (k!(n-k)!),其中n=5,k=3。

计算得 C(5, 3) = 5! / (3! * (5-3)!) = 10,因此答案为B。

2. 从6个人中选出3个人组成一个委员会,共有多少种不同的组合方式?A. 20B. 120C. 60D. 720答案:C解析:同样使用组合公式 C(n, k) = n! / (k!(n-k)!),其中n=6,k=3。

计算得 C(6, 3) = 6! / (3! * (6-3)!) = 20 * 3 = 60,因此答案为C。

3. 一个班级有30名学生,需要从中选出5名学生参加数学竞赛,有多少种不同的选法?A. 142506B. 142507C. 32520D. 1425060答案:C解析:使用组合公式C(n, k) = n! / (k!(n-k)!),其中n=30,k=5。

计算得 C(30, 5) = 30! / (5! * (30-5)!) = 142506,因此答案为C。

4. 有4种不同的颜色的球,每种颜色有3个球,现在要取出5个球,使得至少有2种颜色的球,有多少种不同的取法?A. 50B. 60C. 70D. 80答案:D解析:这个问题稍微复杂一些,需要考虑至少有两种颜色的球的情况。

我们可以分两种情况来考虑:一种是取出3个同色球和2个不同颜色的球,另一种是取出2个同色球和3个不同颜色的球。

对于第一种情况,有4种选择(每种颜色选3个),然后从剩下的3种颜色中选2种,每种选1个,所以有 C(3, 1) * C(3, 1) * C(3, 1) * C(3, 1) = 36 种取法。

对于第二种情况,有 C(4, 2) = 6 种选择(选2种颜色),每种颜色选2个球,所以有 6 * C(3, 2) * C(3, 2)= 54 种取法。

高三数学组合与组合的运用试题答案及解析

高三数学组合与组合的运用试题答案及解析

高三数学组合与组合的运用试题答案及解析1.将外形和质地一样的4个红球和6个白球放入同一个袋中,将它们充分混合后,现从中取出4个球,取出一个红球记2分,取出一个白球记1分,若取出4个球总分不少于5分,则有________种不同的取法.【答案】195【解析】依题意由取出4个球总分不少于5分取法的计算,可以通过将总的情况减去小于5分的情况.由于总的情况有种.小于5分只有4都取到白球这种情况.所以共有种.所以取出4个球总分不少于5分,有195种不同的取法.【考点】1.组合数的问题.2.分类的思想.3.数学中正难则反的解题思想.2.已知集合A={1,2,3,4},B={5,6,7},C={8,9},现在从这三个集合中的两个集合中的各取出1个元素,则一共可以组成集合的个数为()A.24B.36C.26D.27【答案】C【解析】可以组成++=26(个)集合,故选C.3.我校要从4名男生和2名女生中选出2人担任禽流感防御宣传工作,则在选出的宣传者中,男、女都有的概率为()A.B.C.D.【答案】A.【解析】由题意男、女都有的概率为.【考点】排列组合及概率.4.用0,1,2,3,4,5这六个数字,可以组成____个没有重复数字且能被5整除的五位数(结果用数值表示).【答案】216【解析】若末尾为0,则可以组成没有重复数字且能被5整除的五位数为;若末尾为5,则可以组成没有重复数字且能被5整除的五位数为,所以一共有+=216.【考点】本小题主要考查排列组合.5.某动点在平面直角坐标系第一象限的整点上运动(含正半轴上的整点),其运动规律为或。

若该动点从原点出发,经过6步运动到点,则有()种不同的运动轨迹。

()A.15B.14C.9D.10【解析】如上图,该动点从原点出发,按规律运动到或或或或各有一种,运动到有两种,到各三种,……,由此可知它符合二项式系数规律,如此下去可得经过6步运动到点,有种不同的运动轨迹.【考点】排列组合.6.若矩阵满足下列条件:①每行中的四个数所构成的集合均为;②四列中至少有两列的上下两数是相同的.则这样的不同矩阵的个数为()A.48B.72C.168D.312【答案】C【解析】若恰有两列的上下两数相同,取这两列有种,从1,2,3,4中取2个数排这两列,有种,排另外两列有种,所以共有种;若恰有三列的上下两数相同,也是恰有四列上下两数相同,有种(只要排其中一行即可). 故一共有种.【考点】1.分析问题解决问题的能力;2.排列组合问题.7.袋中装有红、黄、蓝三种颜色的球各2个,无放回的从中任取3个球,则恰有两个球同色的概率为()A.B.C.D.【答案】C【解析】分两步:①取两个同色球有②从剩下的四个球取1个有种共种,6个球取三个有种则恰有两个球同色的概率为 .【考点】排列组合基本运算.8.从中任取三个数字,组成无重复数字的三位数中,偶数的个数是 (用数字回答).【答案】10【解析】考虑三位数“没0”和“有0”两种情况。

组合数学试题及答案

组合数学试题及答案

组合数学试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 在组合数学中,从n个不同元素中取出m个元素的组合数表示为:A. C(n, m)B. P(n, m)C. A(n, m)D. nCm答案:A2. 如果一个集合有10个元素,从中任取3个元素的组合数为:A. 120B. 210C. 1001D. 1000答案:B3. 组合数学中的排列数与组合数的关系是:A. P(n, m) = C(n, m) * m!B. C(n, m) = P(n, m) / m!C. P(n, m) = C(n, m) + m!D. P(n, m) = C(n, m) * n!答案:B4. 以下哪个公式用于计算组合数?A. C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)B. P(n, m) = n! / (n-m)!C. A(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)D. B(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)答案:A5. 如果一个集合有8个元素,从中任取2个元素的排列数为:A. 28B. 56C. 8!D. 7!答案:B6. 组合数学中,排列数P(n, m)的定义是:A. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的排列方式的数量B. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的组合方式的数量C. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的排列方式的数量,不考虑顺序D. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的组合方式的数量,考虑顺序答案:A7. 以下哪个公式用于计算排列数?A. P(n, m) = n! / (n-m)!B. C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)C. A(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)D. B(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)答案:A8. 如果一个集合有15个元素,从中任取5个元素的组合数为:A. 3003B. 3000C. 1365D. 15504答案:D9. 组合数学中的二项式系数表示为:A. C(n, m)B. P(n, m)C. A(n, m)D. B(n, m)答案:A10. 以下哪个公式用于计算二项式系数?A. C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)B. P(n, m) = n! / (n-m)!C. A(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)D. B(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 从5个不同元素中取出3个元素的组合数为 ________。

10以内分成与组合题库

10以内分成与组合题库

10以内分成与组合题库10以内的分与组合是数学中的一个基础概念,也是我们日常生活中经常遇到的问题。

在这个范围内的分与组合题目一般包括排列、组合、集合、配对等内容。

下面是一些相关参考内容,帮助你更好地理解与解答这类题目。

一、排列与组合的基本概念:1. 排列:从一组元素中选取若干个元素按照一定顺序排列的方式。

排列的计算公式为P(n, m) = n!/(n-m)!2. 组合:从一组元素中选取若干个元素不考虑顺序的方式。

组合的计算公式为C(n, m) = n!/(m!(n-m)!),其中n为总元素个数,m为选取的元素个数,"!"表示阶乘运算。

二、排列与组合的应用场景:1. 列举:例如,从1、2、3这三个数字中选取两个数字,可以列举出{1,2}、{2,1}、{1,3}、{3,1}、{2,3}、{3,2}共6种排列方式。

2. 计数:例如,选取5个学生参加比赛,从10个学生中挑选的方式共有P(10,5)种。

三、问题解答技巧:1. 注意题目要求:有些题目会明确说明要求是排列还是组合,需要根据题意选择使用对应的计算公式。

2. 注意元素的互异性:排列和组合的计算公式中都有一个因子是n!,表示元素的互异性。

如果元素中有重复的,需要考虑去除重复的情况。

3. 注重实际问题意义:解答问题时要注重分析实际问题,并将排列与组合的概念与实际问题进行联系,进行合理的推理和计算。

四、分与组合题型举例:1. 从8个人中任选4个人组成一支篮球队,有多少种不同的组合方式?解答:这是一个组合题,应用组合的计算公式C(n, m) =n!/(m!(n-m)!),其中n=8,m=4,代入计算可得答案为C(8,4) = 8!/(4!(8-4)!)=8!/(4!4!)=70。

2. 从3个红球和4个蓝球中抽取3个球,有多少种不同的抽取方式?解答:这是一个组合题,但要注意元素的互异性,即红球和蓝球是不同的元素。

使用组合的计算公式C(n, m) = n!/(m!(n-m)!),其中n=7,m=3,代入计算可得答案为C(7,3) = 7!/(3!(7-3)!)=7!/(3!4!)=35。

小学数学组合练习题

小学数学组合练习题

小学数学组合练习题组合是数学中一个重要的概念,是指从给定的元素集中选择出若干个元素进行排列的方法。

在小学数学中,组合题目可以帮助学生锻炼思维能力和解决实际问题的能力。

下面是一些小学数学的组合练习题,希望能够帮助同学们进一步理解和应用组合的概念。

1. 已知一个集合S={1,2,3,4,5},请问从这个集合中选择2个元素,一共有多少种不同的选择方式?解析:这是一个从5个元素中选取2个元素的组合问题。

在组合中,元素的顺序不重要,所以{1,2}和{2,1}算作同一种选择方式。

根据组合的计算公式,C(n,r) = n! / (r!(n-r)!),其中n代表元素总数,r代表选择个数。

对于本题来说,n=5,r=2,所以答案为C(5,2) = 5! / (2!(5-2)!) = 10。

答案:共有10种不同的选择方式。

2. 如图所示,小明家有三个颜色相同的口袋,分别装有5个红球、4个蓝球和3个绿球。

如果小明要从这三个口袋中各选取一个球,一共有多少种不同的选择方式?--------------------|口袋1:5个红球 ||口袋2:4个蓝球 ||口袋3:3个绿球 |--------------------解析:这是一个从三个集合中各选取一个元素的组合问题。

由于每个集合中的元素都是不同的,所以不同集合之间的选择是独立的。

首先,从第一个口袋中选取一个球,共有5种选择方式;然后,从第二个口袋中选取一个球,共有4种选择方式;最后,从第三个口袋中选取一个球,共有3种选择方式。

根据乘法原理,总的选择方式为5 × 4 × 3 = 60种。

答案:共有60种不同的选择方式。

3. 甲、乙、丙、丁四个人参加篮球比赛,其中只有三人可以上场。

如果甲、乙、丙参赛必须上场,那么一共有多少种不同的人数组合方式?解析:这是一个从四个人中选取三个人的组合问题。

由于甲、乙、丙必须参赛上场,所以我们只需要从丁中选择一个人即可。

共有1种选择方式。

组合数学练习题及解析

组合数学练习题及解析

组合数学练习题及解析组合数学是数学中的一个分支,主要研究离散对象之间的组合关系。

它在计算机科学、统计学、运筹学等领域中具有广泛的应用。

本文将提供一些组合数学的练习题,并附上详细的解析,以帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。

一、排列组合1. 从10个人中选出3个人组成一个小组,问有多少种不同的选择方式?解析:这是一个从10个元素中选取3个元素的组合问题。

根据组合的公式,可以得到答案为C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!) = 120种选择方式。

2. 有10个小球,5个红色,5个蓝色,从中选取3个小球组成一个集合,问有多少种不同的集合?解析:这是一个从10个元素中选取3个元素并忽略其顺序的组合问题。

根据组合的公式,可以得到答案为C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!)= 120种不同的集合。

3. 从字母A、B、C、D、E中任选3个字母组成一个字符串,问有多少种不同的字符串?解析:这是一个从5个元素中选取3个元素并考虑其顺序的排列问题。

根据排列的公式,可以得到答案为P(5, 3) = 5! / (5-3)! = 5*4*3 = 60种不同的字符串。

二、组合数学问题1. 假设有8本不同的书放在一排,问有多少种不同的放置方式?解析:这是一个考虑顺序的排列问题。

根据排列的公式,可以得到答案为P(8, 8) = 8! = 40320种不同的放置方式。

2. 有5个不同的水果,需要选择2个水果放入一个篮子中,问有多少种不同的放置方式?解析:这是一个从5个元素中选取2个元素并考虑其顺序的排列问题。

根据排列的公式,可以得到答案为P(5, 2) = 5! / (5-2)! = 5*4 = 20种不同的放置方式。

3. 一家公司有10个员工,其中3个员工必须参加一个会议,问有多少种不同的选取方式?解析:这是一个从10个元素中选取3个元素的组合问题。

根据组合的公式,可以得到答案为C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!) = 120种不同的选取方式。

小学组合数学试卷及答案

小学组合数学试卷及答案

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项不是组合数学中的概念?A. 排列B. 组合C. 集合D. 树2. 从5个不同的水果中取出3个,有多少种不同的组合方式?A. 10种B. 15种C. 20种D. 25种3. 下列哪个公式表示从n个不同元素中取出m个元素的组合数?A. C(n, m) = n! / [m! (n-m)!]B. P(n, m) = n! / [m! (n-m)!]C. nCm = n! / [m! (n-m)!]D. nPm = n! / [m! (n-m)!]4. 一个班级有10名学生,要从中选出3名学生参加比赛,有多少种不同的选法?A. 120种B. 720种C. 120种D. 720种5. 从0到9这10个数字中,任取4个数字组成一个四位数,共有多少种不同的组合?A. 10种B. 90种C. 100种D. 256种6. 在一个3x3的拉丁方格中,填入1到9这9个数字,使得每行、每列、每条对角线上都不重复,有多少种不同的填法?A. 9种B. 36种C. 72种D. 81种7. 下列哪个选项不是二项式定理的应用?A. 展开二项式 (a+b)^nB. 计算组合数C. 解决排列问题D. 解决概率问题8. 下列哪个选项不是图论中的概念?A. 节点B. 边C. 集合D. 路径9. 从6个不同的球中取出3个,有多少种不同的组合方式,不考虑顺序?A. 15种B. 20种C. 30种D. 60种10. 一个班级有8名学生,要从中选出4名学生参加比赛,有多少种不同的选法?A. 70种B. 56种C. 28种D. 14种二、填空题(每题2分,共20分)11. 从5个不同的水果中取出2个,有______种不同的组合方式。

12. 组合数 C(n, m) 表示从n个不同元素中取出m个元素的______。

13. 在一个3x3的拉丁方格中,填入1到9这9个数字,每行、每列、每条对角线上都不重复的填法共有______种。

大学组合数学试题及答案

大学组合数学试题及答案

大学组合数学试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪个选项不是组合数学中的基本概念?A. 排列B. 组合C. 概率D. 矩阵答案:D2. 从5个不同的元素中取出3个元素进行排列,其排列数为:A. 5B. 10C. 15D. 60答案:D3. 以下哪个公式用于计算组合数?A. \( P(n, k) = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)B. \( C(n, k) = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)C. \( A(n, k) = \frac{n!}{(n-k)!} \)D. \( B(n, k) = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)答案:B4. 以下哪个选项是组合数学中“鸽巢原理”的描述?A. 任何一组数中至少有一个数是偶数B. 任何一组数中至少有一个数是质数C. 如果有n个鸽巢和n+1只鸽子,那么至少有一个鸽巢里有两只或以上的鸽子D. 如果有n个鸽巢和n-1只鸽子,那么至少有一个鸽巢是空的答案:C5. 以下哪个选项是组合数学中“二项式定理”的描述?A. 任何多项式都可以表示为一次项和常数项的和B. 任何多项式都可以表示为二次项和常数项的和C. \( (a+b)^n \) 的展开式中,每一项都是 \( C(n, k) \cdota^{n-k} \cdot b^k \) 的形式D. \( (a+b)^n \) 的展开式中,每一项都是 \( P(n, k) \cdota^{n-k} \cdot b^k \) 的形式答案:C二、填空题(每题3分,共15分)6. 从8个不同的元素中取出4个元素进行组合,其组合数为________ 。

答案:707. 排列数 \( P(7, 3) \) 的值为 ________ 。

答案:2108. 组合数 \( C(10, 5) \) 的值为 ________ 。

答案:2529. 根据鸽巢原理,如果有10个鸽巢和15只鸽子,那么至少有一个鸽巢里有 ________ 只或以上的鸽子。

组合数学竞赛试题及答案

组合数学竞赛试题及答案

组合数学竞赛试题及答案1. 排列问题给定一个包含n个不同元素的集合,求这个集合的所有排列的数量。

2. 组合问题从n个不同元素的集合中选取k个元素(k≤n),求所有可能的组合数量。

3. 二项式系数计算二项式系数C(n, k),即从n个元素中选取k个元素的组合数。

4. 鸽巢原理如果有m个鸽巢和n个鸽子(n > m),至少有一个鸽巢至少有几只鸽子?5. 包含与排除原理在一个有30个元素的集合中,有A和B两个子集,A有15个元素,B有20个元素。

求同时属于A和B的元素数量。

6. 组合恒等式证明:\( \sum_{k=0}^{n} C(n, k) = 2^n \)。

7. 组合优化问题给定一个由n个元素组成的集合,要求找到一个子集,使得子集中任意两个元素的和都不是2的倍数,求这个子集的最大可能大小。

8. 组合图论问题在一个无向图中,有n个顶点和m条边。

如果图中的每个顶点至少有一个邻接点,求证图是连通的。

9. 组合几何问题在一个平面上,有n个点,没有任何三个点共线。

求这些点可以形成多少条直线段。

10. 组合设计问题给定一个有限集合,设计一个方案,使得对于任意两个不同的元素,它们要么完全相同,要么互不相交。

答案1. 排列的数量是n!(n的阶乘)。

2. 组合的数量是C(n, k) = n! / [k! * (n - k)!]。

3. 二项式系数C(n, k)可以通过组合公式计算。

4. 根据鸽巢原理,至少有一个鸽巢有 \( \lceil \frac{n}{m}\rceil \) 只鸽子,其中 \( \lceil x \rceil \) 表示向上取整。

5. 同时属于A和B的元素数量可以通过公式|A ∩ B| = |A| + |B| - |A ∪ B| 来计算。

6. 组合恒等式可以通过二项式定理证明。

7. 这个问题可以通过构造性地选择元素来解决,最大可能大小是\( \lfloor \frac{n}{2} \rfloor \)。

组合练习题及答案

组合练习题及答案

组合练习题及答案练习题一:组合的基本运算1. 给定集合A={1, 2, 3, 4},求A的所有子集。

2. 集合B={a, b, c},求B的所有真子集。

3. 若集合C={1, 2, 3},求C的幂集。

4. 集合D={x | x是小于10的正整数},求D的元素个数。

答案一:1. 集合A的子集有:∅, {1}, {2}, {3}, {4}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3}, {2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 3, 4}, {2, 3, 4}, {1, 2, 3, 4}。

2. 集合B的真子集有:∅, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}。

3. 集合C的幂集为:∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}。

4. 集合D的元素个数为9,因为D={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}。

练习题二:组合的应用问题1. 从5个不同的球中选出3个球,有多少种不同的选法?2. 有6个人参加一个会议,需要选出3个人组成委员会,有多少种不同的组合方式?3. 一个班级有30个学生,需要选出5个学生代表,有多少种不同的组合方式?4. 一个团队有10名成员,需要选出队长和副队长各一名,有多少种不同的选择方式?答案二:1. 从5个不同的球中选出3个球的选法为C(5, 3) = 5! / (3! * (5-3)!) = 10种。

2. 从6个人中选出3个人组成委员会的组合方式为C(6, 3) = 6! / (3! * (6-3)!) = 20种。

3. 从30个学生中选出5个学生代表的组合方式为C(30, 5) = 30! / (5! * (30-5)!)。

4. 从10名成员中选出队长和副队长的组合方式为C(10, 1) * C(9, 1) = 10 * 9 = 90种。

数学10以内组合练习题

数学10以内组合练习题

数学10以内组合练习题
以下是数学10以内组合的练习题,请按照题目要求进行计算,并填写答案。

1. 计算下列组合的总数:
- 3个不同的球和2个不同的盒子,球可以任意放入盒子中,有多少种不同的放法?
- 4个不同的苹果和3个不同的盘子,苹果可以任意放入盘子中,有多少种不同的放法?
2. 从5个不同的数字中选择2个数字进行组合,计算所有可能的组合数。

3. 有6种不同的颜色,需要从中选择3种颜色来装饰一个房间,有多少种不同的选择方式?
4. 计算以下组合的组合数:
- 从8个不同的人中选出4个人组成一个小组。

- 从7个不同的物品中选出3个物品作为礼物。

5. 一个班级有10个学生,需要从中选出2个学生代表参加学校的会议,有多少种不同的选择方法?
6. 一个篮子里有9个苹果,需要从中选出5个苹果分给5个孩子,有多少种不同的分配方式?
7. 计算以下组合的组合数:
- 从10个不同的玩具中选出2个玩具作为奖品。

- 从9个不同的水果中选出4个水果放入果篮。

8. 一个团队有10名成员,需要从中选出5名成员参加一个项目,有多少种不同的组队方式?
请仔细计算以上题目,并在答题纸上填写答案。

组合数学题目及标准答案

组合数学题目及标准答案

组合数学题目及标准答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:组合数学例1: 将8个“车”放在8×8的国际象棋棋盘上,如果它们两两均不能互吃,那么称8个“车”处于一个安全状态。

问共有多少种不同的安全状态?解:8个“车”处于安全状态当且仅当它们处于不同的8行和8列上。

用一个排列a1,a2,…,a8 ,对应于一个安全状态,使ai 表示第i 行的ai 列上放置一个“车”。

这种对应显然是一对一的。

因此,安全状态的总数等于这8个数的全排列总数8!=40320。

例4:n 位客人在晚会上每人与他人握手d 次,d 是奇数。

证明n 偶数。

证:由于每一次握手均使握手的两人各增加 一次与他人握手的次数,因此n 位客人与他人握手 次数的总和 nd 是偶数 — 握手次数的2倍。

根据奇偶 性质,已知d 是奇数,那么n 必定是偶数。

例4 从1到2n 的正整数中任取n +1个,则这n +1个数中,至少有一对数,其中一个是另一个的倍数。

证 设n +1个数是a 1, a 2, ···, an +1。

每个数去掉一切2的因子,直至剩下一个奇数为止。

组成序列r 1, r 2,, ···, rn +1。

这n +1个数仍在[1 , 2n ]中,且都是奇数。

而[1, 2n ]中只有n 个奇数,故必有ri =rj = r , 则ai = 2αi r , aj = 2αj r 。

若ai >aj ,则ai 是aj 的倍数。

例5 设a 1, a 2, ···, am 是正整数,则至少存在一对k 和l , 0≤k<l ≤m ,使得和ak+1+ ak +2+ ···+ al 是m 的倍数。

证 设Sh = , Sh ≡rh mod m, 0≤rh ≤m -1,h = 1 , 2 , ···, m . 若存在l , Sl ≡0 mod m 则命题成立.否则,1≤rh ≤m -1.但h = 1 , 2 , ···,m .由 鸽巢原理,故存在rk= rl , 即Sk ≡Sl mod m ,不妨设l >k .则Sl -Sk= ak+1+ ak+2+…+ al ≡0 mod m例6 设a 1, a 2, a3是任意三个整数,b1 b2 b3为a1, a2, a3的任一排列,则a1-b1, a2-b2 ,a3-b3中至少有一个是偶数.证 由鸽巢原理:a1, a2, a3至少有两个奇偶性相同.则这3个数被2除的余数至少有两个是相同的,不妨设为x; 同样b1, b2, b3中被2除的余数也至少有2个x .这样a1-b1, a2-b2 , a3-b3被2除的余数至少有一个为0.例7 设a 1, a 2,…, a100是由数字1和2组成的序列, 已知从其任一数开始的顺序10个数的和不超过16.即ai+ ai+1+…+ ai+9≤16,1≤i ≤91。

组合训练测试题及答案解析

组合训练测试题及答案解析

组合训练测试题及答案解析一、单项选择题1. 组合数公式C(n, m) = n! / (m!(n-m)!)中,n!表示的是()。

A. n的阶乘B. m的阶乘C. (n-m)的阶乘D. 1到n的连乘积答案:A解析:n!表示n的阶乘,即从1乘到n的连乘积。

2. 在组合数C(n, m) = n! / (m!(n-m)!)中,若m=0,则C(n, 0)的值为()。

A. 0B. 1C. nD. n+1答案:B解析:根据组合数公式,当m=0时,C(n, 0) = n! / (0!(n-0)!) = n! / (1 * n!) = 1。

3. 从5个不同的元素中任取3个元素进行组合,其组合数为()。

A. 10B. 15C. 20D. 25答案:B解析:根据组合数公式,C(5, 3) = 5! / (3!(5-3)!) = 5! / (3! * 2!) = (5 * 4 * 3 * 2 * 1) / ((3 * 2 * 1) * (2 * 1)) = 10 / 2 = 15。

4. 组合数C(n, m)与C(n, n-m)之间的关系是()。

A. C(n, m) = C(n, n-m)B. C(n, m) = -C(n, n-m)C. C(n, m) ≠ C(n, n-m)D. C(n, m) = 2 * C(n, n-m)答案:A解析:根据组合数的性质,C(n, m) = C(n, n-m)。

5. 从10个不同的元素中任取5个元素进行组合,其组合数为()。

A. 252B. 210C. 120D. 126答案:A解析:根据组合数公式,C(10, 5) = 10! / (5!(10-5)!) = 10! / (5! * 5!) = (10 * 9 * 8 * 7 * 6) / (5 * 4 * 3 * 2 * 1) = 252。

二、多项选择题6. 下列哪些选项是组合数的性质()。

A. C(n, m) = C(n, n-m)B. C(n, m) = C(m, n)C. C(n, 0) = 1D. C(n, n) = 1答案:ACD解析:A选项正确,根据组合数的性质,C(n, m) = C(n, n-m);B选项错误,C(n, m) ≠ C(m, n);C选项正确,C(n, 0) = 1;D选项正确,C(n, n) = 1。

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组合数学试题 共 5 页 ,第 1 页电子科技大学研究生试卷 (考试时间: 至 ,共 2 小时)课程名称 组合数学 教师 学时 40 学分 2 教学方式 讲授 考核日期 2010 年 12 月 日 成绩 考核方式: (学生填写)一、(15分) 未来连续的5届世界杯由亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲轮流承办,一个洲只能承办一次。

假如亚洲不能承办第一届和第三届,欧洲不能承办第二届和第三届,非洲不能承办第四届,北美洲不能承办第五届,南美洲不能承办第二届和第四届。

问未来的5届世界杯有多少种不同的承办方案? 解:原问题可模型化为一个5元有禁位的排列. 其禁区棋盘C 如下图的阴影部分。

-----------------4分 1 5432E D C BA 由图,可得C 的棋盘多项式为 R(C) =)6171771()5851(432432x x x x x x x x x +++++++++ =543211252281x x x x x +++++-----------------6分 所以安排方案数为 5! - 8·4! + 22·3! - 25·2! +11-1 -----------------4分 = 20 即共有20种。

-----------------1分 学号姓名学院……………………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效……………………组合数学试题 共 5 页 ,第 2 页二、(12分)一个车间打算用31天共组装50台机器,计划每天至少组装1台机器,证明:无论怎样安排组装计划表,必然存在相继的若干天,在这些天内其组装的总机器数恰好为11台。

证明:设1a 是第一天组装的机器数,2a 是第一,二天组装的机器数的和,j a 是第一,二,… ,第j 天组装的机器数的和,j =1,2,…,31。

-----------------3分 于是,序列311,...,a a 是严格递增序列(每天至少组装1台机器),而且,11≥a ,5031=a 。

于是序列11,...,11311++a a 也是严格递增的序列,且611131=+a 。

-----------------2分 因此62个数311,...,a a ,11,...,11311++a a 都在1和61之间,由鸽笼原理知,这62个数中必有两个是相等的。

-----------------4分 由于311,...,a a 中任何两个数都不相等,故11,...,11311++a a 中任何两个数也是不相等的,因此,一定存在两个数,i j 使得i a =11+j a ,即i a -j a =11。

-----------------2分 因此,在第1,2,,j j i ++⋅⋅⋅⋅⋅⋅这些天中,组装的总机器数恰好为11台。

-----------------1分 三、(10 分)用鸽笼原理证明:在人数为6的一群人中,一定有三个人彼些相识或者彼些不相识。

证明:先考虑这6个人中的任意一个人,不妨把这个人称作p 。

则其他的5个人可分为下面的两个集合F 和S 。

其中 F=与p 相识的人的集合 S=与p 不相识的人的集合 -----------------4分 由鸽笼原理知,这两个集合中至少有一个集合包含有3个人。

-----------------2分 若F 包含有3个人,则这三个人或者彼些不相识,或者有两个人彼些相识。

如果F 中有三个人彼此不相识,则定理结论成立。

如果F 中有两人相识,则由于这两个人都与p 相识,因此有三人彼此相识,故定理结论也成立。

-----------------2分 类似的,如果S 包含有3个人,则这三个人或者彼此相识,或者有两个人彼此不相识。

如果这三个人彼此相识,则结论成立。

如果有两个人彼此不相识,则由于这两人都与p 也不相识,因此有三人彼此不相识,故定理结论也成立。

-----------------2分 学号姓名学院…………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效……………………组合数学试题 共 5 页 ,第 3 页四、(14 分)求方程⎩⎨⎧≤≤≤≤=++52,62214221321x x x x x 的非负整数解的个数。

解: 3x 的解一定是奇数,设所求的非负整数解的个数为M ,则M 为))()(()(320161********* +++++++++=x x x x x x x x x x x x f的21x 的系数。

-----------------7分=)(x f )1)(1)(1(421284864213 ++++++++++x x x x x x x x x x=)1)(22323221(42201816141210864213 +++++++++++++x x x x x x x x x x x x x =)1196421(10864213 ++++++x x x x x x -----------------5分21x 的系数为9,故该方程的非负整数解的个数为9。

-----------------2分五、(15分)解下列递归关系⎩⎨⎧==-=----5,2)1(871021a a a a a n n n n 解 x 2-7x -8=0 有根 x 1= -1,x 2=8 , -----------------2分所以 a n *=c 1(-1)n + c 28n -----------------2分 设n a = A n (-1)n ,代入原关系 -----------------2分A n (-1)n -7 A ( n -1)(-1)n -1 -8 A ( n -2)(-1)n -2=(-1)n⇒ A n + 7A ( n -1) - 8A ( n -2) =1 -----------------2分令 n =2:2A +7 A =1 ⇒ A =91 -----------------1分 所以 n a =9n (-1)n , a n = c 1(-1)n + c 28n + 9n (-1)n -----------------2分 ⎪⎩⎪⎨⎧=-+-=+⇒591822121c c c c ⇒ c 1=8198, c 2=8164 -----------------2分 ∴ a n = 8198 (-1)n + 8164.8n +9n (-1)n -----------------2分六、(12分)求1和2都出现奇数次且4出现偶数次的n 位十进制数的个数。

解:组合数学试题 共 5 页 ,第 4 页设a n 是由0,1,……,9组成的满足“1和2都出现奇数次”且“4出现偶数次”的长为n 的序列的个数, -----------------2分则a n 的指数母函数为:f e (x )=82)2()!22!11)(!4!21()!3!1(468107274223xx x x x xx xx e e e e e e e e e x x x x x x +-=⋅=+++++++-+-+-- =!)46810(810n x n n n n n n +-∑-∞= -----------------4分所以 a n =)n n n n 46810(81+-- ,n ≥1 -----------------3分 以0为首项的长为n 的序列有a n -1个,在上述序列中去掉以0为首项的长为n 的序列便可得到1和2都出现奇数次且4出现偶数次的n 位十进制数的个数: -----------------2分a n -a n -1= )----1111436587109(81n n n n ⨯+⨯-⨯-⨯ -----------------1分七、(6 分)对1*m 棋盘的每个正方形用红、绿、蓝、橙四种颜色之一着色,设m a 表示没有任何两个着蓝色的正方形是相邻的着色的方式数。

求m a 所满足的递归关系(不用求解)。

解:⎩⎨⎧==≥+=--15,4)3(332121a a n a a a n n n―――――――――――――――――过程4分,结果2分;如果只有结果,可以给5分。

八、(16 分)假定全国4个片区共30所大学申报国家工程中心,其中,西部片区有6所大学,华北片区有10所大学,华东片区有9所大学,华南片区有5所大学。

假定同一片区的各所大学不加以区别,现在要从中选取9所大学入围。

(1)问理论上有多少种不同的选取方案?(2)现为了考虑不同片区的特殊情况,如果西部片区至少有3家入围,华北片区至少有2家入围,问理论上有多少种不同的选取方案?解 (1)等价于求集合S 0={6.A,10.B,9.C,5.D}的所有9-组合构成的集合。

-----------------2分 令集合S 为{,,,}A B C D ∞⋅∞⋅∞⋅∞⋅的所有9-组合构成的集合。

则有 |S|=F(4,9) = 220。

组合数学试题 共 5 页 ,第 5 页 令 A 1表示S 中至少含有7个A 的元素构成的集合, A 2表示S 中至少含有6个D 的元素构成的集合, -----------------2分 于是 10)2,4(||1==F A ,20)3,4(||2==F A , 0||21=⋂A A -----------------1分 由容斥原理,所求的9-组合数为 A A 21 ∑∑+-==||21A A A j i i i S ----------------2分 =220 – (10+20)= 190 -----------------1分 (2)设r a 为选取r 所大学入围的方案数,故12(,,,,)r a a a 的母函数为 )...1()...1()...()()(52921098326543x x x x x x x x x x x x x x x x f ++++⨯++++⨯+++++⨯+++= -----------------5分 ...34...95+++=x x -----------------2分 因此理论上有34种不同的选取方案。

-----------------1分 学 号 姓 名 学 院 ……………………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效……………………。

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