新人教版二年级数学下册第五单元整理和复习
二年级下册数学教案-第五单元整理和复习-人教新课标
二年级下册数学教案第五单元整理和复习人教新课标教学内容本单元主要围绕二年级下册数学课程的整理和复习展开，包括对前四个单元内容的回顾与深化。
重点复习加法和减法的基本运算，以及其在实际生活中的应用。
同时，引入简单的乘法概念，为三年级的学习打下基础。
还包括对时间、长度、重量等基本计量单位的复习。
教学目标1. 巩固学生对加法和减法的理解，提高运算速度和准确性。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生初步理解乘法概念，为后续学习做准备。
4. 加强对时间、长度、重量等计量单位的认识和应用。
教学难点1. 加法和减法运算中的进位和退位问题。
2. 将数学运算与实际生活问题相结合。
3. 乘法概念的初步理解和应用。
4. 计量单位之间的转换和应用。
教具学具准备1. 加减法运算卡片。
2. 实际生活场景模拟材料。
3. 乘法口诀表。
4. 时间、长度、重量等计量单位的教具。
教学过程1. 导入新课：通过简单的数学游戏，复习加法和减法。
2. 知识回顾：引导学生回顾前四个单元的重点内容。
3. 难点讲解：针对加法和减法的进位退位问题进行详细讲解，并通过实例加深理解。
4. 实际应用：通过实际生活场景，让学生运用数学知识解决问题。
5. 乘法引入：介绍乘法的基本概念，通过口诀表帮助学生记忆。
6. 计量单位复习：通过实物展示和练习，加强学生对计量单位的认识。
7. 课堂练习：进行加减法运算、乘法口诀练习和计量单位转换练习。
板书设计1. 加减法运算规则及进位退位方法。
2. 乘法口诀表。
3. 时间、长度、重量等计量单位的转换关系。
作业设计1. 加减法运算练习题。
2. 乘法口诀记忆练习。
3. 实际生活问题解决练习。
4. 计量单位转换练习题。
课后反思本节课通过游戏导入、知识回顾、难点讲解、实际应用等多种教学方法，帮助学生巩固和深化数学知识。
在乘法的初步引入和计量单位的复习上，通过实物展示和实际应用，提高了学生的学习兴趣和参与度。
课后作业的设计旨在巩固课堂所学，同时培养学生独立思考和解决问题的能力。
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版教学内容本节课是二年级数学下册第5单元的整理和复习课，旨在帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 对本单元所学的基本概念、性质、法则等进行回顾和梳理，如加减法、乘除法、分数等；2. 通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 对学生的课堂练习和课后作业进行批改和讲解，及时纠正错误，提高学生的学习效果。
教学目标1. 帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用，提高学生的数学素养；2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效果；3. 培养学生的思维能力和创新能力，提高学生解决问题的能力。
教学难点1. 对本单元所学知识的理解和运用，特别是对一些基本概念、性质、法则等的理解和运用；2. 对典型例题的解题方法和技巧的掌握，特别是对一些难题和复杂题目的解题方法和技巧的掌握；3. 对本单元的重点和难点知识的理解和掌握，特别是对一些容易混淆的知识点的理解和掌握。
教具学具准备1. 教师准备：教案、PPT、典型例题、课堂练习题、课后作业题等；2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本单元所学的基本概念、性质、法则等，检查学生对本单元知识的掌握情况；2. 讲解：教师通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 复习：教师对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 练习：学生对课堂练习和课后作业进行练习，巩固所学知识；5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
板书设计1. 教师在黑板上列出本单元所学的基本概念、性质、法则等，供学生参考和复习；2. 教师在黑板上展示典型例题和解题方法，供学生学习和模仿；3. 教师在黑板上总结本节课所学知识，强调重点和难点。
人教版数学二年级下册5 整理和复习
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
摆法一：摆2行，每行6盆
二、知识应用
2.有12盆花，要把它摆成一个长方形花坛，可以怎样摆？
摆法二：摆3行，每行4盆
二、知识应用
2.有12盆花，要把它摆成一个长方形花坛，可以怎样摆？
摆法三：摆4行，每行3盆
二、知识应用
2.有12盆花，要把它摆成一个长方形花坛，可以怎样摆？
摆法四：摆6行，每行2盆
练习六
2.（1）14个 ，每2个一份，可以分成几份？ 14÷2=7
（2）被除数是30，除数是5，商是几？ 30÷5=6
（3）25里面有几个5？ 25÷5=5
三、巩固反馈
练习六
3.有24本练习本。
24÷6=4（本） 24÷4=6（人）
三、巩固反馈
练习六
4.（1）每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？ 5×4=20（根）
表内除法（一）
长度单位
5 整理和复习
一、回顾整理
表 内 除 法 （一）
平均分
平均分的含义 平均分的方法
除法
除法算式的读法 除法算式各部分的名称
用2～6的乘法口诀求商
计算方法
解决问题
解决有关平均分的问题的方法
人教版二年级下册数学第五单元整理和复习教学设计
第五单元混合运算整理与复习教学内容：人民教育出版社义务教育教科书数学二年级下册第57页“整理和复习”。
教材分析：本节课的教学主要是引导学生对本单元的混合运算及解决问题进行梳理、归纳和总结，形成完整的知识体系，并在梳理的过程中进一步熟练混合运算的方法以及用混合算式解决问题的方法。
整理和复习的第1题，通过学生讨论的方式，复习本单元学过的同一级，两级和有小括号的混合运算的计算顺序，第2题，通过解决实际问题，要求学生说一说如何运用综合算式解决实际问题，从中发展学生的应用意识。
学情分析：新人教版二年级下册的混合运算是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序(两步)的重要单元，也是学生第二学段学习两步以上混合运算的基础。
在此之学生已经学习了按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用。
本单元要求学生掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序，解决简单的需要用两步计算才能解决的问题。
教学目标：1.进一步掌握混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解答应用题的能力。
2.通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统性，提高学生计算两步试题和解答两步应用题的能力。
3.学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯，培养应用意识。
教学重点：熟练掌握混合运算的计算顺序。
教学难点：系统的梳理知识，归纳本单元所学的知识。
教学过程：一、整理本单元知识，形成完整的知识体系师：请同学们认真的想一想本单元我们学习了哪些知识？【设计意图：通过对这一单元的知识进行一个系统的整理与复习，让学生在大脑里建立一个这个的模型，为学生后面的练习做了一个扎实的基础。
】二、复习混合运算的运算顺序师：请同学们利用我们刚才梳理的知识解决下面的问题，请看第一题（一）按顺序进行分类（1）80-42+24 （2）38-(42-24) （3）4×3÷2（4）30-8×2 （5）30+8÷2 （6）24÷（12-8）1.思考：将上述6个算式进行分类，可以分成几类？每类是哪几个算式（用序号代替），并说说每类算式的运算顺序？2.分类梳理第一类: 没有小括号的同级混合运算（1）80-42+24 （3）4×3÷2一个算式里，只含有加、减法，或只有乘、除法，要按照从左到右的顺序计算。
人教二年级下册数学-教学课件 第五单元5.7 整理和复习
应该先算小括号里面的算式。 （2）应该熟练地掌握混合运算的运算
顺序及计算法则，认真地计算。
正确答案： （14＋49）÷7 =63÷7 =9
课堂练习
1.脱式计算。
（52-45）×6 =7×6 =42
23＋5×8
=23＋40 =63
32÷4＋25 =8＋25
课件PPT
复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
先说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝ 3
24
72－5×8＝32
40
（14＋21）÷7＝5
35
7×（36－30）＝42
6
48－18＋32＝ 62
3
300÷6＋29＝34
5
复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
课件PPT
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子里放5只。
返回
6.剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
（60-15）÷5
=45÷5
=9（米）
答：平均每天挖9米。
返回
7.皮球每个5元，购买5个及以上，每个优惠1 元。李老师本来准备买4个皮球，你认为他 应该怎样买？ 4×5=20（元） 20÷（5-1） =20÷4 =5（个） 答：买4个皮球的钱可以买5个皮球。
我买了8 枝玫瑰。
我买了8 枝百合。
=8×2 =16（元） 答：买百合比买玫
瑰少花16元。
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课后作业 课本： 第57页第1、2题
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伴你成长
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人教版
二年级下册数学第五单元知识点
二年级下册数学第五单元知识点
二年级下册数学第五单元的主要知识点包括：
1. 身边的时间：学习如何读取和表达时间，包括小时、分钟和秒钟。
2. 读秒：“刻钟”和“半刻钟”的概念，学习如何读取和表达30秒和15秒。
3. 约定时间：学习如何在日常生活中制定约会时间，例如“早上六点”、“下午四点半”。
4. 时间的先后顺序：学习如何对一天中的事件进行排序，包括早上、中午、下午和晚上。
5. 时针和分针：学习如何识别时钟的时针和分针，并了解它们的分别。
6. 时钟读数：学习如何读取和表示时钟的时间，包括整小时和半小时。
7. 时间问题：通过解决一些时间问题，如“多长时间后是下午四点？”或“过了多长时间是晚上八点？”，加深对时间概念的理解。
8. 时间的日常应用：学习如何应用所学的时间概念，例如计算时间间隔、制定计划和日程安排等。
以上是二年级下册数学第五单元的主要知识点，希望对你有所帮助！。
小学数学二年级下册第五单元知识点总结
小学数学二年级下册第五单元知识点总结一、概述小学数学二年级下册第五单元是整个学期数学学习的关键部分，它为学生后续的数学学习打下坚实的基础。
本单元知识点涵盖了图形与几何、数的运算以及生活中的实际应用等多个方面，内容丰富多样，既注重基础知识的巩固，又强调学生实际应用能力的提升。
在这一单元中，学生们将接触到平面图形的初步认识，如长方形、正方形、三角形等，并学习它们的性质及特征。
也将继续巩固数的运算，包括加减法、乘除法以及混合运算等。
学生还将通过实际问题的解决，锻炼自己的数学思维和解决问题的能力。
通过对本单元的学习，学生不仅能够掌握基本的数学知识，还能够培养空间观念和逻辑思维能力，为将来的数学学习奠定坚实的基础。
我们将详细解析本单元的具体知识点。
1. 简述本单元学习的重要性和意义。
本单元知识点的学习在小学二年级数学课程中占有重要地位。
它不仅是对学生数学基础知识的巩固和深化，更是培养学生逻辑思维和数学应用能力的重要环节。
通过本单元的学习，学生将接触到一系列与生活紧密相连的数学知识，这些知识点的学习不仅能够帮助学生更好地理解生活中的数学问题，提高数学问题解决能力，还能够为将来的数学学习打下坚实的基础。
本单元的学习不仅具有现实意义，更具备长远的教育价值。
通过掌握和运用这些知识点，学生的数学素养将得到显著提升。
1. 整数加减法整数加减法是数学中的基础运算之一，对于二年级的学生来说，这部分内容是他们数学学习的重点之一。
本单元主要让学生掌握整数的加减法运算，为后续的数学学习和解决实际问题打下坚实的基础。
掌握基本的加减法运算规则，如“相同数位对齐”，“从个位开始计算”等。
学习使用实物、图像或数学工具（如计数器）来帮助进行整数的加减法计算。
加法的基本公式：a + b c，其中a和b是加数，c是和。
例如：23 +。
减法的基本公式：被减数减数差，了解借位的概念和用法。
例如：。
实例：小明买了两支铅笔和一块橡皮，铅笔单价为整数a元，橡皮单价为整数b元，他付了整数c元，计算他找回的钱数 c (a + b)。
人教版二年级下册数学《第5单元 混合运算第6课时整理和复习》教案
人教版二年级下册数学《第5单元混合运算第6课时整理和复习》教案教学目标1.复习加法、减法、乘法和除法的基本运算方法。
2.训练学生对混合运算的理解和运用能力。
3.培养学生的逻辑思维和运算能力。
教学重点1.混合运算的概念理解。
2.解决混合运算题目的方法。
教学难点1.理解并正确应用混合运算。
2.解决混合运算题目时不混淆运算顺序。
教学准备1.教材《人教版》二年级下册数学教材。
2.黑板、白板、彩色粉笔/马克笔。
3.教学课件及练习册。
4.学生课桌上准备好的文具。
教学过程第一步：复习基本运算1.回顾加法、减法、乘法和除法的基本规则及运算方法。
2.带领学生进行简单的口算练习，巩固基本运算。
第二步：引入混合运算1.向学生介绍混合运算的概念，即在同一个算式中包含加法、减法、乘法和除法。
2.以生活中实际问题为例，让学生了解混合运算的应用场景。
第三步：讲解混合运算规则1.讲解混合运算时需要遵循的运算优先级规则。
2.示范解决几个简单的混合运算题目，让学生掌握基本解题方法。
第四步：分组练习1.将学生分成小组，每组布置几道混合运算题目进行练习。
2.老师巡视指导，帮助学生解决问题。
第五步：课堂练习1.教师出示几道混合运算题目，让学生在纸上完成计算。
2.学生完成后，相互核对答案，讨论解题方法。
第六步：整理和复习1.教师和学生共同整理混合运算的解题方法和规则，确保学生掌握并理解。
2.回顾本节课的重点内容，对学生进行复习。
课后作业1.完成课后练习册中关于混合运算的练习题。
2.总结混合运算的规则，写出一个小结。
教学反思通过本节课的教学，学生应该能够掌握混合运算的基本概念和解题方法。
在未来的教学中，需要不断巩固和拓展学生的运算能力，使他们能够灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
二年级数学下册课件- 5 混合运算——整理和复习 -人教版(共27张PPT)
——混合运算
你们想救懒羊羊吗？ 要用到混合运算的知识。
算一算
① 4×6÷8＝ 3 ②7×（36－30）＝ 42
24
6
③72－5×8＝ 32 ④48－18＋32＝ 62
40
30
⑤30÷6＋29＝ 34 ⑥（14＋21）÷7＝ 5
5
35
12分、 、一想说一一分想说，，你能把是哪怎么些算分式的？分成一类？
（1）灰太狼去花店给红太狼买花，买6枝康乃馨 和1枝百合花一共要花多少钱？
3×6＋5 ＝18＋5 ＝23（元）
答：买6枝康乃馨和1枝百合花一共要花23元。
问题1
问题2
问题3
百合：5元/枝
玫瑰：20元/束
康乃馨：3元/枝 郁金香：15元/束
（2）灰太狼带了50元钱，买了一束玫瑰花后，剩下
的钱全部买百合花，可以买多少枝？
写法一：
写法二：
50－20÷5
（50－20）÷5
＝30÷5
＝6 （枝）×
＝30÷5 ＝6 （枝）
小括号：改变运算顺序。
百合：5元/枝
玫瑰：20元/束
康乃馨：3元/枝 郁金香：15元/束
（2）灰太狼带了50元钱，买了一束玫瑰花后，剩下 的钱全部买百合花，可以买多少枝？
（50－20）÷5 ＝30÷5 ＝6（枝）
① 4×6÷8＝ 3 24
②7×（36－30）＝ 42 6
③72－5×8＝32 ④48－18＋32＝62
40
30
⑤30÷6＋29＝34 ⑥（14＋21）÷7＝ 5
5
35
②7×（36－30）＝ 42 有括号
⑥（14＋21）÷7＝ 5
① 4×6÷8＝ 3 ③72－5×8＝ 32 ④48－18＋32＝ 62 ⑤30÷6＋29＝ 34
二年级数学下册课件- 5 混合运算——整理和复习 -人教版(共27张PPT)
① 4×6÷8＝ 3 24
②7×（36－30）＝ 42 6
③72－5×8＝32 ④48－18＋32＝62
40
30
⑤30÷6＋29＝34 ⑥（14＋21）÷7＝ 5
5
35
②7×（36－30）＝ 42 有括号
⑥（14＋21）÷7＝ 5
① 4×6÷8＝ 3 ③72－5×8＝ 32 ④48－18＋32＝ 62 ⑤30÷6＋29＝ 34
（1）灰太狼去花店给红太狼买花，买6枝康乃馨 和1枝百合花一共要花多少钱？
3×6＋5 ＝18＋5 ＝23（元）
答：买6枝康乃馨和1枝百合花一共要花23元。
问题1
问题2
问题3
百合：5元/枝
玫瑰：20元/束
康乃馨：3元/枝 郁金香：15元/束
（2）灰太狼带了50元钱，买了一束玫瑰花后，剩下
的钱全部买百合花，可以买多少枝？
④60－40÷5 =260÷－58 =452
看想 算查
① 7×2＋36 =14＋36 =50
②16÷8×2 =2×2 =4
③54÷（16－7） ④ 60－40÷5
=54÷9
=60－8
=6
=52
第二关：问题大不同。
问题1
问题2
问题3
百合：5元/枝
玫瑰：20元/束
康乃馨：3元/枝 郁金香：15元/束
整理和复习
——混合运算
你们想救懒羊羊吗？ 要用到混合运算的知识。
算一算
① 4×6÷8＝ 3 ②7×（36－30）＝ 42
24
6
③72－5×8＝ 32 ④48－18＋32＝ 62
40
30
⑤30÷6＋29＝ 34 ⑥（14＋21）÷7＝ 5
二年级下册数学教案-第五单元整理和复习(1)∣人教新课标
二年级下册数学教案第五单元整理和复习(1)∣人教新课标教学内容：本单元为《整理和复习(1)》，是人教新课标二年级下册数学课程的一部分。
教学内容主要包括对前四个单元所学知识的回顾与整理，重点在于巩固和提高学生对加法、减法、乘法、除法四种基本运算的掌握，以及初步理解数学中的分类和排序概念。
教学目标：1. 让学生回顾和巩固前四个单元所学的数学知识，包括加法、减法、乘法、除法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生理解数学中的分类和排序概念，并能够运用到实际生活中。
4. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
教学难点：1. 学生对四种基本运算的熟练掌握。
2. 学生对分类和排序概念的理解和应用。
3. 学生在实际问题中运用数学知识的能力。
教具学具准备：1. 数学教材和练习册。
2. 教学PPT。
3. 计算器。
4. 实物模型或图片，用于分类和排序的练习。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示前四个单元的知识点，引导学生回顾。
2. 回顾和整理：让学生分组讨论，整理出每个单元的知识点，并用自己的话进行解释。
3. 巩固练习：通过练习册上的题目，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
4. 分类和排序：通过实物模型或图片，让学生进行分类和排序的练习，引导他们理解这一概念。
板书设计：1. 整理和复习(1)2. 前四个单元的知识点。
3. 分类和排序的概念。
4. 练习题目的示例。
作业设计：1. 完成练习册上的相关题目。
2. 家长协助，让学生在家中找出与数学相关的物品，进行分类和排序的练习。
课后反思：本节课通过回顾和整理前四个单元的知识，巩固了学生对数学基本运算的掌握，并初步理解了分类和排序的概念。
在教学过程中，要注意引导学生的数学思维和逻辑推理能力，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时解答他们的困惑，提高他们的学习效果。
重点关注的细节：教学难点1. 学生对四种基本运算的熟练掌握：加法、减法、乘法、除法是数学中最基本的概念，学生需要熟练掌握这四种运算，并能够灵活运用到实际问题中。
(完整版)新人教版二年级下册数学知识点归纳总结
新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正"字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况.3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理—-—分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义:把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份.二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变.新课标第一网3、除法算式各部分的名称:在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数,所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:（1）所求问题要求求出总数,用乘法计算;（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形:沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四,六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由,甲，申,口,日，曰，木，目，森,谷，林，画，伞,王，人，非,菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单,杀，美，品,工，天，网，回，喜,莫，罪，夫，黑,里,亚。
二年级数学《整理与复习》教案（精选8篇）
二年级数学《整理与复习》教案二年级数学《整理与复习》教案（精选8篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的二年级数学《整理与复习》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学《整理与复习》教案篇1教学内容：教科书第121页，“数的世界”第6～14题。
教学目标：1、使学生理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。
2、能应用学过的小数四则混合运算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似数。
教学准备：教学光盘教学过程：一、揭示课题这学期，我们学习了小数的哪些运算？今天继续到“数的世界”去看看。
板书课题。
二、复习加、减法计算1、完成第6题指名两人板演集体订正。
通过计算，你有什么发现？每组中的两题有什么相同和不同的地方？指出：计算小数加、减法时，要小数点对齐；按整数加、减法的方法计算；对齐横线上的小数点。
小组内互相说说小数加、减法计算时有哪些地方要注意的？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）2、完成第7题。
每一题的运算顺序是怎样的？能看出哪几题可以简便计算吗？要运用什么运算律或运算规律呢？独立完成计算，交流算法。
3、完成第8题。
从刘村到张村有几种走法？哪种走法最近？哪种走法最远？独立完成计算，交流算法。
三、复习小数乘、除法计算1、完成第9题左边三题。
指名板演，集体评价。
这几题先把小数看作什么数乘的？为什么积里小数部分的位数不一样呢？在计算小数乘法时要注意什么？指出：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数。
2、完成第9题右边三题。
指名板演，集体评价。
这一组的三题有什么相同和不同的呢？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？指出：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐3、完成第10题。
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4× 6÷ 8＝ 3
24
7×（36－30）＝ 42
6
在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
72－5×8＝32
40
48－18＋32＝ 62
30
（ 14＋21）÷7＝5 有小括号的，先算小括号里面的。
35
30÷6＋29＝ 34
二、复习列综合算式解决问题
平均每个筐里装几个桃子？
26个
19个
（26＋19）÷5 ＝45÷5 ＝9（个）
问题：1. 你知道了什么？ 2. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你是怎么想的。 4. 为什么要加小括号呢？ 5. 解答正确吗？
二、复习列综合算式解决问题
我们小组拿走10瓶。 还剩多少瓶？
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶）
问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？能列综合算式 表示你的思路吗？ 3. 说一说你的想法。 4. 这道题需要加小括号吗？ 5. 解答正确吗？
混合运算
整理和复习
一、复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。 4× 6÷ 8＝ 3
24
7×（36－30）＝ 42
6
72－5×8＝32
40
48－18＋32＝ 62
30
（14＋21）÷7＝5
35
30÷6＋29＝ 34
5
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
一、复习混合运算的顺序
5
问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
一、复习混合运算的顺序
（二）对比练习，巩固混合运算的顺序
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 ＝21
3
4×8－3 ＝29
32
（18＋27 ）÷9 ＝5
45
4×（8－3） ＝20
5
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。
二、复习列综合算式解决问题
小男孩： 3× 4＋ 5 ＝12＋5 ＝17（元） 小女孩： 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元） 10－3－5 ＝ 7－ 5 问题：1. 你知道了什么？ ＝2（元） 2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。 3. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 4. 能说说你们的想法吗？ 5. 解答正确吗？