高考英语书面表达应试技巧

浅谈高考英语书面表达的应试技巧

摘要：英语书面表达是英语教学的薄弱环节，是长期困扰广大教师和学生的难题。切实有效地提高学生英语写作能力，已经成为当前中学英语教学急需解决的问题之一。

关键词：书面表达；基础能力策略和技巧；

综上，图像法在处理物理问题时简单方便，但对刚刚接触此方法的同学来说能够快速的获取条件，找准方法和切入的点很关键。相信从这五个方面入手对提高学生的”发散思维能力”,提高解题技能和运算速度有很大帮助。在实际的教学中图像的特点和应用还有很多方面，在其它的推理，运算都不能很好的解题时，我们可以尝试使用图像法，相信在实践中不断的练习和积累，图像能帮助学生认识物理规律、启迪思维、提高能力。

写作是英语学习不可缺少的一个环节，它既是考生的一个“门面”，也是英语水平的集中体现。然而在实际写作中学生存在着很多方面问题，主要体现在以下几个方面：（1）词汇知识薄弱，影响表达（2）审体粗糙，要点不清（3）语言不地道，行文不流畅（4）篇章逻辑混乱，各个环节缺乏顺利的过渡和主题内容的更迭，使文章缺乏整体性和可持续性。那么怎样才能使学生把已学过的英语知识在写作中充分地发挥出来呢？我认为可以从以下几个方面入手：一. 基础能力的培养

首先，从基础开始，量力而行。写作中要尝试使用正确、标准、规范的表达方式。要做到这一点就必须从最普通、最基本的句型开

始训练，在简单句的基础上进行润色加工使其相应拉长；然后可以练习复合句的使用。例如：his wonderful performance on the stage impressed me.---- what impressed me most was his wonderful performance on the stage.

其次，不断练习，注意应试策略。写作能力的培养与提高除了要平时要不断地积累词汇、句式之外，还要坚持不懈地训练，在应试过程中才能把握正确的策略方法。

二.应试技巧

在学生面对书面表达的考题时，不是先着急去写，而是仔细考虑怎么写。所以，写作技巧就非常重要了。我们在写作中要做到以下几点：

第一步审清文题，明确要求认真阅读试题要求是做好书面表达的第一步。目前高考书面表达以说明文、记叙文和应用文等文体为主以及以图表、文字归纳和图画为提示形式。考生一定要首先领会文章的要求，如文体、格式、人称、字数等。如果是以图画、图表、提纲等形式提供的指导性写作，教师应首先要求学生认真审读图表或提纲，分析其中表达的细节和信息，从中领会命题者的意图，明确该写什么，不必写什么，哪些该详写，哪些可略写，以保证文章切题；然后让学生确定文章的内容要点，列出写作提纲，做到心中有数。

第二步依篇为据，草拟提纲审题结束后，动笔写之前，要对文章的篇章结构有一个合理的、清晰的构思，文章的开头和结局，要

点的排列顺序，段与段之间如何衔接得紧密，怎样做到前后连贯、文理通顺，都要仔细考虑，特别是开放式作文，列个写作提纲尤为重要。

第三步连词成句，初步成文在体裁明确，信息全面，要点清晰的前提下，考生开始用英语写作。

为使文章连贯、自然、流畅，平时训练时，教师应引导学生关注，欣赏，掌握并运用一些表示并列、递进、转折等的过渡词。比如，表示并列的and，besides，as well as，in addition to，not only…but also，when, 表递进的further more，what’s more，what’worse，表转折的but，while，on the contrary，on the otherhand，however，表选择的either…or…，whether…or…和otherwise等。有了这些词的连接，文章就会变得语句通顺，层次分明，有声有色，而不再是支离破碎的一个一个的单句。在这个步骤中应注意以下两个方面。使用积极词汇、短语和句型。积极词汇是指在不改变原有意思的前提下，转化为自己熟悉的，有把握能够正确使用的词汇来表达题中所规定的内容要点。例如：原句 you can learn to write english well only in this way. 润色后 only in this way can you learn to write english well. 原句 i spoke to the woman just now. she can speak several foreign languages. 润色后 the woman to whom i spoke just now can speak several foreign languages.

第四步仔细核对，查漏补缺。做题时，有些学生会将注意力集

中在表达上，加之匆忙粗心，难免出现错误，诸如单词的误写、多写、少写，西域的搭配，时态语态、主谓一致等。这就要求学生在定稿前认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整、通顺，力争减少错误。

最后，卷面整洁，字体美观也是一篇好的书面表达不可缺少的。有了好的方法，再加上平时的积累与联系，学生必然能打下扎实的英语基础。只有学生有了扎实的英语基础，语法和词汇的错误才能减少，才能写出用词地道，语法正确，句式变换合理的书面表达。参考文献：

1.卫登峰、李力《英语书面表达高分突破》中小学英语教学与研究 2007年第9期

2.陶小威《如何使高中学生英语作文更具文采》中小学英语教学与研究 2006年第10期

3.易树常《浅谈英语书面表达教学》中小学英语教学与研究2006年第2期

4.唐新秋《高考英语写作中不可忽视的步骤---列提纲》中小学英语教学与研究 2006年第12期

5.英语周报人教课标版浙江专版高三第40期

6.志鸿优化设计2012年考前赠分必备