海绵校园景观设计——以许昌学院为例

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STEM教育项目教学案例--打造海绵校园智慧生态景观

STEM教育项目教学案例--打造海绵校园智慧生态景观日照山海天旅游度假区青岛路中学陈聪聪一、项目导语：今年夏季，我市受多个台风过境影响，城市部分地段出现“看海模式”。

引发同学对于海绵城市的思考。

海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾等方面具有良好的下雨时吸水、蓄水、渗水、净水需要时将蓄存的水释放”并加以利用。

而校园具有开放空间面积大、绿地比例高等特点，因此极其适合开展雨水管理利用系统的闭合循环建设，海绵校园则是进行雨水管理及利用的优良选择。

海绵校园就是将海绵城市的生态理念融入校园环境建设，利用雨水管理系统减少校园对水资源的消耗，改善校园内水生态环境，同时达到美化绿化校园环境的目的。

二、项目目标：1.了解海绵城市和海绵校园的相关概念2.理解海绵校园生态景观各子系统的重要性和关联性3.能够在海绵校园生态景观项目中做出有意义解决问题的改进或者是批判性思考。

4.体会科学探究的流程，熟悉项目设计的流程三、调查分析和活动体验：古代海绵城市研究：我们通过还原历史背景，让学生了解秦国统治者在蜀地面临的问题是水患重重，这就是发现问题。

变水患为水利，对秦昭王来说就是拜懂水的李冰为太守。

那么，李冰是如何分步解决问题的呢?如何在当时的条件下实施工程?过程中遇到了哪些问题?三个核心水利设施的原理又是什么?我们通过多学科工具还原它们背后的科学技术，如抽丝剥茧般一一还原历史、还原真相、还原科学、还原技术。

而学生也在学习过程中不断地思考：问题在哪里?他做了什么?他为什么要这样做?效果如何?是否解决问题?由此，习得面对问题、分析问题、提出方案、最终解决问题的思维方式与能力。

引入海绵校园景观打造计划：明确选址地点---我们的校园海绵小景主要是通过收集地面或屋顶雨水，通过自然净化补给景观用水，所以考虑将景观建在低洼或者浅凹的区域。

地形决定了雨水的流向，是否可以将雨水尽可能的引到海绵景观中，使大部分雨水都可以通过海绵景观的过滤、渗透到地下水中，补充地下水。

许昌学院东区校园景观环境规划设计

许昌学院东区校园景观环境规划设计
沈逢源;田国行;张玉书
【期刊名称】《中国园林》
【年(卷),期】2003(019)006
【摘要】许昌学院东区校园景观环境规划中,注重城市历史文化渊源及地域特征,充分挖掘校园文化内涵,通过艺术化、人性化空间的塑造,来创造富有特色的高校校园环境.
【总页数】2页(P79-80)
【作者】沈逢源;田国行;张玉书
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TU986.4
【相关文献】
1.河南科技学院新东区校园景观规划设计 [J], 赵梦蕾;邱根麒;郑秋莉
2.鹤翼翩翩临风起舞——浙江大学新校园(基础部)景观环境规划设计中标方案构思 [J], 赵涛;孔宪琨;许健宇;池勇
3.高校校园景观环境的心理修复功能探究——以重庆文理学院星湖校区景观规划设计为例 [J], 吴磊
4.高校校园景观环境的心理修复功能探究---以重庆文理学院星湖校区景观规划设计为例 [J], 吴磊;
5.以大学校园为代表的园区类景观环境规划设计
——以河南理工大学北校区为例 [J], 邢素平
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基于海绵城市理念下的山地校园景观再设计

基于海绵城市理念下的山地校园景观再设计随着社会的发展和城市的进步，在城市化进程中，如何解决雨洪管理等问题已成为了亟待解决的问题。

而海绵城市又成为了解决这些问题的有效手段。

海绵城市是一种建设方式，其目的是通过模拟自然生态系统的原理，让城市具有自净能力，实现可持续发展。

随着海绵城市理念的不断推广，其应用领域也在不断扩大，其中包括教育领域。

因此，我们可以基于海绵城市理念下的山地校园景观再设计。

在设计之初，需要充分考虑到校园内的地形地貌以及学校的功能布局。

因为山地校园地质复杂，需要特别注意坡面的水土流失问题。

在此基础上，可以参照海绵城市的建设特点，从建筑设计、空间布局、植物配置等方面进行了改变。

首先，建筑设计上需要充分考虑雨水的管理问题。

例如，在学校建筑的屋顶或场地的地面铺设雨水渗透的材料，使雨水能够自然渗透到地下，形成地下水资源。

同时，可以在天台或墙面上建设绿色屋顶或绿色墙面，增加空气质量，创造更舒适的学习和生活环境。

其次，空间布局方面需要更加注重雨水的管理，特别是在山体上的布局。

可以利用溪谷、沟渠等自然地形，新建、改造成为雨水花园、雨水湖等。

在布局上，需要避免建造高于周围地势的道路或建筑物，避免形成雨水的短暂积聚，造成雨水涝灾害，并影响学校的正常秩序。

最后，在植物配置上也需要进行合理规划。

植物具有较好的吸水保水和保持土壤结构的能力，因此，学校应选择适宜的植物进行种植。

植物栽培应以水生植物为主，能有效地增加地表水和地下水的储量和保持土壤的结构，避免水土流失。

可以在休息区等公共区域种植草坪、花坛等，增强学校的景观效果。

综上所述，基于海绵城市理念下的山地校园景观再设计，主要是在建筑设计、空间布局、植物配置等方面进行改变，通过合理规划和布局，利用植物和地形地貌的特点，解决雨洪管理等问题，打造一个具有自净能力的可持续发展的山地校园。

以海绵城市为导向的海绵校园景观设计研究

以海绵城市为导向的海绵校园景观设计研究作者：刘相岚来源：《现代盐化工》2020年第05期摘要：加强海绵城市建设已经成为我国城镇化建设的重要内容。

海绵校园景观是海绵城市建设的重要组成部分。

随着高校生态理念的不断发展，构建以海绵城市为导向的海绵校园景观设计体系是推动高校生态文明建设的重要手段。

立足于海绵城市理念，阐述海绵校园景观设计的具体策略，为校园景观设计提供实践经验。

关键词：海绵城市；景观设计；高校校园；生态理念海绵城市建设是解决我国生态环境恶化问题、保护能源的重要举措。

我国城镇化进程的不断加快，尤其是高校建设热潮的兴起，促进了我国海绵城市理念的发展[1]。

近年来，随着国家对海绵城市规划设计重视程度的不断提高，高校校园景观设计成为海绵城市建设的重要组成部分。

因此，如何将海绵城市理念融入到校园景观设计中，成为高校生态文明建设的关键内容[2]。

1 海绵校园景观设计建设的必要性海绵校园是基于海绵城市概念发展而来的，是指在结合校园开放空间类型及需求的基础上，以雨洪问题为导向，构建具有复合功能的景观体系。

随着生态环保理念的不断发展，尤其是海绵城市理念的融入，高校海绵校园景观设计建设具有非常重要的现实意义：首先，海绵校园景观设计是消除传统校园环境弊端的重要举措。

传统校园景观设计往往忽视对雨水的利用，例如随着高校基建规模的不断扩大，校园内涝积水问题比较严重，给师生安全构成威胁，而海绵校园景观的设计可以有效地对雨水进行回收，达到再利用的目的，同时，有效地解决了内涝问题，保证了师生的人身安全。

其次，海绵校园景观的设计符合人们对生态认知的需求。

校园景观设计不仅要创造一个具有教育功能的环境，还要迎合师生对生态文化认知的需求。

海绵校园景观设计通过科学的规划设计达到了科研教育的目的，对城市生态文明建设起到了示范作用。

2 以海绵城市为导向的海绵校园景观设计2.1 设计目标传统的校园景观设计往往偏重空间景观的设计，而忽视对雨水等问题的考虑，结果导致校园内涝问题较为突出。

基于“海绵城市”理念的“海绵校园”建设——以南阳师范学院为例

Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2021年第19期·171·文章编号：2095－6835（2021）19－0171－02基于“海绵城市”理念的“海绵校园”建设——以南阳师范学院为例＊蒋耿民，胡雪茹，时英芳，黄康平，杨长坤，胡建（南阳师范学院土木建筑工程学院，河南南阳473061）摘要：基于“海绵城市”的概念与建设目标要求，将“海绵校园”引入校园规划设计中，根据南阳师范学院的自然环境和人工环境特征，从屋面雨水收集、绿地系统、路面铺装、道路和人行道改造、建立雨水花园等方面提出“海绵校园”建设的途径和对策，提高水资源利用率，减轻排水压力，促进生态校园建设。

关键词：“海绵城市”；“海绵校园”；途径和对策；南阳师范学院中图分类号：TU984文献标志码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2021.19.076随着中国城市化进程加快，城市下垫面产生了很大变化，不透水地表越来越多，改变了原有的水文条件，引发一系列城市雨洪问题和环境、生态问题。

为解决雨洪问题带来的城市安全隐患，国家提出了建设“海绵城市”的要求[1]。

校园作为城市环境中的一个小环境，包含道路、绿地、广场、建筑等空间，具有开放空间面积大、绿地比例高、具备良好的展示效果等特点，适合开展以绿色基础设施为主体的雨水控制利用系统的建设[2]。

在校园的规划设计中融入“海绵城市”理念，对“海绵城市”建设起到示范和带动作用[3-5]。

1校园建设现状1.1基本情况南阳位于河南省西南部、豫鄂陕三省交界处，地处亚热带向温带的过渡地带。

受到季风大陆湿润半湿润气候的影响，四季分明，夏季高温多雨，冬季温和湿润；阳光充足，雨量充沛。

分析南阳市多年的气象统计数据可知：南阳市卧龙区年平均降雨量703.6～1173.4mm ，其雨季多集中于夏季，且雨热同季，春季雨多有洪涝，秋季缺雨致干旱，旱雨季分明。

基于海绵城市理念的校园建筑设计实践

基于海绵城市理念的校园建筑设计实践目录1.内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1 研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.2 研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.3 文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42.海绵城市理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 2.1 海绵城市定义及发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2.2 海绵城市的核心理念与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72.3 海绵城市与校园建筑的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83.校园建筑设计现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 3.1 国内外校园建筑设计案例回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 3.2 存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113.3 基于海绵城市理念的改进需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．124.基于海绵城市理念的校园建筑设计实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 4.1 设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 4.1.1 水资源利用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 4.1.2 绿色基础设施布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 4.1.3 生态景观设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 4.2 具体设计实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．194.2.1 案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．214.2.2 案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．224.2.3 案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．235.设计效果与效益评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．255.1 生态环境效益分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．265.2 经济效益与社会效益评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．275.3 长期运行维护与管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．286.结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．296.1 研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．306.2 存在问题与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．306.3 未来发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．321. 内容简述本设计实践旨在将海绵城市理念融入校园建筑设计中，以实现校园环境的可持续发展和生态化改造。

基于海绵城市理念下的校园规划提升研究---以菏泽学院为例

基于海绵城市理念下的校园规划提升研究---以菏泽学院为例摘要：近年来，城市化进程速度加快，城市环境问题日益突显。

高校也不可避免地受到影响，经常出现校园内涝与水体污染，严重干扰了正常教学秩序。

以菏泽学院为例，提出基于“海绵城市”理念的科学规划，统筹考虑地理位置、气候气象、水文地质、地形地貌及建筑风格等特点，合理规划透水铺装、雨水花园、绿色屋顶、下沉式绿地、生态景观等“海绵”设施。

工程实施后，校园面貌为之一新，透水路面两侧绿茵如画，雨水收集、蓄滞、处理、利用和排放系统运行良好，“易海”清澈见底，热岛效应与“校园看海”现象一去不复返。

关键词：低影响开发；海绵校园；规划设计；成效分析引言随着城市基础设施建设步伐的加快，道路硬化面积不断扩大，径流系数日益提高，暴雨径流量及径流洪峰值增大，排水系统压力增加。

高校是城市的重要组成部分，也是城市自然环境生态系统的一个特殊子系统。

国内众多高校在建设过程中，投入大量建设经费，只起到表面美化的作用，对生态效益不够重视，不利于校园的可持续发展。

传统校园绿色基础设施缺乏，公共场所空间对雨水控制率较低，雨季校园“看海”现象层出不穷。

如今，“海绵城市”的建设进程正在迅速推进，海绵校园的建设也应该紧跟其步伐。

对高校开展海绵规划，既能有效保护校园水环境与水生态，又能遏制校园积涝现象发生，为广大师生创造良好的学习工作环境[1]。

1相关概念解读1.1海绵城市概念解读《海绵城市建设技术指南——低影响开发雨水系统构建（试行）》中对“海绵城市”的概念给出了明确定义，即城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，以提升城市生态系统功能和减少城市洪涝灾害的发生。

海绵城市对应不同空间尺度时，可大致分为宏观海绵、中观海绵、微观海绵三个构建层次。

其中，海绵校园对应微观海绵这一层次，即“海绵城市”最后必须要落实到的具体“海绵体”——区域集水单元，这一尺度对应的是一系列的水生态基础设施建设技术的集成[2]。

“海绵城市”理念下的校园景观改造设计——以西北政法大学为例

“海绵城市”理念下的校园景观改造设计——以西北政法大学为例摘要：本文首先从道路、排水设施、绿地率、雨水资源利用等几个方面，对西北政法大学雁塔校区的校园现状进行分析。

然后将“海绵城市”理念与景观改造设计相结合，确定改造思路。

最后，通过对校园绿地、建筑屋顶、道路和停车场等几个方面进行改造，提高雨水利用率，改善校园景观环境，建设绿色校园和生态校园。

关键词：海绵城市校园景观改造1. 海绵城市相关概念1.1概念界定我国各大城市的基础设施建设普遍比较脆弱，城市排水系统不够完善，夏季容易出现内涝问题。

比如郑州、西安等城市，都因瞬时暴雨引起过积水内涝，严重影响城市的正常运转。

在此背景下，“海绵城市”理念应运而生。

海绵城市是指“城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

”[1]该理念的核心是“建设一个具有涵水、蓄水、渗水和净水功能的新型城市水管理系统，提高城市地表雨水吸蓄能力，缓解雨水集聚内涝，减轻城市硬地表对微气候环境的影响。

”[2]1.2海绵城市的特点海绵城市的特点有以下两点：一是将城市和自然看成一个整体，通过修复和治理城市生态环境，构建城市的生态循环体系，从而减少城市对周边生态环境的影响，缓解城市热岛效应、雨岛效应等，最终实现城市与自然的和谐共处。

二是相比于传统雨水直排的排水方式，海绵城市更强调雨水的渗透、净化和利用。

通过增加绿地面积等方式，可以让降落的雨水快速渗透到地下，减少地表径流，缓解城市内涝，补充地下水。

2. 西北政法大学校园景观现状分析2.1校园概况西北政法大学雁塔校区位于西安市雁塔区，北至昌明路，南至雁南二路，西接朱雀大街，东邻长安南路，总用地面积约为163984㎡，其中现状建筑占地43027㎡，现状绿地占地约33267㎡，绿地率为18.9%。

2.2校园建设存在的问题2.2.1道路破损严重，部分区域易积水现状校园道路大部分为水泥、花砖等硬质铺装，由于老校区年代久远，且长期受车辆碾压，道路破损和凹陷比较严重。

基于海绵城市理念的校园景观设计——以浙江农林大学东湖校区为例

基于海绵城市理念的校园景观设计———以浙江农林大学东湖校区为例周露林，何静娟，胡佳妮（浙江农林大学，浙江杭州310000）摘要：校园景观对于营造优美和谐校园环境具有重要意义，但大量硬质景观的存在导致校园雨洪问题。

对此，在总结国内外海绵城市发展的基础上，以海绵城市为指导理念，提出利用五类海绵体元素———水体、驳岸、道路、广场、绿地系统，着重“疏”和“净”两点，即雨水的收集与净化，通过从校园内部雨水收集（源头）→校园内部湿地（中途）→校园内部水体（末端）的海绵城市校园景观设计方式，并以浙江农林大学东湖校区为研究范围进行校园景观设计，能有效地管理校园内部雨洪问题，达到内涝综合治理的目的。

关键词：海绵城市；校园景观；浙江农林大学20世纪80年代，雨水控制技术在我国开始发展，初期以雨水利用为主，后期转为防洪和治污[8]。

我国于2012年在“2012低碳城市与区域发展科技论坛”中首次提出“海绵城市”理念。

2013年，在中央城镇化工作会议中，习近平总书记再次提及建设“海绵城市”。

此后，我国住房和城乡建设部于2014年公布《海绵城市建设技术指南———低影响开发雨水系统构建（试行）》，自此，我国的海绵城市建设有成体系的理论指导。

目前国内海绵校园的发展建设处于探索阶段。

遵循低影响开发理念，各校通过不同手段来维持或恢复“海绵”功能。

许昌学院在教学楼屋顶绿地系统设计过程中，种植大量的花草，通过屋顶绿地、屋顶花园等的设计规划，提高校园绿化率[9]。

在处理地面绿地中，武汉大学保留优质绿地，改造部分质量较差的绿地，对易积水点，用可透水铺砖代替硬质不可透水铺装，在质量差的区域添加更多的雨水处理点[10]。

未被屋顶花园、地面绿地吸纳的雨水，大部分会回到硬化的道路上产生积水。

沈阳建筑大学在原有地势基础上利用引水沟槽将地面的雨水引入生态树池，实现地面排水[11]。

清华大学胜因院把石笼、条石台阶、垒砌毛石作为雨水花园的边界，兼顾景观美学与历史文化[12]。

海绵城市理念在校园建筑设计的应用研究——以宜昌市三峡旅游职业技术学院高水平产教融合实训基地为例

Study on Application of the Sponge City Concept in Campus Architecture Design——A Case Study of the High-level Production-education Integration Training Base of Three Gorges Tourism Polytechnic College in YichangWang Yu, Li Shiwei, Liu Fengliang, Shang Qingkun Abstract: When the waterlogging and water pollution problems continuously damage the campus environment, the concept of “sponge city” is advised to be integrated into the campus building design. From aspects of green space, buildings, roads and squares in a campus, this paper explored the expression of “sponge city” at the micro level. Based on Technical Codes for the Construction of Yichang as a Sponge City, through construction drawings such as the sponge facilities distribution map, the site’s vertical and runoff path design drawing, the catchment zoning drawing, etc., the sinking greening rate, the rainwater resource utilization rate, the permeable pavement rate and so on were calculated to meet the control requirements of Yichang Sponge City.Keywords: sponge city; campus architecture; Yichang City; waterlogging; water pollution 收稿日期：2023-04-23作者简介：王宇（1992—），女，湖北汉川人，硕士研究生，研究方向为建筑设计；李世伟（1992—），男，河南扶沟人，硕士研究生，地质测绘工程师，研究方向为遥感摄影测量、城市测量；刘丰亮（1982—），男，河北保定人，硕士研究生，研究方向为园林植物；商庆坤（1997—），男，山东枣庄人，工程硕士，研究方向为岩土工程。

海绵校园绿地景观改造研究——以铜陵学院翠湖校区为例

海绵校园绿地景观改造研究——以铜陵学院翠湖校区为例
章银凤;杨洋
【期刊名称】《工程设计与施工》
【年(卷),期】2022(4)2
【摘要】近年来因强降雨引发的“城市看海”现象时有发生,引入海绵城市理念,能很好地起到修复城市生态环境的作用。

本文通过对国内外优秀案例进行分析总结,
根据铜陵学院翠湖校区的绿化基础,将“海绵校园”理念引入校园绿地景观改造中。

将校园划分成道路区、建筑区及休闲区等层次,依据各层次不同的地理特征论述“海绵校园”绿地景观改造的途径和措施,缓解排水压力,提升水资源利用率,建设绿色可持续校园。

【总页数】3页(P21-23)
【作者】章银凤;杨洋
【作者单位】铜陵学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU9
【相关文献】
1."海绵城市"理念下的绿色校园景观的低影响开发景观途径r——以阜阳师范学院
西湖校区文科楼雨水景观为例2.基于海绵城市理念的校园绿地景观改造数字化研究——以金陵科技学院幕府校区为例3.铜陵学院翠湖校区绿色校园建设现状及展
望4.铜陵学院翠湖校区海绵校园部分改建规划5.铜陵学院翠湖校区海绵校园部分
改建规划
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海绵校园设计方案

海绵校园设计方案海绵校园设计方案为了适应气候变化的影响，建设海绵校园是解决城市洪涝、水资源短缺等问题的有效途径之一。

下面给出一个海绵校园设计方案，以期为校园建设提供参考。

首先，在建筑规划和设计上，我们应采用屋顶花园、绿色墙壁等措施来增加植被覆盖面积，减少雨水直接流失。

同时，在校园内部规划雨水花园、湿地花园等景观，用以收集雨水和净化水质。

此外，可以在校园内设置雨水集中排放系统，将雨水收集起来后通过排水管道引导至合适位置，用于浇灌植被或储存备用。

其次，在水资源利用方面，我们应推广雨水收集和利用系统。

在校园的建筑物和道路上设置雨水收集装置，收集雨水流入污水渠道，再通过初次过滤、沉淀等工艺，最终得到能够直接用于冲厕、洗车、灌溉等用途的净水。

此外，还可以利用地下水源储存和利用系统，对地下水资源进行合理利用和管理。

通过灌溉系统的优化，减少浪费和损失，提高用水利用效率。

再次，在校园绿化上，我们可以使用适宜的植物，如多年生灌木植物和草地植被等，来增加土壤的吸水能力，减少水土流失和雨水径流的速度。

同时，适时修剪树木和草坪，及时清理树叶和垃圾，保持绿地的良好状态，有利于雨水渗透和植物生长。

最后，在校园硬化和排水系统设计上，我们应当采用透水铺装材料，如透水砖、透水混凝土等，来减少城市硬化面积，让雨水可以透过铺装材料直接渗透至地下，减少水体流失。

同时，进行合理的排水系统设计，如设置雨水花园、雨水湖泊等，对雨水进行保留和处理，减少对城市排水系统的压力。

综上所述，海绵校园设计方案应从建筑规划、水资源利用、绿化和硬化排水系统等方面进行整体考虑。

通过采用这些措施，可以实现雨水的收集和利用，减少水资源的消耗；增加植被覆盖面积，提高土壤的吸水能力；降低城市硬化面积，增加雨水渗透能力；优化排水系统设计，减少对城市排水系统的压力。

这将有助于校园环境的改善，提高水资源利用效率，适应气候变化的影响。

“海绵城市”理念下的校园景观设计研究

“海绵城市”理念下的校园景观设计研究随着我国经济快速发展，我国的城市化建设的步伐不断加快，城市的土地资源越来越紧张，在节约型概念下进行景观设计，成为景观行业发展面临的重要问题。

校园景观不同于商业、旅游景观，在设计时，考虑更多的人文气息。

在此基础上，就如何建设节约型校园景观设计提出了几点看法，从而更好地推动我国校园节约型景观建设的过程。

标签：“海绵城市”;校园景观;设计一、“海绵城市”理念概述通常所指的“海绵城市”理念主要是指基于环境的变化影响，城市能够拥有海绵一样的弹性，能够面对各种自然条件变化所带来的影响，有效地应对自然灾害等问题，降低自然灾害对城市的影响。

“海绵城市”具备吸水、蓄水、渗水等功能，海绵城市理念在市政园林景观中的应用，通常是将人工方式与自然渠道进行有效的结合，在保证突出城市的特点上，最大程度完成雨水在城市中的合理利用。

在市政园林建设的过程中，通过运用海绵城市理念，不但使校园景观设计取得了重大的突破，而且还有助于增添城市的风采，对城市合理开发利用水资源发挥着重要的积极作用。

二、“海绵城市”理念在景观设计中的应用原则目前，国内在海绵城市建设过程中，通常主要采用净化、蓄留、利用、排放等技术方式。

而市政园林景观中主要运用滞纳、渗透及蓄留等方式，具体主要体现在以下方面内容：①在校园景观设计过程中，根据园林所在区域绿地类型，例如公园绿地、生产绿地、以及防护绿色等类型，构建与之相适应低影响的开发策略。

②根据海绵城市设计要求，选择与海绵城市相匹配的树种。

部分绿地存在水淹地带，因此在设计市政园林景观时，需要重点考虑栽植地的水位因素，尽可能选择耐水性较强的乡土树种，不但要保证树种的成活率，满足该绿地类型的种植需要，而且还要突出园林景观的特色，以此打造出稳定的景观效果。

③基于部分经济条件、自然条件等较为优越的城市，在校园景观设计过程中，需要结合当地的河流、湿地等因素，经过一番细致的考量，打造出符合城市自身特色的湿地公园，充分发挥湿地的调蓄作用。

基于“海绵城市”背景下的校园景观元素设计初探

基于“海绵城市”背景下的校园景观元素设计初探作者：金鑫来源：《现代园艺·下半月园林版》 2017年第8期摘要院将“海绵城市”理念引入到校园景观元素的规划设计中，使运用后的景观元素分为建筑屋顶花园、下沉式绿地、透水铺装、人工湿地、渗透池、植被浅沟、渗井。

本文分析了在“海绵城市”背景下，校园景观元素设计方案，以此解决校园雨水内涝、用水紧缺等问题。

关键词院海绵城市；校园景观；景观元素设计1 关于“海绵城市”理论“海绵城市”是一种雨洪管理和治水的哲学观与方法论。

海绵城市顾名思义是指城市像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水和净水，在有需要时能将蓄存的水“释放”出来并加以利用，能够使水文特征基本不变，实现水资源的自然积存、自然渗透、自然净化。

2 “海绵城市”理论在校园景观元素设计中的运用2.1 建筑屋顶花园建筑屋顶花园是一种生态型的屋顶，具有提高植物覆盖率、增强雨水利用的双层作用。

剖面构造从下往上由平层、屋顶防水层、植物根阻层、隔离层、排水过滤层、营养层、植物层组成。

建筑屋顶花园可广泛应用于校园内各类建筑的屋顶，能起到提高土地利用率、提高绿化率、雨水利用率、降低室内温度等作用。

2.2 下沉式绿地下沉式绿地可以是依据自然地形而形成凹地。

雨水可以直接汇入下凹的绿地中，也可以是人工将平地挖成自然下凹的绿地，可将其他地区收集起来的地表径流排放进凹地中。

最终在绿地下沉处汇集、滞蓄、下渗和净化。

下沉式绿地可广泛应用于校园办公楼和教学楼周边绿地、宿舍周边绿地、道路周边、绿化用地和广场内。

能起到缓解由于超采地下水而导致的城市地下水位急剧下降的趋势；能使径流总量下降；能控制雨水径流面源污染。

2.3 透水铺装透水铺装是指雨水能够透过路基，直接渗入到地下排水沟的人工铺装地面。

按照面层材料划分，可分为透水砖、碎石、嵌草砖、植草网格及能增大透氷量的水泥混凝土等材料。

水铺装路面从剖面构造上看，从下到上分为素土巧实层、土工布或砂层、垫层、基层、透水面层。

“海绵型”校园环境设计的探索与实践——以广西水产畜牧学校海绵提升改造工程为例

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摘
海绵城市设计理念在校园设计中的应用依托南宁市海绵城市建设试点工作的开展广西水产畜牧学校规划总用地面积为
根据探测结果显示地土壤透水性不高
以问题为导向
根据上位规划海绵控制性详细规划指标要求
”“”“”“”“
改造重点一
应用与实践
232
2018.09
2018.09
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现阶段总而言之2017(6):21~25.
（上接第230页）
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主污水管网根据汇水分区面积计算算次改造的海绵措施透水混凝土铺装面积约为参考文献在架空线路上装置避雷线施工人员安装避雷装置时目前工业电气工程的施工质量和安全性越来越受到人们参考文献2016(9):156.
输电线路的等级35kv 及以下线路220kv~330kv 线路500kv 以上的线路35kv~110kv 线路
设置的方法可不架设避雷线，但杆塔应逐渐接地。

全线架设双避雷线，杆塔应逐渐接地。

全线架设避雷线，雷电强烈地区应架设双避雷线，杆塔应逐渐接地。

角度的要求
保护角为20°~
30°普遍小于20°，高山地区还可采用负保护角。

根据具体情况
而定。

应用与实践
233。

海绵校园景观设计

海绵校园景观设计作者：李满园来源：《美与时代·城市版》2016年第12期摘要：基于当代社会可持续发展背景下，海绵城市建设概念逐渐涌现出来，因而，当代院校在景观设计过程中应注重借鉴海绵城市理念，同时，借助校园景观排水、蓄水等系统，对景观设计环境中绿化带、水塘等区域进行改造，且突出生态化设计思想，维护自然生态平衡性，避免校园环境恶化问题的凸显。

从海绵校园概念分析入手，并详细阐述了海绵校园设计的具体方法，旨在推进当前校园景观的进一步优化。

关键词：海绵校园；景观；规划[基金项目：许昌学院2016校级科研基金项目“海绵校园雨洪管理研究”。

项目编号：2016060许昌市科技局2016软科学研究项目“许昌市海绵城市规划设计研究”]基于工业等领域快速发展背景下，我国生态环境逐渐呈现出地下水位下降、水生态环境恶化、水源污染等问题，因此，国务院颁布了《国务院办公厅关于推进海绵城市建设的指导意见》，即要求在城市建筑设计过程中应充分发挥建筑、绿色、道路等生态系统调节功能。

而为了打造一个良好的生态空间，大学校园作为一个独立系统，应吸纳海绵城市设计理念，对现有校园景观进行规划、改造，以期缓解生态危机。

以下就是对海绵校园景观设计问题的详细阐述。

一、海绵校园概念大学校园作为一个独立系统，受到了城建工作的重视，即在海绵城市理论指导下，逐渐倡导海绵校园的建设，海绵校园即指整个大学校园像海绵一样，具有一定的弹性和适应环境变化的能力。

如，在遇到自然灾害问题时，可借助自身弹性，对雨水进行收放，且在降雨期间合理规划吸水、蓄水、渗水、净水等处理程序，而在校园水资源短缺时，及时释放蓄存水，最终改善大学校园生态环境。

此外，海绵校园理念在提出过程中突破了传统校园建设思想，倡导渗、滞、蓄、净、用、排等的一体化设计，继而通过雨水资源的合理化应用，修复校园水生态，同时，建设以景观为载体的水生态基础设施，打造良好的校园景观环境。

但在海绵校园景观规划期间，为了符合海绵校园理论思想，需突出以人为本设计原则，即站在人们审美习惯、自然心理需求等角度，挖掘校园文化特色，且坚持乔、灌、草等的合理布局，体现多层次景观设计特色，并以绿色景观为依托，创建良好的水生态空间。

校园绿地海绵工程方案范文

校园绿地海绵工程方案范文一、前言随着城市化进程的加快，城市化进程带来的地表硬化和城市化的建设规划，使得城市面临严重的水土流失和洪涝灾害风险。

海绵城市作为一种新型城市发展理念，强调自然生态、水资源管理和自然环境保护，提倡实现城市可持续发展。

校园绿地作为城市的重要组成部分，也需要根据海绵城市理念进行规划和建设。

为此，本文结合某中学校园的实际情况，提出校园绿地海绵工程方案，以期为城市绿地建设提供可行性的参考方案。

二、校园绿地现状分析目前，该中学校园绿地主要以草坪、树木和花坛为主，但由于城市化的加速发展，校园周边的水资源逐渐减少，土地被大量的硬化，导致降水难以渗透，表面径流增加，给校园绿地带来了不利影响。

同时，城市化也使得校园绿地面临着洪涝风险的威胁。

因此，急需对校园绿地开展海绵城市建设，以提升其生态功能和水文效益。

三、校园海绵绿地规划与设计（一）海绵地面1. 选址原则在校园内部和外部均可布置海绵地面，但首先应根据校园的整体布局和用地要求，确定好海绵地面的位置，尽可能达到最佳的效益。

2. 设计要点（1）分散布置：避免将所有海绵地面都布置在一个位置，而是要将其分散布置在校园各处，形成多点支撑，以便冗余和防范。

（2）结构设计：海绵地面要进行合理的地势设计，采用阶梯式的排水系统，利用自然地形营造梯田状的地面，增加水土保持和生物多样性。

（3）绿化设计：海绵地面上要合理布置植被，提高绿化率，减少径流，增加土壤保水性，降低洪峰流量。

（二）雨水花园1. 选址原则在校园内部布置雨水花园，配合海绵地面，形成良好的水资源利用格局。

2. 设计要点（1）景观设计：雨水花园是一个人工湿地，可在其中配植各种乔、灌、草本植物，形成各种景观，丰富校园的自然生态环境。

（2）功能设计：雨水花园可收集雨水，净化雨水，降低径流，减缓洪峰，增加土壤保水性，提高校园绿地的水资源利用效率。

（三）生态水系1. 选址原则可在校园内部或者周边空地布置生态水系，形成湿地景观，提高校园的水资源保障和生态功能。

海绵校园景观设计——以许昌学院为例

２０１６·１２基于工业等领域快速发展背景下，我国生态环境逐渐呈现出地下水位下降、水生态环境恶化、水源污染等问题，因此，国务院颁布了《国务院办公厅关于推进海绵城市建设的指导意见》，即要求在城市建筑设计过程中应充分发挥建筑、绿色、道路等生态系统调节功能。

而为了打造一个良好的生态空间，大学校园作为一个独立系统，应吸纳海绵城市设计理念，对现有校园景观进行规划、改造，以期缓解生态危机。

以下就是对海绵校园景观设计问题的详细阐述。

二、海绵校园景观设计路径（一）分区规划设计在许昌校园景观设计过程中为了突出海绵校园设计理念，注重通过分区规划设计方式达到渗、滞、蓄、净、用、排水等环境建设目的。

而许昌校园景观分区规划主要包含了英杰园、思故园等的设计，其中，英杰园景观在设计过程中以浮雕水幕墙为主，注重表现许昌名人历史。

同时，为了突出景观设计水文化特色，在英杰园壁顶设计了一个水堰，继而通过水景的动态性，吸引人们注意。

此外，在许昌学院思故园区域规划期间，借鉴了传统的“智者乐水，仁者乐山”思想，将许昌历史文化浓缩为山水文化，即在思故园中央设置一个水池，水池北侧为假山，东侧为亭廊，南侧为缓坡地形，种满翠竹，继而通过水、石、亭等的情景交融，引人深思，并迎合海绵校园设计要求。

许昌校区园林景观工程施工

许昌校区园林景观工程施工随着社会经济的快速发展，人们对生活品质的追求越来越高，校园环境的建设也成为了教育品质的重要组成部分。

许昌校区园林景观工程，作为一项提升校园环境品质的重要工程，得到了广泛关注。

本文将详细介绍许昌校区园林景观工程施工的相关内容。

一、工程概况许昌校区园林景观工程位于河南省许昌市，占地面积约300亩。

工程内容包括校园绿化、景观小品、水系建设、道路铺装、休闲设施等。

旨在打造一个生态、优美、舒适的校园环境，为师生提供良好的学习和生活空间。

二、工程目标1. 提高校园绿化覆盖率，改善校园生态环境，实现人与自然和谐共生。

2. 丰富校园景观文化，打造具有特色的教育环境，提升校园文化内涵。

3. 提高校园空间利用率，满足师生休闲、娱乐、运动等多功能需求。

4. 注重环保与可持续发展，选用高性能、低维护的景观材料和植物。

三、工程施工1. 绿化施工：主要包括植物的选种、栽植、浇水、修剪、病虫害防治等。

选择适合当地气候、土壤的植物，注重植物的搭配和层次感，形成稳定的生态群落。

2. 景观小品施工：包括雕塑、景墙、座椅、灯具等小品的建设。

景观小品应具备美观、实用、环保等特点，与校园环境相协调。

3. 水系施工：构建生态水系，包括水池、溪流、喷泉等。

水系设计应考虑校园整体规划，注重水体循环和自净能力。

4. 道路铺装施工：主要包括校道、步行道、广场等铺装。

道路铺装应选用环保、美观、耐用的材料，满足不同功能需求。

5. 休闲设施施工：包括休闲座椅、亭子、操场等设施的建设。

休闲设施应具备舒适、实用、环保等特点，为师生提供休闲空间。

四、工程管理1. 项目管理体系：建立健全项目管理体系，明确各部门职责，确保工程顺利进行。

2. 质量控制：严格把控工程质量，确保施工过程符合设计要求和规范。

3. 进度管理：合理制定施工计划，确保工程按时完成。

4. 安全生产：加强施工现场安全管理，确保施工人员生命财产安全。

5. 环保措施：严格执行环保法规，采取措施减少施工对环境的影响。

基于海绵校园背景下校园景观设计研究——以南京林业大学景观设计为例

基于海绵校园背景下校园景观设计研究——以南京林业大学
景观设计为例
王玮;王浩;田晓冬;李卫正;孔祥炎
【期刊名称】《中国园林》
【年(卷),期】2018(034)006
【摘要】海绵校园技术的应用是中国校园景观自然式雨洪管理的核心手段,借助于3S技术(GIS、RS、GPS)、UAV摄影测量技术等现代数字信息采集手段,建设更好的校园景观生态,借鉴海绵城市建设的理念与思路,提出相应解决方案,更加详细、科学、有效地挖掘研究区的整体景观结构特征及其对应的景观功能,使针对景观格局水资源综合利用的分析更加完整,有利于南京林业大学校园内受灾严重道路的整改工作,方便学生和老师的学习和生活.
【总页数】5页(P65-69)
【作者】王玮;王浩;田晓冬;李卫正;孔祥炎
【作者单位】南京林业大学家居与工业设计学院,南京221037;南京林业大学,南京210037;南京林业大学艺术设计学院,南京210037;南京林业大学现代分析测试中心,南京210037;南京林业大学艺术设计学院,南京221037
【正文语种】中文
【中图分类】TU986
【相关文献】
1.基于儿童需求的校园景观设计——以日本儿童校园景观设计为例 [J], 王玮;董靓;王喆
2.海绵城市背景下的绿色校园景观设计初探 [J], 周耀;张吉庆
3.浅析基于情节的校园景观设计r——以江苏科技大学新校区校园景观设计为例[J], 马飞;杜雪梅
4.基于海绵城市理念的校园景观设计
——以浙江农林大学东湖校区为例 [J], 周露林;何静娟;胡佳妮
5.素质教育背景下的中小学校园景观设计探索——以天元公学校园景观设计为例[J], 许旭;胡剑东;姜颖洁
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