氢气的实验室制法
实验室制取氢气气的方程式
实验室制取氢气气的方程式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：实验室制取氢气是一种常见且重要的化学实验，通常用于教学和科研目的。
氢气是一种非常重要的化学物质，广泛用于工业生产、实验室研究以及能源领域。
制备氢气的方法有很多种，其中最常见的方法之一是通过化学反应来产生氢气。
在实验室中，制取氢气的方程式可以用下面的化学反应式来表示：2HCl + Zn → ZnCl2 + H2这是一种常见的制取氢气的方法，也是实验室中常用的一种方法。
这个化学反应式显示了盐酸和锌之间的反应产生氢气。
在这个反应中，盐酸（HCl）和锌（Zn）反应生成氯化锌（ZnCl2）和氢气（H2）。
制备氢气的实验步骤如下：1. 准备实验室器材和试剂：首先需要准备好实验室所需的器材和试剂，包括盐酸、锌粒、玻璃试管、试管架、橡皮塞等。
2. 将适量的盐酸倒入试管中：在一根玻璃试管中倒入适量的盐酸溶液，一般约为3mol/L的浓度。
3. 加入锌粒：将一定量的锌粒慢慢加入到盐酸中，然后将试管封闭。
4. 等待反应进行：在封闭的试管内，盐酸和锌将开始反应，产生氢气。
反应过程中会有气泡产生，并伴随着气体产生的气泡声。
5. 收集氢气：利用气体收集法，将产生的氢气收集在试管内。
可以用水封法或气压平衡法等方法来收集氢气。
通过这种简单的化学反应，我们就可以制备到纯净的氢气。
氢气是一种非常重要的气体，在实验室中有着广泛的应用。
制备氢气的实验不仅可以帮助我们了解化学反应的过程，还可以加深我们对氢气的理解和应用。
除了上述的盐酸和锌的反应方式外，还有其他一些方法可以制备氢气。
比如用氢化钠和水的反应来制备氢气：2NaH + 2H2O → 2NaOH + 2H2这种方法是通过氢化钠和水的反应来产生氢气，同样可以在实验室中进行。
制备氢气的方法有很多种，选择合适的方法取决于实际需求和条件。
实验室制取氢气是一种简单而重要的化学实验。
通过这个实验，我们可以了解氢气的性质和应用，同时也可以掌握一些制备氢气的基本方法。
实验室制取气体方法
实验室制取气体方法
在实验室中，制取气体的方法可以根据气体的性质和制备要求不同而有所差异。
以下是一些常见的实验室制取气体的方法：
1. 蒸发法：某些易挥发的液体可通过加热使其蒸发，然后将气体冷凝收集。
2. 氢化物法：将适量的金属与酸性溶液反应，生成氢气。
例如，铍与硫酸反应生成硫酸铍，然后通过加热分解得到氢气。
3. 碱金属与水反应法：将碱金属（如钠、钾）与水反应，产生氢气。
4. 酸与金属反应法：将适量的酸性溶液与金属反应，生成相应的金属盐和氢气。
例如，用盐酸与锌反应可以制取氢气。
5. 高温分解法：一些化合物在高温下可以分解产生气体。
例如，高温下加热重铬酸钠可以产生氧气。
6. 导电式电解法：利用电解原理将水或者其他适合的溶液分解为氧气和氢气。
例如，用电解法可以制取氧气和氢气。
7. 吸附法：某些气体可以通过特定的材料吸附和分离出来。
例如，通过活性炭吸附可制取氯气。
以上只是一些常见的实验室制取气体的方法，还有其他更具体的制取方法根据不同气体的性质和要求而存在。
在操作中，要注意安全操作和防范有毒或易燃气体的泄漏。
氢气的实验室制法
制氢效率结果
实验的制氢效率达到了90%以 上，表明实验方法具有较高的 实用性。
制氢效率影响因素
影响制氢效率的因素包括反应 温度、压力、催化剂种类和浓 度等，可通过优化实验条件提 高制氢效率。
实验误差分析
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误差来源
误差可能来源于气体收集 过程中的泄漏、温度和压 力的波动以及测量设备的 精度误差等。
穿戴实验服、护目镜和化学防 护眼镜等个人防护装备，确保 实验过程中的安全。
实验环境
确保实验室通风良好，避免明 火和高温环境，保持实验室整 洁。
制氢实验操作步骤
安装设备
按照实验要求将仪器和 设备组装好，确保连接
紧密、牢固。
添加试剂
将适量的稀硫酸和锌粒 加入烧瓶中。
开始实验
接通电源，观察并记录 实验现象，如气泡的产
防爆
氢气是一种易燃易爆的气体，因此在制氢过程中要 严格控制氢气的浓度和温度，避免发生爆炸事故。
防中毒
氢气无毒，但在高浓度下可能会引起窒息危险，因 此制氢过程中要保持通风良好，避免长时间处于高 浓度氢气环境中。
防静电
由于氢气容易产生静电，因此在制氢过程中要避免 产生静电火花，如穿戴防静电工作服和鞋子，设备 接地等。
火灾处理
如果发生火灾，应立即使用干粉灭火 器灭火，并疏散人员，保持安全距离 。
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实验操作流程
实验前的准备
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实验器材
准备实验所需的仪器和设备， 如烧瓶、导管、电解池、电源 等，确保设备完好无损。
实验试剂
准备足够的实验试剂，如稀硫 酸、锌粒等，确保试剂的质量 和纯度符合要求。
安全防护
氢气的实验室制法
掌握氢气的实验室制法——化学教案设计
氢气是一种无色、无味、无毒的气，具有很高的能量密度和良好的环保性能，因此在能源、航空航天和石油化工等领域得到广泛应用。
然而，由于氢气本身稳定性较差，且易燃易爆，因此正确掌握氢气的实验室制法至关重要。
在本文中，我们将从化学教案设计的角度，探讨如何帮助学生掌握氢气的实验室制法。
一、实验目的通过实验，让学生掌握氢气的制法及其性质，并了解一些安全问题，提高他们的实验操作技能和实验安全意识。
二、实验器材和试剂1.实验器材烧杯、集气瓶、导管、气球、酒精灯、托盘等。
2.实验试剂镁条或锌条（粉末）、氢氧化钠、稀盐酸、硫酸、二氧化锰等。
三、实验步骤1.镁/锌与酸反应产生氢气(1) 将一片镁条或少量锌粉末放入烧杯中，加入1mol/L的稀盐酸，观察气体的产生。
(2) 将酸的浓度减弱，或加入适量的氢氧化钠溶液，观察气体的产生情况和量的变化。
2.二氧化锰催化水分解产生氢气(1) 将一定量的稀盐酸倒入烧杯中，加入适量的二氧化锰，待二氧化锰均匀分散后，用导管将气体收集到集气瓶里。
(2) 用火焰将集气瓶的底部热化，将导管尽量放到底部，等待抽真空后打火，观察氢气燃烧现象。
3.通过纯氢气装置制备氢气(1) 构建以封闭的装置，将硫酸加入盒子中的水，加入稀盐酸到分液漏斗中，缓慢地控制滴加速度观察气体产生。
(2) 将氢气隔离，放入气球进行观察。
四、实验结果1.镁/锌与稀酸反应生成氢气，反应可用以下方程式表示：镁+2HCl→MgCl2+H2↑2.氢氧化钠的碱性能是完全和盐酸呈中和反应，由此可得到氢气，反应方程式为：2NaOH+2HCl→2NaCl+2H2O+H2↑3.二氧化锰用作催化剂时，可以催化水分解产生氢气，反应方程式为：2H2O→2H2↑+O2↑4.硫酸和稀盐酸的中和反应放出大量的热，少量稀盐酸可以通过控制滴加的速度，使反应的平衡达到动态平衡，即可稳定地制备氢气。
五、实验注意事项1.本实验涉及到氢气，易燃易爆，实验时应进行远离火源及易燃物的操作，以保证安全。
氢气实验室制法
氢气实验室制法概述氢气是化学元素中最轻的气体，具有无色、无味、无毒的特点。
它在实验室中常被用于多种化学实验和反应中，例如气体收集、氧化还原反应等。
本文将介绍几种常见的氢气实验室制法。
制法一：盐酸与锌反应制氢气材料•25% 盐酸溶液•锌粉步骤1.在实验室通风橱中进行操作，戴上安全眼镜和手套。
2.取适量的25% 盐酸溶液倒入集气瓶中。
3.加入适量的锌粉，注意不要加入过多。
4.立即用橡皮塞封住集气瓶口。
5.摇晃集气瓶，使锌粉充分与盐酸反应产生气体。
6.将氢气通过输气管导入气体收集装置中。
注意事项•盐酸为强酸，操作时需注意安全，避免溅入眼睛或皮肤。
•氢气是易燃易爆的气体，操作时需遵守安全规范。
制法二：水和活性金属反应制氢气材料•水•活性金属（钠或锂）步骤1.在实验室通风橱中进行操作，戴上安全眼镜和手套。
2.取适量的水倒入集气瓶中。
3.将一小块活性金属（钠或锂）小心地放入集气瓶中。
4.立即用橡皮塞封住集气瓶口。
5.摇晃集气瓶，使活性金属与水反应产生气体。
6.将氢气通过输气管导入气体收集装置中。
注意事项•水和活性金属反应会产生剧烈的放热现象，操作时需小心避免烫伤。
•水和钠反应会产生氢气和氢氧化钠，氢氧化钠是一种强碱，需小心处理。
制法三：酸性电解水制氢气材料•蒸馏水•高纯度铜板•硫酸•水槽步骤1.在实验室通风橱中进行操作，戴上安全眼镜和手套。
2.将蒸馏水注入水槽中，保持水面高度适中。
3.在水中插入两块高纯度铜板，使其平行但不接触。
4.加入适量的硫酸，注意不要溅到人体。
5.连接电极线到铜板上，并接到直流电源。
6.打开电源，开始电解水。
7.氢气会在负极（铜板）上产生，通过输气管导入气体收集装置中。
注意事项•电解水过程产生氢气和氧气，氧气是易燃物质，请远离明火。
•操作时需注意电源的安全，避免触电。
结论通过盐酸与锌、水和活性金属、酸性电解水三种方法，我们可以在实验室中制备氢气。
这些方法都需要在适当的通风橱和安全装备下进行，以确保操作的安全性。
实验室氢气的制作方法
实验室氢气的制作方法
实验室氢气的制作方法主要围绕着两种方法：硫酸氢氧化法和电解法。
1、硫酸催化氢氧化法。
这种方法主要是将硫酸与氧气混合产生氢气，核心流程是：
用硫酸和氢氧化物混合物，放入反应容器，受热使之发生反应，产生氢气和水等产物，氢
气此时出现在溶液表面上，再经过冷却和凝固处理，即可将氢气收集并使用。
2、电解法。
这种方法简单方便，主要是将溶液连接电源，用电流将水分解，释放出
氢气。
核心流程是：在反应容器中放入浓盐水，将导体探针连接电源，使电流通过水，水
中的氢离子将分解成氢气，最后收集并使用。
我们在制作实验室氢气时，需要严格遵循以上两种方法，各实验步骤中均要注意安全
措施。
另外，制作氢气过程中，需要使用耐高温的材料，以免发生危险的爆炸事故。
在反
应容器中，要保证容器密封性，防止气体泄漏。
准备反应材料时，也要谨慎操作，以免发
生安全事故。
最后，净化收集的氢气，以确保氢气的质量。
总之，制作实验室氢气安全性要求非常高，在操作过程中，要具备良好的安全措施，
不断改进工艺，严格按照要求操作，确保实验室氢气的安全性，为科学研究发挥重要作用。
中学常见物质的工业制法和实验室制法汇总(带装置图)
中学阶段常见物质的工业制法和实验室制法归纳1．氢气（1）工业制法：①水煤气法：（高温条件下还原水蒸气）C+H2O(g)CO+H2；CO+ H2O(g) CO2+H2②氯碱工业的副产物：（电解饱和食盐水）图1 启普发生器2NaCl+2H2O2NaOH +H2↑+ Cl2↑,（2）实验室制法：①金属与非氧化性强酸的置换反应：制取方程式：Zn+H₂SO₄== ZnSO₄+H₂↑装置：固+液−→气（启普发生器图1）或如右图（图2）简易装置。
检验：①点燃，淡蓝色火焰，在容器壁上有水珠②能使灼烧的CuO由黑色变为红色，气体产物使白色的CuSO4粉末变蓝收集：排水法或向下排气法尾气处理：点燃法/收集法（塑料袋）②金属与强碱溶液的置换反应：图2 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,2．乙烯（1）工业制法：石油裂解制乙烯：C4H10C2H6+C2H4；C8H18C6H14+C2H4（2）实验室制法：反应原理：：CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O发生装置：液+液−∆→气（分液漏斗、圆底烧瓶）如图3：净化方法：NaOH溶液（除SO2、SO3）、浓硫酸（除水蒸气）收集方法：排水集气法图3尾气处理：无检验方法：①点燃，明亮的火焰，冒黑烟，燃烧产物是H2O和CO23．乙炔（1）工业制法：煤干馏得到焦炭，煅烧石灰石得到生石灰，在高温电弧炉中生石灰和焦炭反应生成电石和一氧化碳，电石和饱和食盐水反应生成熟石灰和乙炔。
3C+CaO CaC2+CO↑；CaC2+2H2O Ca(OH)2+C2H2↑（2）实验室制法：反应原理：CaC2＋2H2O −→ CH≡CH↑＋Ca(OH)2发生装置：固+液−→气（分液漏斗、圆底烧瓶）如图4净化方法：CuSO4溶液、浓硫酸（除水蒸气）收集方法：排水集气法/向上排空气法尾气处理：无图4 4．一氧化碳（1）工业制法：①水煤气法：（高温条件下还原水蒸气）C+H2O(g)CO+H2；②焦炭还原二氧化硅（工业制备粗硅的副产物）：2C+SiO2Si+2CO↑③工业制备电石的副产物：3C+CaO CaC2+CO↑；（2）实验室制法：制取原理：浓硫酸对有机物的脱水作用在蒸馏烧瓶里加入浓硫酸，在分液漏斗里盛放甲酸①甲酸分解法：HCOOH CO↑+H2O装置：分液漏斗,圆底烧瓶（图5）检验：燃烧,蓝色火焰,无水珠,产生气体能使澄清石灰水变浑浊除杂：通入浓硫酸(除水蒸气)收集：排水法尾气处理：点燃法/收集法（塑料袋）②草酸分解法：H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O ；混合气体通过碱石灰得到一氧化碳。
氢气的实验室制法说课-九年级化学沪教版(上海)第二学期
Step7
动手实验
请同学们用NB虚拟实验分别用向下 排空气法和排水法各收集一瓶氢气
实验制取氢气之向下排空气法
实验制取氢气之排水法
Step9
当堂检测
1.实验室制取氢气、氧气、二氧化碳气体都可以选用的仪器是（ ）
A.大试管
B.长颈漏斗
C.锥形瓶
D.酒精灯
2.小明用锌粒和稀硫酸制取氢气，选用如图部分装置开展实验。根据要
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Step3
反应原理
教学活动
实验方案
实验现象 反应速率
①铁(Fe)与稀硫酸 (H2SO4)
有气泡产生
较慢
②锌粒(Zn）与稀硫酸(H2SO4) 有大量气泡产生 适中
③镁(Mg)与稀硫酸 (H2SO4) 有大量气泡产生 很快
④铜(Cu)与稀硫酸 (H2SO4) 无气泡产生
求回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：a___________；b__________。 （2）实验过程中，制取、收集氢气的装置是_________和_________。 （3）制取氢气的化学方程式是___________________________。
Step10
作业布置
1.完成《学案》上的分层练习。 2.预习6.2盐和化肥，并完成预习导航。
最佳选择：锌粒和稀硫酸 Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑Βιβλιοθήκη Step4反应装置
教学活动
产生装置 固液常温型 收集装置 排水法、向下排空气法
Step5
实验步骤
检查气密性
①
加锌粒 ②
氢气的实验室制法和工业制法
氢气的实验室制法和工业制法
氢气的实验室制法:
1. 金属与酸的反应法: 将锌粉或铁末与稀硫酸或稀盐酸反应，
产生氢气的同时生成相应的金属盐。
例如，2M HCl + Zn -> ZnCl2 + H2↑。
2. 金属与水的反应法: 钠、钾等活泼金属与水反应可以生成氢气，如2Na + 2H2O -> 2NaOH + H2↑。
3. 碱金属铝与水反应法: 碱金属铝与水反应可以生成氢气和相
应的碱。
例如，2Al + 6H2O -> 2Al(OH)3 + 3H2↑。
氢气的工业制法:
1. 蒸汽重整法: 在高温下使甲烷与水蒸汽发生重整反应，产生
一氧化碳和氢气。
反应方程式为：CH4 + H2O -> CO + 3H2↑。
2. 煤气化法: 将煤等含碳物质在高温下气化，生成气体混合物，然后通过合适的处理步骤将其中的一氧化碳与二氧化碳等成分去除，最终得到纯净的氢气。
3. 电解水法: 在电解槽中，通过通电使水发生电解反应，水分
解成氢气和氧气。
反应方程式为：2H2O -> 2H2↑ + O2↑。
需要注意的是，在工业制备氢气的过程中，有时还会采用氨的水热解或者甲醇的蒸汽重整等其他方法。
氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取
K2MnO4
MnO2
O2
3、用氯酸钾制氧气
氯酸钾
(白、固)
二氧化锰 加热
氯化钾 +
(白、固)
氧气
KClO3
KCl
O2
制取氧气要从以下几个方面着手:
1.反应原理 2.收集方法 3.实验装置 4.实验操作步骤
5.实验中的注意事项
实验装置及仪器：
试管 铁架台 导管 集气瓶 酒精灯 水槽
2、选择收集方法
⑥试管口塞一团棉花 (是防止固体粉末随气流进入导管)
⑦.实验结束时应先移出导管后熄 灭酒精灯. (防止加热停止后， 装置内压强减小，水倒流而炸裂 试管)
⑧.收集氧气采用排水法（不易溶 于水）和向上排空气法（密度比空 气略大）。
1）反应原理
2H Cl＝CaCl2＋H2O＋ CO2↑ CaCO3 ＋
一、氧气的实验室制法
①分 解 过 氧 化 氢 溶 液
原理
②加 热 高 锰 酸 钾
③加 热 氯 酸 钾
1、用过氧化氢制氧气
过氧化氢 (无、液)
二氧化锰
水 + 氧气
(黑、固)
H2O2
MnO2
H2O
O2
2、用高锰酸钾制氧气
高锰酸钾 暗紫色固体 △ 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 绿色固体 黑色粉末
KMnO4
检验 与 验满
检验：带火星的木条伸入瓶内
验满：带火星的木条放在瓶口
5、注意事项
• ①要先点燃酒精灯，给试管预热。 • ②试管口应向下倾斜，(以防冷凝水倒 流而使试管炸裂)。
• ③铁夹应夹在距试管口1/3处。
④药品应平铺于试管底部. (增大受热面积) ⑤伸入试管内的导管不能太长，应 只稍伸出橡皮塞即可. (便于气体排出)
实验室氢气的制取方法
实验室氢气的制取方法第一条：传统法制取氢气传统法制取氢气指的是通过金属与酸或者碱的化学反应，来制取氢气。
其中最为常见的方法便是锌粉和盐酸的反应式：Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑。
这种方法既便宜易得，反应速度也非常快，但要注意安全使用。
第二条：吸附法制氢吸附法制氢主要通过氢气与适当的储存材料之间的相互作用，让氢气被吸附到材料中，再进行组分分离和纯化。
这种方法具有在常温、常压下制氢的能力，非常适合小规模制氢。
常见的储存材料包括活性炭、分子筛和金属有机框架（MOFs）。
第三条：氨解法制氢氨解法制氢是通过加热氨水，使其分解成氢气和氮气的混合气体，再用分离装置将两者分离，从而获得纯净的氢气。
这种方法需要较高的温度，但产出的氢气纯度相对较高，可以达到99%以上。
第四条：水热法制氢水热法制氢是利用水在高温高压下分解成氢气和氧气的反应。
这种方法需要较大的能量输入，但产出的氢气相当纯净，并浸泡在热水中可以产生热能，非常适合用于小型的热能系统发电。
第五条：电化学法制氢电化学法制氢主要是通过在电解槽中加入适当的电解介质，然后通电进行水的电解反应得到氢气。
这种方法的优点是可以高效地制取氢气，纯度也相对较高，但需要耗费较高的能量。
第六条：光解法制氢光解法制氢是通过利用太阳能或者其他光源的能量，将水分子分解成氢气和氧气。
其特点是可持续、清洁，但仍需要改进，因为其能量转化效率较低。
第七条：生物法制氢生物法制氢是利用微生物的生物代谢活性，将有机物质发酵转化为氢气的一种制氢方法。
生物法制氢具有产氢效率高、废弃物回收率高等优点，非常适合用于生物质能源的综合利用。
第八条：高温气相法制氢高温气相法制氢是利用高温爆炸反应，将天然气、甲烷等烃类燃料加热至高温，然后与水汽进行反应，将其转化为氢气和二氧化碳。
这种方法需要耗费很高的能量，但产出的氢气纯度高、产能大，被视作未来氢能源的重要途径之一。
第九条：微波辐射法制氢微波辐射法制氢是利用微波加热技术，将储存氢气的物质进行加热和分解，从而获得氢气。
九年级化学教案 氢气的实验室制法9篇
九年级化学教案氢气的实验室制法9篇氢气的实验室制法 1教学目的1、掌握实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意事项2、理解置换反应概念及应用。
3、了解原子团的概念，知道SO42-、CO32-、NO3-、OH-教学重点1、掌握实验室制取氢气反应原理和操作2、学会氢气检验和验纯教学难点复习提问：1、电解水的化学反应方程式：2、氧气和氢气的检验方法。
3、实验室制取氧气的程序。
我们已经掌握了实验室制取氧气的顺序，本节学习也按着这个顺序进行。
阅读课本回答下列问题：一、制取氢气的药品：（实验）镁铁锌都跟稀硫酸反应生成是氢气，但反应的速度不同、镁最快、铁最慢、只有锌反就应适中：化学反应方程式：Mg+H2SO4 ===MgSO4 +H2 ↑Fe+H2SO4 ===FeSO4 +H2 ↑Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2 ↑强调反应的速度和制取氢气的药品：以上三个化学反应方程式是属于哪种化合反应类型。
这也是我们今天又要学习的另一种化学反应类型。
原子团：SO42-、CO32-、NO3-、OH- 原子团在许多化学反应里当作一个整体。
置换反应：定义：注意：反应的特征：反应前后都有单质存在。
二、反应原理Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2 ↑三、仪器装置见课本：适用于反应物为固体与液体，且不需要加热（与氧气相比）四、收集方法：根据氢气的物理性质排水法和向下排空气法收集五、检验及操作：点燃：发出淡蓝色火焰六、验纯：七、注意事项：1、检查装置的气密性。
（先把导管放入水中，再双手握住容器的外壁）2导气管稍露出橡皮塞。
3长颈漏斗应插入液面以下。
（目的是为了防止生成的气体从长颈漏）4、点燃前应先检验氢气的纯度。
小结：实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意事项。
置换反应。
原子团：SO42-、CO32-、NO3-、OH-作业：P补充作业：1、氢气和氧气的实验室制法的区别：氢气氧气实验室室制取气体的药品[1][2][3][4]下一页氢气的实验室制法 2第三章水氢第三节氢气的实验室制法教学目的知识；了解并认识原子团;理解置换反应概念；掌握实验室制取氢气的原理和方法，学会用排水法和向下排空气法收集氢气。
九年级科学氢气的实验室制法
作业: 课本P52 ---- 1做书上.
注意：
请同学们将试管清洗好、实验 台整理好。
化学实验室
； 新宝GG / 新宝GG
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也就很好解释了,这黑袍人获得了魂帝留下の至宝.同样の,他此行の目の,第十二把神剑绝对在这黑衣人身体上. 能让圣人境一重の实力轻易斩杀一群圣级巅峰の至宝,该是怎么样の宝物啊！金麒想到这里突然放声の狂笑了起来.也将夜若水三人惊了,几乎要把持不住瞬移了. 没有顾及 夜若水三人,金麒冷冷の盯着黑袍人,对着四处逃逸の金角神族大吼起来："你呀们这些蠢猪,他不是恶魔,九幽恶魔怎么会出现在物质位面?他只是得到了一种能短时候增强实力の宝物.都给俺听着,俺以血王城少家主の身份命令你呀们,给俺杀了他！谁敢后退,俺杀他全家.当然,谁要是给 俺杀了他,俺赐他一城,赐他世代尊荣！" 杀他全家?赐他一城? 两种截然不同の待遇,让所有金角神族全部停住了逃跑の脚步.但他们听到要杀全家の时候,不敢跑了,但他们听到赐予一城の时候,他们疯狂了,开始回跑了.金麒所说の城当然不是血王城,而是血王城下の八十八不咋大的城 之一.但是神界の不咋大的城可不比炽火大陆の不咋大的城,那里の不咋大的城可是有数十个炽火位面那么大.他们都是圣级练家子,平时在族中本是最低级の练家子,现在却有机会成为一城之主?他们当然疯狂了,开始拼着性命往黑衣人冲去. 逃跑自己死全家死,前进有希望尊荣耀万世, 换做是谁,都会选择后者！ "一群SB,被人忽悠两句还真不怕死了?大爷全部送你呀们归去吧…杀猪一刀斩,千里不留痕！" 黑袍人一见这情形,刚才不断追杀金角神族の步伐停了下来,淡淡呢喃了句.手在满是青黑色血液の刀锋上温柔一抹,而后猛然一挥,一股青色の刀浪猛然吐了出来,毅 然朝红着双眼の金角神族反冲了过去. 雾霭城下,再次开始刮起一股黑色の旋风,让原本越来越大の风,变得更加猛烈起来！ …… "咻！" 雾霭城下面血液头颅翻飞,雾霭城上面却突然空间一阵抖动,凭空出现了两人.冷yaw无双の月惜水和白发白须一张老树枯皮脸の枪皇同时出息在雾霭 城城门上方. "不咋大的夜子,恭喜！" "若水兄,恭喜！" 两人瞬间出现雾霭城上方,朝下方黑袍人若有深意看一眼,同时传言给夜若水. "噬大人,不在暗黑城堡,俺找不到她！" 夜若水却没有回头,也没有笑意,反而一脸凝重,淡淡の朝两人传言起来. 月惜水和枪皇面色同时一变,没有在 说话,反而开始闭上眼睛,将神识无限の散发出去,在大陆上探查起来.只是当她们探查了几遍之后,尤其是从暗黑城堡空荡荡の天台上扫过の时候,两人脸色同时变得非常难看起来. "嗯?" 两人の神识查探却引起了金麒の注意,尤其是月惜水,刚刚迈入神级不久.神识探查还不是很熟练,引 发の天地波动大了许多,两人阴沉の脸色明显没有逃过金麒の目光.他略微沉吟片刻,开始不动声色の将神识释放出去. "这…" 几番探查之后,他却是突然之间脸色变幻起来,变得很是复杂.那个恐怖の女人不在那个城堡内?并且也不在炽火位面? 这是什么情况?这女人是离开了炽火位面? 还是隐藏起来了? 金麒对于他の神识探查无比自信,他坚信就算那个女人是神帝,也不可能隐藏得他都不能发现一丝异常.看着下面自己の族人飘起の头颅越来越多,而那把杀猪刀挥舞の越来越欢快,他一咬牙,下了一些决定. 赌了！拼了！ "金石你呀们全部准备开启传送大阵,等会俺一 得手,立刻传送回神界！"下定决心之后,他没有在犹豫,直接传言给那四名天神巅峰の金角神族. 金石四人虽然不明白他们の公子要做什么,但是既然金麒已经下了命令.没有犹豫,不留痕迹开始从空间戒指内掏出一枚三角形の黑色石头.这…是血王为了保护金麒の不咋大的命准备の,这 是一些紧急传送阵.只要四人同时捏碎三角石头,天空便会出现一些传送阵,可以直达血王城. "给老子死吧！" 在夜若水五人惊恐の眼神中,金麒の身形突然瞬移了,而下一秒却是直接出现在下方の黑袍人の身边,满脸の狞笑.直接开启了神域将黑袍人笼罩了进去,同时一股金色の火焰直 接朝黑袍人射去,欲将他直接焚烧,化为灰烬. "不！" 夜若水怒吼一声,雾霭城上方五名天神境同时身体冒出一丝白色火焰,直接消失在雾霭城上方. 本书来自 聘熟 当前 第叁捌叁章 噬蝶 金麒要赌了,这把神剑到对于他父亲,他大伯都非常の重要.请大家检索（品%书￥￥网）看最全！ 更新最快の因为这把神剑是能进去魂帝阁の钥匙之一,而魂帝阁是神界第一藏宝之地.魂帝身为神界地位第一人,藏宝可谓神帝中毫无争议の第一. 这都不是最重要の,最终让金麒下定决心の是,让圣级初阶黑袍人秒杀一片圣级巅峰の宝物.这宝物如此神奇,在神界都是至宝.神剑得到了也 是他父亲和大伯の,到时候在魂帝阁得到什么,估计也是大伯父亲先用.黑袍人身体上の至宝却不同,这是他得到の,那肯定是他の. 所以他没有犹豫,直接让四名天神巅峰至宝开启传送阵.他却直接瞬移,用火焰将黑袍人焚烬.至于黑袍人身体上の空间戒指内の神剑和至宝,他没有丝毫担心, 他の火焰绝对没有这个能力将那些宝物融化の. 金麒一动,夜若水当然要动了.噬大人不在.她们五人不可能眼睁睁看着破仙府の希望,或者说整个能给炽火位面带来希望の黑袍人就此惨死.所以一开始夜若水和刀皇以及雪家老祖就已经做了决定,如果金麒他们要动手の话,三人将不惜一 切代价保住黑袍人. 只是她们没有料到の是,金麒竟然不惜自己の命,不怕噬大人动手拍碎他,不让手下动手,竟然自己动手了.虽然和预料の有些出入了,但是五人却念头没有一丝动摇,直接瞬移,她们决定用自己の生命换取黑袍人存活下来の机会. "不咋大的子,让落神山那名守护者带你 呀去紫岛！日后突破神级再为俺们报仇！" 五人同时身体燃气一丝火焰,瞬移前同时传音给黑袍人.当他们再次出现の时候已经瞬移在黑袍人和金麒中间,身体の白色火焰更加浓烈了,眼看就要用身体抵御火焰の攻击. "等等！" 黑袍人不能在淡定了,大吼了起来.声音也不似以往の尖锐 而又低沉,而是变成了一些年轻の声音.他非常急迫の大吼起来："大人,异族首先违背规则,你呀还不出手?" 大人?出手? 金麒和夜若水他们同时一怔,金麒是面上露出一丝恐惧,但是没有犹豫继续将手中の金色火焰往前飙射而出.五人面色那一刻同时一喜,但是看到金麒没有攻击停留下 来,无奈之下,继续冒发出白色の火焰,朝金色火焰扑去. "嗡！" 突兀の… 一条白色の柔和光芒陡然亮起,将整个雾霭城天空都照得雪亮.这光芒…很温暖,很温馨,很舒服,以至于整个雾霭城所有人都不想动. 不对…不是不想动,而是动不了了！ 夜天龙惊恐の眼神睁得大大の,夜剑の嘴 巴还张得大大の,夜枪闭着の眼睛发现睁不开了.四名天神巅峰の金角神族,本要捏碎三角神石の手发现动不了了.金麒の金色火焰还停留在半空,夜若水他们身体上の白色火焰还在不停の燃烧.黑袍人那把杀猪刀,一滴血青黑色の血液还停留在刀尖,欲要滴下,但是却滴不下来. 整个世界 安静了,整个世界似乎…停止了?似乎这一刻时候都凝滞了.天空云不在飘,风不再吹,刚要落下の雨点,也不再落下… 半天空再次浮现一张巨大の脸,一张看似模糊,却又很清晰の脸,一张…女人脸. "俺制定の规则,在神界都很少人敢违背,你呀大伯不敢,你呀父亲不敢,你呀却敢违背?嗯?" 飘渺の声音突然响起,时远时近,时而沧桑时而年轻,让人听得诡异异常.声音不大,但是却宛如在场中数千人耳边同时响起,每个人都听得一清二楚,明明白白. 声音说完,一条轻风从巨脸那边吹来,拂过了所有人.凡被轻风拂过の人,他们突然发现他们居然能动了.轻风拂过金麒の时候,他 身体の金色火焰却无声无息の消失了.拂过夜若水他们の时候,他们身体上の白色火焰也陡然消失了. 天空の云朵继续漂移,风开始继续吹,雨滴继续轻飘飘の落下. 滴答,滴答,滴答！ 场中再次恢复
氢气的实验室制法
长颈漏斗的下端管口要插入液面下，为了防止氢气从长颈漏斗逸出，见图1(c)。
⑤要使反应容易控制怎么办？
加一个弹簧夹及有孔塑料板，见图1(d)。
⑥探讨收集方法
由于氢气难溶于水可用排水集气法，见图2，又由于氢气比空气轻，又可用向下排空气法，见图3。
四、置换反应
释疑：
①在实验室中为什么不用镁，铁等金属跟硫酸反应制取氢气？
因为镁与稀硫酸反应速率太快，不易控制，且价格较贵；铁与稀硫酸的反应速度较慢。而锌跟稀硫酸的反应速率适中，且锌的价格也较便宜。
②为什么不用浓硫酸或硝酸跟锌反应制氢气？
不用浓硫酸或硝酸，原因在于它们具有强氧化性，与锌等金属反应不产生氢气。
(2)氢气制取装置的设计
③观察上述实验的现象及结果填表：
表1
注意：制取氢气用锌粒，不能用纯的，锌的形状以不规则为好，这样可增大锌与硫酸的接触面，反应可以快些。
3．化学反应原理方程式表示如下：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
三、氢气制取实验装置的设计
思考：制取氢气能否用制取氧气的实验装置？
1．对比（从原料、状态和反应条件三方面对比），见表2。
(3)氢气的收集方法
思考：
①收集氢气可以用向下排空气取气法，为什么？如欲收集一瓶氢气，通氢气的导管要伸入集气瓶的底部，为什么？如图4所示。
②收集氢气可以用排水取气法收集，为什么？如图5所示。
③充满氢气的集气瓶应盖好并把口向下放置，为什么？如图6所示。
回答：
①由于氢气比空气轻，所以可用向下排空气法收集。
将导气管伸入集气瓶底部的原因：可以将集气瓶中的空气尽可能排净。
②由于氢气难溶于水，所以可用排水法收集。
氢气的实验室制法
第三节氢气的实验室制法一、实验室制取氢气的原理1、反应原理：锌+ 稀硫酸= 硫酸锌+ 氢气Zn + H2SO4= ZnSO4 + H2✍镁+ 盐酸= 氯化镁+ 氢气Mg + 2 HCl = MgCl2+ H2✍铁+ 盐酸= 氯化亚铁+ 氢气Fe + 2HCl = FeCl2+ H2✍2、置换反应：（1）、定义：由一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物，这类反应叫做置换反应。
（2）、形式：A + BC =B + AC3、原子团：像SO4一样，在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，好象一个原子一样。
这样的原子集团，叫做原子团（也叫做根）。
“SO4”叫做“硫酸根”。
二、实验室制取氢气的装置和操作：（一）、用启普发生器制取氢气1、启普发生器的构造：由球形漏斗、容器、导气管三部分组成。
如下图所示：2、操作方法（使用启普发生器制取氢气的原理）：锌粒由导气管的口子加入，稀硫酸（或稀盐酸）由球形漏斗加入。
使用时，扭开导气管活塞，酸液从球形漏斗流下，浸没锌粒，发生反应，产生的氢气从导气管放出。
不用时关闭导气管活塞，容器内氢气压力加大，把酸液压回球形漏斗里，使酸与锌粒脱离接触，反应自行停止。
（二）、氢气的收集方法：1、用排水法收集氢气如下图所示：由于氢气难溶于水，所以可用排水法收集。
2、用向下排空气法收集氢气（1）、向下排空气法：收集密度比空气密度小的气体，把集气瓶口向下，使导气管伸到集气瓶底部，让被收集的气体把集气瓶里的空气排出，而让被收集的气体充满集气瓶，这种收集气体的方法叫做向下排气集气法。
（2）、由于氢气的密度比空气的小，所以可用向下排空气法收集氢气，如下图所示：3、为了防止氢气散逸，充满氢气的容器必须口朝下倒放。
（二）用简易装置制取氢气：三、工业上制氢气1、蒸汽水煤气法：先把水蒸汽通过炽热的炭制得水煤气：C + H2O CO✍+ H2✍然后把水煤气跟水蒸汽混和，以氧化铁为催化剂，在500～550℃使水煤气中的CO转化成CO2:CO +H2O CO2 + H2把得到的混和气体压入水中，使CO2溶解，即得到氢气。
高中14种常见物质实验室制法
高中14种常见物质实验室制法1、实验室制取氢气（H2）⑴反应原理：Zn+H2SO4 === ZnSO4+H2↑⑵发生装置：固+液−→气（启普发生器）⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水集气法/向下排空气法⑸尾气处理：无⑹检验方法：①点燃，淡蓝色火焰，在容器壁上有水珠②能使灼烧的CuO由黑色变为红色，气体产物使白色的CuSO4粉末变蓝2、实验室制取一氧化碳（CO）⑴反应原理：HCOOH−浓硫酸/∆→CO↑＋H2O⑵发生装置：固+液−∆→气（分液漏斗、圆底烧瓶）⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水法⑸尾气处理：点燃法/收集法（塑料袋）⑹检验方法：①点燃，淡蓝色火焰，无水珠，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。
3、实验室制取二氧化碳（CO2）⑴反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋2H2O⑵发生装置：固+液−→气（启普发生器）⑶净化方法：饱和NaHCO3 溶液（除HCl）、浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：向上排空气法/排饱和NaHCO3 溶液法⑸尾气处理：无⑹检验方法：①通入澄清石灰水变浑浊，继续通又变澄清②能使燃烧的木条熄灭4、实验室制取甲烷（CH4）⑴反应原理：CH3COONa＋NaOH −CaO/∆→CH4↑＋Na2CO3⑵发生装置：固+固−∆→气⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水集气法/向下排空气法⑸尾气处理：无⑹检验方法：①点燃，淡蓝色火焰，燃烧产物是H2O和CO25、实验室制取乙烯（C2H4）⑴反应原理：CH3CH2OH −浓硫酸/170℃→CH2=CH2↑＋H2O⑵发生装置：液+液−∆→气（分液漏斗、圆底烧瓶）⑶净化方法：NaOH溶液（除SO2、SO3）、浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水集气法⑸尾气处理：无⑹检验方法：①点燃，明亮的火焰，冒黑烟，燃烧产物是H2O和CO26、实验室制取乙炔（C2H2）⑴反应原理：CaC2＋2H2O −→ CH≡CH↑＋Ca(OH)2⑵发生装置：固+液−→气（分液漏斗、圆底烧瓶）⑶净化方法：CuSO4溶液、浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水集气法/向上排空气法⑸尾气处理：无7、实验室制取氨气（NH3）⑴反应原理：2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O⑵发生装置：固+固−∆→气⑶净化方法：碱石灰（除水蒸气）⑷收集方法：向下排空气法⑸尾气处理：水（防倒吸装置）⑹检验方法：①湿润的红色石蕊试纸变蓝8、实验室制取一氧化氮（NO）⑴反应原理：3Cu＋8HNO3 (稀)===== 3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O⑵发生装置：固+液−→气⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水集气法⑸尾气处理：收集法（塑料袋）⑹检验方法：①无色气体，暴露于空气中立即变为红棕色9、实验室制取二氧化氮（NO2）⑴反应原理：Cu＋4HNO3(浓) =====Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O⑵发生装置：固+液−→气⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：向上排空气法⑸尾气处理：碱液吸收(3NO2+H2O===2HNO3+NO ; NO+NO2+2NaOH===2NaNO2+H2O )10、实验室制取硫化氢（H2S）⑴反应原理：FeS＋2HCl −→ H2S↑＋FeCl2⑵发生装置：固+液−→气（启普发生器）⑶净化方法：饱和NaHS（除HCl），固体CaCl2（除水蒸气）⑷收集方法：向上排空气法⑸尾气处理：CuSO4溶液或碱液吸收（H2S+2NaOH=== Na2S+H2O或H2S+NaOH=== NaHS+H2O）⑹检验方法：①湿润的蓝色石蕊试纸变红②湿润的醋酸试纸黑11、实验室制取二氧化硫（SO2）⑴反应原理：Na2SO3＋H2SO4=====Na2SO4＋SO2↑＋H2O⑵发生装置：固+液−→气（分液漏斗、圆底烧瓶）⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：向上排空气法⑸尾气处理：碱液吸收（SO2+2NaOH=== Na2SO3+H2O）⑹检验方法：①能使品红溶液褪色，加热后又恢复原色12、实验室制取氧气（O2）⑴反应原理：2KClO3−二氧化锰/∆→2KCl＋3O2↑⑵发生装置：固＋固−∆→气⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：排水法/向上排空气法⑸尾气处理：无⑹检验方法：①能使带火星的木条复燃13、实验室制取氯气（Cl2）⑴反应原理：MnO2＋4HCl(浓) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O⑵发生装置：固＋固−∆→气⑶净化方法：饱和食盐水（除HCl）、浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：向上排空气法/排饱和食盐水法⑸尾气处理：碱液吸收（Cl2+2NaOH=== NaCl+NaClO+H2O ）⑹检验方法：①能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝14、实验室制取氯化氢（HCl）⑴反应原理：2NaCl＋H2SO4Na2SO4＋2HCl↑⑵发生装置：固＋液−∆→气⑶净化方法：浓硫酸（除水蒸气）⑷收集方法：向上排空气法⑸尾气处理：水（防倒吸装置）⑹检验方法：①能使湿润的蓝色石蕊试纸变红②靠近浓氨水冒白烟。
氢气制作方法
氢气制作方法氢气是一种广泛应用于工业生产和实验室研究的重要气体。
它具有高燃烧热值和清洁环保的特点，因此在许多领域都有着重要的用途。
下面将介绍几种常见的氢气制作方法。
1. 电解水法。
电解水是制备氢气最常用的方法之一。
其原理是利用电流将水分解成氢气和氧气。
通常使用的电解设备包括电解槽、电极和电源。
在电解过程中，水分子在电极上发生氧化还原反应，生成氢气和氧气。
这种方法制备的氢气纯度较高，适用于实验室和工业生产中。
2. 金属与酸反应法。
利用金属与酸发生反应也可以制备氢气。
常用的金属有锌、铝等，常用的酸有盐酸、硫酸等。
金属与酸反应生成氢气的化学方程式为，M + 2HCl → MCl2 + H2↑，其中M为金属符号，HCl为盐酸。
这种方法简单易行，适合小规模实验室制备氢气。
3. 碱金属与水反应法。
碱金属与水反应也可以制备氢气。
碱金属包括钠、钾等，它们与水反应生成氢气和碱性溶液。
该反应的化学方程式为，2M + 2H2O → 2MOH + H2↑，其中M为碱金属符号。
这种方法同样适用于实验室小规模制备氢气。
4. 生物发酵法。
生物发酵法是一种新型的制氢方法，利用微生物在缺氧条件下分解有机物产生氢气。
这种方法具有环保、可持续的特点，适用于废弃物处理和生物能源开发领域。
总结：以上介绍了几种常见的氢气制作方法，每种方法都有其适用的场合和特点。
在实际操作中，需要根据具体情况选择合适的制氢方法，并注意安全操作，确保制备氢气的过程安全可靠。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。
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交 流 讨 论 活 动 探 究
得 出 结 论 交 流 讨 论 过 渡 资 料 介 绍
现象并做记录。 镁跟稀盐酸反应，产生的现象是________ _； 铁跟稀盐酸反应，产生的现象是________ _； 锌跟稀盐酸反应，产生的现象是________ _； 铜跟稀盐酸反应，产生的现象是________ _。 因此在实验室中制取氢气选择金属是锌，理由是反应速度适中。 锌和稀盐酸（或稀硫酸）在常温下即可反应产生氢气，发生装置 应该选择哪个呢？ 在实验室中制取少量的氢气可以选用简易装置，如果要制取 大量的氢气，则可选用启普发生器。
教
教学课题：第一节 本课题教时数：3 日 金属与金属矿物（3） 本教பைடு நூலகம்为第 3
案
教时 教学日期： 月
教学目的： 1．知识与技能： ①通过实验探究得出实验室制取氢气的方法 ②对验室制取氢气的发生装置有进一步的了解，尤其是启普发生器的使 用 2．过程与方法： ①学生通过讨论交流和实验探究，认识实验室制取氢气的方法 ②学生初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息加工， 逐步形成良好的学习习惯和方法 3．情感态度与价值观： ①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科 学精神 ②保持和增强学生对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣 教学重点、难点： 教学重点：实验室制取氢气的方法 教学难点：启普发生器的使用 教学方法：活动探究→交流讨论→归纳小结→学以致用 实验准备： 仪器：酒精灯、试管、火柴、启普发生器等 药品：Mg、Fe、Zn、Al、稀硫酸等 教学过程： 资 料 介 绍 实验室制取氢气的原理： 自然界氢元素主要以化合物的形式存在，在工业上或实验室里 都必须通过一定的化学反应获得氢单质。 许多活泼金属，如镁、铁、锌等，都很容易与盐酸或稀硫酸 起反应放出氢气。在反应中，金属原子代换了酸中的氢原子，生 成另一种化合物，每两个氢原子相结合成一个氢分子，聚集成氢 气。实验室就是利用了这个原理来制取氢气的。 我们知道镁、铁、锌等活泼金属，都很容易与盐酸或稀硫酸起反 应放 出氢气，那么在实验室中，我们选择种金属来制取氢气呢？ 取四支试管，分别做金属镁、铁、锌、铜跟稀盐酸反应的实验， 观察
脱离接触，氢气不再产生。
交 流 讨 论 教 师 讲 授
4．气密性检查的方法 使用前应先检查装置的气密性,方法是,开启旋塞,向球形漏 斗中加水,当水充满容器下部的半球体时关闭旋塞,继续加水,使水 上升到球形漏斗中。静置片刻,观察水面是否下降,如下降说明漏 气。漏气处可能是容器上气体出口处的橡皮塞、导气管上的旋塞 或球形漏斗与容器接触的磨口处。如漏气应塞紧橡皮塞或在磨口 处涂一薄层凡士林。 5．使用范围 启普发生器是用难溶性的块状固体与液体试剂在常温条件 （不用加热）下起反应制取气体的典型装置。如氢气、二氧化碳、 硫化氢等均可以用它来制取。但对于固体呈粉末状或固体与液体 相遇后溶解或反应时产生高温，如二氧化硫、二氧化氮等，都不 适宜用此装置制取。 6．注意事项. （1）使用前要检查装置气密性，排尽空气后再收集气体； （2）使用启普发生器制备氢气，应远离火源； （3）移动启普发生器时，要握住球形容器的蜂腰处，千万不 可单手握住球形漏斗，以 免底座脱落造成事故。 以下装置是固体和液体反应，不需要加热的常见发生装置，它们 能跟启普发生器起到相同效果（即：能及时控制反应的发生或停 止）的是
A
过 渡 活 动 探 究
B
C
D
氢气是最轻的气体，它又很难溶解在水里，因此氢气的收集方 法是向下排空气法或 排水法 。若用集气瓶收满一瓶氢气后，应用 玻璃片盖好，瓶口向下置于桌上，以免氢气很快逸 散。 氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃有可能会发生爆 炸。因此，氢气在点燃之前必须检验其纯度。
取小试管用向下排空气法收集一试管 H2,用拇指堵住管口,接 近火焰,松开拇指,听到:尖锐爆鸣声说明不纯,若听到轻微的响声 说明已经纯净。 听到尖锐的爆鸣声,再重新验纯时,应用拇指堵住试管口一会 儿,然后再收集气体.——防止试管内燃烧的气体没有熄灭,把发 生装置中的氢气点燃,发生爆炸。 （除了用拇指堵住试管口一会儿 的方法外，你还有其它方法吗？）我的方法是： 教学后记：
启普发生器的发明及其使用
1．发明 启普发生器是化学实验室中最普通、应用最广的玻璃仪器， 它设计上的巧妙，堪称化学仪器中的一绝。 仪器的发明人启普是荷兰的一名药物商人，曾经学过一些化 学。他根据前人制作的制取硫化氢气体的简易装置，设计出一种 可以随时使反应发生或停止的气体发生装置，后人为纪念他，将 这种装置叫做启普发生器。 2．构造 实验室里制取较多的氢气常用启普发生器。它由球形漏斗 (1)、容器(2)和导气管(3)三部分组成。最初使用时，将仪器横放， 把锌粒由容器(2)上插导气管的口中加入，然后放正仪器，再将装 导气管的塞子塞好。接着由球形漏斗口加入稀硫酸。使用时，扭 开导气管活塞，酸液由球形漏斗流到容器(2)的底部，再上升到中 部跟锌粒接触而发生反应，产生的氢气从导气管(3)放出。不用时 关闭导气管的活塞，容器内继续反应产生的氢气使容器内压强加 大，把酸压回球形漏斗，使酸液与锌粒脱离接触，反应即自行停 止。使用启普发生器制取氢气十分方便，可以及时控制反应的发 生或停止（随开随用、随关随停）。 3．工作原理（以用稀硫酸和锌粒制取氢气为例） 打开活塞，容器内压强与外界大气压相同，球形漏斗内的稀 硫酸在重力作用下流到容器中，与锌粒接触，产生氢气；关上活 塞后，由于酸液继续与锌粒接触，氢气依然生成，此时容器内部 压强大于外界大气压，压力将酸液压回球形漏斗，使酸液与锌粒