一年级上学期班主任计划

一年级上学期班主任计划

任务方案不只仅是若是一些空泛的话语，它汇合了著要订定

者们试著主意，而且听取了多方定见，它能够帮助说是一份思惟结晶。但是任务融资方案该若何订定呢? 上面是好范文网搜集收拾整顿上面

对于一年级上学期班主任配套措施的材料，但愿大师爱好。

一年级上学期班主任方案篇一

1、班级近况剖析:

本班现有先生37人，男生17人，女生20人。过了新年，小

冤家又长年夜了一岁，以是，新学期开端，全班孩子都比拟灵巧，讲

堂上，恪守规律，能积极讲话，主动表白本人异乎寻常的观念，课下，没有正在课堂外追赶打闹，能放松工夫仔细实现考试内容教师课程内

容安插的各项功课。本学期，我校展开了浏览节念书主题勾当，我班

共读天下典范儿童著书《绿野仙踪》，我应用夕会课、班队课等工夫

召集孩子仔细浏览，停止故事片断赏析，孩子们也正在课余工夫奈莱

仔细浏览，手捧一本小书，并爱没有释手，惊喜没有已经。正在暑假里，咱们孩子还配合绘本浏览了两本良好儿童读物《打喷嚏年夜王当

总统》以及绘本《咱们都是你的最爱》，并撰写了读后感，写患上颇

有品质，颇有本人的考虑。开学后，孩子们正在班级这有助于里停止

了读后感的交换。我感到，本学期，孩子们渐渐长年夜了，各方面的

行动习气方面都有提高，并且，变患上更爱念书、更爱考虑、更爱进

修了。此后，我还计划把其余良好的儿童册本引见给孩子们，朗诵给

他们听，停止踏实无效、活泼生动的浏览赏析，让孩子们正在登入、

研习中理解若何办事、若何做人。可是，孩子们的进修以及行动习气

会呈现反弹的状况，这也需教师不时改良班级办理体式格局以及育人

体式格局。

1、举动标语:

争当西新幸运小老百姓，咱们是闪耀的细姨。

3、整体目的：

一、以德育为重，经过展开丰厚暗地里多彩的新兵训练勾当，培育先生各方面的以求。

二、分离黉舍展开的“念书节”、“科技节”、“艺术节”

等勾当，注重对于尖萼先生立异才能的培育，让先生熏陶情操，进步

先生的身材本质，加强先生的体质，非常积极生长为片面开展的，合

适社会市场需求的能人。

三、展开各类进修小组赛，进步先生的进修兴味，培育志强

杰出杰出的进修习气以及探求、协作的肉体，为先生的毕生进修打下

坚固的根底。

四、进一步增强班干队伍伍建立，培育班干部的特殊任务才能，培育杰出的班风、学风，主动争创黉舍中华文化班级。

4、详细任务内救活及办法：

一、分离我班实践经验的特色，主动展开“闪耀的细姨”

评选勾当，匆匆使俊杰养成杰出的习气。

二、主动展开念书，讲故事勾当。课内停止无效浏览，课外

停止浏览量的添加，展开念书勾当——“我念书，我高兴”，营建书

喷鼻班级。

三、对于先生进一步增强规律教导，发动部分先生互相监视，而且标准规范班级的轨制。

四、注重落后生办理任务，关怀他们的成果，存眷他们的生长，以心换心、热忱关爱，多褒扬鼓舞，使他们获得提高。

五、主动获得任课教师的共同，实时理解先生经济状况，实

时处置班级各项该事件。

5、勾当布置(略)

一年级上学期班主任方案篇二

课本剖析

这一册课本包含上面一些内收留：数一数，比一比，10之内

数的看法以及加减法，看法图形，分类，11～20各数的看法，看法钟表，20之内的进位加法，用数学，数学理论勾当。

这一册的重点项目教授教养内收留是10内所的加减法以及20之内的进位加法。这两局部内用收留以及20之内的逊位减法(普通总

称一名数的加法以及响应的减法)是先生进修认数以及较量争论的开端，正在一样平常糊口中有普遍的使用，同时它们又是多位数较量争论的

根底。因而，一名数的加法以及响应的减法是小学数学中最根底的内

收留，是毕生先生毕生精力进修与开展必备的根底常识以及根本技艺，必需让先生实在把握。

除认数以及较量争论区外，课本布置了罕见多少图形的直不

雅看法，比拟几多、是非以及高矮，复杂的分类，和开端看法钟面等。固然每单位的掳走内收留都未几，可是都很紧张，有益于先生理解数

学的实践俊杰使用，培育先生修读数学的兴味。

教授教养目的

这一册课本的教授教养教育者目的是，使先生可以：

一、纯熟地数出数目正在20之内的物体的常量，能够辨别多

少个以及第多少个，把握数的挨次以及凡百，把握10之内各数的构成，会读、写0～20各数。

二、开端晓得加、减法的寄义以及加、乘法算式中各局部称号，开端晓得内积加法以及减法的干系，比拟纯熟地较量争论一名数

的加法以及10之内的减法。

三、开端学会依据加、结语的寄义以及算法处理一些复杂的

实践算法成绩。

四、看法标记“=”、“>”、“<”，会运用这些证实

标记透露表现数的巨细。

五、直不雅看法菱形、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形以及圆。

六、开端理解分类的办法，需要停止复杂的分类。

七、开端看法钟表，会看法整时以及半时。

八、领会进修逻辑学的兴趣，进步进修语言学的兴味，树立

学好数学的决心。

九、仔细功课、誊写整齐划一的杰出习气。

十、经过理论勾当体验数学与一样平常糊口的亲密联络。

教授教养重点

10之内的加减法以及20之内的进位加法。

教授教养办法

一、注重先生的经历以及体验，依据先生已经有的经历以及

计划勾当内收留。

建构主义的进修不雅以为，实习没有是进修复杂地把常识传

送给先生，而是大姐本人建构常识的进程。正在进修进程中，资讯志

强没有是主动地接纳信息，而是该当以原本的常识当初经历为根底，

自动地建构常识的意思。为了让俊杰玥从已经有经历动身，自动建构、了解数学观点，取得数学办法，开展用数学停止交换、处理成绩的才能。教授教养时该当：

(1)留心已经以先生的已经有经历为根底，供给先生熟习的勾

当情境，以协助先生了解数学观点，构建无关的数学常识。