大班蒙氏数学练习
蒙氏数学练习题
蒙氏数学练习题一、认识数字1. 数数练习：请孩子数一数下列物品的数量，并说出总数。
- 苹果：____个- 铅笔：____支2. 数字匹配：将数字卡片与相应数量的物体配对。
二、数的比较1. 大小比较：比较两组物品，找出哪组数量更多或更少。
- 组A：____个球- 组B：____个球2. 数字排序：将数字卡片按照从小到大或从大到小的顺序排列。
三、基本加减法1. 实物加减：使用积木或小石子进行简单的加减运算。
- 如果你有5个积木，再给你3个，你总共有多少个？2. 图形加减：在纸上画出图形，表示加法或减法。
- 画5个圆形，再画2个，一共画了几个圆形？四、认识形状1. 形状识别：识别并说出下列形状的名称。
- 三角形、正方形、圆形、长方形2. 形状分类：将不同形状的物体分类摆放。
五、测量与比较1. 长度比较：使用尺子比较两支铅笔的长度。
2. 重量比较：使用天平比较两个物体的重量。
六、时间概念1. 认识钟表：学习如何读取时钟上的小时和分钟。
2. 时间排序：将一天中的不同活动按照时间顺序排列。
七、分数与小数1. 分数分割：将一个整体分成几个等份，并学习表示这些份额的分数。
2. 小数点：理解小数点的概念，并能够读写小数。
八、几何图形1. 对称性：识别并指出对称图形的对称轴。
2. 图形拼接：使用不同形状的拼图块，拼出特定的图案。
九、问题解决1. 购物问题：假设你有一些钱，你需要购买几样物品，计算你需要支付的总金额。
2. 分配问题：将一定数量的物品平均分配给一定数量的人。
十、数学游戏1. 数字接龙：轮流说出一个数字，下一个数字要比前一个数字大1。
2. 数学猜谜：给出一些线索，让孩子猜出一个数字或解决一个数学问题。
通过这些练习，孩子们可以在玩乐中学习数学，培养他们对数学的兴趣和理解能力。
希望这些练习题能够帮助孩子们在数学学习上取得进步。
幼儿蒙氏数学试题.
蒙氏幼儿园数学题接数学题11．从1写到10。
2.. 看数画点。
3．看图写数．( ) ( ) ( )4. 按数的顺序填空．5.算一算。
9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3=3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=蒙氏幼儿园数学题21.算一算。
4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。
9 6 33.、看图写数4、按顺序写数。
(4分)2 3 9 75.数一数，填一填。
（8分）( )个( )个( )个( )个6.下面排列是否正确，请从大到小排列。
（10分）3 4 7 9 8 6 5 10 1 2蒙氏幼儿园数学题接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。
（10分） （ （ ） （ ） （ ） ） 3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=蒙氏幼儿园数学题接数学题41. 把同类的东西用线连起来．△△△△△△△ ( )○○○○○( )□□□□□( )☆☆☆☆☆☆ ( )2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。
10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=蒙氏幼儿园数学题接数学题51.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。
幼儿蒙氏数学试题(供参考)
蒙氏幼儿园数学题接数学题12.. 看数画点。
3．看图写数．()()()4. 按数的顺序填空．5.算一算。
9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3=3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=蒙氏幼儿园数学题21.算一算。
4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。
9 6 33.、看图写数4、按顺序写数。
(4分)5.数一数，填一填。
（8分）6.下面排列是否正确，请从大到小排列。
（10分）3 4 7 9 8 6 5 10 1 2( )个( )个( )个( )个2 3 9 7蒙氏幼儿园数学题接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。
（10分）（（）（）（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= △△△△△△△()○○○○○()□□□□□()☆☆☆☆☆☆()1. 把同类的东西用线连起来．2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。
10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=1.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。
4.算一算。
10-2= 6+4= 8-6= 7+1= 9-8= 6-2= 2+4= 6-4= 9-1= 1+4=9+1= 9-8= 5-2= 10-6= 2+2=1. 把同类的玩具用线连起来．2. 在动物类上打√，在植物类圈起来。
幼儿蒙氏数学试题
蒙氏幼儿园数学题接数学题11．从1写到10。
2.. 看数画点。
3．看图写数．()()()4. 按数的顺序填空．5.算一算。
9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3=3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=蒙氏幼儿园数学题21.算一算。
4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。
9 6 33.、看图写数4、按顺序写数。
(4分)2 3 9 75.数一数，填一填。
（8分）( )个( )个( )个( )个6.下面排列是否正确，请从大到小排列。
（10分）3 4 7 9 8 6 5 10 1 2蒙氏幼儿园数学题接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。
（10分） （ （ ） （ ） （ ） （ ）3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=△△△△△△△ ( )○○○○○( )□□□□□( )☆☆☆☆☆☆ ( )1. 把同类的东西用线连起来．2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。
10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=1.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。
4.算一算。
幼儿园大班蒙氏数学模拟题精选
幼儿园大班蒙氏数学模拟题精选pdf幼儿园大班蒙氏数学模拟题精选PDF蒙氏数学是一套以意大利教育家蒙台梭利命名的数学教育理论和方法。
它基于儿童发展的自然法则，通过具体的操作活动，帮助幼儿培养良好的数学思维习惯和解决问题的能力。
在幼儿园大班阶段，蒙氏数学模拟题的应用可以帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。
本文将介绍一些精选的幼儿园大班蒙氏数学模拟题，并附上答案和解析。
一、认识数字1、请小朋友按照数字的大小顺序，把下面的小动物排列好。
2、请小朋友找出下面图案中缺失的数字。
3、请小朋友把下面的数字按照奇偶性分类，并说出哪些数字是奇数，哪些是偶数。
二、计数与规律1、请小朋友数一数下面图案中有多少个正方形、多少个圆形和多少个三角形。
2、请小朋友按照下面的规律，接着画出正确的图形和数字。
3、请小朋友找出下面图案中的规律，并在空白处填上正确的数字。
三、时间与钱币1、请小朋友看一看下面哪个钟表的时间是10点钟？2、请小朋友数一数下面有多少钱（纸币和硬币），并把金额写在下方。
3、请小朋友算一算下面两个小朋友谁有更多的钱？四、空间与图形1、请小朋友按照要求，把下面的图形拼成一个正方形。
2、请小朋友画出下面图形的另一半，使它成为一个对称图形。
3、请小朋友数一数下面图案中一共有多少个正方形和多少个长方形。
以上是精选的幼儿园大班蒙氏数学模拟题，旨在帮助孩子们掌握基本的数学概念和技能。
通过这些模拟题的操作和思考，孩子们可以更好地理解数学的基本概念，提高他们的计数、计算、推理和空间认知能力。
同时，这些模拟题也能够帮助孩子们培养独立思考和解决问题的能力，为将来的数学学习打下坚实的基础。
在孩子们进行蒙氏数学模拟题的操作时，家长和老师需要给予必要的指导和帮助，引导孩子们正确地理解题目要求，掌握解题方法。
也要鼓励孩子们多动手操作，多思考问题，培养他们的学习兴趣和自信心。
总之，蒙氏数学模拟题是一种非常有效的数学教育方法，它不仅能够提高孩子们的数学能力，还能够促进他们的全面发展。
蒙氏减法练习题
蒙氏减法练习题
在数学学习中，减法是一个重要的概念。
为了巩固对减法的理解和应用，下面将为大家提供一些蒙氏减法练习题。
通过练习这些题目，你可以进一步提高自己的数学能力。
1. 67 - 28 = ?
2. 92 - 15 = ?
3. 134 - 57 = ?
4. 53 - 19 = ?
5. 87 - 43 = ?
6. 105 - 68 = ?
7. 76 - 33 = ?
8. 63 - 27 = ?
9. 41 - 19 = ?
10. 98 - 62 = ?
接下来，我们将为你解答以上题目。
1. 67 - 28 = 39
2. 92 - 15 = 77
3. 134 - 57 = 77
4. 53 - 19 = 34
5. 87 - 43 = 44
6. 105 - 68 = 37
7. 76 - 33 = 43
8. 63 - 27 = 36
9. 41 - 19 = 22
10. 98 - 62 = 36
通过这些蒙氏减法练习题，你可以巩固对减法的理解，并提高自己
的计算能力。
如果你对某些题目的答案感到困惑，可以再次仔细思考，或者请教老师或同学。
总结：
减法是数学中重要的运算概念之一。
通过不断地练习，我们可以更
好地理解和运用减法。
希望以上的蒙氏减法练习题能够帮助你提高数
学能力，为日后的学习打下坚实的基础。
祝你学业进步！。
蒙氏数学大班练习题
蒙氏数学大班练习题1. 数字排序：请将下列数字按照从小到大的顺序排列。
3, 7, 1, 5, 9, 22. 形状识别：观察下列图形，指出哪些是三角形。
A. △B. □C. △D. ○3. 简单加法：计算下列算式的结果。
A. 4 + 3 =B. 6 + 2 =4. 减法练习：计算下列算式的结果。
A. 8 - 4 =B. 7 - 1 =5. 比较大小：比较下列两组数字，用“>”或“<”表示它们的大小关系。
A. 5 和 3B. 9 和 76. 识别奇偶数：请指出下列数字中哪些是奇数，哪些是偶数。
A. 奇数：1, 3, 5B. 偶数：2, 4, 67. 倍数识别：找出下列数字中哪些是3的倍数。
A. 3B. 6C. 9D. 108. 模式识别：观察下列模式，找出下一个数字。
2, 4, 6, 8, __9. 简单乘法：计算下列算式的结果。
A. 3 × 2 =B. 4 × 1 =10. 时间认知：请将下列时间用数字表示。
A. 早上7点B. 下午3点11. 货币识别：指出下列货币单位中哪些是元，哪些是角。
A. 元B. 角12. 测量长度：使用尺子测量下列物品的长度，并记录结果。
A. 一支铅笔的长度B. 一张桌子的高度13. 空间几何：请指出下列图形中哪些是立方体。
A. □B. ◻14. 角度识别：观察下列角度，指出哪些是直角。
A. 90°B. 45°15. 简单除法：计算下列算式的结果。
A. 12 ÷ 3 =B. 15 ÷ 5 =。
归类蒙氏数学练习题
归类蒙氏数学练习题1. 基本算术运算- 请列出1至10的自然数，并计算它们的和。
- 完成以下加法运算：2+3，5+7，9+1。
- 完成以下减法运算：10-2，8-4，6-1。
- 完成以下乘法运算：3×4，5×6，7×2。
- 完成以下除法运算：20÷5，15÷3，12÷4。
2. 数字排序与比较- 将下列数字按从小到大的顺序排列：4，1，9，7，3。
- 比较以下两组数字的大小：8和6，15和13，22和19。
- 找出下列数字中的最大值和最小值：12，5，18，3，11。
3. 几何形状识别- 识别并画出以下几何形状：圆形、正方形、三角形。
- 计算给定正方形的面积，边长为5厘米。
- 计算给定圆形的周长，直径为10厘米。
4. 时间与日期认知- 写出一周内每天的名称，并按顺序排列。
- 计算从今天起10天后的日期。
- 确定给定日期是星期几，例如：2023年4月15日。
5. 货币与价值- 计算购买3个苹果和2个橙子的总价格，苹果每个2元，橙子每个3元。
- 确定给定金额可以购买的最大数量的物品，例如：用10元购买每个1元的铅笔。
6. 测量与估算- 测量一张桌子的长度和宽度，并计算其面积。
- 估算一个房间的体积，假设房间长5米，宽4米，高3米。
7. 数据收集与图表- 收集一周内每天的气温数据，并绘制成折线图。
- 根据班级学生最喜欢的水果，制作一个饼图。
通过这些练习题，学生可以加深对蒙氏数学概念的理解，并提高他们的数学技能。
幼儿蒙氏数学精彩试题
蒙氏幼儿园数学题接数学题11.从1写到10。
2..看数画点。
3.看图写数.( ) ( ) ( )4.按数的顺序填空.5.算一算。
9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3=3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=蒙氏幼儿园数学题21.算一算。
4-2=5-4=1-0=7-2=7-1= 8-2=7-5=8-5=5-5=6-1= 6-4二4-4=6-3=3-3=5-2=4、按顺序写数。
（4分）(）个 ( ）个 ( ）个 ( ）个6.下面排列是否正确，请从大到小排列。
（10分） 3 4 7 9 8 6510 1 2蒙氏幼儿园数学题接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。
（10分） 「一、△（ ）。
;（ ） □（ ）。
）（ ）△（）3.哪种图形多，在多的一行打MO03kif kl' iIoo△△△△△△△( )ooooo /、4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
□□□□□()☆☆☆☆☆☆()□ A A □ □ADDA6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=蒙氏幼儿园数学题接数学题41. 把同类的东西用线连起来．2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．1.10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 4.算一算。
蒙氏幼儿园数学题接数学题52. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。
4.算一算。
10-2= 6+4= 8-6= 7+1= 9-8= 6-2= 2+4= 6-4= 9-1= 1+4= 9+1= 9-8= 5-2= 10-6= 2+2=蒙氏幼儿园数学题接数学题61. 把同类的玩具用线连起来．2.在动物类上打M在植物类圈起来。
蒙氏数学大班上册45页答案
蒙氏数学大班上册45页答案活动名称：排序活动目标：1.认知长短,并学会从长(长)至长(短)的顺序排列，蒙氏数学排序教案。
2.找相同图形,并从大(小)到小(大)的顺序排列。
3.培育幼儿著眼的观察力。
4.培养幼儿逻辑思维能力(顺序)。
活动准备工作：教具(短厉害、数棒、图形)操作手册作业纸胶棒房子图片活动过程：1.游戏：切西瓜游戏规则：幼儿拉成圈,在留一位幼儿切西瓜,拉圈饿幼儿边说儿歌边走,切西瓜,切完之后,切成两半,让幼儿站成两排,然后问一下切西瓜的幼儿,说一说哪边的队排的长,哪边的队排的短。
反复两边。
2.通过游戏带出短厉害：(1)集体活动：在5个物体中找出最长的,教师出示"长棒"散放,请幼儿找出最长的和最短的,教师示范比较,验证幼儿找的是否正确，教案《蒙氏数学排序教案》。
(2)恳请幼儿找到最久的长棒,然后在从剩的长棒中找到最久的,依次以此类推,由长(长)至长(短)的顺序排队。
(3)用同样的方法找出和长棒相同的数棒,一一对应。
(4)把长棒偷走遗留下数棒,使幼儿数出数棒多少节,并找到适当的数字一一对应。
(5)巩固复习感知长短,纸上作业p27---28页。
3.熟识图形宝宝：(1)教师出示"图形宝宝",请幼儿观察,这里都有什么图形?每位幼儿从中找出自己喜欢的`图形,说一说图形的名称。
(2)游戏：《比比谁最快》游戏规则：教师说出图形宝宝的名字,看看哪位幼儿反应的最快,先拿出相应的图形。
(3)找朋友：教师鼓励幼儿把相同图形宝宝放到一起,并从大(大)至大(小)的顺序排列。
看看谁最出色最快。
4.亲子活动：《小熊的一家》(1)由图形宝宝带出房子：这个房子就是谁的家呢?你们晓得吗?(小熊)小熊一家怎么没有出呢?难道它们不在家吗?噢,原来小熊一家在家穿衣服呢。
可是,衣服再有的大,大的小,怎么穿着才紧身呢?恳请幼儿和家长一起来多亏小熊一家吧。
蒙氏数学练习题
蒙氏数学练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 蒙氏教育法的创始人是________。
2. 蒙台梭利教育法强调的是________的教育理念。
3. 在蒙氏数学中，________是儿童认识数字的基础。
4. 蒙氏数学教育中，使用________来帮助儿童理解数的组成。
5. 蒙氏数学练习中，________是培养儿童空间感的重要工具。
6. 蒙氏数学教育中，________是帮助儿童理解分数概念的工具。
7. 蒙氏数学练习中，________是帮助儿童理解加减法的工具。
8. 蒙氏数学教育中，________是帮助儿童理解乘除法的工具。
9. 蒙氏数学练习中，________是帮助儿童理解几何形状的工具。
10. 蒙氏数学教育中，________是帮助儿童理解时间概念的工具。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 蒙氏数学教育法的创始人是以下哪位？A. 玛丽亚·蒙台梭利B. 约翰·杜威C. 弗里德里希·弗罗贝尔D. 让·皮亚杰2. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是儿童认识数字的基础工具？A. 数字卡片B. 数棒C. 砂纸数字D. 算盘3. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是帮助儿童理解数的组成的工具？A. 串珠B. 算盘C. 十进制系统D. 计数架4. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是培养儿童空间感的工具？A. 几何嵌板B. 立方体C. 平面图形D. 算盘5. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是帮助儿童理解分数概念的工具？A. 分数嵌板B. 圆盘分数C. 算盘D. 矩形分数6. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是帮助儿童理解加减法的工具？A. 加减板B. 串珠C. 计数架D. 算盘7. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是帮助儿童理解乘除法的工具？A. 乘除板B. 串珠C. 十进制系统D. 算盘8. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是帮助儿童理解几何形状的工具？A. 几何嵌板B. 立方体C. 计数架D. 平面图形9. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是帮助儿童理解时间概念的工具？A. 时钟模型B. 日历C. 计数架D. 月历10. 蒙氏数学教育中，以下哪个不是蒙台梭利数学教育的特点？A. 强调自主学习B. 强调重复练习C. 强调感官体验D. 强调实际操作三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述蒙氏数学教育法的基本理念。
蒙氏数学展示页-使用数棒的基本计算练习
蒙氏数学展示页:使用数棒的基本计算练习教具构成数棒和数字卡适用年龄完成前一阶段数棒及熟悉长棒操作的小朋友。
（进入提示前的练习）从数棒的序列中任意取出1根，再找出前后的数1、引导小朋友，铺上地毯，在地毯上按顺序排列10根数棒。
2、老师坐在小朋友右侧，从排列好的数棒中间任意选出1根。
3、把空出的地方调整好，老师拿数棒进行以下的询问。
以‘5’为例的时候提问如下“5的后面是多少？”（回答“6”）再问“5的前面是多少？”（答“是4”。
）4、观察小朋友的反应，隔几天后再反复练习。
提示【A] ．以序列中最长棒为基准的练习（加算）1、准备2块地毯，在第1块地毯上排列10根数棒。
2、让小朋友选出10的棒子放在笫2块地毯上方。
3、再找出9的棒子，排在10棒的下方，左端划齐。
J、让小朋友注意10棒与9棒的差距，问小朋友“再加上多少会变成10？”如果回答“1”，就从序列保选出1排在9的旁边。
5、同4的方法，进行8，7，6填满与10之间的距离的练习，每次计算差距时，都先以手指数过与10的差数再回答。
6、最后剩下5棒时，使用2次以填满10的差距。
（本提示是1根数棒使用两次的方法，可与乘算练习连结。
）7、同上述方法，拿掉10棒，换成以9棒为最长棒的填满差数练习。
再顺序进行8，7，6-……变换最长棒的练习。
提示[B]以任意数棒为基准的特别练习1、准备2块地毯，在第1块地毯上排列10根数棒。
2、老帅拿过10棒之后，从剩余的数棒棒选取一根作为基准。
例如选8的棒，放在第2块地毯上。
3、再选更短的棒如5棒，放在8棒之前．4、让小朋皮仔细观察差距，然后问“再加多少会变成8 7”如果回答“3”，让他选出3接在5棒的旁边。
注：每次选取的棒子都必须再放第1块地毯上。
5、用同样的方法以其他棒了进行练习。
提示[C]以序列中最长棒为基准的练习（减算）1、对小朋友重复提示（A）1至6的操作。
2、让他注视10棒，问“从10拿掉1之后是多少？”然后拿掉l棒（小朋友回答“9”）3、同样地问“从10拿掉2是多少？”然后拿掉2棒（小朋友…回答“8”），如此一直进行到5（5的时候是让小朋友看5排两次刚好和10棒相等。
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大班蒙氏数学练习题
班别： 姓名： 成绩： 一、写出下面的分解组成。
10 10 10 10 10 （ ） （ ）
（）（ ）8 3（ ） （）（）
二、请根据日历数一数，填一填。
2014年5月
日 一 二 三 四 五 六 5月份一共有（ ）天 1 2 3 5月1日是星期（ ） 4 5 6 7 8 9 10 5月12日是星期（ ） 11 12 13 14 15 16 17 5月20日是星期（ ） 18 19 20 21 22 23 24 5月31日是星期（ ） 25 26 27 28 29 30 31 请用笔圈出5月11日
三、看谁算得快又准。
8＋3＝（ ） 8+5＝（ ） 9＋4＝（ ） 9+5＝（ ） 6+ 9＝（ ） 7+8＝（ ） 6+ 6＝（ ） 5+7=（ ）
四、填空。
一张可以换（ ）张 一张
可以换（ ）张
大班蒙氏数学练习题
班别： 姓名： 成绩： 一、写出下面的分解组成。
10 10 10 10 10 （ ） （ ）
（）（ ）8 3（ ） （）（）
二、请根据日历数一数，填一填。
2014年5月
日 一 二 三 四 五 六 5月份一共有（ ）天 1 2 3 5月1日是星期（ ） 4 5 6 7 8 9 10 5月12日是星期（ ） 11 12 13 14 15 16 17 5月20日是星期（ ） 18 19 20 21 22 23 24 5月31日是星期（ ） 25 26 27 28 29 30 31 请用笔圈出5月11日
三、看谁算得快又准。
8＋3＝（ ） 8+5＝（ ） 9＋4＝（ ） 9+5＝（ ） 6+ 9＝（ ） 7+8＝（ ） 6+ 6＝（ ） 5+7=（ ）
四、填空。
一张可以换（ ）张 一张
可以换（ ）张。