樱花国里看樱花阅读答案
部编语文九年级上册期末冲刺卷02(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！期末冲刺卷02一、积累与运用。
（24分）1．下面加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．箴言（zhēn）恪守（kè）瞥见（piě）忸怩作态（niē）B．带挈（qiè）赦免（huò）行事（háng）顿开茅塞（sè）C．豢养（huàn）作揖（zuò）脊梁（jĭ）矫揉造作（jiǎo）D．纶巾（guān）报帖（tiě）劫掠（lüè）前仆后继（pú）【答案】C【详解】A.瞥见（piě）——piē，忸怩作态（niē）——ní；B.赦免（huò）——shè ，行事（háng）——xíng；D.前仆后继（pú）——pū；故选C。
《藤野先生》精选习题(解析版)
八年级上册第二单元第五课藤野先生精选练习一、积累与运用1．下列字的注音全对的一组是（）A．烂漫．（màn）樱．花（yīn）油光可鉴．（jiàn）绯．红（fēi）B．芦荟．（huì）和蔼．（ǎi）杳．无消息（yǎo）发髻．（jí）C．畸．形（qí）不逊．（xùn）驿．站（yì）瞥．见（piē）D．匿．名（nì）诘．责（jié）教诲．（huì）深恶．痛疾（wù）【答案】D【解析】本题考查字音的的识记。
A．樱花（yīn）—（yīng）；B．发髻（jí）—（jì）；C．畸形（qí）—（jī）；D．正确。
故答案为D。
2．下列句子中有错别字的一项是（）A．除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
B．有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。
C．八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
D．只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
【答案】C【解析】此题考的是同音字。
C项改为:八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。
A．感激涂改脱漏纠正B．激动涂改遗漏纠正C．感激添改遗漏订正D．感激添改脱漏订正【答案】D【解析】首先读一下本小段内容，根据所理解的排除选项，“感激”：深深的感谢，而“激动”是受到某种刺激，结合语境排除B项。
再看“涂改与添改”。
最新整理河北省张家口市怀来县小升初语文试卷和答案解析
河北省张家口市怀来县小升初语文试卷1. 看拼音，按顺序写词语，注意把字写美观。
zhēn lǐ ______ j iān yìng ______ mèng xiǎng ______ zhuàng guān ______ néng yuán ______ 2. 把带点字的正确读音按顺序写出来。
新冠．肺炎（guān guàn）______ 参．差（cēn cēng）______温馨．（xīn xīng）______水潺．潺（chán càn）______惟妙惟肖．（xiāo xiào）______ 记载．（zǎi zài）______炽．热（chì zhì）______头涔．涔（chén cén）______3. 积累。
(1) 面对全国抗击新冠疫情的一幕幕，你最想用哪些四字词语来赞颂中国人民的抗疫精神，请至少写出两个______ 。
(2) 先按原文填空，再按要求答题。
这种境界，既使人______ ，又叫人______ ，既愿______ ，又想______ 。
这是老舍先生写的《草原》中的一句话，你还读过老舍先生的哪些文学作品，请至少写出一篇或一部作品的名称______ 。
(3) 中国自古以来就讲究“百善孝为先”，用比喻来说明孝敬父母道理的有“鸦有反哺之孝，______ 。
”劝诫人们及时孝敬、陪伴父母的有“树欲静而风不止，______ 。
”(4) 春天是一个令人诗兴大发的季节，从古至今很多著名的诗人都曾经留下了千古名篇来赞美春天。
朱熹的《春日》中“等闲识得东风面，______ 。
”写出光景之新，寻芳所得；叶绍翁的《游园不值》中“______ ，一枝红杏出墙来。
”写出了春的蓬勃；请你再写出两句描写春天的古诗句“______ ，______ 。
”(5) 在与你朝夕相处六年的同学分别之际，请为你最要好的同学写几句毕业赠言，要求用上能够体现同学情深的古诗句。
2023年浙江省温州市瓯海区中考第三次适应性语文试卷(含答案)
2023年浙江省温州市瓯海区中考语文第三次适应性试卷一、基础知识综合1．阅读下面文字，完成问题。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（1）给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。
①耸．起②发jì（2）阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是A.虽然B.但C.由于D.所以（3）文中画波浪线句子运用了、两种修辞手法。
（4）文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是，“实在标致极了”中“标致”的意思是2．在下面的人物图片中，不是鲁迅先生的老师的一项是（）A．镜寿吾先生B．章太炎先生C．藤野先生D．闻一多先生二、现代文阅读3．阅读下文，回答文后的问题。
核桃爹爹①桃树湾村东头的老七最大的爱好是植树。
他种过很多树，但最珍惜的就数屋后那五棵核桃树了。
这五棵核桃树是他费了九牛二虎之力从“斧头帮”手里抢回来的。
要不，早就被劈成小块当柴火了，事情还得从大旱的时候说起。
②有一年，桃树湾遇到多少年都难得一见的大旱，庄稼地差点绝收，村里的泉水干了，吃水也成了难题。
村里人说：“泉水干了得怪泉水上游的那些核桃树，这核桃树叶厚根壮，把咱们泉水全吸干了！”村里人不约而同地扛着斧头，说要去把那害人的核桃树都砍了。
爱树的老七眼瞅着碗口一样粗的核桃树一棵棵倒下了，心比刀割还疼。
砍到老七的屋后时，老七终于．．忍不住了，也不管三七二十一，豁出命地拦在“斧头帮”的面前，哭着大喊：“你们谁要砍树，就先把我砍了！”“斧头帮”看到老七一副拼命的架势，不得不停了下来，看着剩下的这五棵核桃树，不情愿地离开了。
就这样，老七用命换下了五棵核桃树。
③核桃树救下了，老七对这几棵树宠爱有加，施肥、杀虫、防霜冻，一点都不敢马虎。
2024年高考语文备考：标点符号主观题精选十例
第一套——1.【2023新高考I卷】阅读下面文字，完成小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。
心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。
地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。
特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。
猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。
打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。
这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！问：对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。
文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
（4分）——第二套——2.【广东省深圳市外国语学校2023-2024学年高三上学期开学检测】阅读下面文字，完成小题。
现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。
手机带来了极大的便利，但相伴而来的，①。
“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。
手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的。
相对于骨科，②，且是“重灾区”。
手机屏幕发出的是蓝光，经过长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会使患者造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。
眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。
“手机病”中，心理层面的问题也不能忽视。
用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。
2023年黑龙江省牡丹江市中考语文真题(含解析)
2023年黑龙江省牡丹江市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（）A．嘹亮（liáo）遒劲（jìng）凝望（yí）诚慌诚恐（huáng）B．田垄（lóng）轩昂（xuān）娉婷（pīng）轻歌慢舞（màn）C．思慕（mù）蜷伏（quán）锵然（qiāng）画龙点睛（jīng）D．宽宥（yòu）迸溅（bìng）渲染（xuàn）千均之力（jūn）2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．中国共产党是中国式现代化沿着中国特色社会主义道路持之以恒、一以贯之的可靠支撑。
B．夏天的人民公园花团锦簇，充满了生命的气息。
C．中华民族跋涉前行数千年，经历了惊心动魄的历史事件，创造了彪炳史册的丰功伟绩，留下了震古烁今的历史文物和名胜古迹。
D．这部小说故事情节曲折，抑扬顿挫，耐人寻味。
3．下列说法中有误的一项是（）A．冰心原名谢婉莹，作家、诗人。
著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
B．《战国策》是东汉刘向根据春秋时期史料整理编辑的，共33篇。
C．社，土地神。
稷，谷神。
封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。
D．普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
二、语言表达中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观，像“__________________，__________________”饱含的爱国情怀，像“__________________，__________________”体现的奋斗精神，像“__________________，__________________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。
四川省达州市语文小升初试卷与参考答案(2024-2025学年)
2024-2025学年四川省达州市语文小升初自测试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 贮藏（zhù）雕塑（sù）憧憬（chōng）B. 模样（mó）拮据（jū）字帖（tiě）C. 倔强（juè）纤维（qiān）脸颊（jiá）D. 挑剔（tì）颠簸（bǒ）拗口（ào）2、选出没有错别字的一项：A. 蜂涌而至B. 悬梁刺骨C. 百折不挠D. 不记其数3、下列词语中，没有错别字的一项是：A. 奋发图强（fèn fā tú qiáng）B. 美轮美奂（měi lún měi huàn）C. 举世瞩目（jǔshì zhǔ mù）D. 画龙点睛（huàlóng diǎn jīng）4、下列句子中，用词不当的一项是：A. 他的成绩在班级中名列前茅，是老师的得力助手。
B. 今天的天气真是酷热难耐，大家都躲在空调房里。
C. 这篇文章论述了新时代下我国经济发展面临的机遇与挑战。
D. 她的演讲激昂有力，赢得了在场观众的阵阵掌声。
5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 翘首(qiáo) 惬意(qiè) 静谧(mì)B. 倔强(jué) 殷红(yīn) 荒谬(miù)C. 挑衅(tiǎo) 哺育(bǔ) 惩罚(chěng)D. 炽热(zhì) 绯闻(fēi) 提防(dī)6、根据下面句子的意思，在括号内填写恰当的成语：他平时学习非常用功，这次考试成绩优异，可以说是（）。
A. 一日看尽长安花B. 一举成名天下知C. 百依百顺D. 一鸣惊人7、下列句子中，加点字注音完全正确的一项是：A. 悠然（yōu rán）见南山，山气日夕佳【jiā】。
新部编初中中考语文 修辞手法及运用阅读训练及解析
新部编初中中考语文修辞手法及运用阅读训练及解析一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读语段，按要求完成下而各题。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（1）此选段中有一个错字是________，正确的书写是________。
（2）文中划线句是作者改定稿，原稿是“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了“清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？（3）语段中的“实在标致极了”用的是什么修辞手法？作用是什么？【答案】（1）熳；漫（2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。
（3）反语。
题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。
【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
烂漫：意为颜色鲜明而美丽。
（2）本题考查词语在句子中的作用。
先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了“成群结队”一词，然后分析“成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。
表现了作者对清国留学生的厌恶。
表达出作者内心对东京的失望。
（3）本题考查修辞手法的运用。
先确定本句修辞手法，“标致”是形容人容貌出色，这里形容“清国留学生”很显然是反语。
有嘲弄、讽刺的意味。
然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。
我在日本赏樱花 阅读附答案
我在日本赏樱花阅读附答案我在日本赏樱花（一）那是2004年3月27日，星期六，阴霾蔽日了一周的天气终于露出艳阳蓝天，天上飘浮着淡淡的白云，正是东京樱花盛开的日子，日本的朋友约我一起到东京上野公园赏花。
（二）日本人对樱花的喜爱超出一般人的想像。
因为樱花在中国也有，在那姹紫嫣红、争奇斗艳的花海世界，樱花的朴素、清淡实在让人感觉不到它的独特美丽。
它没有牡丹的雍容华贵、国色天香，没有玫瑰的娇艳亮丽、摄魂迷人，没有玉兰的清幽素雅、四溢清芳，也没有梅花的冰心玉骨、傲雪孤放，更没有荷花的亭亭玉立、出污泥而不染。
（三）但日本人还是最爱樱花。
（四）我们从田町车站出发，乘城市轻轨电车，没有几站就到达上野。
一出站就见人山人海，因为上野是东京最佳的赏花去处。
在东京国立博物馆正对着的樱花大道上，四排高大的樱花树正鲜花怒放，花团锦簇，气势宏大。
一片花海把整个天际染的绯红，远远望去，如云如霞，如诗如梦。
一朵朵淡淡绯红色彩的樱花，孤立地看平淡无奇，但万树千花汇集成一个整体，却迸发出动人心弦的魅力。
（五）樱花大道上，早已是万头攒动，人群摩肩接踵，异常拥挤，东京大街上平时并不多见的外国人面孔，这时也都冒了出来。
在道路两旁的樱花树下，全是一个个由亲朋、好友、同事组成的野餐方阵，人们喝着清酒、啤酒，唱着赏花的小调，好像是在过一个盛大的节日。
一些豆蔻年华的日本女孩，这时也穿上日本的传统和服，脚上踏着木屐，头发高高挽起，亭亭玉立于樱花树下，与樱花留下共同的花期倩影。
（六）日本人赏樱花风俗由来已久。
庆长三年（1598年），京都举行赏花会，使赏花从此成为贵族的风靡雅趣，到江户时代普及到一般平民百姓。
他们认为，欣赏樱花的最佳时机是樱花开始凋谢时，于残缺中欣赏樱花之美，是赏花的至高境界。
日本作家斋藤正二曾独特地阐释说，日本的国花樱花，其实是一种社会神话，是民族主义的产物，日本大和民族似乎对死亡的壮烈之美和衰败的悲怆之美有着独特的理解和追求。
思考题：1、第二节把樱花和牡丹、玉兰、梅花、荷花作了比较，结合上下文，你觉得樱花有哪些特点？2、日本人为什么喜欢欣赏开始凋谢时的樱花？3、文章为什么详细写的3、4两节，略写第5节？4、你喜欢樱花吗？用一段50字左右文字，表达你的想法。
部编人教版五年级语文上册期末试卷及答案【完整】
部编人教版五年级语文上册期末试卷及答案【完整】班级:姓名:满分: 100一二三四五六七八九十总分分考试时间: 90分钟题序得分一、看拼音, 写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chū méi jǔ huǒ jiànzhào jídà chén huì yìhuánɡ ɡōnɡ fènɡ xiàn二、给加点字选择正确的读音, 打“√”。
开辟．（pìbì）好处．（chǔ chù）空．地（kōng kòng）允诺．（nuòruò）侵略．（lüèluè）发誓．（shìsì）三、比一比, 再组词。
旷（__________）限（__________）琐（__________）诵（__________）矿（__________）艰（__________）锁（__________）涌（__________）四、补全下列词语, 并按要求分类。
（____）（____）不堪满怀（____）（____）（____）声（____）语（____）（____）方长喋喋（____）（____）（____）魂（____）魄（____）（____）一惊忐忑（____）（____）（____）耳（____）聋1.表示人物衣着的有:___________________________2.表示人物神情的有:_________________________3.表示人物心情的有:________________________五、选词填空。
欺侮侮辱1.楚王仗着自己国势强盛, 想趁机（_____）晏子, 显显楚国的威风。
2.帝国主义瓜分中国的时代已经过去了, 再也没人敢（_____）我们。
背脊脊梁3.正气是人的形象, 骨气是人的（_____）, 朝气是人的希望, 勇气是人的力量。
【部编版】语文五年级上学期《期末检测试卷》带答案解析
在“他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？”将“又何必”改为“不必”，去掉“呢”，将句末对的问号改为句号。句子改为：他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。
书写时要注意“框、嫌、缠绕、慕、怯、蔽”等字容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.读一读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。
1．其实哪里是铲(chǎn cǎn)地，不过是伏在地上，用锄(chú cú)头乱钩一阵。
2．张磊同学参加了学校成语大王擂(lèi léi)台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂(lèi léi)鼓助威。
故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？
13. 请将下列四个词分别填入文中的横线上。
跳拂躺攀
14. 选择恰当 选项填在横线上。(填序号)
文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。
5.选词填空。
创作 创造 建造
(1)横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和()的。
(2)今年 校运会上，王强()了一百米短跑的新纪录。
(3)聂耳()了许多革命歌曲。
怀念 纪念
(1)1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得()的日子。
(2)爷爷非常()在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。
8. 在文中括号里填入恰当的关联词。
《藤野先生》课文精读(含答案)(部编人教版八年级语文上册第6课)
藤野先生01积累运用1．给加着重号的词语注音。
(1)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责．．(jié zé)干事托辞检查的无礼。
(2)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红．．(fēi hóng)的轻云。
(3)日本报纸上很斥责他的不逊．．(bù xùn)。
(4)末尾是匿名．．(nì míng)。
2．下列句子中，有错别字的一项是(A)A．除下帽来，油光可签，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
B．倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
C．他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
D．但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形。
选择该项的理由是：“签”应改为“鉴”。
3．下列各句中，加着重号的词语使用有误的一项是(B)A．他出国两年了，至今杳无消息．．．．。
B．这部小说情节抑扬顿挫．．．．，读来激动人心。
C．对于邻居的盛情邀约，我好意难却．．．．，不得不与他们一起吃饭。
D．电视剧《人民的名义》批判了人们深恶痛疾．．．．的以权谋私、贪污受贿等不正之风。
(解析：B项“抑扬顿挫”只能形容歌声、语气和语调等，不能用来形容小说情节。
) 4．下列句子都有语病，请提出修改意见。
(1)要学好功课，是否认真听讲是关键。
修改意见：删掉“是否”。
(2)弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。
修改意见：将“弘扬”和“传承”调换位置。
5．对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是(C)A．“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
(夸张、比喻)B．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
(比喻)C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(引用)D．也有解散辫子，盘得平的……实在标致极了。
(反语)6．这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。
统编版五年级语文上册第一单元现代文阅读检测卷(含答案)
统编版五年级语文上册第一单元现代文阅读检测卷（含答案）第一单元现代文阅读检测卷语文五年级上册统编版（含答案）阅读你的体重，它们决定①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。
道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。
在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。
随着研究的不断深入，现在第四个因素日益引起研究人员的关注，尽管它们一直处于被忽略的状态：肠内细菌。
②它们的学名是：肠道微生物群落。
这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌——可以在缺氧的情况下存活。
③这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。
研究人员发现：这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。
因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。
④通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体形消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。
肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要多得多。
在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。
人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群厚壁菌类群和拟杆菌。
其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖，如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获取食物。
⑤人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。
“享用"西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。
而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。
⑥目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。
实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，让我们更好地消化新食物，从而改变体重。
2020-2021学年四川省巴中市恩阳区九年级下学期期中语文试题
2020-2021学年四川省巴中市恩阳区九年级下学期期中语文试题1. 阅读下面的文字，完成小题。
坦荡如坻．．．．的花海。
他．．成浩浩汤汤．．．．地绽放，汇聚．．黄花兴高彩烈．．．．的原野上，千万颗萱草擎着们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞涩．．起舞．．，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑．．而含蓄．．。
微风吹拂① 清淡的暗香酝酿．．在微微润湿的空气里。
近年来，樱花以东洋式雅致的．．着，浮动着，弥散（风骚/风韵），出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷．．．．，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。
萱草却另有樱花所达不到的境界② 萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献③ 成为佳肴④ 成为良药。
萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。
1. 下列字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A．擎．着（qínɡ）汇聚坦荡如坻B．羞涩．（sè）含蓄兴高彩烈C．吹拂婆娑浩浩汤．汤（shānɡ）D．酝酿弥散．（sǎn）落英缤纷2．依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A．也风骚无人问津B．却风韵无人问津C．也风韵置之不理D．却风骚置之不理3．在语段中①②③④对应序号横线处填入标点符号最适合的一项是（）A．；——：、B．。
：——、C．，；：——D．；：——，4．在中国传统文化中，萱草、春树常被用来比喻母亲、父亲。
为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚20周年，你准备奉上一副贺联。
并拟出上联“椿萱并茂”，最佳的下联应是（）A．棠棣同馨B．父爱母慈C．举案齐眉D．兄弟孝悌2. 下列句子没有语病的一项是（）A．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B．我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
C．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
3. 下列各句中加点成语使用不当的一项是（）A．这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡．．．．。
2023届江苏省苏锡常镇四市高三二模(5月教学情况调研二)语文试题(含答案)
2023届江苏省苏锡常镇四市高三二模（5月教学情况调研二）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：脱离了具体画面的孤立的笔墨，其价值等于零。
我国传统绘画大都用笔、墨绘在纸或绢上，笔与墨是表现手法中的主体，因之评画必然涉及笔墨。
逐渐，舍本求末，人们往往孤立地评论笔墨。
喧宾夺主，笔墨反成了作品优劣的标准。
构成画面，其道多矣。
点、线、块、面都是造型手段，黑、白、五彩，渲染无穷气氛。
为求表达视觉美感及独特情思，作者可用任何手段：不择手段，即择一切手段。
果真贴切地表达了作者的内心感受，成为杰作，其画面所使用的任何手段，或曰线、面，或曰笔、墨，等等，便都具有点石成金的作用与价值。
价值源于手法运用中之整体效益。
威尼斯画家弗洛内兹指着泥泞的人行道说：我可以用这泥土色调表现一个金发少女。
他道出了画面色彩运用之相对性，色彩效果诞生于色与色之间的相互作用。
因之，就绘画中的色彩而言，孤立的颜色，赤橙黄绿，无所谓优劣。
往往一块孤立的色看来是脏的，但在特定的画面中它却起了无以替代的效果。
孤立的色无所谓优劣，则品评孤立的笔墨同样是没有意义的。
屋漏痕因缓慢前进中不断遇到阻力，其线之轨迹显得苍劲坚挺，用这种线表现老梅干枝、孤松矮屋之类别有风格，但它替代不了米家云山湿漉漉的点或倪云林细瘦俏巧的轻盈之线。
对这些早有定评的手法大概大家都承认是好笔墨，但笔墨只是奴才，它绝对奴役于作者思想情绪的表达。
情思在发展，作为奴才的笔墨的手法永远跟着变换形态，无从考虑将呈现何种体态面貌。
也许将被咒骂失去了笔墨，其实失去的只是笔墨的旧时形式，真正该反思的应是作品的整体形态及其内涵是否反映了新的时代风貌。
岂止笔墨，各种绘画材料媒体都在演变。
但也未必变了就一定新，新就一定好。
旧的媒体也往往具备不可被替代的优点，如粗陶、宣纸及笔与墨仍永葆青春，但其青春只长驻于它们为之服役的作品的演进中。
藤野先生阅读题及答案
藤野先生阅读题及答案《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇文章。
下面是店铺网络整理的《藤野先生》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
《藤野先生》阅读原文：东京也无非是这样。
望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇，并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
大概是物以希为贵罢。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。
在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
藤野先生练习试题及含
藤野先生一、字音字形绯红（ f ē）i油光可 ji àn（鉴）发髻（ j ì）解剖（ pōu）j ī（畸）形不逊（ xùn）匿名（ nì）ji é（诘）责杳无信息（ yǎo）教诲（ huì）pi ē（瞥）见深恶痛疾（ wù）二、重要词语1．绯红：鲜红。
2．油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光明，像镜子同样能够照人。
3．标致：美丽。
文中是反语，用来嘲讽。
4．物以希为贵：东西越稀罕就越名贵。
5．畸形：指生物体某部发散育不正常。
6．不逊：无礼。
7．匿名：不签字或不署真切姓名。
8．指责：责问并责怪。
9．杳无信息：没有一点信息。
10．抑扬顿挫：（声音）高低起伏、停留转折。
11．深恶痛疾：憎恶、怨恨到极点。
三、作家介绍鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。
他发布了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，剧烈抨击封建制度和封建礼教，确立了新文学运动的基石。
1921 年 12 月，发布了中篇小说《阿 Q 正传》。
主要作品有：短篇小说集《呼喊》《徘徊》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。
四、写作背景这篇散文记述了作者 1902 年夏末至 1906 年早春在日本留学的生活片段。
写作年月是在鲁迅分别了藤野先生二十余年后的 1926 年 10 月 12 日。
鲁迅作此文时，正当“三一八惨案”发生以后，鲁迅踊跃支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行勇敢斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的伤害，抒发自己激烈的爱国主义感情和颂扬没有民族成见、正直、热忱的藤野先生所代表的日自己民对中国人民的友情。
1．这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，请说出写其余事情与写藤野先生的关系。
点拨：文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者走开东京往仙台见到藤野先生的缘故；写路过的日暮里和水户表现作者的忧国之情，是作者学医的主要动机；写仙台医专的职员对作者的厚待是为下文写藤野先生作正面衬托；写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面烘托；写讲堂上看电影是作者与藤野先生告其余直接原由。
樱花时节阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长樱花时节阅读附答案樱花时节 郝俊 樱花确实有些特别，看一次就难忘。
樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。
我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。
我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。
其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”，一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。
若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单簿，甚至让人难以觉出其生命迹象。
带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。
倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。
我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。
白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。
这般情景，才让人真正体会到什幺是目不暇接。
眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。
是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。
面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽。
这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不。
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樱花国里看樱花阅读答案
导读：语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇樱花国里看樱花，以供同学们练习、反思和感悟!
①不到日本，不知樱花对日本人的重要。
到了日本，方知樱花在日本是一种文化，深深体现于生活和信念中。
②当4月来临，樱花从气温高些的南方向北方逐渐盛开时，真的是“深红浅紫从争发，雪白鹅黄也斗开”，完全可称得上是“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开”。
樱花作为日本的国花，深深植入日本人的心中。
小孩出生后，最早知道的花是樱花。
因为大人口中常常念叨的就是樱花。
最先认识的花，还是樱花。
因为每当樱花盛开时，一家人带上一张塑料布，坐在樱花下面，细观静赏的是樱花；到学校上学时见到的仍是樱花，因为每个学校都栽有樱花树；等考上了大学，称飞来的录取通知书，叫“樱花开了”；大学毕业，有了一份称心的工作，叫“樱花又开了”；工作有成绩，被提拔重用了，叫“樱花盛开了”。
就连同学、同事，也称为“同期樱花”。
③樱花盛开时，只有花没有叶，花因此格外的凸显、格外的抢眼、格外的灿烂。
这种凸显，是“浅深红白宜相间”；这种抢眼，是“乱花渐欲迷人眼”；这种灿烂，是“嫩蕊商量细细开”。
④樱花灿烂，但却来去匆匆。
往往是一周或稍长点时间下来，便
“嫁与春风不用媒”了。
也正是这样，使人们有了一个重要的发现：最美总在一瞬间，灿烂不会是永远。
而且这种“最美”、“灿烂”，往往表现在专注、专一上，就如还未生出叶子、只有盛开的樱花那样。
这个发现是重要的。
她指引着人们，要干好一件事，把一件事干得漂亮、利落，让人满意，就要心无两用，神情专一，如果用更简洁的话来概括，就是“认真”二字。
这种认真态度反映的是一种精神：干事，就要用志不分；成事，就要专一不变。
这精神的确如灿烂的樱花一样，深深烙印在我们的脑海中。
⑤樱花来得灿烂，走得动人，颇有几分“来如春梦几多时，去似朝云无觅处”的感觉。
4月中旬的一天下午，当我们来到东京新宿御苑时，天忽而落几滴雨，刮一阵风。
当风吹来时，樱花似雪。
尽管樱花“落时犹自舞，扫后更闻香”，毕竟岁华尽摇落，芳意竟何成！这种感觉，使人平添了一份危机感。
⑥日本是一个岛国。
资源说不上丰富。
这种国情，使日本人的忧患意识伴随着樱花飘落油然而生。
最典型的还在于他们的全民忧患意识。
如学校盖的房子一定是最坚固的。
在学校里，一定有防震室内体育场、游泳池、避难仓库等。
这些设施，当灾难发生时，便派上了用场，不仅学校的`师生用，而且附近的居民也可以到这里避难过日子：防震室内体育场可以休息，游泳池中的水可以洗漱，避难仓库的食品可充饥。
特别是避难仓库中的食品，每两年要更新一次，把淘汰下来但没过期的食品免费分发给学生用。
即便是商业公司，同样如此。
日
本人说，这也是樱花教给的“功课”。
⑦樱花美，美在自然。
《圣经》中说，伊甸园中有两棵树，一棵叫“生命树”，一棵叫“智慧树”。
依我看，在日本人的心目中，这樱花既是生命树，又是智慧树。
他们从樱花的盛开与败落中，悟出灿烂源于忧患、出自专注，而忧患与专注，就是表现在日常的生活和琐碎的事务中。
1、“到了日本，方知樱花在日本是一种文化，深深体现于生活和信念中”，请谈谈这句话在文中的作用。
（5分）
2、樱花给日本文化注入了哪些精神？这些精神源自樱花的什么特点？（6分）
3、作者写樱花时，大量引用了古代诗词，请分条简析其表达效果。
（6分）
4、文章最后一段说，“在日本人的心目中，这樱花既是生命树，又是智慧树。
”请联系全文，谈谈你的理解。
（6分）
[参考答案]
1、①总领全文，表明樱花在日本的重要性，它作为日本的一种文化体现在日本人的生活和信念中；（3分）②显示文章的结构，下文就“生活”和“信念”两方面来具体展开。
（2分）
2、①专一认真的精神；樱花灿烂却来去匆匆、时间短暂，让人悟到最美总在瞬间，灿烂不会永远，要抓住时间，用志不分地干事，专一不变去成事。
②危机忧患意识；樱花飘落时的动人状态，给人岁
华尽摇落、芳意竟何成的感觉，提醒人们美景时刻有失去的危机，要居安思危。
（每点3分，其中“精神”1分，“特点”解说2分）
3、①准确而形象地写出了樱花的不同特征；②语言简练而典雅，使樱花的美富有诗意；③诗词是中国的文化，樱花是日本的文化，用饱含古典文化色彩的诗词，有助于强化和帮助理解樱花的文化内涵。
（一点2分）
4、①樱花已渗入日本人的日常生活和琐碎事务之中，已融入日本人的生活、生命之中，所以说“生命树”；②日本人从生活中的樱花得到感悟、获得启迪，丰富了精神，增加了智慧，生命孕育智慧，智慧提升生命，所以又说“智慧树”。
③“生命”和“智慧”，既是对开头一段中“生活”和“信念”的呼应，又作了深化，让樱花的文化色彩得到升华。
（一点2分）
【樱花国里看樱花阅读答案】
1.樱花国里看樱花阅读练习及答案
2.看樱花作文
3. 看樱花作文
4.看樱花作文150字
5.写看樱花的作文
6.看樱花的作文550字
7.看樱花300字
8.看樱花英文作文
上文是关于樱花国里看樱花阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。