好的亲子关系胜过许多教育 孙云晓
好的关系胜过许多教育
好的关系胜过许多教育——好的关系好的教育有这样一段话：人们几乎都能感受到这样一个现象:孩子如果喜欢他的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他的老师，则可能讨厌这位老师的课以及他讲的一切。
孩子对于父母或其他人的关系基本上也如此。
其实，成年人也有类似的心理倾向，只是比孩子多一些理智罢了。
由此可见，关系的好坏是何等的重要!好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立合作。
父母与孩子之间是一种平等和谐的亲子关系，需要拥有现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。
联想到我们的教育，特别是家庭教育，爱有一些问题。
许多家长望子成龙心切，往往忽视了应该尊重孩子的想法，信赖他们独立思考、做事的能力。
要么一味的宠爱，要么粗暴地责骂、鞭打如：“你怎么这么笨啊，你学习太差了，你要能……，太阳从西边升起……”这些刻薄的话语，无异于在孩子幼小的心灵上割了一刀。
这些话语直接反映出父母不信任孩子，这样的教育方式，现在是行不通的了，只能让你和孩子的关系走向死胡同。
这种不信任有可能毁了孩子的一生。
孙云晓教授特别强调，好的关系本身就是好的教育，它当然胜过许多所谓的教育。
当今社会进步迅速，而社会进步越大，代际冲突往往越剧烈，好的亲子关系尤显珍贵。
“孩子越来越不听话了，”这是家长们特爱说的一句话，但从来没有自己检讨检讨。
问题到底出在谁的身上，是孩子真的不听话了吗，还是亲子关系出了问题。
我们都知道，孩子和父母关系好，也就是家庭和谐，在这样的环境下长大的孩子，都会很理性认真地思考处理问题，能与人很好地相处，考虑问题会从大局出发，不会那么自私……那么，我认为这样的家庭教育，才是成功的、有效的。
其实学校教育也是如此。
孩子喜欢某一门功课，多数是先喜欢上这门课的老师；也就是师生关系融洽，这都是情感因素在起作用。
古人说：“投之以木桃，报之以琼瑶”，情感的发展是互动的。
我们对孩子了解、信任，无条件地爱孩子，他纵然是铁石心肠，也不会无动于衷的。
开启家教智慧的钥匙
开启家教智慧的钥匙——《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》简介孙云晓的新著《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》（新世纪出版社２００５年６月版），给人全新的认识。
孙云晓认为：建立在尊重、信赖和合作基础上的家庭教育才是科学的教育，它使家庭关系稳定和谐，使两代人能够相互学习、共同成长。
他鼓励尊重孩子的意愿，让他们独立选择，以充分展现孩子的个性；他嘱咐家长多陪孩子玩一玩，和子女一起学习，一起讨论问题；他建议家长努力营造和谐的家庭环境，认为这比什么样的说教作用都大；他要求家长不要把孩子的特点当成缺点，在任何情况下，都尽量不去责怪孩子。
从某种意义上说，孙云晓对教育的最大贡献就是他的教育观点，这些观点是实用而又超前的，如：“没有秘密的孩子长不大”等等，现在，他又以专著的方式向人们阐述了“好的关系胜过许多教育”的观点，对家长与子女的关系以全新而又全面的诠释，更是给人以新的启示。
只有创新的作品才有生命力，孙云晓的作品摈弃了一些家教作品空洞说教的缺陷，他匠心独运，多以叙述、分析一些具体的“案例”为主。
全书充满了教育哲学中的真知灼见，那种理智的、深刻的爱，的确是孩子们成长的催化剂。
例如《我是怎样解放孩子的》一文，便记叙了作者支持女儿报考月坛中学这所非重点中学，使她轻松地迈入了中学门槛，还发挥了她的日语特长的事情。
这样的内容，让读者有一种亲切感，让他们把自己的思维同文章中的叙说融为一体，自然地联想到自己的生活，想到自己或身边也曾遇到过的类似事情，从而深刻反思自己的教育方法。
平实简朴的语言风格是该书的一个特点。
在他的这部力作中，我们丝毫看不到一点晦涩的语言，他敞开心扉，把读者看成自己的朋友，他分门别类，娓娓道来，平白如话地叙述着，整部作品简约、清新，给人以听轻音乐般的感受。
孙云晓曾经说过：“我是老师的老师，也是学生的学生。
”我们不妨说，孙云晓是当之无愧的家长的老师，因为他为家长提供了一把开启家庭教育智慧的钥匙。
杨鸣(云南日报)。
好的关系胜过许多教育笔记
好的关系胜过许多教育读书笔记龙丽丽（作者：孙云晓出版社：新世界出版社开本：小16开）当一个您所亲近或崇敬的人，他表扬您时您会欣喜不已，他批评您时您会格外愧疚。
因此，好的关系胜过许多教育。
关系是什么？按照权威的解释是“事物之间相互作用、相互影响的状态”，是人与人之间某种性质的联系。
就亲子关系而言，彼此的关系建立在平等的基础上，是相互学习共同成长的关系，而绝非是一方“管教”另一方的关系。
亲子之间保持亲密的关系，是胜过许多教育的。
建立平等和谐的亲子关系父母和孩子要建立平等和谐的关系，只有在尊重和信任的基础上，家庭教育才能顺利地进行和完成。
父母与孩子的亲密沟通，实际上是父母与孩子心灵的碰撞。
【教子现场】司菁菁跟同学打架了，一身是伤地回到家。
司菁菁的父母把她拉到一边，不问青红皂白就把她打了一顿，然后才问她为什么跟别人打架。
司菁菁人小脾气拧，不管父母怎么问，就是一声不吭。
司菁菁的父母看着孩子不说话就生气了，又把司菁菁骂了一顿。
第二天，妈妈接司菁菁放学，去得有点晚了，回家的路上，妈妈边走边问：今天怎么不高兴啊？司菁菁回答：不理你！妈妈没把这事儿放在心上。
后来，又有好几次类似的事情发生，不告诉你、不想说就成了司菁菁的口头禅。
【专家解析】沟通是家庭教育最主要的手段。
父母想与孩子成为无话不谈的好朋友，和孩子进行沟通是十分必要的。
通过沟通父母可及时发现、了解孩子的心理问题，以正确的方法给予引导，这对孩子的身心健康发展非常有利。
在家庭中，亲子关系较好，父母与孩子之间的沟通顺畅，孩子往往不需要父母督促而主动地学习、上进。
相反，亲子关系紧张的家庭，不管父母怎样教育，结果都是恨铁不成钢。
并不是孩子笨，而是孩子有心结，亲子沟通的障碍导致孩子产生了逆反心理。
例如上述案例中的妈妈，就是不善于跟孩子进行沟通。
英国教育家斯宾塞说：孩子在想什么？面临怎样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。
在这个盒子里，有动物，有人物，有梦境，有情绪，杂乱无章地塞在里面。
孙云晓 好的关系胜过许多教育
孙云晓好的关系胜过许多教育大家是否发现有一个规律，什么时候你跟孩子的关系是好的，什么时候你的教育是成功的，什么时候你跟孩子的关系是糟糕的，什么时候你的教育一定是失败的。
我发现父母教育孩子，也包括老师教育学生，其实很少有不对的话，却为什么效果不好呢？很多时候不是教育出了问题而是关系出了问题。
我开一个玩笑，不知道大家同意不同意，我说谁家有一个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹。
中学老师是什么人呢？中学老师就是坐在弹药库上的人，你永远不敢说今天平安无事，这是一个不可预测的群体。
我给大家举一个小学的例子、一个中学的例子吧。
先说小学的例子。
广东很多父母忙着生意，特别是父亲，回到家里很晚，跟孩子往往说的话很少，吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。
这样的问候就不是好的关系，孩子不是机器人，孩子需要你更细心一些，比如说你换了衣服到孩子身边坐一会儿，摸摸脑袋、拍拍后背，宝贝你今天有没有开心的事，有什么事跟老爸说说。
这时要注意观察孩子的表情，孩子的表情写满了成长的密码，不要以为孩子天天都是开心的，高高兴兴上学去、快快乐乐放学回来，其实未必是这样的，你要注意孩子的表情是忧郁还是轻松的。
你非常关心孩子，孩子一看挺感动，父亲、母亲都这么和蔼可亲，就说了今天谁谁打我。
爸爸一听就说了打你了，你打他啊，孩子回答说我打不过他，父亲说了你还是我儿子吗，你就狠狠打他。
父母滔滔不绝地说个没完，孩子就不说话了，孩子不说话神仙都无奈，什么问题都解决不了，因为你说的脱离了他的实际。
跟孩子交流的秘诀就是大耳朵、小嘴巴，要多问、多听、少说。
你应该说是吗，打你哪儿了，我看看伤的厉害不厉害，你是不是很难过，为什么啊，当时谁在场呢，你准备怎么办呢？你首先得让孩子把受到的委屈说出来，从容的、放心地说出来，只要把问题说出来这就解决了一半，然后你说爸爸也经历过，给你出几个主意你看看行不行，你先试试，如果还不行明天爸爸再帮你出主意，这个问题一定能解决。
这样的话孩子就觉得你是比较可靠的，是可以商量的，这才是良好的关系。
一个父亲胜于100个教师_孙云晓教育感悟_321_340_
少年儿童研究2012.0219教育感悟321：从本质上说，父亲是帮助剪断母亲和孩子之间情感过于依赖的脐带的人，也就是说，父亲的重要使命就是让孩子从母亲的依赖关系中分离独立出来。
男孩有了父教更像个男子汉，而女孩有了父教更有自立精神，这就是父教给予孩子的特别营养，所以仅有母爱是不够的。
教育感悟322：英国诗人乔治说过：“一个父亲胜于100个教师。
”父母亲的性格特征不同，他们给孩子性格造成的影响也是迥异的：母亲给予孩子更多的是细腻的母爱；而父亲给孩子的则更多的是粗犷的父爱，鼓励孩子勇于探索、独立克服困难，有助于在孩子个性中形成积极进取、果敢坚毅、稳定成熟的特质。
教育感悟323：某日，一位保洁女工来我办公室浇花。
她站在花前却与我聊起在农村老家的两个孩子，儿子初二，女儿上小学三年级，学习不好让她担心。
她说要挣钱为孩子请补课老师。
我送她一本谈“每个孩子都可以成功”的书，忠告说，对于和父母分离的孩子来说，最需要补的不是知识而是亲情。
教育感悟324：夫妻关系是家庭中最重要的关系，自然也是孩子健康成长的最重要的保障。
夫妻的行为和彼此之间的关系，成了每一个孩子必读的第一本书，以至于这种影响深远，终身难以改变。
亲子关系和师生关系是孩子成长中的两条生命线。
夫妻关系往往决定着亲子关系，进而影响到师生关系。
教育感悟325：轻易满足孩子的要求，表面上看是爱孩子，其实是一种伤害。
显然，孩子的许多要求是不尽合理的。
因此，对孩子施以延迟满足的训练，是培养儿童健康人格的重要原则和方法。
具体说来，就是合理的要求可以满足，也可以分阶段满足，而不合理的要求需要一个父亲胜于100个教师——孙云晓教育感悟（321-340）文/孙云晓少年儿童研究2012.0220拒绝，并且说明理由和坚持到底。
教育感悟326：骂粗话对于青春期的孩子来说可能是一种情绪发泄，但是，时间久了会成为习惯。
孩子越大，简单生硬的禁止效果越差，明智的做法是理解、引导和替代。
当孩子骂粗话时，首先允许孩子说出不满或愤怒的原因，与其分析是非曲直，建议他为了维护自身的形象用文明语言替代粗话。
孙云晓教授《习惯决定孩子的命运》经典语摘：
孙云晓教授《习惯决定孩子的命运》经典语摘：1、在计算机时代，成年人心怀恐惧、疑虑重重；青年人无所畏惧，往前走。
2、好的关系，胜过许多教育。
3、什么是好的家庭教育？好的亲子关系，就是好的家庭教育。
4、训子千遍，不如培养一个习惯。
5、好习惯，不是号召出来的，不是唠叨出来的，是训练出来的。
6、家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，父母最重要的工作就是培养孩子好的习惯。
7、习惯----就是习以为常的行为。
8、爱因斯坦：什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。
9、习惯-------就是心里痒痒的。
10、培养孩子做人、做事、学习三方面的习惯。
做人----爱心孝心做事----遵守规则学习----勇于创新11、千万不要让你的孩子吃独食，最低限度是一人一份。
12、孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然。
”少成若天性是什么意思呢？就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。
以至于以后所取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是在小时候形成的习惯所支撑的。
我们作为教育者，必须认识到习惯的重要性，这是培养孩子良好习惯的首要因素。
孔子：少成若天性，习惯成自然。
13、习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
14、要培养孩子的抗挫折能力。
15、好孩子可能是危险的（抗挫折能力差）16、培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。
17、学习习惯比学习成绩更重要。
18、基本习惯：上课认真听讲；独立完成作业；课前预习；课后复习。
19、教是为了不教，陪是为了不陪（陪孩子写作业）20、精彩事例：一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来7次。
这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来３次完全可以。
孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。
孙云晓：好的关系胜过教育
孙云晓：好的关系胜过教育孙教授在讲座中提到好的关系胜过许多教育。
大家是否发现有一个规律，什么时候你跟孩子的关系是好的，什么时候你的教育是成功的，什么时候你跟孩子的关系是糟糕的，什么时候你的教育一定是失败的。
父母教育孩子，包括老师教育学生，其实很少有不对的话，却为什么效果不好呢？很多时候不是教育出了问题而是关系出了问题。
开一个玩笑，不知道大家同意不同意，我说谁家有一个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹。
中学老师是什么人呢？中学老师就是坐在弹药库上的人，你永远不敢说今天平安无事，这是一个不可预测的群体。
不单如此，关系好坏还决定了成绩好坏。
我们知道，学生的亲师性都很强，如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩就会好。
反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课，从而成绩就不会好的。
有的教师不尊重学生的人格和自尊心理，对学生冷若冰霜，经常训斥批评学生，致使学生心理上与教师疏远，甚至产生逆反心理。
教师在教学中若不考虑学生的心理，不讲究科学的方法，滥用不正确的惩罚措施，使学生产生了心理障碍，如厌学、自卑、丧失自信、缺乏兴趣等，这种做法不但阻碍了师生之间的情感交流，不利于师生关系的融洽，也搞不好教学，成绩也不会好。
孙老师举一个小学的例子、一个中学的例子吧。
先说小学的例子。
很多父母忙着生意，特别是父亲，回到家里很晚，跟孩子往往说的话很少，吃饭了吗？作业写完了吗？这样的问候就不是好的关系，孩子不是机器人，孩子需要你更细心一些，比如说你换了衣服到孩子身边坐一会儿，摸摸脑袋、拍拍后背，宝贝你今天有没有开心的事，有什么事跟老爸说说。
这时要注意观察孩子的表情，孩子的表情写满了成长的密码，不要以为孩子天天都是开心的，高高兴兴上学去、快快乐乐放学回来，其实未必是这样的，你要注意孩子的表情是忧郁还是轻松的。
你非常关心孩子，孩子一看挺感动，父亲、母亲都这么和蔼可亲，就说了今天谁谁打我。
好的关系胜似教育
好的关系胜似教育
本人有幸参加在明光市体育馆举办皖东父母大课堂之名家讲堂孙云晓教授的报告会。
对其中一句话，好的关系胜似教育，改变教育从改变关系开始，感触特深。
一是在家庭中，家庭和睦，父子、母女关系融洽，那你的子女在生活中，在学习中，能听从你的教诲，能接受你的建议。
能和你一道探讨生活中学习中的一些问题。
他们是一个勤奋学习，遵守纪律，阳光灿烂的孩子。
二是在社会中，人人讲道德、讲秩序、讲诚信，每一人都生活在和谐氛围之中，这种人与人之间的和谐关系，潜移默化的教育少年儿童。
三是在教育教学中，老师要关心、爱护、相信每一个学生，不放弃任何一个学生。
学生会非常尊敬你，就形成良好师生关系。
良好的师生关系对孩子们的学习与发展具有不可估量的作用。
如低年级的学生从家庭来到学校，老师成了他们最亲近的人，想得到老师的爱，想成为老师心目中的好孩子、好学生。
学生喜欢哪位老师，也就喜欢他所教的那一门课，就有了学习的动力，学生上课就能认真听讲，按时完成作业，就能提高学习成绩。
孙云晓谈家庭教育
孙云晓谈家庭教育孙云晓：忠告天下父母三句话，三个建议，我想这是最重要的。
第一句话，教育的核心是培养健康人格。
第二句话，好的关系胜过许多教育。
第三句话叫做：习惯决定孩子的命运。
第一句话，教育的核心是培养健康人格。
“孩子只要把学习搞好了，别的什么都不要你管”，这是多么可怕的话。
我说这句话是教育荒废的宣言。
就是最重要的教育被忽略了，因为教育的核心不是传授知识，而是人格的培养。
什么是人格的培养？什么是人格？我讲的很具体，讲五个指标。
什么叫健康人格？五条：第一条自信；第二条友善，有爱心；第三条有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感；第四条善于自我管理，自己的生活会管理；第五条有抗挫折能力，因为人生一定有挫折，要扛得住。
有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样的孩子才是真正让你放心的。
但是你想一想，倒过来说又让你担心了，如果有这五条：第一条自卑；第二条冷漠；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。
有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难办了。
所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，重不重要？我的观点是，“对孩子以表扬为主”永远是对的，它肯定符合教育规律。
但是我要跟大家说一句不同的话，我认为“对孩子不能没有批评”也永远是对的。
我的观点是，没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育。
一句话，无批评教育是“伪教育”。
今天大家是不是有一个感觉，今天的孩子受不了批评，我们做父母的不敢批评，不会批评。
我忠告天下父母，我们的孩子总有一天会倒霉的。
你一听真不吉利。
我这个是大实话，什么意思呢？总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。
好了，有这样的可能，你的孩子能不能受得起，如果你的孩子只能听表扬，不能受批评，那你的孩子就是危险的。
所以说，我们的孩子一定要进行抗挫折的训练和教育。
现在国际社会创造培养一种什么？培养一种弹性的人。
【语言教育】《好的关系胜过许多教育》
【语言教育】《好的关系胜过许多教育》作者：孙云晓出版社：新世界出版社开本：小16开上架日期： 2021-8-30普通价：￥28详细介绍：当一个您所亲近或崇敬的人，他表扬您时您会欣喜不已，他批评您时您会格外愧疚。
因此，好的关系胜过许多教育。
关系真谛――1、好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立合作。
2、好的亲子关系是一种真善美的关系，是让人发自内心喜爱的关系，是促使两代人相互学习共同成长的关系。
3、好的关系本身就是好的教育，它当然胜过许多所谓的教育。
当今社会进步迅速，而社会进步越大，代际冲突往往越剧烈，好的亲子关系尤显珍贵。
目录:自序第一章真正的爱是无私的――付出真爱的五个原则真正的爱是无私的我曾经是个不合格的父亲教育的核心是培养健康人格以爱育爱平常心才是正常心第二章好的关系胜过许多教育――建立良好亲子关系的六座“代桥”好的关系，好的教育尊重孩子的权利信任是教育的基石宽容比惩罚更有力量适当的秘密是责任心的营养剂代“代沟”为“代桥”第三章发现和解放孩子――成功教育孩子的四种感悟我的教育梦想成功在于选择我是怎样发现和解放孩子的给孩子自由支配的时间第四章捍卫孩子的童年――建立科学教育观的五项指标爱孩子，就是捍卫童年不会给孩子制造恐慌童言无忌“让孩子像野花一样自然生长”培养孩子不可急功近利第五章让孩子在体验中成长――体验教育的四条经验行万里路，读万卷书支持孩子做他们喜欢的事多给孩子一些成功的体验没有责任心的孩子长不大第六章教育的核心是学会做人――构建健全人格的四个方面做人的核心是拥有爱心让孩子学会正常交往关注孩子的心理健康不可缺少的独立精神第七章父母的魅力在于吸引孩子热爱学习――指导孩子学习的三条秘诀以身作则，用自己的行为熏陶孩子真正的学习是探索未知培养孩子独立思考、勇于质疑第八章养成教育是真正的教育――培养良好习惯的三项内容习惯决定孩子命运父母是习惯的教师养成好习惯用加法，改正坏习惯用减法第九章向孩子学习，与孩子一起成长――杰出父母的四个创造性策略转变观念至关重要教育孩子首先要教育自己以孩子为师父母要学习科学的教育方法附录：附录一：孙云晓自白附录二：父母与女儿谈“代沟”感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教育其实就是培养好习惯
教育其实就是培养好习惯教育其实就是培养好习惯石狮许文选教育就是培养好习惯，忠告天下父母“四句话”“教育的核心应是培养健康人格、好的关系胜过许多教育、习惯决定孩子的命运、儿童健康成长需要按性别施教”，关于如何培养好孩子，中国青少年研究中心副主任孙云晓对家长们有四句忠告。
没有哪个孩子从本质上就是要犯罪的, 主要原因就是家庭教育的失败---成长中只有溺爱, 没有严格要求,没有规则和底线。
在此,我特别想忠告家长四句话。
一、教育的核心是培养健康人格教育的核心应是培养健康人格。
判断一个孩子是否具有健康人格有5个指标：学习、仁爱、负责、自制、尊重。
这5个指标是决定孩子健康成长、幸福一生的关键。
美国石油大王洛克菲勒给孩子的零花钱非常有限，10岁以下孩子一周零花钱3毛，10岁以上孩子是1美元50美分，并且对于如何花钱有明确的14条协议，并要求孩子每周向家长报账，用于储蓄的不少于20%，用于慈善的方面少于20%，以此培养孩子的自制力。
在自制力方面，我们需要培养孩子延迟满足的能力，即是当孩子有了需求时，要适度延迟、有条件满足，让他学会等待。
二、好的关系胜过许多教育我做了四十年的青少年教育和研究发现，什么时候与孩子关系好，教育就是成功，什么时候与孩子关系糟糕，教育一定不成功。
所以说，改变教育从改变关系开始，改变孩子从改变父母开始。
什么是好的亲子关系呢？要遵守五大原则：相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习。
好的关系的底线是，当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母。
好的关系的高线是，当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子，以及孩子是否承担责任。
----孩子10岁以后，进入青春期，实际是长大的需要。
心理研究表明，孩子10岁之前是崇拜父母的年龄，而10岁之后则是轻视父母的年龄，因此10岁之前是构建亲子关系、教育孩子的黄金时期，其中2岁之前对孩子要无条件的爱；2-4岁是建立规则的第一黄金时期，在此阶段要敢于向孩子说“不”；5-10岁是养成良好习惯的重要时期；10岁之后，最重要的教育原则是尊重孩子。
好的关系胜过许多教育心得体会
好的关系胜过许多教育心得体会古人云：开卷有益。
读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。
作为一线教师的我们拥有肯定的教学案例和阅历，但由于理论欠缺，不能变成文字，使自己好的阅历与体会不能与人共享，不能不说是一种圆满，再加上自己思想作祟：我不行，人家是名家，我不行……究其缘由，说白了不是自己不行，而是自己教育理论缺乏，不能把自己的阅历上升到理论的高度罢了。
基于此目的，利用休息时间，积极响应学校给教师的读书规划。
近段时间看了教育专家孙云晓写的《好的关系赛过很多教育》一书。
在书中叙述了他20多年来教育女儿的亲身经受。
“好的关系”如灵魂般贯穿全书，是将自己数十年的真实体验,在平白照实的语言中,以及所提倡的“和谐”教育给了我许多感悟和启发。
孙教授在谈到习惯培育时，他说，儿童时期最重要的目标是培育好的习惯。
“习惯，往往起源于看似不轻意的小事，却蕴涵了足以转变人类命运的巨大能量。
多一个好习惯就多一份自信;多一个好习惯，就多一份享受生活的力量。
好习惯经常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。
”我从这几句精辟的话中悟出了了养成良好习惯的重要性。
作为教师，在学校里，有责任要从点滴小事抓起，培育学生良好的学习习惯、生活习惯。
然而在这错综简单的社会里，我们会听到这样的很多事情，如：谁家的孩子得抑郁症了，某高中的孩子烧碳自杀了，某大学的高才生跳楼……针对这些大事教育者来说不得不深思——孩子们究竟怎么了看到这些年轻的生命就这样完毕的时候心里确定会问：我该怎么去处理好和孩子们的关系呢，怎样去引导他们走人生的方向呢?我想，师生之间或亲子之间的关系，首先是人与人之间的关系，是彼此公平相互敬重的关系。
或许，只有牢牢确立这样的关系，才能谈得上教育。
在书中我看到了真实，教育不行能完善，重要的是，我们教师、父母都要在教育孩子的过程中和孩子一起成长。
这一点，我觉得尤为重要。
人们几乎都能感受这样一个现象：孩子假如喜爱他的教师,就可能喜爱这位教师的课以及他要求的一切;孩子假如厌烦他的教师,则可能厌烦这位教师的课以及他讲的一切。
教师个人计划总结读《好的关系胜过许多教育》有感
教师个人参考计划总结读《好的关系胜过许多教育》有感亲子关系是家庭教育中最重要的关系。
然而为什么非常多父母与小孩之间存在着隔膜，明明是最近的，却不是最亲的，当代教育专家孙云晓以本人切身体验，结合二十多年来教育女儿的亲身经历，为家长指点迷津。
其书名确实是最好的点题：《好的关系胜过许多教育》，读了这本书之后，我深有感触。
“好的关系”如灵魂般贯穿全书。
什么是好的关系，书中，处处能够看到作者的解读：“好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信任，不是包办一切而是独立合作。
”“好的关系是一种真善美的关系，是让人发自内心喜欢的关系，是促使两代人互相学习共同成长的关系。
”“好的关系本身确实是好的教育，它所以胜过许多所谓的教育。
当今社会进步迅速，而社会进步越大，代际冲突往往越剧烈，好的亲子关系尤显宝贵。
”作为当代教育家，孙云晓的这些理论是用一个个小故事穿插讲出：一个星期六晚上，女儿去庆祝同学的生日，与作者约好晚8点在地铁车站见面，却晚归了一个多小时。
作者抑制住本人的情绪，给女儿分析晚归的不便。
女儿连夸作者理解人，父女俩的感情一下子贴近了许多。
这是宽容的艺术。
作者倾尽所有，为年幼的女儿购置钢琴，请了钢琴老师，期望女儿能培养出一些音乐涵养，却犯了急躁的缺点，“一颗接一颗的泪珠从女儿的脸上滚落下来，摔碎在象牙一般白洁的琴键上。
我们无可奈何地走向了失败。
”事隔多年，女儿却庆幸没有失去自由。
这是尊重天分的艺术。
在亲子关系中，并非大人是永远对的。
在科技馆参观时，女儿的胆怯让他一气之下说出非常多禁忌之语。
后来，他痛心肠发觉，“女儿再也不愿意来科技馆了。
科技馆在她内心，也许变成了倒霉的意味”。
训斥使女儿产生了反感效应，当他寻求时机消除这一障碍时，却发觉撤除障碍远比设置障碍要困难。
亲子关系好，不代表没有代际冲突。
从消费AA制到买沙发，从网上拍卖到选择插图，作者强烈感遭到女儿这代人身上有非常多优点。
他英勇地选择了“向小孩学习，与小孩共同成长”，良好的亲子关系让“代沟”化为“代桥”。
沟通助成长 点滴汇江海
沟通助成长点滴汇江海发表时间：2020-10-20T15:10:47.127Z 来源：《教学与研究》2020年10月上作者：张景一[导读] 教育家孙云晓说：“好的亲子关系胜过许多教育”。
山东省日照市金海岸小学 , 张景一 276800教育家孙云晓说：“好的亲子关系胜过许多教育”。
每当新的学年开始，一年级孩子入学了。
孩子们怀着对小学生活的憧憬，对学校的神秘踏进了小学的校门。
家长们更是带着对孩子一生的期盼，托着对孩子一生乃至整个家庭的幸福和孩子们一起走进校园.从每一位家长的眼神里，透视着家长期盼孩子成龙成风的梦想。
如何让孩子、家长实现梦想。
家长与孩子的双重希望几乎全压在学校、教师的身上。
家庭教育专家赵刚教授认为：“素质教育呼唤家长教育，学校教育需要家长的理解支持和配合。
”如何让孩子、家长们尽快适应学校生活。
如何尽快让家长、孩子、学校尽快把劲使到一块,尽快把握好孩子的心里.如何尽快把握好孩子的成长脉搏，是抓好孩子的养成教育、学习成绩的关键。
面对家长们对孩子存在问题的手足无措,更是为了尽快让老师、家长把握住孩子的心理.几十年的班主任工作经历告诉我，要想让孩子全面发展，健康成长。
家长和老师必须共同全面了解孩子，共同走进孩子的内心世界。
为此，从2012年我接手的一个一年级开始，要求我所任班级的家长，每位家长建立了交流本,通过家长会、校讯通、微信、钉钉等途径，对家长们进行培训.我给此交流方式起名为《亲切交流10分钟》。
《亲切交流10分钟》里记录家长和孩子每天的亲切交流情感，记录了孩子的成长过程以及家长发现的问题。
孩子第二天带到学校，老师抽时间阅读，更好更快地了解孩子，也可及时为家长解忧。
这种形式，一方面有助于巩固良好的亲子关系，另一方面也促进孩子语言、思维及各方面能力的健康发展。
《亲切交流10分钟》已经在我接手的三个起始班级“一年级”进行了使用，家长们每天坚持，累积起来早已成为数百万字的长篇。
再积累的过程中，家长、孩子都在发生着潜移默化的变化，在孩子的良好习惯的养成过程中，发挥的作用不容忽视。
读《好的关系胜过许多教育》有感
读《好的关系胜过许多教育》有感在读完当代教育专家孙云晓的《好的关系胜过许多教育》这本书后，使我感触颇深。
但作为已是母亲的我，看了书中对亲子关系的叙述，让我百感焦急，瞬间眼前就一亮。
父母爱孩子是无可厚非的，而且应该是无条件的。
要父母爱孩子容易，但要父母给孩子理智的爱却不那么容易。
有的父母，往往在爱的旗帜下给孩子提供了过度保护：怕孩子受伤害，怕孩子遇危险等等。
当父母无条件地给孩子施加爱的时候，也要记住这爱离不开理智。
没有理智的爱是疯狂的爱，是可怕的爱。
父母应该给孩子切实需要的帮助和爱，如果爱是用其他东西可以交换到的，不仅仅是对爱的亵渎，更是对人本身的扭曲。
好的亲子关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立合作。
父母与孩子的教育是需要条件的，尤其是情感的条件。
要与孩子建立信任感和亲切感，因为信任是一切教育的基石。
其实在亲子关系中，并非大人是永远对的。
给孩子适当的期望，如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里，那么自然无法保持平常心。
所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。
给孩子留出发展的余地，给孩子一些为幸福生存锻炼的机会，建立一种平等和谐的亲子关系。
好的亲子关系也需要父母拥有现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。
也就是说，好的亲子关系是一种真善美的关系，是让人发自内心喜爱的关系，是促使两代人相互学习共同成长的关系。
此外，父母不要仅仅把孩子当成被教育的对象。
作为一个独立的个体，孩子心中有很多想法是父母不了解的，父母一定要做个有心人，多多了解孩子的所思与所想，对孩子的教育才可能到位，从而产生积极的效果。
同时，孩子的成长总是需要一些时间的，有人说得好：儿童的教育常常是三分教七分养的。
当父母觉得孩子有问题的时候，千万不要灰心，更不要对孩子训斥，要用耐心和爱心帮助孩子成长。
在教育孩子的过程中拥有一颗平常心，成功的路千条万条，成功的标准千个万个。
【育儿知识】孩子没朋友糟过考试不及格
【育儿知识】孩子没朋友糟过考试不及格青少年教育专家孙云晓昨来肥演讲，他表示孩子没朋友糟过考试不及格.10月16日，著名青少年教育专家孙云晓受邀来到合肥，他将在三天时间里为合肥的中小学校长、教师和部分学生家长作五场报告。
在昨天的首场报告中，“你的孩子没有朋友比他考试不及格还要糟糕”、“要培养‘弹性儿童’”、“好的关系胜过许多教育”、“教育的核心是培养健康人格”等观点，引起了听众的共鸣。
“菜鸟”教育“老鸟”的时代“过去大人神秘，很有权威性，孩子不了解大人；如今倒过来了，孩子很神秘，孩子知道的许多事情大人不清楚，大人不了解孩子。
”孙云晓首先告诉家长们的是，“信息时代已经动摇了父母的权威地位。
”“菜鸟”、“蛋白质”、“唐僧”等词汇，在网络时代可不是什么褒义词，如果现在的家长不了解这些，那将不可避免地与孩子产生“数字鸿沟”。
“爸爸是‘菜鸟’，我是‘老鸟’了。
”一个孩子的话给孙云晓留下了深刻印象，他希望家长们能意识到：今天的时代是“菜鸟”教育“老鸟”的时代，也就是信息量不够丰富的成年人教育有海量信息的青少年。
孩子书包里藏着“玫瑰”《藏在书包里的玫瑰》是孙云晓写的一本书，内容是关于中学生的性教育。
在签署保密协议之后，孙云晓采访了13位在中学就有过性行为的孩子，采访完之后，他有一些惊人的发现：13个孩子中半数以上是学校里公认的“好学生”，13个孩子中三分之一来自重点学校，孩子们对家庭和学校的性教育100%不满意，孩子们对自己的事情100%不告诉父母。
“有一个跟我关系很‘铁’的高三学生曾告诉过我，他认识一个在上初三的女孩子，那个女孩子经常后半夜穿上校服悄悄地离开家，去会男朋友，穿校服是因为第二天来不及回家换衣服就要去学校上学了。
”孙云晓坦言，“我想象了一下这样的场面，心里很害怕。
是谁家的十五六岁的女孩子会后半夜离开家？真有这样的事情发生，我们做家长的又能拿出什么样的应对之策？”家庭教育不能只有“医生”没“护士”在孙云晓看来，父母就像医院里的医生，兄弟姐妹就像病房里的护士。
良好的师生关系让教育事半功倍——《好的关系胜过许多教育》读后感
富校园文化方面发挥着积极的作用。学生社团丰富了学生的业余生
活，对课堂教学也起到了重要的补充作用；学生社团是提高学生综
合素质的重要途径；学生社团是加强和改进大学生思想政治教育的
重要组织动员方式；学生社团是加强和改进大学生心理健康教育的
Window协会
新闻传播社 英语协会 化妆协会 楚才演讲朗诵 挑战主持人协
协会 会
新闻协会 英语话剧社 草根足球俱 礼仪主持人协 青涩空间摄影
乐部 协会
团育视野
法律协会 日语社 天和汽车协 大学生多媒体 惠心社
A 协会
自然保护与探 旅游协会 蓝轩摄影协 飞跃网球协会 音乐采风协会
着全班同学的面表扬了小男孩，打那以后，班里越来越多的学生都
变得懂礼貌了。即使遇到了别班的老师也会热情的打招呼了。
要掌握好表扬的度，讲究表扬的分寸要因材施教。所谓“过
犹不及”，表扬不能滥用。’过分的批评与惩罚会挫伤学生自尊心与
自信心，但并不代表只能一味地去表扬学生。现在的课堂上处处都
或者是书上，养成这种听写同步的习惯对今后的学习也是大有益处
的，特别是到了高年级牵涉到语法问题，笔记就显得更为重要了。
孙云晓教授还有一个观点：有效的表扬是准确的、具体的、及
时的。他提出表扬是好的，但是表扬孩子应“就事论事”，过度表
扬对孩子有害。
著名教育家陈鹤琴曾说：无论什么人，受激励而改过，是很容
来教育女儿的亲身经历。“好的关系”如灵魂般贯穿全书，是作者
将自己数十年的真实体验，在平白如实的语言中，给了我许多感悟。
教学有10年的时间，在这短短时间中，我一直在适应着这个
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今天孙教授将给我们讲述“好的亲子关系胜过许多教育”，大家再次欢迎。
（掌声……）孙云晓：今天的孩子难教，是今天的很多父母没有想到的。
为什么难教育？至少三大原因：第一，我们进入了一个信息化的时代，信息化的时代动摇了父母的、教师的权利地位。
我讲得通俗一点，比方说，大家都回忆一下，我们小的时候，觉得父母教育我们好像很容易，我们小的时候父母很有权威性，对不对？父母真敢对孩子吹牛，“我过的桥比你走的路多”，“我吃的盐比你吃的米多”，你信不信？真信。
小时候看大人很神秘，大人知道的事很多。
今天呢？倒过来了，过去是孩子不了解大人，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道很多事情大人不知道，对不对？第二我们进入一个独生子女的时代。
按照社会学的说法，父母是医生，孩子是病人，兄弟姐妹是护士。
病人要经常跟护士联系，就是说，人长大的很多道理主要是从兄弟姐妹之间获得，是看会的。
独生子女没有兄弟姐妹，没有护士，直接面对医生。
所以说，这对教育带来很大的困扰和挑战。
我甚至说，靠一家一户教育不好独生子女。
所以独生子女的家庭需要什么？独生子女父母需要联合起来，联合起来干吗？以群治独，要变小家为大家，要变独养为群养，这是第二大难题。
第三大难题，今天孩子的性发育提前了，而性教育依然滞后。
那么今天，我们讲什么呢？我想大家的时间都很忙，我今晚飞机也要飞回北京，我们今天到五点钟全部结束，两个小时以内，我讲一个半小时，最后留半个小时大家提问题、互动。
在这么短的时间里面，我想把我35年做儿童教育，其中20年是做专门的研究，我提炼成三句话，我忠告天下父母三句话，三个建议，我想这是最重要的。
第一句话，教教育的核心是培养健康人格育的核心是培养健康人格。
第二句话，好的关系胜过许多教育好的关系胜过许多教育好的关系胜过许多教育。
第三句话叫做：习惯决定孩子的命运习惯决定孩子的命运习惯决定孩子的命运。
我先讲第一句话，教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格。
大家会想一想，觉得今天我们对孩子的教育是从来没有这么重视过，这不用说，大家今天能到这儿来听我的报告，就是高度重视孩子教育的表现。
但是大家想一想，今天我们的教育，我们重视的是什么教育？我觉得我们今天的教育，大家确实很重视，我们也很重视孩子的全面发展，但是大家心里面是不是有一种感觉：好像是孩子学习更重要，考上个好的学校更重要。
我在全国大概两百多个城市讲过课，我有个惊人的发现，发现全中国的父母没在一块开过会，但是很多父母都会对孩子说一番共同的话，孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。
这话一听，我就非常理解。
因为我女儿是上海复旦大学毕业的，我当然知道一个好学校对孩子的发展很有意义。
但是你想一想，如果孩子只要把学习搞好了，别的什么都不要你管，这是多么可怕的话。
我说这句话是教育荒废的宣言。
就是最重要的教育被忽略了，因为教育的核心不是传授知识，而是人格的培养。
什么是人格的培养？什么是人格？我讲的很具体，讲五个指标。
什么叫健康人格？五条：第一条自信；第二条友善，有爱心；第三条有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感；第四条善于自我管理，自己的生活会管理；第五条有抗挫折能力，因为人生一定有挫折，要扛得住。
有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样的孩子才是真正让你放心的。
但是你想一想，倒过来说又让你担心了，如果有这五条：第一条自卑；第二条冷漠；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。
有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难办了。
所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，重不重要？我再给大家一个更实在的问题。
我经常去教育部开会。
北京一所最著名的大学的一位领导发言，说什么呢？说当年考进这所大学的学生，有35个人想自杀。
大家想想看，考进中国最好的大学一年就有35个人想自杀。
这是什么问题？考进这所学校的学生没有一个人学习不好，他一定是出了心理问题、人格问题。
大家都怕孩子网瘾，我知道深圳的父母，因为网络发达，最怕孩子网瘾。
什么样的孩子容易网瘾？真让我们想不到，中国科学院最新研究发现，学习好的孩子容易网瘾。
当然这个结论我不完全赞成，我认为学习不好的孩子，学业失败的，没有朋友的孩子也很容易网瘾。
但问题是他们的研究发现，学习好的孩子也容易网瘾，原因是什么？是单一评价体系导致的。
什么意思呢？就是这些好学生，他受到的评价只有一个，学习好就是好孩子。
别上网，别玩游戏，别看闲书，你就学习。
这些孩子受到的评价很单一，学习好就是好学生，考的好就是有前途。
这个孩子乖乖地跟着你走，一上大学，父母不能守在身边了，住校了，跟同学上网吧，在网吧过夜，这么好玩，以前不知道，太好玩了。
他又聪明，聪明的孩子玩游戏也是高手，而且他没有一种自我管理的能力，他突然就一发不可收拾，现在大学开除的学生大概一半以上都是网瘾的。
你不担心吗？所以说，教育的核心是培养健康的人格。
我再给大家讲一个故事。
那么我们现在大家都在讲对孩子要进行一种表扬啊，赏识啊、多鼓励啊。
对不对呢？我的观点是，“对孩子以表扬为主”永远是对的，它肯定符合教育规律。
但是我要跟大家说一句不同的话，我认为“对孩子不能没有批评”也永远是对的。
我的观点是，没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育。
一句话，无批评教育是“伪教育”。
今天大家是不是有一个感觉，今天的孩子受不了批评，我们做父母的不敢批评，不会批评。
我忠告天下父母，我们的孩子总有一天会倒霉的。
你一听真不吉利。
我这个是大实话，什么意思呢？总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。
好了，有这样的可能，你的孩子能不能受得起，如果你的孩子只能听表扬，不能受批评，那你的孩子就是危险的。
所以说，我们的孩子一定要进行抗挫折的训练和教育。
现在国际社会创造培养一种什么？培养一种弹性的人。
培养弹性的儿童，什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节的能力。
我们大家在深圳这个地方谋发展，肯定有不顺利，倒霉的事也不少，心理健康的人善于心理调节，倒霉的事有，快乐的事也有，炒股票昨天亏了，今天赚了，总的来说还可以。
你会有一个自我修复的能力，孩子也一样。
所以说，要有弹性，扛得住挫折。
因此我们的教育就得让孩子明白酸甜苦辣都有营养，既要表扬，也要批评。
父母是什么？父母是孩子成长的路标。
你得告诉他什么不能做。
我的女儿16岁的时候，上高一，有一天考完试给我打电话，老爸我今天考试特辛苦，我们太累，晚上放了学我上同学家玩玩，可不可以？我说：可以。
我说：几点回家？她说：八点。
我说：OK。
到了晚上快八点了，电话打来了，她说：玩的太开心，同学们商量，今天晚上不回家了。
我们在这儿玩得痛快，明天直接就从这儿去上学，行不行？我说：不行。
她说：为什么呀？我说：法律规定未成年人不得夜不归宿。
她说：没事，我叫我同学跟你说。
她的同学与我很熟悉，就给我打电话来说：叔叔，你放心吧，我们这都是女孩子，没有问题的。
我说：你们都是好朋友很高兴，但是因为今天你的父母不在家，你担不起这个责任。
你们想住在一块儿，可以，哪天住我家，我跟你父母商量好了就可以。
或者你父母在家，住你家，让你父母给我打电话，我们商量商量，让你孩子在我这，放心吧。
可不可以？我们双方的监护人相互确认一下就OK。
今天你的父母不在家，你担不起这个责任，都必须回家。
她们不高兴，不高兴也得回家。
所以父母是孩子成长的路标，你一定要让他知道有些事情是不行的。
抽烟可以吗？喝酒可以吗？不可以。
吸毒更不可以。
必须得告诉他，有些事是不可以的。
是不是啊？所以说，通过这样培养孩子的健康人格。
这是我忠告天下父母的第一句话，叫做：教育的核心是培养健康人格。
好的关系胜过许多教育。
现在我讲第二句话，叫做：好的关系胜过许多教育好的关系胜过许多教育我一看大家，就知道在座的很多人的孩子都在青春期，很多的孩子上中学。
今天在图书馆，我一进来，有许多父母就找我，因为孩子上中学叛逆。
我开玩笑说，谁家有个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹。
你可要听清楚我这句话，弄不好就炸了。
而且孩子到了中考、高考，简直整个就要爆炸的感觉，父母连气都不敢喘。
青春期的孩子叛逆性很强，话都横着出来。
你想跟孩子说话，孩子跟你没话说，进自己的屋里不出来了。
没话跟你说，怎么办？你想教育他，他连听都不听，怎么办呢？我给大家做一个分析，我为什么今天这个主题，咱们的主办方问我什么题目啊？我说叫“好的亲子关系胜过许多教育”，什么意思啊？你什么时候跟孩子的关系是好的，你的教育才可能是成功的。
你什么时候跟孩子的关系是糟糕的，你的教育一定是失败的。
现在我们中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，是你和孩子的关系有问题。
关系出问题了，所以改变教育从改变关系开始改变教育从改变关系开始改变教育从改变关系开始，，改变孩子从改变父母开始改变孩子从改变父母开始，，改变明天从改变今天开始改变明天从改变今天开始。
我讲这个好的关系，关系好坏决定教育的成败。
我知道深圳的人为了生存发展，生活得更好，竞争非常激烈，晚上经常要加班，要应酬，很多父母回家很晚。
有的父母回家晚了，对孩子说话就三句话：看到孩子还没睡觉，父母就说了：吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。
很简单，太简单了。
孩子不是机器人。
不是只输入三个指令：吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。
没话，这哪儿行，怎么办？我建议你改过来？怎么改？回家看孩子还没有睡觉，你要到孩子身边坐一会儿，摸摸脑袋：怎么样宝贝，今天过得开心吗？有什么新鲜事跟爸爸说一下。
这个时候要特别注意的观察你孩子的表情，你知道孩子的表情孩子的表情写满了成长的密码，你不要以为孩子每一天快乐是什么吗？孩子的表情写满了成长的密码孩子的表情写满了成长的密码的上学，快乐的放学，不一定，孩子的每一天都充满了未知，每一天都儿童教育的艺术可能发生你根本想不到的事情，你要多问、多听。
我说儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术。
什么意思呢？孩子说：今天谁谁打我了。
有的父首先就是倾听的艺术母就不明白这个：啊？打你，你怎么不打他？他打你一下，你打他十下。
孩子说：我打不过他。
你说：真窝囊，哪像是我的孩子！有的父母听孩子讲一句话，就有一百句话等着孩子。
孩子看见你这么能说，老是说他，他就不跟你说了。
孩子只要不说话，什么问题都解决不了。
父母最容易犯的错误就是自以为是。
父母的最大缺点就是话说得太多。
父母的话是滔滔黄河，滚滚长江，父母一开口就把他给淹死了。
怎么办？要少说多听。
是吗？谁打你？为什么事啊？打你哪儿啦？你是不是很难过？你老问，孩子就一个劲说，孩子把话说出来了，问题就解决了一半。
从心理学角度上讲，一个人对别人说越多的话，他会产生一种心理期待，我说完了，我说的对吗？你怎么看？他就会用心听你的话，这个时候你再给孩子一点建议，你看这样行不行？那样行不行？建议，你没有错。