班本课程,让我的教室充满魔力

班本课程，让我的教室 充满“魔力”
浙江桐乡市实验小学教育集团北港小学 许丹红
3年普通的师范生活
12年普通的农村教育生活：成为学校里的优秀教师 第13个年头，进入城区学校，不知凭什么立足，迷茫。 第14个年头，进入“教育在线”，沉睡的教育生命被 激醒。 第15个年头，进行自我“救赎”——读书、写作、记 录、反思，潜心于班主任工作，进行班本课程建设。
好一朵美丽的茉莉花 ——送给亲爱的子涵 好一朵美丽的茉莉花 好一朵清新的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 乖巧可爱人人夸 让我来将你夸夸 就是吴子涵 茉莉花呀茉莉花 好一朵优雅的茉莉花 好一朵迷人的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 聪明伶俐人人夸 让我来将你夸夸 就是吴子涵 茉莉花呀茉莉花
好一朵芳香的茉莉花 好一朵馥郁的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 歌声优美人人夸 让我来将你夸夸 就是吴子涵 茉莉花呀茉莉花
2、诗歌评语，润泽孩子的生命
《美丽一万倍——送给袁佳》 佳佳啊 比繁星点点的夜空 比清澈倒影在水中的彩虹 还要美丽一万倍 那是天外的神的国土 那是美丽又智慧的你呀。 佳佳啊 比全世界所有的—— 国王宫殿加起来 还要美丽一万倍 ——那是繁星点点的夜空 ——那是你明亮的眼睛。 佳佳啊 比全世界所有的—— 女王的衣裙加起来 还要美丽一万倍 那是清澈倒影在水中的彩虹 那是你永远灿烂的笑脸。
这样的诗歌，更打动了家长的心灵，反过来，他能教育自己的 孩子学会感恩老师。教育真的是一件美丽的事情，没有苦口婆 心，没有指手划脚，就这样，心灵已被深深地吸引。
3、为生命颁奖，给予孩子最隆重的祝贺
每一个生命，无论他天资聪颖抑或愚钝， 都值得我们用心去尊重和爱护，并寄以无限 的希望。我给班上每一位花香扑鼻的女孩赋 予花的含义，给她们颁奖： 钱怡笑 ——牡丹奖 ；周原青 ——荷花奖； 吴子涵——茉莉花奖； 陈为佳——百合花奖， 一位位女孩因被赋予花的名称而变得更娴 雅和知书达理，我诚挚地祝愿她们在未来 的日子中都能做心思细腻，花香沁人的女子。
给孩子们过十周岁的集体生日庆典， 邀请爸爸妈妈齐祝贺
四、创新的激励机制，是我悉心建设 班本课程的诗意核心
1、送嵌名诗，淌进孩子的心灵
张晓婷：晓荷绽颜无限娇，婷婷玉立性高洁。 沈诗媛：唐诗宋词皆上品，琴棋书画小媛通。 梅 杰：梅花香自苦寒来，若想杰出勤为先。
左纯存：清纯可爱惹人爱，志高存远展翅飞。 夏月婷：如月娴静芳香溢，婷婷玉洁世无双。
你正辛勤着努力拼搏 春风吹来的时候 你把美丽带给班级 啊 牡丹 啊怡笑 你把美丽带给人间 你把美丽带给班级
许丹红改编
4、打好新学期的开学第一炮
良好的开端是成功的一半，漫长的暑假、寒假结束，崭新的学期即 将拉开帷幕，用心采用一些新招，打好新学期开班工作的第一炮，能 取得事半功倍的效果。
诗中爱
沈圣萍
青草池塘绿茵茵，小蝌蚪绿油油，一湾湾，一片片，一群群，扭扭摆摆在 游春……多么活泼的一首诗啊！<十里蛙声一片> 当我第一次看到这首诗，我一惊，许老师居然把我比做了青蛙，那肯定不太 喜欢我。所以我不是很关注它，只是草草地浏览一遍而已，但后来，我对这首 《十里蛙声一片》左看右看，越看越喜欢，我体会出了诗歌的奥秘。原来许老 师非常喜欢我的，十分期待我的进步，我的成功，同时，我更加体会到了许老 师是想用诗来表达对我那殷切的希望，让我向着明亮那方勇敢前进，与成功和 胜利交朋友，让我永不畏惧，成为一名勤劳的孩子，不偏科，做一个真真正正 的好学生，不要遇到一点儿的困难，被路上坎坷给吓倒，不敢去面对。许老师 在诗歌劝我要毫不畏惧地去面对事实。的确，摔倒了并不可怕，可怕的是不肯 站起来。不管遇见什么事，我都要用最美丽的姿势站起来，做新的自我。我 要努力学习，落落大方，不为一些小事而斤斤计较。 正是这首诗让我清清楚楚地明白了所有的道理，让我改变了自己以前那个 胆小、任性和爱撒娇的性格。同时，这首诗我也会好好地保存着，当作最珍贵 的礼物一般地珍藏，当我失败时拿出来读读，增加自己的信心，赠予自己无限 的勇气，鼓励自己不要灰心，要奋勇前进；当我骄傲时，我也要拿出来看，劝 告自己不要自满，告诉自己天外有天，人外有人，没有最好，只有更好的道理。
李镇西老师说，很少有班主任不感到写学生评语是一件苦差使，其苦多半 不在写的本身，而在于评语内容空泛、枯燥、乏味。 我们爱这样的男孩 ——送给学超 一位阳光男孩 踏实勤奋如黄牛犁地 他的名字叫学超 一位俊朗少年 能干潇洒如玉树临风 他的名字叫学超 开始闪金光 ——送给陈华 我奇怪得不得了， 从乌云里落下的雨， 怎么会闪着银光？ 我奇怪得不得了， 吃的是绿色的桑叶， 怎么会变成白色的蚕宝宝？ 我奇怪得不得了， 谁都没有碰过的葫芦花， 怎么会自己“啪”地就开了花？ 我奇怪得不得了， 怎么问谁谁都笑着说， “那是当然的啦。” . 我们奇怪得不得了， 怎么陈华开始闪金光？ 怎么问谁，谁都笑着说， “亲爱的陈华，你好棒啊！” 亲爱的陈华，祝愿你努力腾飞，灿烂辉煌！
牡丹 唐 皮日休 落尽残红始吐芳， 佳名唤作百花王， 竟夸天下无双艳， 独占人间第一香。
牡丹之歌——送给亲爱的怡笑 啊怡笑 红苹果班最鲜艳 啊怡笑 众香国里最壮观 有人说你聪明 聪明的生命哪有这样灵动 有人夸你天才 哪知道你曾历尽艰辛 啊怡笑啊怡笑 哪知道你曾历尽艰辛 啊怡笑 红苹果班最耀眼 啊怡笑 众香国里最壮观 当同学玩耍的时候
先后被《南湖晚报》 《教师博览》 桐乡电视台 《福建教育》 《班主任之友》 《班主任》等媒体进行宣传报道 其中带差班实践经验被收录在《全国 知名班主任谈专业成长》
自我救赎式成长：潜心醉心于班主任工作， 记录、反思，借助教科研进行突围。
班本课程，让教室充满“魔力”
我有一个朴素的理想： 让每一个生命都在教室里开花。 以做创新型、智慧型的班主任为目 标
一、构建班级独有元素，是我精心 酝酿班本课程的文化外显。
我每接一个班，都会根据孩子们的年龄特点， 年级特点，给班级取班名，谱班歌，制定班 级奋斗目标、班训，谱写班级愿景……
红苹果班的奋斗目标是做最好的我！ 班训为相信自己，战胜自己，挑战自己。
小水滴班
班训：上善若水 滴水石穿 班诗：《愿望》 班歌：蔡国庆的《小小水滴》
一千个浪漫的童话 ——送给佳睿 月亮呼吸的时候， 呼出来的 是柔和又让人怀想的月光 亲爱的佳睿啊， 你就如美丽的月光皎洁 花儿呼吸的时候 吸出来的 是纯洁又芬芳的花香 亲爱的佳睿啊， 你就如扑鼻的花香迷人 金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个美丽的女孩一样
亲爱的佳睿啊， 用一千个浪漫的童话精髓 才编织成了这么一位玲珑可爱的你 让我们齐声高喊—— 亲爱的佳睿， 我们爱你！
乘着歌声的翅膀
每周学一首歌：让孩子们认真誊抄歌词，吟诵歌词，在校跟唱几 遍，在家跟电脑学唱。孩子们唱得可好了，一首歌听了两三遍后， 过一两天来唱，就唱得婉转动听。我拟了10个专题，精心找一些 有益孩子身心成长的经典歌曲，争取到六年级毕业时，每位孩子 都能学会100首歌。每一首歌的歌词就是一笔宝贵的精神财富， 文化的底子。在诵在吟在唱中，孩子们性格日益开朗，人文素养、 文化修养不经意之间已慢慢浸盈。
《你是那颗最为闪亮的星——送给钱姚卫》 沉稳如山 稳健如松 他的名字叫钱姚卫 奔跑如风 敏捷如雷 他的名字叫钱姚卫 睿智的阳光男孩 踏实、绅士，优雅 犹如天边的那颗最为闪亮的明星 让人忍不住看了又看 ……
中秋节
姚凯洁
朱佳睿
刘学超
我要努力做一片蓝蓝的天 张瑜 打开晨诵本，一行行优美的诗句印入我的眼帘。蓝天，是多么美丽，多 么明朗，多么澄净。许老师把我比作蓝天，使我拥有了自信，有了把一切做 得更好的美好愿望。<你就是那片蓝蓝的天> 当发下《评价手册》那一刻，我迫不及待地打开寻找评语。翻开那一页， 我简直惊呆了，上面居然写的是一首诗。我轻轻地读了一遍，感觉了诗的优 美，并没领悟到诗里的真谛。直到那天，许老师让我们背诗，我才觉得自己 其实并不是没有优点，只有缺点。许老师曾经对我说过：只要你努力了，你 的成绩完全可以位于班级的前茅。我反复地吟诵许老师送我的诗歌，我才觉 得我并不是一只丑小鸭，其实我还有许多优点，只是没被我自己发现而已。 诗的最后一句是“你将来的潜力如神舟飞天”，每每诵起这首诗，这句话，我 浑身产生一股强大的力量，对未来充满了美好的憧憬。不知是诗给了我鼓励 的缘故，还是诗歌给我带来了好运的缘故，在第一单元的语文考试中，竟然 进入了前十名，我开心得几乎手舞足蹈。这可是我上小学以来的第一个吉尼 斯记录啊。 我常常暗暗地对自己说：我一定要用实际行动来回报许老师，不可以辜负 许老师对我的美好期望。 许老师给每一位同学都送了不同的诗，一定很辛苦，我再一次向她表示诚 挚的感谢。
悠悠诗心尽在吟诵中,幽幽诗情 尽在诗歌中,这样的诗歌作为评语, 深深地进入了孩子的心坎里了,美 丽了孩子的童年,滋润了他们的心 灵，鼓励着他们，向着明亮那方 前进，前进！
杨伟涛妈妈： 亲爱的伟涛啊，请到知识中走一走吧， 老师赐予你知识，你要把握机会， 只要你努力的学习，就有蓝天一样的云朵， 只要你勤学苦练，就有知识的丰收， 给你一双美丽翅膀，飞翔在知识的海洋， 给一个坚定不已的信念，就有一个美丽的天空， 用一颗感恩的心感谢老师赐予你知识， 亲爱的伟涛呀，努力加油吧。
小水滴班的班本课程：
1、孝敬教育 2、班刊《浪花》
三、丰富的班级活动，是我潜心创设 班本课程的有效途径
著名的教育专家王晓春老师说，班主任若能经常 搞一些贴近孩子心灵的自愿的活动，孩子们一定 会非常欢迎。在各种各样的活动中，孩子们的身 心得到了滋养。我是一位热衷于搞各种活动的班 主任，每周一节的班会课，是我们的活动盛宴。
一位谦谦君子 谦逊好学如绅士优雅 他的名字叫学超 我们爱这样的男孩 祝愿你如名般 永远努力学习，超越自我
汲天地之精华 ——送给姚凯洁 用世界上最美丽的丝线 编织出绚丽的锦缎 你就是其间那一抹最为亮丽的 用人世间最华丽的语言 描绘出华丽的学品 你就是其间那一片最为崇高的 用凡尘间最浪漫的诗歌 串联成灵巧的章节 你就是其间那一段最为令人印象深刻的 你是宇宙间那精美绝伦的精灵 犹如天籁……
书
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二、每周学一首歌，是我具体开设班本 课程的特色呈现
班本课程就是以班级为平台，充分利用班级资源，以满足班级 孩子发展需要为宗旨，由班级和孩子共同开发的班级课程。
我尤其注重根据孩子们的学情、特性及全班孩子的发展 需要，开设一到两门符合本班孩子特色的实质性课程。 我引导的红苹果班孩子们成绩一般，但，他们尤其爱好 唱歌。那不妨从唱歌入手吧。我开设了一门具体的班本 课程——乘着歌声的翅膀。
好一朵清丽的茉莉花 好一朵香甜的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 人见人爱大家夸 让我来将你夸夸 就是吴子涵 茉莉花呀茉莉花
一整天，美妙的歌声为wenku.baidu.com流淌，大大的宣传海报“子涵 公主日”高高挂起。这样的庆典融入了孩子的生命意象 ，给予这位孩子最隆重的祝贺。
2012年4月16日
怡笑公主日
赏牡丹 唐 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 惟有牡丹真国色， 花开时节动京城。
我给每一位男生赋予树的灵魂： 张杭宇——楠木奖；陈箫箫 —— 杉木奖； 李玮——白桦树奖；陈思豪——银杏树奖； 周滋行——紫檀树奖…… 希望这些男生未来的世界里都能做顶天立 地的男子汉。
生命的庆典——“某某公主日”或“某某王子 日”—— 这一天就用这孩子的名字来命名为某某王子、某某 公主日：小公主穿上裙子，戴上大红的玫瑰花冠。 小王子穿上西装戴上黑领结，头戴王子头冠，并为 他送上符合她生命特质的诗或词，再精心挑选一首 歌曲送给他，当然还要进行歌词的改写：
跨越式成长：
在各级各类报刊发表随笔、论文一百多篇，出版专著两本，另有几部书稿 正在整理出版之中 06年评为桐乡市首届德育骨干教师，07年被评为桐乡市德育学科带头人， 08年出版第一本专著，被评为桐乡市第三届师德标兵，第二十一届浙江省 春蚕奖，全国走进心灵金笔奖， 09年开始走出浙江讲学 10年成为《班主任之友》、《班主任》的封面人物，成为嘉兴市小学界唯 一的德育名师 2011年出版第二本专著，出版商为全国知名教育品牌“万千教育” 2012年成为“嘉兴首批班主任工作室”主持人 ……