命题作文“风波”写作指导及范文
“风波”半命题作文……写作指导与佳作示例
“＿＿＿风波”半命题作文……写作指导与佳作示例ZUOWENDAODU风波”半命题作文…写作指导与佳作示例.【姗示】¨一.…《散步》中的走大路还是走小路的风波,是否拨动你情感的心弦?《羚羊木雕》中父母与子女的激烈冲突.是否引发你思想的震撼?《社戏》中看社戏的波折.是否激起你心灵的共鸣……平凡岁月,风雨相伴;人生路上,曲折多变.面对生活的波折,你有哪些真切的体验,请用笔去表达你的感悟.请以”风波”为题,写一篇不少于6oo字的作文.写作此文,首先是拟题求新,引人人胜.因为这个文题倘若随意而拟,很容易与人雷同,只有别出心裁,才能抢人眼球.比如《追星风波》,《抢盐风波》《问卷风波》《”青春痘”风波》《艺术节风波》《网购风波》《”种菜”风波》等文题就新颖生动,既切合题意,又有生活情趣,会使我们的文章脱颖而出.其次是精心选材,立意求深.这个文题选材面宽点多.我们一定要从生活中精心提取最有价值的曷零j黪嚣●湖北黄松海,素材,最好以小见大,写出自我对生活的独特体验与深刻感悟.使文章立意高远而深刻.写家庭风波.可紧扣”宽容,理解,幸福,亲情”等方面来立意;写寝室风波,可围绕”纪律,做人,文明”等方面来立意;写比赛风波,可从”竞争,挑战,三人行,必有我师”等方面来立意;写追星风波.可抓住”己所不欲,勿施于人, 互相尊重,和谐大美”等角度来立意……总之,文章最好以小见大.从而鲜明揭示风波之后给我们留下的沉重思考与深刻教训.只有这样.文章才具有深远意义,让人读来意蕴无穷.再者构思求巧,细节生动.写此文.宜用一波三折的写作技巧,使文章波澜起伏,扣人心弦.在叙事过程中可借鉴小说的情节模式,按”开端,发展,高潮,结局”的思路来构思行文,也可以文题为线.纵向推进.层层深入,生动地展现自我心理变化过程,比如写买衣风波.就可按”希望一失望一绝望一高兴”这一心理变化来构思行文.还可以小标题组接来构思行文.比如可用”风生水起一风起云涌一风平浪静”这四字短语为小标题,写出事件的波澜;可用”天有不测风云一人有旦夕祸福—柳暗花明又一村”这俗语与诗句为小标题,写出事件的曲折.在写作过程中,还要注意详略,突出重点.对于风波这一过程宜用工笔细描的方法.驱遣想象.运用修辞,生动描摹, /!;;里Yu￡DuYuzuo-E_蹭l■■髓碜导檬ZUOWENDAODU使得笔下人物形象鲜明,呼之欲出,成为全文出彩的亮点.只有这样,我们的文章才会曲折生致,倍受青睐.●●●●追星风波ZU-XI■o?FENGBO…..●湖北省松滋市南海中学黄紫青口口口口风云再起.各路追星掌门人重现江湖,准备大开“杀戒”.风波来袭,身为英雄的我,嘴皮子堪称一绝. 准备一决高下.惊艳登场偶乃贾斯汀?比伯的”superfans”,喜欢搜索他的签名照,写真集,偶额娘经常对她的朋友说:”我女儿讲起明星头头是道.”偶同桌龚姐是个特爱许嵩的人,你若一讲许嵩坏话,她立刻让你五马分尸.不得好死,胡新禹迷上了”少女时代”,据杨九洪记者报料,他在家一听”少女时代”的歌.满眼放光,神采奕奕,像变了个人似的.偶身为贾派掌门人,龚姐为许派掌门人,胡新禹为少女派掌门人,一山容不下三虎.从此拉开明星风波之战.当三位掌门惊艳登场,教室的安宁之日暂告段落,迎来的是狂风暴雨.三虎相斗我们这三位掌门都身手不凡.看!我们又开始斗嘴了.”不就是贾斯汀?屁伯吗?”胡新禹不屑地说.话语中带着强烈的讽刺,我轻声地说:”哟,某人不就喜欢’少男时代’.有必要维护他们吗?”龚姐来一句: “天下第一.非许嵩莫属.”我高声大叫:”不——可——能,是贾,斯,汀,比,伯.”“No.No,No.少女时代.”胡新禹摆摆手,这个随意的动作,但对我和龚姐却是巨大打击.我双眼瞪着他,眼中几欲喷火.恨不得一下将他踩在脚底.龚姐更为气愤,双手紧握拳, 眉头紧锁,与胡新禹怒目而视,脸上写满了”恨铁不成钢”的表情.胡新禹依然淡定地说道:”少女时代有九个人呢,从人数上你,你就输了.”他一边说一边指,我们更是怒气冲天.可现实如此,我脑筋一转,反唇相讥:”我可以说出贾斯汀?比伯的生日,龚姐也能说出许嵩的生日,你能说出九个女生的生日吗?”他呆呆立在那儿,像只斗败的公鸡.三虎相斗,斗得异常激烈.但在这场战斗中.却未分胜负.尘埃落定我们谁也不让谁.最后一战.我们决定一招定乾坤.龚姐带来了她精心挑选的得力助手张颖.我使出了秘密武器”杨媛”.可别小瞧她,她的毒舌”京城”无人不知,她争战术为”五星级”,可助我一臂之力.然而全班没人喜欢”少女时代”,胡新禹只好单枪匹马独闯江湖.只要我们两人出手,胡新禹必死无疑.结局当然在大家意料之中,胡新禹甘拜下风.至与我和龚姐,她现在喜欢唱《Bahy》.我喜欢唱《千百度》,两人成为死党.这场追星风波,我们每个人都是想让自己喜爱的明星得到他人的认可.其实没有必要拼争,个人崇拜,自由自在,谁也没有错,更何况”己所不欲,勿施于人”呢?风波过后,我学会了尊重他人.这对于我们成长十分重要!本文选材典型.演绎生活中因个人崇拜之战,富有生活气息,写得妙趣横生.本文开篇巧妙设悬,引起下文.接着生动详写互相斗嘴的过程,最后简笔交待其胜负结果,使得文章详略得当.重点突出.并且以”惊艳登场,三虎相斗,尘埃落定”为小标题巧妙组接,尽显风波过程,使得文章构思精巧.情节波澜起伏,使人读之欲罢不能.文章描摹生动.使得人物形象跃然纸上.给人留下深刻印象.尤其是结尾立意深刻,让人读来启人心智.另外,语言鲜活,幽默风趣.彰显个性,让人读之诙谐生动,趣味盎然.(指导老师黄松海)YuEouTuzuo-￡_!;芝—■啊。
以风波为题作文范文素材模板
以风波为题作文范文素材模板今天是星期天，真好!下午我写完了作业，跑到了厨房，问妈妈：“妈妈，我能看电视吗?”“可以呀!”下面就是小编给大家带来的以风波为题作文范文，希望能帮助到大家!【篇一：家庭风波】一直以来，我有个愿望：电话手表。
可是这个愿望却引起了一场家庭风波。
期中考试过后，拿到卷子的我心里美滋滋的。
那天下午，我大步的从学校往家去。
走的路上想：我这一回就语文不太好，其它成绩都是98以上的。
让妈妈给我买一个阿玛丁多功能电话手表，有了电话手表我什么困难就都不怕了。
“咚”一声，怎么了?原来我想得太美了，连到家了都不知道，撞到了门上。
“气死我了，你这个门撞得我的美梦都消失了。
”进了门我正换鞋，妈妈一见我问：“考的好不好?”我眉毛一弯，笑嘻嘻地说：“很好，您给我买个电话手表吧。
”妈妈给了我个眼神，走了。
我有一点点的失望。
可是只要我再给妈妈说一说，估计她会同意的。
我怀着期待跟过去问妈妈：“我考的非常好，您就给我买一个吧，才200元。
”“电话手表辐射太大了，不可以。
”妈妈说完向后一转走了。
我悄悄地拿到手机，打开链接看我的电话手表。
它是那么漂亮、时尚。
宝蓝色的表带，方脸，精致的按钮，戴在手上，整个人仿佛神气十足。
我看得已经入迷了，不知道妈妈来了。
妈妈从床上拽下来了我，打了我一顿。
我立刻哭着求饶：“我不买电话手表了，别打我了。
”妈妈气鼓鼓得：“好!你不买了吧，这可是你说的!”哎，电话手表!我这个愿望什么时候能实现呢?【篇二：起床风波】“叮零零……”一声清脆的响声打破了我的美梦。
我按下了闹钟，翻了一个身又睡着了。
不知过了多久，妈妈走了进来吼道：“快起床!要迟到了!快起床了!”这声音毫不亚于“狮吼功”。
“哎呀，人家还没睡够呢，别吵。
”我睁开眼瞄了一下，皱着眉头说：“再让我睡几分钟嘛。
”“你想睡到中午嘛?”妈妈叉着胳膊问。
我闭上眼，咂咂嘴说：“对呀!”“没门儿!”妈妈说着就把我从温暖的被窝中给拉了出来。
瞬间，我光洁的皮肤和冷空气来了个亲密接触，冻得我直哆嗦。
以一场风波为题写一篇作文
以一场风波为题写一篇作文一、题目解析。
1. 审题。
- “风波”本义指风浪，常比喻纠纷或乱子。
所以这篇作文要围绕一件充满矛盾、冲突或者混乱的事情来写。
- 这是一个全命题作文，没有体裁的限制，可以写成记叙文、议论文，不过从题目特点来看，写成记叙文比较容易操作。
2. 立意。
- 家庭方面：可以写家庭中因为某个决定（如搬家、购买大件物品）、某个成员的行为（如孩子的学习成绩突然下降、长辈的生病隐瞒等）而引发的风波。
例如，写家庭因为是否要养宠物而产生的风波，有人喜欢宠物带来的欢乐，有人担心宠物的卫生和照顾问题，通过描写家人之间不同的态度和争论过程，最后得出家庭要互相理解包容的主题。
- 学校方面：可以写同学之间的矛盾（如争抢荣誉、误会等）、师生之间的矛盾（如教学方式的不理解、对学生处罚的争议等）引发的风波。
写两位同学因为竞选班长而产生的风波，双方各自拉票，互相指责对方的缺点，最后在老师的引导下认识到竞选的真正意义，风波平息，也让大家成长。
- 社会方面：可以写社区里邻里之间的纠纷（如噪音问题、停车位争夺等），或者社会上一些热点事件引发的公众舆论风波。
例如，写社区里因为广场舞噪音影响居民休息而引发的风波，居民和广场舞大妈们从互相指责到互相协商解决问题的过程。
3. 选材。
- 家庭风波。
- 事件：家庭理财风波。
父母在投资股票还是储蓄的问题上产生分歧，父亲认为股票可能带来高收益，母亲则觉得储蓄安全稳定。
两人不断争吵，家庭气氛紧张。
- 描写：“‘你懂什么，股票如果运气好，收益比储蓄高多了！’爸爸涨红了脸，大声说道。
妈妈也不甘示弱，‘哼，你就知道冒险，万一赔了呢？我们辛辛苦苦挣的钱可不能这么轻易就拿去冒险。
’家里的气氛仿佛凝固了，我在一旁大气都不敢出。
”- 学校风波。
- 事件：校园失窃风波。
班级里有同学的东西突然不见了，大家开始互相猜疑，有的同学甚至被无端指责，整个班级人心惶惶。
- 描写：“‘肯定是他，我看到他之前在那个同学座位附近晃悠。
风波作文及其手法分析
风波作文及其手法分析英文回答：The topic of the essay is "Wind and Waves". In this essay, I will analyze the techniques used in writing about conflicts and controversies. Conflicts and controversies are common themes in literature and can be effectively portrayed through various literary techniques.One common technique used in writing about conflicts and controversies is the use of vivid imagery. By using descriptive language, the writer can create a vivid picture in the reader's mind, allowing them to better understand and feel the intensity of the situation. For example, in a story about a political scandal, the writer might describe the tense atmosphere in the courtroom, the sweat dripping down the defendant's face, and the gasps of the audience. This imagery helps to convey the emotions and tension of the situation.Another technique used in writing about conflicts and controversies is the use of dialogue. Dialogue allows the writer to show the different perspectives and opinions of the characters involved in the conflict. By using dialogue, the writer can create a more realistic and dynamicportrayal of the conflict. For example, in a story about a family argument, the writer might include a heated conversation between the family members, with each character expressing their own point of view. This dialogue helps to illustrate the different sides of the conflict and adds depth to the story.Furthermore, irony is often used to highlight the absurdity or hypocrisy of a conflict or controversy. Irony occurs when there is a contrast between what is expected and what actually happens. It can be used to expose the flaws or contradictions in a situation. For instance, in a story about a corrupt politician who claims to be fighting for justice, the writer might use irony to reveal the politician's true motives and actions. This irony serves to emphasize the dishonesty and deception involved in the conflict.In addition, symbolism is a powerful technique that can be used to represent conflicts and controversies. Symbolism involves the use of objects, characters, or events to represent deeper meanings or ideas. By using symbolism, the writer can convey complex emotions and themes. For example, in a story about a social uprising, the writer might use a burning flag to symbolize the people's desire for changeand freedom. This symbolism helps to convey the passion and determination of the characters involved in the conflict.中文回答：这篇文章的主题是“风波”。
围绕风波写的一篇作文
围绕风波写的一篇作文生活就像一条流淌的小河，时而平静，时而泛起涟漪。
而那些风波，就如同河中的礁石，让平静的生活变得有起有伏，充满了别样的滋味。
我至今还记得那次在超市里的风波，现在想起来，还觉得又好气又好笑。
那是一个周末的下午，阳光正好，微风不燥。
我和妈妈决定去超市进行一次大采购，为接下来一周的生活储备物资。
一进超市，那琳琅满目的商品就像一个个热情的小精灵，不停地向我们招手。
我们推着购物车，先来到了蔬菜区。
妈妈精心挑选着新鲜的蔬菜，嘴里还念叨着：“这个西红柿看着不错，晚上做个西红柿炒蛋。
”我在一旁帮忙把选好的蔬菜放进购物车，心里想着一会儿能买点儿自己喜欢的零食。
接着，我们来到了零食区。
哇，那一排排的薯片、巧克力、饼干，让我的眼睛都看直了。
我迫不及待地拿起一包薯片，正准备放进购物车，妈妈的眼神就像一把利剑射了过来：“薯片不健康，不许买！”我只好可怜巴巴地把薯片放回了货架。
就在我们采购得差不多，准备去结账的时候，风波出现了。
前面的队伍排得长长的，大家都在耐心等待。
突然，我听到前面传来了一阵争吵声。
原来是一位阿姨和收银员因为一件商品的价格问题起了争执。
阿姨拿着一包饼干，大声说道：“这上面明明写着促销价 5 块，你怎么收我 8 块？”收银员一脸无奈地解释：“不好意思，可能是标签打错了，这个饼干就是 8 块。
”阿姨可不买账，声音更高了：“你们这不是欺骗消费者吗？我不管，就得按 5 块卖给我！”周围的人开始窃窃私语，有的说阿姨太较真，有的说超市工作失误。
妈妈小声对我说：“遇到问题得好好沟通，不能这么大吵大闹。
”我点点头，心里也觉得阿姨有点过分了。
这时，超市的经理闻声赶来。
他先是向阿姨道了歉，然后认真地查看了商品和标签，最后决定按照 5 块的价格把饼干卖给阿姨，并承诺会马上检查所有的商品标签，避免再出现这样的错误。
阿姨这才消了气，拿着饼干走了。
终于轮到我们结账了，我心想可算能回家了。
没想到，在结账的时候，妈妈发现购物车里多了一包她没拿过的泡面。
以风波为题作文500字
以风波为题作文500字
标题：风波
生活中的风风雨雨，如同大海的波涛，起起伏伏。
每个人都会经历一些或大或小的风波，这些风波让我们的人生充满了挑战和不确定性。
那天，我正在家中安静地写着作业，突然电话铃声响起。
是妈妈打来的，她的声音显得有些焦急：“孩子，家里出了一点事情，你赶紧回来一趟。
”我的心瞬间提到了嗓子眼，不知道发生了什么大事。
匆匆赶回家，发现家里的气氛异常紧张。
原来，我们家的小狗“豆豆”不见了。
这可怎么办？豆豆是我们家的宝贝，平时都是我在照顾它，如果它出了什么事，我怎么向爸爸妈妈交代？
我立刻开始在小区里四处寻找，一边喊着豆豆的名字，一边留意每一个角落。
可是找了一个下午，还是没有找到豆豆。
我心中充满了焦虑和自责，眼泪也忍不住掉了下来。
就在我几乎要放弃的时候，忽然听到一个熟悉的声音从远处传来。
我转头一看，只见豆豆正摇着尾巴向我跑来。
我一把抱住它，心中的石头终于落地了。
这次风波让我深刻体验到了失去的痛苦和找回的喜悦，也让我更加珍惜身边的人和物。
生活中的风波虽然让人感到不安，但也正是这些风波让我们学会坚强，学会面对困难。
每一次的风波都是一次成长的机会，让我们从中吸取教训，变得更加成熟和勇敢。
以风波为话题的优秀作文
以风波为话题的优秀作文以风波为话题的优秀作文八篇篇一：风波昨天晚上，我从邻居家玩耍回家后，却感到家里气氛紧张，家人神色异常，爸爸血红色的眼睛瞪着妈妈，妈妈却正若无其事的看电视。
怎么回事呢？我一定要问个究竟。
我轻轻地问：“怎么了？”爸爸狠狠地瞪了我一眼，吓得我后退三四步，奶奶温和地说；“大人的事小孩子别管。
”他们越不让管，我就越想弄个明白，这时，妈妈催我去洗脚，我只好乖乖地跟了过去。
我正在洗脚，爸爸破口大骂：“嫌老子没材料你滚。
”妈妈反驳道：“怎么了！就说你听三不听四，就发这么大脾气？”爷爷、奶奶看着自己蛮不讲理的儿子非常气愤，生气地说；“你再敢骂人，信不信我不让你进这个家门？！”爸爸狠狠地瞪了妈妈一眼，嘟嘟囔囔说了一大堆“大道理”又对妈妈大吵、大闹，直到九点多才罢休。
父母的话像利剑一样刺痛了我的心，我终于明白了奶奶是为了不让我幼小的心灵留下不好的记忆和阴影才这样说的。
而妈妈，你，我不时地偷偷看你，可迎面的你却一幅好像什么事都没有发生的样子，我知道你是装出来的，你是为让爷爷、奶奶不生气，为了不让我受到伤害才这样做，而爸爸却错误地认为：妈妈是一个窝囊的人，所以才不敢和他吵骂。
视妈妈的优点为短而大做“文章”。
爸爸，你静下心来想一想，妈妈为了家人（包括你）吃了多少苦？受了多少气啊？妈妈为我们的家庭而付出的一切你清楚吗？可是，你不去报答她，反而惹她、气她。
我简直不敢相信这些行为是你做出来的。
你难道不知道，你的所作所为是多么可恨吗？！爸爸：我好想拥有一个温馨的家，为了家庭的和睦、幸福。
请改掉你的坏脾气吧！如果你能够改变自己，让家里多几丝温暖让家庭变得美满、幸福。
不在有争吵、隔阂、冲突…我愿意付出一切代价。
篇二：考试风波盼望了一日又一日，期末考试终于来到了，我既欣喜若狂，又不知如何面对漫长的假期，让假期过得有意义。
试卷一张张发下来，我觉得题目挺容易，于是我加强警惕，这时几个“死党”想作弊。
由于本人平时的成绩还算可以，马上就有人来“慰问”我了，可那同学刚扔出纸条，就被监考老师发现了，人脏俱获，挨了批评……真冤呀！不久，我自己也遇见“拦路虎”了。
命题作文“风波”写作指导及范文
阅读下边的资料 , 依据要求作文。
“文似看山不喜平” , 记述性的文章应该写得波润起伏所谓“波涛”就是作者依据事物自己的复杂性和读者的阅读心理来构想的一种技巧常有的有悬念、抑扬、不测等几种。
你能把表面看来平庸无奇的事件陈述得令人着迷吗 ?一个同学使用不久又很宝贵的一支钢笔忽然不见了 , 有人发现另一个同学有了一支与那支完整同样的钢笔环绕以上表达 , 以“风波”为题 , 写一篇许多于800 字的记述文要求写出波涛令人着迷。
【答案】风波今日下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可此刻我就要使用时，它却不胫而走了 !今日下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可此刻我就要使用时，它却不胫而走了 !我的笔是我最心爱之物，由于它是爸爸送给我的诞辰礼品。
我心急火燎地把桌面上的东西翻看了一遍，又把书包也翻来覆去地找了又找，地上也寻视了一遍又一遍，仍不见笔的踪迹。
我内心倒吸了一口凉气，我的笔莫非是被他人偷了?嫌疑最大的莫过于我的同桌张泽。
不是有人说过，学习不好的人，常常有许多坏习惯吗，并且他又离我近来，随手牵羊几乎十拿九稳。
当我转过头察看张泽，他今日神情仿佛不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱响。
莫非真是他偷了 ?于是我便不再踌躇，我严肃地问他：“我的笔不见了，你是否是和我开玩笑，把它藏起来了 ?”他一楞，既而叫屈：“我 ?笑话 ! 我正大光明的男子汉，怎么能和你开那样的玩笑。
笑话 ! 真是天大的笑话 ! ”俗语说：疑身生暗鬼。
我越听他这么说，我越思疑。
“你真的没有 ?”我持续查问。
“绝对没有 ! ”他斩钉截铁地说。
“否则，你看看我的书包?”我将信将疑，但为了我的笔，我仍是硬着头皮和他一起翻看了他的书包。
“你看，这是我的笔，不是你的。
吆 ! 还落了一处儿。
”我顺着他指的方向一看，可不是吗 ?那边还有一个不起眼的书包袋呢。
最后，全部的东西都翻了个底朝天，没有发现一丝蛛丝马迹。
“看 ! 我说没有藏你的笔，你还不信。
以风波为题的作文4篇
以风波为题的作文4篇生活中有很多在你看来是小事，却能够引发一场大风波，怎么回事呢?跟小编一起来看几篇以风波为题的吧!以风波为题的作文1：面包风波前两天，小红家里发生了一场面包风波，小红差点就被冤枉了。
那天放学后，小红背着书包回到了家。
来到客厅，她忽然闻到一股浓郁的香味。
沿着香味找去，她看到茶几上摆着两只大面包，面包上面还沾着一层厚厚的奶油。
小红顿时眼睛发亮，看着面包，馋得直流口水。
她凑上去，闻了闻，心想：“多么好吃的面包啊!待会我做完作业，一定要尝尝这个绝世美味!”于是，她就立刻进屋去做作业了。
过了一会儿，小红听见妈妈在客厅里哇啦哇啦地叫：“谁偷吃了面包啊?”小红立马从客厅里跑出来，来到茶几旁，低头仔细看了看盘子里的面包，然后抬起头，很疑惑地对妈妈说：“妈妈，怎么回事啊?真的少了一个面包唉!”妈妈好像有点生气地说：“刚才，你回来的时候有没有偷吃啊?我知道这是你最喜欢吃的奶油面包。
”小红听了后，大吃一惊，使劲地摆手，委屈地说：“我真的没有偷吃呀!”说完后，她默默地低下了头，眼眶里含着泪水，手指摆弄着胸前的红领巾，仿佛在请求红领巾为他作证，她是一个诚实的孩子。
这时，哥哥回来了。
听见了他们的对话，他不相信妹妹会偷吃面包。
于是，他走到茶几前，仔细观察了起来。
突然，他发现茶几底下好像有一个黄白相间的东西，仔细一瞧，原来是一个奶油面包。
于是，他立即蹲下去，捡起面包，抬起头，大声地对妈妈说：“妈妈，快看!原来面包是掉到地上了。
你冤枉妹妹了!”妈妈听到了，脸有点红了起来，好像快要发烧了。
她把哥哥和小红都拉到跟前，一左一右，轻轻地把他俩拥抱在怀里，带着愧疚地对他们说：“对不起，小红，妈妈冤枉你了!你和哥哥都是诚实的好孩子!”面包风波终于过去了。
小红和哥哥一边吃着香喷喷的面包，一边开心地笑了。
这香味，不仅是奶油的香味，还有亲情的香味，更有信任的香味，真是好吃极了!以风波为题的作文2：追星风波说起我们班的“追星族”，那一个个“追星族”可真是“追”过的明星不可记数。
《风波》作文指导及例文
物业服务方案项目名称：中学物业管理服务项目日期：2021年目录一、管理服务理念------------------------------------------------ 2二、管理服务模式------------------------------------------------ 41、物业服务定位及目标---------------------------------------- 42、运作流程-------------------------------------------------- 53、相关管理机制---------------------------------------------- 5三、管理服务措施------------------------------------------------ 81、自我约束机制---------------------------------------------- 82、信息反馈处理机制----------------------------------------- 103、月度/季度KPI考核评分体系-------------------------------- 11一、管理服务理念物业管理服务的经营理念是通过市场化运作，引进和吸收先进的管理机制、切实有效的管理模式、规范可行的管理制度，结合物业管理服务的特点，全面提升物业服务的品牌效益和经济效益。
在物业管理服务中坚持以人为本、规范服务的经营理念；坚持规范化、制度化、精细化的管理模式；坚持服务第一，客户至上的宗旨意识；为客户提供一个文明、和谐、温馨、井然的物业环境；创造一流的物业服务品牌。
具体可概括为“五大经营理念”1、经营理念之一：真诚热情在目前形势下，物业管理服务在大众的观念中还是一种很平凡、琐碎、辛苦的服务性工作。
服务的基层性容易使人们看不到物业管理的知识和技术含量，从而低估了物业管理人员的地位角色。
2022以风波为话题的作文_1
我的名字叫徐雪歌，雪花纷纷扬扬地歌颂、飘舞多么有诗意的名字啊！可万万没想到却和一个厌烦的外号连在了一起。
那一天晚上我在院子里和我的小伙伴们玩，可来了一个他：我和他原来就是冤家，一见面就有可能打起来。这天没想到他也下来玩，真是冤家路窄呀！这下糟糕了。他一下来就起先和我唱对台戏了，你一句我一句，说着说着就说到我名字上了。他生气地说徐雪歌，吸血鬼！就知道吸人血。我心里当然不服气了，心里暗暗地骂了他几百遍几千遍。可是，没想到从今，我的外号——吸血鬼就这样诞生了。
这说一下倒好，却被我住在院子里的同学听到了；听到了没有什么事，可其次天
那天，我来到了学校。就听到同学叽叽喳喳的，像一只只小麻雀一样在争论什么。我走到了他们ห้องสมุดไป่ตู้边，但他们看到了我就像看到了鬼一样，立马像无头苍蝇一样到处乱窜，四处散开。搞什么神奇？有什么不能说的嘛？真是稀里糊涂。我惊奇地自言自语。
一下课，同学们就有的没的聚到了一起在争论什么。我爱好盎然地向他们走去。却听到一位同学说：来了，来了。说完就散开了。正值我怀疑不解的时候，突然一个声音在我耳际：嗨，吸血鬼！我马上转过身，原来是一个调皮的男生正对我挤眉弄眼。啊！我茅塞顿开，原来他们是在探讨这个事。没想到传这么快，全班人都知道了我鼎鼎大名的外号了。天啊！老天爷这么不公允啊！这真是如同晴天霹雳啊！凭什么我的外号要全班知道！我厌烦这个外号！更从心里恨死那个给我取外号人！那天，一下课就不断有人阴阳怪气地来给我请安。忽然，我觉得自己身上气血直往头上涌，我恼羞成怒，大声对全班嚷嚷：请你们敬重一下我吧！我的外号有那么好玩吗？霎时，教室里万籁俱寂，那几个搞怪的同学也愣住了
我又和妈妈窃窃私语了一番，起先实行B安排：若无其事之自投罗网。这可便宜了我和妈妈这两个吃货。我们有意拿了一些香蕉和橘子，坐在床上若无其事地吃了起来，把皮都剥在垃圾桶里……不过一会儿，我们都打着洪亮的饱嗝，垃圾桶里的垃圾也已“积累如山”。我们暗自偷笑，蟑螂是不是在垃圾桶里品尝“美味”了呢?果真不出我们所料，它正趴在垃圾桶里品尝“美味”呢。我以迅雷不及掩耳之势把垃圾袋打了个结，扔出了门外。
风波的作文怎么写【3篇】
风波的作文怎么写【精选3篇】风波的作文怎么写【精选3篇】一有一天，我和老妈去市场买西瓜，却发生了一件搞笑的事……我和老妈走到西瓜铺前，挑了一个大大的西瓜。
妈妈把西瓜递给那个“中年大妈”。
那个中年大妈好一样，过放在电子秤上后，就去玩手机了。
当西瓜拿下来时，大妈又转过身来，随便地瞟了一眼电子秤上显示地数字，并对妈妈随口说，了一个数字，但是，这个数字是……是：“6元……”这个大数字令我和妈妈惊呆了。
于是，妈妈挠着头发，满脸怀疑地对那个大妈说：“那个，我想问，这个数字似乎有点大！”“不大，你看，不大不小！”大妈一脸冷漠地回答。
但是，老妈还是不信，认真看了一眼电子称，便捂着嘴笑了。
，“啊！大妈，你看错了。
是12元！你少算了6元！”我对那个大妈说：“阿姨你看一秤！是12元，不是6元！”大妈也看了一下秤，当即笑了。
于是，我们三人笑在了一起！你们说，西瓜有那么廉价吗？只有做事三心二意时！风波的作文怎么写【精选3篇】二早上豆豆整理好东西就走了，桌子上放着一块面包。
豆豆心想：留着晚上回来当夜宵！妹妹丫丫在整理东西的时候看到了豆豆留下的美味的面包，丫丫心想：我究竟是吃还是不吃呢？迟疑了好久，转念一想：反正他是我哥，没关系，明天我再还给他。
于是丫丫狼吞虎咽地把面包解决了。
晚上豆豆回来了，走在路上的时候豆豆就惦记着最终可以吃到美味的面包了，但是他发觉桌子上只有一个面包袋，他追问妹妹：“是不是你偷吃了我的面包？”丫丫吓破了胆说：“是…是，我今日早上太饿了就吃了，明天我还你一个嘛！”豆豆生气地离开了。
其次天，丫丫把自己的面包还给了豆豆，惭愧地说：“哥哥，是我不好，我再也不偷你的面包吃了。
”豆豆说：“没关系，知错就改就是我的好妹妹！”风波的作文怎么写【精选3篇】三"预备！"学习委员一声令下，全部人都进入到紧急状态。
可是，就在这时，我的橡皮不见了！我急得就像热锅上的蚂蚁团团转。
可是又有什么方法呢？所以我只能保证不写错喽！可是没过多久，我就写错了。
一场风波作文的写作技巧
一场风波作文的写作技巧
《一场风波》
那天，在学校里发生了一场大风波。
上午最后一节课是体育课，我们都兴奋地跑去操场。
可是，刚跑出去没多远，我就不小心撞到了小明。
他一下子摔倒在地上，膝盖擦破了皮。
他“哇”地一声哭了起来，这可把我吓坏了。
同学们都围了过来，有的说要告诉老师，有的说赶紧送他去医务室。
我站在那儿，心里特别害怕，不知道该怎么办才好。
这时候，体育老师来了，他看了看小明的伤口，说：“没啥大事，去医务室擦点药就好了。
”我赶紧陪着小明去了医务室。
从那以后，我走路可小心了，再也不敢莽撞啦！
《一场风波》
昨天下午，我家经历了一场风波。
妈妈出门前叮嘱我好好写作业，可我没忍住，偷偷打开了电视。
正看得入迷呢，妈妈突然回来了。
她一进门，看到我在看电视，脸一下子就拉了下来，大声说：“我让你写作业，你倒好，在这儿看电视！”我吓得赶紧关了电视，拿起笔假装写作业。
妈妈可生气啦，她没收了我的遥控器，还说一个星期都不让我看电视。
我心里特别后悔，早知道就乖乖写作业了。
唉，以后我可不敢再不听话啦！。
风波作文_精品文档
风波作文近年来，风波频频出现在我们的生活中。
无论是社会上的事件还是个人生活中的纷争，都带给我们很大的困扰和压力。
我们应该如何处理这些风波？如何应对各种挑战？本文将会从不同的角度对这个问题进行探讨。
首先，风波是社会发展的必然产物。
社会是一个复杂的系统，人们的言行举止都会对整个社会产生影响。
然而，当不同的人、不同的群体出现冲突时，风波就会随之发生。
这种冲突可以是政治、经济、文化乃至个人利益的冲突。
而我们要做的就是要认清风波的根源，尽可能地化解冲突。
这需要我们具备宽容的胸怀和协商解决问题的能力。
其次，风波也是个人成长和进步的一种机会。
在生活中，我们难免会遇到各种挑战和困难。
但正是这些困难让我们变得更加坚强。
人们常说：“不磨不炼，金刚不成。
”如果我们迎难而上，勇敢面对风波，我们就能够在逆境中成长，获得更多的知识和经验。
风波是考验我们能力和智慧的机会，只有经历了风波的洗礼，我们才能更好地适应社会的变化，更好地面对未来的挑战。
此外，风波也是改变现状和推动社会进步的力量。
在历史上，很多重大的社会改革或变革都伴随着风波的发生。
无论是民主革命、科技革命还是文化革命，都是因为人们对现状的不满而引发的风波，最终推动了社会的进步。
当今世界也同样如此，社会的发展常常需要经历一番风波才能达到新的高度。
只有不断改变和创新，我们才能够与时俱进，不被风波所淹没。
然而，面对风波，我们也要学会合理应对。
首先，我们要保持冷静，不因风波而慌乱。
在困难面前，情绪的稳定是解决问题的前提。
而过于慌乱和焦虑往往会让事情变得更加糟糕，无法作出明智的判断和决策。
其次，我们要加强沟通，促进理解和和谐。
尤其是在风波发生之前，我们就应该学会倾听他人的意见和看法，充分沟通，避免冲突的产生。
最后，我们要不断学习和提升自己的能力，以更好地应对风波的挑战。
无论是学习专业知识、增强沟通能力还是提高解决问题的能力，都能够让我们在风波中游刃有余。
总之，风波是社会发展不可缺少的一部分。
风波为题作文(10篇)
风波为题作文（10篇）风在吹，但云仍在聚集，不会散开。
钱说，这是一种团结。
刘说，这是一种坚定。
我笑着说，这是一种生存本能。
曾经看过这样一部电影，一群年轻人去郊游，却迷路了，掉进了一个不知名的山谷。
山谷里危险重重，年轻人不得不选择聚在一起应对这些困难。
最后这群年轻人从十几个变成了两个。
所以，风是挫折，云是人。
风有不同的等级:微风、小风、中风、强风、台风...所以难点的难度也分为不同的等级:小、中、大...风小，人可以独自面对。
然而，当风很大的时候，人们会想到和同伴一起克服困难。
这是一个简单的生存技能。
结果，风起云涌。
也是职场中的一种“生存技能”。
有报道称，一批学历优秀的年轻人向一家国际知名公司提出申请。
但公司招聘的员工数量有限。
年轻人一起去填表，才发现公司只提供了一支笔，墨水很少。
看到这种情况，其中一个年轻人建议大家简单填写自己的表格。
然而，当笔被送到年轻人手中时，墨水已经所剩无几，他毫不犹豫地把笔交给了另一个还没有填好的同志。
他的回答很简单——“我只希望别人能在职场生存。
”最后，他成功了。
这种生存技能在人类心中越来越遥远。
因为自私和贪婪已经占据了人心。
谁不想赢？职业，竞争...只是为了胜利，尽量不要和别人交朋友，尽量不要帮助别人。
但是，我不知道和别人见面是一种生存技能，是成功的关键。
不知道有多少人记得这种求生技能。
因为社会竞争太激烈，带来的压力也在逐渐加大。
人在消除压力的同时，也忽略了和别人在一起，导致自己压力更大。
只有少数人记得这种生存技能吗？这是一种罕见的生存方式，我们应该学会掌握它。
我们不是世界的主人，更不是困难的操纵者。
我们只能面对，风起云涌。
只有风起云涌，才能成就自己想要的。
人生有悲欢离合，但今天我的心情是苦涩的。
今天我的语文和英语成绩都发了。
哎，我又考砸了。
回家一定要挨打。
到家后，我偷偷溜进房间。
没想到，我妈看到了我。
我妈生气的问我:怎么回事？我又考砸了吗？我问我妈:你怎么知道的？我妈笑了，笑容只在我妈脸上停留了几秒钟。
作文的风波作文(10篇)
作文的风波作文（10篇）风波优秀作文篇一今天晚上，爸爸坐在舒适的沙发上看比赛。
他左手拿着爆米花，右手拿着遥控器，头上绑着我的红领巾。
他的眼睛像燃烧的火球一样大，又红又亮。
脸上脖子上青筋直冒，他大叫：加油！踢开门！情绪激动，仿佛火山爆发。
这时候我正在房间里埋头写作业，眉毛都快挤成八字了，嘴巴像个念经的和尚，嘟囔着“哦，这个问题好难，怎么做？”我急得像热锅上的蚂蚁，急得要命！这时候球队踢进了几个门，我爸很开心。
但他正要拿根烟抽的时候，摸了摸口袋，发现里面是空的，这让我爸很生气。
他突然用阴险的眼神看着我。
于是，他马上跑过来摸我的头，然后摸着我的脸说：“唉，作业好难啊。
”出了一身汗。
我连忙点头，就算是点头的时候也不放过写作的机会。
哦，写得真好，是我儿子！说了句好听的，他把手放到我肩膀上，和蔼的说：“孩子，你是最好的女孩。
去给我买包烟，好不好？”我一听，就用手指着堆得像山一样高的作业说：“哦，爸爸，你没看到我有多少作业。
太难了。
一定很晚了。
现在你要问我买烟。
”这时，父亲写完《经典》有点不耐烦了。
他用手拍了拍我的桌子，吓了我一跳，从椅子上跳到了地板上。
爸爸脸红了，扭着嘴说：“你，你连一根烟都不给我买。
那我问你，谁把你的屎和尿明确提出来的，嗯？”我，突然红了脸。
我说：“爸，其实我也想帮你买烟，但我妈也说你不要抽烟。
另外，我也觉得抽烟真的对身体不好！你天天说你妈，我管不了？爸爸低着脸说。
爸爸实在受不了，紧紧咬着牙威胁说：你不买，我扣你几个月的零花钱。
我马上反驳道：“爸，你怎么能这样？没有人像你一样。
”爸爸看到外面精彩的比赛快结束了，儿子却依然一脸倔强。
于是，他举起手掌，高高举起。
他准备拍照的时候，我用手蒙住眼睛，等着手掌打我。
过了一会儿，发现全身都没感觉了，心想：怎么不疼？原来父亲的手掉下来差点撞到我的时候，爷爷来了，一只皱巴巴的手抓住了父亲的手。
爷爷骂：你敢打你儿子，我就敢打我儿子。
突然，手变得温柔起来，正好碰到了我的脸。
风波作文及其手法分析
风波作文及其手法分析英文回答：The wind and waves in life often bring about unexpected storms and turbulence. These upheavals can be seen as challenges or opportunities for growth, depending on one's perspective. In my personal experience, I have encountered several instances of turmoil that have shaped me into the person I am today.One significant example of a personal storm was when I lost my job unexpectedly. At the time, I felt overwhelmed and uncertain about my future. However, instead of dwelling on the negative aspects, I chose to view this setback as an opportunity to explore new career paths and develop new skills. I enrolled in online courses, networked with professionals in different industries, and eventually found a job that not only paid better but also aligned with my passions and interests.Another instance of a turbulent period in my life was during a tumultuous relationship. The constant arguments and disagreements caused a great deal of emotional distress and uncertainty. However, I realized that staying in atoxic relationship was hindering my personal growth and happiness. I made the difficult decision to end the relationship and focus on rebuilding my self-esteem and finding a partner who truly valued and respected me. This experience taught me the importance of self-love and the power of making tough choices for my own well-being.In both of these examples, the storms I faced forced me to confront my fears, step out of my comfort zone, and embrace change. They taught me resilience, adaptability, and the importance of maintaining a positive mindset in the face of adversity. These lessons have been invaluable in navigating the ups and downs of life.中文回答：人生中的风波往往会带来意想不到的风暴和动荡。
风波作文指导
《风波》作文指导一、思路导写：“风波”是指纠纷或乱子。
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。
这类事情有三类：（1）意外偶然事件。
自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
（2）矛盾冲突事件。
一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。
（3）惊险新奇事件。
由于人们猎奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
因此要注意选择好写作的素材，风波的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。
写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，安排好必要的细节描写。
行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象的描写。
在关键处要注意精当的抒情和议论。
文章要有鲜明的立意。
那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
二、本次写作优点：①主题上，大都展现现代中学生健康积极的精神面貌，少数批判社会不良现象。
例如，球赛风波、作业风波、送礼风波、假币风波、生日上的风波、捉贼风波、“伊妹儿”风波②选材大部分能选身边小事，捕捉鲜活镜头，有机组接场景画面，颇有生活气息。
例如《“山寨”风波》写了去云南碰到的三件事，截选了三个精彩的片断；又如《无名火风波》写了事发与结案时两次场景，构成前后的对照；《“伊妹儿”风波》按事情（开端）买电脑、（发展）哥哥谈“伊妹儿”使母亲产生误会、（结局）真相大白的顺序写，条理清晰，故事性强。
大多结构清晰，开篇点题总起，中间过渡交代，结尾回扣，画龙点睛等，运用娴熟。
③基本能运用记叙文字，写成其它文体的极少数。
三、写作操作过程1、审题立意：通过一件事或多件事来塑造人的形象，表现一个主题。
2、构思：①审题须要先定好一个主题，然后再找材料（风波）和人物表现。
3、小结：这样的题目，不能过分注重情节的离奇或紧张等。
求取高分之道应是主题有一定的深刻性和教育意义、语言描写生动和精当。
其次是选材内容生活气息浓厚，有真实感。
四、存在问题1、命题范围过大过虚例如宿舍风波、青春风波、及时风波、麻烦风波等2、主题①审题失误写汶川大地震爱的风波：人人互助的场面不是纠纷更不是乱子。
“风波”作文
以“风波”为题的作文我们的生活似乎只有一些“青菜”和“萝卜”，似乎不会有什么太大的波澜和曲折；但当我们用精细的“梳子”细细地梳理自己所走过的每一条小路，所趟过的每一条溪流，就会发现顺风顺水的事情毕竟少之又少，里面总会有一些涟漪值得我们去捕捉，去思索，总会有一些浪花在你的笔尖上生花。
请以“风波”为题写篇记叙文。
要求：（1）脉络清晰，语言流畅（2）注意细节描写（3）很多于800字[思路导写]“风波”是指纠纷或乱子。
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。
这类事情有三类：（1）意外偶然事件。
自己本以为没有事因为一点失误或误会或不满引起别人不满。
（2）矛盾冲突事件。
一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。
（3）惊险新奇事件。
因为人们猎奇的心理，一种新事物、新观点、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
所以要注意选择好写作的素材，风波的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。
写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，安排好必要的细节描写。
行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以表达代替形象的描写。
在关键处要注意精当的抒情和议论。
文章要有鲜明的立意。
那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。
感动之于人即是如此。
明白这个点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起以前让我们感动的人或事，情或景，并选择其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
写这样的话题作文，当然能够抒情，能够议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。
否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。
这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。
但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
风波作文范文精编版
风波思路指导：“风波”是指纠纷或乱子。
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。
这类事情有三类：1.意外偶然事件。
自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
2.矛盾冲突事件。
一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。
3.惊险新奇事件。
由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写作指导：1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。
称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。
2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。
材料要注意详略得当，要有细节描写。
行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。
在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。
哪怕是日常生活中的小小风波。
范文：作弊风波“我没有作弊，我没有作弊……”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。
刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。
考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。
“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。
我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。
“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。
我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。
“老师，不是，不是……”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。
周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。
他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段……”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊……”留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽在肚子里。
班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
“文似看山不喜平”,记叙性的文章应当写得波润起伏所谓“波澜”就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧常见的有悬念、抑扬、意外等几种。
你能把表面看来平淡无奇的事件述说得引人入胜吗?
一个同学使用不久又很珍贵的一支钢笔突然不见了,有人发现另一个同学有了一支与那支完全相同的钢笔……
围绕以上叙述,以“风波”为题,写一篇不少于800字的记叙文要求写出波澜引人入胜。
【答案】风波
今天下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可现在我就要使用时，它却不翼而飞了!
今天下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可现在我就要使用时，它却不翼而飞了!
我的笔是我最心爱之物，因为它是爸爸送给我的生日礼物。
我心急火燎地把桌面上的东西翻看了一遍，又把书包也翻来覆去地找了又找，地上也寻视了一遍又一遍，仍不见笔的踪影。
我心里倒吸了一口凉气，我的笔莫非是被别人偷了?
嫌疑最大的莫过于我的同桌张泽。
不是有人说过，学习不好的人，往往有不少坏习惯吗，而且他又离我最近，顺手牵羊简直易如反掌。
当我转过头观察张泽，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱响。
难道真是他偷了?
于是我便不再犹豫，我严肃地问他：“我的笔不见了，你是不是和我开玩笑，把它藏起来了?”他一楞，继而叫屈：“我?笑话!我堂堂正正的男子汉，怎么能和你开那样的玩笑。
笑话!真是天大的笑话!”俗话说：疑身生暗鬼。
我越听他这么说，我越怀疑。
“你真的没有?”我继续盘问。
“绝对没有!”他斩钉截铁地说。
“不然，你看看我的书包?”
我半信半疑，但为了我的笔，我还是硬着头皮和他一同翻看了他的书包。
“你看，这是我的笔，不是你的。
吆!还落了一处儿。
”我顺着他指的方向一看，可不是吗?那儿还有一个不起眼的书包袋呢。
最后，所有的东西都翻了个底朝天，没有发现一丝蛛丝马迹。
“看!我说没有藏你的笔，你还不信。
”一丝不悦挂在了他的脸上。
这时，我觉得自己确实有点过分，赶忙说：“对不起!”
接下来，我又询问了周围许多人，他们都说没见。
莫非我的钢笔长腿跑了?我的鼻子都有点酸了。
张泽见此情景，认为问题一定出在我身上，是我不留意放那里了，劝我不要着急。
他开始帮我找，果然从我课桌抽屉的边角里找到了。
这时，我才想起确实是我无意中把笔放到了那里，刚才一着急，只顾在别的地找了，忘了翻抽屉!
这时，他有些得意，开心地对我说：从一开始，我就认为是你不注意把笔丢那里了，一点不错吧!”说完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。
留下我，在同学的目光中尴尬地坐回自己的座位。
多么好的同学!多
么好的同桌!我却无端猜疑人家。
我真是感到无地自容，恨不得找一个地缝钻进去。
这场风波给我留下了极深刻的教训，今后遇事一定要冷静，多从自己身上分析找原因，不要凭空想象乱怀疑，还要懂得尊重别人，才不至于发生今天这样难看之事。
【解析】
【详解】
此题考核写作能力，是一道命题作文，题目是“风波”，在前面给出写作的要求“把表面看来平淡无奇的事件述说得引人入胜”，并该出具体的语境“一个同学使用不久又很珍贵的一支钢笔突然不见了,有人发现另一个同学有了一支与那支完全相同的钢笔”。
这就要求作文中要体现“风波”。
行文时可采用以下的设计，如一个同学丢了珍爱的钢笔，有人却发现在别的同学那儿发现了一支完全相同的笔。
丢笔的同学和有些同学可能会误以为另一位同学拿走了笔，于是对这位同学说三道四，冷嘲热讽，而这位同学有口难辩，只好默默或无奈地接受这一切，突然有一天真相大白，大家意外地发现不是这位同学拿的笔……生活中的许多事情并不都是直线发展的，而是曲折变化的，有时一波未平一波又起，在文章中反映事物变化的这种规律，波澜也就随之产生了。
【素材链接】
变换顺序法。
记叙文中常用的叙事顺序是顺序，但为了突出某一情节，并收到吸引读者、引人入胜的效果，有时可以采用倒叙、插叙等叙事
顺序。
如《为了六十一个阶级弟兄》，就是从北京特种药店接到山西平陆县急救药品的长途电话这个高潮处起笔，然后用直叙交待六十一位民工食物中毒后平陆县抢救无效的情况，结尾再写北京特种药店的同志是怎样全力以赴地备药、送药，使六十一位阶级弟兄转危为安。
【点睛】
作为命题作文，要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。
众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。
为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。