第一单元 身边的交通标志
小学生交通标志交通安全标识完整版
此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童频繁出入的场所或通道处。
此标志设在经常有牲畜活动的路段特别是视线不良的路段以前适当位置。
注意信号灯
注意落石
注意落石
注意横风
此标志设在不易发现前方位信号灯控制的路口前适当位置。
禁止拖拉机通行
禁止农用车通行
禁止二轮摩托车通行
禁止某两种车通行
表示禁止拖拉机通行。此标志设在禁止拖拉机通行的路段入口处。
表示禁止农用运输车通行。此标志设在禁止农用运输车通行的路段入口处。
表示禁止两轮摩托车通行。此标志设在禁止两轮摩托车通行的路段入口处。
表示禁止某两种车通行。此标志设在禁止某两种车通行的路段入口处
禁止直行和向左转弯
禁止直行和向右转弯
禁止掉头
禁止超车
表示前方路口禁止一切车辆直行和向左转弯。此标志设在禁止直行和向左转弯的路口前适当位置。
表示前方路口禁止一切车辆直行和向右转弯。此标志设在禁止直行和向右转弯的路口前适当位置。
表示前方路口禁止一切车辆掉头。此标志设在禁止掉头的路口前适当位置。
表示该标志至前方解除禁止超车标志的路段内，不准机动车超车。此标志设在禁止超车的起点。
解除禁止超车
禁止车辆临时或长时停放
禁止车辆长时停放
禁止鸣喇叭
表示禁止超车路段结束。此标志设在禁止超车的终点。
表示在限定的范围内，禁止一切车辆临时或长时停放。此标志设在禁止车辆停放的地方。禁止车辆停放的时间、车种和范围可用辅助标志说明。
禁止车辆长时停放，临时停放不受限制。禁止车辆停放的时间、车种和范围可用辅助标志说明。
丁字形标志原则上设在与交叉口形状相符的道路上。此标志设在进入T字路口以前的适当位置。
常见的交通标志 ppt课件
小秘诀
自行车 1、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，； 转弯时要提前减慢速度，看清四周情况，以 明确的手势示意后再转弯。 2、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互 相攀扶，不互相追逐、打闹。 3、骑车时不攀扶机动车辆，不骑车带人。 4、雪天、雨天骑车时，应与前面的车辆、行 人保持较大的距离。
4
5
死亡人数90000÷365天=274人（每天） 274人÷24小时=10人（每小时）
6
你做过吗？
7
你做过吗？
8
你做过吗？
9
你做过吗？
10
交通信号灯和交通标志
ห้องสมุดไป่ตู้
交通信号灯
交通标志
11
交通信号灯和交通标志
常见的交通信号灯
禁
行
止
人
行
可
人
以
红 绿 灯
通
通
行
行
记数信号灯
12
交通信号灯和交通标志
珍爱生命，快乐每一天.
----出行请注意安全！
1
大路通天
2
精品资料
你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
常见的交通标志 交通标志可分为三大类
禁
指
警
止
示
告
标
标
标
志
志
志
13
交通信号灯和交通标志
常见的禁止标志
禁止自行车通行
禁止向左转弯
一年级学习基本交通标志
一年级学习基本交通标志交通标志是道路上非常重要的一部分，它们向司机、行人和骑自行车的人提供了很多重要的信息。
对于一年级的学生来说，学习基本的交通标志是非常重要的，它们能够帮助他们在日常生活中更加安全地参与道路交通。
下面，我们将介绍一些一年级学生应该学习的基本交通标志。
一、禁止标志1. "禁止停车"标志这个标志是一个红色圆圈内有一个横线，意味着停车是不允许的。
学生应该明白，在禁止停车的地方停车是不安全的，并且可能导致交通堵塞。
2. "禁止左转"标志这个标志是一个红色圆圈内有一个左箭头，意味着在标志前方禁止左转。
学生应该知道交叉口是否允许左转，因为在不允许的地方转弯可能会引发交通事故。
二、警告标志1. "注意行人"标志这个标志是一个黄色的人形图标，意味着附近可能有行人。
学生应该格外小心，减速慢行，并留出足够的距离给行人。
2. "注意自行车"标志这个标志是一个黄色的自行车图标，意味着附近可能有骑自行车的人。
学生应该注意观察，给予自行车骑手一定的空间，以确保道路交通的安全。
三、指示标志1. "直行"标志这个标志是一个绿色的箭头，意味着在标志前方可以直行。
学生应该明白，只有在这个标志的指示下，才可以直行通过。
2. "右转"标志这个标志是一个绿色的箭头，意味着在标志前方可以右转。
学生应该知道，只有在这个标志指示下，才可以右转。
3. "减速慢行"标志这个标志是一个黄色的方形木板，上面有一个数字，表示限速的最高速度。
学生应该遵守这个限速标志，以确保自己和他人的安全。
四、临时标志1. "施工中"标志这个标志是一个橙色的三角形，在上面有一个黑色的图标表示危险或施工情况。
学生应该意识到，在看到这个标志时，需要特别小心，因为路面可能存在危险条件。
2. "学生过马路"标志这个标志是一个黄色的矩形，上面有一个黑色的图标表示学生过马路的危险区域。
2024版交通标志图片大全ppt课件
注意行人标志
表示前方路段经常有行人通过， 需要减速慢行或停车让行。
注意儿童标志
表示前方路段经常有儿童出没， 需要特别注意。
注意非机动车标志
表示前方路段经常有非机动车 行驶，需要减速慢行或避让。
2024/1/30
9
禁令标志
禁止通行标志
表示禁止一切车辆和行人通行。
禁止停车标志
《道路交通标志和标线》国家标准
规定交通标志的形状、颜色、图案及设置等要求，统一全国道路交通标志的标准。
2024/1/30
23
国际交通标志标准简介
联合国《道路交通和道路标志、信号协定》
国际间通用的交通标志标准，促进国际道路交通的安全和便利。
欧洲交通标志标准
欧洲各国遵循的交通标志标准，确保欧洲范围内交通的顺畅和安全。
滑行道标志用于指导飞机在机场地面滑行时的正确路线和停靠位 置。
空中交通标志
空中交通标志用于指示飞机在空中飞行时的航向、高度和速度等 信息，确保空中交通安全有序。
21
05
交通标志的法规与标准
2024/1/30
22
国家交通标志法规概述
《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定
明确交通标志的设置、维护和管理等方面的要求，保障道路交通安全。
以绿色为底色，白色图形，用于指示道路名 称、编号、里程等信息。
2024/1/30
13
交通标志的颜色与形状理解
红色
一般用于禁令标志的底色，表示禁止 或停止。
蓝色
一般用于指示标志的底色，表示强制 性指令。
黄色
一般用于警告标志的底色，提醒注意 危险。
2024/1/30
14
二年级综合实践课件-寻找生活中的交通标志 全国通用(共22张PPT)劳动技术课件
认识了一些交常见的交 通标志 了解了交通标志在生活中的作用 知道交通标志中红色、黄色、蓝 色、绿色代表的意义
明白遵守交通规则、共同维护交 通秩序的重要性
遵守交通规则， 平安健康， 快乐成长！
蓝色：指导标志
绿色：指路标志 棕色：旅游区标志
你怎么看待他 们的行为？
遵守交通规则小儿歌
交通标志百余种， 常见标志记心间。 红黄绿灯是命令， 人人必须要遵守。 标志红黄蓝绿棕， 作用一定要分清。 红色禁令要制止， 黄色警告要防备。 蓝色指导要记牢， 绿色指路要分清。 棕色旅游景点把它找，旅游路上不迷茫。 按照交通标志指导做，交通事故必减少。 各种交通标志显神通，代替警察叔叔来指挥。 生命宝贵用心来呵护，身边亲人幸福来相伴。 社会安宁国泰民也安，交通规则人人要遵守。 文明出行确保人平安，做个遵纪守法好公民。
说说它们是什么标志？ 什么颜色？在哪见过它 们？用什么方法收集的 呢？
交通标志：
用图形,文字或符号传递 引导、限制、警告或指导信 息的道路设施。
交通讯号灯
制止驶入
停车场
制止鸣笛 注意信号灯 环岛行驶 注意儿童 制止左转人行横道
红色：禁令标志
制止鸣笛 制止停车 制止右转弯
黄色：警告标志
二年级语文上口语交际·综合性学习 生活中的标志(鄂教版)全面版
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
小学生交通标志交通安全标识完整版 A4
入口处。
处。
车通行的路段入口处。
车通行的路段入口处。
禁止人力车通行
禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
禁止行人通行
表示禁止人力车通行。此标志设 表示禁止骑自行车下坡通行。此 表示禁止骑自行车上坡通行。此 表示禁止行人通行。此标志设在
在禁止人力车通行的路段入口 标志设在禁止骑自行车下坡通 标志设在禁止骑自行车上坡通 禁止行人通行的路段入口处。
限制或障碍物阻挡，此标志设在 弯的道路前方适当位置。
的道路前方适当位置。
面对来车的路口的正面。
反向弯路
连续弯路
上陡坡
下陡坡
此标志设在两个相邻的方向相 此标志设在有连续三个以上弯 此标志设在纵坡度在 7%和市区 此标志设在纵坡度在 7%和市区
反的弯路前适当位置。
路的道路以前适当位置。
纵坡度在大于 4%的陡坡道路前 纵坡度在大于 4%的陡坡道路前
叉路口、变形十字路口、变形五 路口，此标志设在进入 T 字路口 路口此标志设在进入丁字路口 在进入 T 字路口以前的适当位
路交叉路口等。五路以上的路口 以前的适当位置。
以前的适当位置。
置。
均按十字路口对待。
Y 形交叉
环形交叉
向左急弯路
向右急弯路
设在 Y 形路口以前的适当位置。有的环形交叉路口，由于受线形 表向左急弯路标志设在左急转 向右急弯路标志，设在右急转弯
禁止大型客车通行
禁止小型客车通行
禁止汽车拖、挂车通行
表示禁止三轮机动车通行。此标 表示禁止大型客车通行。此标志 表示禁止小型客车通行。此标志 表示禁止汽车拖、挂车通行。此
志设在禁止三轮机动车通行的 设在禁止大型客车通行的路段 设在禁止小型客车通行的路段 标志设在禁止汽车拖、挂车通行
中班社会：我知道的交通标志
中班社会：我知道的交通标志在我们日常生活中，交通标志无处不在。
这些小小的标志牌，对于我们出行的安全和顺畅起着十分重要的作用。
作为学习交通常识的一部分，我们的中班社会学习了一些交通标志，下面我将分享一下我所知道的交通标志。
交通指示标志禁止标志1.禁止车辆通行：这是一种红圆型的标志，标志中心是一个红色的禁止标志，表示这里不允许车辆通行。
2.禁止超车：这是一种白底红边的倒三角形状标志，中央是由两条斜线组成的画面，代表禁止超车。
警告标志1.急弯或弯道标志：这种标志是一个黄色的钻石形，中间有一个黑色的箭头和一个黑色的弧线，表示前方有急弯或弯道。
2.单行道标志：这种标志是一个蓝底白字的方形标志，中央有一根白色的箭头，表示前方是一条单行道。
指示标志1.方向指示标志：这是一种蓝底白字的标志，中央有白色的箭头和字母，表示前方的方向和目的地。
2.公路编号标志：这种标志是一个绿底白字的标志，中央有白色的数字和字母，表示当前所在的公路和方向。
交通安全标志交通指示标志1.限速标志：这种标志是一个红圆形的标志，中央是一个数字，表示该路段的限速。
2.学校标志：这是一种蓝底白字的标志，表示前方有学校，需要保持安全驾驶。
警示标志1.行人过街标志：这种标志是一个黄色的倒三角形状标志，中央是一个黑色的行人图案，表示前方有人行驶过街路口，需要格外谨慎。
2.儿童注意标志：这是一种黄底黑字的标志，中央是一个黄色的爱心和两个黑色的儿童图案，表示儿童常出没路段，需要注意。
总结以上是我在中班社会学习过程中所学到的交通标志，虽然它们看起来简单，但实际使用时非常重要。
我们需要认真了解和遵守交通标志，为自己和他人的安全出行保驾护航。
交通标志大全(小学安全教育)
人行地下通道
残疾人专用设施
此路不通
a绕行标志
b绕行标志
c绕行标志
道路交通标线
指示标志
警告标志
高速公路指路标志
禁令标志
一、常用道路交通标志图
二、新增道路交通标志图
1、警告标志用来警告车辆、行人注意危险地点的标志。新标准增加9种警告标志：
窄桥
注意生畜
路面不平
有人看守铁道路口
无人看守铁道路口
注意非机动车
左侧绕行
右侧绕行
左右绕行
事故易发路段
慢行
斜杠符号：在原标准无人看守铁道路口下设斜杠符号表示距铁道路口的距离：ａ为５０ｍ，ｂ为１００ｍ，ｃ为１５０ｍ。
a
b
c
2、禁令标志用来禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。新标准增加7种禁令标志：
停车让行标志向国际标准靠拢改为八角形；禁止停车标志图案采用国际标准，改为禁止车辆 临时或长时停放，禁止车辆长时停放两种标志；
禁止车辆长时停放
禁止车辆临时或长时停放
停车让行
禁止骑自行车上坡
禁止人力客运三轮车通过
禁止小型客车通行
禁止直行
禁止直行和向右转弯
禁止直行和向左转弯作
禁止向右转弯和向左转弯作
3、指示标志指示车辆、行人、行进的标志。新标准取消准许试刹车标志，增加3种标志:
丁字交叉路口
交叉路口预告
环形交叉路口
分岔处
洗车
地铁站
a十字交叉路口
ｂ十字交叉路口
互通式立交
汽车修理
餐饮
路滑慢行
陡坡慢行注意横风事故易点4、指路标志传递道路方向、地点、距离信息的标志。新标准的指路标志增加内容很多，有一般道路标志24种66个，高速公路指路标志38种80个，共有指路标志146个。
生活中的标志
生活中的标志1. 引言在我们的日常生活中，有许多标志及符号被广泛应用。
这些标志在我们的生活中起着指引、提示、警示等作用。
本文将探讨几个生活中常见的标志，并分析它们的意义和用途。
2. 交通标志交通标志是我们在道路上最常见的标志之一。
无论是驾车、步行还是骑自行车，我们都会遇到各种各样的交通标志。
交通标志帮助我们了解道路规则，保证交通的顺畅和安全。
2.1. 禁止标志•禁止停车标志：这个标志是一个红圈加斜杠，意味着车辆不得在指定区域停车。
通过这个标志，交通管理部门可以控制某些区域的车辆停放，以维护交通秩序。
•禁止左转标志：这个标志是一个红色的圆盘加上一个左箭头。
它告诉驾驶员在该路口禁止左转弯，驾驶员必须按照标志的指示去行驶。
这个标志的存在可以有效减少交通事故的发生。
2.2. 警示标志•注意行人标志：这个标志是一个黄色的倒三角，上面有一个行人的图标。
它提醒司机在行驶过程中要注意行人的存在，减少对行人的伤害。
这个标志在学校周围、人流量大的地方使用较为频繁。
•注意儿童标志：这个标志是一个蓝色的倒三角，上面有一个小孩的图标。
它提醒司机在周围可能有儿童出现，需要特别注意驾驶，并降低车速。
这个标志常见于学校、幼儿园等地。
2.3. 指示标志•方向指示标志：这种标志用来给驾驶员指示方向，告诉他们如何前进。
这些标志通常是有颜色和箭头组成，例如绿色箭头表示直行，蓝色箭头表示右转等。
方向指示标志在路口和交叉路口非常重要，它们帮助驾驶员选择正确的行进方向。
3. 商标标志商标标志在商业领域中非常重要，它们代表着企业或产品的身份和形象。
商标标志可以起到宣传、辨识和区分等作用。
在现代社会中，人们经常通过商标标志来辨认不同的品牌和产品。
3.1. 品牌商标标志•苹果标志：苹果公司的商标标志是一个咬了一口的苹果。
这个标志代表了苹果公司成功的产品设计和用户友好的界面。
苹果的商标标志成为了一个全球知名的标志，同时也代表了时尚、高科技等价值观。
小学综合实践活动一年级下册第一单元《寻找生活中的标志》《常见的标志》《交通标志》《安全标志》教学设计
学生活动
教师活动
展示评价
1.观看视频并回答问题。
2.说一说观看视频后的感受。
师：刚才你们பைடு நூலகம்到了什么?发生了一件什么事情?(引导学生用完整的语言讲述)
师：为什么会发生这样的事情呢？
学生求知欲强，学习兴趣浓厚。
任务二:交通标志我会认
学生活动
教师活动
展示评价
1.学生思考并回答：
(3)创设情境，引导学生遵守交通规则：教室里的桌椅都摆入在两旁，中间用几条白纸贴出了斑马线。我带领学生来到斑马线边，采用激励措施：安全过马路的人就能赢得一个交通标志，通过师生合作玩游戏，明白了安全过马路要“一停二看三通过，先左后右安全行。”让他们遵守交通规则。在默化中，在活动体验中，学生体验了如何遵守交通法规。
（一）交通标志分类
1、师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导学生从形状、颜色等方面重点观察和讲述归纳！）
2、指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
3、禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
每部分内容设计了“问题与思考”“实践与体验”“交流与评价”“拓展与创新”四个栏目。四个栏目紧密联系，提出问题，实践体验，在体验基础上再进行交流与评价。通过这些栏目的教学和探究活动，引导学生发现身边常用的标志，理解其含义，并知道常见的标志对生活所起的作用，在学生幼小的心灵播下讲规则、重安全的种子。
学情分析
任务一：小故事激趣导入
学生活动
教师活动
展示评价
内蒙古版小学二年级上册综合实践活动第一单元 童眼识标志 主题活动一 交通标志我会认
第一单元 童眼识标志 主题活动一 *交通标志我会认
CONTENTS
1. 交通标志的种类 2. 交通标志的形状与颜色 3. 交通标志的含义与作用 4. 交通标志的注意事项
1
1. 交通标志的种类
PA R T
1. 交通标志的种类
路况警示标志
交通指示标志
交通禁止标志
1. 交通标志的种类
路况警示标志
3. 交通标志的含义与标志是为了提醒人们注意危险或需要特别小心 的地方。比如施工路段、陡坡、弯道、动物穿行等。我们要认 识这些标志，注意标志所示的危险情况，避免发生意外。
3. 交通标志的含义与作用
要点标题3：指示标志
要点内容：指示标志是为了引导人们正确行驶方向，指示目的 地或提供其他交通信息。比如指示前方有停车场、医院、学校 等。我们要认识这些标志，根据标志指示行驶，避免迷路或走 错方向。 以上是交通标志的含义与作用的三个要点，通过认识和理解这 些标志，我们能够更好地遵守交通规则，保护自己和他人的安 全。
2. 交通标志的形状与颜色
要点3: 矩形指示标志
矩形指示标志是交通中常见的标志之一，它用于指示驾驶员行 驶方向、提醒道路规则或者提供相关信息。矩形指示标志的形 状是一个长方形，标志上绘制了相应的图案和文字。不同的颜 色和图案代表不同的含义。例如，蓝色底色的矩形标志表示指 示性标志，提供道路方向信息，驾驶员需要根据标志指示行驶 。 以上是关于交通标志形状与颜色的要点介绍。通过学习不同形 状和颜色的交通标志，我们可以更好地理解和遵守交通规则， 确保交通安全。
2. 交通标志的形状与颜色
要点2: 圆形指示标志
圆形指示标志是交通中常见的标志之一，它用于指示驾驶员行 驶方向或者提醒特定的道路规则。圆形指示标志的形状是一个 完整的圆形，标志上绘制了相应的图案和文字。不同的颜色和 图案代表不同的含义。例如，红色底色的圆形标志表示禁止停 车，驾驶员需要遵守交通规则，不得停车。
交通标志大全ppt课件
禁止鸣喇叭标志
停车禁令标志
05
CHAPTER
指路标志
用以标明道路沿线距离前方重要地点（如城镇、重要公共设施等）的距离。
地点距离标志
设置在道路沿线，用以标明公路里程的标志。
里程碑
设置在道路沿线，用以标明公路里程百米数值的标志。
百米桩
地点距离指路标志
停车场标志
指示驾驶者在某些情况下需要停车让行，确保交通安全。
提前告知前方路口情况，包括路口类型、交通信号等信息。
THANKS
感谢您的观看。
设在路面，用以告示前方交叉路口形式、去向及交通组织等信息。
02
线性诱导标志
用于引导车辆驾驶人改变行驶方向，促使安全运行。视需要可组合使用线性诱导标。
道路指示标志
转向指示标志
立交直行和左转弯标志
表示车辆在立交处可以直行和按图示路线左转弯行驶。设在立交左转弯出口处适当位置。
环岛行驶标志
表示只准车辆靠右环行。设在环岛面向路口中心，车辆进入环岛处。
定义与作用
标志分类与内容
提醒驾驶者和行人注意潜在的危险或特殊情况，如急转弯、陡坡等。
禁止或限制某些交通行为，如禁止停车、禁止左转等。
指示驾驶者和行人如何正确行驶或行走，如指示方向、车道使用等。
提供有用的交通信息，如距离、地点、服务设施等。
警告标志
禁令标志
指示标志
信息标志
不同国家和地区的交通标志在形状和颜色上可能存在差异，如停车标志的形状和颜色。
用以指示高速公路紧急电话的位置，供驾驶者在紧急情况下使用。
06
CHAPTER
其他交通标志
1
2
常见交通标志图解 ppt课件
ppt课件
40
情况七： 在没有掉头标识的路面掉头
ppt课件
41
情况八： 逆向行驶
ppt课件
42
情况九： 图中A车全责 未按照要求在专用通道行驶
• 目前很多地区都设置了公交车专用道或者 其他专用道，而在这些专用道启用的时段， 如果是非专用车辆行驶到专用车道发生事 故则是非专用车辆的全责
ppt课件
以右转。虽然这样的情况并不多，但是我们在 日常行车中也需要特别注意。
ppt课件 18
问题二：
左转是否需要进入待转区？
• 关于左转通过路口是否需要等灯，答案一 定是肯定的，不过常见的左转通行也有几 种情况需要注意。
ppt• 这种路口通常只有一个信号灯，当绿灯亮 • 注：此种路口绿灯亮起，双向直行和左转 起时，双方向的直行和左转车辆均可通行。 车辆同时通行，根据左转让直行的原则， 由于此时对向有直行车辆，所以需在不影 此时左转要在不影响对面直行来车的情况 响对向来车的情况下通过路口，当本方向 下通过路口。 红灯亮起时停止前行。
ppt课件
9
禁停线：
• 黄色网状条纹，一般用于重要单位、部门 门前，禁止车辆在内停放。
第一单元主题活动二公共标志我能懂(教学设计)苏少版二年级上册综合实践活动
第一单元主题活动二：公共标志我能懂一、教学目标1. 知识与技能：认识并了解生活中常见的公共标志，知道这些标志的含义，能够在生活中正确运用这些标志。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的意识，提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 认识并了解生活中常见的公共标志，如：交通标志、安全标志、环保标志等。
2. 知道这些标志的含义，能够在生活中正确运用这些标志。
3. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识并了解生活中常见的公共标志，知道这些标志的含义，能够在生活中正确运用这些标志。
2. 教学难点：培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、公共标志卡片、教学挂图等。
2. 学具：学生用公共标志卡片、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示生活中常见的公共标志，引导学生关注这些标志，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过讲解公共标志的含义和作用，让学生了解公共标志的重要性。
3. 活动一：观察身边的公共标志，让学生在实际生活中寻找公共标志，并记录下来。
4. 活动二：小组讨论，让学生在小组内分享自己找到的公共标志，讨论这些标志的含义和作用。
5. 活动三：游戏竞赛，通过游戏竞赛的形式，让学生巩固对公共标志的认识。
六、板书设计1. 课题：第一单元主题活动二公共标志我能懂2. 板书内容：公共标志的含义、作用、种类等。
七、作业设计1. 让学生在家中寻找公共标志，记录下来，并解释这些标志的含义。
2. 让学生设计一个自己认为有必要的公共标志，并说明设计的理由。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师应关注学生在实际生活中对公共标志的认识和运用，教育学生遵守公共秩序、爱护公共设施。
交规常见交通标志详解解析
交规常见交通标志详解解析交通标志是道路交通安全的重要组成部分，它们告诉驾驶员和行人应该如何行驶和通行。
本文将详细解析交规常见交通标志的含义和用途，以帮助读者更好地了解和遵守交通规则。
一、交通禁止标志交通禁止标志是为了维护交通秩序和保护交通安全而设置的，常见的禁止标志有以下几种：1. 禁止直行标志：这是一个红圆圈覆盖在一个倒置的三角形上，表明禁止直行。
这个标志通常会出现在十字路口或者其他需要限制直行行为的地方。
2. 禁止左转标志：这是一个红圆圈覆盖在一个向左箭头的图案上，表示禁止向左转弯。
这个标志在某些特定的路口或者驶入道需要限制左转的情况下出现。
3. 禁止右转标志：这是一个红圆圈覆盖在一个向右箭头的图案上，表示禁止向右转弯。
这个标志通常会在道路交通流量较大或者环境复杂的地方出现。
4. 禁止掉头标志：这是一个红圆圈覆盖在一个向左箭头的图案上，表示禁止掉头。
这个标志通常会出现在道路狭窄、交通拥堵或者道路条件不允许掉头的地方。
二、交通警告标志交通警告标志用于提醒驾驶员和行人注意道路状况和潜在的危险，以下是几种常见的交通警告标志：1. 注意行人标志：这是一个黄色背景上画有一个行人的图案，用以提醒驾驶员在该处要特别注意行人的存在。
2. 注意儿童标志：这是一个黄色背景上画有一个小孩的图案，用以提醒驾驶员在该处要特别注意儿童的存在。
3. 注意自行车标志：这是一个黄色背景上画有一个自行车的图案，用以提醒驾驶员在该处要特别注意自行车的存在。
4. 注意动物标志：这是一个黄色背景上画有一只动物的图案，用以提醒驾驶员在该处要特别注意动物的存在。
5. 注意弯道标志：这是一个黄色背景上画有一个曲线的图案，用以提醒驾驶员在该处要特别注意弯道的存在。
三、指示性交通标志指示性交通标志用于引导和指示驾驶员前进的方向和目的地，以下是几种常见的指示性交通标志：1. 服务区标志：这是一个蓝色背景上画有一个房子的图案，用于指示驾驶员该处设有服务区。
交通标志大全
交通标志大全交通标志是保障道路交通安全的重要组成部分，它们通过图案、颜色和文字等方式向驾驶员和行人传递交通规则和信息。
本文将介绍一些常见的交通标志。
一、禁止标志1. 禁止向右转弯标志：该标志为一个红色圆圈内有一个白色箭头，箭头指向右下方，表示禁止车辆向右转弯。
2. 禁止向左转弯标志：该标志同样为一个红色圆圈内有一个白色箭头，箭头指向左下方，表示禁止车辆向左转弯。
3. 禁止直行标志：该标志为一个红色圆圈内有一个红色横杠，表示禁止车辆直行。
4. 禁止逆向行驶标志：该标志为一个白色圆圈内有一个红色箭头，箭头头部指向下方，表示禁止车辆逆向行驶。
5. 禁止驶入标志：该标志为一个红色圆圈内有一个白色汽车，表示禁止车辆驶入。
二、警告标志1. 注意行人标志：该标志为一个黄色等腰三角形，内部有一个黑色图案，图案中间为一个行人，表示注意行人横穿道路。
2. 注意儿童标志：该标志为一个黄色等腰三角形，内部有一个黑色图案，图案中间为一个小孩，表示注意有儿童。
3. 注意野生动物标志：该标志为一个黄色等腰三角形，内部有一个黑色图案，图案中间为一个蹦跳的鹿，表示注意有野生动物出现。
4. 注意非机动车标志：该标志为一个黄色等腰三角形，内部有一个黑色图案，图案中间为一个自行车，表示注意非机动车辆。
5. 慢行标志：该标志为一个黄色正方形，中间有一个黑色图案，图案中间为一个行人，表示行车速度要慢。
三、指示标志1. 直行标志：该标志为一个白色矩形，内部有一个黑色箭头，箭头指向上方，表示允许车辆直行。
2. 左转标志：该标志为一个白色矩形，内部有一个黑色箭头，箭头指向左方，表示允许车辆左转。
3. 右转标志：该标志为一个白色矩形，内部有一个黑色箭头，箭头指向右方，表示允许车辆右转。
4. 掉头标志：该标志为一个白色矩形，内部有一个黑色箭头，箭头头部指向下方，表示允许车辆掉头。
5. 公交车专用道标志：该标志为一个蓝底白字的矩形，内部有一个白色数字，数字代表公交车道的编号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元身边的交通标志一、单元目标:知识与技能目标：1、了解身边的交通标志及认识常用的交通标志；2、对以学过的软件综合运用；（学会利用学过的浏览器知识去搜集交通标志并下载；利用绘图软件去完成交通标志的设计；利用PowerPoint插入交通标志，完成自定义动画设置并写明交通标志的名称及意义或作用，注重文字的修饰；利用学过的绘图软件去创作交通标志，并在PowerPoint中说明其意义或作用。
）3、学会遵守交通规则。
4、学会如何评价作品过程与方法目标：通过协作、探索、寻找解决问题的方法和处理信息的途径，教师要适当给予启发、点拨、讲授，同时注意学生自我素质的养成。
情感与态度目标：培养学生良好的素质修养，使学生学习做遵守交通规则的好少年。
二、学情分析高年级学生有一定的自我学习能力，有进行一系列处理信息的能力，尽量让他们自已收集材料，在课上多让学生发言，以点拨、启发为主，满足学生的表现欲和探索欲。
使学生在获取、处理、创造和传递信息的过程中，能综合运用以往所学的知识与技能，加深对交通标志的认识。
三、教材承载的地位将此课设置为第一单元目的是身边的交通标志可以让学生能运用到绘图程序,而且学习的层次是由易入深，为第二单元的生活中的广告做基础。
原有的综合能力定位：综合指的是原有学过的画图软件、PPT、WORD的使用，生成的作品让学生能在各个不同的软件中进行加工与使用，其目的是让学生能将学过的软件结在一起使用，突出处理信息与应用信息的能力，这是与以往的单一软件完成作品有所不同。
学生要想实现综合运用，软件在每一节课中的使用与下一节课软件的运用中有一种默契的联系。
但是如何在应中进步提高学生在原有知识的基础上，再进行新的知识提升是我们所遇到的困难，希望大家有什么好的建议可以提出来大家研究一下。
第一课身边的交通标志一、教材分析:本课主要是让学生在通过日常生活中的观察，身边的交通标志的重要性，对于每个人来说都是生命的保障。
让学生利用信息技术手段来制作身边的交通标志，学生通过以往学习过的知识（绘图软件，WORD、POWERPOINT）对身边的交通标志进行绘制。
让学生达到教学任务的过程中通过协作、分析、理解、总结来提高学生的搜集信息、发布信息的能力，在学生实践参与活动中，逐渐体会到遵守交通规则的重要性，感受到我们的生活与信息技术的联系越来越紧密。
三、教学目标：知识与技能目标：1、熟练使用浏览器在网上搜索常用的交通标志，利用绘图软件绘制常用交通标志；2、学会遵守交通规则；过程与方法目标：通过协作、自主探究，寻找解决问题的方法，处理交通标志的绘制方法。
教师要适当给予启发、点拨、讲授，同时注意学生自我素质的养成。
情感与态度目标：培养学生良好的素质修养，使学生学习做遵守交通规则的好少年。
教学建议:此课学生将会运用到以往学过的知识,省编第四册教材中关于网上搜索关键字及下载图片和文字的使用及省编教材第二册中画图软件里的多个工具的使用(椭圆工具\矩形工具\曲线工具\文字工具\填充颜色\透明处理等多个工具),教师在准备此课时应该多注意这些工具的使用及容易出现问题。
教学过程安排：1、创设情境，激发兴趣教师出示斑马线，问学生斑马线的由来及作用，应不应当遵守交通规则？教师继续出示一组交通标志，提问学生这些是什么？让生尝试说说它们的含义。
接下来，请同学们说说你们所知道的交通标志，引出课题。
2、布置任务，自主探讨论用什么软件来绘制身边的交通标志（1）通过观察，学生讨论用什么软件来绘制交通标志（2）通过分析、交流合作等方式比较交通标志的异同，快速高效完成绘制。
（3）学生在获取、分析、处理、创造和传递交通标志的过程中，加深对交通标志的认识，学会设计实用的交通标志。
3、整理数据，巩固新知思考一下，不同的交通标志有不同的形状、图案和颜色。
4、学习总结，构建议知识框架总结本节课主要的任务是认识一些常用的交通标志，遵守交能规则及绘制常用的交通标志，不要求学生掌握过多和交通标志有关的理论知识，重在提高学生的素质，让学生理解遵守交通规则的重要性。
5、评价建议该课是与实际生活紧密相关的一堂课。
尽量让学生多从生活中取得素材，这样才有助于培养学生观察生活中点滴小事的能力。
评价手段可以灵活运用。
[案例]：身边的交通标志一、创设情境，导入课题师：请同学们看图----斑马线；这是什么线？生：斑马线。
师：谁知道它的由来（斑马线的由来：早在古罗马时期的庞培城的一些街道上，车马与行人交叉行驶，经常使市内交通堵塞，为此，人们便将人行道与马车道分开，并把人行道加高，还在靠近马路口的地方砌起一块块凸出路面的石头——跳石，作为指示行人过街的标志。
行人可以踩着这种跳石，慢慢穿过马路。
马车运行时，跳石刚好在马车的两个轮子中间。
后来，许多城市都使用这种方法。
19世纪末期，随着汽车的发明，城市内更是车流滚滚，从前的跳石已无法避免交通事故的频频发生。
20世纪50年代初期，英国人在街道上设计出了一种横格状的人行横道线，规定行人横过街道时，只能走人行横道，于是，伦敦街头出现了一道道赫然醒目的横线，看上去这些横线像斑马身上的白斑纹，因而人们称它为斑马线。
）现在斑马线的作用是什么？生：……。
师：我们应不应该遵守交通规则？生：应该。
师：继续出挂图，生活中常见的交通标志，引出课题，这节课我们就来学习身边的交通标志。
师：下面我们来观察一下它们各有什么特点？生：禁告标志是黄色背景的三角形;红色边框的圆形；蓝色背景的圆形或矩形。
师：同学们观察的很仔细，每一种交通标志都有不同的形状和颜色，也代表着不同的含义，它们在无声的告诉我们一些交通规则，这些交通标志作为一种基本的道路设施，在我们生活中起着非常重要的作用，有了它们的无声指挥，城市的交通才能顺畅，行车、行人才更安全。
师：那么，你们想一想这些交通标志用我们以前学过的软件来绘制，用什么软件比较好呢？生：1、绘图2、WORD3、POWERPOINT师：好这节课我们就用绘图来软件来绘制交通标志。
二、合作探究仔细观察这些交通标志，它用到了我们学过的哪些工具？生：……师：在大家的共同努力下，我们回顾了绘图软件中的工具。
生：椭圆工具\矩形工具\曲线工具\文字工具\填充颜色\透明处理等多个工具师：下面同学们可以任意选择一种交通标志进行操作步骤的书写，写在笔记本上。
如果遇到什么问题，可以请同桌帮忙或举手示意我，好吗？（师巡视，解决问题）师：好，同学们坐好，刚才同学们都认真进行了操作步骤的书写，谁愿意说说你制作的内容和步骤？生：…………师：（任务二）教师再出示一组不经常出的交通标志，让同学们观察并分析该用什么工具？如何绘制步骤？巡视指导。
三、评析师：大家已经完成了交通标志的绘制步骤，在下节上机课上就请同学们完成。
看看谁能为大家送上最好的成果。
同学们今天任务完成得很好，生命属于每个人，它只有一次，让我们珍惜生命，牢记交通标志，遵守交通规则，这样才能远离交通事故，我们生活才能更美好。
身边的交通标志（上机）一、任务驱动、自主探究师：谁还记得上节理论课，我们要完成的任务是什么？生：交通标志。
师：你们有信心快速而质量的完成任务吗？生：有师：现在请同学们打开绘图软件，按着笔记本上的操作步骤来完成任务。
师：巡视、指导。
（SHIFT画正圆形）二、交流操作、合作探究师：刚才同学们都进行了认真的绘制交通标志，谁愿意说说你制作的是哪一种交通标志？又是怎样绘制的？（不足之处请小组其他成员补充）生：……师：说的非常好，其他组的同学，你们还制作了什么标志，又是怎样制作的呢？师：注意我们来看看“注意危险”这个交通标志，它由叹号和三角形组合而成的，我们要注意叹号的大小，不能覆盖住三角形。
师：还有没有绘制其他标志的？谁说一说。
三、提高难度，加深练习师：出示新的交通标志，让学生观察其形状及设计的意途。
师：谁能说说用什么绘图工具来绘制？生：……师：请同学们尝试完成师：（巡视，指导）师：刚才同学们都进行了认真的绘制，谁愿意说说你制作交通标志？生：……四、展示作品、评析作品师：大家完成了交通标志的绘制，下面来展示下每组的作品，评出哪一组的最好。
第二课身边的交通标志知识与技能目标：1、利用PowerPoint插入交通标志，完成自定义动画设置并写明交通标志的名称及意义或作用，注重文字的修饰2、学会遵守交通规则；过程与方法目标：通过协作、探索、寻找解决问题的方法和处理信息的途径，教师要适当给予启发、点拨、讲授，同时注意学生自我素质的养成。
情感与态度目标：培养学生良好的素质修养，使学生学习做遵守交通规则的好少年。
教学过程安排：1、创设情境激发兴趣教师出示由PPT制作的带交通标志的课件，让学生观察是什么软件制作的？引出课题。
让学生制作带交通标志的PPT。
2、布置任务：（1）同学们已经完成了PowerPoint中插入交通标志图片，现在你们知道你们所作的交通图片叫什么名子？有什么意义或作用吗？（2）在网络查找交通标志图片意义或作用。
（3）对以加入PPT的文字进行修饰和自定义动画制作。
（4）学生在获取、分析、处理、创造和传递交通标志的过程中，加深对交通标志的认识，学会设计实用的交通标志。
3、整理数据，巩固新知思考一下，如何将刚完成的作品布置的更美观。
4、学习总结，构建议知识框架总结本课中所用的知识体系，加深学生的印象。
5、评价建议该课是与实际生活紧密相关的一堂课。
尽量让学生多从生活中取得素材，这样才有助于培养学生观察生活中点滴小事的能力。
评价手段可以灵活运用。
一、教材分析本课主要是在让学生明确学习任务（通过网络了解交通标识、学习交通标识的分类、了解每一种标识的特点和作用、利用PowerPoint设计实用标识）的情况下，让学生通过互相协作，搜集信息、整理信息、总结归纳信息的过程，提高学生获取、理解、分析、加工、处理、传递信息的能力。
在学习的过程中使学生认识到遵守交通规则的重要性，加强学生遵守交通规则的意识。
使学生在实践参与活动中体验到信息技术的重要性，从而全面培养学生综合信息的素养。
二、学生分析信息技术课主要是研究信息的获取、分析、处理、创造和传递。
高年级的学生通过学习，已经掌握了一些信息技术知识，具备了一些利用信息技术处理信息的能力。
在组织教学时，应以启发、点拨的任务教学为主，创设出一个宽松和谐的学习环境，尊重学生的个体差异，充分调动学生共同参与的积极性。
三、教学目标1、利用PowerPoint插入上节课绘制的交通标志图片.2、利用PowerPoint的绘图工具,绘制交通标志.3、通过网络搜集交通标志的内容介绍,制作多媒体作品,要求对幻灯片内容进行自定义动画设置,并对文字内容进行美化和修饰.四、教学重难点教学重点: 通过网络搜集交通标志的内容介绍,制作多媒体作品,要求对幻灯片内容进行自定义动画设置,并对文字内容进行美化和修饰教学难点: 利用PowerPoint的绘图工具,绘制交通标志.五、教学准备1、常用交通标识的图片。