八年级上册第三单元第三课寄情山水

学习活动二
组合完整的山水小品。
尝试运用所学画法，临摹或创作一幅山 水画构图（高远、深远、平远任选其 一），并与同学交流你所表达的意境。
总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。
画家是怎样营造画面中“可行、可望、可游、可 居”的意境的？
传统山水画高、深、平“三远法”
高远法
深远法
平远法
自山下而仰望山巅， 峰峦之势高耸突兀。
自山前而窥山后 山重水复层层叠叠。
自近山而望远山 极目远望，景色浩渺无际。
赏析：
《溪山行旅图》
北宋 范宽的代表作，也是中 国绘画史上的杰作。纵206.3 厘米横103.3厘米 现藏台北 故宫博物院。
总结与练习：
学习中国画中山石、树木的表现方法，体会 山水画的笔墨情趣。
学习活动一 学习树木山石的基本画法。
树的造型千变万 化，世界上没有完全 相同的两棵树；树的 结构规律大致相同， 万变不离其宗。
下笔当取势，确定 树干的姿态，再根据树 木结构规律完成
树干前后左右出枝体现 空间感，树枝当争当让， 或增或减，穿插自然。
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树木组合遵循统一变化的 法则，强调大小对比、前后空 间关系的变换，更注重树木之 间相互呼应的情意性。
树的组 合要有大小 之别、互相 顾盼，穿插 自然，忌讳 根顶俱齐， 等距排列。
“点”可以是各种各样的。
● 石的组合要大小相间、 错落有致。
画山先定外形轮廓，然后 皴出山体结构，点染而成。山 的造型要注意脉络贯通，山势 起伏，层次分明。
欢迎走进美术课堂
——传统山水画
八年级上册第三单元第三课
寄情山水
比较与感悟：
将美术作品与 照片做对照比较， 体会他们的不同。
质疑与探索：
中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动， 追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画 家以笔情墨趣营造“可行、可望、可游、可居”的 图画，有“舟行碧波上，人在画中游”之感，追寻 与自然融为一体的桃园生活理想。他们寄情于山林 云水之间，抒发对生活的真切感悟。
（局部图）
赏析： 现代 李可染《漓江山水》
赏析：
《富春山居图》局部 元代 黄公望的传世佳作，纸本长卷，
墨色。纵33厘米，横636.9厘米
赏析：
● 纵观画面全篇，画家的视角是 静止的还是游动的？ ● 结合画题，针对画面整体或局 部，找出恰当的词汇描述自己所感 受到的意境。
横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼粼；劲松沉雄、 远树含烟；平沙远渚，水郭村野，既见山川雄伟之气势， 又显出平淡简远之意态。