愚公移山同步练习附答案

愚公移山同步练习附答

案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《愚公移山》同步训练

班级姓名

1.《愚公移山》选自《》，体裁是______________，作者___________，名_____________。郑国人，战国前期__________家思想代表人物之一。

2.给加点的字注音。

万仞．（）魁．父（）始龀．（）穷匮．（）亡．以应（）厝．（）

3.解释句中加点的词语。

（1）河阳．之北_______ ______ (2) 毕力平险

．．_________ _ ____

（3）杂然相许．_______ ______ (4) 渤海之尾．__________ ___

（5）寒暑易．节_______ ______ (6) 始一反．焉_________ ____

4.通假字。

（1）寒暑易节，始一反焉________ _____（2）甚矣，汝之不惠 ___________ __ （3）河曲智叟亡以应 _______ ______ （4）一厝朔东，一厝雍南_____________ （5）无陇断焉 _______ ______

5.一词多义。

且：①年且九十 __ ____ ______ ②且焉置土石________ ___

焉：①且焉置土石________ _____ ②始一反焉/无陇断焉_________ ____

6.把下列句子译成现代汉语。

（1）惩山北之塞，出入之迂也

（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？

（3）遂率子孙荷担者三夫

（4）甚矣，汝之不惠。

（5 ）汝心之固，固不可彻

（6）子子孙孙无穷匮也，何苦而不平？

（7）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉

7.对于愚公移山，人们的态度不一。一方面，支持者众，其家人“”

邻人之遗男也“”，另一方面，也有反对者，智叟就“”（用原文语句填空）

8.作者写太行、王屋二山的高大，运土路程遥远，有什么作用？

9.概括本文的主题。

10.对京城氏之子“跳往助之”这一细节应如何理解？

11.文章用神话结尾，有什么作用？

12．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的呢？请你写出你的真实想法。要求观点明确，言之有理。

13．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈………无路难呀开路更人，所以后来人为你感叹”。请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。

14.写几句关于战胜困难的格言。

阅读短文，完成练习。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!

注释：①〔浣衣〕洗衣服②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。③〔意〕估计

15.解释加点词语的含义。

（1）惩．山北之塞（）（2）固不可彻．（）

（3）甚矣，汝．之不惠（）（4）虎亦寻．卒去（）

16.翻译下面文言语句。

虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。

17.判断下面说法的正误，在后面括号内分别打“∨”或“Ⅹ”。

A、甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山持否定态度。（）

B、乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反映之敏捷，动作之迅速令人令人称赞。（）

C、甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。（）

D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。（）

18.甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想？请简要谈谈。

答案

15、(1)苦于(2)通(3)通“慧”，聪明(4)不久16、(1)连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢(

2分)(2)老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。(2

分)17、A× B× C√ D√ (2分，每个0．5分)18、提示：人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至或是突如其来的灾难，只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。(能就一篇文章谈感想即可得满分)(2分)