寻找最美孝心少年

田庄小学“寻找最美孝心少年”教育活动启动仪式

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天我们站在国旗下，怀着一颗激动和感恩的心，共同来启动我校的“寻找最美孝心少年”教育活动。

本次活动旨在通过寻找、发掘、宣传我校“孝心少年儿童”的典型代表，展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，从而弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度，引导全校学生自强不息、阳光向上、奋发有为。

我校开展“寻找最美孝心少年”活动的目的之一，就是要为全校学生树立自己的时代偶像。要通过“寻找”活动，真实记录最美孝心少年儿童的故事，着力展现他们的人格魅力；要通过塑造孝心少年儿童的最美形象，充分挖掘新时期孝心少年儿童的榜样力量；要通过丰富的表现形式、充实的活动内容和生动的情感表达，进一步发挥主流导向，引领舆论、凝聚爱心、汇聚正能量的作用。

我校“寻找最美孝心少年”教育活动主要内容为：启动仪式、事迹征集、事迹展示、校推选委员会推选、颁奖典礼等。其中，“最美孝心少年”事迹征集方式包括：各班召开主题班会，由学生介绍家庭情况，讲述自己如何对待长辈，如何打理家务（洗衣扫地刷碗捶背），如何为父母排忧解难、帮父母照顾兄弟姐妹、代父母担当家庭责任；然后，各班班主任根据学生的介绍以家访的形式发现和发掘典型事迹并推荐给校推选委员会。

我校推选委员会将陆续从各班推荐的人中推选出10人作为2013年“最美孝心少年”，集中宣传他们的事迹并用展台展示。12月下旬举行颁奖典礼，对获

此殊荣的少年儿童颁发奖状和证书；同时，我校将以不同形式为“最美孝心少年”本人和家庭提供力所能及的支持和帮助，帮助他们解决学习和生活中的实际困难。

这项活动将作为我校的一项常规教育活动开展下去，每年的下半年评比奖励。每年上半年的“学校小名士”的推选评比，“孝心”也将作为主要的评比指标。这些活动将进一步丰富我校的德育教育体系，促进我校“仁礼为本，孝道先行”这一德育理念的实施，使它落到实处，使它在每个人的心里生根发芽，使它在我们的学校，在我们每个人的家庭中发扬光大。

今天我们的活动已经启动，除了宣传准备之外，大家还要进行《弟子规》的背诵，这也是我们这次活动的第一主要任务。百善孝为先，孝，是无名小花绽放的声音，纯净却能洗涤心灵；孝，阳光下春风的颜色，绮丽而充满希望。让我们一起，用爱，诠释生活的真谛，用孝，谱写一曲动人的歌谣吧！

济南市田庄小学

2013年9月16日

田庄小学“寻找最美孝心少年”教育活动序列表时间内容备注

九月1、启动仪式；

2、各班宣传阶段；

3、个人申报班级评选阶

段，填写个人申报表。

4、《弟子规》背诵启动

1、校园宣传；

2、班级内制作以此为主题

的黑板报，手抄报；

3、班内推选候选人。

（至少2人）

4、背过《弟子规》。

十月1、各班召开主题班会，孝

心代表讲述事迹（学生

手写事迹材料，低年级

由班主任代办。）

2、班主任家访了解；

3、事迹征集，资料汇总（书

面、照片、影像、课件制

作）。

1、班主任要有相关的方

案，计划要周全，做好每

一个步骤；

2、资料要留全留好，发挥

班主任的能动性，创出本

次活动的班级特色。

十一月1、班级公示；

2、年级评选；

3、向学校推荐，填写班级

推选人申报表。

1、班主任在班内展示交

流，听取本班学生评价；

2、同年级评选；

3、月底前向学校推荐2名

孝心少年。

十二月1、学校展示交流；

2、评比审核10名孝心少

年，学校公示；

3、颁奖及帮助活动。

1、校宣传栏事迹展示，全

校评价交流；利用国旗下

讲话展示，校级报告会等。

2、颁奖时请家长到场参

与，合影留念。

“寻找最美孝心少年”教育活动方案

一、指导思想

以“做一个有道德的人”为基点，以“四好少年”为标准，以体现我校“仁礼为本，孝道先行”的德育办学理念，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。

二、活动主题

“寻找最美孝心少年”

三、活动时间：

2013年9月16日——2013年12月31日

四、活动内容

第一板块：孝心少年在活动

1.活动目的：

通过开展“寻找最美孝心少年”，活动，倡导尊老敬老助老的传统美德，通过自我的道德约束和实践体验，将“敬老爱老助老”逐步转化为自觉行动；通过家庭的熏陶和社会的传递，在全社会营造敬老爱老助老的良好社会风尚。

2.活动内容：

（1）牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹老人生气、不和老人顶嘴。

（2）做到六个“一”：帮家中老人洗一次脚、帮家中老人做一次家务、陪家中老人做一次运动、陪家中老人参加一次娱乐活动、为社区或本村老人送一份温暖、为社区或本村老人提供一次服务。

（3）自己如何对待长辈，如何打理家务（洗衣扫地刷碗捶背等），如何为父母排忧解难、帮父母照顾兄弟姐妹、代父母担当家庭责任等。

第二板块：孝心少年大评选

1.评选目的：

通过开展“孝心少年大评选”，挖掘身边敬老爱老助老的典型，弘扬敬老爱老助老的美德，逐步建立和完善符合传统美德的道德行为规范，见贤思齐，学习先进，践行美德，争做敬老爱老助老的孝心少年。

2.评选方法：

（1）自行申报

为每位学生发放“孝心少年”申报表，觉得自己在敬老爱老助老方面做得比较好的学生都可以申报。根据申报表要求，逐项填写，尤其要写出自己在敬老爱老助老方面的突出做法。

（2）逐级评选

各校先以班级为单位，进行“孝心少年”的评选，而后推荐选手参加年级、校级的评选，原则上，要求每班评出至少2名孝心少年，学校在此基础上评出10名校级“孝心少年”并予以表彰。

（3）推选标准。A必须背过《弟子规》

B 最美“孝心”少年推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：

文明有礼孝心少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公