语文课程教学总目标
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语文课程教学总目标
1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和准确的价值观,提升文化品位和审美情趣。
2.理解中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言水平的同时,发展思维水平,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。
5.能主动实行探究性学习,在实践中学习、使用语文。
6.学会汉语拼音。能说普通话。理解3500个左右常用汉字。能准确工整地书写汉字,并有一定的速度。
7.具有独立阅读的水平,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,使用常见的表达方式写作。
9.具有日常口语交际的基本水平,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地实行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的水平
语文第二学段
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.累计理解常用汉字2500个,其中2000个左右会写。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字水平。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读
1.用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读,粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量很多于40万字。(三)习作
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条实行书面交际。
5.尝试在习作中使用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要,使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。
4.在家庭生活、学校生活中,尝试使用语文知识和水平解决简单问题。
本学期的语文教学目标
1、在学生学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感;了解祖国河山的壮丽,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;理解中华传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言水平的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。
【识字、写字】
2、理解250个字,会写300 个字。累计理解2000个字,会写1300个字。
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字水平。开始学习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
【阅读】
4、用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读,粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。
10、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量很多于10万字。
【习作】
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想像。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
【口语交际】
12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人,讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
【综合性学习】
13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面和口头结合表达自己的观察所得。
第五单元教学目标
1.学会本单元67个生字,其中绿线内的27个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用一些关联词语造句。
2.准确、流利、有感情地朗读本单元课文。
3、通过本组课文的学习,使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深,进一
教学重点:
1准确朗读课文,会认 27个生字,会写40个生字。
2、通过本组课文的学习,使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深,进一步加深热爱祖国文化的感情和增强民族自豪感。
教学难点:
在引导学生学好课文的同时,指导学生展开好综合性学习活动。