天气和天气预报
2024年湘教版七年级地理上册 5.1 天气与天气预报(课件)
纽约 多云，最高气温 4°C，最低气温零下2°C
巴黎 阴，最高气温 14°C，最低气温5°C
东京 晴，最高气温16°C， 最低气温11°C
悉尼 雷雨，最高气温30°C， 最低气温20°C
三、气候
气候
Climate 指一个地方多年的天气平均状况。
终年炎热
终年寒冷
气候具有相对稳定性
四季分明
三、气候
天气 气候
阴转雨加雪
地点 降水
气温 ﹣1°C---15 °C
最高气温15°C 最低气温零下1°C
模板：时间、地点+阴晴、降水状况+最高、最低气温
二、天气预报和常用天气符号
试以天气预报员的身份，模拟播报这些城市的天气状况。
莫斯科 降雪，最高气温3°C，
最低气温零下1°C
北京 小雨，最高气温9°C，
最低气温6°C
一、天气
天气
Weather
指一个地方短时间的大气状况。
云开云散
气温变化
降雨降雪
一、天气
思考：我们可以怎样描述天气状况呢？
阴晴雨雪
气温高低
风力大小
二、天气预报和常用天气符号
我们通常会通过天气预报来了解一日或近期的天气情况。 天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。
二、天气预报和常用天气符号
气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气 状况，主要包括气温（最高或最低）、阴晴、降水的可能性、降水的强 度、风力大小，空气能见度等。
绿色表示 陆地
蓝色表示 海洋
白色表示云区。 不同地区，云 的颜色越白， 表示云层越厚。
二、天气预报和常用天气符号
在天气预报中，我们往往会看到许多天气符号，这些天气 符号分别代表达了什么意义呢？
天气预报知识
天气预报知识
天气预报是指通过对天气现象的分析和预测，对未来一段时间内的天气变化进行预报。
天气预报的基础是气象学，其中包括气象观测、气象数据分析和天气模式预测等方面的知识。
气象观测是天气预报的基础，通过对大气的温度、湿度、气压、风速和降水等气象因素的观测，可以获得大量的气象数据。
这些气象数据可以用来分析气象现象的变化规律，从而预测未来的天气情况。
在气象数据分析方面，常用的方法有统计分析和物理模型分析。
统计分析是利用历史气象数据，通过统计学方法来研究气象现象的变化规律。
而物理模型分析则是建立数学模型来描述气象现象的物理过程，并通过计算机模拟来预测未来的天气情况。
天气模式预测是天气预报的核心内容，常用的预测方法有数值预报和常识预报。
数值预报是通过运用大量的气象数据和数学模型来预测未来天气情况的方法。
而常识预报则是根据气象规律和经验判断来预测未来天气情况的方法。
除了以上的知识，还有一些天气预报相关的术语需要了解，比如气象条件、天气现象、天气类型、天气时空分布等。
通过学习这些知识和术语，我们可以更好地理解天气预报，帮助我们做好天气方面的决策和安排。
- 1 -。
30天天气预报
30日(星期三)白天阴4℃东北风3-4级黑夜多云-4℃无持续风向微风01日(星期四)白天多云5℃无持续风向微风黑夜晴-3℃无持续风向微风02日(星期五)白天晴6℃无持续风向微风黑夜晴-2℃无持续风向微风03日(星期六)白天多云4℃无持续风向微风黑夜阴-1℃无持续风向微风04日(星期日)白天阴5℃无持续风向微风黑夜小雨-3℃无持续风向微风05日(星期一)白天中雪4℃东北风3-4级黑夜小雪-3℃无持续风向微风06日(星期二)白天大雪3℃东北风3-4级黑夜中雪-4℃无持续风向微风07日(星期三)白天中雪4℃东北风3-4级黑夜小雪-5℃无持续风向微风08日(星期四)白天中雪6℃东北风3-4级黑夜大雪-3℃无持续风向微风09日(星期五)白天中雪2℃东北风3-4级黑夜小雪-5℃无持续风向微风10日(星期六)白天大雪6℃东北风3-4级黑夜小雪-2℃无持续风向微风11日(星期日)白天大雪6℃东北风3-4级黑夜中雪-3℃无持续风向微风12日(星期一)白天小雪4℃东北风3-4级黑夜小雪-3℃无持续风向微风13日(星期二)白天大雪5℃东北风3-4级黑夜中雪-5℃无持续风向微风14日(星期三)白天小雪2℃东北风3-4级黑夜小雪-1℃无持续风向微风15日(星期四)白天大雪6℃东北风3-4级黑夜大雪-1℃无持续风向微风16日(星期五)白天大雪5℃东北风3-4级黑夜中雪-5℃无持续风向微风17日(星期六)白天中雪6℃东北风3-4级黑夜大雪-2℃无持续风向微风18日(星期日)白天中雪3℃东北风3-4级黑夜小雪-3℃无持续风向微风19日(星期一)白天小雪4℃东北风3-4级黑夜小雪-5℃无持续风向微风20日(星期二)白天大雪3℃东北风3-4级黑夜小雪-1℃无持续风向微风21日(星期三)白天中雪4℃东北风3-4级黑夜中雪-4℃无持续风向微风22日(星期四)白天中雪4℃东北风3-4级黑夜大雪-2℃无持续风向微风23日(星期五)白天中雪5℃东北风3-4级黑夜小雪-4℃无持续风向微风24日(星期六)白天大雪3℃东北风3-4级黑夜大雪-4℃无持续风向微风25日(星期日)白天小雪6℃东北风3-4级黑夜中雪-2℃无持续风向微风26日(星期一)白天中雪4℃东北风3-4级黑夜中雪-1℃无持续风向微风27日(星期二)白天大雪4℃东北风3-4级黑夜中雪-3℃无持续风向微风28日(星期三)白天大雪5℃东北风3-4级黑夜大雪-2℃无持续风向微风29日(星期四)白天大雪6℃东北风3-4级黑夜大雪-4℃无持续风向微风。
天气预报包括哪些内容
天气预报包括哪些内容天气预报是指根据气象学原理和气象观测资料，利用科学方法对未来一段时间内的天气情况进行预测和报告的一种服务。
天气预报内容主要包括气温、降水、风力、湿度、能见度等多个方面的信息，以便人们可以提前了解天气变化，做好生活和工作安排。
首先，天气预报中最基本的内容之一就是气温。
气温是指空气的热度，通常以摄氏度或华氏度来表示。
气温预报会告诉人们当天和未来几天的最高气温和最低气温，以及白天和夜晚的温差情况。
这对人们外出穿衣和活动安排都有很大的参考意义。
其次，降水情况也是天气预报中的重要内容之一。
降水包括雨、雪、冰雹等形式，而降水预报会告诉人们未来一段时间内是否会有降水，降水的强度和持续时间，以及可能出现的降水形式。
这对农业生产、交通出行、户外活动等方面都有着重要的影响。
风力是另一个不可忽视的内容。
风力预报会告诉人们未来一段时间内的风向和风力大小，以及可能出现的阵风情况。
风力对航海、航空、建筑施工等行业都有着重要的影响，也会影响人们的出行和户外活动。
湿度和能见度也是天气预报中需要关注的内容。
湿度预报会告诉人们空气中的湿度大小，而能见度预报则会告诉人们能见度的情况，这对于交通出行、航空航海、户外活动等都有着重要的影响。
除了以上几个方面的内容，天气预报还会包括其他一些相关信息，比如紫外线指数、空气质量指数、日出日落时间等。
这些信息都对人们的生活和工作有着重要的影响，因此也是天气预报中必不可少的内容。
总的来说，天气预报包括气温、降水、风力、湿度、能见度等多个方面的内容，这些内容都对人们的生活和工作有着重要的影响。
通过及时准确地获取天气预报信息，人们可以更好地做出相应的安排，以便更好地适应未来的天气变化。
第六章 天气和天气预报
2015-6-15
3
地方性风
最常见的是海陆风和山谷风。山地的背风坡常出现焚风。这些风影响范 围较小，属地方性风。 白天吹海风、夜间吹陆风，统称为海陆风；海风通常强于陆风；一般在 上午9至10时起出现海风，午后14至15时海风最强，以后逐渐减弱直至 平静无风，大约22时起出现陆风，凌晨2时至3时陆风最强；海风带来丰 富的水汽，使沿海地区云量和降水增多。 白天的上山风称为谷风，夜间的下山风称为山风，统称山谷风。白天的 谷风一般比夜间的山风强。谷风把谷中的水汽带到上空，有时可以形成 云和降水。山风使较重的冷空气在谷底沉积，在春、秋季节会加重谷底 的霜冻危害。山谷风和海陆风都是晴天比阴天显著，夏季比冬季显著。
2
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海陆热力差异和大气活动中心
实际上，地球表面的热力性质是不均匀的，首先存在着海洋和大陆。 由于海陆的热力差异，使得上述的气压带被分裂。由于海陆热力差异， 割断了气压带，而形成的高、低气压中心，称为大气活动中心。有半 永久性活动中心和季节性活动中心。对我国天气气候有重要影响的大 气活动中心，冬季为大陆上的蒙古高压和海洋上的阿留低压，夏季为 大陆上的印度低压和海洋上的夏威夷高压。
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冷 锋
冷锋的定义
冷气团向暖气团方向移动的锋，称为冷锋。冷 锋按移动速度快慢分为第一型冷锋(慢速)和第 二型冷锋(快速)。
缓行冷锋 冷锋
又称为第一型冷锋，因为其移动速度较慢， 暖空气沿锋面上升比较平稳，所以形成的云雨分 布和暖锋大体相似，只是排列次序相反（如图）.
Hale Waihona Puke 焚风气流越过高大山脉后，在山的背风坡所形成的炎热而干燥的风，称为焚 风。它是由于迎风坡空气被迫抬升，空气中水汽凝结降落，到山顶空气 湿度很小，在背风坡空气绝热下沉增温而造成的。 在山地的背风坡任何时间都可能出现焚风。焚风能提高温度， 但强大持久的焚风则可以使作物遭受干害和引起森林火灾。
天气预报：为你的生活提供指南
天气预报：为你的生活提供指南天气是我们每天生活中的一个重要因素，对于安排日常活动和选择合适的服装来说至关重要。
而天气预报就是我们获取天气信息的主要渠道。
它不仅提供给我们关于未来天气的预测，还能为我们的生活提供重要的指南，让我们能够更好地规划和适应不同的天气条件。
1. 什么是天气预报？天气预报是通过观测和分析大气和气象因素来推测未来某一地区的天气情况。
它利用现代气象仪器、观测站和气象模型等工具，通过测量和监测气象要素，如温度、湿度、风力、气压等，来预测未来的天气状况。
天气预报的准确性与遥远的天气预测程度有关，短期天气预报通常更准确可靠。
2. 天气预报的重要性天气预报在我们的生活中起着重要的作用。
它不仅能帮助我们选择合适的服装和配饰，还可以指导我们的出行计划、活动和安排。
以下是天气预报的几个重要方面。
2.1 穿着指南天气预报告诉我们当天和未来几天的气温、湿度和降水情况等，这些信息非常有用。
根据天气预报，我们可以合理地选择穿着，保持舒适和安全。
如果天气预报显示有雨，我们可以选择带伞，穿水靴或带防水衣物。
如果天气很炎热，我们可以选择轻便的衣物，以保持凉爽。
天气预报为我们提供了一个关于未来的视觉，让我们能够计划好自己的着装，避免因天气变化而产生的不适。
2.2 安全出行天气预报对我们的出行计划至关重要。
它提供关于道路和交通的关键信息，包括能见度、风速和路况等。
这些信息可以帮助我们避免在恶劣的天气条件下开车或出门。
如果天气预报预示着有暴风雨、风暴或雾霾，我们可以选择推迟或改变我们的出行计划，以确保安全。
天气预报也可以为我们提供海洋和山区等特殊地区的气象信息，帮助我们做出明智的决策。
2.3 运动与户外活动天气预报对于规划运动和户外活动也非常重要。
根据天气预报，我们可以选择合适的时间和地点进行户外锻炼或活动。
如果天气条件不佳，如下雨或有风暴，我们可以选择在室内进行运动，保持安全和舒适。
天气预报还可以为我们提供关于风向和风速等信息，对于选择风帆运动、冲浪或飞行等活动非常有帮助。
湘教版(2024)七年级地理上册第五章第一节《天气与天气预报》参考课件
1 天气和气候 每天当你走出家门，最先感受到的是什么？
天气
某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
1 天气和气候
思 如何描述天气状况？天气有何特点? 考
天气状况可以这样描述
晴、雨、气温高，气温低、风力大 ，风力小……
突出 特点
短时间
日、夜、午、时
1 天气和气候Leabharlann 晴天降雪沙尘
大雨
1 天气和气候 天气
【例3】下图为南充市2020年6月某五天的天气预报图，其中阴转多云的日期是（ ）
2 天气预报和常见的天气符号
风向：风吹来的来向 风杆
北
风尾
西
东
每一条风尾代表风力2级
南 东北风 6级
旗子 表示 八级风
2 天气预报和常见的天气符号
西北风（7级）
北风（4级）
西风（5级）
西南风（6级）
南风（2级）
东北风（8级） 东风（6级）
--可吸入颗粒物 -可吸入颗粒物
空气质量级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ
空气质量状况 良 良 良 优 优 良 优 良
1.天气和气候的区别是：
背诵要点
天气：短＿时＿间＿的＿、＿多＿变＿的，时间词语＿日＿、＿夜＿、＿午＿、＿时＿。如乌云密布、电闪
生活指数预报，如人体舒适度、穿衣指数、紫外线指数、洗车指数等。查阅 相关资料，举例说明这些指数给我们生活带来了哪些便利。
P85活动④ 图5-5反映了世界主要城市某日的天气预报信息。试以天气预
报员的身份，模拟播报这些城市的天气状况。
北京小雨， 最高气温 9°C，最低 气温6°C。
【例1】下列常用的天气符号中，表示小雨的是( ) 【例2】下列天气符号表示沙尘暴的是( )
【气候】天气预报及气候变化分析,预知未来天气!
【气候】天气预报及气候变化分析，预知未来天气！1. 介绍大家好！今天我们来谈谈气候和天气预报，以及气候变化分析的重要性。
每个人都希望能够提前知道未来的天气情况，从而合理安排自己的活动和计划。
而气候变化对我们的生活和环境也有着深远的影响。
通过了解天气预报和气候变化分析，我们可以更好地适应和应对不断变化的天气和气候条件。
2. 天气预报2.1 天气预报的定义和作用天气预报是指利用气象学的知识和技术手段，通过观测、分析和预测气象要素的变化，预测未来一段时间内的天气状况。
天气预报的主要目的是提供关于天气情况的准确和及时的信息，以便人们能够做出相应的决策和安排。
2.2 天气预报的方法和技术天气预报的方法和技术主要包括观测、分析、数值模拟和预测方法等。
观测是天气预报的基础，通过观测大气中的各种气象要素，如温度、湿度、风速和降水等，可以获取天气的实时信息。
分析是对观测数据进行处理和研究，以获得天气系统和气象要素之间的关系。
数值模拟是利用计算机模型对大气运动进行数值模拟，以预测未来一段时间的天气情况。
预测是根据观测数据、分析结果和数值模拟结果进行推断，得出天气预报的结果。
2.3 天气预报的准确性和可靠性天气预报的准确性和可靠性是人们关注的重点。
天气预报准确性的提高需要依靠先进的观测设备和技术手段，以及对观测数据、分析结果和模拟预测结果的不断改进和验证。
同时，天气预报的可靠性也需要考虑不确定性因素的影响，如天气模型的参数设置和初值误差等。
2.4 天气预报对人们的影响天气预报对人们的生活和工作有着重要的影响。
对于农民来说，天气预报可以帮助他们合理安排农作物的种植和收获时间，以及采取相应的防灾减灾措施。
对于旅行者来说，天气预报可以帮助他们选择合适的出行时间和目的地，以避免受到恶劣天气的影响。
对于城市居民来说，天气预报可以提前告知空气质量和污染状况，让他们采取相应的防护措施。
3. 气候变化分析3.1 气候和气候变化的定义气候是指某个地区长期的天气状况，主要包括气温、湿度、降水和风力等气象要素的平均值和变化范围。
天气预报
课题：第四章第一节天气和天气预报 1 课时编写人：彭昕审稿人：赖秀荣班级：七（）姓名：________ 学号第___小组家长（签字）______ 学习目标：1. 区分天气、气候的概念，并能正确运用。
2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。
一．自主学习1、请同学们自读Ｐ54，看谁最先记住天气和气候的概念：天气：；气候：。
2、知道了天气和气候的概念，请大家尽可能多地说出描述天气或气候的短语。
①描述天气：②描述气候：。
3、让我们整理一下思路，关于“天气”和“气候”的不同，我们可以得出结论：天气气候区别1、短时间的2、变化1、2、稳定的4、举一反三:说说下列词语哪些表示天气，哪些表示气候?电闪雷鸣四季如春冬冷夏热风和日丽全年寒冷干燥夜来风雨声天气：天气：5、在卫星云图上，蓝色表示，绿色表示，白色表示。
6、①读Ｐ57阅读材料，空气质量一般用指数来表示，该指数越大，空气质量级别越，空气的质量状况就越，空气污染越严重。
②根据你的经验，哪个地点空气质量较好？为什么？A、水库边 B、火车站 C、工业园区7、读Ｐ58图4.5哪些人类活动影响空气质量?①②③④二．合作探究：1.“三国演义”中草船借箭的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？2.我们可以从哪些途径了解天气情况呢？3.①读Ｐ55图4.2常用天气符号，看谁记天气符号最快最多。
两个同学互相提问、检查，并用合适的天气符号表达今天的天气状况：。
②争当天气预报员，每个同学都有机会，看谁做得最精彩。
三．当堂训练1.下列天气符号，适合郊外旅游的是（）3.下面能正确描述如图所示赤峰市某日天气情况的是（）B．多云转阴，气温14℃-28℃，北风4C．阴转多云，气温14℃-28℃，北风4级D．晴转多云，有雾，气温14℃-28℃，南风4级4.下列叙述中，叙说天气的是（）A.山前桃花山后雪B.塔里木盆地终年干燥少雨C.昆明四季如春D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开5.下列句子哪些是描述天气的？哪些是说明气候的？（1）北京一年有四季的变化，且四季分明。
天气预报及气象知识详解
天气预报及气象知识详解1. 引言1.1 概述天气对我们的日常生活和各行各业都产生着重要的影响。
了解天气状况并能够准确预测未来的天气变化，不仅可以帮助我们合理安排出行计划和工作安排，还能够在灾害发生前提醒人们采取相应的防护措施。
因此，天气预报及相关的气象知识备受关注。
本文将深入探讨天气预报及其背后的基本原理，并详细介绍常见问题与解答。
同时，我们还将分析不同季节的天气特点以及温度、湿度和压力对天气的影响等诸多气象知识。
通过全面解析这些内容，读者将能够更好地了解和应用气象知识。
1.2 文章结构本文共分为五个部分，每个部分都有清晰明确的主题。
首先是引言部分，概述了本文要探讨的内容和目标。
接下来是“天气预报的基本原理”部分，包括了气象观测和数据收集、天气现象解读与分析以及预报模型和算法等方面的内容。
第三部分是“天气预报的常见问题与解答”，在这一部分中我们将回答为什么天气预报会出现误差、如何准确预测特殊天气事件以及如何有效利用天气预报信息等问题。
第四部分是“气象知识解析与应用”，我们将详细介绍温度、湿度和压力对天气的影响与变化规律，以及水文循环对天气的影响等方面的知识。
最后，在“结论”部分，我们将总结文章要点并展望未来发展方向和应用前景。
1.3 目的本文旨在帮助读者全面了解天气预报及其背后的基本原理，解答人们常见的关于天气预报的问题，并探索和应用有关的气象知识。
通过本文所提供的信息和知识，读者可以更深入地理解和利用天气预报数据，提高自己对未来天气变化的认知能力，并且合理安排日常生活和工作计划。
此外，本文还希望引起读者对气象学科研究和发展前景的关注，促进相关领域在未来取得更大进步。
2. 天气预报的基本原理:天气预报是通过观测、收集和分析气象数据，应用预报模型和算法来推测未来一段时间内的天气变化。
它基于大气科学原理和数值计算方法，旨在提供准确的天气信息，帮助人们做出合理的决策。
2.1 气象观测和数据收集:天气观测是获取天气数据的重要手段之一。
《天气和天气预报》教学反思
《天气和天气预报》教学反思
《天气和天气预报》教学反思 本课是初一地理《天气与气候》的开篇第一课。
这部分知识和学生的实际生活具有密切的联系。
在教学中，考虑到学生的实际情况，我选择从实际出发，将生活中身边的现象带入课堂，取得了较为理想的教学效果。
归纳起来有以下几点： 1、 练习时即将生活融入课堂 本节课，我以11月9日的初雪为切入点，引导学生说出雪后的种种变化和与平时生活的一些不同；在引导学生对当天的天气情况进行描述，从而引出天气的概念。
将天气带入课堂，让学生感受到现在学习的是对生活有利的地理，对终身发展有利的地理。
2、 明确教学目标，体现教学实效性 根据学生的具体情况来安排教学内容，在教室的启发引导下，师生交谈讨论，引导学生根据生活经验和体验来理解地理知识，从而完成本节课的预定教学目
标。
3、 运用信息技术手段优化课堂教学 充分运用了多媒体课件，图片、视频和背景音乐的运用，既能调动学生的兴趣，也能更加直观地把教学中的抽象概念直观化、具体化，充分调动学生的学习积极性。
总结经验是为了学会教学，通过以上反思，可以使我重新审视自己的教学行为，不断丰富自己的内涵，增强自身业务技能，适应教学中时刻变化的新情况，成为学生成长的引路人。
幼儿园中班科学教案《天气预报》
幼儿园中班科学教案《天气预报》标题：幼儿园中班科学教案《天气预报》引言：天气是我们日常生活中重要的一部分。
通过了解天气，我们可以更好地规划活动，保持健康，并增强对自然环境的认识。
幼儿园的中班学生正处于探索世界的关键阶段，因此引导他们了解天气和天气预报的概念，将是培养他们观察力和科学思维的有趣方式。
本篇教案将带领中班学生一起学习天气预报的基本概念和方法，并通过游戏和活动进行实践。
第一部分：引入天气预报的概念（字数：400）天气预报是什么？天气预报是指根据一定的方法，对未来几天之内的天气进行预测和预报的工作。
天气预报可以告诉我们明天会下雨、阳光明媚还是多云等情况。
了解天气的重要性天气对我们的日常生活有很大的影响。
如果我们知道明天会下雨，就可以带上雨具，避免淋雨；如果明天阳光明媚，就可以安心计划户外活动。
了解天气对我们很重要。
第二部分：学习天气符号与天气名称（字数：500）介绍常见的天气符号和名称在天气预报中，有一些特定的符号和名称用来表示不同的天气。
太阳表示晴天，云朵表示多云，雨滴表示雨天等。
通过学习这些符号和名称，我们可以更好地理解天气预报。
游戏活动：天气符号匹配为了帮助孩子们记住不同的天气符号和名称，我们可以准备一组天气卡片，并让他们进行匹配游戏。
将一张卡片上画有太阳，另一张卡片上写有“晴天”字样，让孩子们将符号与名称进行搭配。
第三部分：如何进行简单的天气预报（字数：600）观察天气的变化要预报天气，我们需要仔细观察天空、温度和气压等变化。
通过观察这些变化，我们可以得出一些预测性的结论。
活动示范：天气观察员把孩子们分成小组，让他们在教室窗户前观察天空、测量温度、记录变化，并分享他们的观察结果。
通过这个活动，孩子们可以亲身体验天气观察员的工作，并提高他们的观察能力。
制作天气日记鼓励孩子们制作自己的天气日记，记录每天的天气情况和他们的观察。
他们可以用简单的图画或文字来描述天气变化，从而培养他们的观察和记录能力。
短时天气预报和临近天气预报在防灾减灾方面的优势
短时天气预报和临近天气预报在防灾减灾方面的优势1. 引言1.1 短时天气预报和临近天气预报的定义短时天气预报和临近天气预报是一种针对即将发生或正在发生的短暂时间内天气情况进行预测和提醒的气象服务。
这种预报能够及时预警降水、风暴、雾霾等极端天气现象，帮助公众和相关部门做好灾害防范和减灾工作。
与传统的长期天气预报相比，短时天气预报和临近天气预报更加精准、可靠，因为它们关注的是近期将会发生的天气变化，能够更快地捕捉到天气的变化趋势。
短时天气预报通常涵盖未来数小时至数天内的天气信息，主要用于提示强对流天气、雷暴、暴雪等极端天气事件的发生时间和强度，为人们提供及时防范和准备。
临近天气预报则更加注重未来数小时内的天气情况，能够准确预测短时间内的气象变化，帮助人们及时应对突发天气事件。
短时天气预报和临近天气预报的核心目的在于提供准确的、实时的天气信息，以帮助人们更好地防范和减轻灾害风险。
这种精准的天气预报服务对于保障公众生命财产安全具有重要意义，是灾害管理和应急救援工作的重要支撑。
1.2 灾害防范的重要性灾害防范的重要性在于保障人民生命财产安全，维护社会稳定。
灾害是自然界不可控因素造成的突发事件，其破坏力极大，给人们的生活和生产带来严重影响。
科学的灾害防范可以降低灾害发生的可能性和危害程度，提高灾害应对能力和应急救援效率。
在现代社会，各种自然灾害频发，如台风、地震、洪水等，给社会造成了严重损失，因此加强灾害防范至关重要。
通过提高灾害防范意识、加强防灾减灾设施建设，提高应急救援能力等措施，可以有效减少灾害造成的损失，保障人们的生命安全和财产安全。
只有充分认识到灾害防范的重要性，积极采取措施加以防范，才能更好地减少灾害带来的影响，实现社会的可持续发展和进步。
2. 正文2.1 提前通知和预警提前通知和预警是短时天气预报和临近天气预报在防灾减灾中的重要优势之一。
通过及时更新的天气信息和预警通知，政府部门和民众可以提前做好准备，避免受到灾害的影响。
第五章世界的气候第一节天气与天气预报-2024-2025学年初中地理七年级上册(湘教版)教案
第一节天气与天气预报教材分析本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。
接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，“天气”与“气候”是日常接触较多，但有时又不太注意区分的两个概念，正确区分这两个概念，是正确理解、表述、传达天气和气候信息的前提，这为今后学习本章气候知识打下了基础。
实际上，什么叫天气，什么气候，也是人们日常生活中所需要的常识，通过本节的学习，使学生能在生活中正确使用这两个术语。
教材接着介绍了天气预报的有关知识,给出了常见的天气符号,电视中常见的卫星云图和城市天气图，重在培养学生阅读和使用天气预报图的能力。
教材提供的大气环境监测的阅读资料，既是联系实际，贴近生活的内容，又是具有前瞻性的内容。
随着人们对大气环境质量的关注，大气环境质量的变化不久将会像天气变化一样受到最普遍的重视。
本节教材特色之一是从实践出发，联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理学情分析1.学生的学习基础分析初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。
对教材内容的理解和接受不是很困难。
2.学生学习能力分析①初一学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。
观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。
②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。
3.学生学习动力分析初一学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。
本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。
教学目标1.了解天气、气候的概念及其区别。
2.掌握常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
3.理解天气的变化与日常生产、生活的联系。
4.能举日常生活中的实例，说明天气对生产、生活的影响。
5.能通过天气图和卫星云图，粗略地判断天气的基本状况。
天气和天气预报教案
第四章天气与气候第一节《天气和天气预报》教案学习目标1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
学习重点1.天气的概念及天气多变的特点。
2.识别天气预报中常见的天气符号所表达的各种天气现象。
学习难点1.天气为什么是“多变”的。
2.空气质量划分的等级、污染指数与空气质量状况的对应关系。
学习方法自主学习、小组学习教学过程一、导入新课：来自大自然的天气预报故事导入新课。
二、自主学习：学生阅读教材独立自主完成导学案上自主学习部分。
展示自学成果。
学生提出自主学习中困难的题，请其他同学帮助解答，解答不起的老师讲解。
三、小组合作学习：认识P55常用的天气符号，参照P56图4.3城市天气预报图，以4人小组为单位模拟电视天气预报，至少播报4个城市的天气状况。
1人播报，其他3个人听有没有播报错，小组内每个同学都至少要播报一次。
展示合作学习成果，请学生播报天气状况。
过度：展示火烧赤壁和日本偷袭珍珠港图片，天气可以影响战争；例举天气影响商业的例子；天气还会影响人类生活的哪些方面呢？人类活动又会导致天气的哪些变化呢？请同学们小组讨论。
四、活动。
活动一：小组讨论：天气会影响人类生活的哪些方面，人类活动又会导致天气的哪些变化？学生讨论后说说自己的看法。
教师总结：天气状况与生产、生活密切相关，天气变化对我们的生活影响很大；人类一些活动使空气质量变坏，对大气环境有重要的影响；空气质量变坏又要反过来影响人类的健康。
所以我们在发展经济的同时，也要注重环境的保护。
活动二：我们能为保护大气环境做些什么？学生回答五、学生小结学生提出疑问六、练习七、作业。
5.1 天气与天气预报【课件】七年级上册地理湘教版
第一节 天气与天气预报
学习目标
1.区分描述天气和气候的语言，正确描述某时的天气状况和某地的 气候特征。结合实例，说明天气和气候对人们生产和生活的影响。 （综合思维、人地协调观） 2.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。（地 理实践力、综合思维） 3.通过简单的天气图，判断某地可能出现的天气情况。（综合思维） 4.认识云的基本形态，体会云与天气的关系，学会看云识天气。 （地理实践力）
材料A：天气与交通 的关系
材料B：天气与生 活的关系
材料D：天气与军事活 动的关系
探究新知
生活中，如何预知未来几天的天气？
上网查询
看电视
探究新知
准确预报
及早准备
避免和预防不利 天气的危害
气象工作者通过对气象云图等天气资 料的分析，发布将要出现的天气状况，主 要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、 降水的可能性、降水的强度、风力的大小、 空气的能见度等，这就是天气预报。
导入新课（创设情境）
蚂蚁搬家天将雨 天上钩钩云，地上雨淋淋 朝霞不出门，晚霞行千里
探究新知
天气：是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状 态。对于天气状况，我们可以这样描述：晴、雨，气温高、气温低， 风力大、风力小等。
天气现象的突出特点是多变。
探究新知
气候：是指一个地区多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。
探究新知
看云识天气
钩卷云：是一种丝缕状的高云， 云层薄而透明，预示着阴雨天 气来临。
卷积云：是小圆块的云朵，叠加 起来类似波纹的样子，代表着晴 朗的天气。
探究新知
看云识天气
积雨云：通常出现在低空中， 云彩颜色很暗，代表着大雨、 强风、雷鸣或闪电的到来。
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【教材分析】
1.本节教材的地位和作用
“天气和天气预报”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第四章《天气与气候》的开篇。
之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。
从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。
从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。
教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。
使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。
2.本节重点和难点
重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。
②通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。
难点：①分析天气特征。
②理解天气要素，如风向风力符号的表示。
【学情分析】
1.学生的学习基础分析
初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。
对教材内容的理解和接受不是很困难。
2.学生学习能力分析
①初一学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。
观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。
②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。
3.学生学习动力分析
初一学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。
本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。
【教学理念】
1.把“以学生发展为本”作为指导思想
确定学生在教学中的主体地位，学习对生活有用和对终身发展有用的地理。
2.改变地理学习方式
根据学生的心理发展规律，以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，遵循学生的认知规律，培养学生探究性学习和
创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习兴趣，形成主动学习的态度。
3.构建基于现代信息技术的地理课程
在教学手段上借助于比较先进的电脑多媒体教学设备，将教材中的信息运用FrontPage技术加工成声、情、形的动态信息，为发展学生自主学习意识和能力创造适度的环境。
4.构建开放式地理课程
充分利用网络资源，拓宽学生学习空间，满足多样化的学习需求。
【课程标准】
[一]知识与技能
1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。
2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
3.学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。
4.在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力。
5.通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能。
学会将所学知识运用于实际生活，初步培养学生的实践能力。
第二模块：合作探究
第三模块：学生活动
第四模块：延伸拓展
第五模块：反思。