小学二年级语文阅读与写作专项训练
小学二年级语文阅读与写作专项训练
小学二年级语文阅读与写作专项训练小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）读写训练一姓名。
日期：阅读短文，回答问题一）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（4）句话。
2、短文写了猫的（耳朵）、（眼睛）、（胡须）和（脚爪）。
3、用“能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（√）②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………（√）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（√）④猫是捉老鼠的能手。
…………………………（√）二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好研究呀！”1、这篇短文（2）自然段。
2、第二自然段有（4）句话。
3、用“铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（√）②水要小朋友好好研究。
…………………………（√）③这支铅笔很美丽。
………………………………（√）写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢哪种小动物呢？请你用几句话写一写。
（没学过的字用拼音代替）我喜欢小狗，它们毛茸茸的，很可爱。
我喜欢和它们一起玩耍，它们还会听我的话，是我最好的朋友。
读写训练二姓名。
日期：一）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。
克什克腾旗二年级下册语文单元阅读与写作专项练(一)B卷
克什克腾旗二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一）B卷一、阅读提高练 (共1题；共12分)1. （12分）课内阅读泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。
可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。
向桥下一看,真叫人心惊胆寒。
红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。
桥的对岸就是靠山的泸定城,城的西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”（1）联系上下文理解词语。
心惊胆寒:________震耳欲聋:________（2）找出文中的比喻句________,它是把________比喻成________,作者这样写是为了________。
（3）“他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:‘来吧,看你们飞过来吧!’”从这句话中可以读出________。
（4）这一自然段从哪几个方面描写了红军夺桥的困难?你想用哪几个词概括?二、快乐写作练 (共1题；共8分)2. （8分）按要求写句子。
（1）仿写句子。
例：森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长。
妈妈祝愿我，________。
________祝愿________。
（2）用划线的词语写句子。
李良扎了一个漂亮的纸灯笼。
参考答案一、阅读提高练 (共1题；共12分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、快乐写作练 (共1题；共8分)2-1、2-2、。
河南省二年级下册语文单元阅读与写作专项练(六)A卷
河南省二年级下册语文单元阅读与写作专项练（六）A卷
一、阅读提高练 (共1题；共10分)
1. （10分）阅读课文片段，完成练习
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）把本段的中心句，再换个说法，使句意保持不变。
（2）本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？
二、快乐写作练 (共1题；共5分)
2. （5分）句子训练。
①连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理________
②加词扩句：蓝天上飘着白云。
________
③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
________
④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
________
⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。
________
参考答案
一、阅读提高练 (共1题；共10分)
1-1、
1-2、
二、快乐写作练 (共1题；共5分)
2-1、。
柳州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练(八)C卷
柳州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（八）C卷
一、阅读提高练 (共1题；共9分)
1. （9分）阅读课文片段，完成练习。
（一）
水，成了村子里最珍贵的东西。
“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。
（二）
母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。
”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。
（1）村里人说的话和母亲说的话在课文中起什么作用？
（2）为了说明水珍贵，作者回忆了________的不易。
下雨时，用________洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟________，说明当时________。
二、快乐写作练 (共1题；共10分)
2. （10分）照样子，写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（写一个反问句）
（2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。
（用词造句）
参考答案一、阅读提高练 (共1题；共9分)
1-1、
1-2、
二、快乐写作练 (共1题；共10分)
2-1、
2-2、。
二年级三年级语文《阅读与写作4》
二年级语文阅读写作一、 按要求填表。
字 音序 部首 组词 换部首成新的字涌吓捕海二、在括号里添上合适的词。
例：小朋友们在唱歌。
（快乐的）小朋友们在（草地上）唱歌。
飞机在降落。
蜜蜂在采蜜。
白鸽在飞。
三、把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号。
（ ）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。
” （ ）一次，我在广场放风筝。
（ ）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越来越高。
（ ）开始，我怎么也放不起来。
四、把词语整理成句，并加上标点。
1、胜利 我们 拔河 这次 了 比赛2、上学 赶快 不早了 时间我们 去3、淘气的 大口大口地 大苹果 咬着 小弟弟4、一只 我 是 原来 天鹅 漂亮的 呀5、丑小鸭 湖边 秋天 来到 过日子 悄悄地6、喜鹊 鸣声 优美 清脆 体态 是 益鸟 一种7、储水 目的 的 让人 我 就是 去取用8、窗外的风景 一路上 他们 唱啊 跳啊 看着9、世界上 是 最雄伟的 建筑物 万里长城五、 阅读短文，完成练习。
（一）狮子和老鼠一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，又被一头路过的狮子救了出来。
小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回报。
”狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙?”一个星期后，狮子掉进了猎人暗藏的捕兽网。
它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。
小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍等一会，现在该我来搭救您了。
”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网啃开了一个大窟窿。
狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦!”1．写近义词。
回报( ) 啃( ) 高兴（ ）2．把“被”字句改为“把”字句。
(1)小老鼠被关进了捕鼠器。
(2)一条大船被小小的蛀虫毁了。
3．这篇文章告诉我们什么道理?在正确答案的括号里打√。
(1)不要骄傲自大，看不起别人。
( )(2)不要自以为是，不愿帮助别人。
福建省南平市二年级下册语文单元阅读与写作专项练(六)
福建省南平市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（六）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共13分)1. （13分）阅读下文，回答问题自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。
但这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
（1）写出划线字在句子中的意思。
①公鸡报晓，是人们所熟知的。
________②西瓜成熟了。
________③爸爸是修车的熟手。
________（2）短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”？（3）为什么自然界的生物能有规律地活动？二、快乐写作练 (共1题；共7分)2. （7分）按要求写句子（1）这个故事曾经有人讲过。
广西二年级下册语文单元阅读与写作专项练(六)A卷
广西二年级下册语文单元阅读与写作专项练（六）A卷一、阅读提高练 (共1题；共18分)1. （18分）阅读短文，回答问题。
秋游香港香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节。
雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。
最受人欢迎的是“上山”“进城”“下海”三大游乐项目。
“山”指的是香港最高峰，位于香港岛上的太平山，海拔554米，站在此处可以一览全城景色，南有烟波浩渺的大海，北有星罗棋布的高楼，景色诱人。
“海”指的是亚洲最大的海洋水族馆——海洋公园，这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条，也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽，还可以欣赏海豚、食人鲸等姿势万千的表演。
“城”指的是再现古代汴京风貌的宋城，它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计，城内小河流淌，店铺林立，杂耍卖技，应有尽有。
置身其中，时光仿佛倒流几百年。
（1）给划线的字选择正确的解释。
应有尽有________ ①完②达到极端③全部用出④全；所有的置身其中________ ①搁；放②设立③购置星罗棋布________ ①捕鸟的网②张网捕③招请；搜集④陈列景色诱人________ ①诱导②使用手段使人随从自己的意愿（2）把下面的词语分成四类写下来。
太平山海豚汴京《本草纲目》企鹅香港小兴安岭曼谷食人鲸灰雀西沙群岛《清明上河图》①________②________③________④________（3）填空。
①“上山”是指________“进城”是指________“下海”是指________②秋天是香港旅游的好季节，因为秋季的香港________，________。
（4）读文中画线的句子，照样子写一写，用上“可以……也可以……还可以……”。
二、快乐写作练 (共1题；共20分)2. （20分）按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
（仿写句了子）（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。
部编版小学二年级下册语文单元阅读与写作专项练试题
部编版小学二年级下册语文单元阅读与写作专项练试题一、阅读提高练1.阅读短文，完成练。
雾雾是个淘气的孩子。
有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
现在，我要把河岸藏起来。
”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。
雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。
小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。
雾呢？不知道去了哪里，他躲了起来。
1）选出文中括号里正确的词语：出现。
2）写出意思相反的词语：暗—亮；淘气—乖巧；消失—出现；欢快—悲伤。
3）淘气的雾把城市和河岸藏起来了。
4）不知道。
2.阅读短文，完成练。
比长会晚上，小动物们在草地上参加比长会。
老虎来当裁判。
比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。
”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。
”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。
”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。
”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。
”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。
”老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了青青的草地。
二年级语文阅读理解练习和写作
二年级语文阅读理解练习和写作二年级的小朋友们，你们好！今天我们要一起练习语文的阅读理解和写作。
阅读可以帮助我们更好地理解世界，而写作则能让我们表达自己的想法和感受。
下面，让我们一起来完成这个练习吧！首先，我们来看一篇小故事：《小熊的新朋友》在一个阳光明媚的早晨，小熊走出家门，准备去森林里玩耍。
它走着走着，突然听到了一阵奇怪的声音。
小熊好奇地走过去一看，原来是一只小鸟不小心从树上掉了下来，摔伤了翅膀。
小熊非常关心小鸟，它决定帮助小鸟。
小熊找来了一些树叶和树枝，为小鸟搭建了一个温暖的小窝。
然后，小熊又去找来了一些食物，喂给小鸟吃。
在小熊的照顾下，小鸟的伤势慢慢好转了。
几天后，小鸟的翅膀完全康复了。
它感激地对小熊说：“谢谢你，小熊，你是我的好朋友。
”小熊听了，心里暖暖的，它也很高兴自己能帮助到小鸟。
从此，小熊和小鸟成为了最好的朋友，它们一起在森林里玩耍，一起度过了许多快乐的时光。
现在，我们要开始阅读理解练习了。
请小朋友们仔细阅读上面的故事，然后回答以下问题：1. 小熊在森林里遇到了谁？2. 小鸟发生了什么事情？3. 小熊是怎样帮助小鸟的？4. 小鸟对小熊说了什么？接下来，我们来进行写作练习。
请小朋友们发挥自己的想象力，写一篇关于小熊和小鸟的新故事。
你可以写它们一起在森林里的冒险，或者它们帮助其他小动物的故事。
记得要写出小熊和小鸟的性格特点，以及它们是如何互相帮助的。
写作提示：- 描述一下小熊和小鸟的外观特征。
- 想象一下它们在森林里遇到了哪些有趣的事物。
- 描述它们是如何一起解决问题的。
- 写下它们之间的对话，展示它们之间的友谊。
好了，小朋友们，现在就拿起你的笔，开始你的创作吧！记得要写得有趣，也要写得完整哦！加油，我相信你们都能写出很棒的故事！。
吉林省二年级下册语文单元阅读与写作专项练(七)A卷
吉林省二年级下册语文单元阅读与写作专项练（七）A卷一、阅读提高练 (共1题；共25分)1. （25分）快乐阅读。
枣树春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。
它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。
它默默无闻，长得一点儿也不起眼。
一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。
接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。
它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。
听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。
枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。
这小青枣，长得慢极了，老也不变红。
到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。
远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。
啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。
但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。
这种高尚的品质，真值得赞颂啊！（1）多音字组词。
钻zuàn________zuān________长zhǎng ________cháng ________（2）找出短文中一个比喻句抄写下来。
（3）联系上下文理解词语的意思。
①默默无闻：②赞颂：（4）根据理解完成。
短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的________，接着写了枣树的________。
又写了枣树的________，最后写了枣树的________。
和________、________对比，赞美了枣树的高尚品质。
（5）读了这篇短文，你有什么收获？二、快乐写作练 (共1题；共5分)2. （5分）用下列词语造句①繁华②斑白参考答案一、阅读提高练 (共1题；共25分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、快乐写作练 (共1题；共5分)2-1、。
二年级阅读写作专题训练
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动 物的生活习惯？
猫头鹰：
。
袋鼠：
。
：
。
专业资料
（七）
3
WORD 格式
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们 把他送进了“音乐医院 ” 。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不 一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进
是
，二是
，三是
点要求：一 。
3．“连忙”的近义 词是
。
2
专业资料
WORD 格式
（五）
李丽拿起
的蓝铅笔，
地画着
。林园园看着这些
，
脸
红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（
）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。 ②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。 ③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
遏冷，结成了小水珠。小猪听了高兴地说： 的秘密在这里！ ”
“原来西瓜出汗
（选自《儿童音乐》 2006 年第 5 期）
1．这篇短文一共有
个自然段。（2 分）
2．给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√” 。（4
分）
3．写出下面词语的反义词。 （ 6 分）
小－（
） 出－（
） 来－（
）
没－（
） 热－（
） 坏－（
民的欢迎。
它作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为 世界带来了吉祥，带来了和平。
1．按原文填空。
大熊猫
我国的
有的动物。 熊猫盼盼为世界
， 吉祥，
小学二年级的语文阅读练习、看图写话专项练习试题
二年文、看写我有一个很大的布娃娃，是我 5 诞辰那一天，阿姨（ yí）我的。
我有一只布做的小羊，是我 8 诞辰那一天，的。
每当我造作虎，布娃娃的两只大眼睛是看着我，仿佛提（ tí）醒（xǐng）我学要踏，写字要真，要心。
每当我（ huǎng），小羊仿佛在：“少儿子不可以，要。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句。
2．从文中找出下边的反。
虎——（）——（）3．每当“我”造作虎，布娃娃是怎的？用“——”画出来。
4．每当“我” ，小羊仿佛“我” 什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的筝，到体育和同学行筝。
我小明帮我着，我拿着快地向前跑，跑放，而后喊一声：“放！” 筝像离弦的箭一向天。
啊！天上筝真多，各式各，有老、有蝴蝶、有金⋯⋯ 直是个筝的王国。
五六色的筝随，着瓦的天空，仿佛天上洒下了无数花。
同学在地上奔跑跳，玩得多高兴哪！1．全文有个自然段，第2 自然段有句。
2．你能把下边的句子充完好？的筝随，着天空，仿佛天上洒下了。
3．天上的筝真多，，有、有、有⋯⋯直是个。
（三）我的家在美的松花江畔（pàn），儿的冬季是严寒而漫（ màn）的，而它我来的雪景是美迷人的。
初冬，里便下起了小雪。
开始是一毛毛雨，不多，雪花着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．段短文描绘的象是，描绘的地址是。
2．“它我来的雪景是美迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适合的。
一（）大雪美迷人的（）一（）毛毛雨严寒漫的（）4．第二自然段共有句，第二句详细写了的。
（四）林园园从盒子里取出笔，：“你要注意，不要削，画的候不要使劲，不要画得太多。
”李忙：“我只画叶和小草。
”林园园着眉，：“ 要画小草？”李看了看林园园，没有接她的笔。
是1．段共有句。
2 ．林园园取出笔提出了，二是，三是3．“ 忙”的近是点要求：一。
（五）李丽拿起的蓝铅笔，地画着。
广元市二年级下册语文单元阅读与写作专项练(六)B卷
广元市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（六）B卷
一、阅读提高练 (共1题；共11分)
1. （11分）阅读短文，回答问题。
凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣。
枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）找出短文的中心句。
（2）在横线上填上恰当的词语。
________的枫树叶________的海棠
________的柿子________的秋天
（3）“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是________和________。
二、快乐写作练 (共1题；共5分)
2. （5分）请你看图，发挥想象写几句话。
参考答案
一、阅读提高练 (共1题；共11分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、快乐写作练 (共1题；共5分)
2-1、。
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小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）读写训练一姓名：日期：阅读短文，回答问题（一）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）④猫是捉老鼠的能手。
…………………………（）（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）自然段。
2、第二自然段有（）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（）②水要小朋友好好学习。
…………………………（）③这支铅笔很美丽。
………………………………（）写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢请你用几句话写一写。
（没学过的字用拼音代替）读写训练二姓名：日期：（一）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗在身上。
”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上”小猪把脚掌翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身（二）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是（）。
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（）悄悄——（）喜欢——（）3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和的特点。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了___________________________________________________________写话；你喜欢吃水果吗选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为什么喜欢它读写训练三姓名：日期：一、句子排序：1、（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一声，发令枪响了2、（）同学们向她投去敬佩的目光。
（）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（）第二天，她受到了老师的表扬。
（）一天，老天爷一直阴着脸。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来二、阅读短文，回答问题有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归(guī)我！”秋天到了，农夫扛着铁锹（qiāo）来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼(jiáo)了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
”第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、你发现了吗这个故事没名字呢你能给故事起个名字吗我起的名字是。
2、这个故事一共有（）个自然段。
34大摇大摆高兴五颜六色小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
妈妈买来了（）的绒线。
三、看看右侧这四幅图，你能看明白吗试着写一写读写训练四姓名：日期：一、句子排序：1、（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）上午，天气晴朗。
（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。
（）张大爷把麦子晒在场上。
（）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
2、（）老师带着同学们在海边等候看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。
天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
二、阅读短文，回答问题小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。
心想，是不是好朋友小羊送给我的东西小白兔提着口袋去问小羊，小羊摇摇头说：“不是我送的。
”他们打开口袋一看，咦！里面什么都没有。
糟糕！口袋破了一个洞，里面的东西漏光了。
春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。
1.这篇短文共有______段.提着______________去找_________________.3.我猜到了,口袋里装的一定是_____________.雾中的太阳早晨，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。
呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，一片昏暗。
过了好一阵子，东方的太阳才慢慢地升起来。
刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。
雾在太阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。
太阳慢慢地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。
太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。
一会儿，又被染成了玫瑰色。
东方，半边天都被染红了。
那景色十分美丽。
1.照样子,写词语.金灿灿_________ ________ _________ _________模模糊糊______________ _____________ ____________ _____________2.短文是按什么顺序写的_________________________________________________3.第二段共几句话写了哪几种景物______________________________________________________4.第二段是围绕哪句话写的用“﹏﹏”画出来.三、看看右侧这四幅图，你能看明白吗试着写一写※词语积累万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园春意盎然读写训练五姓名：日期：一、给下面的句子加上标点。
1、呱呱呱（）多好看哪（）2、你是谁（）你在哪儿（）3、小青蛙又游回桥洞里（）呱呱地叫个不停（）4、小青蛙欢快地说（）多好玩啊（）5、看那里（）没有风（）叶子为什么在动（）6、黎明时的鸟（）翅膀潮湿（）飞起来重（）二、阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：__________________________2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________句：（至少写一句）________________________________________________________________________________________________________________________。
三、你有没有特别喜欢的文具请以“我的”为题（横线填一种文具），写一段话。
范文：我的文具盒上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。
它的盖子上有两位漂亮的公主。
一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，头上扎着红色的蝴蝶结。
另一位是一个印度公主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，长着漆黑的长发，头戴蓝头巾。
文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过快乐的小学时光。
※词语积累桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流。