小学语文四年级绿叶的梦
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营口实验学校
学习宝典
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状 的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子 长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目， 治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传 下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也 随着一串串叶片，留在我的记忆里。
你是怎么样理解这一段的？
营口实验学校
有 感 情 朗 读 课 文
你读懂了什么？ 绿叶最使我着迷
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成 马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛 子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩 具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
营口实验学校
学习宝典
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外， 老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在 一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人 愉快的活动。
营口实验学校
资源大本营
杨树叶用途很多，比如 制成肥料、制沼气等，而最 简单、最好的用途则是配制 成饲料，树叶饲料可以说是 牲畜喜食的饲料 树叶中含有丰富的维生 素、氨基酸等，喂养牲畜既 富有营养，又能节省成本。 像槐树叶、桐树叶、杨树叶 等磨成粉，可喂养鸡、鸭、 鹅、猪等杂食动物。
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资源大本营
营口实验学校
芦荟叶的作用
一、美容的作用 二、药用 家庭中养一盆芦 荟，可以起到常备药 的作用。如遇刀伤、 烧伤、烫伤、扭伤或 蚊虫叮咬，折取一段 芦荟，涂抹在伤处， 有治疗的作用。
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资源大本营
•
银杏叶中含有大量的银杏黄 酮、银杏苦内脂等提取物， 对人类健康有神奇功效。银 杏叶中含有降低胆固醇的成 份，国外学者发现其在防治 心血管疾病和神经性疾病、 抗衰老、抗癌、美容和护肤 等多方面的疗效，中国的中 医用银杏叶提取 物治疗哮喘 和过敏反应至少有5000年历 史银杏叶药用价值的发现， 令当今世人瞠目结舌，惊叹 不已。
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资源大本营
桉树叶含芳香油，有杀菌驱蚊 作用，可提炼香油，还是疗养 区、住宅区、医院和公共绿地 的良好绿化树种。嫩枝和树皮 中含有单宁，可以提炼栲胶； 树皮和木材还可用来造纸浆。 桉树有许多用途，对于源产地 澳大利亚有很多好处。但是它 大量吸收水份，会造成水源枯 竭；生长迅速，养份吸收太快， 会造成土地养份贫疾，其它植 物无法生长。所以桉树种植一 定要清楚衡量，慎重对待。
三、想一想，写一写。
想一想自己的童年生活，把最有趣的童年生活写下来和大家分享一下。
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知识冲浪
读到这里，你想和 老师说什么？
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知识冲浪
作 业 安 排
营口实验学校
1.有感情朗读课文，背 诵第五自然段 2.从文中摘抄好词佳句 3.小练笔：写写自身童 年的趣事
板书设计 绿叶的梦
增添乐趣 绿叶 谱写乐章 丰富知识 童 年 的 梦 想
此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释 了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是 我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本
营口实验学校
学习宝典 谱写乐章
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉 的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和 一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的 笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各 种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项 链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯， 豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成 我们生活的乐谱。
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天暖日照增多，茶树 的光合作用产生的养 分（茶树精华素）， 因果子还没长出来， 无处储存就储存到叶 子里，所以叶子就变 厚变嫩，可以食用， 山人叫茶片，有时会 储存在一个象灯笼样 的空心果子里，山人 叫茶苞，很少见的。
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葛翠琳：女，1930年生，河北省乐亭 县人。 1949年开始儿童文学创作，曾在 北京《新民报》《北京儿童报》等报 刊发表诗歌作品。作品《巧媳妇》 《野葡萄》《采药姑娘》等。
小学语文四年级上册第一单元1课
L/O/G/O
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走进课文 学习引领
3
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资源大本营 知识冲浪 互联互动
走进课文
1绿叶的梦 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏 成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可 爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿 叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树， 钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝 树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发 现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼 着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金 黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶 子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛 的……一一陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶 子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民 间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
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我们每个人都想找到一 种新奇少见的叶子，因此少不 了争强和探险。我们常常意外 地发现鸟蛋，但也少不了刺伤 手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺 几乎在每个人身上都留下过伤 痕。
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读了这一段，你 又收获了什么？
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶 飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着， 欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻 跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红 的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室 里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留 做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、 条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状 的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥， 捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞 ……一双小手创造了多少 可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇 拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道 道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶， 嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在 耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外 地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过 伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着， 欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红 的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留 做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状 的、叶面带绒毛的……──陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子 长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼 ……祖辈传 下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
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试着读、想、写
一、努力读一读
（ （
）的树林 （ ）大树 （ ）丛林
）的河边 （ ）项链
（ （
）的田野 ）戒指和手镯
二、想一想，填一填。 绿叶的梦是快乐的梦，因为__________________________
绿叶的梦是____的梦，因为____________________________。
营口实细读思考： 作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了 这一重点内容? 2、交流、品读 (1)从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为 什么绿叶会使”我”那么着迷? (2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为题？
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你是怎么样理解这一段的？
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有 感 情 朗 读 课 文
你读懂了什么？ 绿叶最使我着迷
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成 马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛 子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩 具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
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我永远感激我的启蒙老师。除读书以外， 老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在 一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人 愉快的活动。
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杨树叶用途很多，比如 制成肥料、制沼气等，而最 简单、最好的用途则是配制 成饲料，树叶饲料可以说是 牲畜喜食的饲料 树叶中含有丰富的维生 素、氨基酸等，喂养牲畜既 富有营养，又能节省成本。 像槐树叶、桐树叶、杨树叶 等磨成粉，可喂养鸡、鸭、 鹅、猪等杂食动物。
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一、美容的作用 二、药用 家庭中养一盆芦 荟，可以起到常备药 的作用。如遇刀伤、 烧伤、烫伤、扭伤或 蚊虫叮咬，折取一段 芦荟，涂抹在伤处， 有治疗的作用。
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•
银杏叶中含有大量的银杏黄 酮、银杏苦内脂等提取物， 对人类健康有神奇功效。银 杏叶中含有降低胆固醇的成 份，国外学者发现其在防治 心血管疾病和神经性疾病、 抗衰老、抗癌、美容和护肤 等多方面的疗效，中国的中 医用银杏叶提取 物治疗哮喘 和过敏反应至少有5000年历 史银杏叶药用价值的发现， 令当今世人瞠目结舌，惊叹 不已。
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桉树叶含芳香油，有杀菌驱蚊 作用，可提炼香油，还是疗养 区、住宅区、医院和公共绿地 的良好绿化树种。嫩枝和树皮 中含有单宁，可以提炼栲胶； 树皮和木材还可用来造纸浆。 桉树有许多用途，对于源产地 澳大利亚有很多好处。但是它 大量吸收水份，会造成水源枯 竭；生长迅速，养份吸收太快， 会造成土地养份贫疾，其它植 物无法生长。所以桉树种植一 定要清楚衡量，慎重对待。
三、想一想，写一写。
想一想自己的童年生活，把最有趣的童年生活写下来和大家分享一下。
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1.有感情朗读课文，背 诵第五自然段 2.从文中摘抄好词佳句 3.小练笔：写写自身童 年的趣事
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此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释 了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是 我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本
营口实验学校
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星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉 的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和 一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的 笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各 种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项 链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯， 豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成 我们生活的乐谱。
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天暖日照增多，茶树 的光合作用产生的养 分（茶树精华素）， 因果子还没长出来， 无处储存就储存到叶 子里，所以叶子就变 厚变嫩，可以食用， 山人叫茶片，有时会 储存在一个象灯笼样 的空心果子里，山人 叫茶苞，很少见的。
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葛翠琳：女，1930年生，河北省乐亭 县人。 1949年开始儿童文学创作，曾在 北京《新民报》《北京儿童报》等报 刊发表诗歌作品。作品《巧媳妇》 《野葡萄》《采药姑娘》等。
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1绿叶的梦 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏 成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可 爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿 叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树， 钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝 树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发 现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼 着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金 黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶 子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛 的……一一陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶 子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民 间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
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秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶 飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着， 欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻 跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红 的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室 里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留 做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、 条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状 的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥， 捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞 ……一双小手创造了多少 可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇 拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道 道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶， 嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在 耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外 地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过 伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着， 欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红 的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留 做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状 的、叶面带绒毛的……──陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子 长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼 ……祖辈传 下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
营口实验学校
知识冲浪
试着读、想、写
一、努力读一读
（ （
）的树林 （ ）大树 （ ）丛林
）的河边 （ ）项链
（ （
）的田野 ）戒指和手镯
二、想一想，填一填。 绿叶的梦是快乐的梦，因为__________________________
绿叶的梦是____的梦，因为____________________________。
营口实细读思考： 作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了 这一重点内容? 2、交流、品读 (1)从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为 什么绿叶会使”我”那么着迷? (2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为题？
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