2017年专业技术人员继续教育学习100分答案--专业技术人员内生动力与职业水平
《专业技术人员内生动力与职业水平》答案
专业技术人员内生动力与职业水平引言专业技术人员承担着生产和科学技术创新的重要任务，是现代社会的中坚力量。
他们在工作中能够不断丰富自身的技术知识和提高自身的职业技能，但这并不是区别优秀和平庸的唯一因素。
相比之下，内生动力对于职业发展和个人成长的影响更加深远。
本文旨在探讨专业技术人员内生动力和职业水平之间的关系，并提供一些提高内生动力的建议。
什么是内生动力？内生动力是指一种自我驱动的动力，源于个人内部的需求和愿望，或受到认同、成就、活动、亲密关系等因素的激励。
因此，内生动力是一种内部稳定的动力，不同于外在的物质奖励和惩罚的影响。
内生动力在职业发展和个人成长中扮演重要的角色，它能够激发一个人的潜能，使其克服难关、迎接挑战，并持续学习和不断进步。
专业技术人员的内生动力专业技术人员具有诸多优秀特质，他们通常具有强烈的好奇心、创造力、责任感、合作精神和自我驱动能力。
这一切都是内生动力在他们身上的体现。
•好奇心：专业技术人员通常具有强烈的好奇心，他们积极地探索和研究新技术和思想，并在实践中不断创新。
•创造力：专业技术人员具有创造性思维和行动能力，他们能够根据不同的需求和场景，创造出智能的解决方案，不断提升自身的技术水平和职业素养。
•责任感：专业技术人员在工作中承担着重要的责任，他们要保证产品质量、交付时间和客户满意度等各方面的需求，因此他们需要具备高度的责任感和承诺。
•合作精神：专业技术人员通常在团队中合作完成各项任务，他们尊重团队中每个人的技能和意见，与同事和客户建立良好的关系。
•自我驱动：专业技术人员在工作中需要不断学习和进步，他们会自我激励和规划自己的职业发展方向，不断提高自身的技术水平和职业素养。
内生动力和职业水平的关系内生动力与职业水平有着密不可分的关系，内生动力能够影响一个人在职场中的表现和成就。
以下是内生动力和职业水平之间的几个方面的关系：•职业兴趣和职业定位：内生动力能够帮助人们发展出对自己感兴趣的领域，并对未来职业发展进行规划。
《专业技术人员内生动力与职业水平》考试答案
《专业技术人员内生动力与职业水平》考试答案判断题：1.心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。
（对）2. 内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。
（对）3. 内驱力具有内隐性和持久性。
（对）4. 需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。
需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
（错）5. 驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。
凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
（对）6. 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。
内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。
引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。
（对）7. 赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。
该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
（对）8. 内源性动机是内部需求产生的驱动力的驱使下所产生的，或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，指人个体认为这种行为是有价值的，做出某种行为是为了获得行为带来的成就感，它不需求外在条件的参与。
（对）9. 根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。
主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。
主导性动机是不断变化与发展的。
事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。
（对）10. 一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育，掌握某一特殊领域的专业知识和技术，并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务，获得相应权利和相应利益的人。
专业技术人员内生动力与职业水平全都问题及答案
一、判断题1. 心理学认为, 内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态, 是一种内部刺激, 与内稳态及需求有密切关系。
正确2. 内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态,也是心理上的。
正确3. 内驱力具有内隐性和持久性。
正确4. 需求是内驱力的基础,需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。
需求一定会成为行为的动机,以驱使机体行动。
错误5. 驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。
凡是个体趋向或接受它而得到满足时, 这种诱因称为正诱因;凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时,这种诱因称为负诱因。
正确6. 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。
内驱力存在于机体内部,诱因存在于机体的外部。
引起动机的内在条件是内驱力,引起动机的外在条件是诱因。
正确7. 赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。
该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个:一是激励因素,二是保健因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感。
正确8. 内源性动机是内部需求产生的驱动力的驱使下所产生的,或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的,指人个体认为这种行为是有价值的,做出某种行为是为了获得行为带来的成就感,它不需求外在条件的参与。
正确9. 根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机。
主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。
主导性动机是不断变化与发展的。
事实表明, 只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时, 活动动力会加强;彼此冲突,活动动力会减弱。
正确10. 一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育, 掌握某一特殊领域的专业知识和技术,并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业;依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务,获得相应权利和相应利益的人。
错误11. 专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界,渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向,以及勇于实践,实现自我发展的精神追求。
专业技术人员继续教育学习100分答案专业技术人员内生动力与职业水平
专业技术人员内生动力与职业水平一、单项选择题1.下面几项属于内职业生涯范畴的是( )A.工作能力B.工资待遇C.工作环境D.工作内容2.团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
A.团队成员在自己的岗位上尽心尽力B.每个人都是主角C.主动为了整体的和谐而甘当配角D.自愿为团队的利益放弃自己的私利3.德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
A.以下都是B.成就感C.认同感D.责任感4.随着知识经济时代的到来，（）成为经济增长的动力源泉，成为生产力和核心要素。
A.管理B.知识C.创新D.技能5.工作是人们终其一生发展（）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。
A.理想与人生B.理想与道德C.思想与认识D.思想与观念6.美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括（）。
A.尊重的需要B.生存的需要C.联系的需要D.成长发展的需要7.建立规范有效的人才奖励制度。
坚持（）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。
A.物质奖励和晋升奖励B.物质奖励和薪酬奖励C.物质激励和考核奖惩D.物质奖励和精神奖励8.一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是（），无论是从数量、质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。
A.无限的B.有限的C.均衡的D.失衡的9.麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
A.相同的B.不相同的C.变化的D.一致的10.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。
A.主体性B.客观性C.主观能动性D.推动性二、多项选择题11.以用为本的核心是满足发展的需要。
包括（）。
所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。
专业技术人员内生动力和职业水平(100分)
专业技术人员内生动力和职业水平1001尊重专业技术人员的主体地位包括以用为本和以人为本。
下列选项中，关于以人为本的描述，不正确的是（）。
[ 单选题：5 分]A 必须把实现人的全面发展作为出发点和落脚点B 必须充分发扬民主、保障员工权益C 不可以通过培训提升专业技术人员，可以从其他方面进行提升试题解析您的答案：C回答正确2《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出，要健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技（）。
[ 单选题：5 分]A 教学评价体系B 课程考核评价体系C 人才评价体系试题解析您的答案：C回答正确3下列选项中，不属于专业技术人员特点的是（）。
[ 单选题：5 分]A 自主性B 持续性C 创新性D 可替代性试题解析您的答案：D回答正确4适应职业的方法不包括（）。
[ 单选题：5 分]A 目标专一B 灵活动态C 高姿态D 培养兴趣试题解析您的答案：C回答正确5内生动力的种类不包括（）。
[ 单选题：5 分]A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 自我否定内驱力D 附属内驱力试题解析您的答案：C回答正确6奥尔德弗的ERG理论的主要内容不包括（）。
[ 单选题：5 分]A 生存需要B 关系需要C 成长需要D 权力需要试题解析您的答案：D回答正确7麦克利兰的成就需要理论的主要内容不包括（）。
[ 单选题：5 分]A 生存需要B 成就需要C 关系需要D 权力需要试题解析您的答案：A回答正确8专业技术人员内生动力的外部因素包括组织因素与社会因素。
下列选项中，关于组织因素的描述，不正确的是（）。
[ 单选题：5 分]A 合理设置组织目标B 及时改进薪酬、奖励制度C 高度重视专业技术人员的参与管理D 四大资源激发内生动力：机会提升、精神激励、物质激励、地位升迁试题解析您的答案：D回答正确9下列选项中，关于韦纳的归因理论的描述，不正确的是（）。
[ 单选题：5 分]A 人的个性差异和成败经验等影响着他的归因B 人对前次成就的归因不会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等C 个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响试题解析您的答案：B回答正确10专业技术人员的合法权益不包括（）。
《专业技术人员内生动力与职业水平》答案
专业技术人员内生动力与职业水平随着社会的发展，专业技术人员越来越受到重视。
然而，他们的内生动力和职业水平是相互关联的，这个问题也越来越受到关注。
在这篇文章中，我们将探讨专业技术人员内生动力和职业水平的关系，以及如何提高内生动力和职业水平。
什么是专业技术人员内生动力？内生动力是指在个人内部自然存在的动力和动机。
在职业发展方面，内生动力的作用尤其重要。
专业技术人员内生动力主要表现在以下几个方面：自我驱动专业技术人员通常拥有出色的自我驱动能力。
他们不仅能够感知自身的需求和目标，还能够主动推进自己的职业发展。
这种内生动力的作用在于，它可以帮助人们做出正确的选择，过滤关键信息和噪声，以及产生长期的投资、学习和决策。
自我效能专业技术人员相信自己能够完成他们所期望的任务。
这种内生动力于人们来说很重要，因为它可以鼓舞人们继续投入时间和精力去发展自己的能力，从而提高职业水平。
聚焦目标专业技术人员通常会在自己想要达到的职业目标上花费时间和精力。
他们清楚自己想要在职业生涯中实现的目标，并已经开始为此付出行动。
内生动力的优点在于，它能帮助人们更高效地实现各自的职业目标。
什么是职业水平？职业水平是指个人在自己的职业领域中表现出来的能力。
对于专业技术人员来说，这通常意味着他们掌握着必要的技能、知识和经验，能够在他们所从事的领域中发挥作用。
职业水平是非常重要的，因为它可以决定一个人的职业发展和他们的职业生涯前景。
内生动力如何影响职业水平？专业技术人员的内生动力显然会直接影响他们的职业水平。
以下是两种方式：学习能力内生动力可以提高专业技术人员的学习能力。
他们通常会有自己的学习计划，需要不断提高自己的技能和知识水平。
这种自我学习的趋势，让他们不断学习新的知识并适应新的技术，从而提高职业水平。
工作质量内生动力还可以提高专业技术人员的工作质量。
他们通常会专注于细节和表现出色技能，在工作中寻找改进自己的机会。
这种精湛的技能和关注细节方面的重视，使他们在工作中表现出色并超越同行，从而提高职业水平。
专业技术人员内生动力与职业水平答卷
2023专业技术人员内生动力与职业水平单项选择题1.我国（）规定知识产权包括著作权（版权）、专利权、发现权、商标权等, 并规定公民对自己旳发明或者其他科技成果, 有权申请领取荣誉证书、酬劳、奖金或者其他奖励。
（3.0分）A.《民法通则》B.《刑法》C.《经济法》D.《宪法》我旳答案: A 答对2.（）是组织在发展过程中形成并为全体组员共同遵照旳价值观念和行为规范旳总和。
（3.0分）A.组织纪律B.组织文化C.组织行为D.组织组员我旳答案: B 答对3.从经济建设旳角度来看, 倡导“四个尊重”, 有助于激发劳动、知识、人才、发明旳活力, 充足发挥其作用。
“四个尊重”旳关键在于对（）旳尊重。
（3.0分）A.人B.劳动C.发明D.知识我旳答案: A 答对4.建立规范有效旳人才奖励制度。
坚持（）相结合旳原则, 建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体旳人才奖励体系, 充足发挥经济利益和社会荣誉双重鼓励作用。
（3.0分）A.物质奖励和精神奖励B.物质奖励和晋升奖励C.物质奖励和薪酬奖励D.物质鼓励和考核奖惩我旳答案: A 答对5.专业技术人员工作中难免会碰到多种各样旳挫折和失败, 有也许减少专业技术人员旳成就动机并对自己旳能力产生怀疑, 因此必须要不停地进行（）, 以维持强烈旳成就动机和高水平旳自我效能。
（3.0分）A.自我鼓励B.社会鼓励C.组织鼓励D.单位鼓励我旳答案: A 答对6.在社会舞台上, 人不能随心所欲旳饰演角色, 角色旳承担首先要有一种确定旳过程, 角色确实定与否有效, 最终是由（）决定旳。
（3.0分）A.自己B.政府C.社会D.环境我旳答案: C 答对7.物质和精神上旳鼓励都属于（）, 它对人旳鼓励作用是有限旳。
而人们“对工作自身旳爱好以及从中得到旳快乐”才对人具有主线性旳鼓励作用。
（3.0分）A.内在鼓励B.外在鼓励C.负面鼓励D.正面鼓励我旳答案: B 答对8.影响专业技术人员内生动力旳原因诸多, 也很复杂, 但从系统论旳角度来看, 对其起影响旳原因不外两个方面：内部原因和外部原因。
专业技术人员内生动力与职业水平
判断题1：［2分］职业活动是人们社会生活中最基本、最普遍、最主要的实践形式，为个人的自由全面发展提供了舞台，同时，也是个人全部才能自由发展的创造性表现。
口正确错误我的答案：2：［2分］专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人身、政治、经济及文化方面的权益。
我的答案：3：［2分］知识经济的社会，知识更新速度的不断加快，人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出，这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。
我的答案：4：［2分］创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内生动力，是产生创新行为的前提。
创新主体的创新动机是单一的，这既与创新主体的价值取向有关，也与组织的文化背景、创新者的素质相关。
我的答案：5：［2分］现代人力资源管理用金本位替代“官本位”，实行岗位分类分层管理。
注重人才配置的科学合理性，倡导多元化的职业发展通道。
我的答案：6：［2分］需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。
需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
我的答案：7：［2分］升职从自身价值的升值开始，只有通过不断的努力和学习，提升自己的能力才有可能获得提升的机会。
口正确错误我的答案：8：［2分］激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。
值得注意的是，激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”，由于前提假设的不同，就会产生激励方式和手段的差异。
口正确错误我的答案：9：［2分］内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。
口正确错误我的答案：10：［2分］在经营业绩最好的时候去谈公司危机，任正非的目的就在于继续让员工处于“一种紧张的驱动状态”，不能让愉快的满足感这种情绪在公司内部蔓延。
否则，整个公司就会出现一种成功后的惰性，公司这个大团队的战斗力就会大大减弱。
广正确错误我的答案：11：［2分］心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。
专业技术人员内生动力与职业水平测试题及答案
专业技术人员内生动力与职业水平测试题及答案测试题第一部分：选择题1. 下列哪个不是专业技术人员内生动力的来源？A. 薪资待遇B. 自我激励C. 职业发展D. 工作环境2. 内生动力是指个体内部产生的动力，而外在动力是指个体从外部获得的动力。
A. 正确B. 错误3. 以下哪个不属于职业水平的评估指标？A. 知识和技能B. 经验和经验C. 人际关系D. 职位等级4. 专业技术人员的职业水平评估主要是由本人自行评价。
A. 正确B. 错误5. 内生动力可以帮助专业技术人员提升职业水平。
A. 正确B. 错误第二部分：填空题6. 专业技术人员的内生动力指个体内部产生的动力，包括个人的动机、目标和______。
7. 职业水平的评估可以通过对个人的知识、技能、经验、______和职位等级的评价来进行。
8. 职业水平的提升需要专业技术人员定期进行______和学习。
9. 内生动力可以帮助专业技术人员克服职业中的______，保持积极的工作态度。
10. 专业技术人员的职业水平评估应该由______和公司领导进行共同评价。
答案：1. A2. A3. D4. B5. A6. 动力源泉7. 人际关系8. 提升计划9. 挑战和困难10. 个人本人通过以上测试题，我们可以了解专业技术人员内生动力与职业水平的相关知识。
专业技术人员的内生动力来源于自我激励、职业发展和工作环境等因素，而外在动力则是来自于薪资待遇等外部因素。
内生动力可以帮助专业技术人员克服挑战和困难，保持积极的工作态度，进而提升职业水平。
职业水平的评估主要包括个人的知识和技能、经验和经历、人际关系以及职位等级等方面。
评估可以帮助专业技术人员了解自身的优势和不足，并制定相应的提升计划。
职业水平的提升需要专业技术人员进行持续学习和自我反思，不断更新自己的知识和技能。
值得注意的是，职业水平的评估不仅仅是由专业技术人员本人进行，也需要公司领导的参与。
公司领导可以通过对专业技术人员的工作表现和职业发展情况进行综合评价，给予相应的指导和支持。
《专业技术人员内生动力与职业水平》题集及答案
专业技术人员内生动力与职业水平题集及答案题目一题目描述：请列举您所认为的专业技术人员内生动力的作用。
答案：专业技术人员内生动力指的是内在产生的动力，包括内心的价值观、信念、能力和知识等方面的因素。
专业技术人员的内生动力对于其职业发展的影响非常大，具有以下几个方面的作用：1.提升自信心：专业技术人员内生动力的提升，可以使其更加坚定自己的职业信念和目标，进而增强自信心。
2.增加自觉性：专业技术人员内生动力的提升，可以使其更加自觉地了解自己的特长和不足，并督促自己不断地学习和成长。
3.促进创新：专业技术人员内生动力的提升，可以使其更加敢于思考，积极地探究和研究问题，并寻找创新解决方案。
4.带动成长：专业技术人员内生动力的提升，可以带动团队成员的成长和发展，提高团队的整体能力和创新力。
题目二题目描述：请谈谈您对专业技术人员职业水平的看法。
答案：专业技术人员的职业水平是指其掌握的技能、知识、经验和成果等方面的综合评价。
其职业水平高低直接影响其在岗位上的表现和发展前景，可以从以下几个方面来进行评价：1.技能水平：专业技术人员应具有熟练的操作技能和运用技巧，在操作层面上比较出色。
2.知识水平：专业技术人员需要具备广博的知识储备和深厚的专业知识理解能力。
3.经验水平：专业技术人员应该有一定的实践经验，并能够将这些经验应用到工作中来解决实际问题。
4.成果水平：专业技术人员需要在工作中积累经验、攻克难关，出色完成项目，并取得了优异的成绩。
专业技术人员的职业水平需要考虑多方面的因素，需要在工作中不断提高自己的技能水平、知识水平和经验水平，不断推动自己的成长和发展。
同时，也需要注重团队的协作和创新力，实现共同成长与发展。
题目三题目描述：请谈谈您对于专业技术人员如何提高自身内生动力的看法。
答案：专业技术人员在提高自身内生动力时，需要从以下几个方面着手：1.定位个人价值观：专业技术人员应该清楚自己在工作中应扮演的角色，并树立正确的职业价值观。
2017专技天下全国《专业技术人员内生动力与职业水平》试题及答案
2017专技天下全国《专业技术人员内生动力与职业水平》试题及答案第一部分：选择题1.以下哪个选项是具有内生动力的表现？A. 被上司赞扬后做事认真B. 看到同事拼命工作之后也加紧工作C. 为公司做出惊人业绩后拿到高额奖励D. 长时间工作后因为公司不顺利而心情低落答案：B2.下列哪种行为属于工作中的自我管理？A. 与同事一起讨论工作B. 直接向上级反映问题C. 学习新技能D. 定期统计工作量与质量答案：D3.下列哪种情况会对职业水平提升产生积极影响？A. 前一年的绩效优秀B. 同事对自己评价高C. 接受新的培训项目D. 改变工作职责答案：C4.以下哪项不是提升职业水平的途径？A. 参加各种业务培训B. 参与企业战略制定C. 扎实积累工作经验D. 转到下属单位答案：D5.下列哪项措施可通过改变工作方式来提升工作效率？A. 优化流程B. 增加工作强度C. 提高工作难度D. 招聘优秀员工答案：A第二部分：填空题6.工作中应该树立积极向上的心态，主动承担工作中的每个细节。
7.只有主动学习才能保持职业水平不断提高。
8.内生动力的产生需要具备适量的收入基础。
9.现代企业需要专业技术人员具备更高的团队协作能力。
10.工作中沟通是良好团队合作中不可缺少的环节。
第三部分：简答题11.什么是内生动力，它在职业生涯规划中的作用是什么？内生动力是指人们内心产生的自我驱动力，是个人发挥主观能动性的源泉，可以推动人们持续发展和成长。
在职业生涯规划中，内生动力是关键因素，内生动力的存在与否直接关系到个人职业发展的前途。
如果一个人没有内生动力，他很难在职场中竞争中获胜。
12.请说明您认为团队协作对于提高职业水平的作用？团队协作对于提高职业水平是非常重要的。
在工作中，一个人的能力和智慧总是有限的，团队协作可以让不同专业领域的人合作解决问题，各取所长。
除此之外，团队协作还可以让个人的能力得到全面提升，也可以让个人在合作中认识到自己的不足，进而不断学习提升自己。
2017专技天下《专业技术人员内生动力与职业水平》试题及答案
2017专技天下《专业技术人员内生动力与职业水平》试题及答案1.内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
内驱力2.生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的，还保留着除( ）本能以外的，与动物相似的三种本能。
睡眠本能3.（）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
认知内驱力4.（）是人类维持自身生存的最基本要求。
生理需要5.美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括（）。
尊重的需要6.麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。
其中（）最为重要。
成就需要7.动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。
用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。
动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。
认知论8.对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（）。
阶段性9.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。
主观能动性10.每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
：职责11.（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
成就动机12.影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（）。
自身因素13麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
不相同的14专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。
自我激励15（）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。
专业技术人员继续教育学习分答案专业技术人员内生动力与职业水平
专业技术人员内生动力与职业水平一、单项选择题1.下面几项属于内职业生涯范畴的是A.工作能力B.工资待遇C.工作环境D.工作内容2.团队精神能够使团队成员齐心协力,拧成一股绳,朝着一个目标努力;在团队成员对团队事务的态度上,团队精神表现不包括 ;A.团队成员在自己的岗位上尽心尽力B.每个人都是主角C.主动为了整体的和谐而甘当配角D.自愿为团队的利益放弃自己的私利3.德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的 ,而非满意度”;A.以下都是B.成就感C.认同感D.责任感4.随着知识经济时代的到来, 成为经济增长的动力源泉,成为生产力和核心要素;A.管理B.知识C.创新D.技能5.工作是人们终其一生发展、表现人文情怀、体现人生价值的基石;A.理想与人生B.理想与道德C.思想与认识D.思想与观念6.美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗 ERG理论中的需求要素不包括 ;A.尊重的需要B.生存的需要C.联系的需要D.成长发展的需要7.建立规范有效的人才奖励制度;坚持相结合的原则,建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系,充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用;A.物质奖励和晋升奖励B.物质奖励和薪酬奖励C.物质激励和考核奖惩D.物质奖励和精神奖励8.一个用人单位、一个地区乃至一个国家,自身的人才资源都是 ,无论是从数量、质量还是结构上,都会出现供求失调的问题;A.无限的B.有限的C.均衡的D.失衡的9.麦克莱伦认为,各人的成就动机都是 ,每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平;A.相同的B.不相同的C.变化的D.一致的10.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥 ;A.主体性B.客观性C.主观能动性D.推动性二、多项选择题11.以用为本的核心是满足发展的需要;包括 ;所以说,人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程;A.经济发展的需要B.职业发展的需要C.社会发展的需要D.人才自身发展的需要12.我们可以通过 ,建立充满生机和活力的管理新机制;A.优化人才评价发现机制B.改革人才选拔任用机制C.健全人才流动配置机制D.强化人才激励保障机制13.“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边,屡见不鲜;新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失;责任分为三种 ;A.家庭责任B.企业责任C.社会责任D.职业责任14.企业要大力倡导以用为本,把用好人才作为人才工作的中心环节,更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍,企业要做到 ;A.以提供平台来保障才有所施B.以持续开发来保证才有所长C.以合理授权来激发才有所创D.以优化激励来兑现才有所值15.每一类人才都有自己特殊的成长规律;但我们现有的人才评价政策,尤其是职称评审制度,还远远不能适应人才成长规律,这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择;因此,要增加政策的 ;A.灵活性B.科学性C.恒久性D.差异性16.下列哪些不是人类维持自身生存的最基本要求;A.生理需要B.情感需要C.安全需要D.尊重需要17.让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障,为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境,我们要 ;A.加强对专业技术人员的严格管理B.建立充满生机和活力的管理新机制C.搭建专业技术人员成长发展的平台D.保障专业技术人员的合法合法权益18.为了促进人才的合理流动,就需要健全的人才市场服务体系,与此同时,鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动;A.专业化B.信息化C.产业化D.国际化19.非常成功的企业家都是有强烈的危机意识的人,下面哪些名言可以体现危机意识 ;A.失败这一天是一定会到来的,这是历史规律B.微软离破产永远只有18个月C.做企业每天的心情都是如履薄冰,如临深渊D.你一打盹,对手的机会就来了20.专业技术人员的职业特点包含A.专门人才B.知识工作者C.脑力工作者D.高学历人才三、判断题21.根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机;主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机;主导性动机是不断变化与发展的;事实表明,只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时,活动动力会加强；彼此冲突,活动动力会减弱;答案×√22.制度激励是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制,它是管理激励的基础或前提;答案×√23.内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态,也是心理上的;答案×√24.可将专业技术人员分为不同的类别,为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道;答案×√25.专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术;“科学技术是第一生产力”,但科学技术并非生产力的独立要素;答案×√26.般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育,掌握某一特殊领域的专业知识和技术,并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务,获得相应权利和相应利益的人;答案×√27.专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界,渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向,以及勇于实践,实现自我发展的精神追求;答案×√28.搭建专业技术人员成长发展的平台,就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”;答案×√29.学习有两种根本方法,一是向书本学,二是向实践学习;“读万卷书,行万里路”说的正是这两种方法;答案×√30.内驱力具有内隐性和持久性;答案×√。
继续教育答案专业技术人员内生动力与职业水平
课程类型查询内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
A：内驱力 B：驱动力 C：外驱力 D：推动力提交错误！答案是"A"课程类型查询生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的，还保留着除( ）本能以外的，与动物相似的三种本能。
A：摄食本能 B：睡眠本能 C：性本能 D：防卫本能提交错误！答案是"B"课程类型查询（）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：内生动力提交错误！答案是"A"课程类型查询（）是人类维持自身生存的最基本要求。
A：生理需要 B：情感需要 C：安全需要 D：尊重需要提交错误！答案是"A"课程查询美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括（）。
A：生存的需要 B：联系的需要 C：尊重的需要 D：成长发展的需要提交错误！答案是"C"课程类型查询麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。
其中（）最为重要。
A：权利需要 B：亲和需要 C：成就需要 D：尊重需要提交错误！答案是"C"课程类型动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。
用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。
动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。
A：认识论 B：认知论 C：知识论 D：认同论提交错误！答案是"B"课程类型查询对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（）。
A：随机性 B：暂时性 C：阶段性 D：连续性提交错误！答案是"C"课程类型查询专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。
专业技术人员内生动力与职业水平答案
专业技术人员内生动力与职业水平（96分）单选题1.从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力，充分发挥其作用。
“四个尊重”的核心在于对（）的尊重。
（3.0分）A.人B.劳动C.创造D.知识我的答案：A√答对2.（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
（3.0分）A.需求动机B.行为动机C.成就动机D.创新动机我的答案：C√答对3.以科学人才观为指导。
坚持德才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标准。
（3.0分）A.德B.能力C.态度D.贡献我的答案：A√答对4.为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。
配置过程要根据（）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。
（3.0分）A.互相增补B.互相利用C.互相帮助D.互相监督我的答案：A√答对5.内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
（3.0分）A.内驱力B.驱动力C.外驱力D.推动力我的答案：A√答对6.专业技术人员是专门知识的（）、利用者和传播者。
一个国家至为重要的职业群体和社会阶层。
是促进生产力进步，带动知识和技术创新，推动社会经济发展的重要力量。
（3.0分）A.发明者B.拥有者C.经营者D.管理者我的答案：B√答对7.党的十八大报告提出：加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。
动力的激发要以（）的激发为前提。
（3.0分）A.能力B.兴趣C.活力D.爱好我的答案：C√答对8.在人才流动过程中，人才自身发展的含义包括（）。
（3.0分）A.人才思想道德水平不断提高B.通过流动人才可以发挥更大的价值C.换一次岗位，工资增加一次D.人才的交际范围会扩大我的答案：B√答对9.（）是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。
专业技术人员内生动力与职业水平(4套答案)
专业技术人员内生动力与职业水平：4组答案作为一名专业技术人员，我们需要不断提升自己的职业水平，从而适应不断变化的市场需求。
而职业水平的提升，除了需要外部的培训和学习，也需要内部的动力支持，即内生动力。
下面是4组答案，让我们了解一下专业技术人员内生动力与职业水平的关系。
答案一在我的职业生涯中，我一直学习和掌握新的技术和工具，以满足市场需求。
在我看来，个人动力是职业发展的重要驱动力。
我擅于发现自己的短板，并通过自我约束和不断学习来不断改善自己。
我认为，内部动力是我职业生涯中的核心动力，这种内部动力使我能够保持对事业的热情，激发我的自信心和创造力，让我在职业上不断进步。
答案二作为一名专业技术人员，我深知自己的职业水平对公司和个人的发展至关重要。
因此，我会不断尝试新的工具和技术，以保持对市场需求的敏感度和竞争力，并不断改善自己的职业水平。
内生动力源于个人的职业价值观和目标，我通过与同行和高级客户的互动，不断学习和进步，以在技术领域和业务能力方面发挥更大的作用。
答案三我认为内部动力是职业发展的重要因素。
在我的职业生涯中，我充分利用公司和同事的反馈，以检验和完善自己的技能和能力。
我总是在市场和公司发展的前沿学习新知识和技能，以保持市场竞争力，并为公司和个人贡献其需要的复杂和高质量的技术服务。
我还通过与团队和同事的协作和互动，以及参加专业会议和课程等途径来不断提升自我职业发展。
以上途径与我的职业愿景及工作目标相符合，使自我动力不断增强以促进职业水平的提升。
答案四内部动力是我职业成功的关键所在。
我深知我的职业成长与公司和个人的发展息息相关，因此意识到保持市场信息敏感度、业务能力提升是职业发展的重中之重。
我总能找到市场趋势和需求变化的机遇，以及不断改善自我让自己更具有竞争力的技术和工具。
除了利用公司内部培训和外部专业机构的培训，我还通过和团队的交流与合作以及与同行和高级的商业关系合作来不断提升自己的职业水平。
内生动力驱动着我为公司和个人的成功而努力。
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专业技术人员内生动力与职业水平
一、单项选择题
1.下面几项属于内职业生涯范畴的是( )
A.工作能力
B.工资待遇
C.工作环境
D.工作内容
2.团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
A.团队成员在自己的岗位上尽心尽力
B.每个人都是主角
C.主动为了整体的和谐而甘当配角
D.自愿为团队的利益放弃自己的私利
3.德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
A.以下都是
B.成就感
C.认同感
D.责任感
4.随着知识经济时代的到来，（）成为经济增长的动力源泉，成为生产力和核心要素。
A.管理
B.知识
C.创新
D.技能
5.工作是人们终其一生发展（）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。
A.理想与人生
B.理想与道德
C.思想与认识
D.思想与观念
6.美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括（）。
A.尊重的需要
B.生存的需要
C.联系的需要
D.成长发展的需要
7.建立规范有效的人才奖励制度。
坚持（）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。
A.物质奖励和晋升奖励
B.物质奖励和薪酬奖励
C.物质激励和考核奖惩
D.物质奖励和精神奖励
8.一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是（），无论是从数量、质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。
A.无限的
B.有限的
C.均衡的
D.失衡的
9.麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
A.相同的
B.不相同的
C.变化的
D.一致的
10.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。
A.主体性
B.客观性
C.主观能动性
D.推动性
二、多项选择题
11.以用为本的核心是满足发展的需要。
包括（）。
所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。
A.经济发展的需要
B.职业发展的需要
C.社会发展的需要
D.人才自身发展的需要
12.我们可以通过（），建立充满生机和活力的管理新机制。
A.优化人才评价发现机制
B.改革人才选拔任用机制
C.健全人才流动配置机制
D.强化人才激励保障机制
13.“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。
新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。
责任分为三种（）。
A.家庭责任
B.企业责任
C.社会责任
D.职业责任
14.企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到（）。
A.以提供平台来保障才有所施
B.以持续开发来保证才有所长
C.以合理授权来激发才有所创
D.以优化激励来兑现才有所值
15.每一类人才都有自己特殊的成长规律。
但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。
因此，要增加政策的（）。
A.灵活性
B.科学性
C.恒久性
D.差异性
16.下列哪些不是人类维持自身生存的最基本要求。
A.生理需要
B.情感需要
C.安全需要
D.尊重需要
17.让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障，为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境，我们要（）。
A.加强对专业技术人员的严格管理
B.建立充满生机和活力的管理新机制
C.搭建专业技术人员成长发展的平台
D.保障专业技术人员的合法合法权益
18.为了促进人才的合理流动，就需要健全（）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。
A.专业化
B.信息化
C.产业化
D.国际化
19.非常成功的企业家都是有强烈的危机意识的人，下面哪些名言可以体现危机意识（）。
A.失败这一天是一定会到来的，这是历史规律
B.微软离破产永远只有18个月
C.做企业每天的心情都是如履薄冰，如临深渊
D.你一打盹，对手的机会就来了
20.专业技术人员的职业特点包含( )
A.专门人才
B.知识工作者
C.脑力工作者
D.高学历人才
三、判断题
21.根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。
主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。
主导性动机是不断变化与发展的。
事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。
【答案】 ×√
22.制度激励是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制，它是管理激励的基础或前提。
【答案】 ×√
23.内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。
【答案】 ×√
24.可将专业技术人员分为不同的类别，为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道。
【答案】 ×√
25.专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。
“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。
【答案】 ×√
26.般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育，掌握某一特殊领域的专业知识和技术，并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务，获得相应权利和相应利益的人。
【答案】 ×√
27.专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界，渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向，以及勇于实践，实现自我发展的精神追求。
【答案】 ×√
28.搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。
【答案】 ×√
29.学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。
“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。
【答案】 ×√
30.内驱力具有内隐性和持久性。
【答案】 ×√。