有关描写声音的作文指导和范文
美妙的声音作文提纲鼓励
美妙的声音作文提纲鼓励
《美妙的声音》
哎哟喂,说起美妙的声音,我这脑袋里一下子就蹦出来好多好多。
但要说最特别的,还得是那次公园里的经历。
那天,我闲逛到公园里,阳光暖呵呵的。
我走着走着,就来到一片湖边。
要说这湖啊,可真漂亮,波光粼粼的。
我正欣赏着呢,突然听到“嘎嘎”的声音。
我四处张望,哟,原来是一群鸭子游过来了。
它们那小模样,可逗了,脑袋一扭一扭的,还不停地叫着。
那“嘎嘎”声别提多有意思了,感觉它们好像在互相聊天,说着只有它们自己懂的鸭语。
我就站在那看呀看呀,看着它们在水里嬉戏玩耍,声音此起彼伏。
有的鸭子还拍打着翅膀,带起一片水花,那声音“哗啦哗啦”的。
我都差点忘了时间,就那么入迷地听着它们的叫声,感觉世界都变得特别美好。
这鸭子的叫声啊,虽然不是什么高科技创造出来的声音,也没有歌唱家的歌声那么悠扬,但就是特别真实、特别欢快。
它让我感受到了一种简单纯粹的快乐,就好像生活中那些小小的美好,总是能轻易地打动我们的心。
直到现在,我每次想到那次在公园里听到鸭子叫,都觉得那真是一种美妙的声音呀,太让人难忘了!这就是我所遇到的美妙声音啦,嘿嘿。
命题作文训练“美妙的声音”写作指导及范文
阅读下边的文字,按要求作文。
天地之间,有许很多多美好的声音:那深山大泽的天籁之音,那心灵深处的肺腑之言,那穿越时空的震惊反响,那圣人智者的细语嘱咐,或快乐,或凝重,或激越,或深邃有一种声音,是投入心灵之湖的石子,激荡起灵感和智慧的波涛;有一种声音,是消融感情坚冰的妙药,传递着真情和暖和的养分;有一种声音,是点燃希望灯塔的火炬,照亮人生崎岖而黯淡的旅途请以“美好的声音”为题,自定立意,写一篇许多于 700 字的记述文。
【答案】美好的声音老师说,世上有一种很美的声音是要专心才能听获得的,我很有领会。
由于在我们这个班里,从老师和同学们的言行中,我也能听出美好的声音来。
清晨起床,同学们都整理好床铺以后,就拥堵到洗脸槽边,洗呀,刷呀,精神实足地说着,笑着。
有些同学还一边刷牙一边跟同学说话,顾不上泡沫四溅!你听,这阵阵的嘻闹声,合着水声、盆盅发出的声音,几乎就是一首紧张而又快乐的晨曲。
上课了,快乐的讲堂上,老师会让我们独立地思虑问题,或许合作议论问题,同学们都会充满自信地举起手,争抢着要表达自己的不一样看法。
假如谁优秀地解决了问题,那份快乐劲儿必定洋溢在脸上。
同时,班里也会传来阵阵响亮的掌声。
你能听出这掌声的意义吗?那是对我们的必定,给我们的激励!下课了,我们来听听,操场上会有什么声音呢?本来,同学们在操场上打篮球。
他们的神态显得那样的沉着,那样的高度集中。
固然个个都跑得已经是汗出如浆,可是,看得出同学们仿佛都有胜券在握的掌握。
同学们脸上都写满了愉快和放松的表情,快乐的喝彩声成了此时校园里的主题曲了。
夜晚时分,上晚自习课啦。
同学们很快地回到教室,校园里又寂静了下来。
教室里,同学们有的要达成今日的练习,稳固学过的旧知识;有的在总结领会;有的预习明日的新功课。
看他们仔细、专心的样子,仿佛要把书给啃透,把墨汁给吸完才罢手。
你听,这“沙沙沙”的翻册页声和写字声,多像一首细腻、优雅的的夜曲啊!而每个礼拜的必修班会课,班主任都会给我们反频频复地重申要恪守纪律,注意安全事项。
高中作文训练之 “有这样一种声音”写作指导及范文
高中作文训练之“有这样一种声音”写作指导阅读下面的材料,根据要求作文。
有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中充满感动。
……请以“有这样一种声音”为题写一篇记叙文。
要求:①立意自定,不少于800字;②不得抄袭;③书写规范,工整。
一、审题1、审材料①材料用排比句的形式告诉我们:不同的声音给我们带来不同的意义。
有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知……而你听到这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界……②材料四个句子,谈声音的意义,列举出的都是正面的意义,我们可以认为材料的倾向是谈声音正面的、积极的影响,未列举出的意义也应紧承上面的句子可以谈声音对我们其他的正面的影响。
③另外,材料中的四个句子是纯粹列举式地呈现,其中“耳边轻柔的呼唤,低声的诉说”“走到过往的回忆中”是浅层次的意义、直接的影响;“心灵的震撼”“感动”是属于感性层面的影响;而“唤起灵魂深处的良知和责任”则是上升到一定高度的立意。
当然,立意无分高下,符合题意则好。
2、审要求⑴请以“有这样一种声音”为题:题,就是题目,即不需要考生另外拟题。
⑵写一篇记叙文:“记叙文”是文体的要求。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文的特点:通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
记叙文的六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
⑶具体题目分析:“有”表示客观存在;“这样”是强调,是近指;“一种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论抒情的主体,“声音”既可指自然界的声音,如风声、水声、鸟鸣声,也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声,总之,声音的内涵丰富。
关于“声音”的话题作文指导及3篇范文
关于“声音”的话题作文指导及3篇范文关于“声音”的话题作文指导及3篇范文【要义点击】古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时。
”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是……要求:①立意自定。
②文体自选(不要写成)。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
(XX年上海春季高考卷)【写作指导】这道题只有引导材料和写作要求,而没有话题,看起来跟我们熟知的有很大的不同。
但是,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。
也就是说,这道作文题的话题其实就是“声音”。
这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型,我们称之为潜话题型话题作文。
这种作文题型是XX年才出现的新题型,它能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。
潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力,估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同:一是我们必须准确地确立话题,否则将会“失之毫厘,谬以千里”。
如写XX年高考湖北卷的作文时,必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题,否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。
二是必须高度重视审题。
一般话题作文的审题难度往往较低,而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些,它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。
如XX年高考上海卷的作文,假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话,便有可能偏题,我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”,从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。
声音的作文怎么写(精选8篇)
声音的作文怎么写(精选8篇)声音的作文怎么写篇1声音在我们生活中无处不在,比如我们在早晨听到的公鸡打鸣声,上午孩子们的读书声,喧闹声,晚上的呼噜声,婴儿啼哭声……而我最喜欢的,就是坐在安静的池塘边,突然鱼儿上钩了,听到鱼儿在水中的挣扎声和鱼儿的尾巴怕打水面的声音。
在空闲的周末,我都会带上我的鱼竿和一点鱼饵,离开遍布钢筋水泥的城市,来到我的老家。
上午,我就搬一张椅子,提了个桶子,来到了池塘边。
然后,我在合适的地方打好窝子(打窝子就是将诱饵撒在池塘中,鱼群就会被吸引过来,这样就更容易钓到鱼),然后就回到家中等待鱼群的到来。
吃完中饭,我就带了一瓶水和一顶草帽,来到了池塘边。
午后的阳光真是非常的耀眼,知了在树上唱着一首又一首重复的歌。
我来到上午打窝子的地方,果不其然,我一走进那里,几条鱼就飞快地逃走了。
我先将诱饵上到钩子上,再将钩子抛到打好的窝子内,然后就开始了漫长的等待。
我目不转睛地盯着那个浮漂,生怕有鱼上钩我没看见。
时间一分一秒地过去了,突然,平静的浮漂动了一下,我心想:肯定是来鱼了,那个鱼在嗅我的诱饵,不要急,再等一会。
浮漂突然沉了下去,我猛地把鱼竿向上一扯,鱼儿在水中不停地挣扎,搅得水面浪花四溅。
就是这一会儿的声音,让我觉得拥有了收获的感觉。
然后,我把鱼提了起来,发现这是一条巴掌大小的鲫鱼。
在接下来的几个小时里,这种声音萦绕在我的耳旁。
夕阳西落,我该回家了。
我收拾好东西,提着桶子和椅子,准备回家。
在回家的路上,小鸟在欢快地叫着,好像在庆祝我满载而归。
鱼儿上钩时,拍打水面的声音,就是我最喜欢的声音,你呢?声音的作文怎么写篇2那声音,是再高明的音乐家无法演奏出的音符。
它是特别的,韵味十足的。
——题记“又是一个糟透了的周末。
”我看着窗外滴滴答答的雨,愤愤地说道。
没错,一场突如其来的雨,打破了我周末所有的美好计划。
我望天怅惘,只能呆呆地望着窗外,打发百无聊赖的时光。
午饭后,雨依旧不大不小,但还没有停的迹象,我暂时收拾失落的心情,一个人坐在摇椅上小憩,享受着属于自己的悠闲时光,轻轻地哼着歌,感觉全身都得到了放松。
中考作文《最动听的声音》审题立意写作指导及满分作文5篇
中考作文《最动听的声音》写作指导及满分作文 5篇【2022黑龙江齐齐哈尔】(原题,50分)四、写作表达(共50分)30. 在生命的长河中,总有一些动听的声音萦绕着我们。
山泉叮咚,是来自自然的悦耳之音;生命拔节,是来自成长的顽强之音;关爱叮咛,是来自师长的幸福之音;强国有我,是来自青年的奋进之音……请以“最动听的声音”为题目,写一篇作文。
要求:(1)文体不限,文体要鲜明,诗歌、戏剧除外。
(2)表达要有真情实感,不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)文章字数不少于600字。
【审题立意】本题考查全命题作文。
第一,审题。
以“最动听的声音”为题目,写一篇作文。
该题目中有两种关键词,一个是“最”,一个是“声音”,“最”说明涉及到的事件只能有一件,不能够出现多件,重点要强调“声音”带来的感触。
我们可以把该题目化为:一个打动我心灵的声音,或者是让我久久不能忘的一种声音,按照这两个思路来写,都可以。
本作文重点是写“声音”,所以应该合理的使用细节描写,使用较多的文字来刻画“声音”,同时也要写出“我”的感受,这两点缺一不可。
本文适合写叙事性的记叙文。
第二,立意。
这篇文章的写作对象比较广,声音来源可以是同学、朋友、或陌生人,可以是父母、老师等长辈,也可以写自己,也可以是大自然等。
这篇文章可以强调“声音”带来的作用和感触,如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。
第三,选材。
文章的体裁应该是记叙文,要有具体的事例,最好选择自己亲身经历的事件,印象比较深刻,素材要尽量小、真、新,对于素材的处理要突出前后的变化,要有起伏,前后对比中方能更好的展现情感的浓烈,引发共鸣,打动读者。
【例文】1最动听的声音妈妈的脚步声,是我人生路上的指明灯;妈妈的脚步声,是我努力学习的动力;妈妈的脚步声,是我内心情感的支柱。
在我心里,妈妈的脚步声永远是最动听的声音。
动听的声音有很多,可以是一首旋律优美、打动人心的歌曲;可以是叮叮当当、清脆悦耳的风铃声;也可以是清晨厨房里锅碗瓢盆的碰撞声……而我认为最动听的是妈妈的脚步声。
写作例导:声音描写
写作例导:声音描写声音,世界之旋律,生活之交响。
穿梭于时空之间,编织着人类情感与记忆的锦缎。
正如艾米莉·狄金森所说:“如果我能使一颗心免于哀伤,我就不虚此生。
”而生动的声音描写,就有这样的力量,或悲或喜,或忧或欢,都能在文字中听到世界的呼吸,感受到生活的脉搏。
就像雪莱所说:“冬天来了,春天还会远吗?”那就更要重视声音描写了。
一、方式方法(一)直接摹写声音本身直接将听到的声音用文字呈现出来,是最基本也是最直观的方法。
例如,“雨滴噼里啪啦地打在窗户上”,“噼里啪啦”这个拟声词生动地描绘出了雨打窗户的声音。
又如“呼呼”的风声,“嘎吱嘎吱”的老旧木门被推开的声音。
就像罗曼・罗兰所说:“在认清生活真相之后依然热爱生活。
”认清声音的真相,将其原汁原味地展现。
这种方法能迅速将读者带入场景,感受到声音的质感。
(二)借助比喻描绘声音把声音比作另一种大家熟悉的事物的声音,可以使读者更形象地理解。
比如,“她的笑声像银铃般清脆”,银铃的声音是清脆悦耳的,通过这样的比喻,读者能立刻想象出那欢快的笑声。
再如“火车的汽笛声如同一头巨兽的怒吼”,将火车汽笛的尖锐和洪亮通过与巨兽怒吼的类比表现出来。
泰戈尔曾言:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
”用如夏花绚烂般的比喻来描绘声音,让它绽放光彩。
(三)运用通感表现声音将听觉与其他感觉相互沟通、挪移。
比如,“那首曲子是蓝色的,忧郁的音符如冰冷的雨滴打在心头”,这里把听觉上的音乐与视觉上的蓝色、触觉上的冰冷联系起来。
又如“她的歌声有一种甜甜的味道,萦绕在耳际”,把听觉和味觉结合。
就像济慈所说:“听得见的旋律是美妙的,听不见的旋律更美妙。
”通感能让声音超越听觉的范畴,丰富读者的感知。
(四)从声音的节奏入手注意声音的节奏变化,如快节奏的声音:“鼓手的鼓槌如雨点般落下,‘咚咚咚’,节奏越来越快,仿佛要敲破空气。
”慢节奏的声音:“老钟的指针移动,发出‘滴答、滴答’的声音,缓慢而沉稳,像是时间的脚步。
中考作文模拟写作:以“ ____的声音”思路导引及范文赏析
中考作文模拟写作:以“的声音”思路导引及范文赏析文题世间万物,没有绝对的好与坏,只有暂时的利与弊,声音也是如此。
当你感觉城市过于喧哗时,会渴望来到乡村,聆听雨滴敲打瓦片的自然之声;当你觉得山村的声音过于沉寂时,又渴望来到城市,向往车水马龙、繁华热闹的生活。
没人出主意时,你希望找人倾诉,听听他人的建议;大家都发表意见时,你却又喜欢找个安静的角落待着。
阅读上面的文字,以“的声音”为题,写一篇作文。
要求:(1)把题目补充完整;(2)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(3)表达自己的真情实感;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的个人信息。
思路导航声音,作为人类感知世界的重要途径之一,具有丰富的内涵和意义。
对于声音的感知和体验,反映了人内心的需求和情感状态。
描述声音:选择一种你认为“好”的、最喜欢的声音,或者你最讨厌的声音,进行详细的描述。
可以是某种自然之声(如雨滴敲打瓦片的声音、鸟鸣声、溪流声、风吹过树梢的声音等),也可以是某种社会之声(如笑声、歌声、话语声、汽车的轰鸣声、人群的喧闹声、建筑工地的嘈杂声等)。
分析声音:对这种声音,你的看法是什么?它给你带来了什么?它反映出了怎样的生活状态或人性特点?这里可以加入一些深刻的思考,比如声音与社会、人性、自然等方面的关系。
对比声音:写作过程中,可引入一种与主声音相反的声音进行对比。
比如,城市的喧嚣与山村的沉寂,或者热闹的舞台与个人独处的角落。
通过对比,深入地描写各种声音的特质,进而刻画出人们对不同声音的感受。
如生活在城市中的人们,一方面享受着繁华喧闹带来的便利,另一方面又渴望逃离这些声音,寻求一份宁静;而在山村中生活的人们,一方面享受着恬静的自然环境,另一方面又渴望繁华的都市生活,追求那份刺激和便利。
篇幅上,应注意详略得当,切忌平分笔墨。
总结观点:作文结尾,应再次强调主题,并提出自己的观点或思考。
可以是反思,可以是启示,也可以是引导读者思考的话语。
作文:有一种声音-写作指导
作文:有一种声音-写作指导《作文:有一种声音写作指导》在我们的生活中,声音无处不在。
有欢快的笑声,有悲伤的哭声,有激昂的演讲声,也有轻柔的低语声。
而当我们以“有一种声音”为主题进行写作时,首先要明确这不是简单地描述各种声音,而是要聚焦于一种特定的、对你产生了深刻影响或具有特殊意义的声音。
一、审题“有一种声音”,这个题目中的“一种”限定了我们写作的范围,需要集中笔墨去描绘和阐述一种声音。
而“声音”则是非常广泛的,可以是自然界的声音,比如鸟鸣声、雨声、风声;可以是人类社会的声音,比如歌声、读书声、叫卖声;也可以是抽象的声音,比如内心的呼唤、梦想的呐喊等。
二、立意立意是文章的灵魂。
对于这个题目,我们可以从以下几个方面来立意:1、情感类通过某种声音,表达亲情、友情或爱情。
比如母亲在你生病时的轻声安慰,朋友在你失落时的鼓励话语,或者爱人在你耳边的深情表白。
这种声音传递着温暖和关爱,让你感受到人间真情。
2、成长类讲述一种声音如何激励你成长,让你变得更加坚强、勇敢或自信。
例如,老师的教诲声促使你努力学习,不断进步;自己内心不服输的声音,支撑着你克服困难,实现目标。
3、社会类以一种具有代表性的社会声音,反映社会现象或问题。
比如,环保志愿者的呼吁声,引起人们对环境保护的重视;贫困地区孩子渴望读书的声音,引发对教育公平的思考。
4、哲理类挖掘某种声音背后蕴含的哲理。
比如,时钟的滴答声让你领悟到时间的珍贵;海浪的拍击声让你明白生命的起伏和坚韧。
三、选材有了清晰的立意,接下来就是选材。
选材要力求新颖、独特、真实,能够引起读者的共鸣。
1、个人经历回忆自己生活中的点滴,寻找与声音相关的难忘瞬间。
比如,在一次比赛中,观众的加油声让你充满力量;在独处时,一首歌曲让你思绪万千。
2、社会观察关注身边的人和事,留意那些具有代表性的声音。
可以是街头巷尾的小商贩的叫卖声,展现生活的烟火气息;也可以是新闻报道中的声音,如抗议者的呼声,反映社会的变革。
写声音的作文指导教案
写声音的作文指导教案
段落一,清晨的鸟鸣。
早上一睁眼,就听到窗外鸟儿叽叽喳喳的叫声。
那声音清脆悦耳,像是一首自然的交响乐。
你仔细听,不同鸟儿的叫声交织在一起,仿佛在举行一场清晨的音乐会。
有时候,还会有几只调皮的小鸟,在树枝上跳跃,伴随着它们的动作,鸟鸣声也跟着变得欢快起来。
段落二,城市的喧嚣。
走出家门,来到繁华的城市,声音就变得更加复杂了。
汽车的喇叭声、行人的脚步声、商贩的叫卖声……各种声音交织在一起,形成了城市特有的喧嚣。
但在这喧嚣中,也隐藏着一些细微而美妙的声音,比如远处传来的钟声、微风拂过树叶的沙沙声,还有街角咖啡馆里传来的轻柔爵士乐。
段落三,雨中的世界。
突然,天空下起了雨。
雨滴打在窗户上,发出“噼里啪啦”的
声音,像是无数个小精灵在跳舞。
雨越下越大,声音也变得越来越
激烈,仿佛是大自然的交响乐达到了高潮。
但在这激烈的声音中,
也有一种宁静和安详,让人感觉整个世界都被雨水洗涤得干干净净。
段落四,夜晚的宁静。
夜幕降临,城市逐渐安静下来。
除了远处偶尔传来的车辆声和
近处蟋蟀的鸣叫声,一切都显得那么宁静。
你闭上眼睛,仔细聆听,仿佛能听到自己的心跳声和呼吸声。
有关描写声音的作文指导和范文
有关描写声音的作文指导和范文习作要求:音响世界真是太丰富、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。
描写声音的词语:流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声:(鸟/麻雀)叽叽喳喳(猫)喵喵(绵羊)咩咩(狗)汪汪(蟋蟀、小虫)唧唧、啾啾(青蛙)呱呱(公鸡)喔喔(苍蝇蚊子)嗡嗡(老鼠)吱吱(鸽子)咕咕……自然界声音:(大风)呼呼(雷声)轰隆隆(小雨)沙沙沙、淅淅沥沥(溪水、大雨)哗哗哗(泉水)叮咚叮咚……日常生活中的声音:(车喇叭)嘟嘟(吹气)扑(打碎玻璃)哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱(开门)吱嘎(笑声)哈哈、咯咯、扑哧(哭)呜呜(肚子饿得叫)咕噜咕噜(喝水)咕咚咕咚 (放脸盆)哐当(烧菜热油)毕毕驳驳(炒菜)当当当(钟)嘀嗒嘀嗒(铃声)丁零零(敲击声)乒乒乓乓(东西撞击或落地)砰、啪、劈里啪啦(放鞭炮导火索声、爆炸声)哧哧、砰——啪……范文例一:赛场上,前锋队员抬脚一记劲射,只听“砰”的一声,足球越过守门员的头顶,射入球门。
守门员奋力扑救,可惜球没碰着,却“扑通”一声摔到地上。
“咚咚锵。
”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。
例二:锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。
水龙头”哗哗哗“唱起了歌,给嫩绿的小白菜们洗了个澡。
”滋滋“爸爸将白菜倒进了锅里,用铁铲不断地翻炒着,”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。
放上作料后,爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘,盛上刚炒好的小白菜。
”开饭了!“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。
例三:暴雨夏日的中午,连空气也发烫,柏油路被晒得软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。
刚才还是烈日炎炎。
一转眼天色骤然暗下来,满天的乌云像打翻的墨汁,黑沉沉地压下来,大地变得漆黑一团。
那声音特别______作文提纲
那声音特别______作文提纲示例文章篇一:《那声音特别美》在我的记忆里,有许多声音就像夜空中闪烁的星星,数也数不清。
可是有那么一种声音,它特别美,就像一阵温暖的春风,每次一响起,就能让我的心里充满了喜悦和感动。
我家住在一个小院子里,院子里有一棵老槐树。
每到夏天,老槐树的枝叶就会变得特别茂盛,像一把巨大的绿伞。
在老槐树下,住着张爷爷。
张爷爷是个很和蔼的老人,他脸上总是带着微笑,就像那老槐树一样,让人感觉很温暖。
张爷爷有一个爱好,那就是拉二胡。
每天傍晚,夕阳的余晖洒在老槐树上的时候,张爷爷就会坐在老槐树下,拿出他那把二胡。
他轻轻擦一擦二胡,然后就开始拉了起来。
那二胡的声音一响起,就仿佛有魔力一样。
“吱呀——吱呀——”二胡的声音起初是轻轻的,就像一个温柔的小精灵在悄悄诉说着什么。
我好奇地跑过去,坐在张爷爷旁边的小板凳上。
“张爷爷,你拉的是什么呀?怎么这么好听呢?”我眼睛亮晶晶地看着张爷爷。
张爷爷笑着说:“小娃娃,这是一首很老的曲子啦,叫《二泉映月》。
”我静静地听着,那二胡的声音越来越响,越来越有力量。
我仿佛看到了一个盲人,在黑暗的世界里,却有着对光明和美好的向往。
那声音一会儿低沉,就像夜晚的湖水,平静却又深沉;一会儿又高亢起来,像是在诉说着心中的不甘和希望。
我不禁问张爷爷:“张爷爷,这个拉二胡的人一定很伤心吧?”张爷爷摸摸我的头说:“小娃娃真聪明,拉这首曲子的阿炳,他的一生很坎坷,这二胡声里都是他的苦和对生活的爱啊。
”这时候,邻居李奶奶也走了过来。
李奶奶手里拿着针线活,坐在了另一边。
她笑着说:“老张啊,你这二胡拉得真是越来越好了。
每天听你拉二胡,我这心里都觉得敞亮多了。
”张爷爷哈哈一笑说:“你这老妹子,就会夸我。
”李奶奶说:“哪是夸你呢,你这二胡声就像那百灵鸟唱歌一样,让人听了就舒服。
”我也跟着说:“对呀对呀,张爷爷,你的二胡声比我在电视上听到的音乐都好听。
”张爷爷笑得更开心了。
除了《二泉映月》,张爷爷还会拉很多欢快的曲子。
中考模拟作文《声音》写作指导及范文
(2022·贵州黔东南·统考中考真题)题目:声音要求:①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文;①若选题目一,先将文题补充完整并填写在答题卡上,然后作文;①结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字以上的文章;①注意文章详略得当、条理清楚,注意运用联想和想象。
①文中不能出现真实的人名、地名、校名。
参考例文:声音一串串沉默的声音打破世界的宁静,构成一曲曲动人的乐章。
那沉默的声音是平凡而伟大的,那沉默的声音是舒缓而高亢的,那沉默的声音是百转千回而荡气回肠的。
听,那沉默的声音是辛勤的清洁工发出的声音。
是默默奉献,不求回报的声音。
当人们还在梦乡时,马路上已经响起了清洁工人的扫地声。
他们日复一日起早贪黑清扫马路上的.垃圾,给人们整洁美丽的家园,让城市越来越美好。
清洁工人不论刮风下雨还是酷暑严冬都不辞辛劳装扮着我们美丽的城市街道,他们不愧是城市形象美容师。
“用我们的双手还城市的清洁”这是每一位城市清洁工人的肺腑之言,你可曾注意过这沉默的清洁工人之声?听,那沉默的声音是光荣的人民教师发出的声音。
那是教书育人、为人师表的声音,教师是太阳底下最光辉的职业,他们培育一代又一代莘莘学子成为祖国栋梁。
教师是辛勤的园丁,学生是祖国的花朵。
园丁呕心沥血精心栽培,让每朵花都茁壮成长。
“捧着一颗心来,不带半根草去”这是每一位教师的职业心声,你可曾聆听过这沉默的教师之声?听,那沉默的声音是白衣天使发出的声音。
那是治病救人、救死扶伤的声音。
美丽的白衣天使用他们的回春妙手给病人解除病痛折磨,他们用生命呵护着千家万户的幸福安康。
新冠疫情期间,我们的白衣天使为了救治更多的新冠病人连夜加班,最后有人自己染上了新冠,甚至献出了宝贵的生命。
白衣天使是生命的守护神,为苍生造福,给生命希望。
“点燃生命之灯,扬起生命风帆,让生命之树长青”这是每一位白衣天使的幸福歌唱,你可曾欣赏过这沉默的白衣天使之声?听,那沉默的声音是最可爱的军人发出的声音。
声音个性想象作文指导
声音个性想象作文指导
哎,你听过那个声音吗?就那种深夜里的钢琴声,轻柔得就像
羽毛落在心尖儿上。
那音符啊,就跟星星似的,一个个地蹦出来,
感觉特温暖,又特遥远。
就好像有个老人家在给你讲他年轻时候的
故事,那些喜怒哀乐,都藏在那些旋律里了。
说到声音,你记得那城市里的声音吗?车水马龙,人来人往,
那汽车的轰鸣声,还有人们叽叽喳喳的聊天声,混在一起就像一首
摇滚乐。
但有时候,你也能在街角听到小贩的叫卖声,那种老北京
胡同里的味道,热腾腾的煎饼果子,一闻就让人馋得流口水。
还有啊,你有没有听过海边的声音?就是浪花拍打礁石的声音,低沉又有力,就像是大海在深呼吸。
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有关描写声音的作文指导和范文习作要求:音响世界真是太丰富、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声 ...........选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。
描写声音的词语:流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声:(鸟/麻雀)叽叽喳喳(猫)喵喵(绵羊)咩咩(狗)汪汪(蟋蟀、小虫)唧唧、啾啾(青蛙)呱呱(公鸡)喔喔(苍蝇蚊子)嗡嗡(老鼠)吱吱(鸽子)咕咕……自然界声音:(大风)呼呼(雷声)轰隆隆(小雨)沙沙沙、淅淅沥沥溪水、大雨)哗哗哗(泉水)叮咚叮咚日常生活中的声音:(车喇叭)嘟嘟(吹气)扑(打碎玻璃)哐啷啷(走路声)咯噔、咯吱咯吱(开门)吱嘎(笑声)哈哈、咯咯、扑哧(哭)呜呜(肚子饿得叫)咕噜咕噜(喝水)咕咚咕咚(放脸盆)哐当(烧菜热油)毕毕驳驳(炒菜)当当当(钟)嘀嗒嘀嗒(铃声)丁零零(敲击声)乒乒乓乓(东西撞击或落地)砰、啪、劈里啪啦(放鞭炮导火索声、爆炸声)哧哧、砰一一啪••…范文例一:赛场上,前锋队员抬脚一记劲射,只听“砰”的一声,足球越过守门员的头顶,射入球门。
守门员奋力扑救,可惜球没碰着,却“扑通”一声摔到地上。
“咚咚锵。
”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。
例二:锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。
水龙头”哗哗哗“唱起了歌,给嫩绿的小白菜们洗了个澡。
”滋滋“爸爸将白菜倒进了锅里,用铁铲不断地翻炒着,”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。
放上作料后,爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘,盛上刚炒好的小白菜。
”开饭了!“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。
例三:暴雨夏日的中午,连空气也发烫,柏油路被晒得软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。
刚才还是烈日炎炎。
一转眼天色骤然暗下来,满天的乌云像打翻的墨汁,黑沉沉地压下来,大地变得漆黑一团。
狂风“哗哗”地呼啸着,刮得大树的树叶“飒飒”作响,树上的知了连忙停止了它的歌声。
闪电似乎看不惯这闷人的天气,他发怒了,用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
“轰隆隆”,雷公公似乎也看不惯这闷人的天气,他发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿,“哒哒哒哒”,豆大的雨点急速地落下来了。
狂风卷着雨丝像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽,打得玻璃“叭叭”直响。
雨越下越大,磅礴的大雨像开了闸门似的倾泻下来,雨急似箭,落在地面上射起了无数箭头。
大树、小树在风雨中发狂地舞动着,喊着,仿佛在欢迎暴雨的来临。
而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连接下,变得天连地,地连天的浑然一体了。
渐渐地,渐渐地,雨停了,乌云散了。
天空中飘浮着朵朵白云,太阳光透过云隙直射下来,给大地披上了一件金灿灿的外衣。
东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹,仿佛是童话里的天桥。
小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了。
那天,是初夏季节,是洒入生命的光。
开篇似乎很平常,只是单纯地走在路上,有些漫无目的。
走出家门时,楼上装修的声音震天似的响,让人心烦气躁,于是飞快地拿起手机和钥匙就走。
走在这条熟悉而又陌生的街道上,路上行人的声音吵吵闹闹,让人忍无可忍;小吃店的人群排满了整个大街,挤不进去也不想挤进去;小餐馆的招牌在阳光的照耀下刺目的一闪,闪烦了人的眼睛,我突然觉得身边的人好自私好冷漠,甚至开始1. 当时的自己让现在的自己难以理解,怎么想也想不明白。
当时的我多想离开这里,离开这个令我讨厌的地方。
就在这时,正当我抓狂的时候,一段优美的旋律将我牵引,心也似乎有些平息。
夹着杂音的二胡声并不美妙,但它却深深感染了我,打动了我的心,使我情不自禁的循声而来——老人拉着二胡,似乎在他的内心有一个独处的世界并不为这个繁杂的世界所打扰。
他手拉二胡,嘴也念念有词,喃喃的唱。
当我走到他身旁的时候,他似乎并没有注意到我,沉浸在他的内心世界.......................... 旁边的人也感到了这种气氛,但在这个炎热的夏天,每秒都是一种奢侈,都不愿意在这里浪费时间。
我在兜里随便地掏出一些零钱,故意让零钱从高空落下,掉到碗里,发出“叮叮”的响声,老人这才注意到了我,把目光锁在我的身上,不是乞求的目光,而是衷心的感谢。
我于是回到家中……听到这优美的二胡声,心中的怒气也仿佛烟消云散,碰到小区内装修的人家,不但没有气愤,反而对他轻轻地微笑,当时我的心情可谓是“豁然开朗”二胡声,虽不是这世上最美妙的音乐,但他却是老人用乐观传递出来的正能量,帮助我想通了世事。
那声音,常在心田.......美妙的大自然令人难忘,它会勾起你无限的遐想。
淅淅沥沥,淅淅沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。
春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池塘边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”。
知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦——” 。
果子成熟了,“砰砰砰!” 是什么在掉?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌,“呼呼——呼呼——” 。
小朋友们在堆雪球,“砰——”,这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了,在一个坡上摔破了。
哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙。
其实还有很多的声音在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音. 世界上有许许多多美妙的声音, 如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声, 小老鼠吱吱的嬉闹声,汽车喇叭的嘀嘀声,国旗飘起时响起的国歌声,同学在操场上的跑步声……这些声音都使我百听不厌。
我最喜欢听雄伟响亮的国歌声。
因为,每当国歌响起时,奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的情景就会浮现在我的眼前,我的心也会禁不住沸腾起来。
我最喜欢听小闹钟嘀铃铃的声音, 因为, 每天清晨, 当我睡的正熟, 小闹钟就嘀铃铃的响起来, 好像在叫我, 快点起床, 上学别迟到了,我很感谢小闹钟,它是我离不开的好朋友。
我最喜欢听妈妈炒菜的声音, 因为, 妈妈总是炒我最爱吃的菜。
我知道这是妈妈对我浓浓的爱。
我最喜欢听同学跑步的声音, 因为, 这整齐的步伐声代表着同学们不论做什么事都要齐心协力团结一心。
我最喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音, 因为, 每当我伤心时, 就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫, 一时我就把伤心的事忘的一干二净。
我喜欢春天风的声音,因为春天的风把花儿吹开了,一朵朵张着笑脸,甜甜的笑着。
春天的风把小草吹绿了,活泼地向上长着。
我和爸爸妈妈去放风筝,风把风筝吹得很高很高。
我喜欢夏天风的声音,因为夏天的风把柳树枝吹绿了,好像小姑娘在梳理着长发。
夏天的风把蝴蝶吹来了,蝴蝶在花丛中跳舞。
我和妈妈去游泳,我觉得夏天的风也把海水吹热了。
我喜欢秋天风的声音,因为秋天的风把庄稼吹熟了,叶子吹得金黄,把天空也吹得蔚蓝。
我去爬山,我看见漫山遍野都是金黄,我觉得天气很凉爽。
我喜欢冬天风的声音,因为冬天的风把雪花吹来了,天地间变成了冰雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我觉得冬天很冷,但是很好玩。
这是我喜欢的声音,我喜欢的四季风的声音。
我最喜欢妈妈的声音,每次我考试成绩好时,妈妈总是对我说:“孩子,你是妈妈的骄傲,好好学习,争取更上一层楼。
”当我学习差时,妈妈的声音总在我左右,“孩子,不要灰心,一次考不好不代表全部,我相信你是最棒的。
”一次,我因为作文写的不好,没有被评上奖,看我们班那么多同学都得了奖,我心里很不是滋味,妈妈看我愁眉苦脸的样子,就问我:“尧尧,你怎么啦?哪儿不舒服?”我把今天发生的事一五一^地给妈妈讲了一遍,妈妈和蔼的对我说:“没关系,下次再努力,孩子要记住,不管你遇到什么困难,什么挫折,妈妈永远都会为你加油!”妈妈的一席话,给我增添了无穷的信心,心情也好多了。
我爱妈妈,更爱妈妈的声音,是它伴随我成长,教育我怎样做人!奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。
大自然的声音,是一种很独特的声音。
听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。
大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。
别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。
咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。
蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。
于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。
山泉的声音可谓之天籁之声。
此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。
奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。
大自然的声音,是一种很独特的声音。
听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。
大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。
别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。
咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。
蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。
于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。
山泉的声音可谓之天籁之声。
此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。
那是暑假里的一天,我和爸爸去乡下我姑奶奶家走亲戚。
天阴沉沉的,没有一丝风,闷热闷热的。
刚进村,起风了。
风很大,“呼一一”飞沙走石,真厉害,树被刮歪了,地上的树叶被刮飞了。
“汪、汪一一”不知是哪家的狗,受了惊吓,汪汪汪地叫起来。
“咯咯一一”石榴树下的鸡大概是害怕,也叫起来。
“唰一一”由远而近,雨来了。
霎时,村落里,沸腾了:抢收柴火、衣被的呼叫声,嘎嘎嘎的鸭叫声,雨打伞的啪啪声,轰隆隆的雷声,汇成了一首美妙的交响乐。
爸爸进了姑奶奶的家,我却要在院里听雨,爸爸只好随我的愿。
雨声真美,刚才狂风暴雨,电闪雷鸣,翻江倒海,现在却温柔得像个姑娘,没有风,只听到雨打树叶的沙沙声和头顶上雨伞的滴答声。