大学生不文明行为调查问卷统计结果
大学生不文明行为调查报告总结
大学生不文明行为调查报告总结1.引言大学是培养高素质、社会责任感强的人才的重要阶段。
然而，在现实生活中，我们也不难发现一些大学生存在着不文明行为。
这些不文明行为不仅严重影响了校园文化建设和校园环境，也损害了大学生个人形象和社会形象。
本报告旨在通过调查分析，总结和提出解决方案，以期能够帮助大学生们认识到问题，并积极改正。
2.方法与数据为了准确了解大学生不文明行为情况，我们采用了问卷调查的方式。
共发放问卷500份，并回收437份，回收率为87.4%。
调查对象为不同学院、不同年级的大学生。
根据问卷回收的数据，我们对调查结果进行了统计和分析。
下面是我们对不文明行为的调查数据总结。
3.调查结果3.1 常见不文明行为根据问卷调查结果，我们总结了大学生们常见的不文明行为。
以下为主要的调查结果：•乱扔垃圾：占比65%；•随地吐痰：占比52%；•摆放座位不整齐：占比45%；•不遵守公共场所秩序：占比39%；•对老师不尊重：占比31%。
3.2 不文明行为原因分析为了了解不文明行为背后的原因，我们在调查问卷中设置了相关问题。
以下为主要的调查结果：•缺乏文明意识和教育：占比55%；•压力过大，情绪释放：占比42%；•自私自利，缺乏社会责任感：占比32%；•社会习俗和风气的影响：占比26%。
3.3 影响与解决方案不文明行为不仅影响了校园文化建设和校园环境，还对大学生个人形象和社会形象产生了负面影响。
为了解决这一问题，我们在调查结果的基础上，提出了以下解决方案：•加强文明教育：增加学生对文明行为的意识，培养学生良好的行为习惯和礼仪意识；•定期开展公共场所秩序教育活动：加强对大学生在公共场所的秩序约束和引导，提高公共场所文明素质；•增强社会责任感：通过校园志愿者和社会实践活动等，引导学生主动参与到社会服务中，培养他们的社会责任感；•加强社会示范力量：倡导媒体、明星和社会名人等正面形象的宣传，让大学生从身边的榜样中汲取力量。
4.总结本报告通过问卷调查的方式，总结了大学生不文明行为的现状，并分析了不文明行为的原因。
学生不文明行为调查报告6篇
学生不文明行为调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学不文明现象调查报告
大学不文明现象调查报告大学不文明现象调查报告引言：大学作为培养未来社会精英的摇篮，应该是一个文明的地方。
然而，近年来，大学校园中出现了一些不文明的现象，给校园环境和学生的成长带来了一定的负面影响。
本文将对大学不文明现象进行调查分析，并提出相应的解决方案。
一、言行不文明现象1.1 语言暴力在大学校园中，一些学生之间的交流中出现了辱骂、嘲笑、挖苦等不文明的语言行为。
这种语言暴力不仅伤害了他人的自尊心，也破坏了校园和谐氛围。
1.2 不文明用语一些学生在日常生活中使用不文明的词汇，如脏话、粗口等。
这种不文明用语不仅影响了学生的道德修养，也对校园文化建设产生了负面影响。
1.3 随地吐痰、乱扔垃圾一些学生在校园中随地吐痰、乱扔垃圾的现象比较普遍。
这种行为不仅破坏了校园环境的整洁，也违背了公共卫生的基本原则。
二、行为不文明现象2.1 推搡、打架一些学生在校园中发生推搡、打架的行为，甚至演变成群体性事件。
这种行为不仅危害了学生的人身安全，也对校园的秩序和稳定产生了严重威胁。
2.2 抄袭、作弊在学术领域，一些学生存在抄袭、作弊等不诚信行为。
这种行为不仅违背了学术规范，也损害了学生的学习成果和个人品格。
2.3 不尊重师长一些学生对待师长的态度不够尊重，存在对待授课内容漠不关心、对待教师指导态度恶劣等问题。
这种行为不仅伤害了师长的尊严，也影响了学生的学习效果和师生关系的和谐。
三、不文明现象产生原因3.1 社会风气影响社会风气对大学生的行为有一定的影响。
一些不良的社会风气，如拜金主义、功利主义等，也会在大学校园中得到一定的传播和扩散，导致不文明现象的产生。
3.2 教育体制问题当前的教育体制存在一些问题，如过分强调功利性、重视分数而忽视素质教育等。
这些问题导致学生在追求个人利益的同时，忽视了道德修养和公民意识的培养。
3.3 个人素质不足一些学生的个人素质不够高，缺乏基本的文明意识和道德观念。
这种个人素质的不足也是不文明现象产生的重要原因之一。
大学生文明行为调查报告总结
大学生文明行为调查报告总结1. 背景介绍大学生作为社会的新生力量，其行为举止对社会的发展与进步具有重要影响。
然而，在实际生活中，我们经常能够发现一些大学生的不文明行为。
为了解大学生的文明行为现状及存在的问题，本次调查对大学生的文明行为进行了调查总结。
2. 调查方法及样本采取问卷调查的方式，设计了一份包含开放性和选择性题目的问卷，并在大学校园内进行了随机抽样调查。
共计抽取了400名大学生作为样本进行调查，其中男性182人，女性218人。
3. 调查结果根据样本调查结果，从以下几个方面对大学生文明行为进行了分析总结。
(1) 公共场所的文明行为在公共场所，大学生的文明行为较为一致。
85%以上的大学生表示在公共场所能够主动排队，不插队。
同时，70%的大学生表示在公共场所能够保持清洁，不随意乱丢垃圾。
然而，在禁止吸烟场所，仍有约10%的大学生存在吸烟的不文明行为。
这需要进一步加强对大学生的宣传教育，提高他们的文明意识。
(2) 交通出行的文明行为在交通出行方面，大学生的文明行为存在一定问题。
调查结果显示，有超过50%的大学生存在不守交通规则、横穿马路等不文明行为的现象。
这一问题主要表现在大学生缺乏对交通法规的了解与遵守。
因此，建议学校在新生入学时，加强交通法规的宣传与教育，提高大学生的交通安全意识。
(3) 社交场合的文明行为在社交场合，大学生的文明行为相对较好。
绝大部分大学生在社交场合能够维护秩序，尊重他人。
然而，存在一部分大学生在社交场合使用手机，与他人交流不够主动的现象。
这对于大学生的交际能力和人际关系建设带来了一定影响。
因此，建议学校在教育培养过程中，加强对大学生的交际技巧培养。
(4) 课堂文明行为对于大学生的课堂文明行为，调查结果显示大学生整体文明意识较高。
大部分大学生在上课期间保持了安静、不随意起立走动等良好的课堂习惯。
然而，仍有一部分大学生因为玩手机、喧哗等行为干扰了课堂秩序。
因此，建议学校对大学生的课堂管理进行进一步加强，提高大学生的课堂纪律意识。
大学生不文明现象调查报告
大学生不文明现象调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生文明行为习惯调查问卷分析报告(14篇) - 其他范文
学生文明行为习惯调查问卷分析报告（14篇）-其他范文篇1：学生文明行为习惯调查问卷分析报告学生文明行为习惯调查问卷分析报告学生文明行为习惯调查问卷分析报告一、调查背景本次调查旨在养成学生文明礼仪规范，营造和谐文明的校园氛围。
这个调查的目的是希望了解同学们的行为习惯基本情况，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。
二、调查目的通过调查，了解学生行为习惯情况，为以后的引导提供合理的数据分析。
三、调查方法调查问卷四、调查过程本次调查发放问卷的对象是五二全班学生，发放问卷的30份，分两次发放，回收30份，有效数量为30份，回收比率100%。
五、数据汇总1.行为习惯优秀26%良好52%一般14%不良8%2.学习习惯优秀38%良好53%一般7%不良2%3.道德品质优秀64%良好35.4%一般0.6%不良0%4.劳动习惯优秀36%良好53.5%一般9.5%不良1%5.卫生习惯优秀48.3%良好25.9%一般20.8%不良5%六、结论1.学生规则意识的自主构建日趋成熟。
学生所处的人际关系环境有待改善。
2.影响学生规则习惯有效形成的情绪因素占主导。
3.学生规则意识、规则情感和规则意志等心理品质的深度生成。
因而在培养学生规则意识与良好习惯工作中时常出现令教师非常尴尬同时也是非常困惑的局面。
4.学生遵守规则的行为呈现出被迫性特征，即便在遵守规则有一定自觉性的同学身上，也因为有时某种关系环境的偶尔“失和”，出现令人匪夷所思的违反规则行为问题5.由于受到各种情绪障碍的`困扰，有近6%的学生出现了行为的偏差，概括表现为“攻击性行为、任性、自私、孤僻、注意力分散、意志薄弱”等不良的心理倾向，他们规则意识非常淡薄，非规则性行为时有发生，对学生规则意识与良好行为习惯的培养产生着不利影响，成为学校德育教育有效性、针对性和整体质量进一步提升的瓶颈。
6.以上调查分析反应，大多数学生都存在着这样，那样的坏习惯，高年级学生自私，散慢，自理和自控能力差的形状令人堪忧。
2023年大学生文明状况调查报告
2023年大学生文明状况调查报告2023年大学生文明状况调查报告1调查对象：__学院在校大学生以及校园不文明现象。
调查方式：问卷调查。
调查人员：__x调查时间：__月调查数据分析报告：本次调查问卷共发出50份，收回有效问卷50份，有效率达100%。
总体来说，校园内的文明状况还是不错的，有64%的同学认为校园文明状况一般，有22%的同学觉得良好，另有14%的同学认为较差。
在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方35%的同学选择了教室，选择了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的选择了户外场所，5%选择了厕所。
由此可见，校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所，因其开放性强，人流大的特点，不文明现象更易给人留下深刻印象。
下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析一、教室是我们学习，获得知识的地方，一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的，然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中，最让人反感的上课迟到10%，大声喧哗20%，吃东西10%，乱丢垃圾纸屑15%，占位10%，电话手机声35%。
从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象。
通过对4、5、6、7等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安，90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态，有20%的同学偶尔会迟到，70%的同学都有过占位的经历。
二、在问到您对自己的寝室卫生是否满意时，44%的同学觉一般，20%的人无所谓，有36%的同学觉得比较满意。
看来对于宿舍卫生这一块，我们还需要加强清扫，另外明确好值日表，是每个人都参与到对宿舍卫生的打扫中。
一个干净整洁的宿舍，对大家的身心健康具有重要意义。
三、食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队，和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。
在第10题92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占4%，当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。
大学生不文明行为调查报告
大学生不文明行为调查报告汇报人：2024-01-06•引言•大学生不文明行为现状•影响分析目录•原因探究•应对策略•结论与建议01引言随着社会的发展，大学生的不文明行为逐渐成为社会关注的焦点。
大学生作为社会的未来和希望，其行为举止对社会的文明程度有着重要的影响。
近年来，一些大学生的不文明行为频频被曝光，引起了社会的广泛关注。
调查背景了解大学生不文明行为的现状和特点。
分析大学生不文明行为产生的原因。
探讨如何有效预防和纠正大学生不文明行为。
调查目的02大学生不文明行为现状缺乏公德心在公共场所大声喧哗、吵闹，影响他人。
随意丢弃垃圾，破坏公共卫生。
占用公共资源，如图书馆座位、食堂餐桌等，长时间不使用。
01020304公共场所的不文明行为无视校园规定随意涂鸦、刻画，破坏校园公共设施。
在教室、图书馆等学习场所吃东西、聊天，影响他人学习。
迟到、早退、旷课，不遵守校规校纪。
使用粗鲁、不文明的言辞进行交流，甚至进行人身攻击。
侵犯他人隐私，泄露他人个人信息。
网络道德缺失发布虚假、不实信息，误导他人。
03影响分析不文明行为反映出个体道德修养的缺失，影响个人品质和形象。
缺乏道德修养不文明行为往往源于自律意识的薄弱，影响个人的自我管理能力。
缺乏自律意识不文明行为可能对他人造成困扰或伤害，影响个人对他人的尊重和关心。
缺乏尊重他人对个人素质的影响对校园文化的影响破坏校园环境不文明行为可能导致校园环境的脏乱差，影响校园的整体形象。
败坏校园风气不文明行为可能引发负面的模仿效应，导致校园风气的恶化。
影响学校声誉不文明行为可能对学校的声誉和形象造成负面影响，影响学校的整体发展。
败坏社会道德风尚大学生的不文明行为可能对社会道德风尚产生负面影响，影响社会文明程度的提升。
降低社会信任度大学生的不文明行为可能降低社会对大学生的信任度，影响社会对大学生的评价。
影响社会和谐稳定大学生的不文明行为可能引发社会矛盾和冲突，影响社会的和谐稳定。
对社会风气的影响03020104原因探究家庭教育缺失家庭教育对大学生的行为习惯有着深远的影响，缺乏良好的家庭教育容易导致大学生不文明行为的产生。
大学校园不文明行为实践调查报告
透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
对于校园不文明现象，需要广大同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调一致，才能营造良好的校园环境。
大学校园不文明行为实践调查报告3
校园是一个安静清净，供学生学习和生活的地方。走过校园的每个角落，我们期待看到的是一片和谐的景象。但随着社会的发展与进步，一些不文明的现象开始出现在大学的校园里，并且频率呈现上升趋势。那么，这些不文明现象有哪些呢？它们又是怎样破坏校园的和谐的呢？为此，我做了一次校园十大不文明现象的小调查。
2、损坏图书馆内的图书，图书久假不归（89票）。
3、在宿舍里从楼上往下倒水（85票）。
4、在教室里上课玩手机（83票）。
5、带食物进教室吃（76票）。
6、“课桌文化”、“墙壁文化”盛行（76票）。
7、考试作弊，抄袭作业（76票）。
8、骑快车横冲直撞，车随处乱停（101票）。
四、调查结果分析
刚得到调查结果时，我对获得第一名的“在图书馆电子阅览室里接听电话表示怀疑，觉得它不该在第一名的位置，联想到调查地点，我顿时明白了，我们的这个问卷调查存在着一定的不合理，调查地点只有学校图书馆，而未在教室、宿舍以及食堂进行调查。调查范围的不全面导致排名第一位的“在图书馆电子阅览室里接听电话”缺乏说服力，但再看一看其它的校园十大不文明现象，其它地方（如食堂、宿舍等）的不文明现象也有名次，而且票数也很高，以及这次问卷调查93%的回收率，就觉得这次的问卷调查虽然在调查地点上有些失误，但在总体上还是基本合理的。
此次调查采用问卷调查的方式，参与此次调查的人员有临床1106班全体人员。此次调查过程可分为三个阶段：
大学校园不文明行为调查报告(优秀3篇)
大学校园不文明行为调查报告(优秀3篇)大学校园不文明行为调查报告篇一一．调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
二．调查对象：广东交通职业技术学院全院学生。
三．调查形式：问卷形式。
（发放问卷100份，回收有效问卷100份）四．调查内容简介：调查大学生对不文明行为的看法与做法。
诸如：随地吐痰，扔垃圾，异性交往不当，说脏话等等。
五．调查结论：以下是问卷调查统计：单选：1、你对学生在校园讲脏话的态度是（无所谓一qi%；可以接受一三%；讨厌60%；无法忍受10%）2、你会在校园随意仍垃圾吗？（偶尔23%；经常0%；视情况而定一qi%；决不60%）3 、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？（不会，懒得带走0%；会，附近没有垃圾桶一三%；视情况而定47%；不会26%）4 、你对身边的不文明行为，有何态度（深恶痛绝一三%，敢于出面制止和批评20%，看不顺眼也懒得去理54%；无所谓一三%）5、在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（决不3%；会，这是礼貌63%；视情况而定20%；认识的不敲门也没关系14%）6、你对在饭堂打饭或购物插队的同学（无所谓32%；反感60%；深恶痛绝4%；对他（她）开口大骂4%）7、当你看见别人乱扔垃圾时，你会怎样？（上前制止4%；讨厌62%；事不关己，高高挂起20%；认为很平常14%）8、学生在上课时接打手机，你认为（很平常14%；不礼貌14%；有急事的话允许52%；声音小点这没所谓20%）9、在校园内碰见老师你会主动打招呼吗？（会60%；不会7%；看老师是否看见你26%；看那老师是否是自己的科任老师7%）10、为了学校更好地发展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度：（积极予以配合，主动改正76%；通过教育引导勇于改正10%；在校纪的强制下，不得不改7%；软抵硬抗7%）多选：1、你认为大学生能在校园拥抱接吻吗？能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利24%不能，学生本来就应该受到一定的约束4%视具体情况而定，如果学校有明文规定，就应该遵守21%应该有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定10%即使学校没有规定，大学生也应该自律，不应该在校园做出此类举动27%其他想法一三%2、你亲历过哪些不文明行为？就餐时插队30%乱扔垃圾26%在所借图书上随意涂画6%在自习教室大声喧哗9%满口粗话行为粗鲁7%穿拖鞋进教室一三%其他9%3、你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是崇高的人生观，价值观38%父母的言传身教22%学校的思想道德教育21%社会平均道德水平19%天生的，与他人无关0%4、关于在学生宿舍留宿外校人员，你有怎样的看法：反对10%随便21%应该可以33%天经地义0%应先报请学校有关机构，申请留宿23%其它一三%5 、你对我院在文明建设方面的建议是：加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量24%加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起34%加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导32%其他10%从学校不文明行为的调查情况来看，不文明现象在校园随处可见，例如，买饭不排队，上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。
校园不文明现象调查报告
校园不文明现象调查报告姓名:陈珍珠学号:912113850103校园是一个安静清净，供学生学习和生活的地方。
走过校园的每个角落，我们期待看到的是一片和谐的景象。
但随着社会的发展与进步，一些不文明的现象开始出现在大学的校园里，并且频率呈现上升趋势。
那么，这些不文明现象有哪些呢？它们又是怎样破坏校园的和谐的呢？为此，我做了一次校园十大不文明现象的小调查。
本次调查采用问卷调查的形式，调查对象为本校在校大学生，共100份问卷，其中有效问卷有96份，主要针对校园十大不文明现象的投票，及其产生原因和解决建议。
问卷调查结束后我对这96份有效的问卷进行了整理，得到以下结论：1.“语言粗俗，举止不雅”名列榜首在问卷中列举的十二个不文明现象中，“语言粗俗，行为不雅”以47%的得票率高居榜首，成为校园十个不文明现象之最。
参与调查的同学大多对此现象表示不能接受。
他们认为个人的言行举止反映了一个人的素质修养，语言粗俗，脏话连篇的人会让人感觉难以忍受。
而且大多数校园斗殴事件的起因也是口角之争。
也就是说，个人素质修养问题仍然是大学生最应该注意的问题。
其次，“教室、图书馆乱占座”以31%的得票率紧随其后。
在大学校园里，教室和图书馆属于公共资源，每个人都可以免费使用，但这不代表同学就可以乱占用。
有一部分同学表示“乱占座”是最让人无法接受的，因为这种行为严重损害了他人的利益。
有些同学是第二大节的自习时间，却在第一大节就把图书馆的座位占了，让其他同学“有座难寻”。
而且一般情况下，教室或是图书馆有张贴有“公共资源，请勿占座”的标语，但同学们都视而不见了。
其它校园十大不文明现象还包括“乱涂画破坏课桌、公物”、“随地吐痰、乱扔乱倒”“在公共场合男女同学间的行为过于亲密”“教室里吃东西”“浪费水电和粮食”“抄袭作业，考试作弊”“食堂打饭菜不按秩序、乱插队”“图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机”。
2.校园不文明现象的产生原因：大学生素质有待加强调查中超过五成的学生表示校园之所以存在这么多不文明现象，是因为个别大学生素质低，自我约束能力不强。
大学生校园不文明现象的调查
大学生校园不文明现象的调查近年来，校园不文明现象在大学生中逐渐增多，给校园环境和学生的心理健康造成了不良影响。
因此，本文就大学生校园不文明现象进行调查，并提出相关对策，以期改善校园不文明现象。
一、调查背景为了更好地了解大学生校园不文明现象，我们对首都师范大学的200名学生进行了问卷调查。
调查内容主要涉及到以下几方面：大学生的日常行为举止是否文明，知识产权意识是否良好，网络行为是否规范等。
二、调查结果1. 日常行为举止调查发现，大学生的日常行为举止普遍存在不文明现象。
其中，文明交通意识较差，不少学生擅自当“车神”，甚至抢夺行人道路；不少学生在教学楼、图书馆等公共场所大声喧哗、踢椅子等行为也时有发生；不少学生在食堂乱扔餐具、食品残渣等，影响了食堂卫生。
2. 知识产权意识调查发现，大多数大学生知识产权意识还较为淡薄。
在学术方面，不少学生还存在剽窃、抄袭的问题；在生活方面，大学生往往把音乐、电影等资源随意分享、传播，而忽略了知识产权。
3. 网络行为调查发现，大学生的网络行为也存在问题。
不少学生在社交网络上发表不当言论，存在网络暴力等行为；同时，也有不少学生沉迷于网络游戏，影响了正常的学习和生活。
三、对策建议1. 提高大学生文明素质学校应该加强对大学生文明素质的教育和引导，提升他们的公共场所文明礼仪和交通规则等方面意识，同时，加强日常管理，制定相关规定，如禁止乱扔垃圾、大声喧哗等。
学校应该加强对大学生知识产权意识的教育和宣传。
引导学生遵守学术规范，提高写作等方面的能力；加强知识产权保护法律法规的宣传，让学生知道知识产权的重要性和保护方式。
学校应该加强对大学生网络行为的监管和引导，可以通过加强对网络言论的管理、规范网络游戏的使用等方法，引导他们合理使用网络，树立网络意识，让网络成为学生学习、生活、交流的有益工具。
结论大学校园不文明现象的存在，对校园环境和学生的心理健康产生了重要的影响。
针对大学生校园不文明现象，应该制定相关对策，从提高文明素质、加强知识产权教育、加强网络管理三方面入手，共同推进文明校园建设。
大学生不文明调查报告
大学生不文明调查报告大学生不文明调查报告随着社会的进步和人们生活水平的提高，大学教育在中国的普及率也逐年增加。
然而，随之而来的是一系列的问题，其中之一便是大学生不文明现象的日益严重化。
为了解决这一问题，我们进行了一项调查研究，以期探究大学生不文明行为的原因和解决途径。
调查结果显示，大学生不文明行为主要集中在以下几个方面：校园环境、社交交往、公共场所、网络世界和公共交通。
首先，校园环境方面，有相当一部分学生存在随地乱扔垃圾、涂鸦校园墙壁等不文明行为。
其次，社交交往中，许多大学生缺乏基本的礼貌和尊重，不愿意等待对方说完话就插嘴，也不注重言辞的文明。
再者，公共场所中，一些大学生在排队、就餐等方面表现出的不文明现象较为突出。
此外，网络世界中的不文明行为也日益增多，包括网络暴力、恶意评论等。
最后，公共交通中的不文明行为也是问题之一，例如不礼让老人、孕妇等特殊人群，大声喧哗等。
那么，为什么大学生会出现这些不文明行为呢？我们认为，其中一个原因是缺乏教育。
虽然大学是培养高素质人才的地方，但一些大学生在道德素养方面的教育仍然存在不足。
此外，现代社会的快节奏和竞争压力也使得一些大学生缺乏耐心和关心他人的意识。
此外，一些大学生可能缺乏自律意识，对自己的行为没有足够的规范和要求。
针对这些问题，我们提出了一些解决途径。
首先，大学应该加强道德教育和文明礼仪的培养，通过课程设置和社会实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
其次，家庭教育也应该承担起更多的责任，家长要注重培养孩子的道德品质和社会责任感。
此外，社会各界也应该共同努力，营造良好的社会氛围，倡导文明行为，树立榜样。
最后，大学生个人也应该自觉提高自己的素质和修养，从小事做起，注重细节，树立正确的行为观念。
总之，大学生不文明行为的存在是一个社会问题，需要全社会共同努力来解决。
只有通过教育、家庭和社会的多方合力，才能逐渐改变大学生的不文明现象，培养出更多文明、有素质的新一代。
大学生不文明行为调查报告
大学生不文明行为调查报告汇报人：2024-01-04•引言•大学生不文明行为现状•影响不文明行为的因素目录•不文明行为的后果•解决方案与建议•结论01引言背景介绍随着社会的发展，大学生的不文明行为逐渐成为社会关注的焦点。
这些行为不仅影响大学生的形象，还对社会造成了一定的负面影响。
近年来，大学生不文明行为的现象呈现出上升趋势，引起了广泛关注。
为了深入了解这一现象，我们进行了一项关于大学生不文明行为的调查。
通过调查，了解大学生不文明行为的具体表现和产生原因。
分析这些不文明行为对大学生自身、校园和社会的影响。
提出相应的对策和建议，为解决大学生不文明行为问题提供参考。
研究目的02大学生不文明行为现状缺乏公德心在公共场所大声喧哗、吵闹，影响他人。
随地吐痰、乱扔垃圾，破坏公共环境卫生。
占用公共资源，如图书馆座位、食堂餐桌等，长时间占用而不使用。
01020304公共场所的不文明行为无视校规校纪迟到、早退、旷课，不遵守学校纪律。
破坏校园环境，如攀折花木、乱涂乱画等。
在教室、图书馆等公共学习场所大声喧哗，影响他人学习。
02030401网络道德缺失使用粗鲁、不礼貌的语言，进行人身攻击或恶意留言。
发布虚假信息、传播谣言，造成不良影响。
侵犯他人隐私，泄露他人个人信息。
03影响不文明行为的因素部分大学生缺乏正确的道德观念，对不文明行为没有足够的认识和重视。
道德观念家庭教育自我约束力家庭教育的缺失或不健全，导致部分学生缺乏基本的文明素养。
部分大学生自我约束力差，容易受到不良影响而产生不文明行为。
030201网络上的不良信息和负面榜样，对大学生的行为产生不良影响。
网络环境不良的社会风气和社会现象，如不遵守公共秩序、不尊重他人等，对大学生的行为产生负面影响。
社会风气过度追求物质享受和消费，导致部分大学生产生不文明行为。
消费观念校园文化氛围不够健康，缺乏对学生文明素养的引导和培养。
校园文化学校在德育教育方面的缺失，导致部分学生对文明行为的认识不足。
大学生不文明行为调查报告(通用11篇)
大学生不文明行为调查报告（通用11篇）大学生不文明行为调查报告 1一、践踏草坪作为现代大学生的我们，应该是一个高素质的人，但是有些大学生不严格要求自己，无视学校的规章制度，为了贪图方便随意践踏草坪，在一些绿化带的地方都会标有“严禁践踏草坪”的字样。
但有些人就是明知故犯，从这足以看出当代大学生的素质有多差了，从调查的结果看，对于他们的这种不文明的行为确实令人担忧。
对于践踏草坪的现象频繁发生在我们身边而从道德上对他们的谴责是无法制止这种现象的而法律上又没有明文规定，针对这种情况就必须从根本上解决必须靠我们的自觉性来实现只有我们严格要求自己才能从根源解决这种不文明的现象。
二、给别人起绰号通过调查在“对叫别人的绰号”的看法上有 33% 的人表示赞成 60% 的人持反对意见，还有 7% 的人表示无所谓，从这些数据可以看出给别人起绰号的现象普遍存在。
当问到为什么要给别人起绰号时，大部分人的回答都是图一时的口爽，有些是恶意攻击别人，我们都知道给别人起绰号是一种极不文明的事情，这不仅是对别人的不尊重，也是对自己的不负责。
这些不文明的现象归根究底还是同学们的素质不够高当然也还包括受不良因素影响的三、乘坐公交车时，是否会主动让位在乘坐公交车是否给老弱病残、孕妇让座的问题上调查发现，我校有 60% 的人选择不会， 25% 的人选择看情况，只有 15% 的人选择看到老弱病残等有困难的人乘车后会主动让出自己的座位。
“敬老爱幼”“扶弱救苦”是中华民族优良历史传统美德，也是 15% 选择会给比自己更需要座位的人让座的人的个人道德修养和让座理由。
而 60% 的人选择不会让座的理由是自己也有自身的原因，譬如从我校乘坐公共汽车到市中心，公交线路少，乘坐的人也多，好不容易抢占到了一个空位又白白的拱手让给他人，由于路程远，站着有点吃不消。
而剩余 25% 看情况让座的人普遍的观点是、自己身体不舒服或劳累的时候，自己本身也是个有特殊情况的人，所以这个时候选择不会让座给他人；而一般情况下自己也会主动让位给有特别需要的人群的。
大学校园的不文明现象调查报告
大学校园的不文明现象调查报告摘要：本文通过调查大学校园的不文明现象，分析了这些现象对大学教育和校园文化建设的影响，并提出了解决这些问题的相关建议。
1. 引言大学校园作为高等教育的重要场所，应该是一个文明、和谐的环境，培养学生全面发展的同时，也应关注学生的精神素质和道德修养。
然而，在实际生活中，我们常常能够见到一些不文明的现象。
本文将对大学校园的不文明现象进行调查研究，并进一步分析这些现象对大学教育和校园文化建设的影响。
2. 调查方法为了全面了解大学校园的不文明现象，我们采用了问卷调查和观察两种方法的结合。
问卷调查主要通过发放调查问卷给学生和教职工，收集他们对大学校园不文明现象的看法和体验。
观察则是通过在校园内进行观察，记录下各种不文明现象的发生情况、频率和涉及的人群。
3. 不文明现象的调查结果通过问卷调查和观察，我们获得了大学校园的不文明现象的一些调查结果：3.1 违规吸烟调查发现，大学校园中有相当一部分学生和教职工存在违规吸烟的行为。
他们无视禁烟区域的设置，随意在校园内吸烟。
这不仅对吸烟者自身的健康构成威胁，还严重影响到了他人的身体健康。
3.2 随地吐痰和乱扔垃圾调查结果显示，有部分学生随意乱扔垃圾和随地吐痰的行为。
这些行为不仅破坏了校园的环境整洁，还给他人带来了不便和不舒适的感受。
3.3 课堂不文明行为调查中还发现，一些学生在课堂上存在不文明的行为。
例如，迟到早退、不守课堂纪律、打手机、聊天等行为，严重干扰了教学秩序和师生交流。
4. 不文明现象对大学教育和文化建设的影响大学校园不文明现象的存在对大学教育和校园文化建设带来了一些负面影响：首先，不文明现象冲击了大学的教育环境，使得教学质量下降。
违规吸烟、课堂不文明行为等行为严重干扰了正常教学的进行，影响到学生的学习效果。
其次，不文明行为破坏了校园文化建设。
大学应该是一个文明的社区，形成积极健康的校园文化氛围。
然而，不文明行为的存在导致了校园文化建设的困难，使得学校的形象受损。
不文明现象调查报告5篇
不文明现象调查报告5篇优秀的调查报告应当通过逻辑连贯的论述，使得读者能够理解调查的思路，良好的调查报告能够帮助我们发现潜在的问题和风险，本店铺今天就为您带来了不文明现象调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
不文明现象调查报告篇1调查目的：通过这次的调查活动帮助我了解了学生的文明礼貌程度。
让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中；意识到礼仪不是抽象的概念，而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。
问题的提出：在我们班级内，不文明的现象随处可见，而且多为细节，小事较多。
针对这一现状，对学生进行问卷调查，找出集中反映出的不文明现象，针对现象进行分析，找出切实可行的方法与措施，进行改进。
调查对象与方法：XX班问卷调查法调查结果与分析：一、此次调查活动全班学生给予了极大关注和支持从问卷回收率来看，充分说明学生对这项调查进行积极参与，对不文明行为表现了极大关注，应该说班级内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。
这表明，相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的，敢于提出来曝晒在阳光下的，说明绝大多数学生的文明意识还是存在的，有这些力量的支持，对改掉不文明陋习充满了信心。
二、班级不文明行为现象的分析1、语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人位居不文明行为之首。
这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。
语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个正在发育成长的小学毕业生，却满口脏话，出口伤人，这不仅与其身份极不相称，也会影响学生的健康发展，因此对这种行为要坚决抵制和制止。
2、随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识的行为不亚于前者。
这些行为对学生来说是最方便的习惯，往往自以为这是小事，无伤大体，但这种行为实质上是缺少社会公德意识，社会责任感意识不强，忽视他人健康、影响社会和环境的和谐发展。
2023年大学生文明状况调查报告_4
2023年大学生文明状况调查报告2023年大学生文明状况调查报告1调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施调查时间：6月3日至6月5日调查地点：西北师范大学调查对象：在校大学生被调查的学生为我校大学生，我们采用自制的“校园不文明现象调查问卷”，通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。
共发放调查问卷100份，收回有效调查问卷92份。
有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样的调查方法。
从调查的数据看出，大学校园存在着很多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。
通过统计分析这些不文明现象出现的原因主要是由社会环境、学校教育及制度、家庭教育、个人素质这几个主要因素造成。
最后被调查对象针对校园不文明现象提出自己的意见及建议，大多数同学的意见主要体现在本篇调查报告的最后提出的解决校园不文明现象的解决措施中。
学校是一个教育人的地方，引导学生养成良好的日常文明习惯，在学校我们提倡优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质，但是在这个貌似很和谐的校园环境中却也存在这那样或这样的不文明行为。
1、乱丢乱扔：在校园中，很多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、料袋、纸屑，甚至很多同学把一些垃圾带到校园的操场、花园等一些绿化带地区，严重的污染了学校的环境，损害了学校的形象。
2、随地吐痰，吐口香糖，洗手间用完不冲：在很多校园里的地板上，总会发现很多口香糖等脏东西。
3、男女亲密，不分场合：在我调查的一些大学生当中，到处可以看到他们亲密的身影，甚至有的同学在操场等地做一些亲密动作。
4、食堂浪费粮食：在学校的食堂，到处可见同学们浪费粮食的现象，浪费粮食是可耻的行为，但是还是不断的有学生去浪费，节约意识非常的薄弱。
5、沉迷于网络，寝室氛围不和谐：在学校，很多同学沉迷与网络世界，上了瘾，着了魔，他们神情恍惚，夜不归宿，无心读书。
6、逃课：在学校，许多顽固分子经常与社会混混联系，经常逃课、上网、喝酒等活动，对于一个学生而言，这不仅仅是自己品质的好坏，而且还严重危害到了自己的生命财产安全问题。
大学不文明现象问卷调查报告
江西科技师范学院《思想道德修养与法律基础》课专题实训调查报告调查报告名称：调查报告负责人：所在学院(系)、班级：负责人联系电话：调查报告指导教师：调查报告完成日期：校园不文明现象调查报告近日，我们对江西科技师范学院校园不文明现象进行调查，针对大家比较关心的问题和建议等来获取信息。
调查地点：寝室，食堂，教室等调查对象：大一学生调查目的：无论是现实中还是网络中，哪里都能发现总有很多人在批评90后，在生活，学习，态度，为人处事，素质等方面都有很大意见，特别是在校大学生，因为在校期间是形成价值观的一个重要时期，一个大学生的素质在校期间就能得到很淋漓尽致，为此，我们对校园内的不文明现象进行调查，对大学生的素质进行总结和剖析！要领：问卷调查（发放100卷，有效问卷100卷）调查人：邓星星、汪建敏、吴鹏、朱昊宸、王旭、高馨怡、王小娟、杨娜、屈李平在校园大学生文明程度如何的调查，调查显示：60%的学生认为现今大学生文明程度一般。
23%选较好。
仅2%选很好。
可见当今大学生整体文明程度不容乐欢。
大学扩招，为更多的人提供进入大学的机会。
大学是我们进一步提升个人素质的一个机会。
一个站展示自己能力的机会。
难到招生数量上去了，质量提不上了吗？不！曾经伟人说过：人是一个会思考的芦苇。
人之所以比动物更高级，是因为人会在做认何事前进行思考。
其实在我们当中一些大学生在大众场合下乱仍垃圾时，他们也纠结过。
可他们还是做出了文明的举动。
不是他们文明意思不够，概括起来应有两点（个人观点）：（1）氛围不够。
可能是没有一个讲文明的氛围吧。
有句话不是说：做认何事都讲一个气氛吗。
如果在校园中处处是文明现象，我想一旦其中一个人做出文明举动，大家都会对他投去异样的眼光。
恐怕羞愧的想。
以后也就不会了。
（2）文明意思不够。
从小没有养成一个讲文明的习掼，针对这种现象，我们应想出对策去治理。
而对于提出罚款措施，这并不能起什么作哟内用，有些人根本不在乎。
关键是从思想上，意思上养成讲文明的习惯。
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大学生校园不文明行为调查问卷----统计结果
亲爱的同学们：
你们好！学校是我家，文明靠大家。
创造和谐文明的校园环境，营造健康的学习、生活氛围，促进学校思想道德文化建设水平的提高，是我们广大师生的共同心愿和责任。
本次调查希望了解我校存在的校园不文明行为，我们希望在完成作业的同时，为学校的文明建设贡献一份力量。
一、说明:
请同学们仔细阅读本问卷所设置的问题和选项，结合实际，选出或是填写你认为属实的内容。
答案的选择和填写对你无任何影响，请同学们不要有任何顾虑。
对于你的支持和配合，我们表示衷心的感谢！
二、要求：
1.请如实填写，并在选项左侧的空格中打“√”，请不要和他人讨论。
2.问卷请不要署名，不要做其他标记。
校园不文明行为调查问卷
（一）基本情况
1. 你的性别□男□女
男 52
女 48
2. 你的年级□大一□大二□大三□大四□已毕业
大一 26
大二 25
大三 28
大四 21
3. 你认为我校大学生整体文明程度如何□很好□较好□一般□较差□很差
很好 9
较好 42
一般 38
较差 7
很差 4
4. 你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方（选两项）
□教室□宿舍□餐厅□校外活动场所
教室宿舍 42
教室校外 13
教室餐厅 25
宿舍餐厅 17
宿舍餐厅 3
餐厅校外活动场所 0
（二）选择题
1. 你在上课或是自习时＿听到手机铃声□经常□偶尔□从不
经常 56
偶尔 44
从不 0
2. 在教室桌椅上涂鸦在我校很常见，我们称之为一种“课桌文化”，对于这种现象你的态
度是＿
□赞成□反对□无所谓
赞成 34
反对 9
无所谓 57
3. 看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包装及用过的卫生纸等）你的态度是＿
□十分反感□有些反对□无所谓
十分反感 58
有些反对 37
无所谓 5
4. 当你正在上课时，外面走过的人会＿□压低声音走过□仍是大声喧哗
压低声音走过 78
仍是大声喧哗 22
5. 你觉得在教室大声讨论、打电话的现象□经常发生□有，但不多□没有
有 100
没有
6. 白天光线很好的情况下，你＿看到教室的照明灯亮着
□经常□有，但不多□没有□不清楚
经常 7
有 32
没有 42
不清楚 19
7. 对于在宿舍内大声播放音乐的现象，你的看法是＿
□很反感□有些反对□只要不影响到自己，无所谓□很正常，自己也这样做
很反感 47
有些反对 35
只要不影响到自己，无所谓 16
很正常，自己也这样做 2
8. 在宿舍日常生活中，除去每周检查卫生之日外，平时宿舍整体卫生情况如何
□每天都干净□还行，就是有些脏乱□一般不关注这些
每天都干净 46
一般不关注 6
9. 对于许多大学生在宿舍或是教室吸烟的现象，你的看法是＿
□十分反感□有些介意□无所谓，个人自由
十分反感 45
有些介意 38
无所谓 17
10. 你觉得在买饭时插队现象＿发生□经常□很少□从不
经常 4
很少 96
从不 0
11. 当你在路上要吐痰时，你会＿
□直接乱吐□吐在纸上并带走
□有垃圾桶吐在桶里没有就随地吐□其他
直接乱吐 32
吐在纸上 35
有垃圾桶吐在桶里没有就随地吐 24
其他 9
12. 你认为校园内男女同学交往和行为举止情况＿
□还可以□有些过分□严重影响校园环境
还可以 63
有些过分 32
严重影响校园环境 5
13. 你＿看到从图书馆中借来的图书有被人勾画或是破坏的痕迹
□经常□有，但不多□从不
经常 29
有 67
从不 4
14. 你觉得在你身边同学迟到早退的现象＿
□很严重□比较严重□不太严重□不严重□不清楚
很严重 57
比较严重 22
不太严重 0
不严重 11
不清楚 0
15. 你＿逃课□经常□偶尔□从不
经常 9
从不 3
26. 在你身边是否有同学在晚上熄灯后聚众打牌赌博或是吸烟、喝酒
□经常有□有，但不经常□没有□不清楚
经常有 13
有 35
没有 33
不清楚 19
再次感谢您对我们的支持和配合，谢谢合作！。