秀石小学语文公开课通讯稿
小学语文教研公开课简报
一、活动背景为了提高小学语文教学质量,促进教师之间的交流与合作,我校于2023年4月20日开展了小学语文教研公开课活动。
本次公开课由我校语文教研组长王老师主讲,全体语文教师参与听课、评课。
二、活动目的1. 通过公开课展示,促进教师之间的教学经验交流。
2. 提升教师的教学水平,激发教师的教学热情。
3. 探讨小学语文教学的新方法、新理念,推动教育教学改革。
三、活动内容本次公开课的主题为《古诗二首》,王老师以《泊船瓜洲》和《泊船瓜洲》两首古诗为教学内容,通过以下环节展开:1. 导入新课:王老师通过图片、音乐等手段,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
2. 朗读指导:王老师引导学生正确朗读古诗,注重语音、语调、节奏的把握,培养学生的语感。
3. 词语解析:王老师对古诗中的重点词语进行详细讲解,帮助学生理解诗句的含义。
4. 诗歌分析:王老师引导学生分析古诗的意境、表达手法等,培养学生的文学素养。
5. 课堂互动:王老师通过提问、小组讨论等方式,激发学生的思维,提高学生的参与度。
6. 总结拓展:王老师对本节课的内容进行总结,并拓展相关知识点,帮助学生巩固所学。
四、活动过程1. 王老师首先以《泊船瓜洲》为切入点,通过生动的语言和丰富的表情,将学生带入古诗的情境中。
2. 在词语解析环节,王老师注重对古诗中关键词语的讲解,如“京口”、“瓜洲”、“扬州”等,帮助学生理解诗句的含义。
3. 在诗歌分析环节,王老师引导学生从意境、表达手法等方面进行分析,如《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”一句,王老师引导学生体会诗人对故乡的思念之情。
4. 课堂互动环节,王老师以提问、小组讨论等方式,让学生充分参与课堂,提高了学生的学习兴趣。
5. 总结拓展环节,王老师对本节课的内容进行总结,并拓展相关知识点,如介绍诗人王之涣的生平事迹,帮助学生更好地理解古诗。
五、活动总结本次公开课活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
以下是活动总结:1. 王老师的教学方法得当,教学效果显著,受到了全体教师的一致好评。
小学语文公开课教研活动报道
小学语文公开课教研活动报道近日,本校小学语文教师精心筹备的公开课教研活动在校园内顺利举行。
此次活动旨在提高教师的教学水平,促进教学经验和理念的交流分享,进一步提升学生的语文研究效果。
活动内容本次公开课教研活动安排了多个课程,涵盖了小学语文的各个教学模块和知识点。
活动中,教师们结合自身教学实践,展示了多种教学方法和策略,给与了其他教师很多启发和借鉴。
活动分为教师主题演讲和小组讨论两个环节。
教师主题演讲中,各教师就自己的教学模块和教学重难点进行了详细的分享。
小组讨论环节中,教师们围绕教学内容进行了深入的探讨,并结合实例进行了交流。
通过与其他同行的交流和讨论,教师们相互启发、互相借鉴,不断提升了教学水平和教学效果。
成果展示活动结束后,各教师逐一展示并分享了他们在教学中发展出的优秀案例和教学经验。
这些案例和经验涵盖了不同年级和不同教学模块,对于其他教师而言具有很强的借鉴和启示作用。
通过这些案例和经验的分享,教师们相互交流了教学心得和方法,进一步提高了自己的教学水平。
教学思考活动最后,教师们集中进行了教学思考和总结。
他们回顾了自己在过去的教学中的不足和问题,并提出了改进的方案和措施。
通过对教学的反思和思考,教师们更加明确了自己今后的教学目标和发展方向,并为以后的教学工作做好了准备。
通过这次小学语文公开课教研活动,教师们不仅提高了自身的教学水平,也促进了教学经验和理念的交流分享。
活动的顺利举行必将对学生的语文研究效果产生积极的影响,为学生的语文研究之路奠定了坚实的基础。
活动结束后,教师们纷纷表示,此次公开课教研活动让他们获益匪浅,为今后的教学工作提供了很多有益的思路和方法。
期待以后能够有更多的教研活动,促进更多教师的交流合作,共同提升学生的学习效果。
小学语文教研活动通讯稿
标题:深化小学语文教学研究,共筑学生语文素养基石——我校小学语文教研活动侧记正文:近日,我校小学语文教研组开展了一场主题为“深化小学语文教学研究,共筑学生语文素养基石”的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨,提升教师的教学水平,促进学生的语文素养全面发展。
本次活动得到了学校领导和全体语文教师的高度重视,取得了圆满成功。
一、活动背景随着教育改革的深入推进,小学语文教学面临着前所未有的挑战。
如何在新课程背景下,提高语文教学质量,培养学生的语文素养,成为摆在我们面前的重要课题。
为了更好地应对这一挑战,我校语文教研组决定开展此次教研活动,旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式,促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级备课组根据教材内容和教学目标,共同制定了详细的教学方案。
在备课过程中,教师们积极分享教学经验,针对教学难点和重点进行了深入探讨,形成了共识。
2. 课堂观摩为了更好地展示教学成果,本次活动安排了优秀教师的公开课展示。
观摩课由我校优秀语文教师承担,内容涵盖阅读、写作、口语交际等多个方面。
课堂上,教师们运用多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,展现了良好的教学风采。
3. 教学研讨课堂观摩结束后,教师们针对观摩课进行了深入研讨。
大家结合自身教学实际,就教学方法、课堂管理、学生评价等方面进行了广泛交流。
在研讨过程中,教师们敢于直面问题,勇于反思,提出了许多有益的建议。
4. 专家讲座为了进一步提升教师的教学素养,本次活动邀请了著名语文教育专家进行专题讲座。
讲座内容丰富,既有理论高度,又有实践指导意义。
专家结合自身丰富的教学经验,对小学语文教学中的热点问题进行了深入剖析,为教师们提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动,教师们对小学语文教学有了更深刻的认识,教学水平得到了有效提升。
许多教师表示,在今后的教学中,将继续学习、实践,不断提高自己的教学能力。
公开课新闻稿
公开课新闻稿嘿,大家好呀!今天咱就来说说公开课新闻稿这档子事儿。
你说公开课新闻稿像不像一场精彩的演出报道呀?它得把公开课上那些有趣的、精彩的、让人眼前一亮的瞬间都给抓出来,呈现给大家。
这可不容易嘞!咱先想想,公开课那可是老师们的大舞台呀!老师们在上面尽情展示自己的才华和教学魅力,就像演员在舞台上尽情表演一样。
那写新闻稿的人呢,就像是那个记录精彩瞬间的摄影师,得把最棒的角度、最精彩的画面给拍下来。
写公开课新闻稿的时候,可得有双敏锐的眼睛。
要能看到老师讲的精彩知识点,就像发现宝藏一样赶紧记下来;要能注意到同学们的积极互动,那可是课堂活力的体现呀!这就好比在一场热闹的集市里,你得挑出最有意思的玩意儿来展示给大家看。
然后呢,语言得生动有趣呀!别老是干巴巴的,得让读的人感觉就像自己在现场一样。
比如说,老师讲了个超级有趣的例子,那咱就得把那场景描述得活灵活现的,让大家看了就忍不住笑出声来。
这就跟咱平时聊天讲故事似的,得吸引人呀!还有啊,细节很重要哦!就像一幅画,没有细节就不生动了。
公开课上老师的一个小动作、同学们的一个小表情,都可能是亮点呢。
把这些细节都写上,那新闻稿才够味儿。
咱再想想,要是一篇公开课新闻稿干巴巴的,谁愿意看呀?就跟吃饭一样,要是菜没味道,谁吃得下去呀?所以呀,咱得把它写得有滋有味的,让人看了还想看。
比如说,老师在课上用了一个特别巧妙的教学方法,让同学们一下子就理解了很难的知识点。
那咱就得把这个过程详细地写出来,让大家也能感受到那种恍然大悟的感觉。
再比如说,有个同学提出了一个超级棒的问题,把老师都给难住了。
这时候咱就得把这个紧张又有趣的场面给描述出来,让大家也跟着紧张一下。
总之呢,写公开课新闻稿就像是在创作一幅美丽的画卷,要用生动的语言、敏锐的眼睛和细腻的心思,把公开课上的点点滴滴都描绘出来。
这样的新闻稿才能吸引人,才能让大家感受到公开课的魅力和精彩呀!你们说是不是这个理儿?咱可不能把这事儿给搞砸了呀,得好好干,让大家都能通过咱的新闻稿感受到公开课的魔力!。
教学视导通讯稿
教学视导通讯稿教学视导通讯稿【篇一:科学视导通讯稿】深化课堂教学改革推进“有效课堂”——记中山市东区小学组科学教学视导为了深化课堂教学改革,扎实推进“有效课堂”活动的开展,全面了解常规课堂教学信息。
在区教办的统一部署下,近日,由东区科学教研组组长詹海洲老师带领,东区科学中心教研组对柏苑小学、雍景园小学、水云轩小学、竹苑小学和朗晴小学这5所小学的“科学常态课”进行了为期两天半的教学视导。
此次视导活动特别请来了中山市教研室冯玉生部长进行全程指导。
此外,东区教办的张卉丹老师及各校主管行政也大力支持了本次活动。
参与教学视导的专家、老师分别对詹海洲、杨汉兵、陈超、赵丹丹和林舒敏五位老师进行随堂听课。
詹海洲老师执教的《》一课,出色的教学设计使课堂气氛活跃,高潮迭起;杨汉兵老师执教的《》一课,教学过程严谨,展示出他扎实老练的教学功底,引领着学生在科学探究的世界里稳步前进;陈超老师执教的《》教学环节形式新颖,充分体现了教学的开放性,互动性;赵丹丹老师执教的《幼苗和种子》,教师的善于引导挖掘并提升了学生发现问题及解决问题的能力;林舒敏老师执教的《》,亲和的教态,细致的讲解将学生紧紧吸引到课堂中去。
五节精彩的科学课后,3月28日上午专家、行政和老师们齐聚水云轩小学,由东区科学教研组组长詹海洲主持评课活动。
首先,以学校为单位分成5个小组,由各自的听课老师对相关课程进行小组评课,客观的深入的分析和讨论在教学过程中出现的问题或引发的思考。
接下来,由冯玉生部长对此次视导活动做一个总体评讲,冯部长对此次活动给予了高度赞扬,充分肯定了东区科学教最后,数学院党委书记颜兴中同志做了总结发言,并代表院领导对校友们表示真挚的感谢。
数学院统计系学生会2021年9月30日篇二:讲座通讯稿“没有硝烟的隐形战争”——曲阜师范大学李敏红教授赴校区讲学2021年4月5日晚七点,曲阜师范大学李敏红教授于校区行政楼报告厅为师生作了以“语言视角下的文化竞争”为主题的精彩讲座。
公开课通讯稿
公开课通讯稿篇一:公开课通讯稿有效教学教研活动十月的天空格外的清爽,暖暖的阳光洒在身上,心情也特别的舒畅。
10月22日下午,在这个秋高气爽的天气里,瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师,以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节,胡静老师给(转自:wW w.b dFq y. 千叶帆文摘:公开课通讯稿)我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备,多次磨课,总结和反思。
课堂上胡老师创设情景,利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境,活跃了课堂的气氛。
观察名画,师自己范画,让孩子们大胆想象,培养学生爱想象、敢表现的个性,把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢,苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解,课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂,积极调动学生参与音乐活动,利用pp t让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后,校领导和老师对此次活动进行了点评,指出这堂课让全体老师值得学习的地方,同时也针对这堂课提出了一些见解,尤其是给一些新加入的老师很大的启发!篇二:奇特的梦》。
小学语文公开课通讯稿(通用10篇)
小学语文公开课通讯稿小学语文公开课通讯稿(通用10篇)在现在的社会生活中,通讯稿使用的情况越来越多,通讯稿是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
那么一般通讯稿是怎么写的呢?下面是小编收集整理的小学语文公开课通讯稿,欢迎大家分享。
小学语文公开课通讯稿篇12015年3月31日,我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课,这也是联片教研东关片的一次活动!这次联片教研的主题是“构建智慧课堂,实践有效教学”,本次活动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动的有市区教育局的领导、城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。
课堂上,徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习,新颖、独特的教学形式,老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导,获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《It’s big and light》。
李老师幽默、富有情趣的教学语言;充沛、富有感染力的教学激情;多彩、富有实效的教学形式,让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派电子书包;之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况;紧接着授课老师说课及分析研讨;最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中,教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖,充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动,并再次强调,教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体,课堂必须还给学生。
同时也对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴,每位老师都受益匪浅,相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考,会给我校今后的教育教学工作注入新的生机,带来新的活力。
语文教研报道通讯稿
正文:近日,我校语文教研组成功举办了一场以“聚焦核心素养,共话语文教学新篇章”为主题的教研活动。
本次活动旨在深入探讨核心素养导向下的语文教学策略,提升教师的专业素养和教学能力,推动我校语文教学质量的进一步提升。
经过一天的紧张而有序的研讨,本次活动圆满落幕。
一、领导致辞,明确方向活动伊始,学校领导对本次教研活动给予了高度重视,并在致辞中强调了语文教学在培养学生核心素养中的重要作用。
领导指出,语文教学要紧密围绕核心素养,注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化素养,为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、专家讲座,启迪思维本次活动特别邀请了知名语文教育专家张教授为全体语文教师作专题讲座。
张教授以《核心素养导向下的语文教学策略》为题,结合自身丰富的教学实践经验,深入浅出地阐述了核心素养的内涵及其在语文教学中的具体体现。
张教授强调,教师要关注学生的个体差异,注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新精神,使学生在语文学习中得到全面发展。
三、同课异构,交流互鉴本次活动安排了同课异构环节,由两位教师分别呈现同一课题的课堂展示。
在课堂展示过程中,两位教师巧妙运用不同的教学方法,充分展示了各自的教学风格。
课后,两位教师分别进行了说课,详细阐述了教学设计思路和教学反思。
与会教师针对两位教师的课堂教学进行了深入点评,肯定了两位教师的优点,同时也提出了改进意见。
四、教学研讨,共话发展在随后的教学研讨环节,全体语文教师围绕“核心素养导向下的语文教学策略”这一主题展开了热烈讨论。
大家纷纷表示,要认真学习领会核心素养的内涵,将其融入到日常教学中,积极探索适合学生发展的教学策略。
同时,教师们还就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入探讨,分享了自己的教学经验和心得。
五、总结发言,展望未来活动最后,教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出,本次教研活动为全体语文教师提供了一个交流学习的平台,有助于提升教师的专业素养和教学能力。
小学语文公开课简报
小学语文公开课简报为全面落实新课改的目标任务,改进课堂教学,提高教学质量,鼓励我校教师不断钻研业务,提高自身的教学水平,促使教师专业化成长。
12月1日,语文组初三年级组织了二节公开课。
全校部分语文教师参加了听评课活动。
本次公开课,由钟__老师执教《那些年,那些人,那些事》,袁X老师执教《一叶飘零知深秋》。
她们精心创设学习情境,重视激发学生的主动学习热情,重难点处理得当,彰显了过硬的基本功和出色的综合素质,取得了良好的课堂效果。
听完课后,参与的语文教师进行了评课活动,首先各位老师对自己的设计理念和效果进行了,然后所有教师结合自己的教学实际进行了评课活动。
听课教师踊跃发言,结合课堂的亮点和不足,围绕如何进一步提高课堂教学效率纷纷发表了自己的见解和主张。
既看到了各位老师值得借鉴的方面,同时也提出了一些不同的看法,通过此次活动,促进我校语文教师的相互学习和探讨。
小学语文公开课简报光阴似箭,日月如梭。
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在学生家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学活动任务,并取得了一定的成绩。
现将具体活动总结如下:一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。
在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
早映教研片活动(秀石)
读书明理,修身养性
------汤沟秀石小学承办学区小学语文教研活动
为落实2014-2015学年度《小学教科研暨青年教师、骨干教师培养计划》,5月15日上午,汤沟秀石小学承办学区青年教师汇报课活动。
本次教研活动以“读书明理,修身养性”为主题,由余继林和赵小龙两位青年教师分别执教《揠苗助长》和《谈礼貌》。
课堂上学生发言踊跃,课堂精彩不断,充分展示两位老师基本语文素养。
课后,在汤沟中心校语文教研组组长周文娟的组织下,听课教师们围绕主题《读书明理,修身养性》,开展了积极而有效的研讨活动。
这两节课完成了教学目标,落实了新课程理念,展示了现代化教学设备对教学的促进作用。
大家充分肯定两位老师的执教水平,同时提出真诚、合理的建议。
此次活动,给全学区语文教师提供了一个学习、交流的机会,进一步开拓了语文老师的教学思路,提高了学区教研水平。
秀石小学语文公开课通讯稿
现代教育技术教学“未显老”正是本课的最好体现。课堂上,芮老师利用多媒体娴熟地进行教学,从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。
在评课的过程,老师们畅所欲言。针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言积累提出了自己的见解,这样的交流相信能对提高老师代教学,与时俱进
——记汤沟镇秀石小学芮德锦老师一节公开课 2014年3月20日上午,本学期语文教研组第二次教研活动在我校二年级教室举行,全校的语文教师参加了本次活动。本次教研活动以“驾驭现代教学,与时俱进”为主题,利用现代技术,探索有效的语文课堂。活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖杯》。
公开课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语:为进一步推动教育教学改革,提高教师教育教学水平,我校于近日成功举办了一场以“创新教育理念,共促教学质量提升”为主题的公开课教研活动。
本次活动吸引了全校教师积极参与,共同探讨教育教学的新思路、新方法。
正文:一、活动背景近年来,随着教育改革的不断深入,创新教育理念已成为我国教育发展的必然趋势。
为了更好地适应新时代教育发展的需求,我校积极开展教育教学改革,努力提高教育教学质量。
本次公开课教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同进步的平台,促进教师之间的教学经验分享,推动教育教学水平的整体提升。
二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课,涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师们充分发挥自身专业特长,以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动活泼的教学氛围,展示了各自独特的教学风格。
2. 教研沙龙公开课结束后,各学科教研组分别开展了教研沙龙活动。
教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入探讨,提出了许多建设性的意见和建议。
3. 专家点评活动邀请了校内外知名教育专家对公开课进行点评。
专家们充分肯定了教师们的教学成果,并对教学过程中存在的问题提出了中肯的建议,为教师们今后的教学工作指明了方向。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次公开课教研活动,教师们纷纷表示收获颇丰。
他们不仅学到了新的教学理念和方法,还对自己的教学实践进行了反思,进一步提高了自身的教育教学水平。
2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台,促进了教师之间的相互了解和合作。
在教研沙龙中,教师们积极参与讨论,分享教学经验,共同为提高教学质量出谋划策。
3. 推动学校教育教学改革本次公开课教研活动有力地推动了学校教育教学改革。
学校将根据教师们的意见和建议,进一步完善教育教学制度,为教师提供更好的教学环境和发展平台。
四、活动总结本次公开课教研活动圆满结束,达到了预期目标。
语文教研公开课通讯稿
【通讯稿】近日,我校语文教研组成功举办了一场别开生面的公开课。
本次公开课以“经典阅读与语文素养提升”为主题,旨在通过师生互动,深入挖掘经典文学作品中的文化内涵,提升学生的语文素养。
以下是本次公开课的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进,语文教学越来越注重培养学生的语文素养。
阅读是语文素养的重要组成部分,而经典文学作品则是提升学生语文素养的重要途径。
为了让学生更好地了解经典,感受文学之美,我校语文教研组精心策划了此次公开课。
二、活动内容1. 课前准备本次公开课由我校语文教研组长张老师主持,邀请了多位资深语文教师参与。
课前,张老师对全体教师进行了动员,要求大家积极参与,共同为学生呈现一堂精彩的公开课。
2. 公开课展示公开课分为两个环节:经典阅读分享和课堂讨论。
(1)经典阅读分享在经典阅读分享环节,张老师带领学生们共同阅读了《红楼梦》中的经典片段。
张老师以生动的语言、丰富的情感,将《红楼梦》中的美好画面展现得淋漓尽致。
学生们在聆听中感受到了文学的魅力,对这部经典作品产生了浓厚的兴趣。
(2)课堂讨论在课堂讨论环节,张老师组织学生们围绕《红楼梦》中的主题、人物形象、写作手法等方面展开讨论。
学生们积极参与,各抒己见,课堂气氛活跃。
张老师对学生的发言进行了点评,并给予了充分肯定。
3. 教学反思公开课后,全体语文教师进行了教学反思。
张老师认为,本次公开课在经典阅读与语文素养提升方面取得了良好的效果。
同时,张老师也指出了教学中存在的问题,如部分学生对经典作品的兴趣不足、课堂讨论不够深入等。
针对这些问题,张老师提出了改进措施,并要求全体教师共同努力,提高语文教学质量。
三、活动成果1. 提升学生语文素养本次公开课使学生们在阅读经典作品的过程中,感受到了文学的魅力,提升了他们的语文素养。
2. 增强教师教学能力通过本次公开课,教师们对经典阅读与语文素养提升有了更深入的认识,教学能力得到了提高。
3. 促进教师交流与合作本次公开课为教师们提供了一个交流与合作的平台,有助于提高语文教研组整体教学水平。
公开课通讯稿
公开课通讯稿篇一:公开课通讯稿有效教学教研活动十月的天空格外的清爽,暖暖的阳光洒在身上,心情也特别的舒畅。
10月22日下午,在这个秋高气爽的天气里,瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师,以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节,胡静老师给(转自: wWw.bdFqy. 千叶帆文摘:公开课通讯稿)我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备,多次磨课,总结和反思。
课堂上胡老师创设情景,利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境,活跃了课堂的气氛。
观察名画,师自己范画,让孩子们大胆想象,培养学生爱想象、敢表现的个性,把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢,苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解,课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂,积极调动学生参与音乐活动,利用p pt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后,校领导和老师对此次活动进行了点评,指出这堂课让全体老师值得学习的地方,同时也针对这堂课提出了一些见解,尤其是给一些新加入的老师很大的启发!篇二:奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备,多次磨课,总结和反思。
课堂上胡老师创设情景,利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境,活跃了课堂的气氛。
公开课通讯稿(范本)
公开课通讯稿公开课通讯稿篇一:公开课通讯稿有效教学教研活动十月的天空格外的清爽,暖暖的阳光洒在身上,心情也特别的舒畅。
10月22日下午,在这个秋高气爽的天气里,瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师,以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节,胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备,多次磨课,总结和反思。
课堂上胡老师创设情景,利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境,活跃了课堂的气氛。
观察名画,师自己范画,让孩子们大胆想象,培养学生爱想象、敢表现的个性,把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢,苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解,课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂,积极调动学生参与音乐活动,利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后,校领导和老师对此次活动进行了点评,指出这堂课让全体老师值得学习的地方,同时也针对这堂课提出了一些见解,尤其是给一些新加入的老师很大的启发!篇二:大学区数学公开课通讯稿大学区数学公开课通讯稿 201X年9月24日上午,第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课,学校领导和67中等多位专家和老师前来听课。
这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教,经过多次充分试教,互研组全程参与精心打造,徐晓锋老师采用新颖,灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性,提高课堂教学的高效性;他上课思路清晰、调理清楚,尤其是他的板书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评,也达到了本校内强素质外树形象的目标。
语文公开课新闻稿
语文公开课新闻稿各位小伙伴!今天咱们得聊聊在[学校名称]发生的一件超酷的事儿——一场精彩绝伦的语文公开课。
那课堂就像一个充满魔力的小宇宙,老师一登场,就像是这个小宇宙的超级领航员。
只见老师笑容满面,眼神里透着那种对语文满满的热爱,感觉就像是要带着同学们开启一场超级刺激的冒险之旅。
公开课一开始,老师并没有像老古板那样直接翻开课本开始念,而是抛出了一个超级有趣的问题:“如果你们能穿越到古代,最想成为哪位大诗人呢?”这一下可不得了,教室里就像炸开了锅。
同学们那想象力就像是脱缰的小野马,有的说想成为李白,仗剑走天涯,喝酒写诗多潇洒;有的说想成为杜甫,感受一下心怀天下的感觉。
老师就在旁边听着,眼睛里闪着光,就像发现了一堆宝藏。
等同学们七嘴八舌地讨论完,老师巧妙地把话题引到了当天要讲的课文上。
那篇课文原本可能在大家眼里是有点枯燥的,但是经过老师这么一“折腾”,就像是被施了魔法一样,突然变得生动起来。
老师一会儿化身成故事大王,把课文里的情节讲得绘声绘色,好像那些文字都活了过来,在教室里蹦跶;一会儿又变成了侦探,带着同学们从字里行间寻找那些隐藏的小秘密,什么修辞手法啦,作者的小心思啦,都被一一揪了出来。
同学们呢,也都特别给力。
他们一个个眼睛瞪得大大的,就像一群小饿狼盯着眼前的美味食物,生怕错过任何一个细节。
回答问题的时候,那小手举得高高的,都快戳到天花板了。
而且回答得那叫一个精彩,有个同学在分析课文里的一个人物形象时,说得头头是道,把人物的性格特点、行为动机分析得透透彻彻,就差没钻进课文里跟那个人物交朋友了。
这堂公开课可不光是老师和同学们在忙乎,后面还有一群“神秘嘉宾”呢——其他学校来观摩的老师们。
他们也都听得津津有味,时不时地在本子上记录着什么,可能是在偷师学艺吧,毕竟这么精彩的课堂可不多见。
随着下课铃声响起,这场语文公开课就像一场精彩的演出落下了帷幕。
但是大家都还意犹未尽呢,同学们收获了满满的知识,还享受了一次超级有趣的学习之旅;来观摩的老师们也都带着满满的收获,准备回去把这些好点子用到自己的课堂上。
小语教研活动通讯稿
一、活动背景为了进一步提升小语教师的教学水平,促进教师间的交流与合作,我校于近日开展了小语教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养,提升教学实效”为主题,旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式,推动小语教师专业成长,为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动时间及地点活动时间:2023年X月X日——X月X日活动地点:我校小学部多功能厅三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级备课组针对即将到来的教学任务,围绕核心素养,共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中,老师们充分发挥团队协作精神,相互借鉴,取长补短,为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩随后,各年级选派优秀教师进行课堂观摩。
观摩课以“聚焦核心素养,提升教学实效”为主题,展示了教师在教学过程中的创新与探索。
课堂上,教师们运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨课堂观摩结束后,老师们进行了热烈的研讨。
大家针对观摩课中的亮点和不足,进行了深入剖析,并提出了改进意见。
研讨过程中,老师们畅所欲言,共同探讨如何更好地落实核心素养,提升教学实效。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动,小语教师们对核心素养有了更深入的理解,教学理念得到了更新,教学方法得到了改进,教师专业素养得到了显著提升。
2. 教学效果得到提高本次活动促进了教师间的交流与合作,使得课堂教学更加高效,学生的学习兴趣更加浓厚,教学效果得到了明显提高。
3. 形成了良好的教研氛围本次活动充分展现了我校小语教研团队的凝聚力和战斗力,形成了良好的教研氛围,为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
五、活动总结本次小语教研活动取得了圆满成功。
活动不仅提高了教师的教学水平,也为学生的全面发展创造了有利条件。
今后,我校将继续开展此类教研活动,为提升教育教学质量,培养更多优秀人才而努力。
六、活动展望在今后的工作中,我校将继续深化小语教研活动,以核心素养为导向,以提升教学实效为目标,努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。
语文公开课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校语文教学质量,促进教师专业成长,我校于2021年10月15日开展了语文公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习、共同提高的平台,通过观摩、研讨、反思,提升教师的教学能力和素养。
二、活动主题本次公开课教研活动的主题为“聚焦核心素养,优化课堂教学”。
活动旨在引导教师关注学生的核心素养,以学生为中心,优化课堂教学,提高语文教学质量。
三、活动内容1. 语文公开课展示本次活动共展示了四节公开课,涉及小学语文、初中语文和高中语文三个学段。
授课教师分别是:小学语文教师张晓芳、初中语文教师李明、高中语文教师王丽和教师进修学校教研员刘老师。
2. 教学研讨公开课后,各年级组分别开展了教学研讨活动。
研讨过程中,授课教师首先对自己的教学设计和实施过程进行了反思,然后与其他教师分享了教学心得和经验。
听课教师针对课堂教学中的亮点和不足,提出了宝贵的意见和建议。
3. 专家点评活动最后,教师进修学校教研员刘老师对四节课进行了点评。
刘老师充分肯定了授课教师在课堂上的表现,同时也指出了教学中存在的问题,并提出了改进建议。
四、活动成果1. 提升了教师的教学能力通过本次公开课教研活动,教师们对核心素养和课堂教学有了更深入的理解,教学设计能力、课堂组织能力和教学反思能力得到了显著提升。
2. 增进了教师之间的交流活动为教师提供了一个相互学习、相互借鉴的平台,促进了教师之间的交流与合作,为学校语文教学的整体提升奠定了基础。
3. 优化了课堂教学通过观摩优秀公开课,教师们对课堂教学有了新的认识,进一步优化了课堂教学,提高了语文教学质量。
五、活动总结本次语文公开课教研活动取得了圆满成功。
活动充分展示了教师们的教学风采,促进了教师之间的交流与合作,为我校语文教学的整体提升奠定了基础。
今后,我校将继续开展此类活动,为教师的专业成长和学校的教学质量提升提供有力保障。
第2篇一、活动背景为了进一步提高语文教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校于2021年10月15日开展了语文公开课教研活动。
小学课堂教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学课堂的教学质量,提高教师的专业素养,我校于近日组织了一次小学课堂教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革,提高教学质量”为主题,旨在通过研讨、交流、反思,促进教师教育教学能力的提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师作专题讲座。
讲座内容涵盖了小学课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面,为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作,本次活动安排了多节公开课。
授课教师精心设计教学环节,注重学生主体地位,充分展示了课堂教学的魅力。
课后,听课教师们对课堂进行了深入研讨,提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨活动期间,各学科组围绕课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开了热烈的研讨。
教师们结合自身教学实践,分享了自己的教学经验和心得,共同探讨如何提高课堂教学质量。
4. 教学反思在活动最后,教师们针对自己的课堂教学进行了反思。
他们认真分析了课堂教学中存在的问题,提出了改进措施,为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动,教师们对课堂教学改革有了更深入的认识,教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 课堂教学质量得到提高。
教师们在活动中学习到了新的教学理念和方法,将这些理念和方法应用于实际教学中,使课堂教学质量得到了显著提高。
3. 教师团队凝聚力增强。
本次活动为教师们提供了一个交流、学习、成长的平台,增进了教师之间的了解和友谊,增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次小学课堂教研活动取得了圆满成功。
活动期间,教师们积极参与,认真研讨,取得了丰硕的成果。
今后,我校将继续深入开展课堂教学改革,不断提高教师的专业素养,为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是本次活动的具体安排:1. 活动时间:2021年x月x日至x月x日2. 活动地点:我校会议室、各学科组办公室3. 参与人员:我校全体小学教师4. 活动议程:(1)2021年x月x日上午:专家讲座(2)2021年x月x日下午:课堂观摩(3)2021年x月x日至x月x日:教学研讨(4)2021年x月x日下午:教学反思通过本次教研活动,我们相信,我校小学课堂教学质量将不断提高,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
语文公开课教研活动新闻(3篇)
第1篇正文:近日,我校语文教研组举办了一场主题为“深耕语文教学沃土,共育时代新人”的公开课教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作,提升语文教学水平,为学生的全面发展奠定坚实基础。
经过精心筹备,本次活动在全校范围内引起了广泛关注,吸引了众多教师和学生参与。
一、精心筹备,确保活动质量为确保本次教研活动的顺利进行,语文教研组全体成员提前进行了周密的策划。
活动前期,教研组邀请了资深语文教师进行专题讲座,对当前语文教学的热点问题进行了深入探讨。
同时,教研组成员结合自身教学实践,精心设计了公开课内容,力求将最新的教学理念融入课堂。
二、精彩纷呈,展现教学风采本次公开课涵盖了初中语文的多个模块,包括文言文、现代文阅读、作文教学等。
来自不同年级的教师们展示了各自独特的教学风格和教学特色。
在文言文教学环节,教师们通过生动形象的语言和丰富的教学手段,将深奥的文言文知识变得通俗易懂。
学生们在轻松愉快的氛围中,不仅掌握了文言文知识,还体会到了中华文化的博大精深。
在作文教学环节,教师们以贴近学生生活的实例为切入点,引导学生观察生活、感悟生活,从而激发学生的写作兴趣。
在教师的引导下,学生们纷纷敞开心扉,用文字表达了自己的真情实感。
在阅读教学环节,教师们通过引导学生深入分析文本,培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
在教师的启发下,学生们不仅学会了如何阅读,更学会了如何思考。
三、互动交流,共话教学真谛公开课后,全体教师进行了热烈的讨论和交流。
大家纷纷对本次公开课的教学设计和教学方法进行了点评,提出了宝贵的意见和建议。
在交流过程中,教师们不仅分享了教学经验,还就教学中遇到的问题进行了深入探讨,共同寻找解决问题的方法。
四、总结提升,展望未来活动最后,语文教研组长对本次公开课教研活动进行了总结。
她表示,本次活动的成功举办,充分展示了教师们的教学风采和团队协作精神。
在今后的教学工作中,全体语文教师将继续努力,不断探索创新,为提高语文教学质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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驾驭现代教学,与时俱进
——记汤沟镇秀石小学芮德锦老师一节公开课
2014年3月20日上午,本学期语文教研组第二次教研活动在我校二年级教室举行,全校的语文教师参加了本次活动。
本次教研活动以“驾驭现代教学,与时俱进”为主题,利用现代技术,探索有效的语文课堂。
活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖杯》。
现代教育技术教学“未显老”正是本课的最好体现。
课堂上,芮老师利用多媒体娴熟地进行教学,从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。
在评课的过程,老师们畅所欲言。
针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言积累提出了自己的见解,这样的交流相信能对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。