公开课新闻稿(1)

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经济法课程思政公开课新闻稿

经济法课程思政公开课新闻稿新闻稿标题：《经济法》课程思政公开课圆满举行，深化理论教学与实践结合的探索新闻稿正文：在经济管理学院热烈的氛围中，一场特殊的公开课于10月25日下午在XXXX智慧教室如期拉开帷幕。

本次公开课的主角是资深经济法学者、经济管理学院XXX老师，他为学生们带来了一堂别开生面的《经济法》课程思政公开课。

这不仅是一次知识的传授，更是一场思政教育与专业教学深度融合的生动实践。

公开课伊始，XXX老师便以饱满的热情和专业的素养，从学习目标确立依据、重点难点剖析、教法学法探讨、任务实践设计等多个维度，全面阐述了《经济法》课程的教学思路。

他特别强调了以学生为中心的教学理念，通过一系列精心设计的互动环节，引导学生们主动思考、积极参与，使原本抽象的法律条文变得生动有趣，易于理解。

在课程的思政教育环节中，X老师巧妙地将社会主义核心价值观、职业道德、法律法规等内容融入其中，引导学生们在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。

他结合当前社会经济发展的热点问题，深入浅出地分析了经济法在解决实际问题中的应用，使学生们深刻体会到学习经济法的现实意义和社会责任。

值得一提的是，本次公开课还特别注重理论与实践的结合。

X老师通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，鼓励学生们将所学知识应用于实际情境中，提高他们的解决实际问题的能力。

这种创新的教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通技巧。

公开课最后，XXX老师还就学生们关心的问题进行了耐心细致的解答，并鼓励他们在今后的学习和工作中继续保持对经济法的热爱和探索精神。

整场公开课在热烈而和谐的氛围中圆满结束。

此次《经济法》课程思政公开课的成功举办，不仅展示了经济管理学院在创新教学方式、提升教学质量方面的积极探索和实践成果，也为推动高校思政课程与专业课程的有机融合提供了有益借鉴。

未来，经济管理学院将继续深化教学改革创新实践探索更多符合时代需求、贴近学生实际的教学模式和方法为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

教师公开课新闻稿

教师公开课新闻稿教师公开课新闻稿（精选14篇）教师公开课新闻稿篇1我校本学期的公开课已圆满落幕。

全校语文教师真可谓：“八仙过海——各展风采啊！”我们语文教师在课堂上能充分调动了学生阅读的积极性，广开言路，让思维之路畅通，课堂气氛活跃起来，学生才能在书声琅琅中，各抒几见养成了多语善辩，熟读精思的习惯，让学生的学习能力得到充分的培养和发挥。

我们高语组五位老师，五节语文课，充分展示了他们的教学智慧和教学魅力，每位教师都上出了自己的风格，他们把新的课程理念通过实际的课堂教学过程，完整具体地展示出来，这五节风格各异的语文课，让我们真实地感受到我校小学语文教学正发生着可喜的变化！这次活动，教师们选用的文章体裁丰富多样，或韵味十足的古文，或意境优美的散文，或情节跌宕的的记叙文，一篇篇美文，汇成一支支清新的乐曲，轻轻地流淌在我们的语文课上，也流淌在每位教师的心上。

一、发挥主动性，发展创造力。

著名的心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。

”课堂是学生主动学习，获取知识，形成能力的过程。

如今的语文课堂，教师注意了自己角色的转换，从教师匠转变为学生的组织者、参与者与投入者，从而为学生创造了宽松的自主学习的空间与氛围。

学生与文本之间，教师之间，生生之间的交流进行了心灵的碰撞，在自主与互动学习中想之所想，言之所言，在自主感悟、主动探究的基础上迸发出创造的火花，从而发展了学生的个性，培养了学生的创造能力，同时放飞想象，品味文中的意韵美。

二、以读促将，以读悟情。

课堂是学生学习的阵地，在信息时代，阅读成为一种生存方式，阅读是语文课标中极其重要的学习课堂。

有人说：“琅琅的书声是语文课堂中最美妙的音符。

”如今的语文课堂，不再是热热闹闹地走过场，而是让每个学生读进文本，体会作者的感情。

每一节课，作为一名语文教师应采用各种不同的方式指导学生读出感情，读出层次。

而此次赛课活动中，教师根据不同的内容，不同的文本，在“读”上着实地下了功夫。

初中语文公开课新闻稿

初中语文公开课新闻稿
初中语文公开课新闻稿
为了让学生更好地了解中华传统文化，提高语文素养，学校语文教研组在近日组织了一场精彩纷呈的公开课。

下面我们就一起来了解一下此次公开课的亮点和收获吧！
一、主题
此次公开课的主题为《诗词歌赋鉴赏》，主要探讨了中国古代文学的魅力与价值，通过学习诗词歌赋，启迪学生对生活的理解和对人生的感悟。

二、展示
在公开课上，教师们以独具特色的方式展示了古代文学的魅力。

他们精选了一些经典的古诗词，并以唱、念、诵的形式进行了讲解。

学生们也积极参与互动，表现出了极高的学习热情。

三、应用
通过此次公开课的学习，学生们不仅真正感受到了中国经典诗词的美妙之处，还进一步提高了语文水平和文学素养。

学生们在听到古诗词时，能够自然而然地联想到上下文的背景和作者的人生经历，也能够
运用到写作中，提升了语言表达能力。

四、反响
此次公开课得到了学生、家长和教师的一致好评。

学生们表示对中国古代文化有了更深入的了解和认识，同时也对学习中华文化有了更大的兴趣。

家长们则表示支持学校的教育教学理念，认为此类公开课有助于拓展学生的视野和思维方式。

教师们认为此次公开课不仅为学生们的语文学习带来了新的灵感与思路，也深刻传递了赏诗作为人的一种高尚情操的内涵。

五、总结
此次公开课不仅是一场视野拓展的文化盛宴，更是一次语文教育的重要推进。

学校将进一步加强对语文教育的重视，丰富课程内容，培养学生对中华传统文化的热爱和认知，共同打造一支文化素质高、语言表达能力强、思维方式优秀的人才队伍。

小学公开课新闻稿

小学公开课新闻稿(1)班级中有多少名学生？这个问题我们每个班都有。

(2)对于这节课，有什么收获？(3)还有哪些地方需要我们改进？(4)本节课，让我们学得怎么样？本学期我校在教育教学上有了很大进步和提高：一是教育教学方法更加科学合理，课堂结构更加合理；二是教学内容更加丰富多样，内容更贴近学生实际生活；三是教育师生关系更加融洽和谐；四是学生学习能力有了很大提高；五是教学质量有了明显提高。

一、课程改革背景下的语文课堂本节课，我把培养学生的语言能力和运用语言的能力作为一节课的中心任务，在本学期已经开设了五个专题课程。

五个专题分别为：“我是你的朋友”、“读文说文”、“评价”和“拓展”，并都安排在一个专题内进行，以使学生能更好地理解课文、把握课文。

五个专题分别为：“说读写写”、“思维训练”、“习作展示”、“阅读拓展”和“能力培养”。

在课堂教学中，我通过自主合作探究等多种方式与学生进行交流互问，促进学生主动参与、自主学习、合作交流，从而提高语文教学效率和质量。

为了能使学生学得更快，我采用多种方式帮助他们提高学习成绩。

课堂上我引导他们进行小组讨论，学生相互补充讨论问题，从而形成良好的课堂氛围和较好的学习效果。

本次语文课堂实践的主题是“让学生在活动中学习”，我们将以此为主题开展一系列富有成效和个性特色的课堂教学活动。

如：“给孩子一片时间”、“给孩子一份礼物”、“引导孩子进行小组合作探究”等教学活动，帮助学生形成良好的思维习惯和学习习惯。

并在日常教学中渗透德育、智育、体育、美育等内容，使学生不仅具有丰富的文化知识和基本的艺术修养，而且具有健全的人格素质和高尚的思想情操。

二、立足课堂，注重实效数学学科是知识与技能的载体，是学生主动发展的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

这就要求教师要在课堂教学中把理论与实践相结合，以理论指导教学实践，以实践检验理论。

在教学过程中，教师要坚持"三个面向":面向全体学生，面向学生全面发展；面向全体学生以达到"四个统一":统一目标、统一习惯的统一；统一时间、统教师、统一布置作业；保证质量、实现效益的统一；保证学法指导的统一。

体育公开课教研新闻稿件(3篇)

第1篇导语：为了深入贯彻落实国家关于体育教育的方针政策，提升我市体育教学质量，推动体育课程改革，近日，我市首届体育公开课教研活动在XX中学成功举办。

本次活动吸引了全市各级各类学校的体育教师和教研员参加，共同探讨体育教学的新思路、新方法。

正文：近日，阳光明媚，XX中学体育馆内热闹非凡。

由我市教育局主办，XX中学承办的首届体育公开课教研活动在此隆重举行。

本次活动的主题为“创新体育教学，提升学生体质”，旨在通过公开课的形式，展示我市体育教育的最新成果，促进教师之间的交流与合作。

活动伊始，市教育局领导发表了热情洋溢的讲话，他强调体育教育在学生全面发展中的重要性，并对全市体育教师提出了殷切期望。

随后，来自全市各学校的优秀体育教师代表进行了公开课展示，内容涵盖了田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。

在田径公开课上，XX中学的体育教师王老师通过创新的教学方法，将基本技能训练与趣味游戏相结合，激发了学生的学习兴趣。

在篮球公开课上，XX小学的体育教师李老师以“团队合作”为主题，让学生在游戏中体验篮球运动的魅力。

足球公开课由XX中学的体育教师张老师主讲，他通过“足球文化”的引入，让学生在享受运动快乐的同时，了解足球运动的历史和文化。

公开课结束后，与会教师进行了热烈的研讨。

大家纷纷表示，本次活动为他们提供了一个难得的学习和交流平台，让他们受益匪浅。

在研讨环节，教师们针对公开课中的亮点和不足进行了深入剖析，并就如何提高体育教学质量、激发学生学习兴趣等问题展开了热烈讨论。

本次教研活动还邀请了知名体育教育专家进行专题讲座。

专家们结合自身丰富的教学经验，从理论层面和实践层面为教师们提供了宝贵的指导。

在讲座中，专家们强调，体育教学要注重学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的运动潜能。

同时，教师要不断更新教育理念，创新教学方法，努力提高体育教学质量。

活动期间，还进行了体育教学成果展示。

各学校纷纷展示了近年来在体育教育方面取得的丰硕成果，包括学生体质健康水平提升、体育竞赛成绩斐然等。

信仰公开课新闻稿

信仰公开课新闻稿尊敬的各位媒体朋友们：大家好！很荣幸能在这个场合向大家介绍我们即将举办的一项特别活动——信仰公开课。

本次公开课旨在为广大群众提供一个了解不同信仰、拓宽视野、促进宗教和谐的平台。

以下是对本次活动的详细介绍。

一、活动背景随着社会的发展，人们对宗教信仰的需求与日俱增。

然而，由于信息渠道的有限性以及对于各种信仰缺乏了解，很多人对宗教存在误解和偏见。

为了解决这个问题，我们决定举办信仰公开课，通过专家学者的讲解和互动交流，让公众更加全面地了解不同信仰，促进宗教和谐与理解。

二、活动内容本次信仰公开课将邀请各个信仰领域的专家学者，以及一些在信仰道路上有丰富经验的信徒，通过讲座、座谈会、互动问答等形式，向大家介绍各种主流宗教的基本概念、信仰体系、仪式礼节等内容。

我们将以佛教、基督教、伊斯兰教、道教等为主要内容，让大家能够全面了解这些信仰的核心价值观、道德准则以及对人类社会的贡献。

三、活动时间与地点信仰公开课将于今年八月份在本市主要会议中心举行，具体时间和地点将在后续通知中公布。

我们将提供免费的入场券，任何对宗教感兴趣的人都可以报名参加。

四、活动意义通过信仰公开课，我们希望能够促进不同信仰间的交流与理解，避免因为对信仰的误解而产生的冲突与偏见。

宗教作为人类文明的重要组成部分，对于个人的精神寄托和社会的和谐稳定都有着重要的作用。

通过增进对宗教的了解，我们可以更好地尊重他人的信仰，建立和谐的社会环境。

五、活动筹备为了保证本次信仰公开课的顺利进行，我们成立了一支专业的筹备团队，负责活动的策划、组织和宣传工作。

我们将利用多种渠道进行宣传，包括媒体发布、社交媒体推广等，以确保信息广泛传播，吸引更多的参与者。

六、活动期望我们期望通过信仰公开课，让更多的人了解和尊重不同信仰，增进宗教间的和谐与理解，促进社会的稳定与进步。

我们希望通过这个平台，打破人们对于宗教信仰的偏见，让宗教成为我们共同的精神财富。

我们衷心地邀请各位媒体朋友们参与到本次信仰公开课的宣传工作中，共同推动宗教和谐与社会进步。

数学组教研公开课新闻稿

正文：近日，我校数学组教研公开课在多功能厅成功举行。

本次公开课由我校数学组青年教师李老师主讲，吸引了全校数学教师及部分其他学科教师前来观摩学习。

公开课以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，旨在通过实践探究，提升学生的数学思维能力和解题技巧。

一、精心准备，展现教学风采为了确保本次公开课的顺利进行，数学组全体成员提前进行了充分的准备。

他们从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入研讨，力求呈现一节高质量、有针对性的数学公开课。

在准备过程中，李老师充分考虑了学生的实际情况，针对函数性质这一重点难点，设计了丰富多样的教学活动。

她通过实际案例，引导学生探究函数性质，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握解题方法。

二、课堂精彩，激发学习兴趣公开课上，李老师以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，通过生动活泼的教学方式，将抽象的数学知识具体化、形象化。

她以生活中的实际问题为切入点，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

课堂上，李老师运用多媒体教学手段，通过动画、图片等形式，让学生直观地感受到函数性质的变化。

同时，她鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，培养了学生的合作精神和创新意识。

在课堂互动环节，李老师巧妙地设计了多个问题，让学生在解决问题的过程中，逐渐掌握函数性质的应用。

她通过层层递进的问题，引导学生深入思考，激发了学生的学习兴趣。

三、教研成果，共享教学智慧本次公开课后，数学组全体成员进行了深入的研讨。

他们一致认为，李老师的公开课充分体现了新课程改革的精神，教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。

研讨过程中，其他教师纷纷分享了自己的教学经验，对李老师的公开课给予了高度评价。

他们认为，李老师的课堂能够充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，值得大家学习借鉴。

四、总结提升，再上新台阶本次数学组教研公开课的圆满落幕，不仅为我校数学教师提供了一个展示教学风采的平台，也促进了教师之间的交流与合作。

幼儿园教师公开课的新闻稿

幼儿园教师公开课的新闻稿幼儿园教师公开课的新闻稿范文（精选8篇）幼儿园教师公开课的新闻稿1为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，东升丰乐幼儿园于20xx年11月8日开展了小、中、大班组的集体“教师公开课”教研活动。

活动由罗晴老师组织，教研活动分了两批次进行，保证每一位教师都能参与活动，得到提升。

本次活动教师们都对自己公开课做好了准备，有明确的目标，且充分了解幼儿实际情况，分别设计了五大领域的课程。

活动过程中，罗晴老师也对教师公开课提出了良好的建议：1、课程准备要充分；2、考虑活动内容是否具有操作性；3、活动目标要符合幼儿年龄特征；4、活动运用了哪些教学法等。

本次活动，不仅提升了教师的教学理念还为教师们搭建了一个锻炼自我、交流学习的平台，让老师们在教学方面有更大的提升。

幼儿园教师公开课的新闻稿2促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。

全园教师参加听课，并进行课后评价活动。

我园新教师上了体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识人民币》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言组织能力较强，很有亲和力。

该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。

由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。

幼儿园教师公开课的新闻稿3为加强幼儿园教师队伍建设，为了更好的了解新教师的教学水平，让新教师更好的提高自身的业务水平，以高质量的业务能力投入到工作中，广饶县阳光幼儿园于20xx年1月17日上午，开展了新教师公开课展示活动。

新教师们积极参与此次活动，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，巧妙构思、认真备课。

在活动中，每位教师全身心投入其中，与孩子们积极互动。

数学公开课新闻稿范文

数学公开课新闻稿范文各位小伙伴们！今天咱们要走进一场超有趣的[学校名称]数学公开课，那场面，就像一场数字的狂欢派对，可带劲儿了。

一走进教室，就能感受到一种别样的气氛。

同学们一个个都精神抖擞，眼睛里闪烁着好奇的光，就像一群即将踏上寻宝之旅的小探险家，而他们要寻找的宝藏呢，就在这神秘的数学世界里。

讲台上站着的是[数学老师名字]老师，那神态，自信满满又充满亲和力，就像一个魔法大师，即将用数学这个魔法棒开启奇妙的魔法之旅。

上课铃一响，老师就抛出了一个特别有趣的数学问题：“假如你有10颗糖，要分给3个小朋友，怎么分才最公平呢？”这一下，教室里可就热闹起来了。

同学们纷纷举起小手，有的说每人先分3颗，还剩1颗再分成小块；有的说直接把10颗糖化成糖水再平均分……各种新奇的想法就像烟花一样在空中绽放。

老师呢，就笑眯眯地听着，然后在黑板上用简单的图形把同学们的想法画出来，那些枯燥的数字一下子就变得像活灵活现的小精灵了。

接着，老师带着大家进入了一个充满图形的世界。

从三角形到四边形，再到复杂的多边形。

老师说：“咱们就把这些图形当成是积木，那怎么用最少的积木搭出最大的房子呢？”这可激发了同学们的挑战欲。

只见他们一个个绞尽脑汁，有的在本子上画来画去，有的直接拿着小木棒在课桌上摆起来。

老师在同学们中间穿梭着，时不时地指点一下，就像一个在花园里浇水施肥的园丁，看着花朵们茁壮成长。

在讲解数学公式的时候，老师可没有像老和尚念经那样干巴巴地读，而是用了一个超级搞笑的例子。

他说：“这个公式就像你去超市买东西，每个东西都有自己的价格，这个公式就是帮你算出最后要付多少钱的神奇咒语。

要是你不会这个咒语啊，那收银员可就要把你留在超市啦。

”同学们听了都哈哈大笑，但是也在笑声中牢牢记住了这个公式。

课堂上还有小组讨论的环节呢。

同学们分成小组，你一言我一语地讨论着问题。

那声音就像一群叽叽喳喳的小鸟在开大会。

每个小组都想拿出最独特的见解，有的小组为了一个答案争得面红耳赤，不过最后总能在老师的引导下达成一致。

公开课教研活动新闻稿(3篇)

第1篇导语：为进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近日成功举办了一场以“创新教育理念，共促教学质量提升”为主题的公开课教研活动。

本次活动吸引了全校教师积极参与，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

正文：一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，创新教育理念已成为我国教育发展的必然趋势。

为了更好地适应新时代教育发展的需求，我校积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。

本次公开课教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同进步的平台，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学水平的整体提升。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

授课教师们充分发挥自身专业特长，以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动活泼的教学氛围，展示了各自独特的教学风格。

2. 教研沙龙公开课结束后，各学科教研组分别开展了教研沙龙活动。

教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。

3. 专家点评活动邀请了校内外知名教育专家对公开课进行点评。

专家们充分肯定了教师们的教学成果，并对教学过程中存在的问题提出了中肯的建议，为教师们今后的教学工作指明了方向。

三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次公开课教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。

他们不仅学到了新的教学理念和方法，还对自己的教学实践进行了反思，进一步提高了自身的教育教学水平。

2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。

在教研沙龙中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同为提高教学质量出谋划策。

3. 推动学校教育教学改革本次公开课教研活动有力地推动了学校教育教学改革。

学校将根据教师们的意见和建议，进一步完善教育教学制度，为教师提供更好的教学环境和发展平台。

四、活动总结本次公开课教研活动圆满结束，达到了预期目标。

2024年优秀教师示范课新闻稿(4篇)

优秀教师示范课新闻稿（4篇）优秀教师示范课新闻稿（精选4篇）优秀教师示范课新闻稿篇1《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。

”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。

为了有效提高山区教育教学质量，提升教师教育教学水平，近日，我校领导和老师们一起走进班级，深入课堂，积极参与听课、评课活动。

“凡事预则立，不预则废”，备课是提高课堂效率的重要保障，给学生一杯水，教师要有一桶水。

在上课前，老师们刻苦地钻研教材，认真地撰写教案，做好了充分的准备。

有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次听课活动中，每一位讲课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。

叶圣陶说过，“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学方法的多样化也是本次听课的又一亮点。

一年级学生年龄小，注意力时间短，讲课老师在课堂上采用“送字母宝宝回家”“给韵母戴帽子”“摘苹果”等小游戏将枯燥的拼音课堂上得有声有色，真正体现了快乐的课堂；小学阶段的诗歌教学中，教师通过播放视频，配乐朗诵，唱读古诗等不同的形式帮助学生理解记忆，真正体现了充实的课堂；数学课堂注重自主学习，合作探究，拓展延伸，一步步稳扎稳打，循序渐进，真正体现了扎实的课堂。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，学校的领导和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。

裴炳周校长指出，“听课、评课活动要常规化，常态课堂要精彩化，各科教师要专业化，每个学生要创新化，要切实抓好课堂教学各个环节，真正提高学生素养。

”“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。

今后，我校将继续通过优质课，汇报课，观摩课等一系列活动，提高实践水平，提高研究质量。

初中数学公开课新闻稿

初中数学公开课新闻稿
嘿，咱学校最近可热闹啦！为啥呢？因为有一场超棒的初中数学公开课。

那天，上课铃还没响呢，教室里就坐满了人。

有学生，有老师，还有领导啥的。

大家都眼巴巴地等着公开课开始，那场面，就跟要开演唱会似的。

上课铃一响，咱数学老师精神抖擞地走进教室。

嘿，那气场，老强了。

老师先来了个开场白，幽默风趣得很，一下子就把大家的注意力都吸引过来了。

开始上课了，老师在黑板上画了个大大的三角形，然后就开始提问。

有个同学站起来，结结巴巴地回答问题，紧张得脸都红了。

老师也不着急，微笑着鼓励他，慢慢地，那同学就不紧张了，回答得还挺不错呢。

讲到一个难题的时候，老师让大家分组讨论。

这下可热闹了，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的争得面红耳赤，有的手舞足蹈地比划着。

我旁边那组的一个同学，说得头头是道，把大家都给说服了。

老师还准备了好多小道具，像小方块啦，小木棍啦。

用这些小道具来讲解数学问题，可直观了。

有个同学拿着小木棍摆来摆去，一下子就把难题给解决了。

公开课快结束的时候，老师又出了一道挑战题。

大家都绞尽脑汁地想啊想，最后有个平时不太起眼的同学举起了手，给出了一个超棒的答案。

大家都给他鼓掌，那同学笑得跟朵花似的。

这场公开课可真是太精彩啦！不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了数学的魅力。

以后要是还有这样的公开课，那可太棒了。

山歌公开课新闻稿

山歌公开课新闻稿
山歌公开课新闻稿
近日，一场别开生面的山歌公开课在我市成功举办。

这次公开课旨在弘扬传统文化，传承山歌艺术，吸引了众多市民和学生的关注。

公开课由市文化局主办，特邀我市著名山歌艺术家作为讲师，向市民和学生们展示了山歌的魅力和艺术魄力。

讲师以丰富的经验和深厚的造诣，生动地讲解了山歌的起源、发展历程以及艺术特色。

他们还耐心地教授大家唱山歌的技巧，引导大家一同体验山歌的韵味。

公开课现场，讲师们用激情四溢的语言和激昂的山歌声吸引了观众们的注意。

学生们纷纷跟随着节拍，唱起了激情四溢的山歌。

而市民们则拍手叫好，纷纷表示要将这份传统文化保护好，传承下去。

此次山歌公开课的举办不仅仅是一场文化盛宴，更是对传统文化的一次重要弘扬和传承。

作为一种乡村文化遗产，山歌在近年来逐渐被年轻人所遗忘，这次公开课的举办无疑为山歌注入了新的活力。

许多年轻人表示，通过这次公开课，他们对山歌有了更深入的了解，也更加热爱这一传统艺术形式。

据了解，这次公开课还将持续开展，市文化局将邀请更多的山歌艺术
家前来授课，为市民和学生们带来更多的山歌盛宴。

同时，市文化局还计划将山歌纳入校园文化教育课程，让更多的学生有机会接触、了解和传承山歌文化。

这次山歌公开课的成功举办，不仅为市民提供了一次了解山歌的机会，也为传统文化的传承和发展做出了积极的贡献。

相信在市文化局的引领和推动下，山歌这一珍贵的文化瑰宝将继续焕发出迷人的光芒，传承至更多的人们心中。

音乐教研公开课活动新闻(3篇)

第1篇导语：为深入推进音乐教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展，近日，我校音乐教研组成功举办了音乐教研公开课活动。

本次活动吸引了众多教师和学生的积极参与，现场气氛热烈，取得了圆满成功。

正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。

为了更好地落实音乐教育方针，提高音乐教学质量，我校音乐教研组精心策划了此次音乐教研公开课活动。

本次活动的主题为“提升教师教学水平，促进学生全面发展”，旨在通过公开课的形式，展示音乐教师的教学风采，交流教学经验，共同探讨音乐教育教学改革的新思路。

二、活动内容1. 开幕式活动伊始，学校领导为本次教研公开课致辞，对音乐教研组的工作给予了充分肯定，并对参与活动的教师和学生提出了殷切期望。

2. 公开课展示本次公开课共有五位音乐教师参与，分别展示了《小星星》、《茉莉花》、《春天在哪里》等经典歌曲。

教师们凭借丰富的教学经验、扎实的音乐素养和独特的教学风格，将音乐之美传递给学生，赢得了现场师生的一致好评。

3. 教学研讨公开课后，参与活动的教师们进行了热烈的研讨。

大家针对公开课中的亮点和不足进行了深入剖析，分享了各自的教学经验，并就如何提高音乐教学质量提出了宝贵的建议。

4. 专家点评活动最后，邀请了我市音乐教育专家对本次教研公开课进行了点评。

专家们对教师们的教学水平给予了高度评价，同时也指出了教学中存在的问题，为教师们今后的教学提供了有益的指导。

三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研公开课活动，教师们对音乐教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了有效提升。

教师们纷纷表示，要将所学所获运用到今后的教学中，为学生的音乐素养提升贡献力量。

2. 促进学生全面发展音乐教研公开课活动为学生提供了丰富的音乐体验，激发了他们对音乐的热爱。

在活动中，学生们充分展示了自己的音乐才华，增强了自信心，实现了全面发展。

3. 加强校际交流本次教研公开课活动吸引了周边学校教师的关注，为校际交流搭建了平台。

公开课新闻稿范文

公开课新闻稿范文篇一：公开课新闻稿我校2022年公开课圆满结束为推进中等职业教育改革和创新，进一步落实新课程理念，深化课堂教学改革，建立以教研促进教学，教学推动教研互动模式，我校于今年11~12月间举行了全校公开课评比活动。

本次公开课评比得到了各系部的大力协助，经过广泛动员、自愿报名、系部推荐、专家组听课评选等环节，我校共27名教师参加了本次评比。

本次公开课评比采取随机听课的方式。

在本次听课过程中，我校教师备课认真，教态亲切，态度端正；教学目标定位准确，层次清楚，信息量适当，课堂教学与实际应用相结合，充分展示了我校教师精湛的教学技能和良好的教学水平。

经过评委认真评选，本次公开课评比评选出富宇舒等3名教师获一等奖，郭冬青等10名教师获二等奖，聂久添等4名教师获三等奖，王三平等10名教师获优秀奖。

附：2022年公开课获奖教师名单教务处2022年12月12日附：2022年公开课获奖教师名单一等奖（3人）：富宇舒赵亮吕书权二等奖（10人）：郭冬青张若男朱新枝娄阳苏世娟赵玉吴云志孙刚吕海杰张小苏三等奖（4人）：聂久添冯颖俊王坤徐亚楠优秀奖（10人）：王三平王立李丽娟薛文萍李静李元元李飞宏高东方张黎明王德盛篇二：公开课新闻稿美，要这样表达----东方村尾学校曹礼美中考总复习专项展示课 2022-04-24 撰稿人：中学英语组邓媚芳美，原来可以如此具体。

中学英语组在学校的号召下，开展了如火如荼的展示课，曹礼美老师在这一场知识的盛宴中，充分地感受到了，何为美，如何表达美. 课堂到处无不被美环绕。

首先，曹礼美老师的美：她用她美的声音，美的教学手段，在布置得令人惊叹的教室里，跟孩子们一起探索中考专项复习的技巧。

其次，学生的美：他们饱含热情，朝气蓬勃，回答问题的时候争先恐后。

在这里，我们感受到了年轻的朝气，向上的热情，以及对知识的渴望。

这是一堂知识探索课，学生们在课堂上热烈的讨论声，如同波涛袭击海岸发出的声音，有着一股强大的力量，却又温柔而动听。

《圆明园的毁灭》公开课新闻稿

《圆明园的毁灭》公开课新闻稿850字主题：《圆明园的毁灭》公开课震撼启幕尊敬的各位媒体朋友、亲爱的同学家长们：大家好！今天，我们非常荣幸地宣布，将于近期在我校举办一场以“圆明园的毁灭”为主题的公开课，旨在通过深度剖析历史事件，呼吁对文化遗产的保护，引发对历史责任的思考。

一、公开课概要：主题：《圆明园的毁灭》时间：[具体时间]地点：[具体地点]二、公开课亮点：深度解读历史：通过专业历史学者的讲解，详细解读圆明园的历史背景、建设过程以及遭受侵害的经过，让听众全面了解这一重要历史事件。

震撼影像资料：展示丰富的历史图片和文献资料，呈现圆明园建筑风貌和其毁灭的过程，加深观众对历史的感知。

专业讲者分享：邀请专业历史学者、文化保护专家，深入剖析圆明园事件的背后原因，指导观众思考对文化遗产的责任与担当。

互动环节：在公开课中设置互动环节，鼓励学生和家长提问、分享自己对历史的理解，促使大家更深入地参与到这场历史的思考之中。

三、公开课目的：本次公开课旨在通过对圆明园历史的深度挖掘，引导广大学生家长更深入地了解我国宝贵的文化遗产，进一步弘扬中华文明。

同时，我们希望通过这个平台，呼吁社会对文化遗产的尊重和保护，共同努力创造更好的文化环境。

四、报名方式：欲参加本次公开课的学生和家长可通过[报名方式]进行报名，名额有限，请尽早报名，以免向隅。

五、结语：圆明园是中华文明的瑰宝，其毁灭是一段令人痛心的历史。

我们希望通过这次公开课，唤起人们对历史的关注，让更多的人参与到文化遗产的保护中来，为子孙后代留下更为丰富的文化底蕴。

谢谢大家的关注和支持，期待您的莅临！[学校名称][联系方式][日期]。

语文公开课教研活动新闻(3篇)

第1篇正文：近日，我校语文教研组举办了一场主题为“深耕语文教学沃土，共育时代新人”的公开课教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升语文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

经过精心筹备，本次活动在全校范围内引起了广泛关注，吸引了众多教师和学生参与。

一、精心筹备，确保活动质量为确保本次教研活动的顺利进行，语文教研组全体成员提前进行了周密的策划。

活动前期，教研组邀请了资深语文教师进行专题讲座，对当前语文教学的热点问题进行了深入探讨。

同时，教研组成员结合自身教学实践，精心设计了公开课内容，力求将最新的教学理念融入课堂。

二、精彩纷呈，展现教学风采本次公开课涵盖了初中语文的多个模块，包括文言文、现代文阅读、作文教学等。

来自不同年级的教师们展示了各自独特的教学风格和教学特色。

在文言文教学环节，教师们通过生动形象的语言和丰富的教学手段，将深奥的文言文知识变得通俗易懂。

学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了文言文知识，还体会到了中华文化的博大精深。

在作文教学环节，教师们以贴近学生生活的实例为切入点，引导学生观察生活、感悟生活，从而激发学生的写作兴趣。

在教师的引导下，学生们纷纷敞开心扉，用文字表达了自己的真情实感。

在阅读教学环节，教师们通过引导学生深入分析文本，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

在教师的启发下，学生们不仅学会了如何阅读，更学会了如何思考。

三、互动交流，共话教学真谛公开课后，全体教师进行了热烈的讨论和交流。

大家纷纷对本次公开课的教学设计和教学方法进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在交流过程中，教师们不仅分享了教学经验，还就教学中遇到的问题进行了深入探讨，共同寻找解决问题的方法。

四、总结提升，展望未来活动最后，语文教研组长对本次公开课教研活动进行了总结。

她表示，本次活动的成功举办，充分展示了教师们的教学风采和团队协作精神。

在今后的教学工作中，全体语文教师将继续努力，不断探索创新，为提高语文教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

学校教研活动公开课报道(3篇)

第1篇正文：近日，我校在多功能厅成功举办了一场别开生面的教研活动公开课。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。

本次公开课吸引了全校教师及相关部门领导参加，现场气氛热烈，反响强烈。

一、公开课背景及目的随着教育改革的不断深入，提高教学质量已成为教育工作的重中之重。

我校一直以来都非常重视教师队伍建设，致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍。

本次教研活动公开课正是为了进一步推动教师专业发展，提升课堂教学质量，促进教师之间的相互学习和成长。

本次公开课的主题为“聚焦核心素养，打造高效课堂”，旨在通过公开课的形式，展示我校教师在课堂教学中的创新与实践，激发教师的教学热情，推动教育教学改革。

二、公开课内容与形式本次公开课共分为两个环节：课堂展示和评课研讨。

1. 课堂展示在课堂展示环节，我校五位优秀教师分别展示了语文、数学、英语、物理、化学五门学科的课堂教学。

他们凭借扎实的专业知识、丰富的教学经验和独特的教学风格，为现场观众呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。

以下是几位教师课堂展示的亮点：（1）语文教师张老师以《红楼梦》为切入点，引导学生深入剖析作品的人物形象和主题思想，激发学生的阅读兴趣。

（2）数学教师李老师通过多媒体辅助教学，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（3）英语教师王老师采用情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的口语表达能力。

（4）物理教师赵老师以实验为基础，引导学生动手操作，培养学生的实践能力和创新精神。

（5）化学教师刘老师通过生活中的实例，让学生了解化学知识的应用，提高学生的科学素养。

2. 评课研讨在课堂展示环节结束后，各学科教研组长组织教师进行评课研讨。

与会教师结合课堂展示，对五位教师的课堂教学进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

在评课过程中，教师们纷纷表示，本次公开课让他们受益匪浅，不仅学到了其他教师的教学经验，还对自己的教学理念和方法有了新的认识。