老人与海(2019公开课)

总结人物描写方法
行动描写 细节描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人的心理活动
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1.下列对《老人与海》的赏析不正确的两项是（ ）（ ） A.《老人与海》可以看做是一篇寓言：在浅显易懂的故 事里，蕴含着深刻的人生哲理。 B.《老人与海》告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛 万苦钓到大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。 C.《老人与海》其中的人物自始自终充满了激情，但故 事的结局却是悲壮的。 D.《老人与海》告诉人们：科学技术是第一生产力，如 果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。 E.《老人与海》在塑造人物形象时，采用了衬托的手法。
感悟思索，展示提升
1.老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是， 尽管他费尽力气，勇于搏斗，可最终得到 的却是一副残骸。有人认为桑地亚哥是失 败的，你如何看？
他是一个不屈服于命运的强者，无论环境如 何艰苦卓绝，他都凭借自己的勇气、毅力、智慧 进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但 他却捍卫了“人的灵魂的尊严”。他虽屡遭厄运， 却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨 大精神力量。完美的体现了作者所说的“你尽可 把他消灭掉，可就是打不败他”。
B D
答案解析：BD（B主题应该是积极的、昂扬的； D没有根据，设想牵强附会。）
2.下列说法不正确的一项（ ） A.这篇文章的主题是海明威所倡导的“硬汉精 神”，即“一个人并不是生来要给打败的 ”。 B.本文采用了象征手法，老人是“硬汉”的代表， 大海是人生舞台的象征，鲨鱼则是我们人生中 的挫折、厄运的象征。 C.老人之所以失败有两个原因：一是走的太远， 二是孤军奋战。 D.文中可看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切 有生命的东西，即使他是一个渔人。 答案解析：C.不能说是失败。
2.小说在刻画人物时突出了人物的语言及 内心独白，请找出你喜欢的两例，并分析 其在文中的作用。
①真实地记录了桑迪亚哥的内心活动， 再现了老人的思想与感受； ②揭示了主人公内心的自豪感、坚毅 以及寻求援助的孤独感; ③丰富了小说的思想,使之具有哲理意 味。
3.分析本文塑造的桑 迪亚哥的形象。
塑造了一个面临厄运 甚至绝境永不屈服、 永 不放弃、百折不挠、坚 强不屈、勇于面对暴力 和死亡的的硬汉子形象！
一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
• 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老人， 展现的却是一个世界。
• 第一句话：过程远比结果重要。
第二句话：只要有百分之一的希望 就要尽百分之百的努力 。
2.请结合你所知道的其他“硬汉”式的人物，并思考这些 人物身上体现出来的精神价值对你的影响及启发，请以 “如果有一天厄运来临，我……”为开头，写一段200字 左右的感悟。 如果有一天厄运来临，我定会“紧扼命运的咽喉”。 我定会学唐雎，“若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下 缟素，今日是也”的视死如归的英雄气概；我定会学文天 祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义的 民族气节 ；我定会学谭嗣同，“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑”的慷慨激扬的雄伟气魄 ；我定会学桑迪亚 哥，“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他 消灭掉，可就是打不败他”的“捍卫人的灵魂的尊严”的百 折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的硬汉子的精 神。如果有一天厄运来临，我不会惊慌惶恐，我定会以 顽强的姿态，抗争命运，向命运大声宣布---我就是强者。
1条
鱼叉
绑着刀 子的桨 绑着刀 子的桨 短棍
第二次 星鲨（铲 2条 鼻鲨）
第三次 犁头鲨 第四次 第五次 星鲨 鲨鱼 1条 2条
短棍、舵 成群结队 把、桨把
品读鉴赏，体会作用
1.品读课文29页第4段、31页第3段，体会 其作用。 明确： ①突出了环境的恶劣； ②为下文老人跟鲨鱼的搏斗做铺垫； ③ 烘托老人盼望早点到岸上的心情； 表现老人的孤立无援，还反衬出桑地亚 哥的硬汉子形象。
学习目标
1.通过预习课文，能够梳理本文的 情节。 2.通过品读重点段落和人物的内心 独白，分析其作用并能概括桑地亚 哥的形象特点。 3.通过感悟思索，学习老人在艰苦 卓绝的环境中永不服输的顽强精神。
速读全文，梳理情节
攻击 者
第一次 鲭鲨
数量
作战工 具
结 局
杀死鲭鲨，丢了鱼 叉和四十磅鱼肉
杀死两条鲨鱼，丢 了四分之一的鱼肉 杀死犁头鲨，刀子 折断 两条星鲨受伤，大鱼 半个身子都被咬烂了 大鱼只剩残骸
C
精辟的语句可以作为本节课后的感悟和启示
*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要 的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着 的精神。 *试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽 一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营 养。 *努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。 *可是一个人并不是生来要给打败的；你尽可 把他消灭掉，可就是打不败他。 *现在不是想你什么东西没带来的时候。想一 想用你现在的东西可以做的事吧。