幼儿园2020年度工作计划实施纲要
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幼儿园2020年度工作计划实施纲要
新学期,我园将认真落实《纲要》精神,以“塑造和谐园所,增强教育活力”为核心,持续创新管理机制,发挥本园的优势,探究课改策略,搞好优质服务,努力提升工作效能。
一、创新管理机制塑造和谐园所
“管理出人才,管理出效益”。新学期,我园将建立长效管理机制,实施“以人为本”的管理模式,通过科学化、规范化、民主化的管理,从根本上调动广大教职工的积极性。全园教师牢固树立“人人都是教育的环境,个个代表教育的形象”的观点,持续进取,努力营造和谐的人文环境。
(一)增强师德管理,激励各岗人员认真履行岗位职责。全园各级负责人要按各岗职责和“一日常规工作要求”检查评比,持续强化岗位职能,按考核实行物质、精神奖励,做到奖勤罚懒,奖优罚劣,弘扬正气,带动全面,提升完成工作任务的质量。
(二)充分发挥教职员工的作用,低调做人,高姿态做事,自觉维护集体利益和荣誉,让优秀教师红起来,形象树起来,鼓足干劲,增强活力。
二、优化课改策略,提升教育质量
我园将以人性化、科学化、民主化的管理风格,增强教师的参与意识,团队意识,以有效的竟争机制,营造人才脱颖而出的环境,促动教师的教育思想、职业道德、教育技能、保教质量的全面提升。
(一)注重师德培养,树立师表形象。为深入推动课程改革,必须建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍,提升教育水平。所以,我园必须建立师德师风的长效机制,完善师德管理规范。严格执行师德考评和奖惩制度,让“力树正气,高树形象”深入人心,时刻体现在从教行为中,积极展开“奉献爱心,
巧启童心”的教育活动,在园内要形成“讲师德、讲奉献、讲实绩”
的氛围,促动教师思想素质的提升,期末评选师德标兵、优秀教师、
优秀员工、优秀班级。
(二)提升专业修养,促动教师队伍专业成长
1、实施优化策略,重塑教师角色。一流的幼儿园需要一流的教师,我园将重视名师的培植,实施名师强园,以骨干教师引领优化教师队伍,增强教师专业技能培训和专业理论学习,增强学习业务,提升教
师专业理论水平,展开基本功竞赛,岗位标兵活动,树立骨干教师典
型形象,实行“一帮一、结对子”,让“骨干教师”带领“新教师”,使年轻教师在各种活动中经历锤炼,迅速成长,形成一支充满活力、
创造力、富有开拓进取精神的高素质教师队伍。
2、创设教师发展平台,鼓励教师持续进步持续提升,实现教师专
业成长。每一位教师在做好各项保教工作的基础上,要发挥个人特长,在优势领域学习、钻研、探究,逐步积累理论和实践经验,实现自身
的专业成长。通过办主题墙、教师专业科目比武等活动凸现每位教师
的教学个性、教学风格,做到人无我有、人有我优,争创“优秀班级”,“优秀教师”。
3、强化教育科研,积极探索新课程,研究新课题。
做到人人参与、人人深入、人人成功、人人得益的良好循环,提
升幼儿园整体的教科研水平。本学期,我园将实行幼儿常规教学的研究,同时精心组织XX教育教学研讨会,使所有加盟园教师积极参加教
学教研活动,评优并实行观摩,让教师在竟争中提升自我。
4、加快信息化步伐,实现资源共享。
鼓励教师借助现代化教学设施,采用现代化教学手段服务教学。
三、坚持保教并重,提升保教质量。
本着“为成长服务,为幸福奠基”的办园宗旨,我园认真实施保
教并重的原则,为幼儿服务做到“爱心”、“热心”、“细心”、
“耐心”。做到人在岗、心在岗,工作尽心尽职,让服务孩子、服务
家长、服务社会的意识渗透到工作的点点滴滴之中。
(一)创设健康、安全、优美的环境。增强房舍,设备的保养维修,常年保持园内净化、美化、绿化,让幼儿玩得开心,家长看着放心,确保为幼儿创设良好的生活环境和有益与健康的环境。
(二)提供科学合理的营养膳食,满足其生长发育和生活需要。
后勤人员定时召开伙委会,按要求制定科学的幼儿食谱,一周一公布,孩子的早、中、晚餐要讲究烹制方法,每天换花样,保健医生需实行
膳食调查分析、评价,即时改进幼儿膳食营养状况,持续提升幼儿伙
食质量。
(三)增强保育保健工作,坚持做好晨检及全日健康观察,定期
为幼儿体检,预防接种,并建立健康挡案。教师要耐心、细心照顾好
幼儿的日常生活,管理好孩子的衣、食、住、行,让孩子感受到幼儿
园的温暖。
(四)完善家长工作,增进家园沟通。通过家长会,家园联系拦,开放日活动,亲子活动,教学成果汇报等多种形式即时反馈信息,增
强幼儿园与家庭联系,共同为幼儿发展创造好的条件,同时发挥我园
网站的宣传教育功能,即时更新网站内容,让家长随时了解幼儿在园
情况,做到资源共享,家园共育。
(五)增大教育宣传力度。通过橱窗、电视、媒体宣传我园的新
动态、新机制、新举措、新成绩,多方面争取家长和社会对幼教工作
的理解与支持,促动幼教事业稳步向前发展。
四、注重安全,勤俭办园
安全工作是幼儿园工作的头等大事,要常抓不懈,同时要开源节流,勤俭办园,保障各项工作协调发展。