部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》导学案(含答案)
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课导学案_0
第1课时网络改变世界1教学分析【教学目标】知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课（图片见PPT)(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
2.1 网络改变世界(导学案)-八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
八年级上册2.1《网络改变世界》导学案一、学习目标政治认同：认同网络规则，正确认识网络，合理利用网络道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理利用网络的意识。
法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。
责任意识：辨析媒体中的不良信息，养成对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
二、学习重难点重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点：如何理解网络是把双刃剑。
三、课前预习（一）网络丰富日常生活1.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的_____________________变得方便迅捷；（2）网络打破了___________________的时空限制，促进了_____________；（3）网络让__________________变得更加便利和丰富多彩。
（二）网络推动社会进步2.网络推动社会进步的表现有哪些？（1）网络为________________注入新的活力。
（2）网络促进了__________________的进步。
（3）网络为_______________和________________搭建新平台。
（三）网络是把双刃剑3.网络中的消极影响有哪些？（1）在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的\不良的信息.（2）沉迷于网络，影响__________________。
（3）个人___________容易被侵犯。
【答案】1.（1）信息传递和交流；（2）传统人际交往，人际交往；（3）我们的生活。
2.（1）经济发展；（2）民主政治；（3）文化传播，科技创新。
3.（1）学习、工作和生活；隐私。
【解析】教材基础知识，解析略。
四、课中探究探究一：网络丰富日常生活阅读课本P10-12内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
1.网络怎样丰富日常生活？探究二：网络推动社会进步阅读课本P12-13，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
《网络改变世界》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《网络改变世界》导学案第一课时一、导言本导学案将引导学生深入探讨“网络改变世界”的话题，了解网络对人类社会、经济、文化等方面的影响，并思考未来网络发展趋势和面临的挑战。
通过本次学习，希望学生能够认识到网络的重要性，提高网络素养，更好地应对信息时代的挑战。
二、学习目标1. 了解网络的起源和发展历程；2. 掌握网络对人类社会、经济、文化等方面的影响；3. 思考未来网络发展趋势和面临的挑战；4. 提高网络素养，学会正确利用网络资源。
三、学习内容1. 网络的定义和特点；2. 网络的起源和发展历程；3. 网络对人类社会、经济、文化等方面的影响；4. 未来网络发展趋势和面临的挑战。
四、学习活动1. 小组讨论：请学生分组讨论网络的定义和特点，并结合实例说明网络在他们生活中的意义和作用。
2. 看视频学习：观看相关视频，了解网络的起源和发展历程，通过视频呈现的形式更加直观地了解网络发展的脉络。
3. 知识问答：设计一些问题，让学生回答网络对人类社会、经济、文化等方面的影响，激发学生思考和讨论。
4. 研究报告：要求学生进行网络发展趋势和面临的挑战的研究，撰写一份报告，并进行展示。
5. 网络素养培养：引导学生正确使用网络资源，学会利用网络获取知识和信息，提高信息获取的效率。
五、学习评估1. 学习表现：根据学生在小组讨论、知识问答、研究报告等环节的表现评分；2. 作业评定：结合学生上交的作业、研究报告等材料，进行评定；3. 学习效果：通过学生在课后的表现和反馈，评估学生对网络改变世界这一话题的理解和领悟。
六、学习延伸1. 课外拓展：邀请相关专家学者进行讲座，深入探讨网络发展对人类社会的影响；2. 网络安全教育：组织学生参加网络安全知识培训，提高学生的网络安全意识；3. 学习分享：鼓励学生将自己的学习成果进行分享，促进学生之间的交流和学习。
七、总结与展望通过本次学习，学生将更深刻地认识到网络的重要性和影响力，提高网络素养，更好地适应信息时代的要求。
部编版八年级道德与法制上册导学案网络改变世界
义务教育基础课程初中教学资料1.2.1网络改变世界一、预习目标1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣2.在生活中更好地利用网络3.网络的作用，警惕网络中的陷阱二、预习要点重点、难点：网络给人际关系带来的影响;怎样预防网络谣言;三、预习问题1.网络的作用2.网络给人际关系带来的影响？3.互联网给我们的生活带来了哪些便利？4.网络对社会的影响？5.网络中有哪些陷阱？6.怎样预防网络谣言？四、预习检测1.近日，菏泽市曹县人民法院对利用信息网络实施诽谤案进行宣判，以诽谤罪判处被告人李某某有期徒刑二年。
据悉，这是山东省首例利用网络虚假发帖，恶意诽谤他人的案件。
对此看法正确的是( )A．网络上的言论自由可以不受限制B．我国公民享有的言论自由是不真实的C．行使权利和自由不能超出法律允许的范围D．公民不能在网络上发表言论2.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在2015央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
这启示我们( )A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害B．手机支付要减少，财产安全永无忧C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要探究案一、合作探究探究活动一：材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的那些作用？探究活动二：通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题：第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？探究活动三：1、政府开通这样的网络渠道有什么作用？2、请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反应。
网络改变世界+导学案 部编版道德与法治八年级上册
八上2.1 网络改变世界导学案一、【核心素养目标】1.道德修养:知道网络对人们生活的影响践行明礼遵规，明大德、守公德、眼私德，发展良好的道德行为。
2.法制观念:了解网络的积极影响,在自己的学习和生活中合理使用网络。
培养学生的法治观念能做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.责任意识:能正确认识互联网培养对网络生活的正确态度,培养开放与包容的胸怀。
有序参与,践行绿色生活方式,尤其是绿色上网。
【教学重难点】教学重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点:识别网络陷阱,避免网络危害。
二、知识梳理1.网络的积极影响。
(八上P10~13)⑴网络丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
⑵网络推动社会进步。
①为经济发展注入新的活力；②促进民主政治的进步；③为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络的消极影响。
(P15~16)⑴网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导大众，侵犯他人合法权益，危害社会和谐稳定。
(网络不良信息的危害)⑵沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
⑶个人隐私容易被侵犯，给社会带来恐慌和不安。
常见的网络骗术①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。
应对方法①提高明辨是非的能力；②增强自我保护意识；③提高媒介素养，合理利用网络；④积极传播网络正能量；⑤发现网络诈骗及时向有关部门举报三、合作探究活动一:“云端"诊疗跨越山水(多媒体展示材料)“多亏有了远程会诊,老人在家门口就把骨折治好了。
“家住贵州武陵山区腹地的石阡县村民蔡林讲起前段时间父亲的治病经历时说。
当地医院将病历、影像资料等上传到远程医疗系统,与来自遵义医学院附属医院的骨科专家视频会诊,成功进行了左侧全髋关节置换手术。
2.1网络改变世界(导学案)八年级上册课件教案学案
2.用5G网络看短视频、在景区通过5G+VR体验沉浸式导航…5G新应用、新业态、新模式不断涌现。建成全球规模最大的5G网络（）
①说明我国的网络技术世界第一②必然会导致网络诈骗、网络谣言泛滥、
③有利于推动经济社会全面发展④为文化传播和科技创新搭建了新平台
请运用“网络改变世界”相关知识，谈谈你对“网络，一半是天使，一半是魔鬼”的认识?
六、学习反思与评价
学而思
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
（二）把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
（一）达标检测
1.A 2.C 3.D
（二）提升训练：
①网络丰富日常生活;网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
随着我国电信网络快速发展，、互联网等电信网络平台极大地便利了人们的日常生活。直播助农，让田间地头农产品畅销全国:在线学习:分享日常，让生活技能方便你我……但同样也滋生了许多问题，“直播带货”出现虚假宣传。价格误导等乱象;有人利用电信网络平台实施电信诈骗犯罪活动，并迅速蔓延到各个领域、各个群体，中小学生也不例外,也成为电信诈骗违法犯罪分子紧盯的对象，等等。所以，有人感叹:“网络，一半是天使，一半是魔鬼。”
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.敦煌研究院建成“数字敦煌”资源库平台，并将30个典型洞窟的高清数据在互联网平台向全球共享，经典洞窟、壁画可随时在线观赏。这表明()
A.网络促进人与人之间的交往B.网络为经济发展注入新活力
部编《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》学案(含答案)
2.1网络改变世界一、学习目标1.乐于近些正常的网络交往，享受健康交往的乐趣。
2.掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习，生活服务的能力，提高安全防范意识。
3.知道网络给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利，知道网络的优势。
二、学习重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。
三、学习难点识别网络陷阱，避免网络危害四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1. 网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？①.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 为什么说网络推动了社会进步?①.网络为经济发展注入新的活力。
②. 网络促进民主政治的进步。
③.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3. 为什么说网络推动了社会进步?①.网络信息良莠不齐。
②.沉迷于网络，影响学习，工作，生活。
③.个人隐私容易被侵犯。
会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（三）共同探究（竞争中合作 合作中竞争！）快速阅读教材P10-161. 探究与分享P12-13（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。
（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
按照活动要求去做即可。
例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。
同时大力宣传爱护公共环境和措施，形成具体的法律法规。
2：探究与分享P14（1）网络谣言有什么危害？网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
人教部编版道德与法治八年级上册导学案2.1课网络改变世界
第二课网络生活新空间 2.1网络改变世界课型：讲授审核：初二政治备课组授课人：时间：班别______________姓名______________学号______________【课前导学】（一）认清目标，明确要求：知识：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
过程与方法：问题探究法、小组合作法。
情感价值目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
（二）自主预习，认真准备：1、网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了，提升了经济发展水平。
2、网络为和科技创新搭建新平台。
互联网极大地拓展了的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度。
互联网促进了科技创新所需的物质与快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
【课堂助学】师生共同探讨：探究活动一：Ｐ10运用你的经验，思考：生活中你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，生活会变成怎么样？探究活动二：Ｐ12探究与分享，思考：你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？互见联网给我们的生活带来哪些便利？探究活动三：Ｐ12-13探究与分享，思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？探究活动四：Ｐ14探究与分享，小组交流：（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？【归纳总结】【即学即用】（）1．在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（）2.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加人XXX，一个月30万”“只付10元，贏利10 万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是A.信息无价，机会难得，要及时抓住机遇B.要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗C.看到这些信息时，马上到公安机关报案D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱（）3.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》优质教案
知识目标
1.了解网络给我们的生活带来新变化。
2.正确认识网络的作用，树立网络规则意识，理性对待网络。
重点
网络对社会生活产生的影响。
难点
网络是把双刃剑。
学法
主体参与式学习
教法
情境教学法、交流讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片展示）
引导学生正确使用和对待网络，树立正确的网络意识。
正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
课堂小结
网络不仅丰富了我们的日常生活，同时推动了社会进步，引领社会生产的变革，但我们应该正确认识网络的作用，理性对待网络，树立网络规则意识。
培养学生正确对待网络的态度。
板书
网络改变世界
一、网络丰富我们的日常生活
学习自我阅读：方法与技能P15
情境二：网游的“我”（图片展示）
小结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
碎片化信息影响人们思考的深度；
一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
情境三：信息泄漏致徐玉玉死亡案
小结：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
学生网络游戏调查。
案例分析讨论。
了解学生生活以及对互联网的使用情况。
了解学生使用网络的情况。
通过学生的网购经历，让学生感受到网络给生活带来的便利。
让学生了解时政，关注时政。
培养学生社会责任感。
感受网络的互动与传播以及网络媒体等对人们精神生活的丰富。
人教版《道德与法治》八上第二课第一框 网络改变世界导学案
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间★课题：第一框网络改变世界★教学目标：1.知识目标:知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大的便利，知道网络的优势和不利影响。
2.能力目标: 能够了解网络交往的优势，对网络弊端具有分辨能力；掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力，提高安全防范意识。
3.情感、态度、价值观目标: 乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
★教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
★教学难点：体会网络是一把双刃剑，识别网络弊端，避免网络弊端带来的危害。
★教学方法：自主学习法、活动探究法★导学过程：一．复习1.复习上节课知识点2.学生自己提问自己回答。
（10分钟）二、自主学习p10-p16（15分钟）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1.网络丰富日常生活体现在那些方面？①.网络让我们日常生活中的（）和（）变得方便迅捷。
②.网络打破了传统（）的（），促进了（）。
③.网络让我们的生活变得（）和（）。
2.网络推动社会进步体现在那些方面？①.网络为（）注入新的活力。
②. 网络促进（）的进步。
③.网络为（）和（）搭建新平台。
3.如何理解网络是把双刃剑？①.网络信息（）。
例如（）（），造成恶劣影响。
②.沉迷于网络，影响（），（），（）。
③.个人隐私容易（）。
会给被侵权人造成（）和（），给社会带来（）和（）。
三、小组合作探究,入组内巡视并点拨指导。
1、物联网：所谓物联网，就是物物相连的互联网，即把所有物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息交换，以实现智能化识别和管理。
“互联网+”重点以云计算、物联网大数据为代表。
2、互联网和移动通讯的大发展，直接引爆全球大数据革命。
3、对于网络谣言，可以先找学生举出知道的例子，老师随后出具事先准备的材料。
“塑料紫菜”网络谣言波及五省市，警方已抓获18人。
网络改变世界 导学案 部编版道德与法治八年级上册
第一单元走进社会生活【课标要求】1、理解个人与社会的相互依存关系，养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
2、了解网络从日常生活、政治、经济、文化和科技创新等方面改变人类社会。
网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来了一些问题。
合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。
【单元目标】1、理解个人与社会的相互依存关系，知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。
2、知道网络丰富日常生活，推动社会进步，同时也是一把双刃剑。
要学会合理利用网络。
【单元知识结构】感受社会生活我与社会丰富的社会生活我们都是社会的一员在社会中成长在社会课堂中成长走进社会生活养成亲社会行为网络丰富日常生活网络改变世界网络推动社会进步网络生活新空间网络是把双刃剑合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量【设计说明】大部分八年级学生已经形成对社会的正向认识，愿意参与社会生活，能够遵守社会的公序良俗，乐于服务和奉献社会，其行为表现出良好的亲社会性。
部分学生存在社会参与的畏难情绪，有参与愿望，但受交往能力限制和青春期闭锁心理的影响，有各种形式的表现。
需要我们帮助其认识和理解“我与社会”的关系，进而知道如何“在社会中成长”。
青少年对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，还不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。
纷繁芜杂的网络信息、多样性文化和价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威性，同时，青少年作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。
在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络文化甚至网络中的违法犯罪，也给心智尚未成熟的中学生的成长带来一定的困扰。
因此，引导学生正确认识互联网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，是教育面对的一个迫在眉睫的时代课题。
第二课网络生活新空间网络改变世界【课题与课时】课题：人民教育出版社八年级道德与法治上册第一单元第二课第一框《网络改变世界》。
2020年人教版道德与法治八年级上册 第二课 第一框 网络改变世界(含答案)
八年级道德与法治上册2.1 网络改变世界1．网络让我们日常生活中的____________变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的__________，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和____________。
2．网络为经济发展注入新的活力：互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的_______、经济贸易的_______。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业_______，创造了新业态，提升了经济发展水平。
3．网络促进民主政治的进步：互联网丰富了_______，拓宽了________；使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、_______发挥着重要作用。
4．网络是把双刃剑。
沉迷于网络，影响_______、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的_______，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的__________。
5．信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。
下列有关互联网的说法，正确的是( )①上网可以无所不能②网络给我们的生活带来了便捷③网络使我们的学习和生活发生了变化④利用网络，很多事情不用舟车劳顿，不用费尽周折A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．网民、网虫、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为我们的日常用语。
这表明( )A．网络丰富了我们的日常生活B．网络是一把双刃剑，具有两面性C．网络交往是我们生活的全部D．不管是什么人，只要上网就会成瘾7．加快推进深化制造业与互联网融合发展，着力振兴实体经济，扎实推进网络强国建设。
这表明( )①网络为经济发展注入新的活力②互联网已经成为社会生产的新工具③网络经济会取代实体经济④互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。
部编版八年级道德与法制上册导学案网络改变世界_2074
义务教育基础课程初中教学资料1.2.1网络改变世界一、预习目标1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣2.在生活中更好地利用网络3.网络的作用，警惕网络中的陷阱二、预习要点重点、难点：网络给人际关系带来的影响;怎样预防网络谣言;三、预习问题1.网络的作用2.网络给人际关系带来的影响？3.互联网给我们的生活带来了哪些便利？4.网络对社会的影响？5.网络中有哪些陷阱？6.怎样预防网络谣言？四、预习检测1.近日，菏泽市曹县人民法院对利用信息网络实施诽谤案进行宣判，以诽谤罪判处被告人李某某有期徒刑二年。
据悉，这是山东省首例利用网络虚假发帖，恶意诽谤他人的案件。
对此看法正确的是( )A．网络上的言论自由可以不受限制B．我国公民享有的言论自由是不真实的C．行使权利和自由不能超出法律允许的范围D．公民不能在网络上发表言论2.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在2015央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
这启示我们( )A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害B．手机支付要减少，财产安全永无忧C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要探究案一、合作探究探究活动一：材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的那些作用？探究活动二：通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题：第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？探究活动三：1、政府开通这样的网络渠道有什么作用？2、请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反应。
新人教版道德与法治八年级上册导学案2.1 网络改变世界
《道德与法治》导学案课题：八年级（上）第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第一框网络改变世界课型：新授课班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1、了解互联网给生活和人际交往带来的便利。
2、理解互联网如何推动社会经济、政治、文化的发展和进步。
3、知道网络信息良莠不齐，沉迷于网络危害很大，掌握保护个人隐私的方法。
第二步：预习导学——不看不讲活动一：【理清线索】1、怎样认识网络让信息传递和交流变得方便迅速？2、怎样理解网络能促进人际交往？3、为什么说网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？4、网络推动社会进步的表现有哪些？5、网络为经济发展注入新的活力体现在哪些方面？6、网络怎样促进民主政治的进步？7、怎样认识网络为文化传播和科技创新搭建新平台？8、网络中的陷阱有哪些？9、网络信息为什么会良莠不齐？10、在日常生活中，我们应对哪些情况提高警惕，防止被骗？11、沉迷于网络对人有哪些影响？12、开放的网络世界对个人隐私有什么影响？第三步：合作探究——不议不讲活动二：【疑难解答】参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。
第四步：导学测评——不练不讲活动三：【梳理要点】1、网络在人们日常生活中的应用越来越广泛，对人们的生活产生了重要影响。
下列对网络丰富人们日常生活的认识，不正确的是( )A.互联网不仅给人们提供信息，而且提供了便捷的信息检索渠道B.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往C.人们可以在网上学习新知、购买物品，从而节约了成本，提高了效率D.有了互联网，人们就不需要在现实生活中和朋友交往了2、随行网络的发展，社会上产生了许多新兴的服务行业，如电子银行、网上购物、网上订票等。
网上经济的发展（）A.让人们的生活变得更加便利B.不利于信息传递C.会使实体经济停止发展D.可以帮助我们解决一切困难3、网络技术的日新月异以及网络使用资费的降低带来了信息的普及。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》导学案(含答案)
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界学案编号：__03__课型：新授课执笔：审阅：八年政治组学生姓名：日期：2017.学习目标：A、知道媒介素养和‚信息节食‛，了解网络规则。
B、学会‚信息节食‛；掌握正确地传递网络正能量的方法。
C、形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
难点：掌握正确的网络生活方式。
学习辅助：教材视频课件（PPT）等教学环节：一、自主学习1、网络的优势网络丰富了日常生活.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络的促进作用：网络推动社会进步的体现。
为什么说网络推动了社会进步?①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络交往的负面影响（怎样理解网络是把双刃剑）①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习，工作，生活。
③个人隐私容易被侵犯。
二、交流展示：小组交流：1. 小梅突然得了一种‚怪病‛，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。
她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。
很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。
小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。
小梅得救了！小梅得救与互联网有什么关系？教师归纳:如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各地医生的帮助，病因才得以确诊。
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷2.现在你好选择什么样的方式与朋友交流？微信、QQ……归纳：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再‚老死不相往来‛，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
部编人教版八年级上册道德与法治第二课2.1 网络改变世界 学案
部编人教版八年级上册道德与法治第二课2.1 网络改变世界学案【学习主题】P10-16 网络改变世界【课标要求】网络改变世界网络丰富日常生活网络推动社会进步网络是把双刃剑【学习目标】1.理解网络的积极作用。
2.知道网络的消极影响。
3.懂得网络是把双刃剑的道理。
【重点难点】重点：了解网络的作用。
难点：正确使用网络。
【评价任务】（一）朗读正文（二）完成问题探究 1- 5题（三）完成随堂练习及学后反思【学习途径】课前预习 ----- 朗读正文 ----- 标记问题 ---- 探究解答---- 练习反思【学习过程】一、朗读正文齐读或分组朗读。
要求学生集中注意力，带着饱满的学习情感朗读；教师巡视、督促、纠正。
二、自学导航请同学们认真阅读课本P10-16 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：10分钟1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P122、★网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P133、★网络问政的意义？P134、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P165、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？P15三、课中活动探究与知识点答疑解惑知识点一、网络丰富日常生活活动一：（教材P10）（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。
活动二：（教材P11）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
P11N1 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
活动三：（教材P12）(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？有。
购买过食品、服装、学习用品等等。
(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？P12N1 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》导学案（含答案）
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》导学案（含答案）《网络改变世界》导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，健康的网络交往的乐趣能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利，明白网络给人们带来的不利影响【重点难点】重点：知道网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点：识别网络陷阱，避免网络危害【导学过程】一、自学互研生成能力(一)自主预习1、日新月异的互联网不仅引领了社会生产的，而且创造了人类生活。
我们要更改利用互联网，做网络生活的。
2、网络让我们日常生活中的变得方便迅速，互联网打破了传统人际交往的，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加和。
4、网络为注入新的活力，互联网大大促进了人才、资金、技术、物质的流动，已经成为社会生产新工具，经济贸易的的新途径。
5、网络促进的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的权、权、权、权发挥着重要作用。
6、网络为和搭建新平台。
7、基于互联网的正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
8、网络信息。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人；有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵犯他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害的信息，造成恶劣影响。
9、沉迷于网络，影响、和，大量冗余信息会干扰人们的，耗费人们的时间。
一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的。
10、容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成和，给社会带来和。
(二)合作探究知识模块一网络丰富日常生活探究一：教材P6运用你的经验（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情。
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第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界学案编号：__03__
课型：新授课执笔：审阅：八年政治组学生姓名：日期：2017.
学习目标：A、知道媒介素养和‚信息节食‛，了解网络规则。
B、学会‚信息节食‛；掌握正确地传递网络正能量的方法。
C、形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
难点：掌握正确的网络生活方式。
学习辅助：教材视频课件（PPT）等
教学环节：
一、自主学习
1、网络的优势网络丰富了日常生活.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络的促进作用：网络推动社会进步的体现。
为什么说网络推动了社会进步?
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络交往的负面影响（怎样理解网络是把双刃剑）
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习，工作，生活。
③个人隐私容易被侵犯。
二、交流展示：小组交流：
1. 小梅突然得了一种‚怪病‛，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。
她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。
很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。
小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。
小梅得救了！
小梅得救与互联网有什么关系？
教师归纳:如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各地医生的帮助，病因才得以确诊。
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷
2.现在你好选择什么样的方式与朋友交流？
微信、QQ……
归纳：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的
人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再‚老死不相
往来‛，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
3.你会用网络做什么？
打开网页，就等于与世界握手。
看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩.
4.材料一：‚互联网+‛战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
李克强在政府工作报告中提出，‚制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。
‛
材料二：全国‚两会‛期间，中国政府（）联合多家网络媒体，开展了2017‚我向总理说句话‛建言征集活动。
百姓可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。
材料三：‚互联网+‛代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
三个材料分别说明了什么？
归纳：网络推动社会进步;
网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
5.阅读教材归纳，网络中的陷阱有哪些？
网络信息良莠不齐。
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
个人隐私容易被侵犯。
三、综合运用：（中考链接——单项选择题）
（2017·湖北襄阳）小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。
学习之余，上网聊聊天。
遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。
这说明了（ A ）①网络交往超越了空间②网络交往提高了人们社会活动的质量③网络交往有利无弊④网络交往改变了我们的人生价值 A.①② B.②③ C.①②④ D.③④
四、课堂小结：本节课你有哪些收获？五、达标反馈：单项选择题
【基础闯关】
陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。
让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。
陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络(D )
①影响学习和生活②给社会带来恐慌和不安③耗费了自己的时间④影响现实的人际关系A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【能力提升】（中考链接——单项选择题）
现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。
也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。
因此，在网络交往中，我们应该（B ）
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友，绝不私下约会网友
有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（C ）
A．这说明上网百害无一利 B．这表明网络是生活的全部
C．这表明网络是一把双刃剑 D．这说明凡是上网的人都会成瘾
对网络的正确认识是（ C ）
A．网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动
B．网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操
C．网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为
D．青少年要想有所作为必须拒绝网络
网络交往实现了古人‚天涯若比邻‛的梦想，因为（C ）
A.网络交往超越了时间
B.网络交往改变了角色
C.网络交往超越了空间
D.网络交往改变了对象
小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟通。
但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。
这说明网络交往（C）
①改变了我们的生活方式
②扩大我们交往的领域、对象
③彻底改变了我们交往的领域、对象
④丰富了我们的人生经验
A.①②③ B．②③④
C.①②④ D．①③④
一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。
这说明（ C ）
A.这个学生的身体素质太差
B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络
C.过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害
D.上网只要不玩游戏就没事
六、课后作业：
A、熟读、理解教材内容。
B、掌握、记忆本课重要知识点。
C、网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗
万象。
请结合自身实际谈谈我们在上网时应该注意哪些问题。
课后反思：。