管理学基础_方振邦课后习题答案7-9

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《管理学基础》习题册参考答案

《管理学基础》习题册参考答案

管理学基础答案第一章绪论一、单项选择题1A(P3) 2B(P4) 3A(P6) 4A(P8) 5A(P9) 6B(P9) 7A(P10) 8A(P10) 9C(P12)10A(P12) 11D(P12) 12C(P13) 13A(P15) 14B(P15) 15D(14) 16A(P16) 17A(P17)二、填空题1、手工业生产时期、工厂生产时期、企业生产时期(P2-3)2、垄断(P3)3、技术革命(P4)4、18,蒸汽机的发明和应用,19世纪中叶到二十世纪初期,电动机的发明和电的使用,第二次世界大战后期特别是战后,电子、能源、空间。

(P4)5、全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业、混合所有制企业(P5)6、内资企业、外商投资企业(P5)7、法人企业、非法人企业(P5)8、大型企业、中型企业、小型企业(P5)9、劳动密集型企业、资金密集型企业、知识密集型企业(P6)10、个人独资企业、合伙企业、公司企业(P6)11、无限公司、有限责任公司、两合公司、股份有限公司、股份两合公司(P7)12、有限责任公司、股份有限公司(P7)13、输入和输出、效果(P9)14、活动的方式、活动的结果(P9)15、自然属性、社会属性(P10)16、计划、组织、领导、控制(P12)17、管理、科学、技术(P13)18、研究管理各要素之间的关系、管理学发展的历史、管理职能、管理技术与方法(P11)19纵横、经营管理、生产管理、科技管理、人事管理、财务管理;计划、组织、领导、控制。

(P13-14)20、作业人员、基层管理人员、中层管理人员、高层管理人员(P15);计划、组织、控制(P15);领导(P15);综合管理人员、专业管理人员(P15)21、技术技能、人际技能、概念技能;技术技能;概念技能,分析问题的能力、概括问题的能力(P17)三、判断改错题1、∨2、∨四、名词解释1、企业:是指依法设立的以盈利为目的的从事生产经营活动的独立核算的经济组织。

《管理学基础》(第三版)方振邦参考答案

《管理学基础》(第三版)方振邦参考答案

第1章管理与管理学~1、什么是组织?组织的基本特征有哪些?组织:组织是一切管理活动的载体,是由人们组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。

具有三种共同的特征,首先,每个组织都是由两个以上的人员组成的。

其次,每个组织都是有一个明确的目的。

最后,每个组织都具有系统性的结构,用以规范和限制成员的行为。

2、如何理解管理的内涵管理的概念:本书将管理定义为一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。

(1)管理是一个协调工作的过程,这个过程代表了一系列进行中的有管理者参与的职能活动;(2)管理是与他人一起或通过他人实现组织的目标,这就区分了管理岗位和非管理岗位;(3)效率和效果是管理活动追求的两大目标。

效率(efficiency )是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出;效果(effect )是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。

可见效率是关于做事的方式,而效果涉及结果。

3、论述管理的性质及其一般特征管理的性质:1.管理的自然属性和社会属性。

—学性和艺术性。

管理的一般特征:1.管理最基本的任务是实现有效的社会协作。

2.管理最基本的形式是组织。

3、管理最主要的内容是处理人际关系。

4.管理发展的主要动力是变革与创新。

4、简述管理者在组织中扮演的角色1.人际关系。

管理者在人际关系方面的角色有三种,分别是挂名首脑、领导者和联络者。

2.信息传递。

在组织的信息传递过程中,管理者也就成了组织中的信息监听者、传播者和发言人。

3 .决策制定。

决策制定是做出抉择的活动,管理者扮演着包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者四种角色。

5、简述管理的环境。

管理的环境:是指能够对管理活动的成效产生潜在影响的何种因素的总和,可以将其划分为内部环境和外部环境。

6、如何对管理的外部环境进行评估和管理根据外部环境的特点和客观形势的变换采取相应的技术和方法对其进行评估与管理。

(1)评估环境就是评估其不确定性程度。

管理学基础-方振邦课后题

管理学基础-方振邦课后题

第10章激励理论及其应用1、内容型激励理论统称为需要理论,包括:1)X理论和Y理论提出者:麦格雷戈(McGregor )内容:X理论——a、人们本质上是懒惰的;b、由于员工不喜欢工作;。

、员工是非理性的; d、只有很少的人才是理性的。

基于消积人性假设Y理论——a、人们追求一种有意义的生活,期望获得工作中的成就感;b、当员工能够控制自己的生活和进行自我激励的时候,他们会主动寻求责任;c、当给员工努力工作的机会时,他们会进行自我指导和自我控制,已完成任务;d、绝大多数人都具备做出正确决策的能力,并不仅仅只有管理者才具备这一能力。

基于积极人性假设评价:给管理者提供了最为简单和直接的指导,使管理者清楚地知道他们应该干什么,他们应该如何解释和员工之间心理上的相互关系,这对于组织管理相互影响的管理者和员工之间的关系非常重要。

2)需要层次理论提出者:马斯洛(Maslow)被认为是人本心理学之父。

内容:可分为五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要,是由低到高递进的关系。

评价:该理论简单明了、易于理解、具有内在的逻辑性。

3)E RG理论提出者:美国心理学家阿尔德弗内容:存在的需要(existence needs)>关系的需要(related needs)、成长的需要(growth needs)评价:说明了员工的内在心理需要,更为简单、更加灵活,因此得到了研究者的较多好评。

4)双因素理论提出者:赫茨伯格内容:保健因素(发生在工作环境中的因素)一一不会提高激励水平。

包括:上级领导、人际关系、工资、工作条件、地位、公司政策、工作安全、与上级的关系等。

激励因素(与工作内容或工作成果有关的因素)一一可能提高激励水平。

是指工作的责任感、成就、工作本身、被别人尊重、成长的机会以及专业发展。

评价:尽管双因素理论上让人们觉得过于简单,对它也存在着不少的批评,但赫茨伯格的观点依然得到了广泛的认同。

它启示管理者,满足不同需要所引起的激励深度和效果是不一样的,物质需要的满足是必需的,没有它会导致不满,但即使获得满足,它的作用也有限,要改善工作效率,管理者不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素,更重要的是要关心工作性质,量才使用,是工作本身具有挑战性和内在奖赏性,这样,员工就能通过完成工作,体会成长和发展的良好感觉。

管理学第二版方振邦个体行为的基础

管理学第二版方振邦个体行为的基础
来划分
能力 努力 任务难度 运气
原因源 内因 内因 外因 外因
稳定性 稳定
不稳定 稳定
不稳定
可控性 不可控制
可控制 不可控制 不可控制
管理学基础第二版
公共管理核心课程系列教材
9 2 2 归因
归因中的偏差 1 基本归因错误:指人们在解释他人行为时往往忽视情境的
巨大影响;将其他人的行为归因为个人因素如智力 能力 动机 态度或人格;即使这个人的行为方式很明显地受到情境的影响 时也如此;然而;在解释自己的行为时;人们则倾向于强调情 境的作用;往往做出情境归因如任务难度 其他人的作用 运气 等
公共管理核心课程系列教材
9 1 6 情绪智力
情绪智力的定义
情绪智力emotional intelligence;即我们通常所说的情商;是指监 控自己以及他人的感受与情绪;辨别不同情绪并用这些信息来指 导自己的思维与行动的能力
情绪智力的结构及其测量工具
– 心理能力模型:沙洛维和梅耶的智力结构模型 四个维度:情绪觉察 情绪鉴别 情绪理解和情绪控制
6. 我们在判断他人时;常常会走哪些捷径 请列举你在生 活中的事例加以说明
管理学基础第二版
公共管理核心课程系列教材
复习思考题
7 人们在对事情进行归因时存在哪些偏差 请分别举例 说明
8 假设你有一个员工不认真对待工作;并且影响了工作 团队中的其他人;你应该如何说服他改变这种态度呢
9 你同意快乐的工人是高生产率的工人的说法还是高生 产率的工人是快乐的工人的说法 为什么
• 承诺的三种形式: 情感承诺 持续承诺和规范承 诺
2 组织承诺的结果
• 工作绩效
• 工作满意度
• 员工的离职倾向和离职行为

《管理学基础》习题参考答案

《管理学基础》习题参考答案

《管理学基础》习题参考答案目录第1章管理概述第2章管理思想和管理理论7第3章计划13第4章组织20第5章领导31第6章控制431第一章管理概述一、名词解释指在特定条件下组织、管理和资源实现的过程。

管理者:管理者是履行管理职能,对实现组织目标负有领导责任和影响力的人。

管理学:管理学是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

它是由一系列的管理理论、管理原则、管理形式、管理方法、管理制度组成,是管理实践活动在理论上的概括和反映。

概念技能:概念技能是管理者抽象和总结复杂情况的能力。

概念技能包括理解事物之间的相互关系以找出关键影响因素的能力,确定和协调各个方面之间关系的能力,以及权衡不同方案的优缺点和内部风险的能力。

人际技能:人际技能是指与处理人际关系有关的技能,或者说是理解、激励他人并与他人打交道的能力。

人际技能包括沟通、领导和激励三方面的能力。

技术技能:技术技能是指运用专业领域的相关工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。

系统原理:系统原理是把系统的理论应用于管理问题的研究,把管理系统看成是一个复杂的社会系统。

人性化原则:人性化原则是以人为本的管理思想和管理原则的总称。

责任原理:责任原理是指在管理活动中,为了实现管理的效率和效益,需要在合理分工的基础上,明确规定各部门和每个人必须完成的工作任务和必须承担的与此相应的责任。

效益原则:效益原则是指有效产出与其投入之间的比例关系。

它包括经济效益和社会效益。

创新原理:创新原理是指组织要根据内外环境发展的态势,在有效继承的前提下对传统的管理进行改革、改造和发展,使管理得以提高和完善的过程。

二、填空题1.2.3.4.5.6.7.8.9.自然属性,社会属性。

计划,组织,领导,控制。

技术技能,人际技能,概念技能。

人员、资金、材料、设备、时间、信息、社会信用。

自然属性,社会属性。

科学和艺术。

系统原理,人本原理,责任原理,效益原理和创新原理。

整体性原理,弹性原理,层次性原理,反馈原理。

管理学基础_方振邦课后习题答案7-9

管理学基础_方振邦课后习题答案7-9

第七章组织变革与创新1、什么是组织变革?组织变革的动力主要来自哪几个方面?组织变革,是指根据外部环境变化和内部情况变化,及时调整和改善自身的结构与功能,以提高其适应环境、求得生存的应变能力。

组织变革的基本动力可以分为外部动力和内部动力两大方面。

外部动力:1)经济的力量; 2)技术的进步3)社会和政治变革;4)就业人口的改变内部动力1)组织目标的改变;2)管理条件的变化;3)组织发展阶段的变化;4)组织成员社会心理及价值观的改变;5)组织内部的矛盾与冲突2、组织变革的类型有哪些?分别是什么?组织变革的类型有四种类型分别是:技术变革、产品与服务变革、战略与结构变革以及人员与文化变革3、组织变革的阻力有哪些?如何克服?阻力:个体阻力、组织阻力克服变革阻力的方法:教育和沟通、参与和融合、引导和支持、谈判和协商、控制与合作、正面施压4、根据不同的划分标准,组织变革有哪些方式?量变式和质变式、正式关系式、非正式关系式和人员式、主动思变式和被动思辨式、突变式和分段发展式、强制式民主式和参与式、自上而下式自下而上式和上下结合式5、请对本章出现的几种变革模式进行简单的评价。

组织变革的系统模式组织变革的阶段模式组织变的革研究模式:行动研究对组织有两点好处1)以问题为中心2)由于行动研究中包括了员工的大量参与,因此减弱了变革阻力。

6、什么是组织发展?组织发展有哪些特点?组织发展不是一种单一技术,而是综合运用管理心理学等学科的理论和技术,并且是在一些专家的指导和帮助下实现的。

特点:1)组织反战寻求人们主动参与的、自我指导的变革。

2)组织发展是泛组织的变革动力。

3)组织发展既强调解决即刻的问题,也关注组织的长期发展。

4)组织发展比其他方法更强调数据收集、组织分析以及为解决问题而采取行动等方面的合作过程。

5)组织发展既强调组织的有效性,又强调个人通过工作体验来实现自我。

7、什么是组织发展干预技术?请举例说明。

组织发展干预技术是指:各种有组织的工作活动,以推动组织中有关成员或团体从事一项和一整套工作任务,其目的的直接或间接地指向组织的改善。

管理学基础(第三版)·方振邦·中国人民大学出版社·课后习题答案·第11章-第15章

管理学基础(第三版)·方振邦·中国人民大学出版社·课后习题答案·第11章-第15章

所有的课后习题都是自己整理的,应该是正确的,可能有些勘误,敬请谅解。

第11章·群体和团队的建设1.什么是正式群体和非正式群体,它们是如何区分的?正式群体是指由组织设立的,有着明确分工和具体工作任务的群体。

非正式群体是指为了满足某些心理需求而自发形成的群体,因此它的发展和形成是偶然随机的。

非正式群体可能在组织中起着积极的作用,也可能起着消极的作用。

从结构来源、管理维度、结构特征、确定结构因素、目标、影响因素、影响类型、运作方向、控制机制、沟通渠道等方面加以区分。

2.群体形成的阶段有哪几个?五阶段模型:形成(forming)、震荡(storming)、规范(norming)、执行(performing)、解体(adjourning)3.群体的凝聚力和生产率之间的关系是什么?群体凝聚力与群体生产率之间的关系比较复杂:如果群体目标和组织目标是一致的,那么群体凝聚力越高,组织的生产率越高;群体凝聚力较低,组织的生产率保持其正常水平。

如果群体目标和组织目标不一致,那么群体凝聚力越高,组织的生产率越低。

凝聚力较低的群体,组织的生产率基本不受影响。

4.群体动力的作用因素有哪些?包括群体成员的资源、群体结构和施加于群体的外界条件等。

5.什么是群体思维?什么是群体偏移?怎样才能避免群体思维?群体思维即由于从众压力使群体对不寻常的、少数人的或不受欢迎的观点做不出客观的评价。

群体偏移即在讨论可选择的方案、进行决策的过程中,群体成员倾向于夸大自己最初的观点和立场。

避免群体思维的方式:1)群体领导者应该用批评的方式来评估所看到的一切,并且把质疑和公开讨论放在非常重要的地位。

2)在开始讨论的时候,领导者应该对公开质疑和批评予以支持,而且尽可能避免对可能的结果表现其偏好性,同时鼓励成员提出建议,全面评估所有信息。

3)采取一切可能的公开讨论或者会议的方式来寻求成员们对方案的多方意见。

4)不要冲动性地寻找解决问题的方案。

管理学基础习题及答案

管理学基础习题及答案

管理学基础习题及答案管理学是一门研究组织管理活动规律的学科,它不仅涉及理论,也包括实践应用。

以下是一些管理学基础的习题及答案,以供学习参考。

习题1:简述管理的基本职能。

答案:管理的基本职能包括规划、组织、领导和控制。

规划是确定组织的目标和制定实现这些目标的策略与计划的过程。

组织是将任务和资源分配给不同的人或部门,以实现组织目标。

领导是激励和指导员工,确保他们朝着共同目标努力。

控制则是监督活动,确保它们按照计划进行,并在必要时进行调整。

习题2:描述科学管理理论的主要特点。

答案:科学管理理论由弗雷德里克·泰勒提出,其特点包括:(1) 强调效率和生产力的提升;(2) 通过时间和动作研究来优化工作流程;(3) 将工作设计得更加科学合理,减少不必要的劳动;(4) 管理者和工人之间的角色分离,管理者负责计划和设计工作,工人负责执行。

习题3:阐述决策制定过程中常见的问题。

答案:决策制定过程中可能遇到的问题包括:(1) 信息不充分,导致无法做出最佳决策;(2) 决策者的认知偏差,如过度自信或从众心理;(3) 目标冲突,不同利益相关者的目标可能相互矛盾;(4) 时间压力,紧急情况下可能无法充分考虑所有选项;(5) 组织文化和结构限制,可能阻碍有效决策。

习题4:解释组织文化对管理实践的影响。

答案:组织文化是指组织成员共享的价值观、信仰、习惯和行为模式。

它对管理实践有以下影响:(1) 影响员工的行为和工作态度;(2) 影响组织决策和战略制定;(3) 影响组织结构和控制系统的设计;(4)影响员工的满意度和忠诚度;(5) 影响组织对变化的适应能力和创新能力。

习题5:讨论变革管理的重要性及其挑战。

答案:变革管理是组织为了适应外部环境的变化而进行的有计划的调整过程。

其重要性在于:(1) 帮助组织保持竞争力;(2) 促进组织的持续发展;(3) 应对技术进步和市场需求的变化。

挑战包括:(1) 员工的抵制和不确定性;(2) 变革的复杂性和不确定性;(3) 资源的有限性;(4) 组织惯性和抵抗变革的文化。

《管理学基础》参考答案 (4)[4页]

《管理学基础》参考答案 (4)[4页]

第六章领导职能第一节领导与领导者课堂讨论:1、领导的含义是什么?答:领导就是对组织内每个成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的过程,其目的在于使个体和群体能够自觉自愿并充满信息的为实现组织的目标而努力。

2、什么是职位权力和非职位权力?答:职位权力是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。

非职位权力是指与组织的职位无关的权力。

非职位权力的获得不想职位权力那样可以短期获得,它需要在组织中经过较长一段时间的培养才能够获取。

3、领导者和管理者的区别是什么?答:领导指管理的一个智能,组织中的领导行为仍属于管理的范畴。

就管理学的术语而言,领导的范围相对小些,主要是指对人们施加影响的过程。

而管理的范围则较大,出了对人们施加影响之外,还包括进行计划、组织和控制。

一位优秀的管理者必然也是一位优秀的领导者。

第二节领导理论课堂讨论:1.你认为班长的权力从哪里来?答:你认为班长的权力从哪里来?班长成为班长,是同学们选举的结果,之所以当选,往往因为班长在人品、学习、能力、为人处世方面表现优秀而具有一定的号召力,其担任班长之后,又具有职务权力。

2. 菲德勒权变理论的主要观点是什么?该理论对管理者有何启示?答:权变理论认为不存在一种“普遍适用”的领导方式或领导风格,领导工作受到领导者所处的客观环境的影响。

或者说,领导者和领导方式是某种既定环境的产物,即S=f (L,F,E),S代表领导方式,L代表领导者特征,F代表追随者的特征,E代表环境。

即领导方式是关于领导者特征、追随者特征和环境的函数。

各种领导方式都可能在一定环境内有效,这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。

同步测试一、单项选择题1.C 2.D 3.B 4.A 5.C6.B 7.D 8.A 9.D 10.A二、多项选择题1.ACD 2.BCDE 3.ABC 4. ABDE 5.ABCE三、简答题1.组织赋予领导者哪些法定的权力?答:法定权是组织赋予领导者的岗位权力,它以服从为前提,具有明显的强制性。

管理学基础习题答案 第七章

管理学基础习题答案 第七章

同步测验答案
一、名词解释
1.控制:是组织在动态变化的环境中,为了确保实现既定的组织目标而进行的检查、监督、纠正偏差等管理活动的统称。

它是为了保证企业计划与实际动态适应的管理职能。

2.反馈控制:反馈控制又称为事后控制,是指在工作结束后,通过对已取得的工作结果的测定发现偏差和纠正偏差,或者在内外环境条件已经发生重大变化,导致原定标准和目标脱离现实时,采取措施调整计划。

3.绩效考核:根据计划的要求来设定衡量工作绩效的标准,然后把实际工作的结果与预期的标准进行比较,从而确定组织活动中的偏差,并采取恰当的纠偏措施,确保组织资源的有效利用以及组织总体目标的实现。

二、单项选择
1、D
2、C
3、D
三、多项选择
1、ACD
2、ACDE
3、BCD
四、简答
1、按控制信息获取的时间:前馈、现场、反馈
按控制使用的手段:直接、间接
按控制结构的不同:分散、集中、分层
2、预算控制法、非预算控制法
3、简明扼要、通俗易懂;有利于组织目标的实现;可行性;灵活性;前瞻性
五、案例分析
1、前馈控制
2、控制是为了保证企业计划与实际动态适应的管理职能。

通过控制来确保实际与计划的动态适应。

当然实际与计划的动态适应即包括企业按照既定的计划标准衡量和纠正计划执行中的偏差,也包括在必要时修改计划标准,以使计划更加适应现实的需要。

所以,通常计划与控制是不可分割的统一体。

没有计划,控制就没有实施的基础,因为控制必须把业绩和制定好的标准进行比较;没有控制,计划就难以落到实处,因为计划的制定本身不能保证所有的行动都按照计划执行。

3、同一等级的咖啡要求符合同一标准。

管理学基础(第四版)章后部分习题练习及参考答案

管理学基础(第四版)章后部分习题练习及参考答案

管理学基础(第四版)章后部分习题练习及参考答案管理学基础(第四版)章后部分习题及参考答案(仅包含各章的判断正误和单项选择二类题及第五章的计算题)第一章【判断正误】1.管理是随着人类社会的发展而产生的,在原始社会是不存在管理的。

(×)2.管理学研究的是管理活动的普遍规律性,是各专业管理的基础理论。

(√)3.效率与效果之间的差别可表述为:效果是使组织资源的利用成本达到最小化,而效率则是使组织活动实现预定的目标。

(×)4.领导是管理的首要职能。

(×)5.从教材给“管理”所下定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织的各种资源。

(√)【单项选择】1.某大企业人才济济、设备精良,长期以来以管理正规有序而自翔。

但近来该企业业绩不佳,尤其是干群士气低落,管理人员和技术人员的流失率逐年升高。

从管理职能分析,该企业最有可能是(C )工作存在问题。

A. 计划职能B. 组织职能C. 领导职能D. 控制职能2.张总是一家大型企业新上任的总经理,经过调查研究后,他发出了四道指令:一是调整企业发展方向;二是调整部门结构;三是采取激励措施,进一步调动员工积极性:四是要加强对工作绩效的考核。

这四道指令分别对应于管理的( B )职能。

A.计划、控制、组织和领导B.计划、组织、领导和控制C.领导、计划、组织和控制D.领导、组织、计划和控制3.下列活动中,( A )不属于管理活动。

A. 编写软件B. 交通引导C. 计划制订D. 控制生产活动4.管理的行政方法和法律方法的共同特点是( B )。

A.时效性 B.强制性 C.平等性 D. 合理性5.某企业通过实施计件工资制提高了工人的生产效率,但生产出来的产品市场上并不需要,造成库存积压。

该企业的管理属于(C )。

A. 有效率也有效果 B.无效率也无效果C.有效率但无效果 D.有效果但无效率第二章【判断正误】1. 法约尔认为管理包括计划、组织、协调、控制四要素。

管理学基础第二版方振邦课后习题答案1-3

管理学基础第二版方振邦课后习题答案1-3

管理学基础第二版方振邦课后习题答案1-3 管理与管理学1、什么是组织,组织的基本特征有哪些,组织:组织是一切管理活动的载体,是由人们组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。

具有三种共同的特征,首先,每个组织都是由两个以上的人员组成的。

其次,每个组织都是有一个明确的目的。

最后,每个组织多具有系统性的结构,用以规范和限制成员的行为。

2、如何理解管理的内涵管理的概念:本书将管理定义为一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。

(1)管理是一个协调工作的过程,这个过程代表了一系列进行中的有管理者参与的职能活动;(2)管理是与他人一起或通过他人实现组织的目标,这就区分了管理岗位和非管理岗位;(3)效率和效果是管理活动追求的两大目标。

效率(efficiency)是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出;效果(effect)是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。

可见效率是关于做事的方式,而效果涉及结果。

3、论述管理的性质及其一般特征管理的性质:1(管理的自然属性和社会属性。

2(现代管理的科学性和艺术性。

管理的一般特征:1. 管理最基本的任务是实现有效的社会协作。

2. 管理最基本的形式是组织。

3. 管理最主要的内容是处理人际关系。

4. 管理发展的主要动力是变革与创新。

4、简述管理者在组织中扮演的角色1(人际关系。

管理者在人际关系方面的角色有三种,分别是挂名首脑、领导者和联络者。

2(信息传递。

在组织的信息传递过程中,管理者也就成了组织中的信息监听者、传播者和发言人。

3(决策制定。

决策制定是做出抉择的活动,管理者扮演着包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者四种角色。

5、简述管理的环境。

管理的环境:是指能够对管理活动的成效产生潜在影响的何种因素的总和,可以将其划分为内部环境和外部环境。

6、如何对管理的外部环境进行评估和管理7、论述管理学研究的过程和方法过程包括:确定研究目的、概念化、选择研究方法、操作化、总体和抽样、收集资料、处理资料、分析资料、应用。

方振邦《管理学基础》(第2版)配套题库【课后习题+章节题库(含考研真题)+模拟试题】

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10.管理学(management) 答:管理学是系统研究管理活动基本规律和一般方法的科学,是管理实践经验的 科学总结和理论提升。管理学的目的在于把人类成功的管理经验提升为一般理 论,找出管理活动中的规律性,使之成为一种可以学习和遵循的科学方法,并服 务于管理实践。
二、复习题 1.什么是组织?组织的基本特征有哪些?
第5篇 控 制 第 14 章 控 制 第 15 章 控制的方法与技术
第二部分 章节题库(含考研真题) 第1篇 绪 论 第 1 章 管理与管理学 第 2 章 管理理论的发展与演变 第2篇 计 划 第 3 章 计划与决策 第 4 章 战略管理 第3篇 组 织 第 5 章 组织结构与组织设计 第 6 章 组织文化 第 7 章 组织变革与创新 第 8 章 人力资源管理 第4篇 领 导 第 9 章 个体行为的基础 第 10 章 激励理论及其应用 第 11 章 群体和团队的建设 第 12 章 领 导 第 13 章 沟通及冲突管理 第5篇 控 制
资料下载地址:/Ebook/60740.html 来源:【弘博学习网】或关注公众号【hbky96】获取更多学习资料。
一、关键术语 1.组织(organizing) 答:组织主要是指在战略和目标的指导下,明确组织当前的工作任务并对任务进 行分类与整合,通过设置一系列的机构和职位来承担这些工作任务,同时,通过 明确组织中的指挥链并进行相应的职责和权限划分,构建起完整的组织管理体 系。 2.管理(management) 答:管理是一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同他人一起或 通过他人实现组织的目标。包含着三重意思: (1)管理是一个协同工作的过程,这个过程代表了一系列正在进行中的有管理 者参与的职能活动; (2)管理是与他人一起或通过他人实现组织的目标,这就区分了管理岗位和非 管理岗位; (3)效率和效果是管理活动追求的两大目标,其中效率是指以尽可能少的投入 获得尽可能多的产出,效果是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标,效 率是关于做事的方式,而效果涉及结果,或者说达到组织的目标,二者相辅相成, 共同构成管理活动追求的目标。

管理学基础答案(齐全版)教材

管理学基础答案(齐全版)教材

2013 最新职业技能实训平台-管理学基础答案(齐全版)职业技能实训(一)形成性考核答案管理学基础(行政管理专业)2010.9单选题1 (社会属性)不属于人性的内容。

D2 ( 广告 )是企业以一定的代价,通过各种传播媒介,向可能的购买者传递企业产品或劳务信息,以扩大影响、增加销售的一种手段。

3 (独家性分销),即企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。

4 20世纪二三十年代,美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了(社会人)假说。

A5 (管理费用)不属于人力资本投资支出的形式。

B6 (人力资本是有形资本)对人力资本的理解不正确。

C7 ( 约束人)不符合人本管理思想。

D8 下列不属于投入期产品生命周期策略的是(改善产品策略)。

A9 (商标)是指已获得专利权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。

B10 产品组合的(深度)是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。

11 下列不属于售前服务的是(提供零件)。

C12 企业(实力)是指企业的声誉、人力、财力和物力。

B13 渠道的(长度)就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。

14 所谓销售渠道是指产品由(企业)向最终顾客移动过程中所经过的各个环节,或企业通过(中间商)到最终顾客的全部市场营销结构。

15 在管理技术上,现代人力资源管理(追求科学性和艺术性)。

B16 在管理策略上,现代人力资源管理是(战略与战术相结合的)。

B17 在管理方式上,现代人力资源管理采取(人性化管理)。

C18 在管理体制上,现代人力资源管理属于(主动开发型)。

A19 企业管理的核心是( 人的管理)。

C20 在管理层次上,现代人力资源管理部门( 处于决策层)。

C21 在管理手段上,现代人力资源管理(以计算机为主)。

A22 (人的发展)是人力资源开发的最高目标。

A23 (目标设计的针对性)不体现人力资源开发目标的整体性。

D24 (针对性)不属于人力资源开发目标的特性。

管理学基础第二版方振邦课后习题答案1-3

管理学基础第二版方振邦课后习题答案1-3

管理与管理学1、什么是组织?组织的基本特征有哪些?组织:组织是一切管理活动的载体,是由人们组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。

具有三种共同的特征,首先,每个组织都是由两个以上的人员组成的。

其次,每个组织都是有一个明确的目的。

最后,每个组织多具有系统性的结构,用以规范和限制成员的行为。

2、如何理解管理的内涵管理的概念:本书将管理定义为一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。

(1)管理是一个协调工作的过程,这个过程代表了一系列进行中的有管理者参与的职能活动;(2)管理是与他人一起或通过他人实现组织的目标,这就区分了管理岗位和非管理岗位;(3)效率和效果是管理活动追求的两大目标。

效率(efficiency)是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出;效果(effect)是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。

可见效率是关于做事的方式,而效果涉及结果。

3、论述管理的性质及其一般特征管理的性质:1.管理的自然属性和社会属性。

2.现代管理的科学性和艺术性。

管理的一般特征:1. 管理最基本的任务是实现有效的社会协作。

2. 管理最基本的形式是组织。

3. 管理最主要的内容是处理人际关系。

4. 管理发展的主要动力是变革与创新。

4、简述管理者在组织中扮演的角色1.人际关系。

管理者在人际关系方面的角色有三种,分别是挂名首脑、领导者和联络者。

2.信息传递。

在组织的信息传递过程中,管理者也就成了组织中的信息监听者、传播者和发言人。

3.决策制定。

决策制定是做出抉择的活动,管理者扮演着包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者四种角色。

5、简述管理的环境。

管理的环境:是指能够对管理活动的成效产生潜在影响的何种因素的总和,可以将其划分为内部环境和外部环境。

6、如何对管理的外部环境进行评估和管理7、论述管理学研究的过程和方法过程包括:确定研究目的、概念化、选择研究方法、操作化、总体和抽样、收集资料、处理资料、分析资料、应用。

方振邦 管理学基础 9

方振邦 管理学基础 9

管理学基础
公共管理核心课程系列教材
9.4.2 培训与开发的步骤
培训需求分析 ·组织分析 ·工作分析 ·个人分析
设置培训目标
拟定培训计划
实施培训活动 反馈 进行总结评估
人力资源培训与开发模型
管理学基础
公共管理核心课程系列教材
9.4.3 培训与开发的形式与方法
由于培训的内容、对象、人数、专业以及组织具体情况的不同,培 训的形式与方法也不同,一般分为在职培训和脱产培训两类。培训方法 选择适当与否对于培训的实施以及培训效果具有非常重要的影响。 •在职培训 在职培训是指员工不离开自己的工作岗位,而是在实际的工作岗位 通过做某项工作而学会做该项工作。通常包括学徒培训、辅导培训、实 习培训和工作轮换四种形式。 •脱产培训 这种方法指让员工离开工作岗位,专职学习一段时间。有的在组织 内进行,有的则送到国内外专门的教育或培训学校。
组织文化
员工关系管理 具
招募
绩效 管理
战 略 性 人 力 资 源 系 统 模 型
解雇 退休
甄选
培训 开发
职位 变动
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公共管理核心课程系列教材
第9章 人力资源管理
9.1 人力资源管理概述 9.2 人力资源战略与规划 9.3 工作设计与工作分析 9.4 招募与甄选 9.5 培训与开发 9.6 薪酬管理 9.7 绩效管理
资料来源:董克用,叶向峰,李超平著:《人力资源管理概论》(第二版), 北京:中国人民大学出版社,2007年,第220页。
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第9章 人力资源管理
9.1 人力资源管理概述 9.2 人力资源战略与规划 9.3 工作设计与工作分析 9.4 招募与甄选 9.5 培训与开发 9.6 薪酬管理 9.7 绩效管理

《管理学基础》参考答案 (4)[5页]

《管理学基础》参考答案 (4)[5页]

第五章第一节课堂讨论:1、你所在的学校有没有非正式组织?你参加了哪些非正式组织?这些非正式组织给你带来了哪些好处?有。

学校的一些社团、协会或者俱乐部,如篮球俱乐部、书法协会、舞蹈协会等都是非正式组织。

这些非正式组织的作用主要表现在:一是弥补成员的情感和社交需要。

可以增进我们成员间的交流和沟通,加深成员的安全感和归属感。

二是缓解矛盾,增强组织的凝聚力和向心力。

非正式组织成员的构成不受部门和级别限制,能给人提供心理认同等条件,有助于强化个人协作意愿,创造一种更加和谐、融洽的人际关系,提高成员的相互合作精神。

三是扩大信息交流,完善意见沟通。

一般说来,非正式组织覆盖组织的各个部门,可弥补常规信息收集渠道的不足。

第二节课堂讨论:1、请谈谈你所在的学校设有哪些部门?学校的组织机构是如何设置的?学校的组织结构属于哪种类型?请绘出学校的组织结构图并说明它有何特点?学校有党政办公室、人事处、学生处、财务处、教务处、宣传部、后勤保障部、招生就业处、各二级院系等,我认为学校的组织结构属于直线—职能制组织结构。

直线-职能制的优点:既保证了组织的统一指挥,又有利于强化专业化管理。

其缺点是:职能部门之间的协作和配合性较差,职能部门的许多工作要直接向上层领导报告请示才能处理,这一方面加重了上层领导的工作负担,另一方面也造成办事效率低。

为了克服这些缺点,可以设立各种综合委员会,或建立各种会议制度,以协调各方面的工作,沟通各部门情况,帮助高层领导出谋划策。

第三节课堂讨论:1、有人认为,提高每个人的文化素质就是组织文化建设;有人认为组织文化是一种奋斗精神;也有人认为,大家彼此尊重,和谐相处就是建设组织文化;还有人认为生产出好的产品也是一种组织文化建设。

请谈谈你认为的组织文化是什么?校园文化是学校组织文化吗?结合实际,请谈谈你所在学校的组织文化。

组织文化,是指在一定的社会政治、经济、文化背景条件下,组织在生产与工作实践过程中所创造或逐步形成的价值观念、行为准则、作风和团体氛围的总和。

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第七章组织变革与创新1、什么是组织变革?组织变革的动力主要来自哪几个方面?组织变革,是指根据外部环境变化和内部情况变化,及时调整和改善自身的结构与功能,以提高其适应环境、求得生存的应变能力。

组织变革的基本动力可以分为外部动力和内部动力两大方面。

外部动力:1)经济的力量; 2)技术的进步3)社会和政治变革;4)就业人口的改变内部动力1)组织目标的改变;2)管理条件的变化;3)组织发展阶段的变化;4)组织成员社会心理及价值观的改变;5)组织内部的矛盾与冲突2、组织变革的类型有哪些?分别是什么?组织变革的类型有四种类型分别是:技术变革、产品与服务变革、战略与结构变革以及人员与文化变革3、组织变革的阻力有哪些?如何克服?阻力:个体阻力、组织阻力克服变革阻力的方法:教育和沟通、参与和融合、引导和支持、谈判和协商、控制与合作、正面施压4、根据不同的划分标准,组织变革有哪些方式?量变式和质变式、正式关系式、非正式关系式和人员式、主动思变式和被动思辨式、突变式和分段发展式、强制式民主式和参与式、自上而下式自下而上式和上下结合式5、请对本章出现的几种变革模式进行简单的评价。

组织变革的系统模式组织变革的阶段模式组织变的革研究模式:行动研究对组织有两点好处1)以问题为中心2)由于行动研究中包括了员工的大量参与,因此减弱了变革阻力。

6、什么是组织发展?组织发展有哪些特点?组织发展不是一种单一技术,而是综合运用管理心理学等学科的理论和技术,并且是在一些专家的指导和帮助下实现的。

特点:1)组织反战寻求人们主动参与的、自我指导的变革。

2)组织发展是泛组织的变革动力。

3)组织发展既强调解决即刻的问题,也关注组织的长期发展。

4)组织发展比其他方法更强调数据收集、组织分析以及为解决问题而采取行动等方面的合作过程。

5)组织发展既强调组织的有效性,又强调个人通过工作体验来实现自我。

7、什么是组织发展干预技术?请举例说明。

组织发展干预技术是指:各种有组织的工作活动,以推动组织中有关成员或团体从事一项和一整套工作任务,其目的的直接或间接地指向组织的改善。

8、什么是创新?根据不同的划分方式,可分为哪些基本类型?创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即“建立一种新的生产函数”,其目的是为了获取潜在的利润。

根据不同的角度,可以将创新划分为不同的类型:1)局部创新和整体创新。

2)消极防御型创新与积极攻击型创新。

3)初建期的创新和运行中的创新。

4)自发创新与有组织的创新9、激发组织创新的因素有哪些?分别对其进行介绍。

激发创新的因素主要来自三个方面,分贝是结构因素、文化因素以及人力资源因素。

结构因素:1)有机式结构对创新有正面影响。

2)拥有富足的资源能为创新提供另一重要的基石。

3)部门间密切的狗头有利于克服创新的潜在障碍。

文化因素:1)接受模棱两可。

2)容忍不切实际。

3)外部控制少。

4)接受风险。

5)容忍冲突。

6)注重结果甚于手段。

7)强调开放性系统人力资源因素:1)对培训和发展的高度重视。

2)工作保障。

3)创造性的人员10、德鲁克提出的创新的原则包括哪些内容?请简单对其加以评价。

德鲁克指出,核心的创新原则其中有几个“做”,指必须要做到的事情;还有几个“不能做的事”,指尽量避免做的事情;另外还包括三个基本的条件:(1)要做的事情。

A、有目的、有系统的创新从分析机遇着手;B、创新既是概念的又是感知的;c、创新若要行之有效必须简单而专一;d、有效的创新都是从不起眼处开始的;e、成功创新的目标是领导地位。

(2)不能做的事。

A、首先就是不要太聪明;B、不要有过多花样,不要分心,不要一次做过多事情; c、不要为未来进行创新,为现在进行创新。

(3)三个条件。

A、创新是工作;b、要想成功,创新者必须立足自己的长项;c、创新是经济与社会双重作用的效果,对一般人来说它是行为的一种改变,或是一种程序的变化,即人们工作或生产的方式的变化。

11、创新管理的过程包括哪几个阶段?分别是什么?创新管理的过程包括五大阶段:创新管理包括信息收集和整理阶段、创新战略和分析制定阶段、提供资源阶段、实施阶段和学习再创新阶段。

12、请思考组织变革、组织发展与创新之间的关系是什么?第八章力力资源管理1、人力资源管理大概经历了哪几个阶段?每个阶段的特点是什么?人力资源管理经历了三个不同阶段:人事管理阶段、人力资源管理阶段以及战略性人力资源管理阶段。

2、请您谈谈对战略性人力资源管理系统模型的理解。

战略性人力资源管理系统模型强调通过人力资源的战略规划、政策及管理实践达到能获得竞争优势的人力资源配置的目的,强调人力资源与组织战略的匹配,强调通过人力资源管理活动实现组织战略的灵活性,强调人力资源管理活动的目的是实现组织目标。

3、人力资源战略有哪些基本类型?康奈尔大学的研究人力资源战略可分为三种:引诱战略、投资战略、参与战略。

舒勒的研究将人力资源战略划分为三种类型:累计型、效用型、协助型。

4、人力资源规划包括哪些内容?其基本程序有哪些?人力资源的总体规划具体包括三方面的内容,分别是人力资源数量规划、人力资源素质规划和人力资源结构规划。

资源规划程序一般包括三个步骤:人力资源供求预测与比较、人力资源规划方案的制定和人力资源规划的实施与效果评估。

5、工作设计有哪些基本方式?工作专门化、工作轮换、工作扩大化、工作丰富化、工作特征模型6、简述工作分析内涵与过程。

职位说明包括内容?工作分析也叫职位分析,指研究一个企业内每一个职位包括的具体工作内容和责任,对每一个职位的工作内容及有关因素做全面的、系统的描述和记载,并指明担任这一职位工作的人员必须具备的知识和能力。

工作分析的过程:工作分析是一个细致而全面的评价过程,他由准备、调查、分析和完成四个阶段构成;这位说明包括职位标识、职位概要、履行职责、业绩标准、工作关系、使用设备、工作环境和工作条件、任职资格、其他信息。

7、招募的渠道有哪些?渠道:企业内部招募包括主观推荐、布告招标、利用技术档案的信息;企业外部招募包括推荐招募、广告招募、职业介绍机构、猎头公司校园招募、网络招募。

8、甄选有哪些主要方式?甄选的方法主要有工作申请表与简历筛选、鄙视、测评、工作样本技术、评价中心技术、面试以及体验等。

9、培训与开发应该由哪些步骤构成?其形式和方法有哪写?五个步骤:1)培训需求分析,确定培训的内容。

2)设置培训目标。

3)拟定培训计划。

4)实施培训活动5)总结评估及反馈形式方法:在职培训,包括学徒培训、辅导培训、实习培训和工作轮换脱产培训, 包括课堂讲授、案例研究、角色扮演、情境模拟、网络培训以及自我学习指导、商业游戏、行为塑造、行动学习等很多方法。

10、薪酬和报酬有和区别与联系?薪酬包括哪些形式?薪酬是报酬体系的一部分,是指员工从企业那里得到的各种直接的和间接的经济收入,相当于财务报酬部分。

薪酬包括三种形式:基本薪酬、绩效薪酬以及福利。

11、薪酬管理要进行哪些方面的重要决策?主要包括薪酬体系、薪酬水平、薪酬等级结构、薪酬构成以及薪酬管理政策五项重大决策。

12、简述绩效的内涵及基本特点?绩效指的员工在工作过程中所表现出来并且能够评价的工作行为以及工作结果。

基本特点:多因性、多维性、动态性。

13、请阐述对战略性绩效管理模型的理解。

绩效评价有哪些方法?绩效管理将员工的工作活动与组织的战略目标联系在一起。

在绩效管理系统的作用下,组织通过提高员工的个人绩效提高组织的整体绩效,从而实现的战略目标。

绩效评价的方法:比较法(排序法、配对比较法、强制分布法);量表法(行为锚定法、图尺度法、等级择一法、混合标准量表法、综合尺度量表法、行为对照表法、行为观察量表法);描述法(书面描述法、关键事件法)。

14、请阐述平衡计分卡的构成要素和主要特点。

构成要素:财务、客户、内部业务流程、学习与成长主要特点:绩效评价系统、战略管理系统、共同工具、强调“平衡”的重要性、强调因果关系的重要性。

第九章个体行为的基础1、哪些传记特点能够最好地预测生产率、流动率、缺勤率以及工作满意度?年龄、种族、性别、教育背景、婚姻状况、宗教信仰、健康状况和任职时间。

2、什么是价值观?价值观对人们的行为有什么影响?价值观是指超越具体情况,引导个体对行为与事件进行选择与评价,指向希望达到的状态与行为的一些重要性程度不同的观念与信仰。

一般个体会根据自己的价值观,对特纳或事件做出判断,在此基础上采取相应的行为。

3、什么是大五模型?其中哪一项对绩效的影响最大?大量颇具影响力的实证研究证实,有五项人格维度构成了所有人格因素的基础,并且包括了人格中大多数明显的变异。

这种人格理论模型被称为大五模型。

4、为了保证个体有恰当的能力有效地从事给定的工作,管理者应该做哪些工作?一方面,我们可以对待特定工作进行工作分析,确定他在能力上的要求;另一方面,我们需要了解个体的能力特征,发现他们的能力闪光点。

在这些方面,可以利用人才测评的手段来完成。

4、什么是情绪智力?你是否认为一名管理者的EQ比IQ更重要?为什么?情绪智力定义为:监控自己以及他人的感受与情绪,辨别不同情绪并用这些信息来指导自己的思维与行动的能力。

5、我们在判断他人时,常常会走哪些捷径?请举例你在生活中的事例加以说明。

6、人们在对事情进行归因时存在在哪些偏差?请分别举例说明。

存在基本归因错误、自我服务偏见。

7、假设你有一个员工不认真对待工作,并且影响了工作团队中的其他人,你应该如何说服他改变这种态度呢?首先对该员工进行详细的了解,找到他有这种态度的原因,是否存在公司或者自己做的不合理的地方,了解情况后,找该员工进行谈话,如果是公司以及自己有不对的地方先表明自己的错误,然后对其进行讲述他这种行为的危害度,以及对其他人和公司的影响。

在以后的工作中时刻注意他,关注他的进步,并给予鼓励,树立起责任心和上进心。

8、你同意“快乐的工人是高生产率的工人”的说法还是“高生产率的工人是快乐的工人”的说法,为什么?9、什么是组织承诺?如何解释当前组织承诺下降的状况?组织承诺是个人对某一特定组织感情上的依附和参与该组织的相对程度。

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