认识美术工具人教版一年级美术课件
小学一年级美术课件认识美术工具
辅助工具的实践操作
总结词
探索辅助工具的使用技巧
详细描述
介绍一些常用的辅助工具，如调色板 、画板、画架等，让学生尝试使用这 些工具，了解它们的功能和使用方法 ，提高他们的绘画效率和创作质量。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
03
如何选择和使用美术工具
根据创作需求选择合适的工具
绘画需求
根据绘画类型和风格，选择合适的画 笔、颜料和画纸。例如，水彩画需要 水彩笔和透明水彩颜料，素描需要铅 笔或炭笔和素描纸。
手工制作需求
根据制作内容，选择合适的剪刀、胶 水、彩纸等手工材料。确保工具的适 用性和安全性，避免使用过于尖锐或 危险的工具。
彩色铅笔
彩色铅笔是一种可削的画笔，色彩丰富且细腻，能够表现 出渐变和柔和的过渡效果。彩色铅笔的笔头较软，需要使 用一定的力度来刻画细节。
油画棒
油画棒是一种质地柔软、色彩丰富的画笔，可以表现出厚 重、浓烈的色彩效果。油画棒的笔头较粗，适合大面积涂 色。
马克笔
马克笔是一种油性画笔，色彩鲜艳、不易溶于水，适合在 各种纸张上作画。马克笔的笔头较粗，适合快速涂色和书 写。
安全使用美术工具的注意事项
注意使用剪刀、刀具等尖锐工具 时的安全，避免割伤或刺伤。
使用颜料、水彩等时，注意不要 弄脏衣物或周围环境，并保持工
作区域的整洁。
遵循产品说明书和安全警示，正 确使用美术工具。
培养良好的美术工具使用习惯
爱护美术工具
教育孩子珍惜美术工具， 不随意浪费或损坏。
整理归位
使用完美术工具后，引导 孩子将其放回原位，养成 整洁有序的习惯。
颜料
包括水彩、油画颜料、丙烯颜 料等，用于在画布或其他介质
第1课 认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教案
第1课认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教
案
本节目标
•认识常见的美术工具
•学会正确使用美术工具
教学设计
教学内容
1.美术工具的种类
2.美术工具的正确使用方法
教学步骤
第一步：引入
•让学生观察教室中的美术工具，引导学生讲述这些工具的名称和用途。
•给学生展示其他常见的美术工具，如颜料、毛笔、创可贴等，并让学生尝试猜测它们的名称和用途。
第二步：认知
•展示图示教具《美术用品图》（具体图片可从课本、网络或手绘），讲解其中每一件工具的名称和用途。
•请学生仔细观察，认真听讲，并在笔记本上标注每件工具的名称。
第三步：操作
•将各种美术工具摆放在教室讲台上，让学生轮流选择并演示如何使用它们。
•老师在旁边指导，纠正学生的任何误用操作，并解释工具使用的正确方法。
第四步：总结
•让学生回到座位上，向同桌介绍自己挑选和演示的美术工具，确保他们已经掌握所学内容。
•教师汇总学生对美术工具的基本认识和正确使用方式，让学生进行总结复述。
课堂练习
•请学生在本节课结束后，完成课后习题中与本节讲解相关的部分。
思考题
1.我们为什么要学会使用各种美术工具？
2.如何正确使用美术工具？
当堂测试
请回答以下问题：
1.什么是美术工具？
2.学生应该如何正确使用美术工具？
总结
美术工具是画画的必备工具，了解各种工具的名称和用途，掌握正确的使用方法，有助于学生更好地绘画、创作。
希望通过本节课的学习，学生们能够更深入地认识各种美术工具及其使用方法，以此为基础进行更深入、更高效的创作。
《认识美术工具》课件认识美术工具
水彩画工具轻便、易操作，适用于绘制小尺寸画作，适合表现
细腻的风景和人物。
素描工具
03
素描工具包括铅笔、炭笔等，适用于绘制草图、速写和单色画
等。
利用绘画工具进行创意设计
使用不同绘画工具组合
将不同种类的绘画工具组合使用，可以创造出独特的效果和风格 。
利用色彩表现情感
通过运用不同的色彩和色彩组合，表达情感和主题。
可画出粗细不一的线条。
毛笔
毛笔的笔头由动物毛发制成，适 合表现中国画和书法。使用时， 将笔头浸湿，然后用手轻轻挤压 ，将笔头捏成需要的形状，施力
绘制。
颜料的使用方法
水彩颜料
水彩颜料以水为溶剂，具有透明性和易干燥的特点。使用时，将颜 料与水混合，用笔涂抹在纸上，可创造出色彩丰富的画面。
油画颜料
油画颜料以油为溶剂，颜色鲜艳且覆盖力强。使用时，将颜料涂抹 在画布上，可创造出厚重、层次丰富的画面。
炭笔
炭笔是一种现代绘画工具 ，适用于素描、速写等， 有不同型号和材质可供选 择。
02
绘画工具的使用方法
笔的使用方法
硬笔
硬笔是常用的绘画工具之一，其 笔尖坚硬，适合绘制线条和书写 。使用时，将笔尖垂直于纸面， 轻轻施力，可画出粗细均匀的线
条。
软笔
软笔的笔尖柔软，适合表现柔和 的线条和细节。使用时，将笔尖 与纸面成一定角度，适当施力，
在洞穴壁画中，人们使用尖锐的石器或骨器作为 画笔，绘制出简单的图案和动物形象。
3
古代中国的绘画工具
古代中国使用毛笔作为主要的绘画工具，毛笔的 发明被认为是中国古代的重要文化成就之一。
近代绘画工具的演变
文艺复兴时期的绘画工具
随着技术的发展，画家开始使用多种材料制作画笔，如貂毛、松鼠 毛等，同时油画颜料的发明也使得绘画更加丰富和真实。
人教版小学美术一年级上册《认识美术工具》说课(附教学反思、板书)课件
4.教师示范，创作引导 教师尝试用水彩笔画点、连线、涂色、添画。请大家猜一猜：老师 画的内容像什么？ 欣赏绘本《黄雨伞》插图，学生想象点和线的自由组合。 提问：用你喜欢的笔画画点和线，还能画成什么？
小结： 我们可以根据自己的爱好，画画点、连连线、涂涂色、添些画，表 现自己喜欢的内容。
板块四、走进课文 1、打开课本（让学生自己说说图片上的内容）。 第一组：学生制作的“大树”作品； 第二组：学生自我介绍小卡片； 第三组：自然景观中的树木图片；
八、教学反思
本课教学时应带领学生翻阅教科书，了解本学期美术学习内 容，准备并认识美术课常用的工具和材料。引导学生对一年级第 一学期的美术学习有一个初步了解和印象，并能准备相关的美术 工具、材料，初步认识和使用这些工具和材料进行美术创作，掌 握正确的使用方法，形成良好的美术学习习惯，培养学生积极参 与美术活动的浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力， 为今后的美术学习打下扎实的基础。
二、说学情
一年级学生在学习过程中是由具体形象思维占主导的，他们具有好 奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸 引。从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用 的美术工具，对简单的美术工具并不陌生，对美术也培养了一定的兴趣 ，积累了一些画画经验。但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作 画比较自由随性。
板块三、使用工具 1、正确的学习姿势和握笔方法 出示图片：看看小朋友画画时的握笔姿势,握笔试一试！ 学生学会正确的画画姿势和握笔方法。
2、油画棒的用笔方法 试一试：用油画棒画画不同角度线条和块面,你也来动动手吧 学生了解油画棒、水彩笔的不同用笔方法。
3、水彩笔的用笔方法 试一试：用水彩笔来画一画！
2、让学生感受使用不同工具与材料作品的特点。 （1）出示图片：水彩笔画、油画棒画、中国画 提问：说一说它们是用什么工具画的？ （2）出示图片：线描画、水彩笔画、彩色铅笔画 提问：找一找它们分别是用什么 笔来画的？
人美版小学美术一年级上册2.看谁涂得更好看(共21张PPT)
第肆部分
总结拓展
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
谢谢观看
看谁涂的更好看
人美版一年级上册美术课件
教材分析： 画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他
们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击；体味创造 的成就感；体味快乐。本课在认识色彩的基础上让学生自由 选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同 方法涂色，感觉不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同 视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的 不同效果。并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创 作打下良好的基础。
教学目标：
1、运用想象，按自己的意愿，画出 一张漂亮的画。
2、培养学生抽象思维的能力，进一 步培养学生的想象力和创造力。
教学重难点：
1、重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝 试以不同笔触、不同画材组织画面。
2、难点：引导学生体会不同笔触、不同的 画材赋予画面的不同效果。
01 情境导入
目
02 探索新知
录
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
认识彩法：
仔细观察，这两幅图有什么不同？
油画棒和彩色水笔的区别
油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的 发生粗细深浅的变化，不易混合，容易修改，用 尖器可以刮除外表的色彩。 水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混 合可变成另外一种色彩。
第叁部分
艺术创作
构图九，第626号
《构图九，第626号》
康定斯基在这幅图中，用了两个相同的三角形，一正一 倒，把画面的两端截开，建立了一种数学模式的色彩基础。 两个三角形之间的平行四边形，又被分为四个更小的同样大 小的平行四边形。在这个严格限定但色彩缤纷的背景中，他 散布了一些各色各样像是疯狂起舞的小形状，有圆形、盘棋 方形、窄长的矩形和变形虫式的图案。
一年级上册美术教案-第1课认识美术工具-人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“美术工具在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美术工具相关的实际问题，如“如何选择合适的铅笔进行勾勒？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的握笔姿势和画线方法的实验操作。这个操作将演示正确的美术工具使用方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
1.理论介绍：首先，我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是帮助我们进行绘画、创作的工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。它们在我们的美术创作中起着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用美术工具完成一幅简单的画作，以及它们如何帮助我们表达创意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调美术工具的正确握笔姿势和颜色搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和比较来帮助大家理解。
一年级上册美术教案-第1课认识美术工具-人教新课标（2023秋）
一年级上册-第一课-认识美术工具-第二课时
教学过程
修注栏
一、导入阶段：
给学生们营造情境，带学生走进认识美术工具的世界，播放小视频，让学生眼、耳、手等器官运用到我们课堂上，让学生直观体会到美术工具的用途，让同学们从中感受到美术工具的神奇和奇妙。
教师：同学们从小视频中你们看到了什么？学到了什么？你们有什么感受呢？
二、讲授新课：
3、陶冶情操，开阔视野，增加对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，增加学生的合作精神和创新意识。
教学重点
了解美术课的学习内容和工具材料，学生掌握工具用途，提高学生美术的表现力。
教学难点
能正确使用美术工具材料的习惯，能把美术工具用到创作中。
教学准备
教师：课件、图片、纸、美术工具
2.督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。加强对学生的养成教育。
板书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计
第1课认识美术工具
2.同时也可以选择自己不常用的工具画画或做手工。
学生创作教师巡回指导，鼓励学生大胆、自由地表现。
四、讲评作业：
学生自评、他评、教师讲评相结合。
1.学生自己推荐将画好的画贴到黑板上，
2．同学们找出最喜欢的作品，说一说为什么喜欢他。还有其他的作品可以提一些建议。
3.教师总结。
五、收拾与整理
1.本节课我们认识了美术工具及其用途，而且欣赏了不同工具给我们带来的不同的作品，我们根据自己的喜好选择美术工具初步进行创作，在下节课中，我们继续完成所要表现的作品，和大家一起交流展示。
1、复习上节课我们所学习的知识，让他们说一说，谈一谈认识了哪些美术工具，哪些工具你们喜欢，哪些是他们不太熟悉的工具，说一说这些工具有什么特点
人教2011课标版小学美术一年级上册《第1课 认识美术工具》_10
师：怎样让它看起来更好看呢？
（教师再次示范作画步骤，边画边说，给学生一个主题水母）
以同学们熟悉的水母为主体物，先用油画棒画出主体。利用油画棒可以的叠色的特征，用渐变色，冷暖色来表现。老师在涂色时用点力。我们把它画的严严实实的，为了不让水进入到水母身体里面。接下来用水粉笔平涂背景，调整画面完成。
教学难点
油画棒的叠色，色彩的搭配。
教具运用
课件ppt，素描纸，范画，水粉笔，水粉颜料。调色盘、油画棒。
二次备课
教学过程
【导入】同学们，老师手上有一张纸，大家看看上面画了什么？
生：一张白纸，什么都没有画啊。
老师现在给大家变个魔术，大家仔细观察哦！观察有什麽奇迹发生。教师用水粉笔在白色纸上刷几笔。画面上出现了一幅漂亮的图案。(白色纸上用白色油画棒画好图形)
师：知道这是为什么吗？是因为老师是用白色的油画棒在白色纸上画的看不见轮廓，再有水粉笔平涂一遍显现出来的效果。这就是今天我们要学习一种美术画画技法，板书——油水分离。
【新课讲授】看完老师的表演同学们说说油水分离绘画时所用的美术工具。生：纸、油画棒、用水稀释的水粉颜料、水粉笔。（师补充调色盘）
师：再看看刚才老师画的这张画，大家觉的漂亮吗？
小结：老师在平涂水粉颜料时发现油画棒画过的地方与水粉自动分离开了，这就是我们利用的油画棒的油性特点，在遇到水不相容的原理。
接下来一起欣赏一下油水分离的作品。ppt展示图片。
同学们已经迫不及待的想要试试啦。
【课堂作业】用油水分离法画一幅构图饱满，颜色丰富的水粉画。
【课堂小结】小结：老师在平涂水粉颜料时发现油画棒画过的地方与水粉笔自动分离开了，这就是我们利用的油画棒的油性特点，在遇到水不相容的原理。
板书设计
第1课 认识美术工具(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第1课认识美术工具（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的美术工具和材料，培养学生的美术兴趣。
2. 通过观察、触摸、实践，让学生熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新意识，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识常用的美术工具和材料，学会正确使用和保管美术工具。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察、触摸、实践，深入了解各种美术工具的特性。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅美丽的画作，引发学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”从而引出本节课的主题——认识美术工具。
2. 认识美术工具（1）教师向学生介绍常用的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
（2）教师引导学生观察各种美术工具的外形、颜色、质地等特点，让学生通过触摸、实践，感受各种美术工具的特性。
（3）教师讲解各种美术工具的正确使用方法和保管方法，让学生养成良好的使用习惯。
3. 实践环节（1）教师发放画纸和美术工具，让学生自由发挥，用自己喜欢的工具进行绘画创作。
（2）教师在旁边指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
（3）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏、交流，提高学生的审美素养。
4. 总结与拓展（1）教师对本节课的内容进行总结，强调美术工具的正确使用和保管方法。
（2）教师布置课后作业，让学生回家后向家长介绍今天学到的美术工具，并尝试用所学工具进行绘画创作。
（3）教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，发现更多有趣的美术工具，培养自己的美术兴趣。
四、教学反思本节课通过引导学生认识美术工具，让学生了解和熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在观察、触摸、实践中掌握知识。
第1课认识美术工具(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第1课认识美术工具一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术工具及其用途。
2. 培养学生对美术工具的喜爱和正确使用方法。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 美术工具的认识：介绍铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等基本美术工具。
2. 美术工具的使用方法：教授学生如何正确使用美术工具，如握笔姿势、涂色技巧等。
3. 美术工具的保管与维护：教育学生爱护美术工具，学会正确保管和清洁。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术工具及其用途，学会正确使用美术工具。
2. 教学难点：培养学生对美术工具的喜爱，提高学生的观察能力和动手能力。
四、教学过程1. 导入新课：教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察并猜测是用哪些美术工具创作的。
2. 讲解新课：教师详细介绍美术工具的种类、用途及使用方法，边讲解边示范。
3. 实践操作：学生跟随教师一起使用美术工具进行创作，教师巡回指导。
4. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调美术工具的正确使用和保管方法。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍所学的美术工具及其用途。
2. 家长协助学生完成一幅简单的画作，要求使用所学美术工具。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况及时调整教学方法，以提高学生对美术工具的认识和运用能力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能正确掌握美术工具的使用方法。
2. 针对不同学生的特点，教师应给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的创意。
3. 教师要注重培养学生的观察力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实基础。
重点关注的细节：美术工具的使用方法与保管维护详细补充和说明：美术工具的使用方法与保管维护是本节课的重点内容，也是学生在学习美术过程中必须掌握的基本技能。
以下是关于这一重点细节的详细补充和说明。
一、美术工具的使用方法1. 铅笔的使用方法铅笔是美术创作中最基本的工具之一，学生需要掌握正确的握笔姿势和画线技巧。
人教版小学一年级美术教学课件：认识美术工具
人教版小学一年级美术教学课件：认识美术工具【导语】美术教育不仅能培养孩子们对生活和美术作品中的感受力、观赏力、表现力，还能发展儿童的视察能力、想象能力、创造能力，在今天充满竞争的社会里，只有创造性的人才才能获得发展的机遇。
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教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画体会，进行延伸由此引发全部孩子对学习美术的*。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现情势，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、视察和发觉各种工具的使用方式，培养爱惜学习用具的良好行动习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的*，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：视察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学进程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回想学前绘画体会引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完全。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展现吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想具有的美术用品有那些？为何？蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较明艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1小朋友最爱好使用的工具，色彩明艳、浓郁2油画棒比蜡笔要软很多，而且由于是油性的，色彩之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较合适年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂色彩，但涂色的时候不能用力过大，由于它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
人教版小学一年级美术教学课件：认识美术工具
人教版小学一年级美术教学课件：认识美术工具【导语】美术教育教学不仅能培养孩子们对生活和美术作品中的感受力、欣赏力、表现力，还能发展儿童的观察能力、想象能力、创造能力，在今天充满竞争的社会里，只有创造性的人才才能获得发展的机遇。
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教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的*。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的*，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
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他们的使用
作品欣赏 国画
油画
素描
彩色铅笔画蜡笔画ຫໍສະໝຸດ 谢谢观看认识美术工具
制作人：姜雪 人教版 一年级（上）
素描工具
铅笔
碳笔
可塑橡皮
素描纸
画板
其他工具
彩笔 蜡笔
橡皮泥 彩色铅笔
常用美术工具认识与特点
油画棒
油画棒手感细腻、 滑爽、铺展性好、 叠色、混色性能优 异。最为突出的超 细增厚涂层材料， 能充分展现油画效 果，满足各种绘画 技巧难度需求。
彩色铅笔