(完整版)小学文明礼仪教育活动实施方案
小学文明礼仪教育活动方案4篇
小学文明礼仪教育活动方案4篇小学文明礼仪教育活动方案篇1活动目的:1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程:宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识:坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪一人讲解,几个人表演1、不要言而无信。
2、不要恶语伤人。
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇文明礼貌是永恒不变的主题,接人待物、职场交流需从眼前的一点一滴做起。
接下来小编给大家带来小学生文明礼仪教育活动方案,接下来我们一起来看看吧!小学生文明礼仪教育优秀方案(一)活动目的:1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。
3、在生活中正确运用礼貌用语,从—点一滴做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个讲文明的小学生。
活动准备:1、开班会前,召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:一、主持人宣布活动主题;二、观看文明礼仪录像片;三、朗诵《争做文明小学生》;四、宣读《日常礼仪》;五、朗诵《明礼,民族之魂》;六、班长带领全班宣誓:1、自尊自爱,注重仪表;2、真诚友善,礼貌待人;3、尊规守纪,勤奋学习;七、活动总结,班主任讲话;八、宣布活动结束。
小学生文明礼仪教育优秀方案(二)一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”,我们的祖先历来注重文明礼貌教育。
正如清初思想家颜元所说:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。
”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识,加强幼儿日常文明礼貌常规教育,将文明与温暖辐射到每个家庭,把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间,使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的园风。
二、活动目标1、用礼仪沟通心灵,让文明变成行动,使全园师生的语言更文明,行为更规范。
2、增强全体师生的环保意识,掌握一定的环保知识,让全体师生行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,节约粮食和水电,爱护花草树木,精心营造绿色空间。
3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯,进一步促进园所文化建设,让文明礼仪伴我而行,文明之花处处绽放。
小学文明礼仪活动计划(通用6篇)
小学文明礼仪活动计划(通用6篇)小学文明礼仪活动计划篇1一、指导思想:以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进班里德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动目的为了进一步提高学生文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪修养,结合社会主义荣辱观教育,提高学生思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知,“讲文明懂礼仪树新风”为活动目的:为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,以“讲文明懂礼仪树新风”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推进学校德育工作,使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
三、活动思路:要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以教师文明礼仪,带动学生文明礼仪,促进家庭文明礼仪,推进社会文明礼仪,使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。
四、活动主题:“从我做起,从小事做起,从身边做起。
讲文明话,行文明事,做文明人。
”五、活动时间:20__年10月至20__年10月六、组织机构:组长:班主任副组长:班长、副班长组员:二(1)班全体学生七、具体活动内容安排:(一).宣传学习阶段1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
小学文明礼仪教育实施方案【六篇】
小学文明礼仪教育实施方案【六篇】实施方案是指对某项工作,从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学文明礼仪教育实施方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
第1篇: 小学文明礼仪教育实施方案一、活动目的:通过主题班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性,人人自觉继承优良传统美德,把礼仪常规贯穿到日常行为当中,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程:1、导出主题。
亲爱的同学们,中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想:没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答:因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此,到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。
可见,做一个健康文明的人,既是社会的呼唤,时代的需求,也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
小学文明礼仪活动计划(5篇)
小学文明礼仪活动计划开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动,是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、指导思想:结合各年级学生的特点,有针对性地开展文明礼仪教育,全校上下,共同行动,思想重视,扎实推进,师生互动,重在体验,创设氛围,评价激励,将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。
创新工作方法,注重工作实效,促进全体学生健康成长,全面发展。
二、实施办法:1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
(办公室布置评比,不在公共场所抽烟)。
2.让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展开礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3.全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式,在校园提醒检查,教育不文明行为,让不文明行为在校园无处藏身,举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4.全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事,发现身边的一个礼仪榜样,编一个礼仪歌谣,在校园提醒一次不文明行为,改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会,开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动,组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”,制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。
学校将组织有关人员进行综合考评,期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”,对于在文明礼仪方面存在明显问题,经教育不改正的同学,无论学习成绩高低,在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5.开展“小手拉大手”活动,创建“文明家庭”活动,进行“文明家庭”的展示,评选活动。
小学文明礼仪活动方案(精选5篇)
小学文明礼仪活动方案(精选5篇)小学文明礼仪篇1一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容(一) 学校礼仪1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。
团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。
)问候。
(声音响亮)2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道“老师好”;学生迟到进教室,先喊“报告”,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。
3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在需要同学帮助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。
对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
6、集会礼仪:学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”,会议中端坐静听。
小学文明礼仪活动方案5篇
小学文明礼仪活动方案5篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学文明礼仪教育活动方案
2024小学文明礼仪教育活动方案活动名称:小学文明礼仪教育活动活动目的:通过开展小学文明礼仪教育活动,培养学生良好的行为习惯和社交礼仪,提高他们的综合素质,培养他们的社会责任感和公民意识,促进学校良好教育环境的构建。
活动时间:2024年4月至6月活动地点:XX小学活动对象:小学生及全体教师、家长活动内容:1. 开展主题教育活动(1)开展“尊重他人、爱护环境”主题活动,通过讲座、互动游戏等形式,教育学生培养尊重他人、爱护环境的意识和行为习惯。
(2)开展“文明交流、和谐相处”主题活动,通过情景剧、角色扮演等形式,引导学生学会与他人进行文明交流,培养和谐相处的能力。
(3)开展“举手、排队、讲礼貌”主题活动,通过模拟课堂、游戏等形式,教育学生遵守课堂秩序和日常生活中的礼节规范。
2. 进行文明礼仪培训(1)邀请专业礼仪师为教师进行培训,提高师生礼仪意识,引导学生养成良好的礼仪习惯。
(2)组织学生参加礼仪培训班,通过学习礼仪知识和实践技巧,提升学生的社交礼仪素养。
3. 组织文明礼仪实践活动(1)举办文明课间活动,组织学生进行文明礼仪知识竞赛、礼仪展示等活动,激发学生学习礼仪的兴趣和热情。
(2)开展校园环境整治活动,学生参与清洁卫生工作,培养他们的环境意识和责任感。
(3)开展校外文明礼仪实践活动,组织学生参观博物馆、图书馆等场所,引导他们遵守参观规则和文明礼仪。
4. 开展家校合作活动(1)邀请家长参加家庭礼仪讲座,培养家庭成员的文明礼仪意识,推动家庭文明建设。
(2)组织家长参与学校文明礼仪教育活动,共同培养学生的良好行为习惯和社交礼仪。
5. 开展文明礼仪宣传活动(1)制作宣传海报、宣传栏,展示文明礼仪宣传标语,弘扬文明礼仪的精神。
(2)开展文明礼仪主题演讲比赛,邀请学生就文明礼仪的重要性和意义发表演讲,提高学生宣传文明礼仪的意识。
活动评估与总结:在活动结束后,组织相关人员进行活动评估与总结,包括学生、家长、教师的反馈意见,活动成果的总结与展示,以及对下一步文明礼仪教育工作的规划和安排。
小学文明礼仪教育活动方案范本(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案范本一、活动目标:通过开展一系列文明礼仪教育活动,培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯,促进学生的全面素质发展。
二、活动内容:1. 文明礼仪知识讲座:邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座,向学生传授基本的文明礼仪知识,如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流,培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动:组织学生参加书法比赛,并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示,培养学生的文化修养和审美意识,教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动:组织学生参与社区志愿服务,并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助,如搬运东西、打扫卫生等,培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动:通过海报、宣传栏等形式,在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容,使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日:设立一个特定的日期,提醒学生注意文明礼仪的重要性,并要求学生在这一天更加注重细节,如穿着整洁、注意用语等。
同时,学校可以设立一定的奖励机制,激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会:组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动,引导学生讨论和分享文明礼仪知识,分享自己的经验和体会,并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动:将整个月份设定为校园文明礼仪月,每周设立不同的主题活动,如文明用语周、文明行为周、文明待人周等,通过各种形式的宣传和开展活动,不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划:1. 第一周:- 开展文明礼仪知识讲座,邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报,并进行介绍。
2. 第二周:- 举办书法比赛,选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会,引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周:- 组织学生参与社区志愿服务活动,与社区居民互动交流。
小学文明礼仪活动实施方案4篇例文
小学文明礼仪活动实施方案4篇例文小学文明礼仪活动实施方案1一、指导思想:本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、教研目标:1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要用心参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
2024年小学文明礼仪活动实施方案
2024年小学文明礼仪活动实施方案一、活动目的小学生是社会的未来和希望,培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯,是提高整个社会文明程度的重要途径。
通过开展小学文明礼仪活动,旨在引导小学生形成优良的行为习惯,培养他们的礼仪意识和社会责任感,提高他们的文明素质和自我修养,为小学生的健康成长奠定基础。
二、活动内容1.开展文明礼仪教育课程针对小学生特点,设置适合不同年龄段小学生的文明礼仪教育课程,通过教学内容和方式,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养他们的道德修养和社会交往能力。
课程内容包括:尊师重道、友爱互助、守时守信、文明交往、公共场所礼仪等。
2.开展主题班会活动每月组织一次主题班会,围绕文明礼仪展开讨论和学习。
班会内容可以包括:道德故事分享、礼仪知识讲解、文明习惯培养等。
班主任可以邀请学校的老师、家长或社会各界的人士来给学生上课,通过实例讲解和互动交流的方式,提高学生对文明礼仪的认知和理解。
3.开展文明礼仪主题活动每学期开展一次大型的文明礼仪主题活动,如开展学校文明礼仪周、举办文明礼仪知识竞赛等。
活动可以通过宣传海报、文艺表演、演讲比赛等形式,让学生参与其中,加深他们对文明礼仪的认识和理解,同时激发学生的创造力和合作精神。
4.开设文明礼仪角落学校可以在校园内设置文明礼仪角落,展示学生的文明礼仪作品和成果。
文明礼仪角落可以包括:文明寝室、文明食堂、文明操场等。
学生可以利用课下时间进行布置和维护,提高他们对文明礼仪的重视和自觉性。
5.制定文明礼仪行为规范学校可以制定一套适合小学生的文明礼仪行为规范,如文明礼仪守则、文明礼仪秩序等,对学生进行宣传和教育。
行为规范可以涵盖日常生活、学习、交往等方面,明确了学生的行为要求和标准,让他们明白合理行为和个人形象对个人和社会的重要性。
三、活动具体安排1.确定活动时间和任务活动时间:2024年9月至12月活动任务:(1)9月:开展文明礼仪教育课程,设置不同年级的教学内容和方式。
小学文明礼仪活动实施方案4篇
小学文明礼仪活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和进步,文明礼仪已成为现代社会生活的重要组成部分。
培养孩子文明礼仪意识,不仅有助于提升他们的综合素质,还有助于培养社会公民意识和价值观念。
因此,学校决定组织开展小学文明礼仪活动。
本文档旨在提供一个实施方案,确保活动的顺利开展。
二、活动目标1.培养学生的文明礼仪意识,提升他们的综合素质;2.培养学生的身心健康,增强他们的社交能力;3.培养学生的社会公民意识和价值观念。
三、活动内容1. 文明礼仪教育课程安排专门的文明礼仪教育课程,包括以下内容:•礼貌用语的学习:请、谢谢、对不起等;•礼仪技巧的培养:握手、行走、座位等;•社交礼仪的讲解:与他人沟通、交往的规范等;•公共场合文明礼仪的培养:排队、乘车、就餐等。
2. 主题班会组织主题班会,交流文明礼仪的重要性和实践方法,增强学生的主动参与和理解。
3. 文明礼仪博览会组织文明礼仪博览会,邀请家长和社区的成年人参与,学生通过展示自己的学习成果,与参观者互动交流,增强他们的自信心和社交能力。
4. 文明礼仪示范活动安排学生作为示范者,开展一些文明礼仪示范活动,如校园公约宣讲、交通安全示范、公共场所文明行为示范等。
通过示范活动,增加学生对文明礼仪的理解和实践。
5. 社区实践活动组织学生参与一些社区实践活动,如义务清扫、社区服务等。
通过参与实践活动,让学生亲身体验文明礼仪行为的重要性和意义。
6. 文明礼仪评选活动开展文明礼仪评选活动,评选出优秀的文明礼仪学生,并给予表彰和奖励。
通过评选活动,激励学生更加努力地学习和实践文明礼仪。
四、活动安排1. 时间安排•文明礼仪教育课程:每周一次,每次1小时,持续3个月;•主题班会:每月一次,每次1小时;•文明礼仪博览会:每学期一次,持续一天;•文明礼仪示范活动:每季度一次,持续半天;•社区实践活动:每学期一次,持续一天;•文明礼仪评选活动:每学期一次,评选周期为一个月。
2. 负责人安排•文明礼仪教育课程:由班主任负责组织和安排;•主题班会:由班主任负责组织和安排;•文明礼仪博览会:由班级义工小组负责组织和安排;•文明礼仪示范活动:由学校文明礼仪小组负责组织和安排;•社区实践活动:由学校社区服务组织负责组织和安排;•文明礼仪评选活动:由学校评选委员会负责组织和安排。
小学文明礼仪教育活动方案(4篇)
小学文明礼仪教育活动方案活动主题:塑造小学生文明礼仪,共建和谐校园环境活动目标:1. 提升小学生的文明行为规范,增强其文化素养;2. 塑造小学生团结友爱、互助合作的意识和行为模式;3. 培养小学生积极进取、乐于奉献的品质;4. 树立小学生感恩奉献的价值观念。
活动时间:每周一次,持续整个学年。
活动内容:1. 礼仪文化推广周:1.1 提供优雅仪态与和谐沟通的教育课程;1.2 举办文明礼仪宣传日,展示宣传海报;1.3 组织文明礼仪演讲竞赛,激发学生参与热情;1.4 教育学生制定礼仪规范,引导他们自觉遵守礼仪规则;2. 团结互助主题活动月:2.1 开展班级团结友爱互助活动,如班级联欢、帮助弱势学生等;2.2 实施班级志愿服务项目,如福利院访问、节日礼物赠送等;2.3 推行班级互助行动,鼓励学生间互相支持与关心;3. 积极助人公益季:3.1 举行优秀学生分享会,邀请学生分享积极向上的经历和感悟;3.2 组织班级助人活动,如志愿者服务、社区服务等;3.3 安排校级助人活动,邀请学生参与社区活动或支持公益事业;3.4 举办助人主题故事阅读比赛,加深学生对积极价值观的理解;4. 感恩奉献感恩周:4.1 实施感恩节活动,鼓励学生制作感恩卡片,表达对家长、教师和社会的感激之情;4.2 开展感恩奉献实践活动,如服务社区、捐赠物品等;4.3 组织学生参观公益机构,让学生体验他人的付出与爱心;4.4 通过感恩主题课堂活动,让学生了解社会各行业人们的辛勤工作。
活动实施策略:1. 制定活动时间表,每周公布活动安排,以便学生和家长提前准备;2. 配备专业礼仪教育导师和志愿者,指导学生参与各项活动;3. 与校友、社区服务机构合作,获取活动所需的支持和资源;4. 利用校园公告栏、学校网站、家长通讯群等平台,广泛宣传活动,鼓励学生和家长参与。
活动评估与总结:1. 活动结束后,教师引导学生进行活动反思与总结;2. 邀请学生、家长和志愿者参与效果评估,根据反馈进行调整优化;3. 学期结束时召开总结会议,全面评估学年活动成效,并规划未来发展方向。
小学文明礼仪教育活动方案模版(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案模版一、背景介绍随着社会的不断发展和进步,文明礼仪教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了帮助学生树立正确的价值观和行为规范,培养良好的社会交往能力,我校将组织一系列的文明礼仪教育活动。
二、活动目标1. 培养学生的自我修养和优良的品德观念。
2. 培养学生正确的社会交往能力和行为礼仪。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感。
4. 提高学生的自我保护意识和道德意识。
5. 增强学校和家庭的合作共建。
三、活动内容1. 课堂活动(1)文明礼仪教育主题讲座:邀请社区教师或专家进行讲座,以故事、图片、视频等多种形式向学生介绍文明礼仪的重要性和具体内容。
(2)文明礼仪教育主题演讲比赛:分为小学各年级进行,鼓励学生根据主题进行演讲,提高他们的演讲能力和自信心。
(3)班级文明礼仪展示:每个班级根据自己的特点和主题进行文明礼仪展示,既能培养学生的创造力,又能增强他们的凝聚力和团队合作意识。
(4)品德培养课:在品德课上通过故事、游戏等形式进行文明礼仪教育,让学生在轻松的氛围中了解和学习文明礼仪。
2. 校园活动(1)文明礼仪宣传栏:在校园的重要位置设置文明礼仪宣传栏,发布文明礼仪教育的相关内容和活动信息。
(2)文明礼仪小马扎:在校园中设置文明礼仪小马扎,提醒学生坐姿的正确与注意事项。
(3)礼仪岗值日生:每天选出一名礼仪岗值日生,负责引导学生排队、言行举止等方面的规范。
(4)文明礼仪游戏:组织文明礼仪游戏活动,以生动的方式引导学生学习和实践文明礼仪。
3. 社区活动(1)文明礼仪进社区:组织学生参观社区,了解社区的发展变化,同时向社区居民传递文明礼仪的理念。
(2)文明礼仪行:在社区开展“文明礼仪行”,由学生组成支教队伍,去贫困地区进行支教和文明礼仪教育。
(3)文明公交宣传活动:组织学生走进公交车,向乘客宣传文明礼仪,促进公共交通环境的改善。
四、活动效果评估1. 学生问卷调查:通过学生问卷调查了解学生对文明礼仪教育活动的认知和态度变化。
2024年小学文明礼仪活动计划模版(3篇)
2024年小学文明礼仪活动计划模版为深化社会主义核心价值观教育,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《小学生日常行为规范》的相关要求,结合我校具体情况,我校特制定文明礼仪教育实践活动实施方案。
本次活动以以下指导思想为原则:依据不同年级学生的身心特点,针对性地开展文明礼仪教育。
全校师生需统一思想,高度重视,稳步推进,通过互动体验,营造良好的教育氛围,并实施评价激励机制。
将礼仪教育与中华传统美德、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机融合,创新工作方法,注重实际效果,旨在促进学生全面健康成长。
具体实施办法如下:1. 对全校教职工进行形象与礼仪知识的培训,提升其礼仪意识和行为水平。
2. 鼓励学生参与礼仪学习与实践,通过活动体验,逐渐培养其文明礼仪素养。
3. 营造全校性的“人人讲文明,班班重礼仪”氛围,通过多种方式检查并纠正不文明行为,努力创建“文明礼仪示范校”。
4. 开展多样化活动,包括讲述礼仪故事、树立礼仪榜样、创作礼仪歌谣等,每个班级需开展主题班会、社会实践活动、文明礼仪演讲比赛,并制定具有特色的文明礼仪倡议书。
5. 开展“小手拉大手”活动和“文明家庭”创建及评选活动。
6. 以唱国歌为切入点,加强校园文明行为规范,包括严肃认真的国歌演唱、主动问好、不乱扔垃圾、不使用脏话、不在校园内追逐打闹等。
7. 通过演讲、征文、社会实践、板报、作品展示等多种形式宣传和展示礼仪。
8. 利用晨会、思品课、班队课等时间学习文明礼仪知识,确保学习效果。
实施步骤安排如下:开学典礼上,进行思想动员,正式启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动;各班级学习中华传统礼仪和校园礼仪,制定班级行动计划;指定月份为全面推进阶段,各年级负责一个重点礼仪行为,通过承诺方式改进并成为表率;指定月底为总结表彰阶段,对表现突出的班级和个人进行表彰。
通过以上措施,期望能够全面提升我校师生的文明礼仪水平,营造更加和谐的校园环境。
2024年小学文明礼仪教育活动月实施方案
2024年小学文明礼仪教育活动月实施方案如下:
一、整体目标
文明礼仪教育活动月旨在通过一系列针对小学生的文明礼仪教育活动,促进小学生树立良好的文明礼仪意识,培养他们良好的社会行为习惯,提升校园文明素质,打造和谐校园文化氛围。
二、活动内容
1. 举办文明礼仪主题演讲比赛,引导学生正确认识文明礼仪的重要性,培养他们发表主题演讲的意识和能力。
2. 设立文明礼仪小常识知识竞赛,让学生从小事做起,了解和掌握正确的文明礼仪知识。
3. 结合校园生活实际,开展“文明礼仪好习惯”主题班会活动,引导学生树立良好的行为习惯。
4. 举办文明礼仪实践活动,例如“有礼有爱”志愿服务活动,让学生通过实际行动感受文明礼仪的魅力。
5. 倡导“文明礼仪从我做起”口号,号召全校学生积极参与文明礼仪建设,共同营造和谐的校园氛围。
三、活动安排
1. 第一周:开展文明礼仪主题演讲比赛,选拔优秀主题演讲代表。
2. 第二周:举办文明礼仪小常识知识竞赛,让学生在竞赛中学习,提高。
3. 第三周:组织“文明礼仪好习惯”主题班会活动,由班主任引领学生讨论和反思。
4. 第四周:举办文明礼仪实践活动,进行“有礼有爱”志愿服务,让学生亲身体验。
5. 整个月份开展口号倡导活动,以口号引领校园文明礼仪建设。
四、活动总结
通过本次文明礼仪教育活动月的实施,学校将进一步强化学生的文明礼仪意识,促进师生之间的良好互动,营造和谐的校园文化氛围,为培养德智体美全面发展的未来社会主人翁打下坚实基础。
小学文明礼仪的教育活动方案十(5篇)
小学文明礼仪的教育活动方案十(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学新文明礼仪教育实施办法范文(三篇)
小学新文明礼仪教育实施办法范文第一章总则第一条为了促进小学生以文明的态度与行为对待他人,培养良好的礼仪习惯和道德修养,提高小学生的综合素质和社交能力,制定本办法。
第二条所谓新文明礼仪教育,是指通过系统的教育活动,引导和培养小学生在言行举止、待人接物、社交交往等方面养成文明、礼貌、诚信的良好习惯,使其成为文明社会的有益人才。
第三条小学新文明礼仪教育应当贯穿于小学生的全日制学习和生活中。
第四条小学新文明礼仪教育应当与学校的德育教育、学科教育相结合,形成有机的整体教育。
第五条小学新文明礼仪教育的基本原则是全面性、系统性、针对性、活动性和实践性。
第二章教育内容第六条小学新文明礼仪教育的主要内容包括以下方面:(一)尊重和关爱他人:教育小学生尊重他人的人格和利益,乐于助人,关心他人的感受,培养友善互助的品质。
(二)规范言行举止:教育小学生了解和遵守社会公共秩序,规范自己的言行举止,充分发挥自己的示范作用。
(三)礼貌待人接物:教育小学生学会礼貌用语、礼貌行为,懂得禮節,增強尊敬他人的意识。
(四)谦虚谨慎:教育小学生树立谦虚谨慎的品质,学会虚心向他人学习,正确对待自己和他人的成就。
(五)诚实守信:教育小学生认识到诚实守信的重要性,坚持说真话、做实事,树立正确的道德观念。
(六)和谐互动:教育小学生学会与他人友好相处,积极主动地与人交流、合作和分享。
(七)文明用语:教育小学生掌握文明用语,懂得运用恰当的语言表达自己的思想和情感。
(八)文体修养:教育小学生具备基本的文学、音乐、舞蹈等文体修养,增强审美素质。
第七条小学新文明礼仪教育的具体内容可以根据学校的实际情况和小学生的年龄特点进行针对性的调整和拓展。
第三章教育方法第八条小学新文明礼仪教育应当采取多种形式与方法,结合小学生的年龄特点和学习需求,培养良好的礼仪习惯和道德修养。
第九条小学新文明礼仪教育应当注重以下教育方法的运用:(一)示范引导:老师和家长应当以身作则,通过自己的言行举止示范给小学生良好的文明礼仪。
小学文明礼仪教育活动方案范文(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案范文____年小学文明礼仪教育活动方案一、活动背景简介在现代社会中,文明礼仪教育一直被视为培养学生良好品德的重要环节。
小学生处于成长的关键阶段,正是他们养成良好习惯和充实自己知识的时候。
因此,为了引导小学生树立正确的价值观,培养良好的道德观和行为习惯,需要进行文明礼仪教育。
本方案旨在为____年小学文明礼仪教育活动提供具体的活动方案。
二、活动目标1. 培养小学生良好品德和社会礼仪意识;2. 提高小学生的社交技巧和应对能力;3. 培养小学生的协作意识和团队合作精神;4. 弘扬中华传统文化,提高小学生的文化自信。
三、活动内容1. 文明礼仪知识讲座通过邀请专家学者或社会名人给小学生进行文明礼仪知识讲座,让小学生了解社会礼仪的重要性和正确做法。
讲座内容可以包括:日常行为礼仪、校园礼仪、社交场合礼仪等。
讲座结束后,可以开设问答环节,鼓励小学生积极参与,增加互动性。
2. 文明礼仪主题班会组织每个班级开展文明礼仪主题班会,班会内容可以包括小学生日常行为中容易出现的问题和规范,如队列礼仪、餐桌礼仪、卫生礼仪等。
通过班会,与小学生共同探讨并制定班级文明礼仪行为规范。
3. 文明礼仪演讲比赛组织小学生参加文明礼仪演讲比赛,鼓励他们通过演讲的形式表达对文明礼仪的理解和看法,提高他们的口头表达能力和思维逻辑能力。
比赛可以分为初赛和决赛两个阶段,每个年级选出优秀代表进行角逐。
4. 文明礼仪制度宣传设计制作文明礼仪制度宣传栏,将学校和班级的文明礼仪制度以图文形式展示出来,让小学生通过观看宣传栏,进一步了解和巩固文明礼仪知识。
5. 文明礼仪主题活动周开展文明礼仪主题活动周,通过一系列的活动让小学生全面感受文明礼仪的重要性和意义。
活动内容可以包括主题班会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪展示等。
6. 礼仪培训课程邀请专业礼仪师或专业培训机构开设礼仪培训课程,让小学生学习和掌握各类社交礼仪和仪态的基本要求。
课程内容可以包括仪态、仪表礼仪、言行礼仪等。
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一、活动背景:
礼仪是中华民族地传统美德,从古至今,源远流长.学校是人成长地摇篮,肩负着为当地
经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子地重任.因此,学校要恪守以人为本地
理念,不断探索,努力培养德智体美劳全面发展地接班人和建设者.上善若水,厚德载物.礼仪教育作为德育地重要部分,少先队教育要认真探索和研究.少先队员是祖国地未来,是世
纪国家建设地主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实地待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人地文明行为举止,是当前基础教育地重点工作之一.根据少先队员地年龄特点和身
心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育(少先队)工作地重要内容,从开展文明礼仪
教育,孝敬父母、关爱他人入手,是全面提高少先队员德育教育工作地重要举措.
二、活动名称:文明礼仪伴我行
三、活动主题:文明礼仪普及活动
四、活动时间:
年月——年月
五、参加对象:全体学生
六、组织机构:
、成立“新北小学文明礼仪普及活动”领导小组.
组长:吴晓组员:各班班主任文档来自于网络搜索
、成立“新北小学文明礼仪普及活动”工作小组.
负责:吴晓
组员:各教研组长各班主任
七、活动内容
、文明礼仪知识普及活动
文明礼仪知识地普及教育作为本活动地重点内容之一,让所有学生了解活动地意义和目
地,在学习文明礼仪知识地过程中提高认识,
()结合德育处每学期初举行地“文明礼貌月”活动,开展“文明礼仪伴我行”教育活动地启动仪式.在启动仪式上,校长为启动仪式致词.(全校性集会)
()全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》.
()认真学习《青少年文明礼仪教育读本》,在班队活动课中进行授课、学习,结合学校
日常养成常规,组织学生观看青少年文明礼仪影视教材.(思想品德课)
()编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”地宣传童谣(顺口溜),大力倡导礼仪风、文明风,争做文明学生,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行地言语.(各班级)
()在用好体态语言方面,对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等,
、学校文明礼仪教育活动
文明礼仪体验教育活动,让学生在体验中知礼明礼,感悟文明礼仪地重要性.
()“我身边地不文明行为”调查活动(三到六年级)
根据所学地文明礼仪知识设计制作活动调查表,开展下列活动:
、选择自己身边地家人、亲戚、朋友、同学为调查对象,进行地调查;
、调查结束后,对调查地结果进行收集、整理;
、将收集、整理地调查结果进行分析,做出调查报告;
、思考调查活动对自己地启示和影响;
、将调查结果公布到公告栏中,或反馈给自己身边地被调查者,告知他们要注意文明礼仪
行为.
()开展“问好”主题教育活动(一—六年级各班级)
不管是在校内外,见到同学、老师、领导、客人,要主动问好,根据个别走路和路队行进地
具体情况,分个人问好和集体问好:
、个人问好
() 远处:招手;()迎面而来:见到同学老师领导来宾,打招呼:“***(同学名)*老师好领导好客人好”或者,“***(同学名)*老师主任、校长等职务,你好早上好中午好下午好晚上好”;亲切,大方,声音能让对方清楚地听到.
、集体问好
见到老师领导集体打招呼:“*老师好领导好客人好”亲切,大方,声音统一洪亮.
()让“新北小学”更靓丽(一—六年级各班级)文档来自于网络搜索
要求各班主任放学带领学生,排着整齐地路队出校门,培养学生文明礼让地良好品质,几年来,经过各班班主任老师们地共同努力,同学们出操、上学、放学地路队,已经成为我们校
园中一道亮丽、耀眼地风景线.我们地标准是:()站队做到快、静、齐.()队伍靠右行进,齐步走动作到位,队形整齐,步调一致,速度适中.()在路队地全程中,没有推搡、喧哗、
嬉笑,追、跑、打逗.()各班选派责任心强,敢与不良现象斗争地同学做路队队长,实现
二人成行,三人成队.()、路队中各成员戴着小黄帽,精神面貌好.()路队行进过程中见到
领导、老师、客人等能主动问好.()升旗、集会队形整齐,守纪律.
()开展评选“文明礼仪之星”活动
评选标准:在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)上文雅,大
方、文明;公共场所礼仪方面以身作则,做到:
在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动地“小帮手”;
在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法地“小标兵”;
在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作地“小伙伴”;
在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序地“小卫士”;
在独处时,做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新地“小主人”.
、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
()宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道,以“文档来自于网络搜索
文明礼仪伴我行”为主题,宣传开展文明礼仪普及活动地目地、意义和文明礼仪常识,并根
据各阶段活动开展地实际情况制定宣传计划安排表,让文明礼仪教育深入人心.
宣传活动“六做到”:
、出一期“文明礼仪主题”地德育专栏;
、充分利用广播站报道好人好事,及时宣传学校文明礼仪活动地进程;
、出两期“文明礼仪主题”班级黑板报;
()文明礼仪普及教育班队会
、根据文明礼仪知识地学习进度,制定班队会计划;
、由学生自己主持班会,班主任和班级全体同学参加;
、全体同学结合自己学习文明礼仪知识地感受和参加文明礼仪普及活动地体会,自由发
言;
、确保每位同学都有发言地机会,使学生在交流中不断成长、进步;
八、活动工作计划
、准备阶段(年月—年月)
()、下发活动通知和工作方案.
()、活动启动仪式.
、实施阶段(年月—年月)
时间活动内容参与人员责任人
下发活动通知和工作方案全体班主任德育处少先队大队
活动启动仪式全体同学德育处
阅读《青少年文明礼仪教育读本》全体同学德育处
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少先队大队在每项活动地过程进行跟踪检查、督导、协调、报道,并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档,并组织申报:向组委会上报活动组织材料和学生作品.
九、表彰阶段
、学校表彰,根据活动地开展及成果情况,对在活动中表现优秀地单位和个人进行表彰,
分别设个人奖项和集体奖项.个人奖项:一等奖、二等奖、三等奖,优秀辅导员奖,优秀工
作者奖.集体组织奖:文明礼仪先进班级(中队)等奖项.文档来自于网络搜索。