2.《金色的草地》阅读练习题
《金色的草地》练习题汇总及答案
《金色的草地》练习题汇总及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。
pú gōng yīng （） shuì jiào （）qiáng bì（）wán shuǎ （）答案：蒲公英睡觉墙壁玩耍2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
盛饭（shèng chéng）朝向（cháo zhāo）假装（jiǎ jià）劲吹（jìn jìng）答案：chéng cháo jiǎ jìng3、比一比，再组词。
耍（）钓（）瓣（）拢（）要（）钩（）辩（）扰（）答案：玩耍钓鱼花瓣合拢要求鱼钩辩论打扰4、照样子，写词语。
一本正经（含数字）：＿____ ＿____ ＿____引人注目（含“人”字）：＿____ ＿____ ＿____答案：一心一意三心二意四面八方人山人海人来人往助人为乐5、填上合适的量词。
一（）草地一（）蒲公英一（）手掌一（）花瓣一（）哈欠一（）笑脸答案：片朵个片个张二、句子练习1、按要求改写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（改为陈述句）（2）我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。
（改为“被”字句）答案：（1）草地可爱，蒲公英有趣。
（2）蒲公英的绒毛被我吹到了弟弟的脸上。
2、仿照例句，用加点的词语写句子。
例：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
＿____和我们一起_____，和我们一起_____。
答案：示例：月亮和我们一起散步，和我们一起入梦。
3、用修改符号修改病句。
（1）我经常回忆起过去的往事。
（2）我断定他可能生病了。
答案：（1）删去“过去的”或“往”。
（2）删去“可能”。
三、阅读理解（一）课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
《金色的草地》习题
《金色的草地》习题
一、在括号内填入恰当的词语。
（）的草地（）的日子（）的小花
（）的太阳（）地赞叹（）地观察
二、写出下面词语的近义词。
舒服——（）喜爱——（）
环绕——（）特别——（）
三、缩句。
1、他假装打哈欠似的把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
2、我们开心地揪掉这些不引人注目的小花。
四、修改病句。
1、尽管很苦，他但是很高兴。
2、蒲公英开放的时候，是最开心的日子。
3、经过努力，我的学习目的提高了。
4、我早上喝了一杯牛奶和两个包子。
五、阅读。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（）金色的，（）绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
可是，傍．（bàn bàng）晚我经过草地，草地又变绿了。
于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲．（pǔ pú）公英的花瓣．(biàn bàn)都合拢了。
蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它就是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
1、划去文中括号内的错误读间。
2、在第一句话的括号里填入一组恰当的关联词语。
3、从文中找出下列词语的反义词。
马虎——（）张开——（）
1、写出草地颜色的变化。
（）——（）——（）——（）
2、草地为什么会变成金色？。
三年级金色的草地练习题
三年级金色的草地练习题在三年级的语文学习中，《金色的草地》这篇课文给同学们带来了很多美好的感受和有趣的知识。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文，以下是一些精心准备的练习题。
一、字词基础1、请给下列生字注音：蒲（）英（）耍（）欠（）钓（）拢（）2、看拼音，写词语。
pú gōng yīng （）shuǎ nòng （）hā qiàn （） diào yú（）lǒng zhǎo （）3、比一比，再组词。
耍（）钓（）瓣（）拢（）要（）钩（）辫（）笼（）4、写出下列词语的近义词。
快乐——（）仔细——（）观察——（）喜爱——（）5、写出下列词语的反义词。
张开——（）傍晚——（）引人注目——（）二、句子理解1、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（用“像”字仿写一个比喻句）2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（照样子，用“多么……多么……”写一句话）3、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（这句话把蒲公英当作人来写，请你也写一个这样的句子）三、课文内容回顾1、文中说草地是金色的，是因为（）A 草地上长满了金色的小花B 阳光照在草地上，草地变成了金色C 蒲公英的花开放时是金色的2、早上，草地是（），因为蒲公英的花瓣（）；中午，草地是（），因为蒲公英的花瓣（）；傍晚，草地是（），因为蒲公英的花瓣（）。
3、从文中我们可以看出作者（）A 很善于观察B 很喜欢玩耍C 很喜欢睡觉四、阅读理解我们住在乡下，窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
三年级语文上册 金色的草地练习题 新人教版
2、金色的草地
一、按课文内容填空：
蒲公英的花就像（），可以（）、（）。
早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。
二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话
三、我会辨字组词：
拢（）耍（）劲（）赏（）
扰（）要（）功（）掌（）
四、我会根据读音组词：
朝cháo（）（）假jiǎ（）（）
zhāo（）（）jià（）（）五、我会填：
（）的草地（）的蒲公英（）的手掌
（）的花瓣（）的星星（）的绒毛
六、我能仿写句子：
1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（拟人句）
2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（比喻句）
七、小小书法家，比比谁写得最工整。
wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo
（）（）（）（）八、我会组：
瓣（）钓（）劲（）装（）
辫（）钩（）颈（）奖（）
九、我会填
（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣
（）的草地（）的草地（）的草地。
部编版三年级语文上册课时同步阅读16.金色的草地(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读16.金色的草地一、课外阅读。
西湖漫笔(节选)雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？()A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。
（3）赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。
（4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。
”作者对这种绿，有什么特别的感受？______________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)
16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(diào gōu) 观察．（cáchá）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的.因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的.5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣.6.给加点的字读音全部正确的一项是（）.A.蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B.合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá）D.朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.窗前浦公英盛开玩耍B.绒毛假装哈欠钩鱼C.观察合扰有趣喜爱D.睡觉起床喊叫而且8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A.盛开一一凋谢B.一本正经一一嬉皮笑脸C.仔细一一认真D.引人注目一平淡无奇9.下列词语不是一类的一项是（）.A.一本正经引人注目B.从容不迫没精打采C.兴高采烈呆若木鸡D.怒发冲冠垂头丧气10.下列说法有误的一项是( )A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色.C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”运用了拟人是修辞手法.D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致.二、按要求完成词、句练习.1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语.（1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意.( )（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌.( )2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内.一本( )( )( )人注( )商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作.3.窗前是一大片草地.(扩句)._____________________________________________________________________.4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.(改为“被”字句)._____________________________________________________________________.5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写）（1）绿色的草地像 .（2）妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.._____________________________________________________________________.7.我发现草地不是金色的,而是绿色的.(用加点词语造句)._____________________________________________________________________.8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.(仿写比喻句)._____________________________________________________________________.9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发.(用修改符号在原句上修改病句)10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈.(用修改符号在原句上修改病句)11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)._____________________________________________________________________.12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写.妈妈买回几个苹果,它们的皮的,摸上去很.放到鼻子边闻，有一股,削了皮尝一下，的.13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情.（2）我也能用加点的词语写一句话.多么……多么……._____________________________________________________.三、课内阅读理解.《金色的草地》节选（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧.图1 草地的颜色：______ 时间：______；图2草地的颜色：______ 时间：______.（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______.A．草地的颜色发生了变化.B．蒲公英的花像手掌.C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心.D．“我”要路过草地去钓鱼.（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？. .（二）有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的,（）绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、 .花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 .1.按课文内容把文段补充完整.2.文段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,把比作.3.草地中午的时候是的,傍晚时是的.4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( ).(填序号)A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了.B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了.5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____.与他的是分不开的（三）多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最( )的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(1)按原文填空.(3分)(2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候.(3分). .(3)用“”画出文中的拟人句.(2 分)(4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情.(3分)参考答案一1.窗前蒲公英盛开玩耍绒毛而且假装哈欠钓鱼喊叫一本正经观察合拢有趣喜爱睡觉起床2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào cházhāo shèng shuì3.草地蒲公英喜爱4.绿色金色合拢张开合拢张开5.合拢张开6.D7.D8.C9.A 10.B二、1.引人注目一本正经2.正经引目引人注目一本正经3.我们家窗前是一大片绿色的草地.4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹.5.绿色的地毯一只小鸟6.蒲公英是我们最喜爱的一种花.7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的.8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠.9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发.10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈.11.金色的草地带给我们无穷的快乐.12. 红红的光滑香气脆脆的 13.喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!三、（一）分析：语段选自《金色的草地》.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.解答：（1）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：中午；图2草地的颜色：绿色，时间：早晨、傍晚.（2）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化.故选A.（3）考查了思维拓展.结合内容联系实际即可，例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.故答案为：（1）金色中午绿色早晨、傍晚；（2）A；（3）大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.（二）1.不是而是张开合上金色的金色的被包住了就变成绿色的了2.比喻蒲公英的花手掌3.金色绿色4.A B5.很早中午傍晚6.细心观察(三)(1)可爱有趣喜爱.(2)指“我”知道草地为什么变色的时候.(3)它和我们一起睡觉,和我们一起起床.4.喜爱。
部编本三年级上册《金色的草地》同步练习题(含答案)
部编本三年级上册《金色的草地》同步练习题（含答案）金色的草地一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
蒲公英(púpū)玩耍(shuǎsuǎ)哈欠(qiàn qià)合拢(lóng lǒng)二、看拼音，写词语。
1．我在河边guān chá（）地形，准备diào yú（）。
2．让孩子尽情地wán shuǎ（），他们可以从中得到许多lè qù（）。
3．我xǐ huān（）shèng kāi（）的pú gōng yīng （）花。
三、给下面的形近字组词。
耍( ) 欠( )要( ) 人( )钓( ) 睡( )钩( ) 锤( )四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
( )2．吸引人们注意。
( )造句：_________________________________________________五、按要求写句子。
1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)_____________________________________________________________________ ___2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(用加点词仿写句子)_____________________________________________________________________ ___3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子) 绿色的草地像_____________________________________________________________________ ___。
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。
《金色的草地》课后练习汇总及答案
《金色的草地》课后练习汇总及答案一、字词练习1、给下列生字注音蒲（pú）英（yīng）耍（shuǎ）欠（qiàn）钓（diào）拢（lǒng）2、看拼音，写词语pú gōng yīng （蒲公英）shuǎ nòng （耍弄）hā qiàn （哈欠） diào yú（钓鱼）lǒng zhǎo （拢爪）3、形近字组词蒲（蒲公英）捕（捕捉）英（英雄）央（中央）耍（玩耍）要（要求）欠（哈欠）久（长久）钓（钓鱼）钩（鱼钩）拢（合拢）扰（打扰）4、多音字组词假：jiǎ（真假） jià（假日）朝：cháo（朝向）zhāo（朝阳）盛：shèng（盛开） chéng（盛饭）觉：jué（觉得） jiào（睡觉）5、词语解释一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
二、句子练习1、按要求改写句子（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（仿写比喻句）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写感叹句）多么美丽的花朵！多么迷人的香气！2、把句子补充完整（1）我和弟弟常常在草地上________。
（我和弟弟常常在草地上玩耍。
）（2）＿_______一________，就________。
（我一回到家，就开始写作业。
）三、阅读理解（一）课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、文中表示时间的词语有：＿_______、＿_______、＿_______。
语文三年级上册 16 金色的草地 同步练习题(附答案)
16 金色的草地课时1一、看拼音，写词语.wán shuǎ róng máo diào yú jiǎ zhuāng() () () ()guān chá hé lǒng shuì jiào qǐ chuáng() () () ()二、辨字组词.耍() 装() 欠() 拢()要() 壮() 吹() 笼()三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.()2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.()3.合到一起、闭合.()4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.()四、填合适的词.() () ()() () ()五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下六、选词填空.观察观看1.星期天，妈妈带我去博物馆()恐龙展.2.经过我的仔细()，我发现了草地变化的原因.欢乐乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了()的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少().七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．起床.(仿写句子)．．睡觉，和我们一起2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色花的状态张开2.现在我知道草地变成金色是因为；草地又变成绿色是因为 .二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，小虫，然后小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得 .2.短文重点介绍了、的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的、、 .3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？的花瓣 的草地 的笑脸 参考答案课时1一、看拼音，写词语.w án shu ǎ r óng m áo di ào y ú ji ǎ zhu āng(玩耍) (绒毛) (钓鱼) (假装)gu ān ch á h é l ǒng shu ì ji ào q ǐ chu áng(观察) (合拢) (睡觉) (起床)二、辨字组词.耍(玩耍) 装(服装) 欠(哈欠) 拢(合拢)要(不要) 壮(壮士) 吹(吹气) 笼(笼子)三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.(引人注目)2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.(一本正经)3.合到一起、闭合.(合拢)4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.(假装)四、填合适的词.(美丽) (绿色) (灿烂) (金色) (广阔) (喜悦)五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的 小草 │ 住在 一吹有趣的 草地 │ 一大片 观察金色的 时候 │ 使劲 草地傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下六、选词填空.观察 观看1.星期天，妈妈带我去博物馆(观看)恐龙展.2.经过我的仔细(观察)，我发现了草地变化的原因.欢乐 乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了(欢乐)的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少(乐趣).七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．睡觉，和我们一起．．起床.(仿写句子) 小鸟和我们一起上课，一起下课.2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)蒲公英的花真是美丽极了,像一把把小雨伞.3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)我语文考了100分，老师表扬了我.课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色金色绿色花的状态合拢张开合拢2.现在我知道草地变成金色是因为花朵张开；草地又变成绿色是因为花朵合拢.二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，__粘住 _小虫，然后吃掉小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得___更茂盛___ .2.短文重点介绍了__毛毡苔___、_水稻__的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的_山芋藤、水葫芦、漆树.3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？___表示奇妙的植物还有很多.我还知道摸摸香叶子、食虫草.。
金色的草地 练习题
金色的草地练习题一、选择题1. 以下哪项描述最符合“金色的草地”的意境？A. 波涛汹涌的海岸线B. 高耸入云的山峰C. 宽阔平坦的田野D. 清新湛蓝的湖泊2. “金色的草地”给人一种什么样的感觉？A. 清新宁静B. 杂草丛生C. 阴暗潮湿D. 硬石铺地3. 在诗歌或文学作品中，常常用“金色的草地”来比喻哪种情感或境界？A. 祥和平静B. 忧郁哀伤C. 愤怒狂躁D. 情感冷漠二、填空题1. 用一个形容词来描述“金色的草地”。
答案：宜人2. “金色的草地”给人的视觉感受是明亮的_（1）_，给人的心理感受是_（2）_。
答案：（1）温暖的；（2）宁静的3. 如果你置身于“金色的草地”中，你可能会感受到_（1）_和_（2）_。
答案：（1）和谐与平静；（2）自然与自由三、简答题1. 你认为“金色的草地”这个形象在文学作品中有何作用？答案：在文学作品中，“金色的草地”这一形象常用来描绘和营造宁静、美好的氛围。
它可以给读者带来身心的放松与愉悦，同时也能唤起人们对大自然的向往和对美好生活的追求。
2. 请以“金色的草地”为主题，写一段描写诗。
答案：如今的金色的草地，如丝如缕，仿佛是天上的星河坠落在大地之上。
微风轻拂，草地在阳光下闪烁着金黄的光辉，散发出宜人的气息。
蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙碌地采蜜。
在这片宁静的土地上，我感受到了自然的魅力和生命的活力。
我躺在草地上，闭上眼睛，只听到微风拂过耳边的声音，感受到大自然的温柔抚摸。
在金色的草地上，我的心灵得到了净化，我重新与自己和这个世界建立了联系。
四、应用题1. 请你根据“金色的草地”这个形象，写一篇短文，发表在你班级的校内网上，与同学们分享你对这个形象的理解和感受。
（略）2. 选择一个你喜欢的艺术形式（如音乐、绘画、摄影等），以“金色的草地”为主题，创作一幅作品，展示你对这个形象的诠释。
（略）以上是相关的练习题，希望能够帮助你更好地理解和掌握“金色的草地”这一形象。
通过对题目的回答和思考，可以深入挖掘这一主题，培养对美的感知和表达能力。
金色的草地现代文阅读及答案
金色的草地现代文阅读及答案一、文本简介“金色的草地”是中国著名女作家张爱玲所写的小说，作品于1940年发表。
该小说风格清新简洁，描写了一个青年男女在田野里的相遇、相知、相恋的故事。
小说将家庭和爱情刻画得深入细致，于一九四零年代的文学作品中独树一帜。
本篇文章将对“金色的草地”这篇现代文进行精读，并提供相应的答案。
二、精读1.第一段太阳一旦显出金色的脸，势必是一天愉快的开始，这是大家都知道的．特别是对那些吃饭有点不容易的人，那个时刻，仿佛早就按个准时把钟，一心一意地去祈求生活的起色．这一段短小精悍，既点明了“金色的草地”这个故事发生的时间，又通过蜻蜓游动起风、牛群散开占据了第二段的位置，让读者产生了一种清晨的震撼和宁静。
进入故事之前，作者以“吃饭不容易”来表达出普通人对生活的渴望，巧妙地把故事与生活联系起来。
2.第二段书生远离城市的时候，眼神里带着傻傻的注意．他爱静静地坐在野地里，看自己独自一人的神气；或者看清晨的蜻蜓，在虚空里翩翩唱着，挑战着苍穹的纯净；或者看黑白相间的奶牛自杀似的冲散开来，又聚拢起来，繁殖异香的气息．这一段为我们展示了小说的主角——书生，以及书生所处的场景——田野。
书生以“傻傻的”表现出他个人独有的一面，给我们留下了深刻印象。
同时，作者巧妙地将“看”作为一个词语，表达了书生对这个世界的清新、独特的感受。
草地上的蜻蜓、奶牛等是自然界中的元素，也暗示了后文的主题即“自然、纯真”。
3.第三段一片黄色的野花又在他眼前跳出来了，落在牛身上，又迅速地被甩出去了．这种奇异的现象是那么的琐碎有趣，不由的使书生脸上出现了笑意．这段介绍了草地上的野花，然后加入了一个“跳出来”“甩出去”的词语，给人留下一种活泼的感觉，也让人想象到田野的活泼与欢乐。
4.第四段这时候，一对男女从了乡下路走进来了，他们手挽着手，入情入理凝望着对方，现在他们还不懂得如何享受这一刻的陶醉，但也有股预感，仿佛又走进了良心清澈的清晨里．这一段是小说的重点，男女主角的第一次相遇。
金色的草地同步练习题汇总及答案
金色的草地同步练习题汇总及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。
pú gōng yīng （）shèng kāi （）wán shuǎ （）dǎ hā qian （）yǒu qù （）xǐ ài （）答案：蒲公英盛开玩耍打哈欠有趣喜爱2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）弟弟假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。
（2）我觉（juéjiào）得蒲公英和我们一起睡觉（juéjiào）、起床。
答案：（1）jiǎ 、cháo （2）jué、jiào3、比一比，再组词。
钓（）耍（）拢（）瓣（）钩（）要（）笼（）辫（）答案：钓鱼玩耍合拢花瓣鱼钩要求鸟笼辫子4、按要求写词语。
（1）写近义词。
仔细——（）观察——（）喜爱——（）（2）写反义词。
合拢——（）有趣——（）可爱——（）答案：（1）认真查看喜欢（2）张开无聊可恶5、在括号里填上恰当的词语。
（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英（）的绒毛答案：金色美丽有趣白色二、句子练习1、按要求改写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（改为陈述句）（2）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
（用加点词造句）答案：（1）可爱的草地，有趣的蒲公英。
（2）这支笔不是我的，而是小明的。
2、照样子，把句子写具体。
例：草地是金色的。
草地是金色的，一直铺向远方。
（1）月亮挂在天空。
（2）树叶在风中摆动。
答案：（1）月亮挂在天空，像一个大圆盘。
（2）树叶在风中摆动，像在跳舞。
三、阅读理解（一）课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
三年级上册语文16《金色的草地》类文阅读(有答案)
16《金色的草地》（一）去年的树“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根.树根回答:“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了.”鸟儿向山谷里飞去.山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙--沙--”地响着.鸟儿落在工厂的大门上.她问大门:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”门回答说:“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了.”鸟儿向村子里飞去.在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩.鸟儿问女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了.可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着.”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿.接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听.唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了.1.这个文段选自课文《》.2.在第8自然段空白的地方加上标点.3.文中有哪些让你感动的句子，请用线划下来，并说说为什么感动?4.鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来.5.你喜欢故事中的鸟儿和树吗?你有什么话想对它们说?6.学了这篇童话，我明白了我们要的道理.（二）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵.每棵树都送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情.晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你一串一串的项链.落花铺成的地德又软又香，还有青蛙跳舞为你表演.鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛萆萆的尾巴.细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家.连那小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇.1.读诗讲究“诗眼”，诗眼就是一首诗中最关键的一个词或一句诗.这首诗的诗眼是哪一句话?（）A.雨中的树林是个童话世界B.每棵树都送给你很多喜悦C.你还会发现很多新奇的事情D.连那小雨点儿都会变魔术2.诗中写了哪些动物在活动?请你一一记下来，语言要筒洁.①蜘蛛在吐丝②③④⑤3.想一想，小雨点真的会变魔术吗?它落在地上真的变成蘑菇了吗?（三）草原野花当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔.哪里都不是路，但哪里又都可以走;哪里都不是床，但哪里又都可以躺.规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔.面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花.野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放.淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的.一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节.我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花.这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱.我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰.过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活.过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样.我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着.一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅.我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场.尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会.我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它.1.在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语.________ ________ ________2.初到草原时，作者有怎样的感受?3.文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（）A.“我”来到草原旅游.B.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它.C.“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰.D.“我”不听同事劝告折花.4.文中画“____”的句子采用了怎样的修辞手法?你觉得这样写有什么好处?5.你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话是怎样理解的?（四）野菊花野菊花!野菊花开在山野里.有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开.一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤.几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”.多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊.比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作.宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花!野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质.她不禁锢自己.有花就尽情地开，有香就尽情地放.这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去.白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮.那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候.她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……她不固守现状.匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附.这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮(翮，翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿.当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发.今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃.星散的，要汇集;成块的，要连片.然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜:向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步.不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情.哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开.你根本辖制不住她，她也从不约束自己.西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(纛，古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑.这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答.2.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面?3.④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用.4.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果.__________________________________________________________ 5.读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示?参考答案（一）1.去年的树2.:“ . ，， .”3.因为写出了鸟儿十分重友情.4.鸟儿第一看想:树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌.鸟儿第二个看想:树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了.5.我想对鸟儿说:你真是一只诚实守信的小鸟.我想对树说:你也是一棵重友情的树.6.做人要遵守诺言（二）1.A2.②青蛙在跳舞③鸟儿在唱歌④松鼠摇着尾巴听歌⑤刺猬扎满浆果回了家3.小雨点不会变魔术，雨滴落在地上，溅起一朵朵漂亮的小水花，就像草地上长出的小蘑菇一样.（三）1.眺望端详打量2.初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然.3.B4.拟人这样描写，能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动.5.对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜.（四）1.生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色2.①不任人摆布;②不禁锢自己;③不固守现状.3.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美.(意对即可)4.如:西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑.理由:本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力.(不唯一)5.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我.(意对即可)。
金色的草地现代文阅读练习题及答案
金色的草地现代文阅读练习题及答案金色的草地现代文阅读练习题及答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
那么一般好的试卷都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的金色的草地现代文阅读练习题及答案诗试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
金色的草地现代文阅读练习题及答案1金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。
常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎—他在前面，我跟在后面。
谢廖沙！我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。
但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。
许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金色的了。
可真是美！大家都说：金色的草地，太美了！有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。
我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。
我便来到草地，找到一朵蒲公英。
原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌展开时它是黄颜色的，要是窜成拳头，黄色就包住了。
清晨，太阳升起来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。
因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
1．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。
________________________________________________________2．第二段中画线的句子，从全文看有什么作用？________________________________________________________3．从文中画出表现兄弟亲情的句子。
你读这些句子有何感受？________________________________________________________4．文章末尾说蒲公英和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床，句中运用了什么修辞手法？蒲公英睡觉起床的真正含义是什么？________________________________________________________5．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。
语文三年级上册《金色的草地》课后练习题 附加答案
16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( )盛长chéng( ) cháng( )二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。
花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。
参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱类文阅读-16 金色的草地大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。
人教部编版三年级语文上册16金色的草地同步练习题
16 金色的草地课后作业基础积累大巩固1.看拼音写词语púyīnɡshènɡshuǎhāqiɑn公开玩二、比一比再组成词语。
钓（）趣（）喊（）查（）约（）取（）感（）察（）三、选词填空。
常常长长1．小东（）去帮小红补课。
2．我家门前有一条（）的小河。
3．小刚（）因为起晚了上学迟到。
阅读能力大提升五、阅读练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.写出下面词语的反义词。
张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2.图示蒲公英的变化。
时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）思维创新大拓展六、你留意过哪些事物的变化？写一写。
参考答案：2一、蒲英盛耍哈欠二、钓鱼有趣大喊检查约好取得感情观察三、1.常常 2.长长 3.常常四、1.同学在校园里打扫卫生。
2.小鱼在河里游来游去。
3.工人在工厂里做工。
4.燕子在天空中飞来飞去。
5.农民在山上放牛。
五、1.合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶2. 绿色、金色、绿…查看完整小学三年级课外阅读训练答案…过时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（绿色）→（金色）→（绿色）→（绿色）花的形状：（绿色）→（金色）→（绿色）→（绿色）六、示例：我观察过向日葵是随着太阳转动。
3学好语文,兴趣先行学习任何科目都需要兴趣,语文也不例外。
高效学习经验，从语文学习中找到乐趣。
2011年中考状元XX在语文学习过程中的体会是:学好语文,兴趣先行。
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2.《金色的草地》阅读练习题
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.找出文中描写时间的词语：（）、（）、（）
2.找出文中的一对反义词：（）—（）
3.找出文中的比喻句：
____________________________________________________
这句话中，把（）比作（）。
4.草地会变颜色，是因为：
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5.“中午的草地是金色的”是因为：
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“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：
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6.“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
”我发现了什么？从“并”字你知道了什么？
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7.“我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
”我发现了什么？为什么会有这样的发现？
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8.从作者的两次发现中，你得到了什么启示？
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我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
1.这段话主要写了什么？请把相关的句子抄下来：
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2.根据意思从语段中选择正确的成语填空。
（1）形容很规矩，很庄重。
（）
（2）引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
（）
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.“从那时起”中“那时”是指（）的时候。
2.为什么说这是“可爱的草地”？蒲公英怎么有趣？
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