四年级下册美术教学课件色彩的明与暗人教版
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四年级美术下册课件-第5课 色彩的明与暗(5)-人教版
色相：指不同色彩的“相貌”，如红、黄、蓝等。 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红、淡黄、 浅绿等。 纯度：指色彩的鲜艳度、饱和度、纯净度。
小实验： 如何使杯中的水变浅？ 如何使杯中的水变深？
小结一：
1、加水能使颜色变浅。 2、加白色颜料也能使颜色变浅。
小结二：
使一种颜色变暗，可以在这种颜色加黑色颜料
赏析学生作品
作业要求： 创作一幅有明暗变化的作品 色彩鲜明、富有创意
感谢聆听！
人教版四年级 第五课
造型 · 表现
小游戏：找明暗
小游戏：排排队 我们把这些气球按着颜色的深浅排队
色彩本身就有（明暗）深浅变化
什么是三原色？
？
复色是间色与间色或三原色相混 而成的颜色，色彩变化丰富，色调沉 稳，但色泽上不如原色和间色鲜明。
色彩的三要素？ 色相、明度、纯度
色彩的明度有两种情况：
同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下 显得明亮。弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色 加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。
各种颜色的不同明度。第一种纯色都有与其相 应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度，色彩的明度变化往往会影响到纯 度。
生活中的明度变化
小实验： 如何使杯中的水变浅？ 如何使杯中的水变深？
小结一：
1、加水能使颜色变浅。 2、加白色颜料也能使颜色变浅。
小结二：
使一种颜色变暗，可以在这种颜色加黑色颜料
赏析学生作品
作业要求： 创作一幅有明暗变化的作品 色彩鲜明、富有创意
感谢聆听！
人教版四年级 第五课
造型 · 表现
小游戏：找明暗
小游戏：排排队 我们把这些气球按着颜色的深浅排队
色彩本身就有（明暗）深浅变化
什么是三原色？
？
复色是间色与间色或三原色相混 而成的颜色，色彩变化丰富，色调沉 稳，但色泽上不如原色和间色鲜明。
色彩的三要素？ 色相、明度、纯度
色彩的明度有两种情况：
同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下 显得明亮。弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色 加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。
各种颜色的不同明度。第一种纯色都有与其相 应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度，色彩的明度变化往往会影响到纯 度。
生活中的明度变化
部编本人教版小学四年级美术下册课件：《色彩的明与暗》课件1
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
冷的颜色，如蓝色、青色、白 色都属于冷色。
暖 色
红色使人感到热烈，兴奋，喜庆，同时也产生危险，恐怖，警觉~
橙色使人感到温暖，隆重，甜蜜，也产生闷热，重压的感觉~
黄色使人感到光明，高贵，辉煌，同时也象征叛逆，嫉妒，怀疑等
冷 色
蓝色是产生遐想的色彩，象征广阔，遥远，高深，理智，但也有悲伤，寂寞， 冷酷的感觉，在埃及的节日里，蓝色是忌用的~
色彩的纯粹单一程度，及 鲜艳的程度叫做色彩的纯度。 在色彩家族里三原色是高纯 度的颜色，任何色彩加入黑 色或白色，纯度都会降低。
纯度的推移
猜一猜那பைடு நூலகம்纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒
紫色使人感到优雅，神秘，沉静，也可产生孤傲，忧郁的感觉。在19世纪的 英国，紫色曾作为贵族服饰的专用颜色，是权力和地位的象征。在巴西，紫 色表示悲哀。
大客车的车身色彩很丰富，有多种色相明度 纯度的变化，试着找出这些变化？
想一想： 这个女孩应该在衣柜里 挑一件什么衣服来搭配 那条裤子？
这是两种不同 感觉的餐厅你 喜欢哪一个，
为什么？
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
冷的颜色，如蓝色、青色、白 色都属于冷色。
暖 色
红色使人感到热烈，兴奋，喜庆，同时也产生危险，恐怖，警觉~
橙色使人感到温暖，隆重，甜蜜，也产生闷热，重压的感觉~
黄色使人感到光明，高贵，辉煌，同时也象征叛逆，嫉妒，怀疑等
冷 色
蓝色是产生遐想的色彩，象征广阔，遥远，高深，理智，但也有悲伤，寂寞， 冷酷的感觉，在埃及的节日里，蓝色是忌用的~
色彩的纯粹单一程度，及 鲜艳的程度叫做色彩的纯度。 在色彩家族里三原色是高纯 度的颜色，任何色彩加入黑 色或白色，纯度都会降低。
纯度的推移
猜一猜那பைடு நூலகம்纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒
紫色使人感到优雅，神秘，沉静，也可产生孤傲，忧郁的感觉。在19世纪的 英国，紫色曾作为贵族服饰的专用颜色，是权力和地位的象征。在巴西，紫 色表示悲哀。
大客车的车身色彩很丰富，有多种色相明度 纯度的变化，试着找出这些变化？
想一想： 这个女孩应该在衣柜里 挑一件什么衣服来搭配 那条裤子？
这是两种不同 感觉的餐厅你 喜欢哪一个，
为什么？
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
四年级下册美术课件-第5课《色彩的明与暗》｜人教新课标1
加白变亮
加黑变暗
如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现 色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高， 深的是指色彩明度低。
只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以 形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。
同种颜色受光程度不同，明度不同。
色彩明度在生活中的运用
欣赏作品
怎样改变一种颜色的明度？
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 （色相）
•什么是明度? •什么是明度变化
?
色彩的明度是指色彩的明暗Байду номын сангаас深浅、
浓淡的程度。
色彩的明度变化是色彩的明度有两种
情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色 在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也 能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色 的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明 度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影 响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了， 如果红色加白则明度提高了。
举例：1、在红色颜料里逐步添加 白色，每添加一次白色并调匀后， 即在白纸上涂好，逐步形成以红色 为基调的明度序列。 ①颜色一次要调出足够的量，最好 能调成奶油状。 ②水分要控制好 ，不要加太多的水。 ③颜色调匀 后再涂，笔要沿着图形的边缘画。
进步一些：设计练习图案
创作一幅色彩明度渐变的图案画。
人教版四年级美术：《色彩的明与暗》课件2
总结：
明度：色彩明暗程度。某种
色彩渐变
ห้องสมุดไป่ตู้
颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
作业：运用色彩明暗或渐变原理绘制 一幅作品。水彩笔的同学以画 花为主。
要求：画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
《色彩的明与暗》课件
色 彩 三 原 色
明与暗
色彩
色彩三要素
❖ 色相、明度和纯度 ❖ 色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等 ❖ 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，
浅黄、淡绿等 ❖ 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即
色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》 优秀课件1人教版
色 彩 三 原 色
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度， 即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
色彩渐变
明度：色彩明暗程度。某种 颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
运用色彩明暗或渐变原理绘制 作业：
一幅作品。水彩笔的同学以画 花为主。
要求：
画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度， 即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
色彩渐变
明度：色彩明暗程度。某种 颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
运用色彩明暗或渐变原理绘制 作业：
一幅作品。水彩笔的同学以画 花为主。
要求：
画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
(四下)美术优秀课件-5《色彩的明与暗》 人教新课标 PPT(38页)
为什么？
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
思考与讨论
• 分析本课图例和上节课图例中各种色彩现象，对色彩三要素进行深入 了解。
• 试举例说明色彩在我们生活中的重要作用。
学生作业
•运用这节课所学到的色彩 知识，制作出一幅拼贴画， 形式自拟。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
色彩的纯粹单一程度， 及鲜艳的程度叫做色彩的纯 度。在色彩家族里三原色是 高纯度的颜色，任何色彩加 入黑色或白色，纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒
好想吃啊！！ 哎，没食欲。
我们生活在一个色彩的世 界里。它们或热情奔放或含 蓄典雅，在街头在家庭在人 们的衣装和用品上显现跟我 们的生活密切相关，使生活 变得生动而多彩。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧。
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么 颜色呢？红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒…… 每种菜都有独特的面 貌，我们称这些面貌为色相。
好温暖啊！
好温馨啊！
好凉爽啊！
好像有几个很甜 啊。。。
任何颜色都有深浅不同。如 刚才的草莓的红色就有深浅的不 同，我们称这些深浅的程度为色 彩的明度。亮色是高明度，暗色 是低明度，这里所说的高与低是 相比较而言，不是绝对的。
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
思考与讨论
• 分析本课图例和上节课图例中各种色彩现象，对色彩三要素进行深入 了解。
• 试举例说明色彩在我们生活中的重要作用。
学生作业
•运用这节课所学到的色彩 知识，制作出一幅拼贴画， 形式自拟。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
色彩的纯粹单一程度， 及鲜艳的程度叫做色彩的纯 度。在色彩家族里三原色是 高纯度的颜色，任何色彩加 入黑色或白色，纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒
好想吃啊！！ 哎，没食欲。
我们生活在一个色彩的世 界里。它们或热情奔放或含 蓄典雅，在街头在家庭在人 们的衣装和用品上显现跟我 们的生活密切相关，使生活 变得生动而多彩。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧。
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么 颜色呢？红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒…… 每种菜都有独特的面 貌，我们称这些面貌为色相。
好温暖啊！
好温馨啊！
好凉爽啊！
好像有几个很甜 啊。。。
任何颜色都有深浅不同。如 刚才的草莓的红色就有深浅的不 同，我们称这些深浅的程度为色 彩的明度。亮色是高明度，暗色 是低明度，这里所说的高与低是 相比较而言，不是绝对的。
人教版美术四年级下册第5课色彩的明与暗课件(共13张PPT)
《有黑猫的风景》（版画）陈邕
《穿蓝衣服的少女》（油画） 莫迪里阿尼【意大利】
问题：观察这四个色块有什么变化？ 一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明渐变练习，尝试 调配明色和暗色。 要求：随意加白和加黑。
明色和暗色的调配方法：
明色——加白色使色彩变亮。 暗色——加黑色使色彩变暗。
色彩的明与暗分别 给你什么感觉？
1、运用色彩明暗或者渐变原理创作一幅作品。 2、画面整洁干净，构图饱满，能够正确运用色彩的明暗或者渐变。
著名的雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。” 希望，我们都能善于去寻找生活中的美。
《穿蓝衣服的少女》（油画） 莫迪里阿尼【意大利】
问题：观察这四个色块有什么变化？ 一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明渐变练习，尝试 调配明色和暗色。 要求：随意加白和加黑。
明色和暗色的调配方法：
明色——加白色使色彩变亮。 暗色——加黑色使色彩变暗。
色彩的明与暗分别 给你什么感觉？
1、运用色彩明暗或者渐变原理创作一幅作品。 2、画面整洁干净，构图饱满，能够正确运用色彩的明暗或者渐变。
著名的雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。” 希望，我们都能善于去寻找生活中的美。
四年级美术下册《色彩的明与暗》PPT优秀课件,共11页
想一想
还能用什么方法使同一种颜色变
暗或者变亮？请同学们分组实验
得出结论。
大师笔下的明与暗
欣赏学生作品
①利用色彩的明与暗创作一幅画。颜色
作
一次要调出足够的量，最好能调成奶油
业
状 ②水分要控制好，不要加太多的水
要
③颜色调匀后再涂，必要沿着图形的边
求
缘画 ④每次加入的白色颜料的量应近于相等，
否则色度变化会过于跳跃或缓慢
色彩的明与暗
பைடு நூலகம்
说一说哪幅画最暗哪幅画最亮？
明度的概念
色彩的明度是指色彩的明暗， 深浅，浓淡的程度。
色彩的明度有两种情况：
1.各种颜色的不同明度 2.同一色相不同明度
1.各种色相不同明度
每一种纯色都有与其相应的明度，黄色明度最高，蓝紫色明度最低。
2.同一色相不同明度
同一颜色在强光 照射下显得明亮 ，弱光照射下显 得灰暗模糊
人教版 美术四年级下册5.色彩的明与暗 课件(共18张PPT)
• 指色彩的相貌，是色彩最显著的特征，不同波长的色彩 被感觉的结果，光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 就是七种不同的基本色相
• 明度：
色彩三要素 • 指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强 弱。1.指一种颜色本身的明与暗 2.指不同色相之间存在着 明与暗的差别
• 纯度：
• 指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。 纯度低颜色，给人灰暗、淡雅或柔和之感，纯度高颜色， 给人鲜明、突出、有力，但是感觉单调刺眼
色彩
色彩知多少
• 三原色：
• 绘画色彩中最基本的颜色为三种：红（品红）、黄 （柠檬黄）、蓝（湖蓝）这三种原色纯正、鲜明、 强烈，这三种色本身是调不出的，但它们可以调出 多种色相的色彩
• 间色：
• 三原色中任何的两种原色，作等量混合调出的颜色 称间色
• 红＋蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色
• 色相：
是色环中60度夹角的颜色，24色色环中相邻的四个颜色 • 同类色： • 同类色是指色相性质相同，但色度有深浅之分的颜色，是色相环
中15度夹角的颜色，24色色环中相邻的两个颜色
范画
范画
范画
作业
• 独立或小组合作完成一幅色彩的明与暗作品 • 要求：色彩搭配合理，有明暗变化，有层次 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作品
作品
作品
作品
色彩的明与暗
五年级下
明暗
明暗
• 绘画明暗中我们通常指颜色或者色调的深浅，我们常常 利用明暗关系来进行艺术创作，让我们的画面更有主次 关系。
• ① 三大面：即黑白灰、亮面、灰面、暗面 • ② 五大调子 • 高光：是物体直接反射光源最亮部分☀️ • 灰调：是高光与明暗交界线之间的区域，层次变化丰富 • 明暗交界线：区分物体亮部与暗部区域 • 反光：暗部中反射光的部分 • 阴影：物体本身遮挡光线后，在空间中产生暗影
• 明度：
色彩三要素 • 指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强 弱。1.指一种颜色本身的明与暗 2.指不同色相之间存在着 明与暗的差别
• 纯度：
• 指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。 纯度低颜色，给人灰暗、淡雅或柔和之感，纯度高颜色， 给人鲜明、突出、有力，但是感觉单调刺眼
色彩
色彩知多少
• 三原色：
• 绘画色彩中最基本的颜色为三种：红（品红）、黄 （柠檬黄）、蓝（湖蓝）这三种原色纯正、鲜明、 强烈，这三种色本身是调不出的，但它们可以调出 多种色相的色彩
• 间色：
• 三原色中任何的两种原色，作等量混合调出的颜色 称间色
• 红＋蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色
• 色相：
是色环中60度夹角的颜色，24色色环中相邻的四个颜色 • 同类色： • 同类色是指色相性质相同，但色度有深浅之分的颜色，是色相环
中15度夹角的颜色，24色色环中相邻的两个颜色
范画
范画
范画
作业
• 独立或小组合作完成一幅色彩的明与暗作品 • 要求：色彩搭配合理，有明暗变化，有层次 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作品
作品
作品
作品
色彩的明与暗
五年级下
明暗
明暗
• 绘画明暗中我们通常指颜色或者色调的深浅，我们常常 利用明暗关系来进行艺术创作，让我们的画面更有主次 关系。
• ① 三大面：即黑白灰、亮面、灰面、暗面 • ② 五大调子 • 高光：是物体直接反射光源最亮部分☀️ • 灰调：是高光与明暗交界线之间的区域，层次变化丰富 • 明暗交界线：区分物体亮部与暗部区域 • 反光：暗部中反射光的部分 • 阴影：物体本身遮挡光线后，在空间中产生暗影
四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》_优秀课件1人教版
● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天
● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基
● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
──左拉
● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
──罗曼·罗兰
● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金
● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰
● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇
● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋
● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼
● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基
● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女
● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基
● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生
● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生
● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德
色 彩 三 原 色
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝
等 • 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，
浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，
即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果
人教版小学美术四年级下册《色彩的明与暗》优质课课件
人教版小学美术四年级下册
色彩的明暗
复习色彩的知识
什么是三原色？
红黄 蓝
什么是间色？ 橙绿紫 什么是复色？
什么是复色？
复色是间色与间色或三原色相混 而成的颜色，色彩变化丰富，色 调沉稳，但色泽上不如原色和间 色鲜明。
作品欣赏
画面如童话中五彩缤纷的 幻境，荷锄的农夫，倒立 的农妇，遍地的鲜花以及 挤奶的乡村姑娘被点缀在 父亲与牧羊的凝视中。 牧羊充满了人性的温情和 智慧，微张的嘴唇似乎在 轻声的唱歌，歌唱美妙的 生活。
《我的村庄》夏加尔
色彩小游戏
请将手中的彩笔快速按照深浅排列 （深的在左最浅的在右）
小总结
色彩的种类不同， 明亮感觉也不同。
大家一起来做实验
如何使杯中的水变浅？
如何使杯中的水变深？
从这个实验中你懂得了？
பைடு நூலகம்
色彩的明暗
复习色彩的知识
什么是三原色？
红黄 蓝
什么是间色？ 橙绿紫 什么是复色？
什么是复色？
复色是间色与间色或三原色相混 而成的颜色，色彩变化丰富，色 调沉稳，但色泽上不如原色和间 色鲜明。
作品欣赏
画面如童话中五彩缤纷的 幻境，荷锄的农夫，倒立 的农妇，遍地的鲜花以及 挤奶的乡村姑娘被点缀在 父亲与牧羊的凝视中。 牧羊充满了人性的温情和 智慧，微张的嘴唇似乎在 轻声的唱歌，歌唱美妙的 生活。
《我的村庄》夏加尔
色彩小游戏
请将手中的彩笔快速按照深浅排列 （深的在左最浅的在右）
小总结
色彩的种类不同， 明亮感觉也不同。
大家一起来做实验
如何使杯中的水变浅？
如何使杯中的水变深？
从这个实验中你懂得了？
பைடு நூலகம்
人教版小学美术四年级下册《色彩的明与暗》课件
小学四年级美术下册
色彩的明与暗
回顾：
三原色是哪三种色相？
三间色是哪三种色相？
生活中你在哪见到过这些色相？
学校的文化长廊
一组静物
色彩的明与暗
思考:同一种物体为什么会出现这种明暗的变化呢？
光
同种颜色受光程度不同，明度不同。
• 什么是明度?
• 色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
• 色彩的明度有两种情况：
第一种 第二种
同一种色相的不同明度。如同一颜色在强光照射
下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊 略低
最低
高
思考：
怎样使一种颜色的明度变高呢？
加 入 白 色
思考：
怎样使一种颜色的明度变低呢？
加 入 黑 色
明度降低 纯度降低
等量加黑
标 准 色
等量加白
明度变高 纯度降低
二是色彩不同，明度也不同。即不同 的颜色有着不同的明度差别
合作要求：
1、分工合理。（1人调色、1人描色） 2、涂色要均匀，水分不要太大。 3、不要将颜色涂出轮廓线。
色彩的明与暗在其它领域的运用：
在绘画作品创作中、在建筑的设计中、在摄影创作中、在装饰装修中、 在舞台灯光的搭配中……它存在于美术设计的各个领域。
结束语
希望同学们在生活中多观 察、多运用，只有这样才能使 我们的生活更加美丽。
色彩的明与暗
回顾：
三原色是哪三种色相？
三间色是哪三种色相？
生活中你在哪见到过这些色相？
学校的文化长廊
一组静物
色彩的明与暗
思考:同一种物体为什么会出现这种明暗的变化呢？
光
同种颜色受光程度不同，明度不同。
• 什么是明度?
• 色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
• 色彩的明度有两种情况：
第一种 第二种
同一种色相的不同明度。如同一颜色在强光照射
下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊 略低
最低
高
思考：
怎样使一种颜色的明度变高呢？
加 入 白 色
思考：
怎样使一种颜色的明度变低呢？
加 入 黑 色
明度降低 纯度降低
等量加黑
标 准 色
等量加白
明度变高 纯度降低
二是色彩不同，明度也不同。即不同 的颜色有着不同的明度差别
合作要求：
1、分工合理。（1人调色、1人描色） 2、涂色要均匀，水分不要太大。 3、不要将颜色涂出轮廓线。
色彩的明与暗在其它领域的运用：
在绘画作品创作中、在建筑的设计中、在摄影创作中、在装饰装修中、 在舞台灯光的搭配中……它存在于美术设计的各个领域。
结束语
希望同学们在生活中多观 察、多运用，只有这样才能使 我们的生活更加美丽。
四年级美术下册课件-第5课 色彩的明与暗(12)-人教版
《 穿 蓝 衣 服 的 少 女 》
（ 油 画 ）
莫 迪 里 阿 尼 意 大 利
1918
[
]
《有黑猫的风景》（版画）[现代] 陈邕（yong）
作业要求：
• 创作一幅有色彩明暗变化的作品， • 色彩鲜明，富有创意。
人教版四年级美术 第5课
色彩的明与暗
如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现 色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高， 深的是指色彩明度低。
找一找三原色
红黄蓝
什么是三间色？
橙绿紫
• 色彩三要素？
• 色相、明度、纯度。
• 色相：指不同色彩的“相貌”，如红、黄、
蓝、绿等。
• 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红、
淡黄、浅绿等。
• 纯度：指色彩的鲜艳度、饱和度，纯净度。
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、
浓淡的程度。
比一比
哪
哪
种
种
色
色
彩
彩
明
明
度
度
高
低
？
？
不同的色彩都有相对应的深浅变化。
深明度低
浅 明度高
怎样改变颜色的明度？
一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明度的渐变。
加白变亮
加黑变暗
• 生活中那里能见到色彩明度的变化？ 你能列举几个？
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好想吃啊！！ 哎，没食欲 。
我们生活在一个色彩的世 界里。它们或热情奔放或含 蓄典雅，在街头在家庭在人 们的衣装和用品上显现跟我 们的生活密切相关，使生活 变得生动而多彩。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧。
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么 颜色呢？红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒…… 每种菜都有独特的面 貌，我们称这些面貌为色相。
好温暖啊！
。。
任何颜色都有深浅不同。如 刚才的草莓的红色就有深浅的不 同，我们称这些深浅的程度为色 彩的明度。亮色是高明度，暗色 是低明度，这里所说的高与低是 相比较而言，不是绝对的。
每一种颜色都可以有明度的变化
同学们想一想： 是怎们能有这 样的变化呢？
冷的颜色，如蓝色、青色、白 色都属于冷色。
暖 色
红色使人感到热烈，兴奋，喜庆，同时也产生危险，恐怖，警觉~
橙色使人感到温暖，隆重，甜蜜，也产生闷热，重压的感觉~
黄色使人感到光明，高贵，辉煌，同时也象征叛逆，嫉妒，怀疑等
冷 色
蓝色是产生遐想的色彩，象征广阔，遥远，高深，理智，但也有悲伤，寂寞， 冷酷的感觉，在埃及的节日里，蓝色是忌用的~
为什么？
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
思考与讨论
? 分析本课图例和上节课图例中各种色彩现象，对色彩三要素进行深入 了解。
? 试举例说明色彩在我们生活中的重要作用。
学生作业
?运用这节课所学到的色彩 知识，制作出一幅拼贴画， 形式自拟。
紫色使人感到优雅，神秘，沉静，也可产生孤傲，忧郁的感觉。在19世纪的 英国，紫色曾作为贵族服饰的专用颜色，是权力和地位的象征。在巴西，紫 色表示悲哀。
大客车的车身色彩很丰富，有多种色相明度 纯度的变化，试着找出这些变化？
想一想： 这个女孩应该在衣柜里 挑一件什么衣服来搭配 那条裤子？
这是两种不同 感觉的餐厅你 喜欢哪一个，
色彩的纯粹单一程度， 及鲜艳的程度叫做色彩的纯 度。在色彩家族里三原色是 高纯度的颜色，任何色彩加 入黑色或白色，纯度都会降 低。
纯度的推移
猜一猜那个纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒
我们生活在一个色彩的世 界里。它们或热情奔放或含 蓄典雅，在街头在家庭在人 们的衣装和用品上显现跟我 们的生活密切相关，使生活 变得生动而多彩。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧。
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么 颜色呢？红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒…… 每种菜都有独特的面 貌，我们称这些面貌为色相。
好温暖啊！
。。
任何颜色都有深浅不同。如 刚才的草莓的红色就有深浅的不 同，我们称这些深浅的程度为色 彩的明度。亮色是高明度，暗色 是低明度，这里所说的高与低是 相比较而言，不是绝对的。
每一种颜色都可以有明度的变化
同学们想一想： 是怎们能有这 样的变化呢？
冷的颜色，如蓝色、青色、白 色都属于冷色。
暖 色
红色使人感到热烈，兴奋，喜庆，同时也产生危险，恐怖，警觉~
橙色使人感到温暖，隆重，甜蜜，也产生闷热，重压的感觉~
黄色使人感到光明，高贵，辉煌，同时也象征叛逆，嫉妒，怀疑等
冷 色
蓝色是产生遐想的色彩，象征广阔，遥远，高深，理智，但也有悲伤，寂寞， 冷酷的感觉，在埃及的节日里，蓝色是忌用的~
为什么？
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
思考与讨论
? 分析本课图例和上节课图例中各种色彩现象，对色彩三要素进行深入 了解。
? 试举例说明色彩在我们生活中的重要作用。
学生作业
?运用这节课所学到的色彩 知识，制作出一幅拼贴画， 形式自拟。
紫色使人感到优雅，神秘，沉静，也可产生孤傲，忧郁的感觉。在19世纪的 英国，紫色曾作为贵族服饰的专用颜色，是权力和地位的象征。在巴西，紫 色表示悲哀。
大客车的车身色彩很丰富，有多种色相明度 纯度的变化，试着找出这些变化？
想一想： 这个女孩应该在衣柜里 挑一件什么衣服来搭配 那条裤子？
这是两种不同 感觉的餐厅你 喜欢哪一个，
色彩的纯粹单一程度， 及鲜艳的程度叫做色彩的纯 度。在色彩家族里三原色是 高纯度的颜色，任何色彩加 入黑色或白色，纯度都会降 低。
纯度的推移
猜一猜那个纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒