高三地理二轮复习 河流微专题——径流量(共29张PPT)

（2）说明G 河水量丰富的原因。（11分）
高三地理复习河流专题
【真题再现1】
题1． 【2008·全国卷Ⅰ36】读图，完成下列要求。（36分） （2）说明G 河水量丰富的原因。（11分）
从高考命题角度探讨综合题的解题答题
素材 营造 情境 考查
知识、能力、素养、价值观
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学习情境 生活情境 学科（学术）情境
（1）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支 流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变 化。（9分）
【答案】（1）上游（瑞士境内）：有春汛， 夏季径流量大，冬季为枯水期。 北部支流（索恩河）:全年径流量比较稳定，无 明显枯水期。 地中海沿岸支流:夏季为枯水期，冬季为丰水期。 （本小题共9分）
高三地理复习河流微专题——径流量
命题分析
全国卷近三年主要 从河流、湖泊、湿地 水文特征，分析人类 活动对水循环的影响 ，以及水循环的变化 对河流水文特征的影 响考查较多。选择题 综合题并重，综合题 难度较大。
陆地水体的补给关 系，河流特征描述及 其分析，水循环各环 节的分析及应用
高三地理复习河流专题
【真题再现1】
题1． 【2008·全国卷Ⅰ36】读图，完成下列要求。（36分）
【建构提升】
大小
径流量
补给量
支流多少 流域面积
雨水 高山冰雪融水 季节性积雪融水
湖泊水 地下水
变化
时间变化
补给类型的季节变化 年际变化
降水 气温
空间变化
雨水补给 冰雪融水
…积…雪融水
高三地理复习河流微专题——径流量
【典例分析1】
题3． 【2017·山东淄博三模】阅读图文材料，完成下列各题。 美国对科罗拉多河流域的综合开发较早,中上游已 修建44座大坝,具有防洪、发电和灌溉的功能,在此过 程中,该河流域农业快速发展,已成为美国重要的农业 生产基地。过去农业多采用大水漫灌的方式灌溉,由 此引发了许多问题。下图为科罗拉多河流域简图。
材料一 古马里是13世纪-16世纪期间西非草原上 繁荣的贸易帝国。图12示意该区域的地理环境。
材料二 N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮 食。近年来，中国与N国积极合作，在该国推广高产 水稻种植。表3表示N国主要粮食作物的构成。
（1）指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势， 并分析其自然原因。（8分）
（1）说明K—H河段综合开发前径流量的时空变化特点。（8分）
【答案】（1）自上游（K、北）至下游（H、南），径流量减小/上游（北部）河段径流量较 大/下游（南部）河段径流量较小；（2分）径流量季节变化大；（2分）春夏径流量大/春夏为 汛期/春夏为丰水期；（2分）秋冬径流量小/秋冬为枯水期（2分）
高三地理复习河流微专题——径流量
递进式目标
✓ 小切口 重纵深
高三地理复习河流微专题——径流量
【真题再现1】
题1． 【2008·全国卷Ⅰ36】读图，完成下列要求。（36分）
（2）说明G 河水量丰富的原因。（11分） 【答案】（2）领域位于赤道地区，终年（受赤道低气压带控制，盛行上升气流，）降水丰富； 流域大部分为盆地，支流多，集水面积广。
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考纲解读
考纲 核心内容
水循环 过程和 主要环 节；水 循环的 地理意 义
1.水循环 的过程 、环节 、意义
2.河流的 补给、 水文及 水系特 征
近三年全国卷高考题汇总
课标Ⅰ： 2018年，以乌裕尔河变迁切入，考查湿地形成原因、气候及盐度变化、 今后的保护问题（综合题） 2017年，以坦桑尼亚等高线地形图切入，考查河流对农业区位的影响（ 综合题） 课标Ⅱ： 2018年，以汾川河多次降水后水文特征变化切入，考查植被对径流量和 含沙量的影响（选择题） 2016年，以法国罗讷尔河流域等高线地形图切入，考查河流特征(河流 流量季节差异) （综合题） 课标Ⅲ： 2018年，以贝加尔湖切入，考查湖泊形成及水体的变化（选择题） 2017年，以额尔齐斯河流域切入，考查河流水文特征（综合题） 2016年，以内格罗河流域切入，考查河流水文特征(腐殖质、泥沙含量) （综合题）
高三地理复习河流微专题——径流量
【建构提升】
径流量
补给量
支流多少 流域面积
雨水 高山冰雪融水 季节性积雪融水
湖泊水 地下水
从图1可看出,温度越高,饱 和湿度值越大,同时,温度又随时 间而变化， 如图2所示。
当空气和土壤中水汽遇温 度急剧降低时,空气和土壤中的 非饱和的水汽就可能变为饱和,
而形成凝结水。
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【建构提升】
大小
径流量
补给量
支流多少 流域面积
雨水 高山冰雪融水 季节性积雪融水
湖泊水 地下水
变化
高三地理复习河流微专题——径流量
【真题再现2】
题2． 【2016·新课标Ⅱ36】罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的 94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。下图示意罗讷河流域的地形。
高三地理复习
河流微专题——径流量
【知识构建】
高三地理复习河流专题
河流是自然之子， 遗传了地形的形制， 秉承了气候的脉动， 携带了土壤的骨血， 诉说了植被的呵护；
河流又是人类的姐妹， 传递着资源的奉献， 承受着人口的喧哗， 延展着发展的冲动， 记录着环境的变迁。
她们发于点，走成线，连一片， 既领略着十里不同天的奇妙,又 蕴含着天人合一的哲理。还有 什么比河流更能包罗万象的呢？
高三地理复习河流微专题——径流量
【建构提升】
径流量
雨水 支流多少 流域面积
高三地理复习河流微专题——径流量
【真题再现2】
题2． 【2016·新课标Ⅱ36】罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的 94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。下图示意罗讷河流域的地形。
（1）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支 流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变 化。（9分）
【建构提升】
大小
径流量
补给量
支流多少 流域面积
雨水 高山冰雪融水 季节性积雪融水
湖泊水 地下水
变化
时间变化
补给类型的季节变化 年际变化
降水 气温
空间变化
？
雨水补给
冰雪融水
…积…雪融水 上游 中游 下游
高三地理复习河流微专题——径流量
【真题再现3】
题4． 【2010·福建卷37】（37分）阅读分析材料和 图表，结合有关知识，完成下列各题。