教师下乡支教心得体会7篇
2024年教师下乡支教心得体会(三篇)
2024年教师下乡支教心得体会关于学生基本情况的概述。
深入掌握学生的第一手资料,是实施因材施教的基石,也是践行“为了一切学生”承诺的先决条件。
我坚持每周抽出时间,逐一走访每位学生,风雨无阻。
通过这一过程,我深刻认识到,该地区学生群体以留守儿童为主,他们多由祖辈抚养,父母外出务工以维持生计。
这一现状导致部分学生行为散漫,对学习持敷衍态度,且普遍抱有小学毕业后即外出打工的愿景。
面对此情此景,我积极采取行动。
一方面,我频繁利用手机与在外务工的家长沟通,力求从源头上改变家长对子女教育的忽视态度,共同关注学生的学习进展;另一方面,我深入学生内心,引导他们认识到教育的重要性,激发其内在学习动力。
尤为值得一提的是,我成功帮助了一名因家庭贫困而失学的五保户子女重返校园,并自费资助其学业,直至其顺利毕业。
如今,这位学生虽已离校,但每年春节后都会返校探望恩师,这份情谊令人动容。
鉴于山区气候严寒,学生生活条件艰苦,我迅速发起全校师生捐赠活动,收集衣物,为需要的学生送去温暖。
此举不仅赢得了师生的积极响应,还吸引了校外爱心人士的关注与支持,如房地产老板谢先生便慷慨解囊,设立“谢仕扶贫基金和奖学金”,助力贫困学生完成学业。
在日常教学之余,我尤为珍视与学生相处的时光,无论是周末还是节假日,我都尽量留在学校,以朋友的身份为学生们提供学习指导和思想引领,帮助他们明确人生目标。
通过不懈努力,我成功构建了和谐的师生关系,为教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
在提升学生学习成绩方面,我秉持虚心求教的态度,向资深教师学习教学经验,同时积极参加各类教学培训和交流活动,不断充实自我。
在课堂上,我注重运用诙谐幽默的语言和师生互动的方式激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
我还特别关注基础薄弱的学生,为他们提供个性化的辅导和支持,帮助他们逐步建立学习信心。
回顾过去几年的教学生涯,我深感荣幸与自豪。
在校方的支持和帮助下,我在业务上取得了显著进步,教学成绩在乡里乃至全县均名列前茅。
教师下乡支教心得体会范文6篇
教师下乡支教心得体会范文6篇心得是体现个人写作能力的一种重要文体,心得体会是抒发我们内心情感的文字,是能够看出一个人平时的工作和学习态度的,下面是本店铺为您分享的教师下乡支教心得体会范文6篇,感谢您的参阅。
教师下乡支教心得体会范文篇1金秋风景如画,十月天高云淡。
本月18――21日,为积极响应省教厅实施中小学特级教师教学支援行动计划在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)林一平(汕头侨中)卢镇豪(汕头金中)张秋红(潮阳实验)蔡冬阳(市教研室)蔡业授(六都中学)李赛娥(潮阳一中)许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺利开展,达到预期目的。
在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。
又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我们原来想象的更好。
学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人留下了良好的印象。
本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育教学水平的提高。
时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的亮点呈现出来。
支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞。
相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,留给他们在教学中的更多思考。
师范毕业生支教实习总结7篇
师范毕业生支教实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的一名毕业生,我有幸参加了本学期的支教实习活动。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实践相结合,提升教育教学能力,并深入了解农村教育现状,为将来从事教育工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月,地点为某县的一所乡村中学。
三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间,我担任了初中二年级的语文老师。
首先,我认真研究了教材,制定了详细的教学计划。
在教学过程中,我注重启发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和创新精神。
同时,我积极采用小组合作学习、情境教学等教学方法,努力提高课堂教学效果。
2. 学生管理除了教学之外,我还参与了班级管理工作。
我了解到,班级管理需要耐心、细心和爱心。
我与学生进行了深入的交流,关心他们的学习和生活,积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 教研活动我还参加了学校组织的教研活动,与老师们一起探讨教学方法和策略。
我提出了自己的见解和建议,得到了老师们的好评。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次实习,我将所学的教育理论知识运用于实践中,提高了自己的教育教学能力。
我了解到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力和素质。
2. 深入了解农村教育现状在实习期间,我了解到农村教育的现状和问题。
我意识到,农村教育需要更多的关注和支持,我需要为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
3. 增强了团队协作意识在实习期间,我与同事们一起工作,共同完成了许多任务。
我了解到,团队协作的重要性,需要互相支持、互相学习、共同进步。
4. 提高了自我管理能力在实习期间,我需要自己安排工作和生活,提高了自我管理能力。
我学会了如何制定计划、如何安排时间、如何调整心态等。
五、存在问题与建议1. 教学内容与实际情况的结合不够紧密在实习过程中,我发现自己在教学过程中,有些内容与实际情况的结合不够紧密。
建议我在今后的工作中,更加注重实际情况的调查和分析,使教学内容更加贴近实际。
支教的心得体会【7篇】
支教的心得体会【7篇】篇一:支教的心得体会篇一支教结束了。
是的,已经过去一星期了。
就这样,我慵懒的闲在家中,整日无所事事,与同学们交流间大家讨论的似乎就是兼职与旅游。
在家中,早已没有了杨林毒辣太阳的炙烤,也没有了护送孩子回家的风尘与焦躁,没有了孩子偷偷出去买冰棍的细心与谨慎,更没有嘈杂的令人心烦的课间打闹声。
享受着屋檐下的清凉,心情却变得荒芜。
逐渐的,我发觉自己对这一段经历还是难舍难分的。
这是一段我一直向往却从未涉及的时光,总在电视上盯着人家,一直被冠以神圣之名,其实,真的很普通,我们尽我们所能,给孩子们带去一段美好的记忆,这样就够了。
首先,作为中心小组的成员,我主要负责了活动的对外宣传。
这是一项光荣而艰巨的任务,起码起初我是这么认为的。
当时的设想很简单,网络媒体,报社,电视台三大媒体倾巢出动,集体报导。
然后在这一系列的连续报导下,我们的活动影响力将不言而喻。
而当我接到一大批的媒体清单时,原先幼稚的想法顿时有了动摇,我不得不先将其做筛选,这是一项较麻烦的任务,不过更棘手的还在背后。
当将好不容易筛选好的名单逐个联系时,真正的麻烦来了:有的联系人直接就告知查看相关事宜;有的联系人会有各种各样的要求;更有甚者,早已调职或离职。
经过大量的了解与介绍,最后能答应报道的媒体更是少之又少,这对之后的宣传有一定的影响,还好之后我的搭档工作劳苦,一定程度弥补了这一缺憾,不过对活动的影响倒是微乎其微。
还有能令我印象深刻的恐怕只有孩子们那一张张天真无邪的面孔了。
他们是多么的充满了能量呀。
每天6点不到,他们便早早的来到校园,清脆明快的打闹声漫天飞扬,搞得我们这一群“爷爷奶奶”大叫受不了。
每天的中午,我们安排的午休时间简直就是他们的乐园。
尤其是在我们能够打成一片后,午休就是大家一起看电影,唱歌,玩游戏的大party。
又是一阵阵声响响彻云霄,当然前提是我们苦逼的同志们陪着他们一起玩,陪他们一起度过“欢乐的午休”。
尽管如此,我们还是乐此不疲的沉浸在了那一片欢乐的海洋,也许,所有的劳累,都不及我们的初衷:给孩子们一段欢乐充实的时光。
教师下乡支教心得体会范本
教师下乡支教心得体会范本作为一名教师,下乡支教是我职业生涯中的一段重要经历。
通过这次支教,我深深体会到了农村教育的特殊性和重要性。
下面是我在下乡支教期间的心得体会。
一、了解农村教育的现状在一开始的准备阶段,我对即将前往的农村地区进行了充分的调研。
通过咨询当地教育部门、阅读相关资料和与已经支教过的教师交流,我了解到了农村教育存在着许多问题。
首先是师资力量不足,很多农村学校缺乏专业教师,这导致了教学质量的下降。
其次是教育资源不平衡,农村学校的教学设施、教材和科研条件相对较差。
此外,农村学生面临的家庭经济困难、交通不便和思想观念的落后也是农村教育的难题。
二、与学生建立良好的关系到达支教地点后,我首先与学生建立了良好的关系。
我尽量用平等和尊重的态度对待每一个学生,与他们亲切地交流和互动。
我努力让每一个学生感受到我的关心和爱护,让他们愿意与我沟通和分享。
同时,我也尽量理解每个学生的家庭背景和个人情况,因此我可以更好地适应他们的需求,帮助他们解决问题。
三、创造积极的学习环境为了提高学生的学习积极性和主动性,我注重创造积极的学习环境。
在课堂上,我采用了丰富多样的教学方法,包括小组合作、角色扮演、实地考察等。
我充分利用教学资源,让学生参与到实际的学习活动中去,培养他们的实践能力和创新思维。
我也注重培养学生的团队合作精神和互助精神,让他们相互支持和协作。
通过这样的教学方式,我发现学生对学习的兴趣大大增加,他们变得更加活跃和主动。
四、关注学生的综合素质发展支教期间,我不仅关注学生的学业成绩,更注重学生的综合素质发展。
我鼓励学生参加课外活动和社会实践,培养他们的才艺和兴趣爱好。
我组织了一些社团活动,如文学社、音乐社和体育社,让学生有机会展示自己的才能和特长。
我鼓励学生积极参加各类竞赛和比赛,通过竞争来提高自己的能力和水平。
我也注重培养学生的品德素养,教育他们做一个诚实守信、勤奋上进、乐于助人的好孩子。
五、与家长建立紧密联系在支教期间,我也与学生的家长建立了紧密联系。
教师下乡支教心得体会(精选6篇)
教师下乡支教心得体会(精选6篇)教师下乡支教篇1三下乡支教活动已经结束,从大学生到一名支教老师,角色的互换让我深入了解祖国的教育事业,也更加热爱这个事业。
短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面,给我的人生增添不平凡的一页,这段经历很值得我去纪念。
我们支教的地点是电白安乐小学,初来乍到,我们对这里一无所知,电白安乐小学领导给予我们极大的帮助,我们十四名支教老师相互帮忙,相互学习,很快便适应下来。
按照支教任务的分配,我的教学任务是一二年级的数学教学。
当我第一次站在讲台上,我真正意识到,要上好每一节课是多么的不容易。
在教室这个舞台上,一节课四十分钟很快过去,而老师课前不能只准备四十分钟的内容,“台上十分钟,台下十年功”,只有以这种严格的要求去衡量自己,你的课才能上得称心如意。
我一直以为,要当一名好教师,关爱每一个学生是必须的。
这里的学生很听话,上课相当的积极,让我非常感动。
为了保证每一位学生学到知识,健康成长,我严格要求自己,教孩子数学、唱歌、猜,教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。
我希望课堂上学生的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福。
七月流火,酷热难耐,支教的生活是艰辛的,农村的教师生活是城市无法想象的,我们要具备吃苦耐劳的精神。
我们教师队伍团结互助,生活得以有条不紊地进行,餐桌上我们集思广益,共同探讨教学问题,交流教学心得和体会使我们共同进步,顺利完成学校交与我们的任务。
尽管吃的住的不尽人意,但安乐小学是自然的,孩子们是憨厚淳朴的,无论走到哪里都有甜甜的问候,学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾,在这里,我简单而快乐地生活着。
课堂上,孩子们用好奇和纯真的眼神看着我,我真想把一切东西教给他们,让他们能够在更广阔的天地翱翔,能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着,无时无刻不努力着。
心得三:美术教师的支教心得美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。
教师下乡支教个人总结(5篇)
教师下乡支教个人总结(5篇)教师下乡支教个人总结最新(5篇)如果说走出家门的意义在于开拓视野,那么支教这项由来已久的活动,会为你蒙上一层带有“英雄主义”色彩的光环。
下面是小编为大家整理的关于教师下乡支教个人总结最新,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师下乡支教个人总结最新(篇1)从事三年级英语教学工作已经足足一年了,之前担任了半年英语兴趣小组的老师,比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。
作为支教老师,在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事,这一路来,我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂的目的,到重新制定教学目标改善教学措施,终于在学年末的时候取得了不错的成绩,现将这学期的教学工作总结如下:一、学习课标、明确教学目标:我通过对新课改的学习,认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;此外还要培养孩子们的语言运用能力,通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此基础上,结合泉塘小学的实际情况,我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异,拓展孩子们的视野。
二、扎实备课、改善教学措施:我起初设想课堂尽量全英化,可以在一定程度上培养孩子们对英语的兴趣,同时形成良好的语感;另外,创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语,我认为这是在小学教学中最有效的教学方法;我还一直坚持努力创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
做到生活中有英语,英语中有生活最重要的是要鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯;在课堂中,我一般会多教授chant和歌谣或小故事,充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。
三、阶段性教学效果:从知识掌握程度上来说,呈现两极化的趋势,部分孩子的`英语水平确实得到了很大提高,完全达到了我的教学目标所设定的要求,比如说我班的唐艺同学,在期末考试中轻松的取得了100分的好成绩;但同时,有些同学知识掌握程度仍为0,我做了简单的分析,这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高,可能是学习水平低下的原因,对于这方面的问题,我会以心理健康老师的身份通过谈话法来帮助他们解决。
2024年教师乡村支教心得体会(3篇)
2024年教师乡村支教心得体会本年度,参与支教活动深感收获颇丰,无论是在思想层面还是业务能力上,均得到了显著提升。
对于联合中心校领导的务实工作风格和教师群体的无私奉献精神,我深表敬意,她们是我学习的楷模。
在双方的共同努力和关怀下,我圆满完成了本学期的支教任务,以下为我的工作总结:一、思想层面:支教工作是贯彻我市教育部门关于中小学人事制度改革精神的重要举措,旨在通过派遣城镇教师支援农村薄弱学校,实现教育人才资源的合理配置,提升农村学校的师资力量和教学质量,促进教育的全面、持续、均衡发展,为教育公平和和谐社会的构建作出贡献。
作为我市的骨干教师,我深知支教是我的责任与义务。
在支教过程中,我忠诚于党的教育事业,始终秉持“一切为了学生,为了学生的一切”的服务宗旨,认真负责地完成各项教育教学任务。
二、工作层面:我未曾将自己视为享有特殊待遇的支教教师,而是从踏入联合小学的那一刻起,便将自己视为联小的一员,以主人翁的精神勤勉工作。
具体表现在以下几个方面:我严格遵循工作安排,遵守学校规章制度,确保按时到校,不迟到、不旷课,并提前请假,按时完成上级分配的任务。
本学年,我承担了五年级四个班的体育课程,并积极参与省级“课程超市”活动课的训练,负责的“绳健”组和广播操队的训练得到了领导的认可,并在市比赛中获得一等奖。
我致力于推动全校体育教研工作,不仅专注于个人教学,更通过示范课、观摩课等形式,分享教学设计理念与思路,引领同事们参与网络教研,探讨新的教学理念和方法,共同进步。
支教期间,我坚持听青年教师的课程,积极给予指导。
我关心学生,关爱他们的成长,努力成为他们的良师益友。
我认真备课,了解每个学生的特点,因材施教,以精彩的教学内容和积极的态度,深深吸引着每一位学生。
2024年教师乡村支教心得体会(二)随着季节的更替,岁月如梭,公路两侧的树木悄然间已是枝繁叶茂,绿意盎然。
无声的时光提醒着人们,一年的光景即将悄然逝去。
作为支教教师,我有幸在____中心中学度过了一段难忘的时光。
教师乡村支教工作总结(6篇)
教师乡村支教工作总结忘不了,一年前影剧院门前,那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了,领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。
转眼间,我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。
一年支教,我走进了农村小学教育的深处,了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心,做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校,就有人称呼我为“领导”。
教科所的人员平时到学校去,校长和教师们也都是这样称呼的。
这要是在平时,我是不会去理会的,可是此次,我是来支教的,老师们这样称呼我,我就觉得非常别扭,不得不引起我思考一个问题:自己的角色该如何定位是“领导”,倒不如说是学校教学研究的引领者,教育科研的先导者,教师发展的服务者;是教师,但又不能是一名普通教师,而应该是,在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待,自己就应先“普通”起来。
说起我的“普通化”过程,相当简单,也是轻车熟路。
曾经当十几年小学教师的经历,一下子帮我找到了回归学校,重新成为一名普通教师的感觉。
首先,服从领导工作安排。
经过所里的领导与中心学校校长磋商,我被安排在朝阳小学支教,并配合中心学校教科员董茂才同志,抓好创造教育实验研究工作;其次是,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给我的各项工作任务;第三,与群众打成一片,不搞特殊化。
我在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提过多的要求,平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的规矩、要求去办事;第四,树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“你这个人比较随和,没有架子,不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师,后来到教科所工作还是一位教师,现在来支教更是一位教师。
教师支教心得体会
教师支教心得体会【精选8篇】教师支教心得体会篇一毕竟没有受过系统的学习,我们这些老师都属于那种半吊子的老师,不过不管怎么样实践才能出得真理。
当然,最重要的一点是你自己老师的气势必须要足,在自己的观念上把自己真正的当成一个老师,别看说起来简单,真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点,一旦这点做好了,后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了,一旦在孩子面前树立起一个教师的形象,后面很多事都好管了。
这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别,只要你能吸引他们的注意力,他们就能听的很认真。
在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况,一种是下面没有任何反应,一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案,往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。
如果是前一种,很正常,相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的,这一点没关系,对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑,所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问,并且不论答对答错都给与肯定,答错的话不要立刻给与否定,让他们继续的想一想,往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。
对于第一种情况还有一种处理方法,也不需要站起来,知道的就举手,示意一下就可以说出自己的答案,不过这个得教师自己选择合适的方法。
对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多,如果到了这种状况而掌控不了局面的时候,不需要和他们比嗓门,毕竟一个人是喊不过几十个学生的,可以去门口坐几分钟,他们自然而然的就会自己安静下来了,等到他们安静后再给他们一定得思想教育。
上课的时候还有一种现象出现的很多,就是学生喜欢接话,比如我上五年级乡土的时候说到山,下面就有孩子说这个山是我搬过去的。
这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌,这个是正常现象,不过我们可以换个角度想一下,他们既然在接话,最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。
教师支教的心得体会范文(最新)
教师支教的心得体会范文(最新)一年来,在双方学校领导的大力支持下,在同事们的关心、爱护下,我圆满完成支教工作,并取得了优异的成绩,受到了领导及师生的一致好评。
思想上,我能履行教师职责,尊敬领导,团结同事,关心、爱护学生,做学生的良师益友,能处处严于律已,宽以待人,严谨治学,把优良的工作作风带到受援学校,树立了良好的支教教师形象。
工作上,我勇挑重担,不计个人得失,任劳任怨,主动承担小学三、四、五年级及初中七八年级的信息技术教学,可以说工作量很大,特别是小学课程,我从未接触过,但我克服重重困难,观察学生特点,探索教学方法,根据小学生的学习特点进行有的放矢的教学,使小学信息技术教学成绩在历次八校联考中均名列前茅;对于初中信息技术教学,我能根据学校的实际情况,结合自己多年的教学经验,提出合理化建议,教学中,注重学生的差异教育和层次学习,认真辅导学困生,做到耐心、细致,在今年的初三信息会考中取得了全市第九的好成绩。
另外,我还主动对机房进行维修、维护,对网络进行改建,保证了网络的畅通,使能正常运行的机器由原来的35台增加到50台,保证了教学和学生学习的需求,特别是有两台专用于会考的服务器,由于使用和维护不当,已经闲置两年之久,我利用上课之余,对这两台机器进行维修、重装系统,使其能正常运转,保证了会考的顺利进行,受到了分管领导的高度赞扬。
以上成绩的取得,与各级领导的关心、支持是分不开的,我将继续努力工作,争取多下乡支教,不断积累自己的各方面经验,以取得更优异的成绩。
教师支教的心得体会范文篇2就这样,培训结束了。
以往徘徊过自我参加__支教的最初目的是什么,自我是否有资格参加__支教。
但当历经了这样前期的支教培训之后,虽然心中或多或少还是会有些许迷茫,可是真的感觉很值得,值得拥有这样一群谈心的朋友,值得为了那个共同的梦想而奋斗。
和我预想的结果不一样,曾以为支教的前期培训会让自我收获到很多学术知识或者其他方面的技能,然而读书笔记因为五年晚会而稍微停滞了,晨读因为经常的通宵而变成所有人都懒散的在晨读时睡觉,晚训也因为经常的开会而断断续续。
支教收获心得体会与感悟最新7篇_4
支教收获心得体会与感悟最新7篇支教收获心得体会与感悟最新7篇支教是支援落后地区的教育工作,它的意义十分重大,经过了下乡支教,你有什么心得体会吗?下面是小编为大家整理的关于支教收获心得体会与感悟,希望对您有所帮助!支教收获心得体会与感悟精选篇1这是我第一次参加类似的实践活动,从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里,我一向兴奋不已,从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中,每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战,时时刻刻考验着每一位队员,每一环节体现着整个团队的努力合作精神,锻炼了队员们各方面的素质和潜力。
每遇到一个问题,队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法,综合起来思考一个最完善的解决方法;每讨论一个话题,队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足,最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题,队员们都会大松一口气,聚在一齐分享喜悦,总结经验和成果。
我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象,扭仁村是100%为苗族人的村子,地形为山区,经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。
我是土生土长的农村人,我明白农村家庭的艰难,但在那里有更艰难的生活。
从上海到扭仁,我感受到中国的贫富差距是如此之大,那里与上海相比真的是天与地的差别,上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市,到处充满着现代化的气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村,农作物都要靠人用担子挑回家,那里仿佛与世隔绝一样。
作为大学生这个主角,能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情,贡献自己的一份力量,我真的很快乐,也从中体验到了自己的价值,树立大学生的良好形象与精神风貌。
在实践活动的前期准备中(主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等),给我感触最深的是:联系小学组织募捐,因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区,为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。
我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学,捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等,我们收获更多的是上海小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊,也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力,这是一种无形的力量。
教师下乡支教心得体会范文精选6篇
教师下乡支教心得体会范文精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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支教心得体会范文(精选7篇)
支教心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
但是心得体会有什么要求呢?下面是小编整理的支教心得体会范文(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
支教心得体会1这条路,一旦踏上,就有种不想回头的冲动。
在这个假期,我想做一些有意义的事情,很荣幸可以陪同学院一起来完成这个暑期社会实践调查活动。
更荣幸的是,可以作为一名老师为这里的孩子们贡献一点微薄之力。
初到这里,环境很优美,村子被夹在两山之间,顿时有种与世隔绝的感觉。
空气弥漫着泥土的气息,那是一种带有生命气息的味道。
这里的天很蓝,很低,很纯净,就像这里孩子们的眼神一样。
围绕着梦想,围绕着中国梦,我们开展了以“中国梦,我的梦”为主题的作文学习课程。
主要在这几天向大家展示自己各自的梦想。
和他们在一起学习的那几日,真的留下了许多美好的回忆,这些回忆也许会在我的人生当中刻下深深地一笔。
也许这次经历不但可以改变孩子们的梦想,坚定他们的梦想,还有可能使我重新审视自己的未来。
对于这些孩子们,出生在这里意味着起点比那些出生在城市里,从小受到温室般待遇的孩子低。
一幅色彩鲜艳的画,如果不加一点暗淡的颜色,又怎能更突出它的美呢?人生就像画一样,画中鲜艳的颜色就代表着人生美丽快乐的时光。
画中暗淡的颜色就代表着人生遭遇困难,不愉快的时候。
也与你会觉得拥有一条平坦美丽的路不是很好么?但我并不觉得。
一个人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短几十年,我要他走到最后时,每一个回忆都是充实的!这里的孩子们基础都很差,虽然我教的是初中生,但是他们的水平却远远没有达到要求,私下我才知道他们被要求的都很低,英语水平普遍30分或者40分就可以过。
如果是这样,那我真的很怀疑这里的教育情况。
在这样的教育要求下,怎么可能让大家得到良好的教育,严格的自我要求。
此次之行的目的我更加明确,帮助孩子们的功课是一方面,带给他们学习的动力和对自己面临的形势的良好认识才是我需要完成的。
教师支教心得体会(通用7篇)
教师支教心得体会(通用7篇)20xx年4月25日—20xx年4月29日,我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律,我也有幸成为其中一员,自然也是开心不已。
短短五天的时间,我们由陌生到熟悉,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感触真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。
马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村,在兰州市属于海拔最高,因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长,而是种些蔬菜作物,鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱,只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计,但也正是由于没有活力的注入,经济发展程度也就落后,自然成为比较贫困的地区。
可能对于有些来踏青旅游的人来说,有种回归自然,放松紧张心情的功效,但是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发,长期住那肯定会失去新鲜感,这些实际存在的问题也就被忽略了,可能大家现在还没有注意到建设家乡的重要性!这样的环境,在别人看来可能不怎么的,那只能说你不够了解,甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。
经过接触,你会发现他们真的很“真”。
初到学校,看到同学们纯真烂漫的笑脸,老师热情周到的帮忙,听到我们的食宿问题有困难,小朋友们争着抢着要带我们回家,有的因为没人去还哭鼻子了,晚上回到家,看到家长们和蔼亲善的面孔,我们的紧张感自然就消失无影了,饭桌上精心准备的可口农家饭菜,饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情,睡觉前细心体贴的嘘寒问暖,早间走在去学校的小路上,听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声,神态自若的走在其中,一切都是那么的和谐自然,平静安宁!有种世外桃源、返墣归真的的错觉,这样的好山好水好人,你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?通过了解:马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教育模式。
教师下乡支教心得体会(推荐6篇)
教师下乡支教心得体会(推荐6篇)第一篇:三下乡心得体会第一天的时候我们应急组对这一切非常好奇,也非常期待。
尽管我们似乎把工作安排得很有条理,很到位,到真正实践起来的时候,我们发现这些计划始终赶不上变化,我们的工作安排一直有变动,以致于我们的工作受到影响,但我们应急组的成员一直在尽我们最大的努力把工作做好,决不让不应该发生的事情发生了。
我们这样做为的是能够把我们应急组的工作做好,能够给学生们提供一个安全和良好的学习和生活环境,能够给这个三下乡的活动做出一点点微不足道的贡献。
如果说第一天是工作的适应期,那么第二天就是工作调整期,我们的工作似乎进入状态了,许多工作的进行顺利了很多。
我们应急组的工作是上学时负责对学生做好签到记录,放学时对家长签到做好记录,然后再有秩序地把学生领到校门口,一一交到家长的手中。
我们还负责从早上8点到凌晨6点的值班安排。
也许你会问这么长的值班时间,怎么可能做到,没错我们真的都有做到了。
这并不是自吹自擂,虽然工作量大确实是很大,耗费时间很长,但是我们队员的责任心和高涨的热情引领着我们一定要把工作做好。
第三天,也就是今天,我们的工作做得挺顺利的,我们接送孩子的时间有所缩短,虽然没有理想中的好,但我们认为有进步就是最大的快乐,要知足常乐,但我们并没有止步于此,我们每天都会开会,我们都会对当天的工作进行汇总,找出不足,想出更好的方法来做好我们应该做的工作。
金无足赤,人无完人。
对于我们所做的事情,我们要抱着一颗平和的心去对待,不要过于强求,要有包容之心。
但,我们也不能忽视我们错犯的错误,要知道,细节有时候会决定成败,对于我们所犯的错误,我们尽量把错误缩小到最小的限度。
第二篇:支教心得体会清楚地记得,支教第一天,当我以老师的身份走进教室时,还没等我自我介绍,孩子们边鼓着掌大声叫着好。
他们问我的名字,猜我的年龄,问我从哪里来的,能和他们呆多长时间。
那一刻,我心里有说不出的感动与温暖,默默在心里想:接下来的一年,我要努力成为他们课堂上的好老师生活中的好朋友。
教师支教工作总结汇报7篇
教师支教工作总结汇报7篇篇1一、引言本报告旨在总结我在支教期间的工作内容、成果、遇到的问题及解决方案,并分享个人的工作心得体会。
通过本次总结,以期对今后的教师支教工作提供参考与借鉴。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程安排在支教期间,我主要负责中学阶段的语文、数学、英语等课程的教学工作。
首先,根据学校的教学大纲和实际情况,制定了详细的教学计划,确保教学内容与学生实际需求相结合。
同时,结合当地教学资源,开展了丰富多样的课堂教学活动,提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学质量提升为提高教学质量,我积极采取多种教学方法和策略。
首先,注重课堂互动,鼓励学生积极参与讨论,提高学生的表达能力。
其次,关注学生的学习需求,针对学生的薄弱环节进行辅导,提升学生的综合素质。
最后,定期组织学生进行知识竞赛、课外阅读等活动,丰富学生的学习生活。
3. 学生管理与发展在支教期间,我不仅要负责教学工作,还要关注学生的日常生活和心理健康。
首先,建立完善的学生管理制度,规范学生的日常行为。
其次,关注学生的心理健康,定期开展心理辅导活动,帮助学生解决学习和生活中的问题。
最后,积极组织各类课外活动,培养学生的团队协作能力和综合素质。
4. 教学研究与改进为提高教学质量,我积极参与学校的教学研究活动。
首先,与同事们分享自己的教学经验和教学方法,共同探讨教学中的问题。
其次,积极参加学校组织的教学研讨会和培训活动,不断提高自己的教学水平和能力。
最后,针对支教地区的教学特点和学生需求,开展针对性的教学研究,为改进教学方法提供依据。
三、遇到的问题及解决方案1. 教学方法不适应:在支教初期,我发现自己的教学方法与学生的实际需求存在差距。
为解决这一问题,我积极与同事、学生沟通,了解当地的教学特点和学生的需求,逐渐调整自己的教学方法。
2. 学生基础薄弱:在教授课程过程中,我发现部分学生的基础知识较为薄弱。
为此,我针对学生的薄弱环节进行辅导,同时与家长沟通,共同关注学生的学业发展。
教师下乡支教总结怎么写7篇
教师下乡支教总结怎么写7篇教师下乡支教总结(精选篇1)20__年x月,作为一名校级骨干教师,我光荣地成为了云山点校的支教教师。
学校领导一番语重心长的谈话,使我深深地认识到支教的重大意义,感受到肩上所担负的任务之重。
一个季度的支教工作结束了,在这段时间里,我用心投入,专心工作。
现就个人的工作情况作如下总结:一、根据需要,承担工作任务。
支教,不是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助,促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。
因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么,然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻区上级支教精神的同时,找所支教学校的领导领任务,以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈,听取他们的声音,再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况,比如班风和学风特点、学生的知识基础、能力水平等,并征求班主任的意见,确定我的教育和教学工作重点。
二、认真准备,扎实工作支教工作,满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此,每一份工作都要精心准备。
1、共同提高,注重协助在了解了学校情况的基础上,把绿柏小学优良的管理工作经验,结合云山点校的实际情况进行沟通运用。
使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。
2、认真备课,注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课,不需要刻意的雕琢,而要立足老师和学生的实际,上学生听得懂、学得会的课,上老师们看得明、学得来的课。
一句话,要上实实在在的常规课。
因此,备课的环节要精益求精,要既备教材、教法,还要备学生、备老师。
本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课《变化的量》,老师们课后是这样评价的:这节课课前的铺垫印象深刻,整节课条理清楚,有序;学生感兴趣,甚至于听课的教师也非常感兴趣,调动了学生的学习积极性;课堂上的猜测探究,激起兴奋点,学生真正的动起来了;合作学习培养了学生的合作意识等等。
农村支教教师的心得体会范文(精选6篇)
农村支教老师的心得体会范文〔精选6篇〕农村支教老师的心得体会范文〔精选6篇〕农村支教老师的心得体会1首先,通过这次支教实习活动,我更加深入的理解了老师职业的神圣和荣耀。
由于xx中学地理位置比拟偏僻,所以无论在生、信息,还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。
同时,各个教学班级学生数也要多一些。
正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。
以班主任为例,在这里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。
只要有一位学生没有走,班主任老师就不会分开。
其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,这里的班主任老师都要想到、做到。
任课老师的情况也差不多。
由于学校师资缺乏,老师们的工作量都很大,非常辛苦,但在平时的接触中,虽然比拟累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。
从他们身上,我深深地体会到了做一位人民老师的伟大。
其次,通过这次支教实习活动,在教学上也获益良多。
支教之前,我对于这次到xx中学还是有些担忧,其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习,对于初中教学没有任何经历。
来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。
这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学内容都有很大的变化。
在老老师的耐心帮助下,我逐步的适应了初中教学。
这在我的人生经历里是一次非常难得的体验,对于今后的教学也是非常有益。
此外,通过这次支教实习活动,我也发现这里的学生非常认真、刻苦。
虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。
这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的大学专业是汉语言文学,我从小就树立理想是“当一名荣耀的人民老师”,虽然之前在学校也有试讲,但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。
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教师下乡支教心得体会7篇教师下乡支教心得体会1这次支教生活,整个队伍,我相信我是感受最深的一个。
我从小到大,生活条件就很好。
但是,从小的我,因为父母工作原因,一直很少人有人真正关怀我。
所以,我真的很高兴能参加这次活动,认识了50个可爱的朋友们。
最起码大家都是用真心对待彼此,对待我们的学生们。
虽然我不太娇生惯养,但是去到什么地方都需要适应。
当我到达团队报道的第一天,看到没有空调。
说实话我有点傻眼,我感觉我不知道今后我的20天生活会怎么继续。
很感谢大家一到了就对我非常好,我完全感觉不到那是我第一次见到大家。
可能当时大家对我的形象吓到了,不管是头发,衣着还是气质。
感觉就不象个老师,哈哈。
但是我心是个大家一起的。
通过两三天的培训和准备,终于出发了。
一路上,我看到很多新奇的东西,比如说有床的客车还有能过河的大卡车。
一直非常兴奋,但是当我到达尖山,铺天盖地的困难就出来了。
我作为队长,其实我一直很心虚,团队里面有无数高手,我何德何能可以成为一个队伍的领袖。
尖山小组的情况相信很多人不太了解,我们是三个小组中最艰苦的。
无论是条件还是一些客观因素,每天都是给我新的挑战。
第一天,我们上山之后,住的地方只有一张桌子,床我们果然让给女生们。
东西放下后,我们开始整理厨具,那些东西,我真的看到就有作呕的感觉。
不知道上面有多少灰和脏东西。
学校里面只有一个插头有电,而且还没有水,我们支援者只好到村民那里借水,每次我们都只敢提小盆。
因为傻傻的我们,以为乡亲们赚钱不容易,不敢用他们太多水。
后来得知,他们是不用交水费的。
下午,一个学校的后勤老师来了,给我交代了一些事情,然后把学校的房间钥匙给了我。
然后帮我弄水弄电。
就是这样,我们才煮出来一顿勉强能说是饭,其实就是粥加火腿肠还有一些榨菜。
吃完饭后,我们简单开了个会,准备好第二天的工作。
第二天,我早早起来洗漱,然后学生们7点多就到了。
让我出呼意料的是,来的学生中,有小学,初中,还有高中的。
我们之前准备了3个月的东西全部作废,我当时有点不知道怎么办。
马上开紧急会议,我决定当天让大家先了解学生情况,然后再从新准备。
然后决定第三天下山和临江负责人商量。
第三天,在睡梦中的,被吵醒了。
楼下,来了另外一个团队,居然跟我们冲突了。
我马上起来去调节,发现成果不好。
跟校方联络,我从他们的语气中能听出,其实他们早知道我们2个队伍都要来。
却没有处理,只有靠自己了。
他们对我们团队的态度跟刚开始我们来不一样。
下午,我从临江回家时候,我记得负责人说,洋洋,任何事情都能妥协,但是不能让我们团队丢掉尊严。
我明白,我是唯一能撑起大家的。
经过协调,我们决定2个团队合作。
之后2天效果还不错,我以为我们就能这样继续了。
谁知道呢,困难又来了,这次是生死。
山洪,200年一遇吹毁不单单是生命财产,更是我们9个人尖山人的支教希望。
当时,我是看者4米多高的洪水冲下来,哄水中还有活人,车辆。
当时我们2个团队马上转移,只带了一些简单的财务,衣服,被子和干粮。
哪天,我真的吓坏了,第一次这么近距离面队生死。
但是我不能表现出来,我需要镇定,9个人团队的心都在我这里。
所以,我一晚上都没睡,在一旁给大家盖盖被子。
我真的生怕再有什么突发情况。
被困了三天,我们下山了。
来到了临江。
又是一个新的开始,我们2个队伍需要融合。
怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能无情指出大家的问题,这个时候我不能给任何人面子。
面子是不能当饭吃的,社会就是这么无情。
我告诉大家,不要问我为什么觉得你不行,你应该问问自己为什么你自己让我觉得你自己不行。
大家反应很大,我早预料到了。
我心痛大家,但是这个时候不会用机会让环境去适应你,只有你尽快适应环境。
团队为我们开了一个班,初二一,是一个不则不扣的问题班级。
开班第一天就有同学打架闹事,经过调解,我其实放了很多个人感情进去。
因为这些孩子真的就是从前的我,这是我支教第一次流泪。
问题学生,什么叫问题学生?我从来不觉得问题学生会比所谓的好学生真正差到那里去!为什么有这个情况出现?有很多因素,家庭?学校?社会?他们缺少的是关怀。
我记得一句话让我非常刻骨铭心,我问我一个同学,让你好好学习很难吗?他回答我,老师,如果我好好学习,就不能遇见你这么好的老师了,你才是真正懂我,关心我的人。
我很辛酸,孩子的天真感动我。
之后的时间,我投入了100%的心去帮助这些学生。
每天真的很辛苦,我从来没有睡这么少觉,吃这么差的饭菜。
虽然休息时间少之又少,但是我的心一直在喊,说,刘洋洋,你要坚持,这里的孩子需要你。
需要你的经历去了解他们并且提供帮助。
我就是靠者这份心走出来的。
支教20天,非常快的过去了。
中间有无数的感动,我除了教导学生,同时他们也教导了。
让我明白了,困难有什么了不起,战胜自己就什么都不怕。
他们让我学习到,如果你真正敞开心扉去跟一个人相处,受益的真的是你自己。
孩子们是我一辈子的财富。
这次支教成果很好,我想要的效果达到了,孩子们已经被我激励到,愿意好好读书,走出大山,才有希望。
明年,估计是我真正意义的最后一年参加活动了。
我会好好准备。
教师下乡支教心得体会2金秋风景如画,十月天高云淡。
本月18——21日,为积极响应省教厅"实施中小学特级教师教学支援行动计划"在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺利开展,达到预期目的。
在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。
又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我们原来想象的更好。
学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人留下了良好的印象。
本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育教学水平的提高。
时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的"亮点"呈现出来。
支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞。
相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,留给他们在教学中的更多思考。
当然,对于支教的教师来说,通过这次活动,也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。
希望社会各界和各级政府更加关注农村教育,加大资金投入,改善办学条件,优化教育资源配置,促进教育均衡发展。
在这次支教活动中,恰好回到我阔别多年的南澳中学。
二十多年前,我曾在该校任教之久,虽然相隔多年,学校一切皆变,早年的教室、绿化已不复存在,但是,过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。
21日一早,我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下,前往中学上课,一踏进校门,不知为什么,一股兴奋感和亲切感油然而生。
我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下,参观了校园及师生宿舍,曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。
老同事的久别重逢,老学生的真诚问候、热情接待,令人感到格外亲切,心情愉悦。
可谓感悟良多,收获颇丰。
教师下乡支教心得体会3为了提高农村教师的教育教学水平,使农村孩子也能接受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节"激发学生运动兴趣"这一课,效果非常好,课后,上课教师与听课教师还进行了广泛的交流,通过学习、交流,听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西,因而收益匪浅。
会后,双方还交换了今后联系的方式。
通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法:一、送什么的问题。
如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来说,一般是很难达到的。
因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。
所以,我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面:1、送教育理念。
教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,对于教育全局具有决定性的影响。
所以,向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。
在这种社会发展趋势下,未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识,更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识,而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习。
这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求。
为了顺应这种社会发展的潮流,为了培养21世纪有用的人才,我们就必须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教学方法。
从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。
2、送教学经验。
教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是教师的宝贵财富。
从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学校前进的,恰恰是教师的教学水平不高,而这种水平的不高,也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好,而是教学经验的匮乏。
他们也在钻研教材,但最后不得要领;他们也在探索教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动,但效果却不尽如人意。
所以在送教下乡的活动中,向他们传递一些先进的数学课教学经验,对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果。
3、送教学方法。
如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。
课堂教学是学校、教师教学活动的根本,也是教师教书育人的重要场所,教学方法是否先进、得当,将直接关系到教书育人的质量。
所以,教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。
执教老师要借用课堂这个载体,运用现代教育理论,选用恰当的教学方法,直面听课教师展示自己的教学过程,让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟,从而提高自己的教学水平。