药理学实验9硫酸镁的导泻作用
专科药学药理试题1
南 阳 医 学 高 等 专 科 学 校2008—2009学年第二学期药学专业普通专科《药理学》试题（一卷）一、名词解释：（每小题2分，共10分）1.治疗药物监测（TDM ）2.血浆半衰期3.生物利用度4.隔日疗法5.抗生素后效应 二、填空题：（每空1分，共15分）1.治疗指数是指 与 的比值，该数值越大，安全性越 。
2.治疗癫痫持续状态的首选药是 。
3.解热镇痛抗炎药的共同药理作用机制是 。
4.应用肝素过量引起的出血用 对抗。
5.苯二氮卓类药物对 时相影响小，久用停药后不易产生现象。
6 胆、肾绞痛时需选用 与 合用。
7.小剂量缩宫素能增强子宫平滑肌 性收缩。
8.抑制细菌菌体蛋白质合成的药物有 、 等类药。
9.利多卡因的临床应用有 、 。
三、单项选择题：（每小题1分，共30分，将正确答案并填入答题卡上）1.作用选择性低的药物，在治疗量时往往呈现：A.毒性较大B.副作用较多C.超敏反应较剧D.易产生后遗效应 2.与超敏反应的发生密切相关的因素是：A.使用了治疗量B.使用了最小有效量C.过敏体质D.肝、肾功能不全 3. 下列药物联合用药中属于不合理配伍的是：B.普萘洛尔＋硝酸甘油用于心绞痛发作C.庆大霉素＋呋塞米用于泌尿系统感染伴急性肾功能衰竭D.氢氯噻嗪＋强心苷＋氯化钾用于慢性心功能不全4.药物与特异性受体结合后，可能激动受体，也可能阻断受体，这取决于： A.药物的作用强度 B.药物的剂量大小C.药物是否具有内在活性D.药物是否具有亲和力 5.药物的首关效应可能发生于：A.舌下给药后B.吸入给药后C.口服给药后D.静脉注射后 6.药物在血浆中与血浆蛋白结合后：A.药物作用增强B.药物代谢加快C.药物转运加快D.暂时失去药理活性 7.促进药物生物转化的主要所属单位氧化酶系统是：A.单胺氧化酶B.细胞色素P 450酶系统C.辅酶ⅡD.葡萄糖醛酸转移酶 8.某药半衰期为4小时，静脉注射给药后约经多长时间血药浓度基本消除： A.8小时 B.12小时 C.20小时 D.24小时9.dC/dt=-kC n是药物消除过程中血浆浓度衰减的简单数学公式，下列叙述中正确的是： A.当n=0时为一级动力学过程 B.当n=1时为零级动力学过程 C.当n=1时为一级动力学过程 D.当n=0时为一室模型10.静脉注射2g 磺胺药，其血药浓度为10mg ／d1，经计算其表观分布容积为： A.0.05L B.2L C.5L D.20L11.先天性遗传异常对药物动力学影响主要表现在： A.口服吸收速度不同 B.药物体内生物转化异常 C.药物体内分布差异 D.肾排泄速度 12.下列关于药物的影响因素，说法错误的是：A.不同批号、不同剂型、不同给药方法均可影响药物的作用B.老年人较新生儿、儿童用量大C.体温也会影响药物的作用D.肝功能减退可影响药物的代谢13.有机磷酸酯类中毒者反复大剂量注射阿托品后，原中毒症状缓解或消失，但又出现兴奋、心悸、瞳孔扩大、视近物模糊、排尿困难等症状，此时应采用：A.山莨菪碱对抗新出现的症状B.毛果芸香碱对抗新出现的症状C.东莨菪碱以缓解新出现的症状D.继续应用阿托品可缓解新出现症状 14.过量氯丙嗪引起的低血压，选用对症治疗药物是：A.异丙肾上腺素B.麻黄碱C.肾上腺素D.去甲肾上腺素 15.普鲁卡因不宜用于：A.表面麻醉B.传导麻醉C.浸润麻醉D.硬外麻醉 16.为防治长期或大剂量应用异烟肼所致的周围神经炎宜合用： A.维生素B 1 B.维生素B 2 C.维生素B 4 D.维生素B 6 17.磺胺类药物的作用机制是：系、部 班级 姓名 学号 考场 --------------------------------------------------密----------------------------------封------------------------------------------线----------------------------------------A.抑制二氢叶酸合成酶B.抑制二氢叶酸还原酶C.抑制脱氧核糖核酸回旋酶D.抑制四氢叶酸还原酶18.常用的吗啡和海洛因所致的药物依赖脱毒治疗时重要的替代药是:A.哌替啶B.芬太尼C.美沙酮D.喷他佐辛19.解热镇痛药镇痛的特点，正确的是:A.对各种疼痛均有效B.抑制PG的合成，可用于锐痛C.镇痛部位在中枢D.减轻PG的致痛作用和痛觉增敏作用20.对强心苷类药物中毒所致的心律失常最好选用：A.奎尼丁B.普鲁卡因胺C.苯妥英钠D.胺碘酮21.为迅速缓解心绞痛，病人应随身携带下列何药：A.普萘洛尔B.硝苯地平C.硝酸甘油D.消心痛22.关于氨基苷类抗菌特点的叙述错误的是：A.对G-杆菌有强大抗菌活性B.为静止期杀菌剂C.对G+杆菌有强大抗菌活性D.药物间存在交叉耐药性23.不属于抗消化性溃疡药的是：A.乳酶生B.三硅酸镁C.西咪替丁D.哌仑西平24.伴有心功能不全的支气管哮喘发作者宜选用：A.异丙肾上腺素B.沙丁胺醇C.色甘酸钠D.氨茶碱25.对荨麻疹疗效较好的药物是：A.色甘酸钠B.肾上腺素C.西咪替丁D.阿司咪唑26. 对青霉素易产生耐药性的致病菌是：A.肺炎链球菌B.破伤风杆菌C.金黄色葡萄球菌D.脑膜炎奈瑟菌27. 治疗量青霉素对那种细菌无效：A.溶血性链球菌B.大肠埃希菌C.脑膜炎奈瑟菌D.白喉棒状杆菌28.胰岛素治疗过程中，若出现饥饿、心悸、昏迷等，应立给予：A.肾上腺素皮下注射B.氢化可的松肌内注射C.50%葡萄糖静脉注射D.胰岛素皮下注射29. 对金黄色葡萄球菌引起的骨髓炎为首选药的是：A.大环内酯类B.林可霉素C.万古霉素D.多粘菌素30.下列属于抗菌药合理应用的是：A.病毒性感染应用抗菌药B.发热原因未明应用抗菌药C.超出抗菌药常规剂量和疗程D.严重细菌感染四、配伍题：指出下列药物的相应不良反应（请将正确答案写在括弧内，每小题1分，共10分）（）1.吗啡 A.自发性出血（）2.异烟肼 B.干咳（）3.普萘洛尔 C.口干（）4.四环素 D.瞳孔极度缩小（）5.磺胺嘧啶 E.粒细胞缺乏（）6.阿托品 F.外周神经炎（）7.氢氯噻嗪G.二重感染（）8.卡托普利H.支气管哮喘（）9.肝素I.肾功能损害（）10.硫脲类药J.高尿酸血症五、是非题：（每小题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.药物与毒物是相对的，药物用量过大会使人中毒，某些毒物用量恰当则可以治病。
硫酸镁的导泻作用实验报告
硫酸镁的导泻作用实验报告实验目的，通过实验观察硫酸镁对小鼠的导泻作用，探究其在医学上的应用。
实验材料与方法：
1. 实验材料，健康小鼠、硫酸镁溶液、实验器材等。
2. 实验方法，将小鼠分为实验组和对照组，实验组给予不同剂量的硫酸镁溶液灌胃，对照组给予等量的生理盐水灌胃，观察小鼠的排便情况和体重变化。
实验结果：
实验组小鼠在灌胃后很快出现排泄物增多的情况，排泄物呈现水样便，且排便频率明显增加。
对照组小鼠排便情况无明显变化。
实验组小鼠体重在灌胃后有所下降，而对照组小鼠体重基本保持不变。
实验分析：
硫酸镁是一种常用的导泻剂，其导泻作用主要通过促进肠道蠕动和增加肠道分泌来实现。
实验结果表明，硫酸镁对小鼠的导泻作用明显，能够快速促进排便，并且导致排便物变为水样便。
这与硫酸镁在临床上用于治疗便秘和准备肠镜检查前清肠的作用相符合。
实验结论：
硫酸镁具有明显的导泻作用，能够促进排便，对于治疗便秘和准备肠镜检查前清肠具有一定的临床应用价值。
实验注意事项：
1. 在进行实验时，应严格控制硫酸镁的剂量，避免给予过量导致不良反应。
2. 实验过程中要注意观察小鼠的情况，确保实验过程的安全性和可靠性。
实验展望：
未来可以进一步探究硫酸镁导泻的作用机制，以及其在临床上的更广泛应用，
为其临床应用提供更多的科学依据。
总结：
通过本实验，我们验证了硫酸镁的导泻作用，并初步探讨了其在医学上的应用。
希望这一实验结果能够为硫酸镁的临床应用提供一定的参考价值。
大学《药理学》章节试题及答案(六)
大学《药理学》章节试题及答案第三十一章作用于呼吸系统的药物一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
1、下列叙述不正确的是：A、祛痰药可以使痰液变稀或溶解，使痰易于咳出B、祛痰药可以作为镇咳药的辅助药使用C、祛痰药促进痰液的排出，可以减少呼吸道粘膜的刺激性，具有间接的镇咳平喘作用D、祛痰药促进支气管腺体分泌，有控制继发性感染的作用E、祛痰药有弱的防腐消毒作用,可减轻痰液恶臭标准答案：E2、下列叙述不正确的是：A、乙酰半胱氨酸应用电塑料或玻璃制成的容器保存B、乙酰半胱氨酸不宜与青霉素混合使用C、乙酰半胱氨酸可与异丙肾上腺素合用,避免支气管痉挛D、乙酰半胱氨酸常与NaHCO3混合使用E、乙酰半胱氨酸可引起转氨酶升高标准答案：E3、能够激动骨骼肌上 2受体产生肌肉震颤的平喘药有：A、沙丁胺醇B、特布他林C、麻黄碱D、去甲肾上腺素E、克仑特罗标准答案：E4、具有利尿作用的药物是：A、异丙托溴铵B、特布他林C、麻黄碱D、去甲肾上腺素E、氨茶碱标准答案：E5、对哮喘发作无效的药物是：A、沙丁胺醇B、异丙托溴胺C、麻黄碱D、丙酸倍氯米松E、色甘酸钠标准答案：E6、抑制前列腺素、白三烯生成的药物是：A、沙丁胺醇B、异丙托溴胺C、麻黄碱D、丙酸倍氯米松E、色甘酸钠标准答案：D7、氨茶碱的平喘机制是：A、抑制细胞内钙释放B、激活磷酸二酯酶C、抑制磷酯酶A2D、激活腺苷酸环化酶E、抑制鸟苷酸环化酶标准答案：A8、糖皮质激素治疗哮喘的主要机制是：A、提高中枢神经系统兴奋性B、激动支气管平滑肌上 2受体C、抗炎、抗过敏作用D、激活腺苷酸环化酶E、阻断M受体标准答案：C9、对于哮喘持续状态应选用：A、静滴氢化可的松B、口服麻黄碱C、气雾吸入色甘酸钠D、口服倍布他林E、气雾吸入丙酸倍氯米松标准答案：A10、甘酸钠预防哮喘发作的主要机制是：A、直接松弛支气管平滑肌B、稳定肥大细胞膜,抑制过敏介质释放C、阻断腺苷受体D、促进儿茶酚胺释放E、激动 受体标准答案：B11﹑丙酸倍氯米松治疗哮喘时的主要优点是：A、抗喘作用强B、不抑制肾上腺皮质功能C、起效迅速D、局部抗炎作用强E、以上均不是标准答案：B12、伴有冠心病的支气管哮喘发作者宜选用：A、异丙肾上腺素B、沙丁胺醇C、色甘酸钠D、地塞米松E、氨茶碱标准答案：E13、预防过敏性哮喘最好选用：A、麻黄碱B、氨茶碱C、色甘酸钠D、沙丁胺醇E、肾上腺素标准答案：C14、能够用于心源性哮喘的药物有：A、沙丁胺醇B、氨茶碱C、麻黄碱D、去甲肾上腺素E、克仑特罗标准答案：B二、以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。
药理学实验9硫酸镁的导泻作用
对实验数据进行整理、统计和分析，比较实验组和对照组之间的差异。
05
实验结果与分析
实验数据整理与统计
实验数据整理
在实验过程中，我们记录了各组小鼠的体重、硫酸镁剂量、导泻时间等数据，并进行了整理和分类。
实验数据统计
采用统计学方法对实验数据进行处理，计算各组小鼠导泻时间的平均值、标准差等统计指标，以便进 行比较和分析。
03
实验原理
硫酸镁导泻作用的机制
01
硫酸镁是一种盐类物质，通过刺激肠道平滑肌，增 加肠道蠕动，从而促进排便。
02
硫酸镁在肠道内形成高渗环境，使肠道内的水分增 加，进一步刺激肠道蠕动。
03
硫酸镁还具有抑制肠道对钙离子的吸收作用，进一 步增强肠道蠕动，促进排便。
实验动物的选取与处理
01
02
03
实验动物
结果分析
导泻时间比较
通过比较各组小鼠的导泻时间， 发现随着硫酸镁剂量的增加，导 泻时间逐渐缩短，说明硫酸镁具 有导泻作用。
剂量与效果关系
分析硫酸镁剂量与导泻效果之间 的关系，发现高剂量组小鼠的导 泻时间明显短于低剂量组，说明 硫酸镁的导泻效果与剂量呈正相 关。
实验组与对照组比
较
通过比较实验组和对照组小鼠的 导泻时间，发现实验组小鼠的导 泻时间明显短于对照组，说明硫 酸镁的导泻作用具有显著性差异。
学生将学习如何设计和进行药理学实 验，包括实验动物的选取、实验试剂 的配制、实验操作步骤等。
通过本实验，学生将掌握药理学实验 的基本操作技巧和方法，为后续的实 验和研究打下基础。
分析实验结果，得出结论
学生将学习如何对实验结果进行分析， 包括数据的收集、整理、统计和解释。
药物应用护理(第六章--作用于消化系统药物复习题)
第六章作用于消化系统药物A型题1、西米替丁抑制胃酸分泌的机制是A、阻断M受体B、保护胃粘膜C、阻断H1受体D、促进PGE2合成E、阻断H2受体答案：E2、硫糖铝治疗消化道溃疡的机制是A、中和胃酸B、抑制胃酸分泌C、抑制H+-K+-ATP酶D、保护溃疡粘膜E、抑制胃蛋白酶活性答案：D3、下列关于氢氧化铝的叙述不正确的是A、抗酸作用较强，生效较慢B、口服后生成的AlCl3有收敛作用C、与三硅酸镁合用作用增强D、久用可引起便秘E、不影响四环素、铁制剂吸收答案：E4、下列关于碳酸氢钠不正确的应用是A、促进阿司匹林胃中的吸收B、较少用于中和胃酸C、促进苯巴比妥从尿中排泄D、增强庆大霉素的抗菌作用E、碱化尿液防止磺胺类药析出结晶答案：A5、西米替丁治疗十二指肠溃疡的机制是A、中和过多的胃酸B、抑制H+泵C、阻断H1受体D、阻断H2受体E、阻断M受体答案：D6、雷尼替丁对下列哪种疾病疗效最好？A、十二指肠溃疡B、胃溃疡C、慢性胃炎D、过敏性肠炎E、溃疡性结肠炎答案：A7、下列哪项不是西米替丁的不良反应？A、精神错乱B、内分泌紊乱C、乏力、肌痛D、心率加快E、骨髓抑制答案：DB型题A、酚酞B、硫酸镁C、液体石蜡D、甘油栓剂E、大黄1、口服后不被吸收，软化粪便导泻2、口服后刺激结肠引起排便3、泻下作用强并有利胆作用的药4、泻下作用持久，便碱性，尿呈红色答案：C E B AA、碳酸氢钠B、氢氧化铝C、三硅酸镁D、西米替丁E、奥美拉唑5、胃酸质子泵抑制剂6、对十二指肠溃疡疗效好的药7、溶解度低，作用弱可引起腹泻的药8、作用较强，可引起便秘的药9、作用强、快、短暂可致碱血症答案：E D C B AC型题A、抑制胃酸分泌B、用于顽固性溃疡病C、两者均有D、两者均无1、奥美拉唑2、西米替丁答案：C AA、氢氧化镁B、氢氧化铝C、两者均是D、两者均不是3、口服难吸收，中和胃酸生效快，可致腹泻4、口服不吸收，中和胃酸生效慢，可致便秘5、口服易吸收，中和胃酸作用强，可致碱血症答案：A B DA、西米替丁B、法莫替丁C、两者均可D、两者均不可6、治疗消化性溃疡7、大剂量长期应用可引起内分泌紊乱8、老年人或肾功能不良者大剂量可引起精神错乱答案：C A AK型题[A：（1）（2）（3），B：（1）（3），C：（2）（4），D：（4），E：（1）（2）（3）（4）]1、抗酸药的药理作用包括（1）中和胃酸（2）抑制胃酸分泌（3）缓解胃酸对溃疡面刺激（4）缓解胃肠痉挛答案：B2、关于多潘立酮叙述正确的是（1）为外周D2受体阻断剂（2）易产生锥体外系反应（3）用于胃肠功能失调性呕吐（4）可治疗精神分裂症答案：B3、导泻药的禁忌证包括（1）妊娠、经期妇女（2）胃肠绞痛（3）诊断未明的腹痛（4）急腹症答案：E4、硫酸镁利胆作用机制是（1）促进胆汁分泌（2）促进胆囊收缩（3）促进缩胆囊素分泌（4）松弛胆总管括约肌答案：C填空题1、中和胃酸作用最快的弱碱性药物是，而氢氧化铝中和胃酸作用慢但，所以两药合用产生协同作用。
硫酸镁的导泻作用 咳必清的镇咳作用
【实验器材】1ml注射器钟罩烟浸液
【实验步骤】1、取体重相近的小白鼠2只，分别称重，记号（1、2号），观察一般活动情况及精神状态等。
2、给1号腹腔注射烟浸液0.1ml/10g,给2号腹腔注射生理盐水0.1ml/10g作对照。
3、用钟罩罩住小白鼠，观察各小白鼠的活动及精神状态的变化。
郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）
专业
临床
学科
药理学实验
教学层次
专科
班级
授课日期
本次课时
总课时
2学时∕16（18）学时
课题名称∕课程类型
硫酸镁的导泻作用、咳必清的镇咳作用／实验课
教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）
医学机能学实验指导／冯向功主编／第二军医大学出版社／2010年第1版
教学方法及手段
教学内容及时间分配
1、检查预习情况（5分钟）
2、讲解实验操作步骤、方法及注意事项（15分钟）
3、分发实验用品、实验动物并辅导学生按分组进行实验（45分钟）
4、检查学生的实验结果并进行总结分析（5 分钟）
5、辅导学生书写实验报告（20分钟）
本课总结
硫酸镁不同给药途径能产生不同药理作用，口服可以导泻，是因为硫酸镁口服后不容易被吸收，形成高的渗透压，吸水膨胀，容积增大，刺激肠蠕动，从而起到导泻的作用。咳必清具有中枢及外周性镇咳作用，其镇咳作用强度约为可待因的1/3。除对延髓的呼吸中枢有直接的抑制作用外，还有轻度的阿托品样作用。可使痉挛的支气管平滑肌松弛，减低气道阻力。
1.冯向功，陈道云．医学机能学实验指导．第二军医大学出版社．2010．
课后小结
【实验结果】
鼠号 体重 药物及剂量 用 药 前 用 药 后
硫酸镁导泻实验报告
一、实验目的1. 观察硫酸镁对肠道的作用，了解其导泻作用原理。
2. 掌握硫酸镁导泻实验的操作方法。
3. 分析硫酸镁导泻作用的效果。
二、实验原理硫酸镁（MgSO4）是一种常用的导泻药物，具有以下作用：1. 刺激肠道平滑肌，增加肠道蠕动，促进排便。
2. 使肠道内的水分不易被吸收，增加肠道内容物体积，起到软化粪便的作用。
三、实验材料1. 硫酸镁（MgSO4）片剂。
2. 肠道平滑肌生理盐水溶液。
3. 肠道平滑肌实验动物（如小鼠）。
4. 灌胃器、手术剪、眼科镊、生理盐水等。
四、实验方法1. 实验动物准备：选择健康的小鼠，进行适应性饲养，使其适应实验环境。
2. 实验分组：将实验动物随机分为两组，分别为硫酸镁组（实验组）和生理盐水组（对照组）。
3. 灌胃：用灌胃器将硫酸镁溶液和生理盐水分别灌入实验组和对照组动物体内，剂量为0.5g/kg体重。
4. 观察记录：观察实验组和对照组动物排便情况，记录排便次数、粪便性状等指标。
5. 数据分析：对实验数据进行分析，比较两组动物排便情况差异。
五、实验结果1. 实验组动物在灌胃硫酸镁溶液后，排便次数明显增多，粪便性状较对照组动物更为稀软。
2. 对照组动物在灌胃生理盐水后，排便次数和粪便性状与实验组无明显差异。
六、实验分析1. 硫酸镁具有刺激肠道平滑肌、增加肠道蠕动的作用，导致实验组动物排便次数增多。
2. 硫酸镁使肠道内的水分不易被吸收，增加肠道内容物体积，软化粪便，从而起到导泻作用。
3. 实验结果表明，硫酸镁在导泻作用方面具有良好的效果。
七、实验结论硫酸镁是一种有效的导泻药物，通过刺激肠道平滑肌、增加肠道蠕动和软化粪便等作用，达到导泻效果。
本实验成功观察了硫酸镁的导泻作用，为临床应用提供了实验依据。
八、实验注意事项1. 实验过程中，应确保动物饲养环境适宜，避免因环境因素影响实验结果。
2. 灌胃时，应避免药物进入呼吸道，确保灌胃剂量准确。
3. 观察记录时，应详细记录实验数据，便于后续分析。
导泻机制实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本实验旨在观察硫酸镁对肠道的作用，分析其导泻作用原理，并验证硫酸镁导泻的机制。
二、实验原理硫酸镁（MgSO4）是一种常用的导泻剂，其导泻作用主要通过以下机制实现：1. 高渗效应：硫酸镁在肠道中不易被吸收，形成高渗环境，从而阻止肠道水分的吸收，增加肠腔容积，刺激肠道蠕动。
2. 肠壁刺激：硫酸镁对肠壁具有刺激作用，可以反射性地引起肠道蠕动增加。
3. 局部润滑作用：硫酸镁具有一定的润滑作用，可以软化粪便，促进肠道内容物的排出。
三、实验材料1. 实验动物：小白鼠（体重约20-25克）。
2. 实验药品：1%硫酸镁溶液、1%生理盐水、1%卡红溶液。
3. 实验器材：注射器、灌胃针头、手术剪、眼科镊、蛙板、量尺、棉球等。
四、实验方法1. 将小白鼠分为两组，每组5只，分别编号。
2. 第一组灌胃1%硫酸镁溶液0.5毫升/只，第二组灌胃1%生理盐水0.5毫升/只。
3. 将两组小白鼠置于同一环境中，观察并记录其排便情况。
4. 在实验过程中，记录小白鼠的排便次数、粪便性状、排便时间等指标。
5. 实验结束后，解剖小白鼠，观察其肠道情况。
五、实验结果1. 排便情况：灌胃硫酸镁溶液的小白鼠排便次数明显多于灌胃生理盐水的小白鼠，粪便性状也更为稀薄。
2. 排便时间：灌胃硫酸镁溶液的小白鼠排便时间明显缩短。
3. 肠道情况：解剖结果显示，灌胃硫酸镁溶液的小白鼠肠道内充满液体，肠壁扩张，而灌胃生理盐水的小白鼠肠道内液体较少，肠壁较为紧张。
六、实验讨论本实验结果表明，硫酸镁具有明显的导泻作用。
其导泻机制可能包括以下三个方面：1. 高渗效应：硫酸镁在肠道中形成高渗环境，阻止肠道水分的吸收，增加肠腔容积，刺激肠道蠕动。
2. 肠壁刺激：硫酸镁对肠壁具有刺激作用，可以反射性地引起肠道蠕动增加。
3. 局部润滑作用：硫酸镁具有一定的润滑作用，可以软化粪便，促进肠道内容物的排出。
七、结论硫酸镁是一种有效的导泻剂，其导泻作用机制主要包括高渗效应、肠壁刺激和局部润滑作用。
药理学复习题(四套题)(1)
药理学复习题名词解释1.副作用：是在治疗量时出现的与治疗目的无关的作用。
2.毒性反应：是由于用药剂量过大、时间过长或少数机体对某些药物特别敏感所发生的危害性反应。
3.后遗效应：是指停药后，血药浓度已降至阈浓度一下时残存的生物效应。
4.耐受性：是指机体对药物的反应性特别低，必须使用较大剂量，才能产生应有的作用。
5.反跳现象：反跳现象是指长时间使用某种药物治疗疾病，突然停药后，原来症状复发并加剧的现象，多与停药过快有关。
6.首关消除效应：口服从胃肠道吸收入静脉系统的药物，在到达全身血液循环之前必须先进入肝脏，部分药物在未发生作用之前就被肝脏灭活、代谢而失去药理活性，使进入人体的药量减少，疗效降低，这种现象称为首关消除。
7.肝肠循环：指经胆汁或部分经胆汁排入肠道的药物，在肠道中又重新被吸收，经门静脉又返回肝脏的现象。
8.稳态血药浓度：是指药物在血浆内的稳定时的浓度。
9.半衰期：是指血浆中药物浓度下降一半所需的时间。
10.治疗指数：药物的安全性指标。
通常将半数中毒量（TD50）/半数有效量（ED50)或半数致死量（LD50）/半数有效量（ED50）称为治疗指数。
11.肾上腺素受体激动药：肾上腺素。
12.麻醉药品：又称麻醉品，是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用能成瘾产生依赖性的药物。
13.戒断症状：指停止使用药物或减少使用剂量或使用拮抗剂占据受体后所出现的特殊心理生理症状群。
14.全效量：能引起100%的实验动物产生质反应的剂量或浓度15.允许作用：一般指的是激素的允许作用。
16.化学治疗药：凡是对侵袭性的病原体具有选择性抑制或杀灭作用，而对机体（宿主）没有或只有轻度毒性作用的化学物质，称为化学治疗药，简称化疗药。
17.抗生素：是由某些微生物（如真菌、细菌、放线菌）在代谢过程中产生的具有抑制或杀灭其他病原微生物作用的化学物质。
18.抗菌活性：是指抗菌药抑制或杀灭病原微生物的能力。
19.抗菌谱：是指抗菌药物的抗菌范围。
实用药品商品学实践课程实验报告
实用药品商品学实践课程实验目录第一部分：动物实验部分实验一、动物的捉拿和给药方法实验二、药物的剂量对药物作用的影响实验三、给药途径对药物作用的影响实验四、肝药酶诱导剂对药物作用的影响实验五、肝药酶抑制剂对药物作用的影响实验六、肝功能状态对药物作用的影响实验七、肾功能状态对药物作用的影响实验八、链霉素的毒性反应和钙剂的对抗作用实验九、录像:氨基糖甙类的不良反应实验十、硫酸镁的导泻作用实验十一、心得安的抗缺氧作用实验十二、抗凝血药的抗凝作用实验十三、利尿药的利尿作用实验课的要求：1、实验课前同学必须穿好白衣，提前十分钟到达实验室，在门前集合，待全体到达后正对进入实验室，按规定的小组坐好。
2、科代表需在实验课前一天到实验室那领取实验动物单，安排好同学在课前十分钟把动物领回实验室。
3、同学进入教室后须保持实验室安静，认真听课，做好每一项实验内容。
4、节约和爱护使用动物，善待它们，注意安全，防止咬伤。
5、在实验过程中，小组同学要相互配合，做好并仔细观察记录实验结果，实事求是，避免虚报和谎报实验结果。
6、实验完毕，各族同学将实验台卫生打扫干净，哟宁可代表指定个小组同学轮流做好实验室卫生，并及时将存活动物送回动物房。
上药理实验课的目的：1、筛选药物的基本方法，临床用药的基础。
2、验证理论。
3、掌握动物实验的常用方法4、培养团队意识。
实验报告的书写方法：实验一、动物的捉拿和给药方法【实验目的】：熟练掌握小鼠实验中的基本操作技术。
【实验仪器】：天平及砝码一套，1ml注射器，6只，灌胃器一个。
【实验药品】：生理盐水【实验动物】：小鼠【操作方法】： 1、注射器的安装和使用：要点：针头斜面和针筒的刻度保持在一条线上；插进针头后向右旋紧，保证针头在操作过程中必会掉下；吸药以后要进行排气，将针筒内的气体排净后，再调节药量。
2、天平的使用：要点：使用前注意调平，将小鼠放上和取下时，用手扶着铁丝，以免天平摇摆造成损害。
3、小鼠的捉拿和标记方法：要点：动作要轻，避免激怒小鼠；用食指和拇指的侧缘抓住小鼠耳及背部皮肤；固定尾部和后肢。
药理题库16章错题纠错单选题
第一章：世界上最早的药典是《新修本草》。
第二章：1.药物作用是指：药物与机体细胞间的初始作用。
2.属于药物局部作用的例子是：硫酸镁的导泻作用。
3.药物作用的两重性是指：两种说法①治疗作用与不良反应；②防治作用与不良反应。
4.副作用是在治疗量时产生的不良反应。
5.与药物的过敏反应相关的是：遗传因素。
7.孕妇用药容易发生致畸作用的时间是：妊娠前3个月。
8.甘露醇的脱水作用机制是：理化性质的改变。
9.药物的半数致死量LD50是指：引起半数实验对象死亡的剂量。
10.药物与特异性受体结合后，产生某种作用并引起一系列效应，该药属于：激动药。
11.受体阻断药（拮抗药）：对受体有亲和力而无内在活性。
12.竞争性拮抗药：有亲和力而无内在活性。
13.受体激动药的特点是：对受体有亲和力，有内在活性。
14.药物的适应性取决于：①作用速度；②药物剂量；③给药途径；④不良反应。
15.药物作用的基本表现是机体器官和组织功能兴奋或抑制。
16半数有效量是指：引起50％阳性反应的剂量。
17.药物的治疗指数是指：LD50/ED95。
18.药物与受体结合后，可激动受体，也可阻断受体，对受体的作用取决于：药物是否具有内在活性。
19.药物的内在活性是指：受体激动时的反应强度。
20.安全范围是指：最小治疗量与最小致死量间的距离。
21.常用于表示药物安全性的参数是：治疗指数。
22.质反应的剂量效应曲线是：对称S型曲线。
23.某药的剂量效应曲线平行右移，说明：有拮抗药存在。
24.药物与动物毒性的关系是：LD50越大，毒性越小。
25.药物产生不良反应的药理学基础是：药物选择性低。
26.药物的效价强度是指：引起等效反应的相对浓度或剂量。
27.量反应与质反应量效关系的主要区别是：药理效应性质不同。
第三章1.大多数药物在体内跨膜转运的方式是：单纯扩散。
2.药物的PKa值是指其：解离50％时的PH值。
3.抢救急症患者，多采用的给药方式是：静脉注射。
4.首过效应发生在胃肠道给药。
实验一 不同给药途径对药物作用的影响
实验一不同给药途径对药物作用的影响实验一不同给药途径对药物作用的影响给药途径对药物作用的影响一、实验目的1.观察不同给药途径对药物作用速度和强度的影响；2.以不同的方式学习小鼠的给药方法。
2、实验原理采用不同的给药途径，会使药物发挥不同的作用，口服硫酸镁可导泻和利胆，注射则产生止痉、镇静和降低颅内压。
三、实验动物小白鼠四、实验药物和设备1.器材：1ml注射器四副，灌胃针头一个，天枰一台，250ml烧杯4个。
2.药物：10%硫酸镁。
五、实验方法1.取2只体重相近的小鼠，向大鼠腹腔注射10%硫酸镁溶液0.6ml。
小鼠B口服0.6ml 10%硫酸镁溶液（灌胃）。
3.观察并比较两组大鼠的不同现象。
6、结果大鼠体重22.422.6g，剂量0.60.6ml，给药前腹腔注射途径正常。
给药后肌肉张力正常。
给药后肌肉张力正常。
口服（灌胃）后，大便失禁性腹泻是正常的七、结果分析由于不同的给药方式，硫酸镁具有不同的药理作用。
腹腔注射硫酸镁可抑制中枢和外周神经系统，松弛骨骼肌、心肌和血管平滑肌，起到肌肉松弛和降压的作用；通过灌胃给予硫酸镁时，肠道很少吸收硫酸镁，从而增加肠道容积，促进肠道推进蠕动，导致腹泻。
因此，大鼠A的肌肉张力明显减弱，处于安静状态，而大鼠B有轻微腹泻。
8、实验结论给药途径不同所产生药物作用的快慢和强弱不同，硫酸镁腹腔注射使肌松弛，灌胃则出现轻微腹泻。
九、思考题1.一般而言，不同的给药途径对药物的作用有什么影响？在什么情况下，药物的效果会有质的不同？不同给药途径的药物吸收速度不同，一般规律是静脉注射＞（快于）吸入＞肌肉注射＞皮下注射＞口服＞直肠＞贴皮。
如静脉注射，药物直接入血可立即生效，用于急救、昏迷病人；剂量易控制；刺激性药物可稀释后静注；大量注射时可静滴。
缺点为较易产生不良反应；要求技术熟练。
不同给药途径因吸收、分布方面产生的差异，影响药物的作用强度，甚至产生质的差异，如硫酸镁口服导泻，而肌注可产生中枢神经系统的抑制作用，用于抗惊厥。
药理学实验思考题
药理学实验思考题1、灌胃和腹腔注射给硫酸镁的效应有哪些不同？为什么？有何临床意义灌胃：吸收少，有导泻和利胆作用，因为镁离子和硫酸根离子在肠道难被吸收，产生肠内溶物高渗且抑制肠内水分吸收，扩张肠道，刺激肠道蠕动，此外，硫酸镁刺激十二指肠黏膜分泌缩胆囊素，使胆囊收缩，促进肠道小结石排出。
腹腔注射：有抗惊厥和降压作用，注射硫酸镁能抑制中枢及外周神经系统，使骨骼肌、心肌、血管平滑肌松弛，从而发挥肌松和降压作用。
2、试述有机磷酸酯类农药中毒症状和中毒机制，并比较阿托品和氯解磷定的解救效果。
中毒症状：M样：缩瞳，视力模糊，汗腺、泪腺等腺体分泌增加，恶心，呕吐，腹泻，严重者还可引起呼吸抑制，心率减慢，血压下降，其中毒症状出现先后与组织接触有机磷酸酯类的先后有关。
N样：肌无力，不自主肌束抽搐，震颤，严重者可引起呼吸麻痹。
中枢神经系统：先表现为兴奋，不安，继而出现惊厥，后转为抑制，表现为反射消失，血压下降，晕迷和中枢性呼吸抑制中毒机制：有机磷酸酯类与体内AchE牢固结合，形成难水解的磷酰化AchE,使AchE失去水解乙酰胆碱的能力，使乙酰胆碱在体内大量积累而引起一系列中毒症状。
阿托品解毒特点：能快速对抗机体内Ach的M样作用，表现为松弛多种平滑肌，稀缺腺体分泌，加快心率和扩张瞳孔等，减轻或消除有机磷酸酯类中毒引起的恶心、呕吐、腹痛、呼吸困难、心率减慢和血压下降等。
但对中枢的烟碱受体无明显作用，故对中毒的中枢症状，如惊厥，躁动不安等的对抗作用较差。
氯解磷定解毒特点：能恢复AchE的活性和直接解毒作用。
明显减轻中毒症状N样作用，对骨骼肌痉挛的抑制作用最为明显，能迅速抑制肌束颤动，对中枢神经系统的中毒症状有一定的改善作用，但对M样作用症状影响较小。
3、根据结果，分析普鲁卡因和利多卡因表面麻醉的特点普鲁卡因对黏膜的穿透力弱，起效慢，作用时间短;利多卡因对黏膜穿透力强，起效快，作用时间长，作用强度强于普鲁卡因，毒性大于普鲁卡因（但毒性都比较小）。
【医学超级全之药理机能实验】药物基本作用
药物基本作用
药理学教研室
理论回顾
药物的基本作用为改变机体的功能状态 使机体功能状态升高：兴奋、亢进 降低：抑制、麻痹
药物的作用范围与给药途径、药物吸收与否有关 吸收：全身作用 不吸收：局部作用 不同的给药途径影响药物的吸收
本次试验目的
观察药物的全身作用、局部作用 兴奋作用、抑制作用
观察不同给药途径对药物作用范围的影响 灌胃（口服）
腹腔注射
试验设计
1.普鲁卡因局麻作用 与中枢兴奋作用
2.硫酸镁不同途径给 药药理作用差异
3.氯丙嗪安定作用
局部、全身作用 抑制、兴奋作用
灌胃：导泻 腹腔注射：中
枢抑制 中枢抑制作用
试验一、普鲁卡因局麻作用与中枢兴奋作用
【实验材料】 1.药品: 5%普鲁卡因溶液﹑2%戊巴比妥钠溶液 2.动物: 家兔
【试验Байду номын сангаас骤】
1. 小鼠2只，称重并编号。 2. 1号小鼠腹腔注射10%硫酸镁溶液0.3ml；
2号小鼠灌胃给于10%硫酸镁溶液0.2ml 。 3. 观察并比较给药后两鼠表现。
实验三、氯丙嗪安定作用
【实验材料】 1.药品: 1%氯丙嗪 2.动物: SD大鼠
【试验步骤】
1. 取大鼠2只，称重置于同一笼中。 2.镊子同时钳夹两鼠夹尾部近尖1/3处，观察其表
【试验步骤】
1. 取家兔一只，称重观察。 2.一侧坐骨神经窝注入普鲁卡因1ml/kg，观察该
侧肢体运动与感觉状况。 3.2-3min后，对侧肌肉注射普鲁卡因1ml/kg，
观察给药后动物表现。 4.待动物出现强直时，立即由耳缘静脉注射戊巴
比妥钠1ml/kg。
实验二、硫酸镁不同途径给药药理作用差异
番泻叶、蓖麻油、硫酸镁用于椎管内麻醉术前肠道准备的临床进展(一)
番泻叶、蓖麻油、硫酸镁用于椎管内麻醉术前肠道准备的临床进展(一)椎管内麻醉手术前肠道准备的目的是防止病人麻醉后排便于手术床上和预防术后便秘。
传统的方法是采用清洁灌肠。
清洁灌肠虽能有效清除粪便，达到清洁肠道的目的，但因其属于侵入性操作，需多次插管，易损伤直肠粘膜引起出血和疼痛，给病人带来痛苦，同时需暴露病人的隐私部位，部分病人不易接受。
且耗费时间、操作繁琐、增加护士的劳动强度。
目前已逐步被一些口服泻药的方法所取代。
为寻早一种适合椎管内麻醉手术病人的口服泻药，笔者经查阅大量国内文献，现将临床常用的三种泻药番泻叶、蓖麻油、硫酸镁用于肠道准备的临床研究和观察结果综述如下。
1.番泻叶、蓖麻油、硫酸镁的导泻机理番泻叶中具有导泻作用的化学成分有蒽醌及其衍生物类：二蒽酮类衍生物是番泻叶中含量较高的有效部分，也是番泻叶泻下、止血的活性成分。
高晔等1]报道由于番泻苷在肠道上部既不被吸收，也不被弱酸环境(空腹)所破坏，直接并只有到达大肠，才发挥药效。
对番泻苷A、B在体内代谢成大黄酸蒽酮的过程，番泻苷A先在肠内细菌的作用下转变成番泻苷元，再进一步转变为其光学异构体番泻苷元B，同时生成少量大黄酸，在肠内细菌产生的黄素酶的作用下，进一步转变为大黄酸蒽酮。
另一方面，较大剂量番泻苷可使肠道对水、电解质的吸收明显减少，服药后5～6h可明显增加体液向肠腔的分泌，使肠腔容积增大，进而使肠蠕动增加，产生攻里通下作用。
郎秀状，丁望2]报道番泻叶的有效成分主要为番泻苷A、B，经胃、小肠吸收后，在肝中分解产物经血行而兴奋骨盘神经节以收缩大肠，引起腹泻。
国外RumseyRDE等3]资料研究证明，番泻叶进人大肠后被活化或番泻苷的活性产物在大肠内直接给药后数分钟乃至数秒内即可引起结肠强烈蠕动，增加蠕动的频率，抑制非推进性收缩，加速肠道内容物的运输及大肠的排空。
番泻苷的活性产物之一大黄酸能使盲肠段的收缩活动持续增强，能迅速增加结肠段环形肌的收缩，但持续时间不超过10min。
药理学题库整理
药理学题库整理一、填空题总论&绪论1.兽医药理学是研究药物和动物机体相互作用规律的科学，包括研究药物对机体作用规律的药物效应动力学和研究机体对药物作用规律的药物代谢动力学。
2.药物作用表现形式多种多样，但基本表现是兴奋或抑制。
药物不能创造新的作用，只能___调节/兴奋或抑制/改变___机体的生理作用。
3.药物代谢动力学基本过程包括___吸收_、分布、代谢/生物转化和排泄四个过程, 其中_____吸收____、____分布___ 、___排泄__合称为转运，____代谢____、___排泄__ 合称为消除。
4.受体存在的部位是细胞膜或胞内，受体的化学本质是糖蛋白或脂蛋白，受与药物或递质结合具有饱和性、特异性、可逆性等特点。
5.治疗指数是LD50（半数致死量）与ED50（半数有效量）的比值，治疗指数越大，说明该药物的安全范围越___大___。
6.兽医药理学是研究___药物____和动物机体之间相互作用规律的科学。
7.药理学的任务主要是依靠药理学的实验研究方法来实现的，按性质不同可分为实验药理学方法、实验治疗学方法和临床药理学方法。
二、选择题总论&绪论1.某药物产生副作用时，所用的剂量是______A________。
A、治疗量B、大于治疗量C、极量D、LD50E、以上都不是*副作用指药物在常用治疗量时产生的与治疗无关的作用或危害不大的不良反应。
极量是最大效应的剂量，再大会出现毒性反应。
LD50.半数致死量。
2.大多数药物在体内通过细胞膜的转运方式是____B________。
A、主动转运B、被动转运C、特殊转运D、易化扩散E、滤过*大部分药物通过简单扩散转运。
3.青霉素的pKa为2.8，它在pH＝4.8时的血浆中的解离度是______B_____。
A、10%B、99%C、1％D、0。
1％E、以上都不是*酸性药物：解离浓度/非解离浓度=10的（ph-pka）次方；碱性药物：非解离浓度/解离浓度=10的（ph-pka）次方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 【实验目的】 观察硫酸镁对肠道的作用，分析其导泻
作用原理。
❖ 【原理】 硫酸镁易溶于水，水溶液中的镁离子和
硫酸根离子均不易为肠壁所吸收，使肠内渗 透压升高，体液的水分向肠腔移动，使肠腔 容积增加，肠壁扩张，从而刺激肠壁的传入 神经末梢，反射性地引起肠蠕动增加而导泻， 其作用在全部肠段，故作用快而强。
❖ 【实验材料】
器材：注射器、灌胃针头、手术剪、有 齿眼科镊、蛙板、量尺、棉球。
药品：1%卡红生理盐水、1%卡红硫酸 镁溶液（1%卡红溶液加入10%硫酸镁溶液 中）。
动物：小白鼠（饥饿6h以上）。
ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 【实验方法】 1．取已饥饿6 h以上小白鼠２只，编号
后分别给卡红硫酸镁溶液和卡红生理盐水灌 胃1 ml/只。
❖ 【注意事项】 不要误入气管或插破食管，前者可致窒
息，后者可出现如同腹腔注射的吸收症状， 重则死亡。
❖ 【思考题】 硫酸镁的导泻原理及临床用途？
精品文档 欢迎下载
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
2．40min后将小白鼠分别拉颈椎脱臼处 死，固定于蛙板上，沿腹正中线剖开腹腔， 观察肠蠕动及肠膨胀情况，二鼠加以比较。
3．将胃提出腹腔外，将幽门部至直肠段 肠系膜用剪刀小心分离，将肠管拉直，测量 二鼠肠管内卡红离开幽门部的距离，比较二 鼠卡红液在肠管的距离长短。
❖ 【实验结果】 将结果记录于下表中。